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DirectoriodelColegiodeBachilleresdelEstadodeBajaCalifornia
Profra.ArceliaGalarzaVillarinoDireccionGeneraldelCBBC
M.F.C.IvnLpezBezDireccindePlaneacinAcadmica
Lic.YolandaAntoniaMontinolaGarcaDepartamentodeEvaluacindelAprendizaje
Lic.EvaElizabethSnchezRiveraCoordinacindelProgramadeSeguimientodeEgresados
Nota: Este documento se conform con informacin obtenida del ExamenNacional de Ingreso a laEducacinSuperiorEXANIIIdeCENEVALespecficamentedelportalweb:www.ceneval.edu.mx.
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NDICE
PPgg..II.. Presentacin................................... 33IIII.. InformacingeneraldelEXANIII2014........................................ 44III. ContenidotemticodelEXANIIIAdmisin...................... 66IV. ContenidotemticodelEXANIIIDiagnstico,Mdulo:CienciasNaturalesyExactas.. 1100V. EjerciciosEXANIIIAdmisin................................................................................................. 1122
PensamientoMatemtico...................... 1133PensamientoAnaltico...................... 1177Competenciascomunicativasdelespaol:Estructuradelalengua...................... 2222Competenciascomunicativasdelespaol:Comprensinlectora.......................................... 2266Lenguajeescrito.. 3344
VI. EjerciciosEXANIIIDiagnstico,Mdulo:CienciasNaturalesyExactas 3388readisciplinar:Qumica........................ 4400readisciplinar:Matemticas...................... 4444readisciplinar:Ingls...................... 4499
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PRESENTACIN
GGUUAADDEEESTUDIOPPAARRAAEELLEEXXAAMMEENNNNAACCIIOONNAALLDDEEIINNGGRREESSOOAALLAAEEDDUUCCAACCIIOONNSSUUPPEERRIIOORRElpresentematerialacadmicotieneelpropsitodefortaleceryapoyarteentupreparacinparaelexamendeadmisin a lasInstitucionesdeEducacinSuperior(IES),con lafinalidaddequeanalices,practiquesydesarrollesejerciciosreferentesaloscontenidosdelEXANIIIdeCENEVAL.Estecuadernillocontiene laguadelEXANIII deCENEVAL.LasInstitucionesdeEducacinSuperiorqueaplicandichoexamenson:
UniversidadAutnomadeBajaCalifornia
InstitutoTecnolgicodeTijuana
InstitutoTecnolgicodeEnsenada
UniversidadPolitcnicadeBajaCalifornia
UniversidadTecnolgicadeTijuana
EscuelasNormalesdelEstadodeBajaCaliforniaRecomendacionesgenerales:La mejor manera de obtener excelentes resultados en tu examen de admisin a las IES, espreparndoteenlasasignaturasquecursas,adquiriendoconocimientosydesarrollandocompetenciasqueteayudarnasermejorestudianteentusestudiossuperiores.Lapresenteguacontieneejerciciosdepreparacinconcaractersticasyexigenciassimilaresa lasdelexamendeadmisin,porlocualconstituyenuninstrumentodeapoyoqueteserdegranutilidad.Paraobtenermejoresresultados:
Realizaejerciciosde lecturadecomprensin individualyengrupo,haciendopreguntasclavesdeltexto.
Resuelve con tus compaeros de grupo ejercicios del rea de matemticas enfocados asituacionesreales.
Si se te presentan dudas sobre algn ejercicio, solicita asesora con el docente que te estapoyandocontupreparacinparaelexamen,obienconeldocentedelreaquetee inspireconfianza.
Tambin puedes practicar la gua interactiva del EXANIII en el portal web:www.ceneval.edu.mx.
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INFORMACINGENERALDELEXANIII2014OBJETIVO:El ExamenNacional de Ingreso a la Educacin Superior (EXANIII) es una prueba confiable, vlida,pertinenteyobjetiva,empleadaparaapoyar losprocesosdeadmisina InstitucionesdeEducacinSuperior en el mbito nacional. Su objetivo es medir las habilidades y conocimientos de lossustentantesquedeseanrealizarestudiosprofesionalesodetcnicosuperior.PROPSITODELEXAMEN:El EXANIII proporciona informacin integral sobre quines son los aspirantes que cuentan conmayoresposibilidadesdexitoenlosestudiosdelicenciaturayculessuniveldedesempeoenreasfundamentalesparaelnivelsuperior.Integradospruebas: EXANIII Admisin: explora competencias genricas predictivas en las reas de Pensamientomatemtico, Pensamiento analtico y Competencias comunicativas del Espaol. Su propsito esestablecerelniveldepotencialidaddeunindividuoparalograrnuevosaprendizajes,porloquetodosustentantedeberesponderlo.Ofrecea las institucionesusuarias informacintilpara latomadedecisionessobrelaadmisindelosaspirantes.
EXANIIIDiagnstico:mideen cuatroreaselnivelde lapoblacin sustentanteenelmanejodecompetenciasdisciplinaresbsicasalineadasa laReforma Integralde laEducacinMediaSuperior(RIEMS).Dosdelasreastienenrelacinconelperfildelacarreraalaquesedeseaingresarylasotras dos son transversales en cualquier formacin. Dado su carcter diagnstico, la institucinusuariatienelaprerrogativadeincluironoestapruebaensuprocesodeaplicacin
POBLACINALAQUEESTDIRIGIDOELEXAMEN:El EXANIII se aplica a sustentantes que, habiendo concluido los estudios de nivelmedio superior,aspiran a ingresar al nivel superior en institutos, universidades y centros de educacin que hancontratadolosserviciosdelCeneval.TIPODEINSTRUMENTO:ElEXANIIIincluyenicamentepreguntasdeltipoopcinmltiple,concuatroopcionesderespuestayhan sido cuidadosamente diseadas y probadas en el mbito nacional, por lo que su respuesta nodependedeunainterpretacin.ElEXANIIIAdmisinincluye112preguntas:100deellascuentanparalacalificacinquesereporta,10estnapruebaydossondecontrol.ElEXANIIIDiagnsticosecomponede90preguntas,80cuentanpara lacalificacinquesereporta,ochoestnapruebaydossondecontrol.Paraestapruebaelsustentantesolodeberesponderunodelosmdulosoptativos.DURACIN:Eltiempopararesolverelexamendependedelaformadeaplicacinelegidaporlainstitucin: EXANIIIAdmisin. El sustentantedisponedeun tiempo lmitede 2horas con 30minutos pararesponderlas112preguntas.
EXANIIIAdmisinyEXANIIIDiagnstico.Elsustentantecuentaconun tiempo lmitede2horascon 30 minutos para resolver el examen de admisin; concluido ese periodo, debe iniciar laresolucindelEXANIIIDiagnstico,paraelquedisponede2horas.
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QUSEEVALA?El EXANIII evala la habilidad de conocimiento e identificacin de informacin y contenidosespecficos;tambinlacapacidaddesistematizacineintegracinmedianteelusodefrmulas,reglasoteoras,elcompletamientodeesquemasocuadrossinpticos,obien,laclasificacin,ordenamientoo agrupacin de informacin; finalmente, tambin indaga la competencia de interpretacin yaplicacin mediante situaciones que exigen encontrar una estrategia apropiada para realizarinferencias,derivarconclusionesysolucionarproblemas.Enparticular,elreadepensamientomatemticoexploralacompetenciaparacomprenderyresolversituacionesque implicanelusodeestrategiasde razonamiento aritmtico,algebraico,estadstico yprobabilstico, geomtrico y trigonomtrico. Es decir, comprende el conjunto de las competenciasdisciplinares bsicas del campomatemtico que debieron aprenderse y dominarse en la EducacinMediaSuperior.En el rea de pensamiento analtico el sustentante debe demostrar su competencia a un nivelintermediopara integraryanalizar informacinde tipo textualygrfica; tambindebesercapazdecomprendereinterpretarrelacioneslgicasypatrones,ascomoreconoceryanalizarlascoincidenciasenlarepresentacinespacialdeobjetosendiferentesplanos.El rea competencias comunicativasdel espaol integra losdominiosde estructurade la lengua ycomprensin lectora.Elprimeroevala lacapacidadpara identificaryaplicarelementosde la lenguaquepermiten lacreacinyorganizacindemensajesconsentido;elsegundodemandacomprenderinformacinexplcitaentextosdemedianacomplejidade interpretar intencionesypropsitosdeunautorentextosargumentativosynarrativos.Las reas del Diagnstico evalan el nivel de desempeo de los sustentantes para reconocer,comprender, resolver e interpretar planteamientos en los que debe aplicar los conocimientos y lashabilidadesadquiridosenlasasignaturasdelaEducacinMediaSuperior.ESTRUCTURADELEXANIII:EXANIIIAdmisin:
rea Preguntascalifican aprueba decontrol
Pensamientomatemtico 255
2Pensamientoanaltico 25CompetenciascomunicativasdelEspaol:Estructuradelalengua 25
5CompetenciascomunicativasdelEspaol:Comprensinlectora 25
Total 112 EXANIIIDiagnstico:
Nota: El rea de ingls es comn para todos losmdulos del examen diagnstico, por lo tanto el aspirantedeberdeestudiarloscontenidostemticosdelreadeIngls*.
rea Preguntascalifican aprueba decontrol
readisciplinar1 204
2readisciplinar2 20Lenguajeescrito 20
4Ingles* 20
Total 90
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CONTENIDO TEMTICO EXANI-II: ADMISIN
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TABLASQUEEXPONENELCONTENIDOTEMTICOQUEEXPLORANLASREASDELEXANIIIADMISIN
EXANIIIADMISIN
1. PENSAMIENTOMATEMTICOrea Subrea Tema
1.1 Razonamientoaritmtico
1.1.1Jerarquade
operacionesbsicas1.1.1.1Operacionescombinadasdesuma,resta,
multiplicacinydivisinconnmerosenteros.
1.1.1.2Problemasconsuma,resta,multiplicacinydivisinconnmerosdecimalesyfracciones.
