PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
1 Camino al mercado GeometríaDesarrolle la habilidad para elaborar e interpretar croquis y representar puntos y desplazamientos en el plano.
Lectura de croquis y mapas, ubicación de puntos y trayectos
2 El mercado MediciónResuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
El kilogramo; tablas de variación proporcional directa
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS
EJES TEMÁTICOS
ACTIVIDADES DIDÁCTICASNOMBRE Y
NÚMERO DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA
REGISTRO DE OBSERVACIONES
1 Camino al mercado
Geometría
2 El mercado
Medición
VO.BO VO.BO. VO.BO
MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
3 El sorteo Los números sus relaciones y sus operaciones Desarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Lectura escritura y ordenación de números
4 La tienda del pueblo Los números sus relaciones y sus operaciones Resuelva problemas que impliquen el uso de fracciones en situaciones de reparto, medición, comparación, equivalencia u orden.
Las fracciones ½, ¼, 1/8 y 1/16 en situaciones de medición de longitudes
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS
EJES TEMÁTICOS
ACTIVIDADES DIDÁCTICASNOMBRE Y NÚMERO
DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA
REGISTRO DE OBSERVACIONES
3 El sorteo
Los números sus relaciones y sus operaciones
4 La tienda del pueblo
Los números sus relaciones y sus operaciones
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
5 La rueda de la fortuna Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras.
Problemas de suma y resta
6 En partes iguales sin doblar geometríaDesarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Uso de rectas paralelas para dividir un segmento en partes iguales
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS
EJES TEMÁTICOS
ACTIVIDADES DIDÁCTICASNOMBRE Y NÚMERO
DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA
REGISTRO DE OBSERVACIONES
5 La rueda de la fortuna
Los números sus relaciones y sus operaciones
6 En partes iguales sin doblar
geometría
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
7 ¿ Se puede responder? Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle estrategias para estimar y calcular mentalmente el resultado de problemas de suma resta y multiplicación.
Análisis de la información que proporciona una ilustración
8 Águila o sol La predicción y el azarAdquiera la capacidad de estimar los resultados de diferentes juegos de azar, utilizando los términos “ más probable qué” y “ menos probable qué” los registre y los organice en tablas de frecuencia.
Registro de los resultados en un juego de azar
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS
EJES TEMÁTICOS
ACTIVIDADES DIDÁCTICASNOMBRE Y NÚMERO DE
FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA
REGISTRO DE OBSERVACIONES
7 ¿ Se puede responder?
Los números sus relaciones
y sus operaciones
8 Águila o sol
La predicción y el azar
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
9 Un montón de lentejas Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Leer, escribir y ordenar números naturales de hasta cinco cifras
10 Cuerdas resistentes Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
Fracciones del metro
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA
REGISTRO DE OBSERVACIONES
9 Un montón de lentejas
Los números sus relaciones y sus
operaciones
10 Cuerdas resistentes
Medición
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
11 La huerta de don Fermín Los números sus relaciones y sus operaciones
Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras
Diversos procedimientos para resolver problemas de división
12 Fotografías de la ciudad Geometría Desarrolle la habilidad para elaborar e interpretar croquis y representar puntos y desplazamientos en el plano.
Elaboración de planos
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA
REGISTRO DE OBSERVACIONES
11 La huerta de don Fermín
Los números sus relaciones y sus operaciones
12 Fotografías de la ciudad
Geometría
VO.BO VO.BO. VO.BO
MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
13 El circo Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
Unidades de tiempo
14 El vivero de don Fermín Los números sus relaciones y sus operaciones Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras
La multiplicación mediante arreglos rectangulares
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
13 El circo Medición
14 El vivero de don Fermín
Los números sus relaciones y sus operaciones
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
15 Artesanías Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Figuras simétricas
16 Las calles de la ciudad Geometría Desarrolle la habilidad para elaborar e interpretar croquis y representar puntos y desplazamientos en el plano. Lectura de planos; paralelas y perpendiculares
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
15 ArtesaníasGeometría
16 Las calles de la ciudad
Geometría
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
17 La camioneta de don FermínLos números sus relaciones y sus operaciones
Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras
Distintos procedimientos para resolver problemas de división
18 Hilaza para el contorno Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Figuras de igual perímetro y diferente área
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
17 La camioneta de don Fermín
Los números sus relaciones y sus
operaciones
18 Hilaza para el contorno
Geometría
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
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ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
19 El día de la ONU Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Las fracciones en situaciones de partición
20 Cuadros y números Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Lectura y escritura de números, construcción de series numéricas
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
19 El día de la ONU
Los números sus relaciones y sus
operaciones
20 Cuadros y números
Los números sus relaciones y sus
operaciones
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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
21 La ONUMedición
Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
El lustro y la década como unidades de tiempo.
