Download - Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015
![Page 1: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/1.jpg)
Hogeschool Inholland
In samenwerking met Xebic
Marlies Heemskerk
Projectleider Onderwijsservice
HO Link
18 juni 2015
Grip op het inleveren en
beoordelen van werk van de
student
![Page 2: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/2.jpg)
Programma Servicepunten
Doelstelling project Toetsen en Archivering
1. het verbeteren van de toegankelijkheid
van gemaakt werk (summatieve toetsen)
en andere gerelateerde te archiveren
stukken
2. het verminderen van de kosten van
handelingen en opslag door de processen
efficiënter te laten verlopen
![Page 3: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/3.jpg)
Welk type summatieve toetsen
onderscheiden we binnen Inholland?
1. Schriftelijke toetsen (tentamens)
2. Mondelinge toetsen (presentaties ed.)
3. Andere wijze toetsen (inleveropdrachten:
werkstukken, projectverslagen,
groepswerk, muziekstukken, moodboards,
tekeningen, filmfragmenten etc etc.)
3
![Page 4: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/4.jpg)
Kenmerken van de inleveropdrachten
• Grote diversiteit in de opdrachten en
producten
• Grote diversiteit in wijze van beoordelen
• Veelal digitaal geproduceerd
• Veel logistieke handeling
• Zoekwerk bij accreditaties
![Page 5: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/5.jpg)
30.000 studenten
2 tot 6 inleveropdrachten per
toetsperiode
120.000 opdrachten per
toetsperiode
480.000 opdrachten
per studiejaar
Hoeveel inleveropdrachten maken onze studenten?
Een voorzichtig “om en nabij” rekenvoorbeeld
![Page 6: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/6.jpg)
• Student komt naar school
• Inpunten
• Ontvangstbewijzen
uitschrijven
• Verspreiden over de
examinatoren
De inname en uitgifte
![Page 7: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/7.jpg)
Nakijken & inzage
• Ophalen ingeleverd werk
• Werk gaat mee naar de
volle docentenkamers of
mee naar huis
• Lage “pakkans” op
plagiaat
• Invullen beoordelings-
formulieren
• Organiseren inzage
![Page 8: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/8.jpg)
Archivering
Gemaakt werk
Bewaartermijn 2-7 jaar
Compleet maken en beheren van het
archief: intensieve bezigheid! Voor
docent, onderwijsondersteuner,
archiveringsteam en
accreditatiecommissie
![Page 9: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/9.jpg)
Hoe kan dit beter?
• Focus op het primair proces: inleveren,
nakijken en beoordelen: praktisch en handig
voor student en docent
• Focus op een compleet, accreditatiewaardig
archief
• Minder administratieve en logistieke handeling
• Digitalisering biedt kansen
![Page 10: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/10.jpg)
De aanpak
Bepaling:
• Wie zijn onze stakeholders?
• Welke impact heeft digitalisering op het
proces?
• Waar ligt onze kritische succesfactor?
De docent centraal!
![Page 11: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/11.jpg)
De rol van de docent in het project
• Workshopsessies: hoe wil ik mijn werk
doen? Wat heb ik nodig?
• Gezamenlijk ontwikkelen van een
functionele vraag, PVE én een mock-up
• Gebruikers interaction tests
• Iteratief ontwikkeltraject: opleveren,
toetsen en doorontwikkelen
![Page 12: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/12.jpg)
Wat vindt de docent belangrijk?
• Het moet simpel zijn
• Geen administratie voor de docent
• Focus op nakijken en beoordelen
• Gerichte feedback kunnen geven aan de student
• Minimale verandering in de inhoudelijke manier
van werken (met de rode pen door het werk,
beoordelingsformulieren hanteren, horizontaal
kunnen nakijken)
• Alle andere wijze toetsen via 1 systeem en
werkwijze
• Samenwerken met collega’s (meerdere
examinatoren, examencommissie)
• Kunnen printen
![Page 13: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/13.jpg)
Het resultaat Optimale ondersteuning proces
van digitaal inleveren en beoordelen
![Page 14: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/14.jpg)
Inrichtingskeuzes
- Digitaal gemaakt door de student,
digitaal inleveren
- Maximaal gebruik van bestaande
informatie. Peoplesoft is leidend voor
het aanleveren van de toetsmomenten
en toetsinschrijvingen
- Eén portaal waarbinnen het inleveren,
beoordelen en inzage wordt
georganiseerd
- Opbouw accreditatiewaardig archief
Peoplesoft Gradework
![Page 15: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/15.jpg)
Toetsmomenten
Toetsinschrijvingen
Examinatoren
Studenten
Peoplesoft Gradework
Wijze van inleveren
Beoordelingswijze
Gemaakt werk
Beoordeling
Cijfer
![Page 16: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/17.jpg)
Student ziet een overzicht van zijn toetsdossiers en
kan deze openen om in te leveren
![Page 18: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/18.jpg)
Bij groepsopdrachten, stelt de student zelf op
eenvoudige wijze de groep samen
![Page 19: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/19.jpg)
De student kan zijn opdracht uploaden en inleveren
![Page 20: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/20.jpg)
Examinator – ontvangt het werk digitaal
![Page 21: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/21.jpg)
Ephorus plagiaatscan Tekstdocumenten worden gescand op plagiaat
![Page 22: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/22.jpg)
Nakijken en beoordelen Snel en efficiënt met standaard annotaties, gerichte feedback geven
![Page 23: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/23.jpg)
Inzage Door student
Inzien van
beoordelingsformulier én
feedback in het document
(annotaties) vanuit huis
Alleen fysiek inzagemoment
op aanvraag
Vaststellen toetsdefinities
Inschrijven studenten
Inleveren opdracht
Nakijken en beoordelen
Inzage
Archivering
![Page 24: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/24.jpg)
Inzage Student ontvangt zijn beoordeling ter inzage
![Page 25: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/25.jpg)
Altijd, direct
opvraagbaar
Archiefvorming
conform
accreditatie eisen
Zicht op het
beoordelings-
proces
Archief
![Page 26: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/26.jpg)
Efficiëntie & verhoging kwaliteit beoordelingsproces
• Tijdwinst! Ik hoef me als docent alleen maar bezig te houden
met het “echte werk”: nakijken en beoordelen
• Ik kan sneller en gerichter feedback geven
• Geen gesleep met dossiers, altijd alles bij de hand, zowel
thuis als op school
• Weinig instructie nodig om er goed mee aan de slag te
kunnen
• Verbetering beoordelingen o.a. middels plagiaatscan
Ervaringen van onze docententeams
![Page 27: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/27.jpg)
Gemak
• Digitaal gemaakt, dus digitaal inleveren is logisch
• Niet meer printen, scheelt kosten, tijd en vooral ook stress in
de drukke toetsweken
• Meer gebruik van inzage. En inzage digitaal biedt veelal
voldoende informatie, slechts beperkte behoefte aan
contactmoment na inzage
Ervaringen van studenten
![Page 28: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/28.jpg)
Meer grip
• Zicht op het beoordelingsproces: sneller inspringen bij uitval
examinatoren
• Archiefvorming conform accreditatie eisen
• Gebruik en beheer eenduidige beoordelingsformulieren
• Voorkomen van plagiaat
Ervaringen van onderwijsmanager en toets
coördinatoren
![Page 29: Grip op het inleveren en beoordelen van werk van de student - Marlies Heemskerk - HO-link 2015](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051113/55b85a3fbb61eb01688b47b3/html5/thumbnails/29.jpg)