1.1.2Relacionesdeproporcionalidad
1.1.2.1Problemasconrazones1.1.2.2Problemasconproporciones
1.2 Razonamiento
algebraico
1.2.1Expresionesalgebraicas
1.2.1.1Operacionesconmonomios1.2.1.2Operacionesconpolinomios
1.2.2Productosnotables
1.2.2.1Binomioalcuadrado:(a+b)21.2.2.2Binomiosconjugados:(a+b)(ab)1.2.2.3Binomioscontrminocomn:(a+b)(a+c)1.2.2.4Binomiosalcubo:(a+b)3
1.2.3Ecuaciones
1.2.3.1Ecuacionesdeprimergrado:solucingrfica,matemticaoaplicacin
1.2.3.2Ecuacionesdesegundogrado:solucingrfica,matemticaoaplicacin
1.2.4Sistemasdeecuaciones
1.2.4.1Ecuacionescondosotresincgnitas:solucingrficaymatemtica
1.2.4.2Ecuacionescondosotresincgnitas:aplicacin
1.2.5Representacionesgraficas
1.2.5.1Funciones1.2.5.2Relaciones
1.3Razonamiento
estadsticoyprobabilstico
1.3.1Frecuenciaseinformacingrfica
1.3.1.1Usoeinterpretacindetablasdefrecuencias
1.3.1.2Grficospararepresentarinformacin(barras,circulares,depolgono)
1.3.2Medidasdescriptivas1.3.2.1Medidasdetendenciacentral(media,
medianaymoda)1.3.2.2Medidasdevariabilidad(varianzay
desviacinestndar)1.3.3Medidasdeposicin
1.3.3.1Clculodepercentiles1.3.3.2Clculodedeciles1.3.3.3Clculodecuartiles
1.3.4Nocionesdeprobabilidad
1.3.4.1Problemasdeconteo1.3.4.2Clculodeprobabilidad
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TABLASQUEEXPONENELCONTENIDOTEMTICOQUEEXPLORANLASREASDELEXANIIIADMISIN
EXANIIIADMISINREAMATEMTICAS
1. PENSAMIENTOMATEMTICOrea Subrea Tema
1.4 Razonamientogeomtrico
1.4.1Puntos,segmentosyplanocartesiano
1.4.1.1Puntosycoordenadas:ubicacinenelplano cartesiano
1.4.1.2Puntosquedividensegmentos1.4.2Lnearecta 1.4.2.1Ecuacindelalnearecta1.4.2.2Graficacinderectas
1.5Razonamientotrigonomtrico
1.5.1Tringulosoblicungulos
1.5.1.1Problemasconleydesenos1.5.1.2Problemasconleydecosenos
1.5.2Crculotrigonomtrico1.5.2.1Funcinseno:clculoygraficacin1.5.2.2Funcincoseno:clculoygraficacin1.5.2.3Funcintangente:clculoygraficancion
2. PENSAMIENTOANALTICO2.1Integracinde
informacin2.1.1Informacintextual 2.1.1.1Conclusionesapartirdedostextos2.1.1.2Proposicioneserrneas2.1.2Informacingrfica 2.1.2.1Conclusionesapartirdeuntextoyunatabla,imagenomapa
2.2Interpretacinde
relacioneslgicas 2.2.1Analogas
2.2.1.1Palabrasofrasesconelmismosentido2.2.1.2Paresdepalabrasconunarelacinequivalente2.2.1.3Tipoderelacinqueguardandoselementos2.2.1.4Proposicionesparticularesyuniversales
2.2.2Mensajesycdigos 2.2.2.1Traduccinydecodificacin2.2.2.2Completamientodeelementosencriptados 2.3Reconocimientode
patrones2.3.1Sucesionesnumricas 2.3.1.1Completamientoconoperacionesbsicas2.3.1.2Errores2.3.2Sucesiones
alfanumricas2.3.2.1Completamientoconpatronesregulares2.3.2.2Errores
2.3.3Sucesionesdefiguras 2.3.3.1Completamientoconpatronesregulares2.3.3.2Errores2.4Representacin
espacial
2.4.1Figurasyobjetos 2.4.1.1Perspectiva:sombras,reflejos,vistasyrotacin2.4.2Modificacionesa
objetos2.4.2.1Armadoydesarmado2.4.2.2Objetosresultantesdecortes
2.4.3Operacionesconfigurasyobjetos
2.4.3.1Nmerodeelementosqueintegranofaltanenfigurasuobjetos
2.4.3.2Nmerodeladosdeunpolgono2.4.3.3Conteodeunidadessombreadas
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TABLASQUEEXPONENELCONTENIDOTEMTICOQUEEXPLORANLASREASDELEXANIIIADMISIN
EXANIIIADMISINREAESPAOL3. COMPETENCIASCOMUNICATIVASDELESPAOL
rea Subrea Tema3.1Estructuradela
lengua
3.1.1Categorasgramaticales
3.1.1.1Verbos3.1.1.2Sustantivos3.1.1.3Adjetivos3.1.1.4Preposiciones
3.1.2Reglasortogrficas3.1.2.1Acentuacin3.1.2.2Grafas3.1.2.3Signosdepuntuacin
3.1.3Relacionessemnticas3.1.3.1Sinnimos3.1.3.2Antnimos3.1.3.3Homnimos
3.1.4Lgicatextual 3.1.4.1Cohesin3.1.4.2Coherencia3.2Comprensin
lectora3.2.1Mensajedeltexto 3.2.1.1Contenidoexplcito3.2.1.2Contenidoimplcito3.2.2Intencindeltexto 3.2.2.1Adecuacinalafuncin3.2.2.2Propsito
4. LENGUAJEESCRITO
rea Subrea Tema4.1Lenguajeescrito
4.1.1Morfosintaxis:Funcionesdelaspalabras
4.1.1.1Sustantivo4.1.1.2Adjetivo4.1.1.3Verbo4.1.1.4Adverbio4.1.1.5Preposicin4.1.1.6Artculo4.1.1.7Pronombre4.1.1.8Participio4.1.1.9Interjeccin
4.1.2Morfosintaxis:Estructuradelaoracin
4.1.2.1Sujeto4.1.2.2Predicado4.1.2.3Modificadoresdeunsustantivo4.1.2.4Complementosdeunverbo4.1.2.5Puntuacin4.1.2.6Oracinsimple4.1.2.7Oracincompuesta4.1.2.8Vocesdelaoracin
4.1.3Claridadortogrfica,cohesinycoherencia:Conectores
4.1.3.1Conjunciones4.1.3.2Locucinadverbialadversativa4.1.3.3Nexosyotraslocuciones
4.1.4Claridadortogrfica,cohesinycoherencia:Lgicaestructuraldelenunciadoyprrafo
4.1.4.1Ortografa4.1.4.2Significado,lxicoysemntica4.1.4.3Secuencialgicadeideasenunprrafo4.1.4.4Inconsistencias4.1.4.5Solecismo4.1.4.6Concordancia
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CONTENIDO TEMTICO DEL EXANI-II DIAGNSTICO
MDULO: CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
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TABLAQUEEXPONEELCONTENIDOTEMTICODELMDULOCS.NATURALESYEXACTAS4.MDULODECIENCIASNATURALESYEXACTAS
rea Subrea Tema1. Qumica
1.1.Estructuraatmica
1.1.1Eltomo:estructura(partculassubatmicas)ypropiedades(nmeroatmicoymasaatmica)
1.1.2Tablaperidica:gruposyperiodos,propiedadesperidicas:electronegatividad,radioatmico,energadeionizacinyestadodeagregacin
1.1.3Propiedadesfsicasyqumicasdemetales,nometalessemimetalesygasesnobles
1.2Enlacesqumicos
1.2.1Configuracinelectrnica:nivelenergtico,orbitalesatmicos,configuracioneselectrnicasyelectronesdevalencia
1.2.2RegladeloctetoyestructuradeLewis1.2.3Tiposdeenlacesqumicos:metlico,inico,covalente1.2.4Propiedadesfsicasdelassustanciasinicas,covalentesy
metlicas:solubilidad,puntodefusin,puntodeebullicinyconductividad
1.2.5Fuerzasintermoleculares:puentedehidrgenoyfuerzasdipolodipolo
1.3 Reacciones yecuacionesqumicas
1.3.1Clasificacindereaccionesqumicas:sntesis,descomposicin,desplazamientosimpleydoble;oxidoreduccinyneutralizacin
1.3.2Balanceodeecuacionesqumicas1.3.3Estequiometra1.3.4Termoqumica:reaccionesendotrmicasyexotrmicas1.3.5Equilibrioqumico:constantedeequilibrioyelprincipiode
LeChatelier(catalizador,temperatura,concentracin,presin)
2. Matemticas
2.1Aritmtica2.1.1Operacionesdenmerosnaturalesyenteros(algoritmode
Euclides)2.1.2Operacionesdenmerosrealesynotacincientfica
2.2lgebra2.2.1Mtodosparalarepresentacindelugaresgeomtricos;
ecuacioneslinealesycuadrticas2.2.2Operacionesbsicasconfraccionesalgebraicayradicales2.2.3Leyesdelosexponentesyradicales(ecuacioneslogartmicas
yexponenciales)
2.3Geometra
2.3.1Paralelismo,congruencia,semejanza(teoremadeThales)yrectas(mediatrizybisectriz)
2.3.2Clculodepermetrosyreasdefigurasplanas2.3.3Figurasgeomtricas:permetro,reayvolumen2.3.4Pendientedelarectaynguloentrerectas2.3.5Ecuacionesygrficasdelacircunferencia,laparbola,la
elipseylahiprbola
2.4Clculo
2.4.1Dominio,contradominio,tabulacinygraficacin2.4.2Operacionesconfunciones2.4.3Lmitesdelasfunciones:polinomiales,racionales,
trigonomtricas,logartmicasoexponenciales2.4.4Derivadadefuncionesalgebraicasynoalgebraicas2.4.5Laintegraldefinida
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EJERCICIOS EXANI-II: ADMISIN
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EXANIII:ADMISINREA:PENSAMIENTOMATEMTICO
1. Culeselresultadodelaoperacin?
5(62)(42)
A)14 B)18 C) 22 D) 26
2. Lacantidadde litrosdeaguaquecaeduranteuna lluviatorrencialsecalculamultiplicando losminutostranscurridospor delcuadradodelreadeinters.Sillueveduranteunahoraenunpatiode4m2,cuntoslitroscaen?A) 60 B) 240 C) 3,600 D) 3,840
3. Elcostoparacolocarlosetaenunacasasecalculaconelcuadradodelasumade delreadel
pisoy5veceselnmerodetrabajadores.Sisecontrataran6personasparaponerlosetaa75m2,cuntosedebepagar?A) $2,530 B) $4,900 C) $6,400 D) $7,350
