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Utilización del Geo plano en el área de Matemáticas
Presentado por: José LópezPresentado a: Análida Carvajal
III A1 de Marzo de 2013
Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
Área de Conocimiento
Propósitos.
Logros
Referente Conceptual.
Proporcionar oportunidades de explorar
figuras a nivel concreto.
Formación, transformación y anulación de figuras geométricas.
Fomentar la creatividad al facilitar autoaprendizaje interactivo.
Propósitos
Estimular la imaginación.
Representar la geometría de forma lúdica y atractiva.
Desarrollar creatividad a través de lo composición y descomposición de figuras geométricas.
Desarrollar pensamiento espacial.
Desarrollar la orientación espacial.
Logros
GEOPLANO.
Consiste en un tablero cuadrado, generalmente de madera, el cual se encuentra cuadriculado y con clavos en cada vértice, de forma que cada clavo sobresalga de la superficie de madera 2 cm. El tamaño puede ser variable.
Es un recurso didáctico que introduce una amalgama de conceptos en la etapa de la Básica Primaria.
Referente Conceptual
El carácter manipulativo del geo plano permite a los alumnos una mayor comprensión de la geometría.
Además, es una valiosa herramienta didáctica porque ofrece la oportunidad que el alumno estudie y descubra la relación entre superficie y volumen, y profundice y comprenda los conceptos de áreas y planos geométricos.
(Continuación)
Referente Conceptual
Estimula el interés y despierta la creatividad, buscando integrar lo pedagógico con el desarrollo de las técnicas y habilidades cognitivas.
Además el geo plano sirve para introducir conceptos geométricos de forma manipulativa. Es fácil de manejar para cualquier discente y permite el paso de una actividad a otra de manera rápida, lo que mantiene a los alumnos activos e la realización de ejercicios variados.
(Continuación)
Referente Conceptual
Proceso Metodológico
Actividades
Actividad 1
Los clavos en el geo plano representan puntos, en el tablero se pueden representar con X. Fig. 1Se pedirá a los alumnos que toquen los puntos, que los cuenten por:• Filas Fig. 2• Columnas Fig. 3• Luego el total. Fig. 4
Fig. 1 Fig. 2
(Continuación)
Actividad 1
Fig. 3 Fig. 4
Además…
Se les pedirá que en una hoja traten de representar los puntos del geo plano.
Actividad 2
La unión de puntos forman líneas. Se les pedirá a los alumnos que con ayuda de bandas elásticas o lana una dos puntos cualesquiera para representar líneas. Fig. 5
El profesor trazará rectas en el pizarrón y los alumnos trazarán las líneas en el geo plano. Fig. 6
Fig. 5 Fig. 6
Actividad 3
La unión de rectas forman figuras. Se pedirá alumnos que tracen rectas en diferentes direcciones para formar figuras u objetos. Fig. 7
Se construirán cuadrados, triángulos, rectángulos, etc.
Fig. 7
Los alumnos aprenderán que solo levantando la banda elástica o la lana se puede transformar un triángulo en cuadrado y viceversa.