AÇÃO DE FORMAÇÃO DE JUIZES
ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS
Formação para Grupos-Equipa do Desporto Escolar
Coordenadora Nacional das Atividades Rítmicas e ExpressivasMestre Jacinta Santos
2015/2016
Nota prévia: Devem participar obrigatoriamente em cada Encontro :
mínimo 10 alunos participantes; 1 professor responsável, 2 alunos Juízes.
Em Grupos-equipa de nível avançado:todos os alunos participantes na 1ª coreografia têm que realizar a 2ª coreografia.
Duração dos esquemas:
Nível Introdutório: mínimo 2 minutos e trinta segundosmáximo 4 minutos
Nível Avançado: mínimo 3 minutos máximo 5 minutos
Os esquemas devem evidenciar uma harmonia entre a música, os movimentos e o vestuário.
Cada coreografia deverá estar devidamente identificada, com 1ª e 2ª coreografia e eventualmente a sua designação.
Atividades Rítmicas e Expressivas – Dança
Folclore, Medievais…
Danças Urbanas
Danças Sociais
Danças Aeróbicas
Danças Modernas
Hip-Hop, Street Dance (Breakdance, Popping, Locking,New Style,New School)
Danças de Salão: “standard” e latino-americanas
Aeróbicas (misto dança e exercícios de aeróbica)
Ballet, Moderna, Jazz, Contemporânea…
Danças Tradicionais
Dança CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
NOTA TÉCNICA1 conjunto de
juízes
NOTA ARTÍSTICA1 conjunto de
juízes
- DEDUÇÕES Atribuídas pelo Juiz -
ÁrbitroNOTA FINAL
Deduzir após a média do corpo de
Juízes
Retirar a Nota mais baixa e a mais alta de cada Conjunto de corpo de juízes
NOTA dos 2 conjuntos de
juízes
Pontuação final absoluta=média da 1ª com a 2ª Coreografia
NOTA TÉCNICA
Ajustamento música/
movimentoSincronismo
Coreografia/ocupação espacial
Movimentos compatíveis com o caráter da música
Interpretação musical – expressão: corporal e
facial
Todo o grupo e subgrupos
Variações de formação
Exploração total do espaço de atuação
Explorar 3 níveis espaciais
Estrutura simples ou complexa
Alternância ritmo música/movimentoLateralidade
NOTA ARTÍSTICA
Harmonia de movimentos e suas ligações
Originalidade Estética
Fluidez
Ligação ordenada e coerente entre os movimentos.
Apresentação/Atitude
Postura corporal/ Graciosidade/ Plasticidade/Souplesse
Amplitude de movimentos
Tema, vestuário, criatividade do esquema, exercícios inovadores, criativos…
CRITÉRIOS DE PONTUAÇÃO
Os critérios de pontuação regulam-se por uma tabela de critérios de avaliação segundo os diversos parâmetros, definidos na ficha de
pontuação/regulamento específico.
Passamos a apresentar a TABELA DE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO que atualmente está inserida no boletim de prova (facilitar a avaliação).