4. Culeselvalorde32)?A) 9 B) 6 C) 6 D) 9
5. Culeselnmeroprimocomnymenorenladescomposicinde9,15y24?
A) 2 B) 3 C) 5 D) 9
6. Culeselresultadodelaexpresin? 3
3
y)2(yy y
A) 2 B) 3 C) 4 D) 57. Culeselpuntodeinterseccindelafuncinconelejex?x2x6=0
A) 3,2 B) 3,2 C) 3,2 D) 3,2
8. Culgrficarepresentaunafuncin?
A)
B) C) D)
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9. Losconjuntosdeparejasordenadassonejemplosdefunciones,excepto:
A) {(1,1),(2,1),(3,1),(4,1),(5,1)} B) {(0,1),(1,2),(2,4),(3,9),(4,16)}C) {(2,1),(1,0),(0,1),(1,2),(2,2)} D) {(2,3),(1,1),(0,1),(1,3),(2,5)}
10. Culesladistanciafocaldeunaelipsecuyalongituddelejemayoresde26cmylalongitudde
suejeesde24cm?A) 2 B) 5 C) 10 D) 25
11. Silamedianadelosdatoses20,entoncesel______es20.
6,15,20,40,0,29,12,25,56,10,25,35,5,16,50
A) primerdecil B) primercuartil C) segundodecil D) segundocuartil12. Lasumadelasprobabilidadesde2sucesosnicamenteposiblesymutuamenteexcluyentes,A1
yA2,quesedenotancomoP(A1)yP(A2)cumplelasiguienterelacin:A) P(A1)+P(A2)=0 B) P(A1)+P(A2)=1C) P(A1)+P(A2)1 D) P(A1)+P(A2)1
13. Enungrupodeaspirantesaunempleo,40%soncasados.Cuntosgradosmideelsectorquelosrepresentaenundiagramacircular?A) 40 B) 72 C) 140 D) 144
14. Deacuerdoconlagrfica,culessonlospesosconmayorfrecuencia?
A) 7,8 B) 9,13 C) 31,34 D) 37,3815. Las calificaciones finalesqueobtuvieron losalumnosenun curso fueron:90,100,90,80,70.
Culeslamodadelosdatos?A) 70 B) 86 C) 90 D) 100
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16. CulessonlascoordenadasdelpuntomediodelsegmentoPQ,dondeP(2,2)yQ(6,1)?A)
21 ,4
B) 1 ,4 C)
21 ,2
D)
21 ,2
17. CulessonlascoordenadasdelpuntoCqueselocalizasobreelejexyqueesequidistantedel
puntoA(2,5)ydelpuntoB(4,1)?A) (1,0) B) (1,0) C) (3,0) D)
18. RelacioneelsignodelapendientedelarectaAx+By+C=0consuvalor.
Signo Valor1. Positivo a) A0yB02. Negativo b) A0yB0 c) A0yB0 d) A0yB0
A) 1ab,2cd B) 1ac,2bd C) 1bd,2ac D) 1cd,2ab
19. Si ladistanciaentreelpunto (3,y)yelpunto (1,5) son5unidades,cules son losposibles
valoresdey?A)
5 21 y
5 21
y B)
5 41 y
5 41
y C) 8 y
2 y D)
8- y 2-
y
20. Delasiguientegrfica,encuentrelaecuacindelarectaensuformapendienteordenadaenel
origen.
A) 2 -3/2x y B) 2 2/3x y C) 2 3/2x y D) 2 -2/3x y
21. Sia,b,ycdenotanlosladosdeuntringulocualquierayaeselnguloquesubtiendenlosladosbyc,culecuacinrepresentalaleydecosenos?A) a2=b2+c22bccos() B) a2=b2c22bccos()C) a2=b2c22bccos() D) a2=b2+c2+2bccos()
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22. Culeselperiododelafuncinseno?A)
2 B) C)
23 D) 2
23. Culeselperiododelafuncin (4x)sen 3 y ?
A) 3 B) 2
C) 2 D)
3
24. Conbaseenlafiguracalculelalongitud,enmetros,delladox.
A) 9.56 B) 14.10 C) 17.35 D) 301.2025. Si se sabeque esunngulodel segundo cuadrante y su funcin tan = 3
4 , cules lafuncincosenoparaelmismongulo?A)
54 B)
53 C)
54 D)
53
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REA:PENSAMIENTOANALTICO26. Existealgnestudiantedearquitectura. Si todoestudiantedearquitecturaesuniversitario.Y
todoestudiantedearquitecturaescreativo,entoncessepuededecirqueA) NingunoqueescreativoesuniversitarioB) AlgnuniversitarionoescreativoC) AlgunoqueescreativonoesuniversitarioD) Todouniversitarioescreativo
27. Culeslanegacindelenunciado?Durantejunio,entodoslosdasquellovisemojelpatio.
A) Durantejunio,ningndalloviB) Durantejunio,entodoslosdasquellovinosemojoelpatioC) EnundadejunionolloviD) Enundadejuniolloviynosemojelpatio
28. Deacuerdoconlaspremisas,cmoseescribelaproposicincompuestaQP?Q:LosrbolesllamanlalluviaP:Losrbolesdansombra
A) Silosrbolesdanlluvia,entoncesnodansombraB) LosrbolesllamanlalluviaydansombraC) LosrbolesllamanlalluviaodansombraD) Silosrbolesnollamanlalluvia,entoncesdansombra
29. Culexpresincorrespondealenunciado?
Siestudiolaleccin,entonces,pasarelexamenymeirdevacacionesoarreglarlacasa.
A) (QP)(RS) B) (QP)(RS)C) (QP)(RS) D) (QP)(RS)
30. Deacuerdoconlosdatosdelaspremisas,culeslaproposicinqueseformaconlafrmulaQPR?
Q:LlueveP:PodriralcineR:Minoviaseenojar
A) Sinollueve,entoncespodriralcineyminoviaseenojarB) Sillueve,entoncespodriralcineyminoviaseenojarC) Sillueve,entoncespodriralcineyminovianoseenojarD) Sillueve,entoncesnopodriralcineyminoviaseenojar
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31. Culfrmulaexpresaalenunciado?Elquenoarriesgaunhuevo,nosacaunpollo.
A) (QP) B) (QP) C) (QP) D) (QP)
32. Si es verdad que ningn felino es equino y que algunos felinos son animales domsticos,entoncestambinesverdadqueA) AlgunosequinossonanimalesdomsticosB) AlgunosanimalesdomsticosnosonequinosC) TodoslosequinossonanimalesdomsticosD) Algnequinoesfelino
33. Seleccioneelenunciadoquecorrespondaalsentidodelapalabrapraxis.A) LosmdicosnecesitanejercerconstantementeparamejorarsusdiagnsticosB) EnelmundoactualexistendiferentesformasdepensarydeserC) LasimgenessimbolizanlarealidaddelhombreytienenunsignificadoculturalD) Labellezadelahumanidadradicaenlasolidaridadconlosdems
34. Elijalaopcincuyarelacinessimilaraladelsiguientepardepalabras:PoesapoetaA) esculturapiedra B) partituramsica C) novelalector D) mueblecarpintero
35. Pediatraesaniocomogeriatraesa:
A) adolescente B) neonato C) mujer D) anciano
36. Lassiguientesparejasdepalabrasformanpartedeunconjunto,excepto:
A) lluviainundacin B) obviodudoso C) pertinenteinoportuno D) restituirquitar
37. ApuestaesagananciacomoA) trabajoadescanso B) maderaamesa C) chispaaincendio D) dedoamano
38. Relacionelaanalogaconeltipoderelacinqueguardanloselementos.
Analoga Tipoderelacin1. Polvoestornudo a) Causal2. Maestroalumno b) Disyuntiva3. Departamentoedificio c) Jerarqua d) Inclusin
A) 1a,2c,3d B) 1b,2c,3a C) 1c,2a,3b D) 1d,2b,3c
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39. Sonparesdepalabrasquetienenunarelacindeinclusin,excepto:A) guitarracuerdas B) cuerpovida C) marpeces D) futbolgol
40. SilosctricostienevitaminaC,ymandarinaesunctrico.EntoncesA) SlolosctricostienenvitaminasB) LamandarinacontienectricosC) LamandarinatienevitaminaCD) LamandarinacontienectricodelavitaminaC
41. Sonenunciadosqueequivalena afirmarsiessupersticiosoentoncescreeen lamalasuerte,excepto:1. Noessupersticiosoocreeenlamalasuerte2. Esfalsoqueseasupersticiosoycreaenlamalasuerte3. Sinocreeenlamalasuerteentoncesnoessupersticioso4. Essupersticiososi,ysolosi,creeenlamalasuerte
A) 1,2 B) 2,5 C) 3,4 D) 4,5
42. Conculexpresinalgebraicaseobtieneelnmerodecarasquesepuedenverenlaensima
figura?
A) n2+2n B) 2n2+1 C) n2+3n1 D) 3n2n+1
43. Culexpresinalgebraicapermitecalcularelnmerodecanicasblancasdelaensimafiguradeestasucesin?
A) n B) n2 C) n(n1) D) n+(n+1)
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44. Culeslavistasuperiordelcuerpo?
A)
B) C) D)
45. Cuntoscuadroschicosconformanalcuadrogrande?
A) 32 B) 48 C) 64 D) 25646. Cuntostringuloshayenlasiguientefigura?
A) 8 B) 12 C) 24 D) 28
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47. Todaslasopcionesrepresentanunacaradelafigura,excepto:
A)
B) C) D)
48. Qupoliedroseformadelafigura?
A)
B) C) D)
49. Cuntoscubos lehacenfaltaa lasiguientefiguraparaformaruncubomsgrandeconcuatro
cubosporlado?A) 30 B) 34 C) 48 D) 64
50. Cuntascarasdeloscubospequeostieneelsiguientecuerpogeomtrico?
A) 41 B) 45 C) 50 D) 54
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REACOMPETENCIASCOMUNICATIVASDELESPAOL:ESTRUCTURADELALENGUA51. Culoracinusacorrectamentelossignosdepuntuacin?
A) Sfocles,queeragriegoescribiEdipoRey;sinembargo,casinadielosabeB) Sfocles,queeragriego,escribiEdipoRey;sinembargo,casinadielosabeC) Sfoclesque,eragriego,escribiEdipoRey;sinembargo,casinadielosabeD) Sfoclesqueeragriego,escribiEdipoRey;sinembargo,casinadielosabe
52. Cmosedenominanlaspalabrasennegritas?Noescuchobienlapiezaqueinterpretanenlapiezacontigua.
A) Palndromas B) Sinnimas C) Antnimas D) Homnimas
53. Culeselsignificadodelapalabraennegritas?Muchagentehacecaravanaconsombreroajeno.
A) GestoquedenotaenojoydesagradoB) MovimientorpidodelospiesC) InclinacindelcuerpoensealderespetoD) Movimientodelcuerpoqueindicafatiga
54. Culopcinestableceunarelacincausalentresuselementos?A) La revolucin de Independencia en la Nueva Espaa fue promovida por Hidalgo, Morelos,
AllendeyotrosjefesinsurgentesB) LasgrandesrevolucionesarmadasdelapocamodernasucedieronentreelfinaldelsigloXVIIIy
losiniciosdelXXC) Lainconformidaddelosgrupossocialesanteladesigualdadylainjusticiapromueveelestallido
derevolucionesarmadasD) Losrevolucionarios ilustrados,encontrade lamonarquafrancesaabsoluta, luchabanportres
principios:libertad,legalidad,fraternidad
55. Culdelasopcionesesunapalabraaguda?
A) Envolveramos B) Sbana C) Fcil D) sub56. Culdelasopcionesesunapalabraesdrjula?
