Download - Harian Vokal edisi 02 Maret 2012
������������������ ������ ����� ����� ���� � �����
������������������������������������������������������ ����� ������������������� ������������ ��������������������������� � ���� ����������� ��������������� ������!�" #��� �������������� ����$%&'(����� ������ �������������� ��)�
!�������������� �������������� ��� � ����� � ����*�� ���������*���*�������+����������,��!����*�����������
����������������� ������
� ���������������� ��������� ������������������������������������ ������������������� !����������������"���#��������������$��%��&�����"��"'�"�'
����������������� ������
��������������� ����������� �������� ����������� ������
�����������
����� ���������� ���������� ���������� �� ����������� �������
���������������
��� ����� ��������
���������� �������
������ ����� !��"#������������ ���"����$��#�"����$��#�����%�&�
������ ���
�������������������������������������� ������������� ������������� �����������������������������
� ��� �������������������������������� ��������������!
� ����������"�������# ������#�������#��������������������$
���������������
�"%&�&&&'� ����� ��� ����������(�())�����������������*���*��� ��������������������
������� ������������������������������ � � ����������� ���
��������������������
�������������,���-�������������������� �������-��� ������������ ��������������
����������������
����������� ����
������������ ����� �������������
��������� ����� ������� ��������� �.��������/���� � �� -��� � ��������������������� ������ ��� ���� � �� ��.������� ��/� ���������� ����������� ����������������� �������0� ������ ����#�������� ����� $)1�(� ���������������������������� ����#���$�-2����
������������ (�������� �������������������������� ������0���������������� �������
�������������� ������������� �������������������������������������
����������� ����
������������� ������������ ����� 900 Rumah Terendam di Padang
�������� � ����������-����������� ����� �� ���������� �����������)����� �����������!��������� ������������� +���� ��������� ��������������� �������� ����� �����������������������������#��� �������-��� ��������������������������������� �-� �
*��� �� ��� ��� ��� ����������� ��-� �� � ��3����� � �)��������������������� ���������+������!� ��)�����1���� ����!��� )�������� ��� ��)������ ��������+������������ ������������������
��������������� � �)�������������
����������� ����
�������������� �� ��� �� �����
� Polemik Jalan Bolak Raya-Bente
���������� �������������� ��������������������������������������������������������������������������������� ���������������� ����!�����������������������"������������������������������������������������������������#��������������$
���������������� ���������
��������� �
�������� ��������� ��������)��������4���� $)4()��5�����!����"�*����� ���������������������������������������� ������� � ���������)!�!���3������,������6��� � ���)!�!��� 3����������7��������������� ���������������+������!����� ����� ��� ����8������������������������ �������,�4�� ��9�����������)!��!���
�3����� ����� ���������������������� �������������� ���#���,����������� �������������� ����,�4� ��)��9��������������)!����� ������� �����������*���� ��� ����$%&'(�*���� �� � �
����������� ��������������� ������
��� ��,������������4������ ������ $,�4(�� ��9�������
����������� ����
����������� ����
����������� ����
���������������� ������������� ��������*������ ����� ����#���������9����3�������� ������ ���)�������3�����)����� �������$3������(�+�� ����5����9����:� ������������ ��������������� ������������� ��������������������������������������������������� � ����������������������
�� �����#���� ����)��� ���� ���;<� ��������������� ����� 5����� ���� ���
�������9���� ����������������!�%������ ������ ������������������ ������������������ �����������
� Vonis Bertambah �� 17 Truk Dhana W Disita
���������������� ������������� �������������������������������� ����������������� �������������������������������� �������� ��������� ���������� ��������� ����� ���������������� ��������� ���� �!"���� ��#�������$��������� ����� � �%�� �����������&�����������������������'"��� �������������������������������������'(��� ������������������������ ������)����)���*��������+��������������� ��,������)�
����� ������������&�-)�����������������(��� ������������������ ������� �������)������ ������)��� ���� �����.���� � �������.���������� ������������������������/ ���0��)��
�������������������������������&�-)��������������������)���������� � �����1��� �� � ��������� �������������� �*���� 2. ��������������2���� ���������� ���/��3(4�� �������/)�.��)����)�� �������������� � ����� �������.�������������������)�)�����/�����������������'�� ���)����������������5� ��)�)���������� ����� �����)�)����������������� .����������������� � ���� 0 �� /��) ���������(""6�
. ������2���� �������.7�� ������� ��143�6""��)���
. ������������2���� ����.���7������ .�������������������� ����� ���������� ����.���� �������������.�5������ ����� � ����5�����)�����)8�0�����������,���������������.�����
. ���� ������ ��2���� �������7����� ����� ������ ����/ ������)�0��)�*�������& �*�&��)����������� ��������� ������������ ������)�0��)���)�������97�����7��)������������� �����������/�(1:�� ��
���� ������������� �������������� ���� ������������ ��������9������-���������������� ���5�� ������������������ ��������� ���� ����� ���� ����� � ������ ������������������������� ����!���������-����� �� ���������-����� �������������������������������������-���� ���������9������-�������������������� ��� �������
����������� ��������������������������� ���������������������������� ��� ������*�� ��9������-��8����������� ��,� ������������������� ����$%&'(���� ������������ ����;<%%�����������������
��5�� ����������������� ��)3�8���� � �)������)����$8 ))(���)��#���� ��� ��������!���������������� �� ������
����������� ����
�� ����������������� ����� � ����������������������������������������������������������� �������� ��!�"�##������ ��������� ���� ����� ���$#%&'(�)������������������������������� �*������ �� �������� �� ������ �����(
��������� *������ ��+������������� ���*������������ �����������,���-����� ��$#%&'����*��(
����
���
���������� �������� ��
�
Penanggung Jawab/Redaktur: AKMAL KUTIANYIR Perwajahan: ALIB DESTIYONO
NASIONAL2JUMAT 2 Maret 2012/9 Rabiul Akhir 1433 HHARIAN VOKAL
LINTAS
JAKARTA(VOKAL)- Ketua Mahkamah Agung
(MA) terpilih Hatta Ali
mengucapkan sumpah
di hadapan Presiden
Susilo Bambang Yud-
hoyono. Pengucapan
sumpah tersebut di-
lakukan di Istana Nega-
ra, Jakarta, Kamis (1/3),
pukul 10.30 WIB yang
dihadiri seluruh ketua
muda dan hakim agung
di Mahkamah Agung.
Dengan sumpah tersebut, Hatta Ali resmi jadi
Ketua MA periode 2012-2017 mendatang.
Selain itu, hadir juga Panglima TNI Laksa-
mana Agus Suhartono, Kapolri Jenderal Poli-
si Timur Pradopo, serta menteri-menteri Kab-
inet Indonesia Bersatu II.
Hatta Ali terpilih dalam rapat paripurna
khusus pada 8 Februari 2012 untuk memilih
ketua MA yang baru periode 2012-2017 yang
akan menggantikan ketua sebelumnya, Hari-
fin A Tumpa. (ant/mal)
Hatta Ali Resmi
Jadi Ketua MA
74 Juta Jiwa Terima BLSMJAKARTA(VOKAL)- Menko Kesra Agung Laksono
mengatakan pemerintah merencanakan 18,5 juta rumah
tangga sasaran atau setara dengan 74 juta jiwa akan
menerima Bantuan Langsung Sementara Masyarakat
(BLSM), paket kompensasi terkait kebijakan kenaikan
bahan bakar minyak (BBM) bersubsidi.
18,5 juta RTS (Ru-
mah Tangga Sasa-
ran, red) dikali em-
pat, menjadi 74 juta
jiwa.
Ia mengatakan
jumlah itu terma-
suk warga yang
miskin, warga yang
hampir miskin dan
warga sangat mis-
kin ditambah 14
juta jiwa warga
yang belum masuk
ke data tersebut diatas, terma-
suk nelayan dan petani miskin.
"Menurut data sekarang, 30
juta adalah penduduk yang
hampir miskin, lalu 30 juta pen-
duduk yang miskin dan sangat
miskin. Total 60 juta. Jadi, dita-
mbah 14 juta yang tidak ter-
daftar selama ini. Termasuk ne-
layan dan buruh. Jadi mencapai
sasaran semuanya," kata Agung.
Ia mengatakan selain Bantu-
an Langsung Sementara Ma-
syarakat (BLSM) di transfer
tunai, kompensasi bagi warga
miskin terkait kenaikan harga
BBM subsidi juga dilakukan
dalam bentuk penambahan
subsidi siswa miskin, penam-
bahan jumlah penyaluran ras-
kin dan subsidi pengelola an-
gkutan masyarakat atau angku-
tan desa.
