Download - Guru dan alam pendidikan
![Page 1: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/1.jpg)
TAJUK :
GURU DAN
ALAM PENDIDIKAN
![Page 2: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/2.jpg)
KONSEP ILMU
Ilmu adalah pengetahuan yang perlu adadalam diri individu yang diperolehidaripada pengalaman hidup untukmembantu masyarakat hidup bertamadun.
![Page 3: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/3.jpg)
PERANAN GURU DALAM ALAM PENDIDIKAN
![Page 4: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/4.jpg)
GURU SEBAGAI PENGAMAL KEMAHIRAN
• Kemahiran penyampaian• Kemahiran penilaian• Kemahiran merangsang• Kemahiran pengurusan bilik darjah• Kemahiran pengawalan disiplin• Kemahiran mengendalikan
![Page 5: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/5.jpg)
KEMAHIRAN PENYAMPAIAN
• Permulaan• Penyoalan• Penggunaan contoh-contoh• Penggunaan papan kapur• Penutup• Pengukuhan• Penggunaan BBM• Pelbagai rangsangan
![Page 6: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/6.jpg)
KEMAHIRAN PENILAIAN
• Menggubal soalan pelbagai aras.• Membina ujian yang mempunyai keesahaan
tinggi.• Mengenal pasti kelemahan murid untuk
tindakan susulan.
![Page 7: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/7.jpg)
KEMAHIRAN MERANGSANG
• Merancang aktiviti dan boleh disertai olehsemua murid.
• Merangsang murid mengambil bahagianyang aktif dalam pelajaran.
![Page 8: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/8.jpg)
KEMAHIRAN PENGURUSAN BILIK
• Memotivasi murid. • Mengawal rutin bilik darjah.• Memastikan murid mengikuti peraturan
bilik darjah.• Menentukan suasana bilik darjah.
![Page 9: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/9.jpg)
Kemahiran Pengawalan Disiplin
• Mengesan faktor-faktor yang menimbulkanmasalah.
• Memastikan cara-cara mengatasinya.• Menggunakan ganjaran dan hukuman yang
sesuai.• Mewujudkan disiplin kendiri.
![Page 10: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/10.jpg)
KEMAHIRAN MENGENDALIKAN
• Memahami dinamika kumpulan.• Membantu murid memperkembangkan
perhubungan sihat.
![Page 11: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/11.jpg)
GURU SEBAGAI AGEN SOSIALISASI
• Penyebar ilmu kemasyarakatan.• Pembentuk sahsiah sesuai dengan norma dan nilai
masyarakat.• Pembentuk masyarakat penyayang.• Menjadi role model kepada murid dan masyarakat.• Penghubung di antara guru, ibu bapa, pegawai
kerajaan dengan masyarakat dan penyumbangkepada masyarakat.
![Page 12: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/12.jpg)
GURU SEBAGAI AGEN PERUBAHAN
• Melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan.• Mendekatkan sekolah dengan masyarakat.• Menjadikan sekolah sebagai pusat ilmu.• Memberikan perkhidmatan dalam bidang yang
dikuasai.• Menjalankan kajian pendidikan dalam mengatasi
masalah murid di dalam bilik darjah agar dapatmeningkatkan mutu pendidikan.
![Page 13: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/13.jpg)
GURU SEBAGAI PAKAR RUJUK
• Mempunyai kemahiran ikhtisas danmenguasai ilmu pengetahuan.
• Menunjukkan sikap jujur serta mewujudkaninteraksi positif pelbagai hala.
• Menggunakan pelbagai kaedah dan teknikyang memudahkan murid menjalankanaktiviti pengajaran mereka.
![Page 14: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/14.jpg)
GURU SEBAGAI MENTOR
• Mempunyai sifat dan kualiti seperti berikut:Bersopan santunMenghormati pandangan muridPeramahRendah hatiJujurSemangat berbaktiPrihatin
![Page 15: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/15.jpg)
GURU SEBAGAI PENGURUS
• Mengurus rutin bilik darjah.• Mengurus murid-murid supaya menjalankan
tugasan harian.• Mengurus murid-murid supaya mematuhi
peraturan bilik darjah.• Mengurus keadaan fizikal bilik darjah.• Mengurus aktiviti kumpulan.
![Page 16: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/16.jpg)
GURU SEBAGAI PENYELIDIK
• Menyelesaikan masalah yang mungkindihadapi oleh murid.
• Mengubah dan menyesuaikan strategi P & P dapat menarik perhatian murid.
• Sentiasa membuat dan menjalankan refleksikendiri bagi memperbaiki kelemahan dalamP & P.