22 Dibujos y medidas Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
El centímetro y el milímetro; trazos con regla
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
21 La ONUMedición
22 Dibujos y medidas
Medición
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ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
23 Países, deportes y medallas Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras
Problemas de suma y resta
24 Tableros y números Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Lectura y escritura de números; valor posicional de las cifras
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
23 Países, deportes y medallas
Los números sus relaciones y sus
operaciones
24 Tableros y números
Los números sus relaciones y sus
operaciones
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
25 Mosaicos de colores Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras
Lectura de croquis y mapas, ubicación de puntos y trayectos
26 Entre 10 y 100 Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras
El kilogramo; tablas de variación proporcional directa
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
25 Mosaicos de colores
Los números sus relaciones y sus operaciones
26 Entre 10 y 100
Los números sus relaciones y sus operaciones
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
27 Tarjetas de papel Los números sus relaciones y sus operacionesResuelva problemas que impliquen el uso de fracciones en situaciones de reparto, medición, comparación, equivalencia u orden.
Lectura escritura y ordenación de números
28 El peso de un peso Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
El gramo y otras unidades arbitrarias para medir el peso
29 El recorrido Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
El kilómetro
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
27 Tarjetas de papel
Los números sus relaciones y sus
operaciones
28 El peso de un peso
Medición
29 El recorrido Medición
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
30 Naciones poco pobladas.Procesos de cambio
Desarrolle la capacidad de recolectar, organizar, comunicar e interpretar información que pro venga de encuestas, tablas, gráficas, pictogramas, etcétera.
Lectura y elaboración de gráficas
31 Cuadritos y contornos Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
Figuras con igual área y diferente perímetro
32 Casas de diferentes países Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Características y clasificación de algunos sólidos
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
30 Naciones poco pobladas.
Procesos de cambio
31 Cuadritos y contornos
Medición
32 Casas de diferentes países
Geometría
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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
33 Los colores del dado Azar Adquiera la capacidad de estimar los resultados de diferentes juegos de azar, utilizando los términos “ más probable qué” y “ menos probable qué” los registre y los organice en tablas de frecuencia.
Registro de los resultados de experimentos de azar.
34 La vuelta al mundo Geometría Adquiera a través de la comparación de giros, la noción de ángulo y la capacidad para medirlos en fracciones de vuelta o de grados.
Noción de ángulo
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE
FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
33 Los colores del dado
Azar
34 La vuelta al mundo
Geometría
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COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
35 Dibujos y perpendiculares Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Uso de paralelas y perpendiculares para analizar y trazar figuras.
36 Galletas redondas Los números sus relaciones y sus operacionesResuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
Comparación de fracciones
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE
FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
35 Dibujos y perpendiculares
Geometría
36 Galletas redondas
Los números sus relaciones y sus operaciones
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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
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COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
37 La casa suiza Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
Decímetro, centímetro y milímetro; trazos
38 Estadios y números Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos
Escritura de números; valor posicional; antecesor y sucesor
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
37 La casa suiza
Medición
38 Estadios y números
Los números sus relaciones y sus operaciones
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COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
39 El catalogo Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras
Problemas de suma y resta
40 Más galletas y más niños Los números sus relaciones y sus operacionesResuelva problemas que impliquen el uso de fracciones en situaciones de reparto, medición, comparación, equivalencia u orden.
Comparación de fracciones
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
39 El catalogoLos números sus relaciones y sus operaciones
40 Más galletas y más niños
Los números sus relaciones y sus operaciones
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
41 Jarabe para la tos Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
El mililitro
42 Notas deportivasLos números sus relaciones y sus operaciones
Desarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Lectura, escritura y ordenación de números; los números en la recta.
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
41 Jarabe para la tos
Medición
42 Notas deportivas
Los números sus relaciones y sus operaciones
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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
43 Medidas y superficies Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
El área del rectángulo
44 Adornos para el festival Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Décimos y centésimos
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
43 Medidas y superficies
Geometría
44 Adornos para el festival
Los números sus relaciones y sus operaciones
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
45 Cajeros y clientes Los números sus relaciones y sus operaciones Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras
Introducción al procedimiento usual de la división.
46 Representamos poliedros Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Características de algunos poliedros
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA
REGISTRO DE OBSERVACIONES
45 Cajeros y clientes
Los números sus relaciones y sus operaciones
46 Representamos poliedros
Geometría
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
47 El número premiado Los números sus relaciones y sus operaciones
Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras
Procedimiento usual para dividir
48 Las golosinas Medición
Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
Fracciones del kilogramo
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
47 El número premiado
Los números sus relaciones y sus operaciones
48 Las golosinas Medición
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
49 La vuelta al mundo en 360 gradosGeometría
Adquiera a través de la comparación de giros, la noción de ángulo y la capacidad para medirlos en fracciones de vuelta o en grados.
El grado como unidad de medida de ángulos.
50 Canicas de colores Azar Adquiera la capacidad de estimar los resultados de diferentes juegos de azar, utilizando los términos “ más probable qué” y “ menos probable qué” los registre y los organice en tablas de frecuencia.