Tidak Mendidik
Sementara itu, Ketua DPP
PPP Muhammad Arwani Th-
omafi mengeluarkan pernytaan
singkat bahwa Bantuan Tunai
Langsung (BLT) tidak mendid-
ik. pernyataan singkat itu den-
gan fokus pada rakyat miskin
sebagai kalangan yang disasar
BLT. "Karena sama saja men-
didik mental masyarakat men-
jadi pengemis," katanya, Kamis
"Dengan demikian, bukan
saja kita mencegah penambah-
an jumlah penduduk miskin,
tetapi diharapkan angka ke-
miskinan di bawah 10,5 persen.
Dulu Rp100.000, selama enam
bulan. Sekarang sembilan bu-
lan dengan besaran Rp150.000,"
kata Menko Kesra usai me-
ngikuti rapat terbatas di Ko-
mpleks Istana Kepresidenan
Jakarta, Kamis (1/3) sore.
Agung menjelaskan, begitu
kenaikan BBM diumumkan 1
April 2012, BLSM langsung
diberlakukan selama sembilan
bulan. Jumlah penerimanya,
(91/2) kemarin.
Menurut dia, BLT
sebagai kompensasi
terhadap kenaikan
harga BBM tidak e-
fektif mengatasi ma-
salah kenaikan biaya
hidup yang akan di-
tanggung masyarakat
miskin. BLT hanya
bersifat sementara,
sedangkan dampak
kenaikan harga BBM
terhadap peningka-
tan harga barang permanen. Di
sisi lain, penggunaan BLT juga
dapat disalahgunakan oleh ma-
syarakat untuk hal-hal yang
tidak benar, misalnya untuk
membeli rokok, berjudi atau-
pun membeli minuman keras.
Untuk itu, menurut dia, ko-
mpensasi kenaikan BBM se-
baiknya berupa program-pro-
gram yang mampu menduku-
ng peningkatan kesejahteraan
masyarakat miskin dalam jang-
ka panjang. "Pemerintah harus
memberikan kail bukan ikan,
sehingga masyarakat bisa krea-
tif," katanya.
Selain itu, program-program
yang bermanfaat jangka pan-
jang juga dapat digenjot. Misal-
nya dengan peningkatan bea-
siswa masyarakat miskin. Begi-
tupula dengan peningkatan
perekonomian melalui pem-
bangunan infrastruktur.
Ia menambahkan, berda-
sarkan hitung-hitungan bila
BBM dinaikan Rp1.000 maka
akan terjadi penghematan
sebesar Rp21 tri l iun beban
subsidi yang bisa dialihkan ke
program lainnya. Sedangkan
jika dinaikkan Rp1.500 penghe-
matan akan bisa mencapai
Rp45 triliun. (ant/mal)
JAKARTA(VOKAL)- Wakil Sekjen Partai
Demokrat Ramadhan Pohan menuduh
bahwa di balik serangan yang diletupkan
oleh Nazaruddin melalui Elza Syarif yang
didukung oleh Partai Hanura. Selain itu,
Pohan menuding, Wiranto dan partainya
masih sakit hati lantaran dua kali kalah
dengan SBY dalam Pilpres.
"Elza itu orang Hanura, kemungkinan
besar ada kepentingan politik, karena mu-
ngkin Wiranto masih sakit hati karena
kalah dua kal i dengan SBY," tegas Ra-
madhan Pohan, Kamis 91/3).
Pohan mengatakan bahwa di sekelil-
ing Nazarud in berusaha untuk meng-
hancurkan partainya. Indikasi ini terli-
hat lantaran Nazar sering berkomunika-
si dengan media.
"Harus dicurigai siapa orang-orang
di sekitar Nazar, karena dulu Nazar itu
tertutup sama media kok sekarang tiba-
tiba ngomong terus d i med ia," jelas Po-
han. (okz/mal)
"Wiranto Sakit Hati
Dikalahkan SBY"
JAKARTA(VOKAL)- Menteri BUMN Dahlan
Iskan mengaku sudah
tidak mau menjadi pen-
gurus PSSI kendati du-
kungan dan permintaan
berbagai kalangan ter-
us mengalir.
Mantan Dirut PT
PLN ini mengatakan
hingga kini tetap tidak
tertarik masuk PSSI.
"Soal sepak bola saya
sudah pada tingkat in-
syaf. Saya tidak akan pernah tergoda untuk
menjadi pengurus PSSI, apalagi Ketua
Umum," ucap mantan Ketua PWI Jatim ini.
Seperti diketahui, Timnas Indonesia, Rabu
malam (29/2) pada babak kualifikasi Piala
Dunia 2014 Grup E Zona Asia kalah 10-0 oleh
Bahrain. Sejumlah kalangan menuding kekala-
han tersebut lebih karena salah urus dan
politisasi di tubuh PSSI.
Menurut Dahlan, dirinya memang masih
geregetan melihat dunia sepak bola Indone-
sia yang tidak kunjung mengukir prestasi.
"Bagaimana ya...susah kalau sepak bola sudah
dipolitisasi. Sulit untuk membenahinya,"
tukasnya. (ant/mal)
Soal Sepak Bola,
Dahlan Iskan Insyaf
DAHLAN ISKAN
Masuk Nasdem, Jeffrie
Mundur dari Golkar
JAKARTA(VOKAL) -
Wasekjen Golkar Nurul
Arifin menyatakan sa-
lah satu anggota me-
reka, Jeffrie Geovanie,
telah resmi mengun-
durkan diri dari Partai
Golkar karena hendak
berkonsentarsi di Na-
sional Demokrat.
Jefrrie adalah Wakil
Direktur Eksekutif di
Lembaga Pemenangan
Pemilu Partai Golkar. “Surat
resmi pengunduran diri Jeffrie
masuk pagi ini. Kami pun men-
erima pengunduran diri Saudara
Jeffrie Geovani. Kami berharap
dia dapat berkarya di tempat lain
dengan sukses dan lebih opti-
mal,” kata Nurul, Kamis (1/3) ke-
marin.
“Kami juga ucapkan terima
kasih untuk dedikasi Jeffrie pada
Golkar selama kurun waktu se-
kitar tiga tahun ini,” ujar Nurul
dalam pesan singkatnya. Dengan
mundurnya Jeffrie dari Partai
Golkar, maka otomatis posisin-
ya sebagai anggota DPR dari
Fraksi Golkar juga berakhir.
Fraksi Golkar pun
akan segera menem-
patkan kader lain un-
tuk menggantikan
Jeffrie di DPR. “Sesuai
aturan undang-un-
dang, penggantinya
adalah peraih suara
terbanyak di bawah
Jeffrie,” terang Nu-
rul. Lalu siapakah or-
ang itu?
“Kalau catatan ka-
mi, peraih suara terbanyak be-
rikutnya adalah Poempida Hi-
dayatullah,” kata Nurul. Poem-
pida dan Jeffrie mencalonkan
diri sebagai anggota DPR dari
daerah pemilihan Sumatera Bar-
at I. Namun hanya Jeffrie yang
lolos, sementara Poempida kan-
das dalam pemilu legislatif.
Kini pengusaha yang terga-
bung dalam KADIN itu akan di-
panggil untuk menggantikan Jef-
frie. “Jika masalah administras-
inya selesai semua, kami upaya-
kan secepatnya, supaya dia bisa
segera mengisi kekosongan yang
ditinggalkan Jeffrie,” pungkas
Nurul. (vvn/mal)
“Jangan Monopoli Transportasi Haji”
JAKARTA(VOKAL)- Fraksi Par-
tai Keadilan Sejahtera mendesak
Kementerian Agama (Kemenag)
agar tidak lagi melakukan penun-
jukan langsung pelaksana trans-
portasi jemaah haji. Untuk penye-
lenggaraan haji tahun 1433 H/
2012, proses pengadaan pesawat
haji harus dilakukan dengan me-
kanisme pelelangan umum dan
mengacu pada Perpres No.54
tahun 2010 tentang Pengadaan
Barang dan Jasa.
"Selama ini pelayanan pem-
berangkatan haji dimonopoli oleh
PT Garuda Indonesia. Hal ini
bertentangan dengan UU No 1
tahun 2009 tentang Penerbangan
yang secara tegas melarang prak-
tek monopoli dalam penyeleng-
garaan penerbangan. Di sisi lain,
penunjukan langsung untuk pen-
gadaan pesawat haji ini juga
bertentangan dengan Perpres N.
