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ISTITUTO COMPRENSIVO DI ARCEA. S. 2012-2013
F.S. “SUPPORTO MULTIMEDIALE PER I DOCENTI” INS. MELIS ANTONIO
![Page 2: Funzione Strumentale area Supporto multimediale ai docenti](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052315/55704cccd8b42a85618b4e49/html5/thumbnails/2.jpg)
PROGETTO COMENIUS: “SAVE TO SAVE”
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CEIP MIGJORN DE BENDINAT – MAIORCA ESP ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY – KATOWICACH POL LEOŠE JANÁČKA HUKVALDY ŠKOLA – HUKVALDY CZ I. C. “GIONANNI PAOLO II IL GRANDE” - ARCE IT SCOALA GIMNAZIALA – BUZNEA RO ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΜΑΣΟΓΕΙΑΣ – LIMASSOL CY KIRAÇ ORTAOKULU – ISTAMBUL TUR
SCUOLE PARTECIPANTI
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OBIETTIVI PRINCIPALI RENDERE GLI ALUNNI CONSAPEVOLI E RISPETTOSI
DELL’AMBIENTE IN CUI VIVONO; CONOSCERE L’IMPORTANZA DEI PROCESSI DI
RICICLAGGIO A VARI LIVELLI; EDUCARE I GIOVANI VERSO UNO SVILUPPO
SOSTENIBILE.
DESTINATARI DEL PROGETTOALUNNI CLASSI III-IV-V S.PRIMARIAALUNNI CLASSI I S.S. I GRADO
![Page 5: Funzione Strumentale area Supporto multimediale ai docenti](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052315/55704cccd8b42a85618b4e49/html5/thumbnails/5.jpg)
ELEMENTI DI RACCORDO DEL PROGETTO
PROGETTO COMENIUS“SAVE TO SAVE”
PROGETTO “AMBIENTE
AMICO”
“ECOLOGICA…MENTESCUOLA”
LABORATORIARTISTICO-CREATIVI
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CORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA PER DOCENTI
ANALISI BISOGNI FORMATIVID’ISTITUTO
SCREENING COMPETENZE INFORMATICHE DEI
DOCENTI
ATTUAZIONE INTERVENTO FORMATIVO
VERIFICA LIVELLI DI COMPETENZA
RAGGIUNTI
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OBIETTIVI DEL CORSO DI FORMAZIONE
ACQUISIZIONE
COMPETENZE INFORMATICH
E
CONOSCENZA PRINCIPALI SOFTWARE
UTILIZZO PROGRAMMI NELLA PRATICA
DIDATTICA
USO DELLA RETE
GESTIONE SITI DI SERVIZIO
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FREQUENZA DEL CORSODOCENTI SCUOLA PRIMARIA
77%
23%
DOCENTIASSENTI
DOCENTIPRESENTI
PERCENTUALI DI PRESENZA AL CORSO n. 13 DOCENTI
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FREQUENZA DEL CORSODOCENTI SCUOLA DELL’INFANZIA
83%
17%
PERCENTUALI DI PRESENZA AL CORSO n. 12 DOCENTI
DOCENTI PRESENTI
DOCENTIASSENTI
![Page 10: Funzione Strumentale area Supporto multimediale ai docenti](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052315/55704cccd8b42a85618b4e49/html5/thumbnails/10.jpg)
FREQUENZA DEL CORSOPERSONALE ATA
ATAASSENTIATAPRESENTI50%50%
PERCENTUALI DI PRESENZA AL CORSO n. 4 COLLABORATORI ATA
![Page 11: Funzione Strumentale area Supporto multimediale ai docenti](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052315/55704cccd8b42a85618b4e49/html5/thumbnails/11.jpg)
FREQUENZA DEL CORSOPERSONALE COMPLESSIVO
PERCENTUALI COMPLESSIVE DI PRESENZA AL CORSO n.29 UNITÀ
76%
24%PERSONALEASSENTE
PERSONALEPRESENTE
![Page 12: Funzione Strumentale area Supporto multimediale ai docenti](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052315/55704cccd8b42a85618b4e49/html5/thumbnails/12.jpg)
Metodo di indagine: intervista diretta su campione n. 10 docenti (n.5 Scuola Primaria, n.5 Scuola dell’Infanzia)
Il corso è risultato utile per l’aumento del suo livello di competenza informatica?