Cada juiz em prova deve ponderar bem os valores a atribuir a cada parâmetro,
segundo os pontos definidos na tabela
BOLETIM DE PROVA NÍVEL INTRODUTÓRIO/ELEMENTAR
pouco 0 a 2
médio 3 a 7
elevado 8 a 13
musical e corporal pouca 0 a 3
musical,corporal,facial média 4 a 7
no seu conjunto total elevada a excelente 8 a 12
sempre em grupo,sem ou com 1 formação de subgrupos
pouco 0 a 3
com formação de subgrupos médio 4 a 8
todo o grupo e + de 3 subgr. sempre/1 falha9 a 10
até 2 formações0 a 1
3 a 4 formações2 a 3
5 a 6 formações 4 a 5
7 e + formações 6
utilização só de centro e laterais pouco 1
centro, laterais,fundo, cantos médio 2 a 3
total do espaço total 4
só nível médio 1 nível 0 a 1
médio, alto ou baixo 2 níveis 2
cada nível + de 1vez repetição dos 3 níveis 3
rotinas de exercicios simplessempre simples grupo e 1x subgrupos
0 a 1
rotinas simples, c/lateralidade e algumas rotinas complexas
com todo o grupo e subgrupos
2
maioria das rotinas complexas e c/lateralidade
com todo o grupo e subgrupos 3 a 4
só rotinas complexas e c/lateralidade na sua totalidade 5
movimento pouco variado c/ pouca alternância de ritmo/movimento
pouca 0 a 1
com alternância de movimento e música média 2 a 4totalmente compatível c/ música, alternâncias e movimentos/ritmos
quase ou sempre compatível 5 a 7
Nota Juiz Técnica
1. Ajustamento
música movimento (25 pontos)
Movimentos compatíveis com o caráter da música (13 pontos)
Interpretação musical/
expressão corporal e facial
(12 pontos)
Escola: DSR: CLDE:
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - NOTA TÉCNICA PONTUAÇÃOCoreografia Nº Coreografia - título:
2. Sincronismo (10 pontos)
todo o grupo e subgrupos
Estrutura simples ou complexa e
lateralidade (5 pontos)
as formações não podem ser repetidasVariações de
formação (6 pontos)
Alternância ritmo da música/
movimento (7 pontos)
3. Coreografia /Ocupação
espacial (25 pontos)
Exploração total do espaço de
atuação (4 pontos)
Explorar os 3 níveis espaciais
(3 pontos)
TOTAL - NOTA TÉCNICA= 60 PONTOSNOTA FINAL - JUIZ TÉCNICA = PONTOS
BOLETIM DE PROVA NÍVEL INTRODUTÓRIO/ ELEMENTAR
DSR:
pouco fluído 0 a 1
c/alguma fluidez 2 a 4
quase a totalmente fluído 5 a 6
grupo e subgrupos poucas ligações 0 a 2
ligações e coerências entre a maioria dos movimentos c/grupo e subgrupos
boas ligações e coerências entre movimentos
3 a 5
ligações e coerências entre todos os movimentos grupo e subgrupos
muitas ligações e total coerência entre os movimentos
6 a 10
pouca /cópia de coreografia=zero pontos
0 a 3
rudimentar 4 a 5
boa 6 a 7
elevada 8 a 11
totalmente criativa/original
12 a 14
rudimentar 0 a 1
aperfeiçoada 2
muito trabalhada 3
pouca 0 a 1
alguma 2 a 3
boa 4
alta a excelente 5 a 7
Escola: Coreografia - título:
originalidade e criatividade absoluta em todos os itens, complexa
2. Originalidade e Criatividade
(14 pontos)
Fluidez (6 pontos)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - NOTA ARTÍSTICA PONTUAÇÃO
Ligação ordenada e
coerente entre os movimentos
(10 pontos)
1. Harmonia de movimentos e suas ligações
(16 pontos)
Nota Juiz Artística
CLDE:Coreografia Nº
Apresentação e Atitude do grupo e subgrupos (3 pontos)
Postura corporal/Graciosidade/Plasticidade/Souplesse + Amplitude de movimentos
(7 pontos)
elementos coreográficos repetidos, pouca originalidade, vestuário não adequado, movimentos
algumas rotinas repetidas, movimentos básicos
poucas rotinas repetidas, boa originalidade e criatividade
coreografia complexa e criatividade no seu todo
3. Estética (10 pontos)
TOTAL - NOTA ARTÍSTICA = 40 PONTOSNOTA FINAL - JUIZ ARTÍSTICA = PONTOS
BOLETIM DE PROVA NÍVEL AVANÇADO
pouco 0 a 3
médio 3 a 6
elevado 7 a 10
musical e corporal pouca 0 a 3
musical,corporal,facial média 4 a 5