54 tahun 2010 tentang Pengada-
an Barang dan Jasa," kata Sekre-
taris Fraksi PKS KH Abdul Hakim
di Jakarta, Kamis (1/3).
Abdul Hakim mengungkapkan
hal tersebut menyusul laporan
KPK ke Komisi VIII yang menda-
pati sejumlah permasalahan dalam
pengadaan pesawat haji selama
ini. Selain pengadaan pesawat haji
yang tidak melalui proses lelang
umum, juga tidak ada perkiraan
biaya haji yang seharusnya dibuat
oleh panitia pengadaan transpor-
tasi udara Ditjen Penyelenggaraan
Haji dan Umroh (PHU).
Berdasarkan pasal 2 dan 3 UU
No 1 tahun 2009, penyelenggaran
penerbangan diantaranya ber-
dasarkan asas keadilan, keterbu-
kaan dan anti monopoli untuk
mewujudkan penyelenggaraan
penerbangan yang tertib, teratur,
selamat, aman, nyaman, dengan
harga yang wajar, dan menghin-
dari praktek persaingan usaha
yang tidak sehat.
Menurut Hakim, monopoli
pengadaan angkutan jemaah haji
oleh Garuda melalui penunjukan
langsung oleh Menteria Agama,
tentu merugikan calon jemaah haji.
Dengan penunjukan langsung
tanpa proses lelang umum, tarif
penerbangan yang harus dibayar
jemaah berpotensi lebih mahal
karena tidak adanya harga pem-
banding atas pengajuan kontrak
penawaran transportasi udara
yang selama ini ditunjuk oleh
Menag. "Jika proses pengadaan
pesawat pengangkut calon je-
maah haji dilakukan melalui pros-
es lelang terbuka, harga dan pel-
ayanan penerbangan haji akan
menjadi lebih kompetitif," ujar
Abdul Hakim yang juga anggota
Komisi VIII DPR RI. (kps/mal)
INT
ANTISIPASI KENAIKAN BBM- Kereta padat penumpang melintasi gedung Pertamina saat berlangsung sebuah unjuk
rasa di kawasan Monas, Jakarta Pusat, Kamis (1/3). Menkopolhukam Djoko Suyanto menyatakan pemerintah tidak
khawatir dan akan menyiapkan antisipasi untuk aksi unjuk rasa menentang rencana kenaikan harga BBM bersubsidi.
DPR Kembali Jalan-jalan ke Luar NegeriJAKARTA(VOKAL)- Istilah aji
mumpung tepat disematkan ke-
pada anggota dewan terhormat
jika melakukan lawatan ke luar
negeri dengan alasan kunjungan
kerja (kunker).
Adalah Badan Legislatif (Baleg),
yang berencana terbang ke Kuba
dan Filipina untuk mendapatkan
data faktual terkait dengan pem-
buatan draft RUU Kepulauan.
Menurut Ketua Baleg Ignatius
Mulyono, urgensi kunker ini adalah
untuk meningkatkan kapasitas
dalam manajemen bangsa kepu-
lauan. "Ini untuk UU manajemen
kepulauan, untuk meningkatkan
daerah kepulauan jadi kami pilh
Kuba dan Filipina," ujarnya saat di-
hubungi, Kamis (1/3).
Baleg direncanakan akan be-
rangkat pada 11 Maret dan
kembali 16 Maret 2012 yang akan
memborong 26 anggotanya, mel-
awat ke Kuba dan Filipina.
Dengan alasan banyaknya
wilayah kepulauan tertinggal di
Indonesia, Ignatius yakin bahwa
pilihannya menuju Kuba dan Fil-
ipina sudah tepat.
Menurutnya, sangat perlu jika
anggota Dewan bisa mengetahui
dan melihat langsung kondisi
negara yang dijadikan contoh.
"Kita perlu lihat, dan akan ada dis-
kusi selain mencari dan meminta
data-data yang mereka punya.
Studi literasi dan masukan para
ilmuwan di dalam negeri diper-
lukan juga dan jadi masukan, tapi
kita perlu tahu keadaannya secara
faktual," paparnya. (mic/mal)
AGUNG LAKSONO
JEFFRIE GEOVANIE
HATTA ALI
INTERNASIONALJUMAT 2 Maret 2012/9 Rabiul Akhir 1433
Perwajahan: ZULQIFLIPenanggung Jawab/Redaktur: SAADUDDIN
Tornado Hantam AS, 12 Tewas
3HARIAN VOKAL
Illinois (VOKAL)- Badai tornado menerjang beberapa
wilayah di Amerika Serikat (AS). Ratusan rumah rusak
dan setidaknya dua belas orang dilaporkan tewas akibat
terjangan angin tersebut. Penyisiran korban pun dilaku-
kan di antara puing-puing bangunan.
LINTAS
Korea (VOKAL)- Korea Utara bersedia mengh-
entikan uji coba nuklir, pengayaan uranium, dan
peluncuran rudal jarak jauh. Bahkan pemerintah
negara dinasti komunis itu bersedia diperiksa
oleh tim inspektur nuklir internasional (IAEA).
Menurut kantor berita Reuters, langkah besar
itu diumumkan bersama oleh Departemen Luar
Negeri AS dan kantor berita pemerintah Korut,
Rabu waktu setempat. Ini merupakan hasil pe-
rundingan rahasia antara para diplomat Ameri-
ka dan Korut di China pekan lalu.
Moratorium program senjata nuklir Korut ini
sudah lama dinanti-nanti AS dan masyarakat in-
ternasional. Pasalnya, program senjata nuklir itu
menjadi salah satu sumber ketegangan di Se-
menanjung Korea.
"Bagi kami, itu adalah langkah positif pertama
untuk mewujudkan perlucutan senjata nuklir di
Semenanjung Korea dengan cara damai," kata juru
bicara kantor kepresidenan AS, Jay Carney.
AS berharap moratorium itu bisa berlanjut pada
diteruskannya lagi perundingan enam pihak. Forum
yang melibatkan AS, Korut, Korsel, Jepang, China,
dan Rusia itu terhenti selama bertahun-tahun sete-
lah diboikot rezim di Pyongyang, yang kala itu dip-
impin Kim Jong-il, yang wafat tahun lalu dan kini
diganti putranya, Kim Jong-un. (vvn/sad)
Korut Bersedia
Hentikan Uji Coba Nuklir
CHINA (VOKAL)- Baru-baru ini, tentara Cina men-
embaki sebelas nelayan Vietnam di wilayah perairan
Laut Cina Selatan. Tak hanya menembaki, mereka juga
berupaya merampas barang bawan para nelayan.
Tindakan itu oleh Pemerintah Vietnam langsung
diprotes. Juru bicara Kementerian Luar Negeri Viet-
nam, Luong Thanh Nghi menyesalkan sikap tentara
Cina yang dinilai sangat berbahaya itu.
"Tindakan yang dilakukan oleh China terhadap
nelayan Vietnam telah melanggar batas kedaluatan
Vietnam dan sangat membahayakan nyawa ma-
nusia,"tegasnya seperti dikutip The Bellingham-
herld, Kamis (1/3).
Maka itu, pihaknya akan mengadakan perte-
muan dengan pejabat kedutaan Cina, untuk mem-
protes sikap tentara Cina. Sebelumnya, dilaporkan
22 Februari 2012 lalu, tentara Cina mengancam 11
orang nelayan Vietnam yang sedang berada di atas
kapal. Para nelayan itu masuk ke wilayah kepulauan
Paracel karena berusaha menghindari badai.
Tidak hanya mengancam, para tentara itu juga
berusaha menjarah barang bawaan para nelayan.
Wilayah Kepulauan Paracels sendiri telah menjadi
wilayah yang disengketakan sejak 1974.(sn/sad)
Tentara China Serang
Nelayan Vietnam
DILI (VOKAL)- Niat Presiden Timor Leste Jose
Ramos-Horta untuk mencalonkan kembali se-
bagai presiden, mendapatkan pukulan telak. Ini
disebabkan hilangnya dukungan dari partai be-
sar terhadap Horta.
Partai CNRT yang dipimpin oleh Perdana Men-
teri Xanana Gusmao, yang sebelumnya menduku-
ng Horta pada Pemilu 2007 berbalik arah men-
dukung kandidat lain. CNRT justru mendukung
mantan petinggi militer Taur Matan Ruak dalam
pemilu 17 Maret mendatang.
"Mulai saat ini, dukungan politik resmi dari
CNRT jatuh kepada Taur Matan Ruak. Ini sudah
merupakan keputusan akhir kami," ucap Sekre-
taris Jenderal CNRT Dionisio Babo Soares seperti
dikutip AFP, Kamis (1/3).