Molto d’accordo D’accordo Poco d’accordo Per niente d’accordo Gli argomenti trattati sono risultati sufficientemente approfonditi?Molto d’accordo D’accordo Poco d’accordo Per niente d’accordo Hai incontrato difficoltà nell’utilizzo del PC e nelle varie esercitazioni
pratiche? Molto d’accordo D’accordo Poco d’accordo Per niente d’accordo Se si. Quali?Gestione del software in generale Utilizzo dei programmi Uso della Tastiera Navigazione su internet Altro L’esposizione delle varie tematiche è risultata chiara, semplice e lineare? Molto d’accordo D’accordo Poco d’accordo Per niente d’accordo Eventuali suggerimenti per il futuroMaggiore disponibilità oraria Priorità delle esercitazioni pratiche rispetto alle nozioni teoriche
QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA
![Page 13: Funzione Strumentale area Supporto multimediale ai docenti](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052315/55704cccd8b42a85618b4e49/html5/thumbnails/13.jpg)
QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA
1. IL CORSO E’ RISULTATO UTILE PER L’AUMENTO DEL SUO LIVELLO DI COMPETENZA INFORMATICA?
80%
20%D’ACCORDO
MOLTOD’ACCORDO
![Page 14: Funzione Strumentale area Supporto multimediale ai docenti](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052315/55704cccd8b42a85618b4e49/html5/thumbnails/14.jpg)
QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA
2. GLI ARGORMENTI TRATTATI SONO RISULTATI SUFFICIENTEMENTE APPROFONDITI?
70%
30%D’ACCORDO
MOLTOD’ACCORDO
![Page 15: Funzione Strumentale area Supporto multimediale ai docenti](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052315/55704cccd8b42a85618b4e49/html5/thumbnails/15.jpg)
QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA
3. HAI INCONTRATO DIFFICOLTA’ NELL’UTILIZZO DEL PC E NELLE VARIE ESERCITAZIONI PRATICHE?
50%
40%
10%
D’ACCORDOMOLTO D’ACCORDO
PER NIENTED’ACCORDO
![Page 16: Funzione Strumentale area Supporto multimediale ai docenti](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052315/55704cccd8b42a85618b4e49/html5/thumbnails/16.jpg)
QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA
4. SE SI. QUALI?
50%
30%
20%
UTILIZZO PROGRAMMI SPECIFICI
NAVIGAZIONE SUINTERNET
GESTIONE DEL SOFTWARE IN GENERALE
![Page 17: Funzione Strumentale area Supporto multimediale ai docenti](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052315/55704cccd8b42a85618b4e49/html5/thumbnails/17.jpg)
QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA
5. L’ESPOSIZIONE DELLE TEMATICHE E’ RISULTATA CHIARA, SEMPLICE E LINEARE?
90%
10%POCOD’ACCORDO
MOLTO D’ACCORDO
![Page 18: Funzione Strumentale area Supporto multimediale ai docenti](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052315/55704cccd8b42a85618b4e49/html5/thumbnails/18.jpg)
QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA
6. EVENTUALI SUGGERIMENTI PER IL FUTURO?
70%
30%
MAGGIOR NUMERO DI ORE PER LA FORMAZIONE
PRIORITA’ DELLE ESERCITAZIONI PRATICHE RISPETTO ALLE NOZIONI TEORICHE
![Page 19: Funzione Strumentale area Supporto multimediale ai docenti](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052315/55704cccd8b42a85618b4e49/html5/thumbnails/19.jpg)
PUNTI DI FORZA
REGOLARE FREQUENZA AL CORSO
IMPEGNO E MOTIVAZIONE AD APPRENDERE
UTILITA’ DEGLI ARGOMENTI PROPOSTI
ORGANIZZAZIONE
PUNTI DI CRITICITA’
GESTIONE DEGLI SPAZI
STRUMENTAZIONE MULTIMEDIALE
RISTRETTEZZA DEI TEMPI RISPETTO ALLE TEMATICHE TRATTATE
PUNTI DI CRITICITA’
![Page 20: Funzione Strumentale area Supporto multimediale ai docenti](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052315/55704cccd8b42a85618b4e49/html5/thumbnails/20.jpg)
REGISTRO POST@ CERTIFICATA PEC
RICHIESTA ATTIVAZIONE CASELLA PEC UTENTE
ATTIVAZIONE CASELLA PRESSO UFFICIO
POSTALE
RACCOLTA DATI E REDAZIONE REGISTRO
CONSEGNA REGISTRO IN SEGRETERIA
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REGISTRO POST@ CERTIFICATA PEC
PUNTI DI FORZA
MIGLIORAMENTO DELLA COMUNICAZIONE ISTITUZIONALE
SNELLIMENTO DELLE PROCEDURE AMMINISTRATIVE
SIGNIFICATIVA RIDUZIONE DI MATERIALE CARTACEO
VELOCIZZAZIONE DEI TEMPI
PUNTI DI CRITICITA’
COMPETENZE INFORMATICHE
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COLLEGAMENTI IN VIDEO CONFERENZA
ARCE – COLFELICE - ROCCADARCE
“ADOTTIAMO UN VILLAGGIO”