A) Indic B) Metodologa C) Deban D) Slabas
57. Culdelaspalabrasesesdrjula?
A) Trbol B) Crculo C) Entreg D) Corazn
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58. Culeselantnimodelapalabraresaltadaennegritas?Lalibertad,Sancho,esunodelosmspreciososdonesquealoshombresdieronloscielos.
MigueldeCervantes.ElQuijote
A) Opresin B) Prerrogativa C) Provilegio D) Emancipacin
59. Ordenelasoracionesparaformaruntextocoherente.1. Laduracinpromediodelacarreraesde20minutos2. Losganadoresseclasificansegnsustiempos3. Eldescensoencanoaseefectaenrosturbulentoscongranpendiente4. Elrecorridovarade38km,segnsugradodedificultad5. Lasalidadelasembarcacionesseespaciacuandomenos30segundos
A) 1,2,3,5,4 B) 2,5,4,1,3 C) 3,4,1,5,2 D) 5,3,2,4,1
60. Ordenelasfrasesparaformarunaideacoherente.
1. Espaciodedicadoa2. Noformalatravsdel3. Unaludotecaesun4. Juegoylosjuguetes5. Larecreacinoeducacin
A) 1,3,5,2,4 B) 2,4,1,3,5 C) 3,1,5,2,4 D) 4,2,5,1,3
61. Ordenelasfrasesparaobtenerunaideacoherente.
1. Lasnormasquepermitencontener2. Internacionalesafindeestandarizar3. EnParslasConferenciasSanitarias4. Lasgranepidemiadecleraqueazotabaalcontinente5. En1851elgobiernofrancsorganiz
A) 2,3,5,4,1 B) 3,1,5,4,2 C) 4,3,2,1,5 D) 5,3,2,1,4
62. Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias,
_____________,quiensobrevivelacrisissesuperaasmismo.
A) dehecho B) tambin C) atravs D) alprincipio63. Lfuejuzgadoporeltribunalsupremo;denoserporlasdeclaracionesdelostestigos
A) serdeclaradoinocenteB) fuedeclaradoinocenteC) habasidodeclaradoinocenteD) habrasidodeclaradoinocente
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64. Culeselsinnimodelapalabraennegritas?Elnmerodepublicacionesdedivulgacin cientficaha ido creciendopaulatinamente; cadavezsonmslaspersonasquesedecantanporlalecturadetintescientficos.
A) Abandonan B) Inclinan C) Hartan D) Asocian
65. Culeselsinnimodelapalabraennegritas?Porconsensoseeligialnuevodirectordelaempresa.
A) Anuencia B) Derecho C) Desaprobacin D) Disconformidad
66. Culeslapalabraconsignificadoopuestoaldelvocabloennegritas?
Elodioentreprimoseralatente.
A) Evidente B) Consciente C) Disimulado D) Tolerable
67. Culeselsinnimodelapalabraennegritas?Encontrunguijarroyloguardenunacaja.
A) Lucirnaga B) Escarabajo C) Flor D) Piedrita
68. Culeselsinnimodelapalabraennegritas?Unanubedehumoatosiganterecibealosrecinllegadosquepasanalinteriordelacasahumilde.
A) Constante B) Amarga C) Pesada D) Hostigante
69. Culeselantnimodelapalabraennegritas?Unadelasmayoreshazaasdelahistoriadelahumanidadfuepisarlalunaporprimeravez.
A) Pusilanimidades B) Injusticias C) Ilusiones D) Proezas
70. Elautomvilquecayal_________,eselque________atusovejas.
A) arroyoarroyo B) arroyoarroll C) arrollarroyo D) arrollarroll71. Culeselncleodelpredicadoenlasiguienteoracin?
Lasdbilesantorchasdelcastilloiluminabanlospasadizosenlasnoches.
A) Lasdbiles B) iluminaban C) antorchas D) lospasadizos
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72. Esunaoracinenmodoimperativo.
A) Acallar,todoelmundoguardesilencioB) NoquieroquevendaslacasaC) EstudiarapinturasituvieratiempoD) Hanvenidodesdemuylejos
73. Determinequsignosdepuntuacinseomitieronenelsiguienteprrafo.Estando yo un da en el Alcan de Toledo lleg unmuchacho a vender unos cartapacios ypapelesviejosaunsenderoycomoyosoyaficionadoaleeraunqueseanlospapelesrotosdelascalles llevadodestaminatural inclinacintomuncartapaciode losqueelmuchachovendayvileconcaracteresqueconocserarbigos
A) Puntoycoma,puntossuspensivosypuntosB) Comas,comillasypuntosC) Comas,puntoycomaypuntoD) Puntos,puntossuspensivosycomillas
74. Elijaelnexoquetieneelmismosignificadoquelapalabraennegritasenlasiguientefrase.Megustairalcampo,perosoyalrgicaalsol.
A) sinembargo B) porque C) ms D) afindeque
75. Elantnimodelapalabraamodorradoes:A) despierto B) indulgente C) amontonado D) pretencioso
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REACOMPETENCIASCOMUNICATIVASDELESPAOL:COMPRENSINLECTORA76. Culeselsignificadodelafraseennegritas?
Unlectorcrticonosecreaapiejuntillastodoloquedicenloslibros.
A) UnlectoriniciadonoesingenuoyescapazdecrearsupropiocriterioB) LosbuenoslectoressecreentodoloqueleenynotienencriterioC) LoslectoresdebenacostumbrarseareproducirlainformacinliteralmenteD) Loslectoresactivos,enlamayoradeloscasos,nosoncrticos
77. Culopcincorrespondeconelsentidodelrefrn?Estnmscercamisdientesquemisparientes.
A) SerecibemsapoyodelosconocidosquedelosfamiliaresB) LosparientessiempreestndispuestosaapoyarnosC) LafamiliasiempredebepermanecerunidayenarmonaD) Losparientessonnumerososycercanoscomolosdientes
78. Culpartedeltextomuestralaconclusin?
Energaparaelcerebro[1]Otramutacinquefavoreci lademandadeenergadelcerebroocurrien losgenesquecodifican lasprotenas transportadorasde glucosaque se encuentran en lasparedesde losvasossanguneos,[2]yaque laglucosaessufuentebsicadeenerga.[3]Lacomparacindelosgenomasdelchimpancyelhumanomuestranqueenelltimohayunmayornmerodelosgenes(SLC2A1)quecodificanlostransportadoresdeglucosahaciaelcerebroyunnmeromenor de los que la transportan almsculo (SCLA4).Al parecer, [4] perder eficiencia en lafuerzamuscularfueelcostoquetuvimosquepagarparadesarrollaruncerebromsgrande.
GertrudisUruchurtu.Genticadelohumano.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
79. Otraversinde laOdiseacuentaque latripulacinseperdi _______Uliseshabaordenadoasus compaeros que se taparan los odos para no or el prfido _______ dulce canto de lassirenas,______olvid indicarlesque cerraran losojos,y comoadems las sirenas,de formasgenerosas,sabandanzar
JosdelaColina.Lassirenas.
A) porquemaspero B) aunqueytambinC) cuandosibienpues D) primeroyluego
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80. Deacuerdoconeltexto,quincambiderumbo?Dos acorazados en entrenamiento haban estado demaniobras en elmar con la tempestaddurantevariosdas.Lavisibilidaderapobredebidoalaniebla.Pocodespusdequeoscureciera,elvigainform:Luzaestribor.Rumbodirectoosedirigehaciapopa?gritelcapitn.Directo,capitnloquesignificaunacolisinseguraconaquelbuque.El capitn llam al encargado de emitir las seales para que enviara el siguientemensaje:Estamosapuntodechocar;aconsejamoscambiar20gradossurumbo.Llegotrasealderespuesta:Aconsejamosqueustedescambienderumbo.Elcapitndijo:Contstele;soycapitn,cambiederumbo20grados.Respondieron:soymarinerodesegundaclase,cambieustedsurumbo.Elcapitnyaestabahechounafuria.Espet:Conteste;soyunacorazado.Cambiesurumbo20grados.Elltimomensajerecibidofue:yosoyunfaro.Cambiamosnuestrorumbo.
StephenR.Covey.Los7hbitosdelagentealtamenteefectiva(Adaptado).
A) Elviga B) Elcapitn C) Elmarinero D) Elmensajero81. Culeselpropsitodeltexto?
Porquestan importante laparticipacinde lospadresen laeducacinde losnios?Porquelospadressonlosprimerosagentesdelaprendizaje.Esenelhogardondesegeneralaeducacinydondeelniocomienzaaconocersusprimeraspalabrasyarelacionarseconotraspersonas;esun medio de aceptacin y confianza, con caractersticas ms personales y afectivas que laescuela,porlosvnculosqueexistenentrepadreehijo.
Esta relacin afectiva, cercana y de confianza no existe en la escuela, no es su finalidad. Laescuela abre el mundo del nio hacia otros espacios ms amplios, pero tambin msimpersonales,querequierendelapoyodelospadresparaqueelniotransitehacialasociedadconfiandoensuspropiosrecursos.
Es por eso que los padres deben considerar el aprendizaje como una modificacin en lacapacidadoen laconductadeun individuoquepuedemantenerseenel tiempoygenerarunnuevorepertorioderespuestasantelasexigenciasexternasointernas.Unatareaqueseescapadelaeducacinformal,delonetamenteintelectual.
ClaudiaMendoza.Lospadresvitalesparalaeducacindesushijos.