Pemilu 17 Maret mendatang akan menjadi per-
lehatan pemilihan presiden yang kedua kalinya se-
jak Timor Leste merdeka 10 tahun lalu. Namun ada
kekhawatiran apakah pemilu kali ini akan dipenu-
hi dengan kekerasan seperti halnya sebelumnya.
Pemilu 2012 tentunya akan menjadi uji coba
sempurna bagi kesatuan Timor Leste. Pemerintah-
an koalisi yang saat ini masih dipimpin oleh Horta,
sudah melakukan berbagai reformasi yang dibutu-
hkan usai kerusuhan pemilu 2007. (ok/sad)
Warga Afghanistan
Tembak Dua Tentara NATO
� Situasi Suriah Memburuk
Inggris Tarik Seluruh Staf Diplomatik
Angin kencang itu dirasakan
warga di Harrisburg, Illinois.
Demikian dilaporkan CNN pada
Rabu (29/2) waktu setempat.
Sheriff setempat menyebut 100
orang mengalami luka-luka.
Jumlah korban akibat angin ini
diperkirakan bisa bertambah.
Kerusakan wilayah akibat ba-
dai ini cukup lias, sekitar tiga
hingga empat kali luas lapangan
sepakbola. Saat ini di bagian se-
latan Harrisburg masih terlihat
jejak tornado itu berupa puing
rumah penduduk yang ambruk.
Sekitar 250 hingga 300 rumah
hancur. Selain itu, sekitar 25 kan-
tor dan bangunan komersial pun
tak luput diamuk tornado.
Wali Kota setempat, Eric
Gregg, mengatakan krunya saat
ini tengah memeriksa kerusakan
struktural di Pusat Kesehatan
Harrisburg. Hal itu dilakukan
untuk memastikan apakah pa-
sien yang ada di sana perlu di-
pindahkan. "Saya tidak mau me-
lihatnya lagi," ujar Gregg.
Sebelumnya, dua orang juga
dilaporkan tewas di Missouri aki-
bat terjangan tornado. Salah seor-
ang korban yang tewas sempat ter-
lempar dari sebuah rumah mobil.
Tornado di Kansas yang
terekam video terlihat mengeri-
kan. Angin berputar-putar dan
merusak bangunan di daerah
tersebut. Beberapa orang terluka
akibat libasan angin itu. Bahkan
pada Selasa (28/2) malam, Gu-
bernur Sam Brownback mengu-
mumkan keadaan darurat kota
akibat hantaman cuaca buruk.
Badan Cuaca Nasional bidang
Prakiraan Badai mengeluarkan
peringatan sepanjang siang untuk
daerah Kentucky, Tennessee, Indi-
ana, Arkansas, Illinois dan Missou-
ri. Seiring adanya tornado, badan
tersebut mengingatkan kemu-
ngkinan hujan es seukuran bola
golf, angin dengan kecepatan 75
mil per jam, dan sambaran petir.
Keadaan darurat juga dinyata-
kan untuk kota kecil di Kansas,
Harveyville, yang terletak sekitar
20 km sebelah barat daya Tope-
ka. Di daerah ini Badan SAR set-
empat masih terus menyisir loka-
si untuk melihat seberapa parah
DAMASKUS (VOKAL)-Situasi
keamanan di Suriah kian mem-
buruk. Pemerintah Inggris pun
menarik seluruh staf diploma-
tiknya dari negeri itu karena
meningkatnya ancaman akan
keselamatan mereka.
Menteri Luar Negeri (Menlu)
Inggris, William Hague mengata-
kan, para diplomat Inggris men-
inggalkan Suriah pada Rabu (29/
2) waktu setempat.
"Saya ingin menyampaikan
pada parlemen bahwa saya telah
mengambil keputusan atas ala-
san keamanan untuk menghen-
tikan sementara layanan Ke-
dutaan Inggris di Damaskus dan
menarik seluruh staf diploma-
tik," ujar Hague dalam pern-
yataan tertulis kepada parlemen
seperti dilansir AFP, Kamis (1/3).
Selama ini pemerintah Inggris
tetap membuka Kedutaannya di
Damaskus sejak pasukan Suriah
mulai melancarkan operasi ter-
hadap para demonstran antipe-
merintah pada Maret 2011 lalu.
Namun situasi keamanan saat ini
telah memburuk.
"Kami sekarang menilai bah-
wa memburuknya situasi ke-
amanan di Damaskus membuat
para staf Kedutaan dan tempat
kami berisiko, dan karena itu
kami telah mengambil keputu-
san untuk menarik staf," imbuh
Hague.
Sebelumnya pada 6 Februari
lalu, pemerintah Amerika Serikat
telah menutup Kedutaannya di
Damaskus. Hingga saat ini, pasu-
kan rezim Presiden Bashar al-As-
sad masih terus melancarkan se-
rangan ke sejumlah distrik di
Kota Homs yang menjadi basis
oposisi. Korban jiwa pun dilapor-
kan terus berjatuhan. (dtc/sad)
AFGANISTAN (VOKAL) - Dua
tentara NATO tewas ditembak
oleh dua warga Afganistan. Seor-
ang pelaku mengenakan serag-
am tentara Afganistan, sement-
ara satunya lagi mengenakan pa-
kaian sipil.
Dilansir kantor berita Reuters,
Kamis (1/3), dua pelaku kemudi-
an tewas di tangan pasukan ko-
alisi. "Ada dua orang yang meng-
gunakan senjata mereka secara
membabi buta pada pasukan
kami dan pasukan pengamanan
Afganistan," kata Kapten Justin
Brockhoff, juru bicara pasukan.
Sebelumnya, dua petugas se-
nior AS ditembak di Kementeri-
an Dalam Negeri Afganistan
pada Sabtu pekan lalu. Pihak
berwenang Afganistan menye-
butkan, mereka diduga ditem-
bak oleh petugas intel polisi.
Setidaknya lima tentara NA-
TO meregang nyawa di Afgani-
stan paska insiden pembakaran
Al-Quran di salah satu pangkalan
NATO di Bagram. Protes besar-
besaran atas insiden ini di Afgan-
istan berlangsung ricuh saat
massa melakukan pembakaran
dan melempari markas NATO.
Total, sudah 70 anggota NA-
TO yang terbunuh dalam 42 se-
rangan sejak Mei 2007 hingga
Januari 2012.
Insiden ini juga sekaligus
menimbulkan pertanyaan ten-
tang efektivitas strategi NATO
mengganti unit tempur mereka
dengan penasehat militer. Ing-
gris, Jerman, dan Kanada diket-
ahui telah mengikuti langkah
NATO menarik penasehat mi-
liter mereka dari kementerian di
Afganistan. (bbc/rts/bbs/sad)
kerusakan yang ditimbulkan tor-
nado pada Selasa malam lalu.
Tornado telah merusakkan
sejumlah rumah dan gereja. Po-
hon dan tiang listrik pun ambruk
karena dilibas angin kencang itu.
Palang Merah Amerika diturun-
kan untuk membantu para kor-
ban. Tempat pengungsiuan di
sebuah sekolah menengah pun
telah disiapkan.
Tornado juga dilaporkan me-
landa Reno County, dekat Hutch-
inson, di Kansas. Dilaporkan pula
terjadi di pusat kota Nebraska.
(bbc/rts/bbs/ant/sad)
Ramos Horta
Kehilangan Dukungan
�Ratusan Luka-luka
INT
D.J. FERREL mencari benda milik putrinya setelah rumah tempat tinggalnya dihantam tornado di Harrisburg, Illinois, Rabu (29/2). Putri Ferrel, Jaylyn Ferrel merupakan salah satu dari enamkorban tewas akibat bencana tornado tersebut yang memporakporandakan wilayah Midwest, menghancurkan rumah, gereja dan gedung di lima negara bagian, menurut keterangan pihakberwenang.