![Page 17: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/17.jpg)
GURU SEBAGAI PATRIOT
• Membentuk sikap patriotisme di kalanganmurid melalui 3 cara:
Dalam aktiviti P & P.Dalam aktiviti Kurikulum, Ko-kurikulumdan aktiviti budaya sekolah.
![Page 18: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/18.jpg)
GURU SEBAGAI PEMBENTUK NILAI
Nilai intrinsik (dalaman):Contoh; kasih sayang, hormat-menghormati, adildan saksama, empati dan kesedaran.Nilai instrumental :Contoh; berdikari, bersih, berani, jujur, bersopan-santun, rasional dan bersemangat tinggi.Nilai Keagamaan :Contoh; percaya kepada Tuhan
![Page 19: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/19.jpg)
GURU SEBAGAI PEMBINA NEGARA
• Melahirkan rakyat yang bertanggungjawab• Menghasilkan rakyat yang progresif, mahir serta cekap
dalam memberi sumbangan terhadap kemajuan negara• Melahirkan rakyat yang boleh memahami, menerima dan
mengamalkan prinsip-prinsip dan cita-cita demokrasimengikut perlembagaan.
• Melahirkan rakyat yang taat setia kepada raja dan negara • Melahirkan rakyat yang mengamalkan prinsip-prinsip
rukun negara dan bersikap toleransi demi mewujudkanperpaduan kaum
• Mengurangkan jurang perbezaan dari segi ekonomi sosial dengan membekalkan kemudahan-kemudahan asaspendidikan kepada golongan yang kurang berada.
![Page 20: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/20.jpg)
GURU PENYAYANG
• Prihatin, berminat, bertimbang rasa, menjaga, memikir dan memberi perhatian terhadappermintaan, pandangan, kebajikan, keperluan dankebahagiaan murid-muridnya.
• Menyukai dan menyayangi kanak-kanak.• Berminat mengajar, berdedikasi dan melaksanakan
aktiviti P & P dengan bersungguh-sungguh.
![Page 21: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/21.jpg)
GURU PENYEBAR ILMU
• Bertanggungjawab menyebarkan ilmu pengetahuan dankemahiran kepada murid.
• Memupuk nilai budaya ilmu supaya menjadi teladan bagimurid-murid mencontohi serta membentuk budaya ilmusebagai ciri utama dalam kehidupan mereka.
• Mewujudkan budaya ilmu di kalangan guru dan muridsejajar dengan salah satu pernyataan yang terkandungdalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
• Melahirkan generasi yang mencintai ilmu pengetahuan.
![Page 22: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/22.jpg)
GURU SEBAGAI PENGGERAK MASYARAKAT (INOVATOR)
• Sebagai agen sosialisasi dan penyebar budayailmu yang membawa perkembangan dan kemajuansekolah serta masyarakat.
• Sebagai agen memodenisasikan masyarakat dalamsemua bidang perkembangan dan kemajuannegara.
• Sebagai agen penggerak masyarakat sertamementingkan nilai-nilai kemasyarakatan danproses pembaharuan.
![Page 23: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/23.jpg)
RUMUSAN
![Page 24: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/24.jpg)
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB GURU TERHADAP KEPERLUAN
NEGARA
• Mengikuti kursus-kursus yang boleh membantudalam meningkatkan kemahiran dan pengetahuandiri dalam pengajaran & pembelajaran.
• Mendidik murid dengan kepelbagaian kaedahmengajar berpandukan sukatan pelajaran.
• Meningkatkan harga diri, ‘self-esteem’ dan konsepkendiri ke arah positif.
![Page 25: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/25.jpg)
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB GURU TERHADAP MASYARAKAT
• Mendidik murid-murid supaya mereka menjadi generasiyang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bersemangatpatriotisme dan bertanggungjawab kepada diri, masyarakat, agama dan negara.
• Mendidik murid-murid supaya mempunyai daya ketahanantinggi dengan memperolehi kemahiran-kemahiran khasnyabidang teknik dan vokasional yang dicitakan dalamwawasan 2020 serta memenuhi aspirasi dan kehendakindividu masyarakat dan negara.
• Memainkan peranan sebagai agen perubahan denganmembawa perubahan-perubahan baru untuk memenuhiaspirasi dan kehendak murid, masyarakat dan negara yang semakin kompleks, meningkat, progresif dan berkembang.
![Page 26: Guru dan alam pendidikan](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013105/55c2a9e6bb61eb86508b4670/html5/thumbnails/26.jpg)