ESTRUCTURA CURRICULAR: Asistente Administrativo
MÓDULO DE FORMACIÓN: Avance de las herramientas tecnológicas aplicadas al oficio.
UNIDAD DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, EVALUACION: Procesador de palabras
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, EVALUACION: Personalización de documentos digitales.
TEMAS: Plantillas y estilos, nota al pie, marcadores y referencias cruzadas, tablas de contenidos, tablas de ilustraciones, índices y combinar correspondencia.
MODALIDAD Y DURACIÓN: Presencial y trabajo autónomo con una duración de 10 horas.
PRESENTACIÓN/JUSTIFICACIÓN: Constantemente es necesario personalizar documentos digitales que tengan ciertas características que varían según la necesidad del usuario y del momento. Cada persona estará en condiciones de crear documentos digitales y personalizarlos sin importar la fecha de su creación.
OBJETIVOS/RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Personalizar documentos digitales por medio de un procesador de palabras.
METODOLOGÍA: Socialización, trabajo autónomo, ejercicios prácticos en el equipo.
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: Aula de clase, hogares y/o bibliotecas comunitarias.
RECURSOS/MEDIOS: Tablero, equipos de cómputo, notas.
EVALUACIÓN: Elaboración de ejercicios propuestos.
EVIDENCIA CRITERIO DE EVALUACIÓNEjercicios resueltos sobre la personalización de documentos
Reconoce y maneja conceptos para personalizar documentos digitales.
GLOSARIO:
Plantilla: Es un medio o un aparato que permite guiar, portar o construir un diseño o esquema predefinido.
GUÍA DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS LABORALESTÉCNICO EN SECRETARIADO
SISTEMATIZADO
GUÍA DE APRENDIZAJE
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y OTRAS:
http://www.aulaclic.es/word2007/
http://ponce.inter.edu/cai/manuales/ManualWORD%202007CAI.pdf
ORIENTADOR: AUTORÍA: Juan Esteban Lopera Vargas
ELABORÓ: Juan Esteban Lopera Vargas
FECHA: 26/03/12
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