A) Informar B) Argumentar C) Exponer D) Narrar
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82. Culespropsitodeltexto?Elcorazndelator
(Fragmento)Es cierto! Siempre he sido nervioso, muy nervioso, terriblemente nervioso. Pero por quafirman ustedes que estoy loco? La enfermedad haba agudizado mis sentidos, en vez dedestruirlosoembotarlos.Ymiodoeraelmsagudodetodos.Oatodoloquepuedeorseenlatierra y en el cielo. Muchas cosas o en el infierno. Cmo puedo estar loco, entonces?Escuchenyobservenconcuntacordura,concuntatranquilidadlescuentomihistoria.Meesimposible decir cmo aquella idea me entr en la cabeza por primera vez; pero, una vezconcebida,meacosnocheyda.Yonoperseguaningnpropsito.Nitampocoestabacolrico.Queramuchoalviejo. Jamsmehabahechonadamalo. Jamsme insult.Sudineronomeinteresaba.Meparecequefuesuojo.S,esofue!TenaunojosemejantealdeunbuitreUnojoceleste,yveladoporunatela.Cadavezque loclavabaenmsemehelaba lasangre.Yas,pocoapoco,muygradualmente,mefuidecidiendoamataralviejoylibrarmedeaquelojoparasiempre.
EdgarAllanPoe.
A) Narrar B) Argumentar C) Exponer D) Describir
83. Esunasesindecreatividadenequiponohay ideasbuenasomalas.Cualquier________,porextraaqueparezcapuedeserinteresante.
FrancPonti.Laempresacreativa.
A) inhibicin B) intromisin C) abstencin D) intervencin84. Quexponeeltexto?
En los20aosquetengovinculadoa laproduccinhistrica,primerocomoestudiantey luegocomoprofesor,nuncahabavistoaloshistoriadoresacadmicosactuarcomocomunidadfrentea losdesafosde lavidapblica []extrabamos laausenciadeunacomunidaddediscusinms all de lo historiogrfico, mas all de muestras instituciones. [] Confo en que estasacciones llevenauncrecientenmerodehistoriadoresa lareflexinsobreelsignificadosocialdenuestrotrabajo,ascomoacerrarelcaminoaquieneshanvenidovaciandodecontenidoysignificado nuestra historia. [] Saludamos al Observatorio Ciudadano de la Historia y alseminario de tica para historiadores esperando que sean una campanada para enfrentar lacrisisenqueestsumidalacienciahistrica!
PedroSalmernSangins.Lahistoriaquenecesitamosparaelpas.LaJornada.
A) LavisindelarelacinhistoriasociedadB) ElpuntodevistadelautorsobreeltemaC) UnareferenciaaltrabajodeloshistoriadoresD) Unbalancesobreproblemashistricosactuales
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85. Culpalabracompletacoherentementetodoslosenunciados?1. Juansacunapsima________enmatemticas2. Estaeslamejor________paralameloda3. S,yatom________4. Lacuentayuna_______deconsumo,porfavor
A) informacin B) calificacin C) respuesta D) nota
86. Culoracinresumeloenunciadoeneltexto?
A lo largo de nuestra vida debemos encarar una serie de etapas de cambio y transicin. Seobserva que, mientras algunas personas viven el cambio positivo como desafo, estmulo,creatividad;otras loexperimentancomonegativoenetapasdedolor,sufrimientoomiedo.Ladiferencia entre estos dos grupos radica en que el primero tiene un modelo amplio de lasituacin, con oportunidades de aprendizaje para elegir. El segundo, en cambio, tiene unarepresentacininternalimitadayreducida,sinrecursosniopciones.Porlotanto,unaformadeasumirelcambiodeunaformapositivaesatravsdelusodelaprogramacinneurolingstica,quesirveparadecretarnuestrosobjetivosatravsdellenguajeylograrresultadosexitosos.
LidiaMuradep.Coachingparalatransformacinpersonal.
A) LascaractersticasdelaneurolingsticaB) LadiferenciaentreelcambiopositivoynegativoC) LasdiferentesetapasdelcambioqueseenfrentanenlavidaD) Laneurolingsticacomoestrategiaparaasumirelcambio
87. Deacuerdoconelautor,qusedebecombatirparaevitarlapobreza,lainjusticiaydejaratrs
laconcepcindeunpasenvasdedesarrollo?
Comoenfermedadnacional,capazdeminarloscimientosmsslidos,aparecelacorrupcin.Noesexclusivamenteunproblemadeticapersonalomoralpblica.Esunfactorclavedenuestravida social. Si queremos dejar de ser pobres, si queremos dejar atrs eso que se denominasubdesarrollo, si queremos que haya ms justicia entre nosotros, tenemos que encarar lacorrupcin.Elproblemaesque llevamosdcadasdicindoloy, sinembargo,dosde cada tresmexicanosnoconsideraqueseaunasuntograve.
FedericoReyesHeroles.Trasparenciamexicana.
A) LaprivacindelalibertadB) LadelincuenciaorganizadaC) EldeteriorosocialD) Laviolacindepersonas
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88. Culeslaconclusindeltexto?
Para que una empresa sea exitosa a largo plazo, requiere adecuarse constantemente a lasnecesidadesdesusclientese innovarsusproductos, locual ledarunaventajaal incluiralgonico,que ladistingade sus competidores.Para lograrlo, se requiereque losempleadosquecolaboran en la empresa estndispuestos a romperparadigmas.Por ejemplo, al inventarunpegamentoquenofueratanresistente,secrearon lashojasadhesivasquesepuedenquitaryponer;yalincluiruningredientedesoyaenelhelado,sehalogradoquenosederritaduranteuntiempoconsiderable.
A) ParaenfrentarauncompetidorsedebendisearproductossimilaresB) UnproductopuedeaportargananciasparaunaempresademanerapermanenteC) LosbienesmsrentablessonlashojasadhesivasylosheladosquenosederritenD) Sercompetitivoimplicacambiarradicalmentelaformadehacerlascosas
89. Laspalabrasresaltadasennegritasexponen:
LasuniversidadesdeMxicoyGuadalajara,quenecesitanmodernizar sus ctedrasymtodos,fueron objeto de reformas, ya nacidas de su propio seno, ya ordenadas por los gobiernos detendenciasconservadorasen1843y1854.
JosBravoUgarte.CompendiodeHistoriadeMxico.
A) unhecho B) undato C) unaopinin D) unaconclusin90. Culeslaideaprincipaldelfragmento?
El estudiante extranjero que desea aprender espaol ha de gozar de oportunidades parainteractuarconhablantesnativos,esdecir,situarseencontextosreales.
A) ElespaolseaprendeenlasaulasB) EsdifcilaprenderelidiomaespaolC) SoloconlaprcticaseaprendeelespaolD) Elextranjeronodeseaaprenderespaol
91. Conbaseeneltexto,elExpedienteClnicoElectrnicosecrepara:
Hacedosaos, sedecretoenelDiarioOficialde laFederacinel implementodelExpedienteClnico Electrnico, cuyas funcionalidades tecnolgicas garantizan la comunicacin y accesouniversalalhistorialdelospacientes,proporcionandoseguridadeinmediatezdelainformacina su hospital omdico. Con este desarrollo se evitan papeleos(), ya que la informacin esguardadaenunabasededatosdisponibleparasuconsulta.
JuanLuisRamos.InternetylosdispositivosmvilesdenuevageneracinenElUniversal
A) disponerdeinformacinmdicaencomputadoraB) usartecnologasactualesyherramientasfuncionalesC) garantizaraccesouniversalalhistorialdelospacientesD) evitarpapeleosenlaelaboracindelosexpedientes
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Leaeltextoyrespondalaspreguntas92y93.Avesmigratorias:presente,pasadoyfuturo
[1]Delas10,000especiesdeavesqueseestimaexistenenelmundo,secalculaqueel50porciento migra. La migracin es un fenmeno principalmente del hemisferio norte. En elhemisferiosurlamigracinestacionalesmenosevidente.Enlaactualidadmuchasespeciesdeavesen sumigracin,ademsdepadecer lamortalidaddemilesdeejemplaresdurante suslargosrecorridos,estnperdiendoelrumboyaparecenfueradesureadedistribucinnormalporcientosdekilmetros,debidoadiversosfenmenosnaturalesyotrascausas.[2]Sinembargo,laamenazamsgrandequetienenlasavesenlaactualidadesladelcambioclimtico que est provocando alteraciones radicales en sus comportamientosmigratorios,rompiendo rdenes naturales cuidadosamente transmitidas de generacin en generacindurantemilesdeaos,porlocualsecreequelasespeciestendrnqueadaptarse,desplazarseo desaparecer. Empiezan a conocerse reportes de ornitlogos de diferentes pases que hancapturado ejemplares de varias especies de aves quemuestran no solo unmenor peso ytamaosinotambinalasmscortas,sealinequvocaqueyaseestndandopasosinicialesyanticipadosdeunprocesoevolutivode adaptacin ante las cada vezmayores adversidadesambientales.[3] El cambio climtico estoriginandouna seriede alteraciones en loshbitatde las avesmigratorias que afectan notoriamente sumemoria y, por consiguiente, las rutas de ida yregreso, lo que puede inclusive, alterar los periodos de incubacin y reproduccin. Estasituacin plantea un desafo extremo a las aves, que tienen dos opciones: mutar paraadaptarsealanuevasituacinocambiarsucomportamientoysuhbitat.
http://www.veterinaria.org/index.php?(Adaptado)92. Esunaconclusindelautor?
A) LasavesdeberntransformarseparaajustarsealasnuevascondicionesB) LosperiodosdereproduccindelasaveshancambiadosustancialmenteC) ElcambioclimticoestocasionandomodificacionesenelhbitatdelasavesD) Loscambiosenlosrecorridosmigratoriosmodificaranlaincubacindelasaves
93. Laideaprincipaldelsegundoprrafoplanteaquelasavesmigratoriasestn
A) perdiendoelrumbotransmitidoentreellasatravsdemilesdeaosB) cambiandosuscaractersticascomoconsecuenciadelcambioclimticoC) viendoalteradosuhbitat,porloqueseestnadaptandogenticamenteD) mutandoycambiandosucomportamientoysuhbitat
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94. Lealafabulayelijalafrasequeexpresamejorlaenseanzadelrelato.
Lazorrayelcuervo
Alquererelcuervo,encaramadoenlacopadeunrbol,comerseunquesorobadodeunaventa,vilelazorraycomenzahablarledeestemodo:Qubrillotienensusplumas,ohcuervo!Cuntahermosuratucuerpoyturostro!Situvierasvoz,ningnaveteaventajara!Elcuervo,neciamente,quisoprobarsuvoz,ydejcaerelquesodelpico,que lazorraatraprpidamenteconsusvidosdientes.Sloentoncesgimielcuervoestpidoporhabersedejadoengaar.