P ojok Sindir
TAJUK
Surat Pembaca
OPINI4JUMAT 2 Maret 2012/9 Rabiul Akhir 1433 HHARIAN VOKAL
-Gayus Hanya Divonis 6 Tahun
+Tak apalah Yus, kan sudah kaya
-Kasubag Protokol Setdakab Bengkalis
Ditahan
+Koruptor kakap Bengkalis tetap aman
Penanggung Jawab/Redaktur:HASAN BASRIL Perwajahan: PEPEN PRENGKY
Pemimpin Umum
H Yusrizal Koto
Iklan: Harmen Fadly (Manager), Zulkifli (Staf Iklan), Edriwan (Koordinator Dumai-Duri), Dewi Susanti (Adm. Iklan), Sartana (Desain).Produksi: Feri Irawan, Prima Aldino, Hendra P, Marco MW, Suheri S, Suardi CS, Rudi A,Ilham M, Roy F, Alimi Wahid, Surya Darma.Sirkulasi: Nasruddin Syahri (Manager), Irwansyah (Koordinator Dalam Kota), Herian-to. Keuangan : Gusnety. Umum: Mufzi Boy. TI: Sudarmawan (Kepala), Bayu. Pena-
sihat Hukum: Syamsul Rakan Chaniago SH,MH, Rudy P Tampubolon SH, Drs MisharMSi, Zainal Abidin SH, Hasrizal. Litbang: Febry Sy. Alamat Redaksi: Jalan DurianNo.16F Telp 0761 - 863466 Kota Pekanbaru.Kantor Dumai: Gedung YUBE Grup Jalan Cempedak No. 88 Dumai Telp 0765 - 439013.Percetakan: Jalan Palas Mekar Umban Sari No.9A Rumbai-Pekanbaru.Penerbit/Percetakan: PT. INTI VOKAL MEDIA. Tarif Iklan:Bisnis/Produk Rp9.000/mm kolom (BW) Rp15.000/mm kolom(FC); Sosial/Duka Cita/Ucapan Selamat : Rp8.000/mm kolom (BW) Rp10.000/mm kolom (FC); Iklan Baris : Rp15.000/baris (minimal 3 baris).
Redaksi Harian Pagi Vokal menerima tulisan, artikel, dari pembaca yang berisi usulan, saran dan kritikan yang membangun. Redaksi tidak memuat tulisan yang berisi hasutan, fitnah dan mengandung unsur SARA.
Kirimkan tulisan anda melalui email: [email protected] atau antarkan langsung ke Kantor Redaksi Harian Pagi Vokal Jalan Durian No.16F Pekanbaru dan Gedung YUBE GROUP Jalan Cempedak No 88 Dumai.
Tun Akhyar
Pemimpin Redaksi/Penanggungjawab
Yurnaldi
Wakil Pemimpin Redaksi
Hasan Basril
Redaktur Pelaksana
Hj. Bety Marlina
Pemimpin Perusahaan
Gerri Nasri
Wkl Pemimpin Perusahaan
Dewan Redaksi: H Yusrizal Koto, Tun Akhyar, Yurnaldi, Hj. Bety Marlina, Gerri Nasri. Ombusdmen: H. Aji Dheri.Asisten Redpel: Idrus Yamin. Koodinator Liputan: Bakhtaruddin. Redaktur: Delfi Indra, Zukri Subayang,Marzuli Adi, Akmal, Budi Suseno, Fitri Mayani, Ridwan Alkalam, Saaduddin Badra. Reporter: Andika, Doris Ham-rawan, Dairul Riyadi, Adek Hernita, Susi Herlina, Ryan Yutri Varios, Zulfikri, Indra Jaya, Ibnu Hasan, Devi Surindra,Abdul Mutholib, Mokhtiar, Sekretaris Redaksi: Desi Arsianti, Yanti.Biro Daerah: Dumai: Parno Sali (Kepala), Yusrhel, Vernando, Megy Alfajrin .Pelalawan: Pandapotan Mar-paung (Kepala), Giona Puga, Farikhin. Siak: Zulfahmi(Kepala), Soleman. Bengkalis: Andrias (Kepala). Indra-
giri Hilir: Mulyadi (Kepala), Muhamad Faisal. Indragiri Hulu: Prasetia (Kepala), Obrin B. Rokan Hilir: Asbin-syah Pasaribu (Kepala). Rokan Hulu: Paber Siahaan (Kepala), Maulana Ishaq. Kampar: Apriyaldi (Kepala),Rispondi. Kuantan Singingi: Replizar (Kepala). Meranti: Sawaluddin (Kepala) . Jakarta: Syafruddin AL (Ke-pala), M.E Rosaldi, Surya Irawan.
Perwajahan/Pracetak: Pepen Prengky (Kepala), Erist, Andixer, Iskandar Zulkarnain, Abda Wiza, Rinto Armiko,Zulqifli, Alib Destiyono (Grafis).
Anggota DPR Korup, Kafe Disalahkan
MenangisSUATU pagi, seorang anak yang
baru saja bangun tidur mendapati
ibunya sedang menangis di sofa
ruang tamu. Dengan penuh selid-
ik, sang anak mendekati ibunya.
“Mengapa Ibu menangis?”
Dengan sesunggukan, si ibu
menjawab pertanyaan anaknya
yang masih berusia 5 tahun itu.
“Ibu menangis karena ibu pe-
rempuan, nak.”
Pemahaman yang ditangkap
anaknya saat itu adalah, menangis
hanya boleh dilakukan perem-
puan saja.
Beberapa hari kemudian, keti-
ka salah seorang anak tetanggan-
ya yang masih duduk di bangku
SD meninggal akibat kecelakaan,
rumah tetangga itu dipenuhi suara
tangisan. Dengan penuh rasa in-
gin tahu, bocah laki-laki itu men-
datangi rumah tetangganya. Di
antara banyaknya pelayat yang
berada di rumah itu, si anak tadi
berdiri di depan pintu. Dia meli-
hat beberapa perempuan mena-
ngis di samping jenazah anak tet-
angganya itu. Dia tiba-tiba menja-
di bingung manakala melihat ayah
si anak yang wafat itu ikut pula
menangis. Di pikirannya, ternyata
laki-laki juga menangis.
Dalam makna katanya, mena-
ngis berarti melahirkan perasaan
sedih, kecewa, menyesal, dan se-
bagainya, dengan mengucurkan
air mata serta mengeluarkan
suara, tersedu-sedu, menjerit-jerit,
meratap-ratap dan meraung-
raung. Seseorang bisa pula mena-
ngis karena perasaan terharu, rasa
sakit, terutama pada anak-anak.
Menangis merupakan kodrat
dasar manusia. Saat pertama dila-
hirkan ke dunia, yang pertama kali
dilakukan bayi adalah menangis.
Cuma saja, hingga saat ini belum
diketahui apakah yang menyebab-
kan bayi yang baru lahir tersebut
menangis.
Masih ingat kan peristiwa tsu-
nami Aceh Desember 2004 lalu
yang menewaskan 127.672 dari 13
negara yang ikut terkena imbasn-
ya. Saat itu ratusan galon air mata
tumpah dari mata-mata orang
yang menangisi korban bencana
tersebut.
Yang baru-baru ini terjadi ad-
alah aksi ugal-ugalan Afriyani Sus-
anti yang menyebabkan tewasnya
9 orang pejalan kaki di Tugu Tani,
Jakarta Pusat. Kembali orang-or-
ang, terutama keluarga korban,
menangisi sanak saudaranya yang
jadi korban tragedi tersebut.
Saat ini, mungkin 10 tahun
mendatang, tangisan ratusan or-
ang, bahkan mungkin ribuan or-
ang, akan pecah di Kota Pekanba-
ru. Berdasarkan hasil pengecekan
petugas dari Lembaga Pengem-
bangan Jasa Konstruksi (LPJK)
Riau terhadap kondisi Jembatan
Siak III di Pekanbaru, diperkirakan
jembatan yang baru diresmikan
pada tanggal 5 Desember 2011 lalu
itu rawan roboh. Dalam pengece-
kan itu ditemukan masalah sangat
serius, yakni Lelendutan Gelagar
melengkung ke bawah atau Cam-
ber Brige. Petugas tersebut mem-
perkirakan jembatan itu hanya
mampu bertahan sekitar 10 tahun
lagi, hanya seperlima dari Standar
Nasional Indonesia untuk daya
Ada yang
Tidak JujurJAKARTA Ibarat pepatah 'buruk muka cermin dibelah',itulah ungkapan yang cocok diberikan kepada pimpinanDPR. Dengan alasan maraknya mafia calo anggaran dankorupsi, Wakil BK DPR Siswono Yudo Husodo dan KetuaDPR Marzukie Ali menutup kafe-kafe kopi yang berada dikompleks Gedung MPR/DPR/DPD, seperti Kafe BengawanSolo, Mico Coffe, dan Nusantara Kafe.
sebuah konfederasi yang orang-or-
ang di Sisilia masuki pada Abad
Pertengahan untuk tujuan perlind-
ungan dan penegakan hukum
sendiri (main hakim). Konfederasi
ini kemudian mulai melakukan ke-
jahatan terorganisir. Anggota Mafia
disebut mafioso, yang berarti 'pria
terhormat'.
