Download - Geração z
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GERAÇÃO Z
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Eu sou um nativo digital,significa que eu nasci naera da tecnologia... EntãoIsso é natural para mim!
Meus pais são imigrantesdigitais, significa que elespodem aprender tecnologia,mas eles precisam trabalharpara isso!
E meus avós são atrasadosdigitais. Significa que elesmal conseguem usar a torradeira!
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Como você acha que foi meu primeiro diano Jardim da Infância?! Eles nem mesmotêm acesso Wi-fi...
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Você tem que assistir às aulas. Você não pode simplesmente me seguir no Twitter.
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Não há ícones para clicar. É um quadro-negro.
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Este não é o uso correto da lousa digital, senhora Walsh,mas boa tentativa....
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Você nunca pegou o jeito das novas tecnologias, não ésenhora Faversham?
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Me desculpe. Os computadores caíram. A lousa digital quebrou.Eu tive que dar-lhes livros
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Peguem seus mouses. Nós iremos fazer um ditado!
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FORMAÇÃO
74%
15%11%
Preparo para o uso da tecnologia na formação inicial
Pouco ou nadaRazoavelmenteBem ou muito bem
56%29%
5% 10%
Formação em Tecnologia no último ano
NãoSimNão SabemNão responderam a pergunta
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50%
44%43%
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37%36% 36%
30%28%
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22%21%
16%
13%
7%
4%
Programas mais usados pelo professor com alunosEditor de Texto
Sites e programas de visualização de mapas
Editor de apresentação
Enciclopédias
Editor de desenhos e Imagens
Calculadora
Editor de áudio
Editor de Vídeos
Consulta e/ou publicação de audio e vídeo
Sites de edição e compartilhamento de imagens
Editor de animação
Software de geometria
Editor de páginas Web
Simuladores
WebQuests
Software de programação
Software de modelagem em 3D
Não usam/não sabem
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0%
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50%
0%
81%
19%
13%
5% 7% 6%
Professores segundo as estratégias relacionadas com o uso de computadores e internet
Produção e apresentação de trabalhos de alunos com recursos sem internet (textos, planilhas, apresentações)Produção midiática com alunos tais como produção de imagens, recursos audiovisuais, produção gráfica, filmes, multimídiaPesquisa na InternetPublicação/ divulgação da produção dos alunos na In-ternetComunicação/ colaboração na internet, visando a in-teração dos alunos com outras pessoasProgramação e criação de softwaresParticipação dos alunos em redes sociaisNão utilizo o computador como recurso pedagógico
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64%
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26% 25%
20%
9%
Professores segundo os objetivos com relação ao uso dos computadores e Internet
Facilitar o entendimento de temas e conteúdos com re-cursos multimídiasHabilitar o aluno para o uso qualificado e crítico das mídias digitaisEnsinar os alunos a utilizar os recursos da informáticaOferecer um recurso atrativo e motivador para os alunosDesenvolver competências e habilidades relacionadas ao currículo na sua área de conhecimentoOrganizar e acompanhar o trabalho desenvolvido pelos alunos, em ambientes virtuaisDesenvolver no aluno a capacidade de criar e publicar con-teúdos próprios e de participar de ambientes colaborativos na InternetDesenvolver a educação de valoresNão utilizo o computador como recurso pedagógico
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Ensinar os alunos a usar o computador e a internet
Pesquisa de Informação em livros, revistas ou internet
Projetos ou trabalhos sobre um tema
Produção de materiais pelos alunos
Realizar jogos educativos
Experiências de ciências
Exercicíos para a prática e fixação de conteúdo
Aula expositiva
Interpretação de textos
Apoio individualizado a alguns alunos
Organizar, acompanhar e apoiar atividades e, grupo e trabalho colaborativo entre os alunos
Realização de debatese apresentações feitas pelos alunos para toda a turma
2%
16%
10%
16%
5%
5%
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10%
Atividades com os alunos - frequência de uso do computador pelo professor
Todos os dias ou quase Uma vez por semana Pelo menos uma vez por mês Menos de uma vez por mês Não utiliza
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Os alunos sabem mais sobre computador e Internet que o professor
Com a Internet, os alunos acabam ficando sobrecarregados de informação
Não confio nas informações contidas na Internet
Com a Internet, os alunos acabam perdendo contato com a realidade
Acredito mais nos métodos tradicionais de ensino
Não entendo de computador e Internet o suficiente para usar na escola
De modo geral, tenho receio de usar a Internet
Não sei de que forma ou para que atividades posso usar computador ou Internet na escola
25%
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Barreiras percebidas pelo professor para maior uso da tecnologia na escola
Concorda plenamente Concorda em partes Não concorda nem discordaDiscorda em parte Discorda totalmente Não sabe