Coronado,Juan.Paraleermejor3,Mxico,Limusa,1997.p.52.A) LavoracidadtriunfasobrelaastuciaB) LahonradeztriunfasobrelamentiraC) LavanidadtriunfasobrelaadulacinD) Laastuciatriunfasobrelavanidad
95. Enelprrafo,laspalabrasennegritasexponen
SusanaCern,directorageneraldelCentroNacionaldeEquidaddeGneroySaludReproductivade la Secretaria de Salud, reconoci que entre mujeres de 15 a 19 aos, si bien se haincrementadolacoberturadeusodeanticonceptivos,alpasarde14porcientoamediadosdelosaos70,a45porcientoa finesde laprimeradcadadelnuevomilenio,seevidenciaqueestasjvenesnoestnteniendolainformacinoaccesoamtodosanticonceptivos.
CarolinaGmezMena.Lasaludreproductivadelasjvenesdebeserprioritariaparaelprximogobierno.EnLaJornada.
A) unacifra B) unhecho C) unaopinin D) undato
96. Elijalaspalabrasquecompletancorrectamenteeltexto.
GustavoIIIdeSuecia(17461792),primodelaemperatrizCatalinadeRusia,ascendialtronoen1771yenlsemantuvohastasumuerte.AtravsdeungolpedeEstado(1)_______elpoderabsolutoyorganizunacampaaparaexpandirel imperiosueco.Suconductanoeradeltodonormal;cuandoelcafempezabaaganarprestigio, (2)_______queeraunabebidavenenosa.Parademostrarsuteora,orden,queunasesinorecluidoen lascrcelesrealesbebieracafadiario,hastamorir.Almismotiempo,(3)_______aotrohomicidabajo lacondicindequesolotomarat.
a) concentrb) ordenc) derrocd) indulte) asegur
A) 1c,2b,3d B) 1b,2e,3a C) 1a,2e,3d D) 1a,2c,3e
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Leaeltextoyrespondalaspreguntas97,98,99y100.
El polica, de pie en la vereda, toca su silbato cada vez que alguien se estaciona donde estprohibido.Muchomsarriba,enelbalcndelsextopiso,DiBiasesacaunpelodegatode lapierna izquierdadelpantalny loarrojaendireccinalpolica.Elpelo sevaacualquierotrolado, llevadopor las corrientesdeaire,peroaDiBiaseno le importaporque suvenganzaessimblica.Quprobabilidadeshaydequeesepelo,dentrodediezminutososeisdasocuatromeses, acabe justo en la gorra del polica? El polica, de todosmodos, estornuda. Como sipresintieraalgo.
97. DiBiasearrojaelpelodegatoalpolicaporqueA) notoleraelruidodeltrnsitoB) lemolestalaactituddelpolicaC) tratadejugarconelpolicaD) elpolicanodejestacionarasuamigo
98. ElpolicahacesonarsusilbatocuandoA) unautosedesvadesutrayectoriaB) lospeatonesavanzansinprecaucinC) losautostratandeestacionarsedondenodebenD) losvehculosviolanelreglamentodetrnsitomunicipal
99. Elprotagonistadelahistoriaseencuentraen
A) unedificio B) unaoficina C) unacasa D) unaazotea
100. Culeslaintencindelautordelcuento?
A) CrearconcienciasobreelrespetoalreglamentodetransitoB) CriticarveladamentealospolicasquesondemasiadoestrictosC) EntretenerallectorconunasituacinabsurdaeimprobableD) Proponerejemplossobrecmocombatirelestrsenlasciudades
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REA:LENGUAJEESCRITO
101. Este,eseyaquelsonpronombresA) relativos B) posesivos C) personales D) demostrativos
102. Entuoracincontuvimoslarisa,elsujetoes:
A) indefinido B) contextuado C) tcito D) subordinado
103. Enculoracinseejemplificaunpleonasmo?
A) Estnaglutinadosencimadelpiso B) NosaglutinamosenlaorillaC) Nosaglutinamosunosconotros D) Estnaglutinadosdentrodelacasa
104. En cul de los siguientes oraciones est en negritas el complemento circunstancial del
tiempo?1.Gerardocomprrosasparasunovia2.EllibrodeBiologa,eldelaportadaconelcolibr,estmuycompleto3.Cadanoche,losconejossalendesusmadriguerasabuscaralimento4.Valeriatodaslastardeshacesutareaconesmero
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
105. Elijaelenunciadoquecontieneunpleonasmo.
A) lsiempreusajeansazules B) EsposibleaccesarainternetC) Leprovocatrozzozobra C) Porfavor,cllatelaboca
106. Elijalasoracionesquecontienenpleonasmos.
1.Serecolectdelascolmenasunagrancantidaddemiel2.AEfranloexpulsaronparaafueradelaescuelaporindisciplina3.Laparvadadegolondrinasemigralsureninvierno4.Elpantalndeluniformeesdecolorazulmarinooscuro5.EstadosUnidosconfiscaMxicouncardumendeatn
A) 1,2,4 B) 1,3,5 C) 2,3,5 D) 2,3,4
107. Elijalafrasequeesejemplodeunpleonasmo.
A) Nosdijobye B) Que qu nos dijo? Que no era nada C) Noscomentquetenadiabetis D) Salteparafuera
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108. Seleccionelaopcinqueindiqueelordenenquesedebenpresentarloselementosdeunensayo.
1.Desarrollo2.Introduccin3.Fuentesbibliogrficas4.Ttulo5.Antecedentes6.Conclusiones
A) 1,6,5,2,4,3 B) 2,4,6,5,3,1 C) 4,2,3,4,6,5 D) 4,2,5,1,6,3
109. Relacioneloselementosdelaestructuradeltextoconsudefinicin:
Estructuradeltexto Definicin1. Introduccinoinicio
2. Cierreoconclusin3. Ttulo4. Cuerpoodesarrollo
a) Apartado que resume el punto de vista al cual se llega,comoresultadodeunrazonamientofinal
b) Palabraofrasequepermiteconocerelasuntoquetratauntexto
c) Es lapartequeexponeconbrevedadel temaquesevaadesarrollar,deformaglobalyalavezsinttica
d) Es la parte fundamental del texto en la cual se obtienemayor cantidad de informacion, pues se dan a conocer adetallelosaspectosdeltemageneral
A) 1c,2b,3d,4a B) 1a,2d,3b,4c C) 1d,2c,3a,4b D) 1c,2a,3b,4d
110. ElviciodellenguajequeseejemplificaconlaexpresinTevuelvoarepetires:
A) cosismo B) quesmo C) pleonasmo D) solecismo
111. Quenunciadoexpresalaideadeformacoherente?
La oveja Dulce, propiedad de la seora Patricia, mordi a la seora Maricela. La seoraMaricelademandalaseoraPatriciaporlosdaosqueleocasionlaoveja.
A) LaovejadeDulcemordiaMaricela,estademandporlosdaosB) PatriciafuedemandadaporMaricelaporlosdaosquelehizolaDulceovejaaestaC) MaricelademandaPatriciaporlosdaosquelehizoDulce,laovejadeestaD) MaricelafuedemandadaporPatriciaporquelamordiaestasuovejaDulce
112. Quconectorenlazaadecuadamentelossiguientestrminos?
Aydalo_____llohizocontigo.
A) pues B) como C) aunque D) asimismo
-
36
113. Sonlosconectoresquecompletancoherentementeeltexto.Laenergamecnicaqueseobtienealfrotaruncerilloesmayorque laenergadeactivacinpara la reaccindel fsforo rojocontenidoen la tiracafde lacajetilla;esta reaccin liberasuficientecalor________ iniciar lacombustindelazufreque seencuentraen lacabezadelcerillo,y________liberaelcalorquedainicioalacombustindelamaderadelcerillo.
A) ensntesisporltimo B) para - posteriormente C) almismotiempoverbigracia D) ensumaenciertomodo
114. Eligelosconectoresquecompletancoherentementeeltexto.
Todoshemosodouncarrodebomberosodepolicaconlasirenaululanteacercndose_____alejarse, y hemos notado que el sonido cambia. ______ se acerca es un sonido agudo que______seaproximavacambiandodetono,yenelmomentoenquepasayseempiezaaalejarseconvierteenunsonidograve.
A) paraposteriormenteDespusqueporconsiguienteB) paraluegoCuandoamedidaqueC) apropsitoMejordichoporestaraznD) parafinalmenteMejordichoporestarazn
115. Culessonlosconectoresqueledanordenalasideasdeltexto?
Einstein explic tericamente el lserdesde 1917,ms fuehasta 1960que se fabric en ellaboratorio. Para construirlo se tena que solucionar algunos problemas prcticos. _______,seleccionar elmaterial apropiadoquedebe tener estados atmicos excitados entre losquepuedeocurrirunatransicinlser.______idearlaformadeexcitaralostomosdemodoqueestnenelestadoexcitadomsconvenientey,________,hacer losarreglosnecesariosparaquelosfotonesestimuladosquedenconfinadosenunassoladireccin.
A) ParaempezarEnconsecuenciaporltimoB) PrimeroLuegofinalmenteC) AlaizquierdaLuegoporlotantoD) PrimeroParailustrarfinalmente
116. Culeselpredicadodelaoracin?
Laniasemuestraencantadaconelregalo.
A) Laniasemuestraencantada B) SemuestraencantadaC) Encantadaconelregalo C) Semuestraencantadaconelregalo
-
37
117. Eligelosconectoresquecompletancoherentementeelprrafo.Estaba cansado_____nodormbien,_____me levantmedio somnoliento ymebae conaguafra;fue_____cuandodecidprepararmeuncafbiencargadoparaenfrentarellargodadetrabajo.
A) entoncesporquedespus B) sinembargoporlotantoentoncesC) aunquesinembargopues C) ademsperoasimismo
118. Quoracincontradicelaideacentraldelfragmento?
[1]Vivimosenunmundoaceleradoyloscambiosenelmbitoeducativonosonlaexcepcin:[2]estnteniendolugaraunritmosinprecedentes,loqueprovocaquemuchasdelaspersonasenlasescuelassesientanestresadasyabrumadas.[3]Porellocirculaenelambienteescolarunasensacindealetargamiento.[4]Parececlaroqueelcambioeslaconstanteennuestrasociedadpostmoderna.
T.Moreno,Laculturadelaevaluacinylamejoradelaescuela,enPerfileseducativos,2001,vol.XXXIII,nm.131,p.117.Enhttp://www.iisue.unam.mx/seccion/perfiles/(Textoeditado)
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
119. Completalasiguientefraseconelfemeninodecaballo.
Si no se tiene la ayuda de un veterinario experimentado, podemos llevar a la _____nuevamenteanteelsementalparaponerlaaprueba.