no seu conjunto total elevada 6 a 10
sempre em grupo,sem ou com 1 formação de subgrupos
pouco 0 a 3
com formação de subgrupos médio 4 a 8
todo o grupo e + de 3 subgr. sempre/1 falha9 a 10
até 2 formações0 a 1
3 a 4 formações2 a 3
5 a 6 formações 4 a 5
7 e + formações 6 a 7
utilização só de centro e laterais pouco 1
centro, laterais,fundo, cantos médio 2 a 5
totalidade do espaço, + de 2 vezes totalidade 6
só nível médio 1 nível 0 a 1
médio, alto e baixo 3 níveis 2 a 3
cada nível + de 1vezrepetição dos 3 níveis + de 2 vezes 4 a 5
rotinas de exercicios simples sempre simples grupo e 1x subgrupos
0 a 1
rotinas simples, c/lateralidade e algumas rotinas complexas
com todo o grupo e subgrupos e rotinas não repetidas
2 a 3
maioria das rotinas complexas e c/lateralidade
com todo o grupo e subgrupos 4 a 6
só rotinas complexas e c/lateralidade na sua totalidade 7
movimento pouco variado c/ pouca alternância de ritmo/movimento
pouca 0 a 1
com alternância de movimento e música média 2 a 4totalmente compatível c/ música, alternâncias e movimentos/ritmos
sempre compatível 5
TOTAL - NOTA TÉCNICA= 60 PONTOSNOTA FINAL JUIZ = TÉCNICA
Alternância ritmo da
música/movimento (5 pontos)
3. Coreografia /Ocupação
espacial (30 pontos)
Exploração total do espaço de
atuação (6 pontos)
Explorar os 3 níveis espaciais
(5 pontos)
2. Sincronismo (10 pontos)
Todo o grupo e subgrupos
Estrutura simples ou complexa e
lateralidade (7 pontos)
as formações não podem ser repetidasVariações de
formação (7 pontos)
Nota Juiz Técnica
1. Ajustamento
música movimento (20 pontos)
Movimentos compatíveis com o caráter da música (10 pontos)
Coreografia - título:
Interpretação musica l/ express ão
corporal e facia l (10 pontos)
Escola: DSR: CLDE:
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - NOTA TÉCNICA PONTUAÇÃOCoreografia Nº
BOLETIM DE PROVA NÍVEL AVANÇADO
DSR:
pouco fluído 0 a 1
c/alguma fluidez 2 a 3
totalmente fluído 4
grupo e subgrupos poucas ligações0 a 1
ligações e coerências entre a maioria dos movimentos c/grupo e subgrupo
boas ligações e coerências entre movimentos 2 a 4
ligações e coerências entre todos os movimentos grupo e subgrupo
muitas ligações e total coerência entre os movimentos 5 a 6
pouca /cópia de coreografia=zero pontos
0 a 2
rudimentar 3 a 4
boa 5 a 6
elevada 7 a 9totalmente criativa/original 10 a 12
rudimentar 0 a 1
aperfeiçoada 2
muito trabalhada 3
pouca 0 a 1
alguma 2 a 3
boa 4 a 6
alta a excelente 7 a 12
pouca 0 a 1
média 2
elevada 3
TOTAL - NOTA ARTÍSTICA = 40 PONTOSNOTA FINAL JUIZ = ARTÍSTICA PONTOS
Amplitude de movimentos (rotinas, exercicios, saltos…) (3 pontos)
3. Estética (18 pontos)
Apresentação e Atitude do grupo e subgrupos (3 pontos)
Postura corporal/Graciosidade/Plasticidade/Soupless (considerar todos estes parâmetros individualmente para a
pontuação) (12 pontos)
1. Harmonia de
movimentos e suas l igações
(10 pontos)
originalidade e criatividade absoluta em todos os itens, estrutura coreográfica complexa
2. Originalidade/ Criatividade
(12 pontos)
elementos coreográficos repetidos, pouca originalidade, vestuário não adequado, movimentos
algumas rotinas repetidas, movimentos básicos
poucas rotinas repetidas, boa criatividade e originalidade, fio condutor
coreografia complexa e criatividade no seu todo
Ligação ordenada e coerente entre os
movimentos (6 pontos)
Fluidez (4 pontos)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - NOTA ARTÍSTICA PONTUAÇÃO
Nota Juiz Artística
CLDE:Coreografia Nº
Escola: Coreografia - título:
NOTA TÉCNICA + ARTÍSTICA MÉDIA
-DEDUÇÕES (TEMPO + OU - ) **-Saída do espaço de atuação-Cópias de coreografias/ rotinas de exercícios repetidas -Inatividade de 1 ou + elementos após os 15” -Nº elementos do grupo em ambas as coreografias.