Mafia melebarkan sayap ke
Amerika Serikat melalui imigrasi
pada abad ke-20. Kekuatan mafia
mencapai puncaknya di Amerika
Serikat pada pertengahan Abad XX,
hingga rentetan penyelidikan FBI
pada tahun 1970-an dan 1980-an
agak mengurangi pengaruh mere-
ka. Meski kejatuhannya tersebut,
Mafia dan reputasinya telah tertan-
am di budaya populer Amerika, di-
filmkan di televisi dan bahkan iklan-
iklan. Istilah mafia kini telah me-
lebar hingga dapat merujuk kepa-
da kelompok besar apapun yang
melakukan kejahatan terorganisir
(bandingkan dengan Mafia Rusia,
Yakuza di Jepang), dan Triad di
China.
Dengan mengutip istilah dan
cara kerja mafia di atas, tentu yang
nongkrong di kafe yang ditutup itu
adalah itu calo anggaran yang
bodoh. Sebagai tindakan kejahatan
tentu penjahat tidak akan memper-
lihatkan diri di muka umum. Atau
bisa jadi mereka yang nongkrong itu
adalah orang yang mencoba men-
jadi calo anggaran sehingga masih
lugu dan tidak paham kalau calo
anggaran adalah bekerja secara
sembunyi-sembunyi.
Cara sembunyi-sembunyi itu di-
lakukan dengan menggunakan
teknologi komunikasi seperti Black-
Berry atau bertemu di tempat yang
jarang dikunjungi orang biasa, sep-
erti kamar hotel bintang 4 sampai 5,
restorang asing dan mewah. Sangat
riskan bila membahas masalah per-
caloan anggaran di tempat sangat
terbuka dan di samping tempat or-
ang yang berlalu lalang, seperti Kafe
Bengawan Solo.
Kemudian berdasarkan pen-
galaman, menjadi calo anggaran
adalah bukan orang sembarangan.
Tidak setiap orang bisa menjadi
calo anggaran. Pihak-pihak yang
bekerja sama dengan calo angga-
ran tentu tidak ingin kerja sama
yang dilakukan akan diketahui or-
ang luar apalagi KPK. Untuk itu bi-
asanya yang menjadi calo angga-
ran itu adalah orang-orang dekat
mereka, orang yang bisa dipercaya,
mempunyai backing jenderal, bah-
kan anggota DPR sendiri. Calo-calo
anggaran yang selama ini ter-
tangkap adalah tenaga ahlinya, sek-
retarisnya, anaknya, istri anggota
DPR, bahkan orang yang berpen-
garuh. Dengan demikian menutup
kafe-kafe di kompleks Gedung
MPR/DPR/DPD hanya sebuah tin-
dakan yang tidak akan menyelesai-
kan masalah, sebuah tindakan yang
tidak rasional, menyalahkan se-
suatu yang tidak salah.
Ketidakmampuan pimpinan
DPR memberantas korupsi selama
ini dilakukan dengan cara-cara
menyalahkan pihak lain. Sebelum-
nya pimpinan DPR hendak mem-
batasi liputan wartawan di DPR.
Wartawan 'dituduh' sebagai pihak
yang sering membongkar aib DPR
sehingga gerak mereka harus di-
batasi. Seharusnya pimpinan DPR
introspeksi diri bahwa masalah yang
selama ini muncul bukan dari pi-
hak luar, namun dari pihak dalam
sendiri. Seharusnya dibenahi pimp-
inan DPR adalah sistem di dalamn-
ya, seperti perlunya transparansi
kerja. Karena tidak transparan se-
lain menimbulkan tindak korupsi,
juga menyebabkan diantara pimp-
inan DPR terkadang tidak tahu apa
yang sedang dilakukan. Kasus pem-
bangunan ruang Badan Anggaran
di mana Marzukie Ali menyebut di-
rinya tidak tahu pembangunan ru-
angan itu sebagai bukti tidak adan-
ya transparansi diantara mereka.
Kalau mempelesetkan sebuah judul
lagu, mereka sedang, Ada Dusta di
Antara Mereka.**
Persepsi Publik dan Geliat Ekonomi Indonesia
BEBERAPA waktu lalu, Lemba-
ga Survei Indonesia (LSI) merilis
hasil survei terbaru mengenai
“Perubahan Politik 2014: Trend
Sentimen Pemilih pada Partai
Politik.” Selain melihat tren elek-
tabilitas partai-partai politik ter-
kini, survei itu juga mengukur per-
sepsi publik terhadap kondisi poli-
tik, hukum, dan ekonomi Indo-
nesia mutakhir.
Melalui survei itu diketahui
bahwa persepsi publik terhadap
kondisi politik dan hukum di In-
donesia terus memburuk. Salah
satu sebab utama dari penurunan
persepsi publik terhadap kondisi
politik dan penegakkan hukum di
Indonesia adalah kian maraknya
kasus-kasus korupsi yang melibat-
kan para elite politik, seperti ka-
sus cek pelawat dan kasus dug-
aan suap Kementerian Pemuda
dan Olahraga dalam pemban-
gunan Wisma Atlet SEA Games.
Namun, tidak seperti kondisi
politik dan hukum, persepsi pub-
lik terhadap kondisi ekonomi In-
donesia justru menunjukkan nada
positif. Dalam survei yang dilaku-
kan pada kurun waktu tanggal 1-
12 Februari 2012 itu terungkap
sebanyak 30% responden melihat
kondisi ekonomi Indonesia saat ini
lebih baik.
Sementara itu, responden yang
melihat kondisi ekonomi Indone-
sia saat ini lebih buruk dan tidak
ada perubahan masing-masing
sebesar 24% dan 35%. Lalu, 6%
responden menjawab tidak tahu/
tidak jawab, sebanyak 2% men-
jawab jauh lebih baik, dan 2% lagi
menjawab jauh lebih buruk. Artin-
ya, hasil survei itu menunjukkan
bahwa publik sangat mengapre-
siasi kinerja ekonomi Indonesia
saat ini.
Capaian Positif
Memang, jika kita melihat
sejumlah indikator statistik akan
tergambar dengan jelas capaian
positif ekonomi Indonesia dew-
asa ini. Badan Pusat Statistik (BPS)
mencatat bahwa pada tahun 2011
perekonomian Indonesia mam-
pu tumbuh mencapai 6,5%. Se-
mentara itu, Produk Domestik
Bruto (PDB) Indonesia tahun
2011 atas dasar harga berlaku
mencapai Rp7.427,1 triliun dan
atas dasar harga konstan (tahun
2000) Rp2.463,2 triliun.
Selain itu, data BPS juga me-
nunjukkan bahwa jumlah peng-
angguran secara umum telah me-
ngalami penurunan. Jumlah pe-
ngangguran saat ini sebesar 8,12
juta orang atau turun 470.000 or-
ang dibandingkan bulan Febru-
ari 2010 yang mencapai 8,59 juta
orang.
Kinerja positif ekonomi Indo-
nesia tidak hanya dapat dilihat
dari sajian data-data statistik BPS
itu. Kinerja positif ekonomi Indo-
nesia juga dapat dilihat dari apre-
siasi dunia internasional, seperti
pemberian peringkat layak in-
vestasi (investment grade) oleh
lembaga pemeringkat interna-
sional Fitch Ratings dan Moody's
Investor Service.
Setelah menunggu selama 14
tahun, Indonesia kembali meraih
peringkat investasi dari dua lem-
baga pemeringkat internasional
tersebut. Indonesia kehilangan
posisi investment grade sejak
tahun 1997 setelah dihantam kri-
sis moneter. Istilah investment
grade merujuk pada sebuah per-
ingkat yang menunjukkan utang
pemerintah atau perusahaan me-
miliki risiko yang relatif rendah
dari peluang default atau gagal
bayar sehingga memiliki tingkat
kepercayaan yang berkelanjutan
dalam jangka panjang.
Karena itu, invesment grade
diberikan kepada suatu negara
yang memiliki fundamental eko-
nomi kuat, stabilitas politik dalam
jangka panjang solid, dan memil-
iki manajemen anggaran pemer-
intah serta kebijakan moneter
yang prudent. Hal ini ditandai den-
gan defisit anggaran yang rendah,
rasio utang rendah, dan inflasi
terkendali.
Tidak dapat dimungkiri kunci
utama keberhasilan Indonesia
meraih peringkat investment
grade adalah kemampuan meraih
pertumbuhan ekonomi di atas 6%
dan menjaga rasio utang terhadap
PDB di bawah 25% serta mene-
kan defisit anggaran di bawah
2,5%. Hal itu jelas merupakan ca-
paian luar biasa di tengah carut
marut kondisi ekonomi global
yang menyebabkan posisi eko-
nomi sejumlah negara yang diang-
gap kuat justru ambruk dan men-
galami kejatuhan peringkat utang.