A) potra B) yegua C) caballa D) potrilla
120. Todoloquepasaarribasepuedeafectaraloquehayabajo;si_____mucho,sihaysequas,si
setala,sihaycontaminacin;alalarga,todo_____porfiltracinalsubsuelo.A) llovieronpenetraba B) llovistepenetraronC) lluevepenetra C) llovidopenetrar
121. Aquello remitiaSzyszloa supocaen laUniversidaddelPer,donde____artesplsticas
tras____laarquitectura.A) estudihaberabandonado B) haestudiadoabandonandoD) estudiarabandonar C) estudiaraabandonara
122. Culeselconectorquecompletacoherentementeeltexto?
Enlateraputicamdicaseemplealaradiacinparacombatirdiferentestiposdecncer,conbastantexito._____,esimportantepodermedirlaradiacinquerecibeunindividuo.
A) Anlogamente B) Ysinembargo C) Porloanterior D) Mejordicho
-
38
EJERCICIOS EXANI-II DIAGNSTICO
MDULO:
CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
-
39
-
R1.
2.
3.
4.
5.
READISCIPEslaconA) 1s22ElpotasioreactivoA) alcalSonrepre
A)
Relacionelectrone
A) 1a,2QususA) cid
M
PLINAR:QUfiguracine
2s22p2opresentauenpresenci
linotrreosesentacione
e el tipoegatividad:S
2b,3cstanciasalre
os
DULODUMICAelectrnicad
B) 1s2
uncolorblaadelagua,
B) halesdeLewis
B)
de enlaceSodio0.9;hTipodeen
1. Inico2. Covale
3. Covale
B) 1b,eaccionarco
B) Me
ECIENCIA
denitrgeno
22s22p3ncoplateaddeacuerdo
lgenosquecorresp
e de cadaidrgeno2.nlace
ntepolarntenopolar
,2a,3coneloxgen
etales40
ASNATU
o,connme
C) 1do,seoxidaaestascara
C) apondenasu
C)
compuesto1;nitrgeno
Estru
r
a)
b)
c)
C) 1oproducen
C) H
RALESY
eroatmico
s22s22p4rpidamentactersticasp
lcalinosstanciascov
o con suo3.0;flor4ctura
b,2c,3axidosbsi
Hidrxidos
EXACTAS
7.
D)tealcontactpertenecea
D)valentes,exc
D)
escritura4.0.
D)icos?
D)
S
1s22s22p5
toconelairlgrupodelo
metaloides
cepto:
de Lewis.
1c,2a,3b
Nometales
reyesmuyos
Considere
-
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Relacion
A) 1c,2ApartirH2SO4ys
A) 1,1,Laecuaccomoun
A) exotC) exotQueleA) CloroC) Azuf
. LoscompensolvenA) elevaC) eleva
. LaestrucA) puenC) fuerz
ecadatipoTipodes1. Inica2. Met3. coval
2a,3bde laecuacseproducen
1cinrepreseareaccin_
rmicalibrmicaalmementosrea
oysodiofreycarbonopuestosinintes______
adomoderadoelevadcturadelagu
ntedehidrzasdeVanW
desustanciasustanciaalicaente
B) 1b,cin, si reacn________m
B) 3,1enta losreac__________
eramacenaccionanvio
oicospresent____present
radopolaredopolaresuaenelesta
genoWals
aconsucaraCaractersta) Solidoqb) Compuec) Endisold) Enestad,2c,3accionan4mmoldeAI2(S
1,3ctivosyprodebidoaqu
lentamente
tanpuntosdtansolubilid
es
adoslidose
41
acterstica.
icaquebradizoestodebajolucincondudoslidool
C) 1moldealumSO4)3y_____
C) 6oductosde lue________
B) eD) e
conaguay
B) SoD) H
deebullicidad.
B) mD) m
edebealaf
B) DD) F
odefusinuceelectricidlquidocondc,2d,3binio,entonc
_____molde
,2,6acombusti___energa.
ndotrmicandotrmicaproducenh
odioypotasHidrogenoyon________
moderadobmoderadomformacind
DipolodipouerzasdeLo
dadduceelectric
D)ces se requeH2.
D)nde lagas.
producerequiere
hidrxidos?
siooxigeno__,puntosd
bajonopolmoderadode
loinducidoondon
idad
1d,2a,3bieren_____
12,4,12solina,que
efusin___
aresnopolares
___molde
seclasifica
________y
-
42
12. Relacione el compuesto con el tipo de enlace que forma. Considere electronegatividad:F=4.0;Cl=3.0;H=2.1;Na=0.9.
Compuesto Tipodeenlace1. NaCl2. HF3. F2
a) Inicob) Polarc) Nopolar
A) 1a,2b,3c B) 1a,2c,3b C) 1c,2a,3b D) 1c,2b,3a
13. Lassustancias_________poseenelevadospuntosdefusinyebullicindebidoalafuerteatraccin
de sus molculas, en contraste con las sustancias _________, que en general poseen malaconductividadybajospuntosdefusinyebullicindebidoaladiversidaddeatraccionesqueexisteentresusmolculas.
A) inicascovalentes B) metlicasinicasC) covalentesinicas D) covalentesmetlicas
14. Relacione el tipode enlace respecto a ladiferenciade electronegatividad entre sus elementos.
ConsidereC=2.55,O=3.44,K=0.82,Cl=3.16.
Tipodeenlace Compuesto1. Inico2. Covalentepolar3. Covalentenopolar
a) CCb) COc) KCl
A) 1a,2b,3c B) 1b,2a,3c C) 1c,2a,3b D) 1c,2b,3a
15. Relacione los enlaces con su tipologa de acuerdo con su diferencia de electronegatividad.
ConsidereC=2.55,F=3.98,K=0.82.
Tipodeenlace Compuesto1. Inico2. Covalentepolar3. Covalentenopolar
a) CCb) CFc) KF
A) 1a,2b,3c B) 1b,2a,3c C) 1b,2c,3a D) 1c,2b,3a16. LaconfiguracinelectrnicadelK19es:
A) 1s2,2s22p63s23p24s1 B) 1s22s23s24s22p63p5C) 1s22s22p63s23p54s2 D) 1s22s23s24s12p63p6
-
17.
18.
19.
20.
21.
22.
. Relacion
A) 1ab,. Cules
actico?
A) 2%. Deacuer
1s22s22
A) W. Cuntos
A) 200. Enlaecu
A) CU
. Relacion
A) 1b,2
eeltipodeTipodee
1. Inic
2. Cova
2cdlaconcentr
rdocon la imp63s23p64s
sgramosde
guacinCu+
eeltipode
2a,3c
enlaceconsenlace P
olente
abcd
B) 1acacinporce
B) 5%magen elijas23d104p1
B) Xeazcarsen
B) 400H2SO4Cu
B) Henlacecone
Tipode1. Ini2. Cov3. Met
B) 1b,
suspropiedPropiedada) Ensolidob) Presentac) Esmalcod) Sustomc,2bdentualdeun
%aelelemen
necesitanpa
0guSO4+H2O+
elcomportaenlacecoalentetlico
,2c,3a
43
ades.
ofcilmentebajospuntonductordemostienend
C) 1nasolucinq
C) 1ntoqumico
C) Yrapreparar
C) 3+SO2elelem
C) SamientocorPropiedada) Agrupaeb) Transfiec) Compar
C) 1
formaredesosdefusinelectricidad
diferenteelead,2bcquecontien
0%querepres
doslitrosd
00gmentoques
respondient
electronesereelectroneteelectronec,2a,3b
scristalinasnyebullicindctronegativi
D)e380gdea
D)enta laconf
D)desolucina
D)sereducees
D)te.
eses
D)
n
idad
1cd,2abaguacon20
20%figuracine
Zal20%?
600gsl:
O
1c,2b,3a
0gdecido
electrnica:
-
44
READISCIPLINAR:MATEMTICAS23. Deacuerdoconlafigura,cuntoscentmetrosmideelradiodelacircunferencia?
Considere:Sen45:0.707Cos45:0.707 Sen67.5:0.924Cos67.5:0.383
A) 2.44 B) 2.54 C) 2.61 D) 2.7124. Culeselvalordexenlafigura?
A) 3.45 B) 10.35 C) 12.07 D) 19.4525. Se tieneunapeceracilndricade20cmde radioysualturaes2vecessupermetro.Culesel
volumen,encentmetroscbicos,quesenecesitaparallenarlaensutotalidad?A) 15,791 B) 31,582 C) 157,914 D) 315,827
26. Silosladosdelafigurayeldimetrodelossemicrculosmidenlomismo,culeselpermetrototal
delafigurasombreada?
A) 24.28 B) 27.42 C) 36.84 D) 46.2727. Culeselmximocomndivisorde300y750?
A) 10 B) 50 C) 150 D) 300
-
45
28. Cuntosumanlasreasdetodaslascarasdelafigura?
A) 31 B) 52 C) 72 D) 30029. Culeslapendientedelaecuacinlineal?
12x4y16=0A) 3 B)
31- C)
31 D) 3
30. Enunjardnrectangularde20mdelargopor15mdeanchosedeseaplantarrosas.Sisedivideel
jardn en secciones cuadradas iguales y delmayor tamao posible para tener 5 rosas por cadaseccin,cuntasrosashabreneljardn?A) 60 B) 150 C) 175 D) 300
31. LasexportacionesdeuvasdemesaenPerenel2006alcanzaron$360,000,000,6aosmstarde
seincrementenunfactorde9.1.Cuntodineroseobtuvoeseao?A) 1.96x109 B) 3.28x109 C) 19.06x109 D) 32.8x109
32. Culeselresultadodeladivisindelpolinomio?
A) x(9x2+4x22y) B) x2y(9x2+4x2y)C) x3(9x2+4x2y) D) x3y3(9x2+4x2y)
33. Culeselresultadodesimplificarlaexpresinutilizandoproductosnotables?
A) 3xx 2 B)
3xx 5 C)
3x x 2x + 5 3x 2 D)
3x x 2
x x 7 +10
-
46
34. Luislanzaunacuerdahaciaunaventanaqueesta2.3mdedistanciaya4.2dealtura.Silacuerdaquedarecta,cuntosmetrosmide?A) 4.79 B) 6.50 C) 12.35 D) 22.93
35. Deacuerdoconlosdatosdelaimagen,culeslaecuacindelarectaquepasaporelcaminoms
cortoentreRocoyGustavo?
A) 13x+2y+62=0 B) 2x+13y62=0C) 2x13y62=0 D) 13x+2y62=0
36. Culeselresultadodelaoperacin?
A) 30.00009 B) 30.00081 C) 30.0009 D) 30.008137. Culeselresultadodelproductonotable?
