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Moisaikschule Munzinger Bern
Giuliano Piccia4 Schulleiter
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Wieso SOL?
– Sachkompetenz – Wissen aneignen sta= Wissen vermi=eln – Hirnforschung (Gerald Hüther) – Kompetenzen im Vordergrund – Verantwortung fürs Lernen auf die Jugendlichen übertragen
– Verantwortung übernehmen = Mitbes4mmen Jede/r Schüler/in entscheidet selber: Was? Wann? Wie? Wo? Mit wem?
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Wieso Alters-‐ + Niveaudurchmischung?
• Alters-‐ + Niveautrennung sind unnatürlich • Bei SOL nicht mehr nö4g • Es profi4eren die Jüngeren von den Älteren und umgekehrt
• Rollenwechsel Jahr für Jahr • «Keine» E4keXerungen – grössere Durchlässigkeit
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Wieso Lerngruppen?
• Weil Schüler auch von Schüler lernen • Übernahme von Verantwortung auch für Mitschüler
• Intensiver, da in kleineren Gruppen
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Freiraum schaffen -‐ nutzen
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Modell:
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Organisa/on Unterricht • 10 Lek4onen SOL (inkl. Lernpässe) • Pflichtwahlkurse (3. Lek4on bild. Gestalten) • Techn. / Text. Gestalten in Kursen • Hauswirtschah (3 mal 1/3-‐Jahr) • ILF/MSV in Doppelklassen • Aufstarten (8.00 bis 8.30) • Abschaffung Frühlek4on • Doppellek4onen (keine kleinen Pausen)
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• Blockstundenplan Morgen und Nachmi=ag • Lerngruppen • selbA (selbständige Arbeit im 9. Schuljahr) • …