Deduzir após a média final dos juízes retirando a nota mais alta e a mais baixa.
NOTA FINAL MÉDIA FINAL
Nota final absoluta = média da 1ª com a 2ª coreografia
** Juiz-Árbitro decide as deduções por redução ou excesso de tempo de atuação.
* Juiz-Árbitro indica as deduções da saída do espaço de atuação com o auxílio dos juízes de linha durante a competição.
Plágio de coreografias na íntegra; rotinas de exercícios repetidas; mais de 15” de inatividade de 1 ou + elementos do
grupo; todos os elementos do grupo deverão participar em ambas as coreografias.
DEDUÇÕES
Juiz-Árbitro principal e juízes árbitros de mesa controlam durante
a prova as deduções:
Por tempo (reduzido ou em excesso)
até 30’’=1ponto; até 1’= 2pontos; + de 1’= 3 pontos
E cada minuto a mais, penaliza mais 1 ponto
Saídas do praticável/zona de atuação: um ponto por cada
saída da zona de atuação (função juiz de linha)
Considera-se saída do praticável, o pisar da linha ou transposição da mesma com qualquer
parte do corpo. O espaço de atuação (14mx14m) deverá estar visivelmente
definido/marcado
Plágio integradas de
esquemas
Inatividade de um ou vários
elementos (+15”),
exceção troca de vestuário
Repetições constantes de
rotinas de exercícios
O mesmo nº de elementos a participar em
ambas as coreografias
Contagem de tempo , inicia e termina com a respetiva música.
Material lançado inadequadamente durante a coreografia
COMO DEVEMOS AVALIAR ?
Passamos a especificar cada Parâmetro de Avaliação nos slides seguintes:
Para cada parâmetro iremos indicar exemplos de vídeo, que vão ao encontro dos parâmetros do nosso boletim de prova.
(optámos por apresentar um vídeo com uma boa indicação do parâmetro e outro vídeo com uma fraca indicação deste mesmo parâmetro).
NOTA TÉCNICA
AJUSTAMENTO MÚSICA/MOVIMENTO
Ajustamento música/movimento compatíveis com o caráter da música
Interpretação musical – expressão corporal e
facial
Movimentos devem ser compatíveis com o estilo ou caráter da música
A expressão corporal e facial devem evidenciar e relacionar-se com o
estilo/caráter da música. Dar + ênfase à expressão corporal
Vídeo 1 A - Boa compatibilidade com a música (Hip-Hop)
Vídeo 1 B - Compatibilidade dos movimentos com a música não muito adequada, no início da coreografia. (Jazz Dance)
Vídeo 2 A - Danças de salão – boa expressão corporal e facial com a compatibilidade musical.
Vídeo 2 B - Falta de expressão corporal /facial e compatibilidade de movimento com música
Sincronismo
Os grupos e subgrupos devem estar coordenados e sincronizados entre si. Vários subgrupos podem executar rotinas diferentes, mas coordenados entre si.
GRUPOS SUBGRUPOS
Os elementos devem executar o mesmo movimento simultaneamente
Vídeo 3 A - University of Kansas 2005 . Bom sincronismo entre grupo e subgrupos
Vídeo 3 B – Falta de sincronismo no grupo ou subgrupos. Boston BD Dance College
Vídeo 3 C - Falta de sincronismo no grupo, apesar de ser um grupo reduzido
Vídeo 3 D – Grupo de Hip-Hop, falta de sincronismo no contexto de um grupo grande
COREOGRAFIA/ OCUPAÇÃO ESPACIAL
Variações de formação: quadrado, linha, coluna, diagonal esquerda/direita, retângulo, X, várias linhas, etc...Variações de formação repetidas não são consideradas
Exploração total do espaço de atuação: explorar toda a sua área de (14m x14m).