Las expresiones “más probable” y “ menos probable”
PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
49 La vuelta al mundo en 360 grados
Geometría
50 Canicas de colores
Azar
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
51 Para medir el patio Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Área del cuadrado; el metro cuadrado
52 La paloma de la paz Los números sus relaciones y sus operaciones Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
Fracciones equivalentes
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NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
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51 Para medir el patio
Geometría
52 La paloma de la paz
Los números sus relaciones y sus operaciones
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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
53 Forma y tamaño exactos Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Características de cuadriláteros
54 Hacemos recetas Procesos de cambio Use las tablas de variación proporcional directa en la resolución de problemas Casos sencillos de proporcionalidad directa
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NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
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53 Forma y tamaño exactos
Geometría
54 Hacemos recetas
Procesos de cambio
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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
55 El censo de la población Procesos de cambioDesarrolle la capacidad de recolectar, organizar, comunicar e interpretar información que provenga de encuestas, tablas, gráficas, pictogramas, etcétera.
Escritura de números; valor posicional; elaboración de gráficas
56 Bordados y simetría Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Figuras con uno, dos o más ejes de simetría
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55 El censo de la población
Procesos de cambio
56 Bordados y simetría
Geometría
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COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
57 El cazador Geometría Adquiera a través de la comparación de giros, la noción de ángulo y la capacidad para medirlos en fracciones de vuelta o de grados.
Ángulos de 30, 60 y 180 grados
58 Animales que saltan Los números sus relaciones y sus operaciones
Desarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Relación entre décimos, centésimos y milésimos
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57 El cazador Geometría
58 Animales que saltan
Los números sus relaciones y sus operaciones
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COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
59 Esferas de plastilina Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Procedimientos informales para sumar fracciones
60 Acerca de las alturas Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Las alturas de un triángulo
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59 Esferas de plastilina
Los números sus relaciones y sus operaciones
60 Acerca de las alturas
Geometría
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61 Particiones decimales Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
La notación decimal
62 El lugar del tesoro Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Trazo del círculo con cuerda y compás
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61 Particiones decimales
Medición
62 El lugar del tesoro
Geometría
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63 Datos interesantes Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
La notación decimal en diferentes contextos
64 Cubos y construcciones Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.
Construcción del cubo; noción de volumen
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63 Datos interesantes
Medición
64 Cubos y construcciones
Medición
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ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
65 La máquina de escribir Los números sus relaciones y sus operaciones
Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras
Algoritmo de la división; la resta con decimales
66 La carrera del tesoro Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Ubicación de puntos en el plano
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65 La máquina de escribir
Los números sus relaciones y sus operaciones
66 La carrera del tesoro
Geometría
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67 Juego con canicas Azar Adquiera la capacidad de estimar los resultados de diferentes juegos de azar, utilizando los términos “ más probable qué” y “ menos probable qué” los registre y los organice en tablas de frecuencia.
Eventos más probables y menos probables
68 La mitad de un rectángulo Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Distintos procedimientos para calcular el área del triángulo
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67 Juego con canicas
Azar
68 La mitad de un rectángulo
Geometría
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69 Algo sobre los animales Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifra
Problemas que se resuelven con mas de una operación
70 De cuatro lados Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Características de los cuadriláteros
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69 Algo sobre los animales
Los números sus relaciones y sus operaciones
70 De cuatro lados Geometría
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71 El material escolar Los números sus relaciones y sus operaciones
Desarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Operaciones con números naturales, fracciones y decimales
72 Precios y decimales Los números sus relaciones y sus operaciones
Desarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Uso de decimales con contexto de dinero
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71 El material escolar
Los números sus relaciones y sus operaciones
72 Precios y decimales
Los números sus relaciones y sus operaciones
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73 Combinaciones Los números sus relaciones y sus operacionesResuelva problemas que impliquen el uso de fracciones en situaciones de reparto, medición, comparación, equivalencia u orden.
Problemas de combinatoria
74 La polilla indiscreta Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Orden entre los números decimales
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73 Combinaciones
Los números sus relaciones y sus operaciones
74 La polilla indiscreta
Los números sus relaciones y sus operaciones
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75 Di cómo es Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Características de los triángulos
76Los quelites Los números sus relaciones y sus operaciones
Desarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Situaciones de proporcionalidad con fracciones y decimales
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75 Di cómo es Geometría
76 Los quelitesLos números sus relaciones y sus operaciones
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77 Frutas y verduras Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.
Suma y resta con decimales
78 Alfombras de flores Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Introducción a la fórmula para obtener el área del triángulo
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77 Frutas y verduras
Los números sus relaciones y sus operaciones
78 Alfombras de flores
Geometría
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79 El puesto de tortasLos números sus relaciones y sus operaciones
Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifra
Problemas que admiten una o más respuestas correctas
80 Construimos poliedros Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos
Construcción y análisis de algunos poliedros
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79 El puesto de tortas
Los números sus relaciones y sus operaciones
80 Construimos poliedros
Geometría
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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.
MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
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81 La ciudad de los tesoros Geometría Desarrolle la habilidad para elaborar e interpretar croquis y representar puntos y desplazamientos en el plano. Ubicación de puntos en el plano
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81 La ciudad de los tesoros
Geometría
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