FORTALECIMIENTO DE LA
LECTURA EN NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA
FORTALECIEMIENTO DE LA LECTURA EN NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENESDE COLOMBIA
Presentada por: EVERLIDES VEGA
Presentada a: MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
El Piñón Magdalena, 26 de noviembre de 2011
Al Fortalecer o afianzar la lecto-escritura seIncrementar la marginación de losniños, niñas y jóvenes ya sea por leer ocrear historias reales o ficticias, orientadas ysupervisadas sobre la temática a desarrollarpor el profesor u otro profesional. Lasnuevas ideas, sueños, y todos lossentimientos que afloren en esta experienciade leer conlleva a comprender que a travésde los divertidas y entretenidas lecturas semejoran habilidades decomunicación, expresión orales comoescritas.
Fomentar la
lectura en
niños, niñas, jóv
enes, estudiante
s.
Desarrollar en los niños, los padres y profesores el interés por la
lectura.
Mejorar la redacción, la comprensión, la fluidez.
Enriquece el conocimiento
Mejorar la creatividad
Identificar metodologías mas acertadas para motivar el habito de la
lectura
Enriquece el
conocimiento, mejora
la creatividad, la
espontaneidad, la redacción, la
comprensión, la fluidez y nos
ayuda a la
superación personal, transforma
vida para mejorarla
en calidad, hace más placentero
y feliz vivir en comunidad.
Nosotros como comunidad y
profesionales podemos incidir
en el hábito de la lectura, junto
con entes involucrados Y
comprometidos.
Un rincón mágico para leer juntos
Las lecturas de poemas, historias de amor , ciencia
ficción, los mitos y leyendas (el duende y la tunda, el
hombre caimán, la llorona loca), en los cuales podemos
propiciar la participación con dramatizado y juegos que
nos ayudan a detectar problemas de cualquier índole en
las niñas, niños y jóvenes participante de las actividades.
Las actividades de lecto-escritura permite crear programas y
proyectos diseñados, orientados, y encaminados a promocionar las
actividades de lectura a toda la comunidad tendiente a fortalecer
las habilidades de inventiva, expresión oral y escrita de todos losparticipantes.
Propiciar mediante el estudio y el juego por medio de materialdidáctico
Desarrollar competencias de lectura en las Instituciones Educativas ybibliotecarias entre otras, para que los jóvenes aumenten su hábitopor leer por voluntad propia y volverlos buenos lectores.
Incluir a los padres de familia para que dediquen tiempo a la lecturaen familia estimular sus hijos desde el hogar.
Ejercer control y vigilancia de los procesos académicos en lasdistintas instituciones involucradas.
Cultura: realizar eventos culturales donde prime estas actividades.
Las religiones inducen a la lectura para conocer las historias sagradasque nos son contadas mediante los pasajes bíblicos.
Que en la educación escolar debe forjarseun pensamiento crítico y utilizar eficazmente la información encualquier formato y medio de comunicación, sin censuraideológica, política o religiosa, ni tampoco a presionescomerciales, basado en la Declaración Universal delos Derechos Humanos de las Naciones Unidas.
La lectura en la biblioteca se convierta en un entorno motivadorde la imaginación y enseñanza de valores sociales.
Inculcar y fomentar en los niños el hábito y el placer de lalectura, el aprendizaje y la utilización de las bibliotecas a lolargo de toda su vida
Organizar actividades que estimulen la concienciación y lasensibilización en el plano cultural y social.
Fomentar la lectura y promover los recursos y servicios de labiblioteca escolar dentro y fuera del conjunto de lacomunidad escolar
Estas actividades nos permiten identificar
debilidades, fortalezas y dificultades observadas en el
desarrollo de los procedimientos hechos. Hacer lecturas y
pedirles a los estudiantes que plasmen lo leído a través de
un dibujo, hagan comentarios y resúmenes, permite: mejorar
la expresión escrita, mejorar la Comunicación, mejorar de la
calidad de la educación, fomentar que los participantes creen
sus propias historias y narrarlas, al realizar lecturas el
participante hace su recolección de palabras desconocidas
para buscar su significado incrementando su léxico
RAMON EDER RODRIGUEZ RODRIGUEZ: Aportes de mitos yleyendas para fomentar la lectura en los estudiantes de preescolar.www.monografias.com › Educación
EMAC22: Importancia del bibliotecólogo promotor de la lecturaen la escuela.www.monografias.com › Lengua y Literatura
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantes/1599/channel.html.
http://www.fundaciongsr.es
http://i-elanor.typepad.com/casadelarbol: Actividades parafomentar la lectura
Gracias