A) y28y+15 B) y22y15 C) y2+2y15 D) y28y1538. CuleselvalordeausandoelteoremadePitgoras?
A) 5 B) 7 C) 10 D) 14
-
47
39. Culeslagrficadelaexpresin(x2)2+(y+2)2=4?
A) B)
C) D)
40. Culeslaexpresinalgebraicadelagrfica?
A)(y3)2=4
41x B) (x3)2=4
41y
C) (x2)(x4)=4(y2) D) (y2)(y4)=4(x2)41. SiladistanciaentreelpuntoAyelBesde10m,culesladistanciadeBalrbol?
A) oo
sen5510sen91
B) oo
sen5510sen34
C) oo
sen3410sen91
D) oo
sen3410sen55
-
48
42. Deacuerdoconlosdatosdeltringuloyusandolasleyesdelossenos,culeselvalora?
Considere:Seno350=0.5Seno64o=0.8
A) 26.25 B) 33.60 C) 42.00 D) 52.0043. Realicelasiguienteoperacinysealeelresultado:
3 2 5 2 3 4
A) 23
B) 32
C) 32 D) 5
12
44. Laecuacin3x4y+8=0representaaunarectacon:
A) 2 ,
43 B) 2- ,
43 C)
43,2 D)
43 ,2
-
49
READISCIPLINAR:INGLS
Leeelsiguientetextoycontestalaspreguntas45,46y47.Womanchargedforunusualcrime
CharleenNewmanisthefirstwomantobechargedwithaveryunusualcrime:cleaninghernoseonapoliceofficersshirt. Itallhappenedafterpolice inWestVirginiawerecalledouttodealwithadomestic dispute. Officer Elliot was the first to arrive. He found a woman outside the houseshoutingatamanwhowasinthekitchen.Themanrefusedtoopenthedoor,claimingthathewasfrightenedthatthewomanwasgoingtohithim.So,thepolicearrestedMs.Newman,36,aftersherefusedtocalmdown.However,astheywerewalkinghertothepolicecar,Ms.Newmanallegedlywipedhernoseonthebackofthepoliceofficersshirt.Ms.Newmanwaschargedwithbatteryonapolice officer. This crime is defined as intentionallymaking physical contact of an insulting orprovokingnatureagainstanofficer.So,nowyouknow.
45. Thepoliceofficerwascalledoutbecause
A) averyunusualcrimehadhappened B) acouplewashavingadisputeC) hewasnearthecrimescene D) thehusbandwasafraidofhiswife
46. Whenthepoliceofficerarrivedthewomanwas
A) shoutingtoherhusband B) hittingthekitchendoorC) cleaninghernose D) refusingtocalmdown
47. Thewomanscrimewasunusualbecauseshe
A) refusedtohitMr.Newman B) cleanedhernoseontheofficersshirtC) hitthepoliceofficer D) frightenedherhusbandtodeath
48. Completaelsiguienteenunciado.
Thevegetablesinthismarketare_____thaninthesupermarket.A) alotcheap B) ascheapas C) thecheapest D) cheaper
49. Completaelsiguientedilogo.
Sally:Whyareyouandyousistersohappy?Billy:Becauseourschoolgave_____ascholarship
A) we B) our C) ours D) us
50. She_____inHiroshimasince2006.
A) lived B) lives C) haslived D) willlive51. Ihavebeenadoctor_____sevenyears.
A) ago B) from C) since D) for
-
50
Leeelsiguientetextoycontestalaspreguntas52y53.TheStudioMusicians
Whoarethestudiomusicians?Theyarepeoplewhohelpcreatethesoundyouhear,butyoudontsee their names on the record. They are anonymous, so you dont know who they are, butnevertheless,theyareimportant.Whatqualitiesdoesagoodstudiomusicianhave?He learns,anewsongquickly(becausetime ismoneyintherecordingstudio);heunderstandsquicklywhatkindofsoundtheproducerwants;heis flexible (therearedifferentproducers, sohemustoftenadapthis style),andheusuallyplaysseveralinstrumentswell(thus,hemayplayaclarinetononetrackandasaxophoneonanotherforthesamerecord).Thesearetheunknownsoldiersofthemusicworld!
52. Whyarestudiomusiciansflexible?
BecausetheyA) learnasonginashorttimeB) playseveraldifferentinstrumentsC) mustchangetheirstyleaccordingtotheproducersD) canunderstandtheproducerssound
53. Thestudiomusiciansaretheunknownsoldiersofthemusicworld
A) becausetheyworkhardbutnobodyknowsthemB) althoughinthestudioeverybodyknowsthemC) buttheworkquicklyandanonymouslyD) eventhoughtheyspendalotoftimeatthestudio
54. Completaelsiguientedilogo.
Ted:Whatdidyougiveyourgirlfriendforherbirthday?Bill:Igave______asweater.
A) her B) hers C) she D) shes
55. Completaeldilogo.
Laura:______youever_____toEurope?George:Yes,twoyearsago
A) Havegone B) Hasgone C) Havebeen D) Hasbeen
56. Ihavealways_____myclothesinthisstore.Wheredoyou_____yours?
A) Buybuy B) boughtbought C) boughtbuy D) buybought
57. Completaelsiguientedilogo.
A:_____youfinishedyet?B:No,I_______.
A) Dodont B) Diddidnt C) Willwont D) Havehavent
-
51
Leeconatencinelsiguientetextoycontestalaspreguntas58y59.FantasticMr.Fox
Inhisfirstanimatedfilm,WesAndersonprovestobetheperfectfilmmakertobringthischildrensstorytothescreen.Mr.andMrs.Foxareamarried fox couplewho liveand idyllic lifewith their sonAshand theirvisitingyoungnephewKristofferson.But,after12years,thecountry lifeprovestoomuchforMr.Foxswildanimalinstincts.Soonheslipsbacktohissneakywaysasachickenthief,andindoingsoendangers not only his own beloved family, but the whole animal community. Trappedundergroundwithnotenough food togoaround, theanimalsband together to fightagainst theevilfarmersBoggis,BunceandBean,whoaredeterminedtocapturetheaudacious,fantasticMr.Foxatanycost.Andersonsfilmisasuperbanimatedfilmthatisuniquelyentertainingandenjoyable.ThevoicesoftheCharactersincludeGeorgeClooney,MerylStreep,BillMurrayandOwenWilson.FantasticMr.FoxwillbefirstscreenedattheBFI53rdLondonFilmFestivalintheOpeningGala.
AdaptedfromTheTimesBFI53rdLondonFilmFestivalProgramme.
58. WhoisWesAnderson?A) Theleadingactorinthefilm B) ThedirectorofFantasticMr.FoxC) ArelativeofMr.andMrs.Fox D) AjudgeattheLondonFilmFestival
59. FantasticMr.Foxcanbedescribedas_______.
A) dreary B) shallow C) adventurous D) dull
60. Completaelsiguientedilogo.
A:What______you______whenyousawhim?B:I_____outsidethetrainstation.
A) aredowasstanded B) aredoingamstandingC) weredoamstanded D) weredoingwasstanding
61. Whileclimatechangeinthepast_____aresultofnaturalcauses,thecurrentscenario_____largely
______byhumanbehavior.A) hasbeenisbeingcaused B) washasbeencausedC) hasbeeniscausing D) washadbeencausing
62. Whatisthetextabout?
Assoonaswereceivedthenoticeofherarrival,everythingbecameawhirlofexcitement.Wehadtobepreparedsowepracticallychangedallourusualwayofliving.WecalledherStormbecauseofherenergyandvitalrestlessnessbutwecertainlymissedherwhenshewasnthome.
A) Thearrivalofspringtime B) OrganizingthevisitofsomeoneC) Movingtoanotherhouse D) Thecomingofbadweather
-
52
63. Whatisthetopicofthetext?TherearehundredsofmountainshigherthantheMatterhorn;therearejundresthatarehardertoclimb.Butthereisnone,anywhereintheworld,whichwassoconsistentlyanddeeplystirredtheimaginationofmen.ThroughallthecenturiesthatmenhaveknowntheAlpstheireyeshavebeendrawnirresistiblyupwatdtoitssavagesoaringpinnacle.
WilliamEller,etal.Thestudyofliterature.A) DifferentmountainshardtoclimbB) StoriesthatmenhaveimaginedonthesubjectofclimbingC) DescriptionofamountainwhichexcelsalltheothersD) AttemptsofhundredsofmentoclimbtheAlps
64. Whatisthemainideaofthetext?
Howfastapersonblinkshiseyes isaprettygood indexofhisstateof innertension.Theaveragepersonnormallyblinkshiseyesaboutthirtytwotimesaminute.Ifheistenseheblinksthemmorefrequently,underextremetensionuptofiftyorsixtytimesaminute.Ifheisnotablyrelaxedontheotherhandhiseyeblinkratemaydroptoasubnormaltwentyorless.
VancePackard.Thehiddenpersuaders.
A) AnaveragepersonblinkshiseyesthirtytwotimesaminuteB) AgoodindexofapersonsinnertensionismeasuredbytheblinkingofhiseyesC) Underextremetensionsomeonemayblinkhiseyes50or60timesaminuteD) Theeyeblinkingofarelaxedpersondropstoasubnormal20eachminute
65. Accordingtothetext,whatisoneoftherequirementsrequestedinthead?AnadventurousandexcitingcareercouldbeyoursflyingwithustotheholidaycentresofEurope.Neat appearance, ability to deal with people, aged between 2030 with good educationalbackground. Foreign language and nursing/first aid qualifications are advantages. Fulltimeemploymentforsixmonthsleadingtopermanentappointments.
GeoffreyLand.WhatsintheNews?
A) Having2030yearsofflyingexperienceB) ToknowmostholidaycentersofEuropeC) KeepingpermanentappointmentsD) Tobeabletounderstandaforeignlanguage
66. Whatisthetitleforthetext?
Created by the legendarywriter/artist team of Joe Simon and Jack Kirby. CaptainAmericawasinitiallygoingtobenamedSuperAmerican.HisdebutinCaptainAmericaComics#1(1941)wastoproveanimmediatehit.Salesofthetitlerocketedtonearlyamillioncopiesperissue.
MikeConroy.500GreatComicBookActionHeroes.A) LegendsofsomesuperAmericanheroesB) StoryofthecreationofamotionpictureC) HowacomicsuperherowascreatedD) Salesreportofabestsellingcomictitle
-
EstematerialfueelaboradobajolasupervisindelaDireccindePlaneacinAcadmicadelColegiodeBachilleresdelEstadodeBajaCalifornia
Elcontenidodelpresentematerialfueobtenidodelportalweb:www.ceneval.edu.mx