Pencapaian peringkat invest-
ment grade memiliki nilai sangat
penting karena akan berpengaruh
pada pandangan dunia terhadap
iklim investasi di Indonesia. Posisi
Indonesia di mata investor akan
semakin menguat sehingga mem-
perbesar peluang untuk bisa men-
ingkatkan kegiatan investasi di In-
donesia. Tidak saja di pasar obli-
gasi dan saham, tapi juga penana-
man modal langsung akan men-
ingkat. Indonesia akan kian dilirik
sehingga arus masuk modal asing
akan semakin meningkat dan
memperkuat cadangan devisa.
Kelas Menengah
Pencapaian-pencapain positif
di bidang ekonomi itu juga
didukung oleh kian pesatnya per-
tumbuhan kelas menengah da-
lam kurun waktu lima tahun ter-
akhir. Pertumbuhan kelas me-
nengah ditengarai sebagai salah
satu pemutar roda perekonomi-
an. Paling tidak konsumsi mere-
ka telah menyumbang 70% dari
pertumbuhan ekonomi.
Negara-negara dengan popu-
lasi kelas menengah muda pro-
duktif cenderung memiliki ting-
kat konsumsi lebih tinggi ketim-
bang negara-negara dengan pop-
ulasi berusia tua. Jika dibanding-
kan negara-negara berkembang
lain, pertumbuhan kelas menen-
gah di Indonesia tergolong san-
gat cepat. Berdasarkan data Bank
Dunia, tahun 2003 jumlah kelas
menengah di Indonesia hanya
sebesar 37,7%, tapi pada tahun
2010 mencapai 134 juta jiwa atau
56,6 persen.
Selain memberikan keuntung
bagi investor asing, keberadaan
kelas menengah juga sangat
menguntungkan bagi pemerin-
tah. Pemerintah dapat mengam-
bil keuntungan dari fenomena
pertambahan masyarakat kelas
menengah ini. Salah satu keun-
tungan yang dapat diterima pe-
merintah ialah berkurangnya
anggaran untuk subsidi. Logikan-
ya kelas menengah tidak lagi me-
merlukan subsidi.
Di samping itu, pertumbuhan
kelas menengah yang pesat juga
akan menguntungkan pemerin-
tah dari sisi penerimaan pajak
sebab wajib pajak akan bertam-
bah. Penerimaan sektor pajak ini
dapat digunakan pemerintah in-
frastruktur, fasilitas pendidikan,
layanan kesehatan, dan lain-lain.
Akhirnya, hasil survei terbaru
LSI sebagaimana penulis ungkap-
kan di atas telah mematahkan
penilaian sinis dan penuh pesi-
misme dari sejumlah kelompok
ekonom selama ini terhadap ca-
paian ekonomi Indonesia di
bawah pemerintahan Susilo
Bambang Yudhoyono (SBY)-Bo-
ediono. Pencapaian positif kinerja
ekonomi Indonesia itu merupa-
kan buah kinerja konkret pemer-
intahan SBY-Boediono, terutama
tim ekonomi Kabinet Indonesia
Bersatu (KIB) II.
Selain itu, hasil survei itu juga
dapat dilihat sebagai suntikan
moral dari publik kepada pemer-
intah agar terus optimis dalam
membangun perekonomian
bangsa dan mengarungi tahun
2012 yang penuh tantangan kare-
na masih dibayangi krisis dan re-
sesi ekonomi global ini.**
ALI RAHMAN adalah
Pengurus DPP Komite
Nasional Pemuda Indone-
sia periode 2011-2014.
Kolom Kami
Oleh Ardi Winangun
DALAM Anggaran Pendapatan dan Belan-
ja Daerah (APBD) Provinsi Riau tahun
2012 hanya tercantum sembilan proyek
yang dianggarkan dengan sistim multi
years (tahun jamak). Kesembilan proyek
multi years tersebut adalah; proyek pem-
bangunan dinding penahan tanah di Sun-
gai Siak sepanjang 3.000 meter untuk
menunjang konsep water front city Pekan-
baru, peningkatan jalan Pangkalan Kasai-
Lubuk Kandis sepanjang 20 kilometer
(km), jalan Lubuk Jambi-Simpang Ipul sep-
anjang 10 km, jalan Dumai-Lubuk Gaung
12 km, jalan Selensen-Kota Baru sepanjang
20 km, jalan Pujut-Mahato yang sepanjang
20 km, jalan Lubuk Agung-Batu Sasak sep-
anjang 10 km, jalan Simpang Beringin-
Meredan sepanjang 15 km dan jalan Bu-
nut-Teluk Meranti.
Belakangan diketahui ada proyek multi
years lainnya yang juga didanai APBD Riau
2012, yakni proyek peningkatan ruas jalan
dari Bolak Raya ke Bente di Kabupaten In-
dragiri Hilir. Nilai proyeknya pun tidak tang-
gung-tanggung, Rp119 miliar. Ternyata,
Dalam APBD Riau 2012, memang ada item
tentang proyek peningkatan jalan Bolak
Raya-Bente, namun bukan merupakan
proyek multi years dan hanya dianggar-
kan Rp10 miliar. Sehingga tidak mengher-
ankan, bila sejumlah anggota DPRD Riau
mengaku kaget setelah membaca pengu-
muman lelang proyek itu di situs LPSE Riau,
bahwa nilai proyek telah membengkak dari
Rp10 miliar menjadi Rp119 miliar dan sis-
tim penganggarannya dijadikan multi
years. Sehingga mereka pun menuduh pi-
hak Pemerintah Provinsi Riau telah men-
gutak-atik APBD secara sepihak pasca di-
lakukan pengesahan oleh DPRD.
Namun Kepala Bidang Bina Marga Di-
nas Pekerjaan Umum (PU) Provinsi Riau
Ahmad Ismail, menegaskan bahwa proyek
peningkatan jalan Bolak Raya-Bente me-
mang merupakan proyek multi years yang
dianggarkan Rp119 miliar. Menurut Ahmad
Ismail, pengalihan penganggaraan proyek
tersebut menjadi multi years merupakan
kesepakatan antara Pemprov Riau dengan
DPRD, dan nota kesepakatan (MoU) ten-
tang itu ditandatangani oleh Gubernur Riau
Rusli Zainal dan unsur pimpinan DPRD
Riau, yakni Johar Firdaus, Taufan Andoso
Yakin, Thamsir Rachman dan Almainis.
Ketua DPRD Riau Johar Firdaus, Kamis
(2/3), juga membenarkan bahwa tiga Wakil
Ketua DPRD Riau ikut meneken MoU terse-
but. Anehnya, ketika dikonfirmasi Rabu (1/
3), Taufan Andoso Yakin mengaku tidak
mengetahui adanya MoU antara Pemprov
Riau dengan DPRD tentang perubahan pen-
ganggaran proyek jalan Bolak Raya-Bente
menjadi sistim multi years. Kalau begitu,
berarti ada yang tidak jujur dalam masalah
ini atau ada yang sangat lemah memorinya,
sehingga tidak mampu mengingat bahwa
dirinya pernah menandatangani MoU yang
sangat penting, terkait penggunaan uang
rakyat melebih Rp100 miliar.
Terkait proyek jalan Bolak Raya-Bente
ini, Pemprov Riau juga harus memberikan
penjelasan kepada masyarakat kenapa
tidak sejak awal proyek jalan itu dimasuk-
kan sebagai paket multi years dalam APBD
Riau 2012? Kenapa harus menunggu APBD
disahkan dulu oleh DPRD? Sebelum pert-
anyaan ini mendapatkan jawaban yang
masuk akal, maka kita pantas berprasang-
ka, bahwa pengalihan proyek jalan Bolak
Raya-Bente menjadi paket multi years set-
elah APBD disahkan bisa jadi merupakan
bukti konspirasi antara Gubernur Riau
dengan pimpinan DPRD Riau untuk kepent-
ingan pribadi mereka.**
Oleh ALI RAHMAN
tahan jembatan selama 50 tahun.
Bayangkan jika Jembatan Siak
III itu benar-benar ambrol 10 ta-
hun lagi. Berapa ratus nyawa ya-
ng bakal menjadi korbannya? Pas-
tilah saat itu masyarakat Kota
Pekanbaru bakal menangis, me-
nyesali tidak becusnya kinerja
kontraktor yang dipercaya Dinas
PU Riau membangun jembatan
tersebut.