Vídeo 4 A – Muitas variações de formação, sem repetições da mesma formação
Vídeo 4 B – Falta de variações de formação no esquema.
Vídeo 5 A - Muitas variações de formação e exploração total do espaço de atuação
Vídeo 5 B – Falta de variações e não exploração total do espaço de atuação
Vídeo 5 C – Falta de exploração do espaço e formações indefinidas
Vídeo 4 C – Falta de formações, ocupação espacial. Vídeo 4 D – Muitas variações de formação.
Canto posterior
direito
Canto posterior esquerdo
Canto anterior direito
Canto anterior
esquerdo
Exploração total de espaço
NOTA: deve ser explorado em toda a sua área, por todos ou subgrupos. Os três níveis – todos os elementos a realizar quer em conjunto ou separadamente. Se só alguns o realizarem, pontuação deve ser baixa.
Explorar 3 níveis espaciais: 1. Alto : exemplos: saltos, posições elevadas do parceiro ou de um ou + elementos do grupo, figuras elevadas de acrobacias;2. Médio: de pé, posição média de movimentos, individual e em conjunto;3. Baixo: chão, figuras no chão, ou acrobacias no chão, quer individual ou em grupo. Todos os elementos do grupo têm que explorar os 3 níveis.
Video 6 A – Boa exploração dos 3 níveis espaciais.
Vídeo 6 B – Má exploração dos 3 níveis espaciais
Vídeo 6 C – Má exploração dos 3 níveis espaciaisVídeo 6 D – Boa exploração dos 3 níveis espaciais
Vídeo 6 E – Boa exploração espacial
COREOGRAFIA/ OCUPAÇÃO ESPACIAL
Alternância ritmo da música/movimento (a estrutura musical deve ser bastante diversificada, lentos, rápidos, fortes, fracos, suaves…sem
desvirtuar a coreografia/tema)
Estrutura simples ou complexa
Vídeo 8 A – Boa alternância de ritmo, bastante diversificada
Vídeo 7 A – Pouca alternância de ritmo da música com o movimento.
Vídeo 8 B – Constantes alternâncias de ritmo e movimentos adequados
Vídeo 9 A – Estrutura complexa de ritmo, movimento, constante alternâncias de movimento e ritmo. Complexidade musical com coreografia adequada.
Vídeo 9 B – Estrutura simples. Música demasiada uniforme sem alterações de ritmos/movimentos, demasiadas repetições das frases musicais com a mesma estrutura de coreografia.
Simples: estrutura com pouca alteração de ritmo musical e movimento, demasiadas repetições das frases musicais e estrutura de coreografia.
Complexa: estrutura com muita alteração de ritmo musical e movimento. Constantes alternâncias de ritmo e movimento do grupo e subgrupos. Complexidade musical com uma coreografia também exigente. Exige rotinas bastante elaboradas de difícil execução e que não se repitam com frequência.
Vídeo 8C – Alternâncias de ritmo e movimento adequados ao estilo de dança.
Vídeo 7 B – Falta de alternância de ritmo da música com o movimento.
Vídeo 9 C – Estrutura simples mas com alterações de ritmo/movimento
Rotinas coreográficas
Rotinas coreográficas apresentadas por um e até três elementos do grupo, não podem ser pontuadas separadamente do restante grupo.
Caso o grupo no seu todo não tenha um elevado nível técnico, não se pode dar pontuação elevada. Não enaltecer a pontuação de um ou mais elementos do
grupo, deve ser no seu todo.
O juiz árbitro deverá fazer sempre referência ao corpo de juízes alertando para esse facto.
