Download - Geografía de México y El Mundo
Planeacin Bimestral
Asignatura: Geografa de Mxico y el MundoBLOQUE: 1GRUPO: A - BCICLO ESCOLAR:
2015 - 2016BIMESTRE:1NOMBRE DEL PROFESOR: Jorge Antonio Cruz Faustino
GRADO: 1TURNO: MatutinoESCUELA: Secundaria Tcnica No. 55
NOMBRE DEL BLOQUE: El espacio geogrficoPERIODO DE REALIZACIN: Agosto - octubre
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Manejo de informacin geogrficaEJE TEMTICO: Espacio geogrfico y mapas
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA Y CONTENIDOSSECUENCIA DIDCTICAACTIVIDADES
Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos que conforman el espacio geogrfico.Caractersticas del espacio geogrfico.
INICIO: Lluvia de ideas sobre el espacio geogrfico.ESTRATEGIA:Lluvia de ideas
DESARROLLO: Observacin del espacio que les rodea, describir en el cuaderno las caractersticas de su espacio geogrfico.PRODUCTO:Croquis
CIERRE: Elaborar un croquis ilustrativo de cmo llegar de su casa a la escuela.RECURSOS: Cuaderno, libro de texto, Imgenes, colores
Componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos del espacio geogrfico.
INICIO: Lluvia de ideas, describir los componentes del espacio geogrfico que les rodea.ESTRATEGIA:Lluvia de ideas
DESARROLLO: Presentacin de imgenes de los diversos espacios geogrficos, posteriormente el alumno clasifica las imgenes de acuerdo a los componentes, en un cuadro comparativo.PRODUCTO:- Cuadro comparativo.
- Collage.
CIERRE: Presentacin de imgenes de los diversos espacios geogrficos, posteriormente el alumno clasifica las imgenes de acuerdo a los componentes, en un cuadro comparativo.RECURSOS:Cuaderno, libro de texto, Imgenes, colores, etc.
Diversidad del espacio geogrfico.INICIO: Observacin de imgenes de diferentes lugares o espacios geogrficos.ESTRATEGIA:Comparacin
DESARROLLO: En el cuaderno anotarn las similitudes y diferencias encontradas en las imgenes, como se relacionan y cmo influyen unos componentes en otros formando un espacio geogrfico determinado.PRODUCTO:Notas de clase
CIERRE: Exposicin de conclusiones.RECURSOS: Cuaderno, libro de texto, imgenes.
Distingue las categoras de anlisis espacial: lugar, medio, paisaje, regin y territorio.Categoras de anlisis espacial: lugar, medio, paisaje, regin y territorio.
INICIO: Lluvia de ideas sobre conocimientos previos de las categoras.ESTRATEGIA:Lluvia de ideas
Definicin de conceptos
DESARROLLO: Definicin de los conceptos de lugar, medio, paisaje, regin y territorio.PRODUCTO:Notas de clase.
CIERRE: Mencionarn ejemplos de donde se aplican los conceptos.RECURSOS: Cuaderno, libro de texto.
Relacin de los componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos en el lugar, medio, paisaje, regin y territorio.INICIO: Observacin de mapa de los sistemas de produccin agrcola en un determinado lugar.ESTRATEGIA: Anlisis de mapas, argumentacin
DESARROLLO: Explicar que componentes del espacio geogrfico se tomaron en cuanta para elaborar el mapa, as como las categoras que se utilizaron para organizar el espacio representado en el mapa, y su relacin.PRODUCTO:Notas de clase
CIERRE: Comparte sus anlisis con el resto del grupo.RECURSOS: Cuaderno, libro de texto, mapa.
Diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes, regiones y territorios en el mundo.INICIO: Presentacin y observacin de imgenes de lugares del mismo componente, pero en diferente lugar, comentando en lluvia de ideas sus diferencias.ESTRATEGIA: Anlisis iconogrfico, argumentacin.
DESARROLLO: Anota la comparacin en el cuaderno, las diferencias que encuentra en ambas imgenes, y explica a que se deben o que factores influyen.PRODUCTO:Notas de clase
CIERRE: Argumentacin de sus respuestas.RECURSOS: Cuaderno, libro de texto, imgenes
Reconoce la utilidad de las escalas numrica y grfica para la representacin del territorioT en mapas.Diferencias en la representacin cartogrfica en las escalas local, nacional y mundial.INICIO: Observacin de mapas de diferente escala: Local, nacional, mundial.ESTRATEGIA: Anlisis e interpretacin de mapas.
DESARROLLO: Identificar la escala que se utilizara en los siguientes ejemplos:
- Localizar las diversas religiones que se practican en el mundo.
- Saber la produccin agrcola en la regin huasteca.
- Saber la produccin ganadera en Altamira Tamps.
- Localizar los diferentes grupos tnicos en Mxico.
- Localizar las reas naturales protegidas.PRODUCTO:Notas de clase
Mapas
CIERRE: Representen con imgenes (mapas) cada una de las escalas.RECURSOS: Cuaderno, libro de texto, mapas.
Escalas numrica y grfica en los mapas.INICIO: Preguntas generadoras: Sabes cuntos kilmetros mide el estado dnde vives?, cunto mide nuestro territorio?, cul es la superficie terrestre de nuestro planeta?ESTRATEGIA: Anlisis e interpretacin de mapas
DESARROLLO: Explicar al alumno las dos tipos de escala: numrica y grfica, tomando apuntes en que consiste cada una.PRODUCTO:Notas de clase
Mapas
CIERRE: En un mapa de Mxico identificaran y anotarn sus elementos.
RECURSOS: Cuaderno, libro de texto, mapas
Clculo de escalas y distancias en mapas.INICIO: Presentacin de imgenes a diferentes escalas.ESTRATEGIA: Anlisis iconogrfico y de mapas
DESARROLLO: Explicacin de cada escala tiene una proporcin numrica: Ejemplo, si la escala es de 1:4000000, 1cm en el mapa equivale a 4000000cm en la realidad, a 400000m y a 40Km., y resolucin de ejercicios de conversin, con mapas.PRODUCTO:Mapas a escala
CIERRE: Presentacin de resultados.RECURSOS: Cuaderno, libro de texto, mapas, regla.
ELABOR
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PROF. JORGE ANTONIO CRUZ FAUSTINOREVIS
SUBDIRECTOR
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PROF. CRISTBAL M. PASTEN HERNNDEZVo. Bo.
DIRECTOR DE LA ESCUELA
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PROF. CSAR ESPINO RODRGUEZ