Lateralidade
Todos os movimentos são construídos com ambas as laterais do corpo. Movimentação para a direita e esquerda lateral /diagonal ao corpo. Rotina de exercícios na lateralidade corporal.
Vídeo 10 A – Boa construção dos movimentos laterais e estrutura complexa dos exercícios.
Vídeo 10 B – Fraca construção de movimentos laterais. Estrutura dos movimentos inacabada.
Vídeo 10 D – Boa construção dos movimentos laterais e estrutura complexa dos exercícios e em subgrupos.
Vídeo 10 C – Construção de movimentos laterais com ritmo diferenciado.
NOTA ARTÍSTICA
Harmonia de movimentos e suas
ligações
Fluidez(sem quebras, rotinas interligadas, fluidez que se evidencia através da música)
Ligação ordenada e coerente entre os movimentos
Vídeo 12 B – Ligação muito fraca de movimentos e não coerência de movimentos
Vídeo 12 A – Ligação ordenada e coerente entre os movimentos apesar das diferentes estruturas
musicais. Grupo Starlets.
Vídeo 11 A – Boa fluidez de movimentos. Vídeo 11 B – Má fluidez com interrupções de movimentos não compatíveis com a música.
Vídeo 11 C – Boa fluidez de movimentos – dança hip-hop. Vídeo 11 D – Má fluidez com transições de
movimentos lentos e pouco fluidos na frase do movimento.
Vídeo 11 E – Boa fluidez de movimentos
Vídeo 12 C – Ligação fraca e pouco original
Originalidade
Tema, músicas, vestuário, criatividade do esquema, transições, exercícios inovadores, criativos , a escolha de músicas, tudo o que promova a
originalidade/criatividade criando impacto/surpresa no espetador. Tudo o que promova a originalidade .
Bons Vídeos –Criativos, originais
Fracos Vídeos – Falta de criatividade…
Vídeo 13 A – Vestuário, formas de movimentos e esquema.
Vídeo 13 C – Originalidade da coreografia , movimentos, e formações.
Vídeo 13 B - Vestuário não original (já muito visto).
Vídeo 13D – Falta de criatividade, exercícios não
inovadores,, esquema não funcional.
Vídeo 13 E – Originalidade do vestuário, representação do esquema.
Vídeo 13 F – Original esquema surpreendente, rapidez de movimentos, criativo.
Vídeo 13 G – Falta de criatividade, más transições.
Vídeo 13 H – Original , criatividade
Estética
Apresentação
Atitude / Postura Corporal
Vídeo 14 B – Apresentação mediana, Vídeo 14 A – Boa apresentação, com estilo definido.
Vídeo 14 C- Demasiado simples na apresentação do grupo, (calças e t-shirt simples).
Vídeo 14 D – Boa apresentação, vestuário adequado.
Vídeo 14 F – Fraca apresentação, sem estilo definido e tema.
Vídeo 14 G – Excelente apresentação, todos os pormenores coincidem com o tema que
Vídeo 15 A – Postura correcta para o respectivo movimento.
Vídeo 15 B – Pouca atitude e postura
Vídeo 15 C – Postura adequada para os movimentos, poderia no entanto ser mais trabalhada.
Vídeo 15 D – Sem postura corporal para os movimentos.
Amplitude de movimentos
Graciosidade/Plasticidade/Souplesse
Vídeo 17 B – Boa plasticidade de movimentos relacionados com a música e estilo de dança.
Vídeo16 B – Pouca amplitude de movimentos. O movimento tem falhas na execução. Não o
descrevem no seu contexto.
Vídeo16 A – Boa amplitude de movimentos, Boa descrição do movimento.
Vídeo 16 C – Boa amplitude nos saltos, membros superiores e inferiores em destaque na coreografia.
Vídeo 16 D – Pouca amplitude de movimentos.
Vídeo 17 A – Graciosidade nos movimentos , boa plasticidade na facilidade de execução dos diversos
movimentos. Vídeo 17 C – Falta de graciosidade
Vídeo 17 D – Falta de plasticidade, graciosidade…
Vídeo 17 E – Falta de graciosidade, plasticidade, souplesse
Vídeo 17 F– Falta de souplesse
AS SEGUINTES FOTOGRAFIAS SÃO UM POUCO O ESPELHO DOS PARÂMETROS:
AMPLITUDE (das execuções técnicas, ex: salto de carpa ou espargata na sua amplitude máxima)
GRACIOSIDADE, SOUPLESSE E PLASTICIDADE
https://www.youtube.com/watch?v=bqbHcVXPvVA
https://www.youtube.com/watch?v=JWV3Ah4-uwM
https://www.youtube.com/watch?v=6FwpMsFp1HI
https://www.youtube.com/watch?v=-rcsfQq5iQc
https://www.youtube.com/watch?v=LRZ-1-MGk1U
https://www.youtube.com/watch?v=lQgT23JnVYQ
https://www.youtube.com/watch?v=Ht-IfYbIFmg
https://www.youtube.com/watch?v=YW698M3k2Zk
https://www.youtube.com/watch?v=nCmGYokznBA
https://www.youtube.com/watch?v=GOv_s6ptQfQ
https://www.youtube.com/watch?v=zKViuymTeuI
https://www.youtube.com/watch?v=4N_chV-yhpI
https://www.youtube.com/watch?v=-NQkgb6nzMY
https://www.youtube.com/watch?v=iS1AaV6PRr0
https://www.youtube.com/watch?v=yFSLEtXRBTM
https://www.youtube.com/watch?v=_uyUJQs5RJI
https://www.youtube.com/watch?v=c9MywwR1E90
https://www.youtube.com/watch?v=FcJdMMTz0Ms
https://www.youtube.com/watch?v=b0_qau6ihdI
https://www.youtube.com/watch?v=V7_4WuEXrsk
https://www.youtube.com/watch?v=TEa8sdwCweQ
https://www.youtube.com/watch?v=XSHfXILG8vM
https://www.youtube.com/watch?v=DWK5bzWkiuE
https://www.youtube.com/watch?v=62rLNMAbOsA
https://www.youtube.com/watch?v=cK2GuhDA8tI
https://www.youtube.com/watch?v=COO_gahYJlo
https://www.youtube.com/watch?v=FVuWGC8Kbr0
https://www.youtube.com/watch?v=NZ40DqYRMgE
https://www.youtube.com/watch?v=AcnOVtx05zw
https://www.youtube.com/watch?v=rxG-90AWI1I
https://www.youtube.com/watch?v=nSMAd9jLYKU
https://www.youtube.com/watch?v=fNPVuoRJBRI
https://www.youtube.com/watch?v=jGGv2skyAAw
https://www.youtube.com/watch?v=Lq5Kx45Ty2w
https://www.youtube.com/watch?v=3uJcs8GqD_4
https://www.youtube.com/watch?v=D_NVQIUN8vg
https://www.youtube.com/watch?v=8RFTy9E5WIQ
https://www.youtube.com/watch?v=lgmm8jCtvmY
https://www.youtube.com/watch?v=DHXNaIvaCdQ
https://www.youtube.com/watch?v=BZP2X2E2ShA
https://www.youtube.com/watch?v=mqZJY8vjjsE
https://www.youtube.com/watch?v=nwv85hQNrgk
https://www.youtube.com/watch?v=q2rHvxFXxlU
https://www.youtube.com/watch?v=UMGM_2svSa0
https://www.youtube.com/watch?v=cyDDkEYM7_c
https://www.youtube.com/watch?v=Fd8m0irPyXI
https://www.youtube.com/watch?v=Fd8m0irPyXI
https://www.youtube.com/watch?v=CMJTbfWHQb8
https://www.youtube.com/watch?v=qMGlLK3Ua_4
https://www.youtube.com/watch?v=qMGlLK3Ua_4
https://www.youtube.com/watch?v=di1426D0nWU
https://www.youtube.com/watch?v=bCXZzwY05NE
FIM
OBRIGADO PELA VOSSA PARTICIPAÇÃO