Tapi, apakah tangisan saja
sudah cukup untuk mengakhiri
segalanya? ***
Kafe Begawan Solo, kafe yang
terletak di antara Gedung Nusant-
ara I dan Gedung Nusantara II, ad-
alah kafe yang paling ramai diantara
kafe yang ada. Kafe-kafe kopi itu di-
tutup dengan alasan di situlah tem-
pat nongkrongnya calo anggaran
menyusun strategi untuk mengga-
rong duit rakyat.
Bila kafe saat ini dianggap tem-
pat nongkrongnya para calo angga-
ran, bisa jadi, selanjutnya, pujasera
dan tempat-tempat makan yang
berada di komplek MPR/DPR/DPD
itu juga akan ditutup, alasannya di-
jadikan tempat nongkrong para calo
anggaran. Bila semua tempat untuk
memenuhi kebutuhan fisik ditutup,
tentu akan menimbulkan keresah-
an bagi pegawai parlemen untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya.
Kafe kopi ditutup dengan tudu-
han sebagai tempat berkumpulnya
calo anggaran bisa jadi merupakan
tuduhan yang kejam bahkan men-
jurus sangat fitnah ketika itu belum
terbukti faktanya. Bisa jadi orang
yang ngopi di situ adalah konstituen
salah satu anggota DPR, bisa juga
rekan dari salah satu anggota tena-
ga ahli. Mereka nongkrong di situ
bisa jadi karena prosedur masuk ke
ruang anggota DPR sangat berbelit,
bisa juga karena anggota DPR mera-
sa ruangannya sempit sehingga me-
milih kafe untuk nongkrong, juga
bisa karena anggota DPR tidak mau
ruangannya 'diinvestigasi' konstitu-
en atau tamunya sehingga memilih
kafe buat menemui tamunya.
Kalau kita lihat kasus mafia calo
anggaran yang sudah terungkap,
mereka tertangkap tangan bukan di
kafe, namun ruang-ruang lainnya,
seperti di lobi hotel, restoran me-
wah, jalan raya, ruang parkir, bah-
kan ruang kerja menteri. Dengan
melihat pengalaman yang ada,
maka tempat-tempat itulah yang
seharusnya ditutup oleh pimpinan
DPR.
Dengan mengutip sumber dari
wikipedia soal mafia, mafia, dirujuk
sebagai La Cosa Nostra (bahasa Ita-
lia: Hal Kami), adalah panggilan kole-
ktif untuk beberapa organisasi ra-
hasia di Sisilia dan Amerika Serikat.
Mafia awalnya merupakan nama
RUDIN
Warga Panam
Jalan SM Amin MembahayakanKONDISI ruas Jalan SM Amin atau
Arengka II, Pekanbaru, sangat
membahayakan pengguna jalan, apa
lagi pada malam hari dan hujan.
Sebab, titik kerusakan di ruas jalan
tersebut sangat banyak. Sejumlah
lubang cukup dalam bertabur di
badan jalan, terutama di jalur kiri
dari arah Jalan HR Subrantas (Pan-
am). Pengemudi kendaraan roda
dua, bisa menjadi korban lubang-
lubang tersebut bila tidak berhati-
hati, karena sebagian lubang terse-
but posisinya persis di tengah badan
jalan.
Saat pengendara ramai melintas
di ruas jalan itu, pengendara yang
berada di tengah terkadang tidak
bisa menghindar untuk terantuk
keras ke dalam lubang, karena ka-
lau menghindar ke samping bisa
bersenggolan dengan pengemudi
yang lain, kalau mengerem bisa pula
ditabrak pengemudi yang di bela-
kang.
Seharusnya perbaikan ruas jalan
ini menjadi perhatian serius Dinas
Pekerjaan Umum karena merupa-
kan jalan utama yang sangat ramai
dilalui warga, terutama pada pagi
dan sore hari, saat masyarakat men-
gantar dan menjemput anaknya ke
dan dari sekolah. Kalau tidak segera
diperbaiki Dinas Pekerjaan Umum,
kerusakan di ruas jalan ini sangat
berpotensi memakan korban, bah-
kan merenggut jiwa. Tolong, jangan
biarkan korban lebih banyak lagi.
Ardi Winangun adalah
Ketua Forum Alumni
Sekolah Pemikiran Pendi-
ri Bangsa.
Delfi Indra
Redaktur Harian Vokal
TANGKAPAN POLHUT - Dua alat berat jenis ekskavator hasil tangkapan Polisi Kehutanan Provinsi Riau
di parkir disamping Markas Polhut Riau Kamis (1/3).
ANDIKA
HUKUM dan KRIMINAL 5HARIAN VOKALJUMAT 2 Maret 2012/9 Rabiul Akhir 1433 H
Penanggung Jawab/Redaktur:BAKHTARUDDIN Perwajahan: ANDIXER
LINTAS � Ketua KPU Pekanbaru Siap Dipanggil
Kepergok Wartawan, Makmur
Hendrik Tutupi Wajah dengan TopiPEKANBARU(VOKAL)-Sho (26) warga Pangkalan
Kerinci, kabupaten Pelalawan AKHIRNYA ditangkap
tim buser Polres Pelalawan dan harus mempertang-
gungjawabkan perbuatannya dihadapan hukum. Ia di-
tangkap karena diduga telah menghamili Bunga (18)
bukan nama sebenarnya, warga Jalan Ambisi, Gang
Mulia Pangkalan Kerinci, Kabupaten pelalawan.
Berdasarkan laporan singkat situasi kantibmas
wilayah hukum Polres Pelalawan ke Polda Riau, Rabu
(29/2) menyebutkan, peristiwa ini berawal ketika
Senin (10/1) tahun lalu sekitar pukul 14. 00 WIB saat
itu korban tengah menonton TV sambil tidur-tiduran
di rumah kosnya di Jalan Ambisi Gang Mulia, Pa-
ngkalan Kerinci, tiba-tiba didatangi pacarnya, Sho.
Kehadiran Sho membuat hati senang. Sebab, ada
lawan berbincang. Sebaliknya kondisi sepi itu betul-
betul dimanfaatkan pelaku dengan merayu korban. Be-
berapa kali ciuman pelaku mendarat di bibir korban.
Sentuhan ditempat-tempat sensitive dan ciuman
membuat korban semakin melayang dan akhirnya
manggut saja saat diajak berhubungan badan oleh pel-
aku. Apalagi sebelumnya, pelaku sudah berjanji akan
bertanggungjawab atas perbuatan yang dilakukannya.
Hubungan intim ini terjadi berulang kali sampai pada
Mei 2011 korban mengetahui bahwa dirinya hamil. Kon-
disi perkembangan tubuhnya ini dikabari kepada pel-
aku. Awalnya, pelaku masih tetap dengan janjinya, yakni
akan bertanggungjawab. Namun, sampai anak korban
lahir janji akan menikahi korban tak pernah dilakukan.
Tak terima dipermainkan akhirnay korban melapor-
kan kasus ini ke Polres Pelalawan dengan tuduhan dug-
aan menyetubuhi anak dibawah umur. Kabid Humas
Polda Riau, AKBP S pandiangan ketika dikonfrimasi
membenarkan adanya laporan dari Polres pelalawan ke
Polda Riau. Saat ini perkara tersebut tengah dalam
penyelidikan penyidik polres Pelalawan. (Rud)
� Diduga Hamili ABG
Warga Pangkalan
Kerinci Ditangkap
PEKANBARU(VOKAL)-Anggota KPU Pekanbaru, Makmur
Hendrik berusaha menutupi wajahnya dengan topi saat
wartawan menyambangi ruang Subdit I Keamanan
Negara Direktorat Reserse Kriminal Umum (Direskrimum)
Polda Riau tempat ia diperiksa sebagai saksi dalam perkara
dugaan pencemaran nama baik terhadap Firdaus, MT
yang dilaporkan Tim Koalisi PAS, Rabu (29/2).
Pelaku Penyerangan
Mapolres MenyerahPEKANBARU(VOKAL)–MF (19) salah satu dari 50 or-
ang anggota genk motor XTC diduga pelaku peristi-
wa penyerangan Mapolres, minggu lalu, menyerah-
kan diri ke Polresta Pekanbaru, Kamis (1/3). Ia dian-
tar oleh orang tuanya Mapolres.
Kedatangan MF karena takut dikejar polisi. Sebab,
pasca penyerangan oleh genk motor XTC pihak Polres
terus memburu para pelaku. Bahkan pihak Polres te-
lah mendatangi 35 rumah pelaku.
Kedatangan orang tua MF sangat dihargai oleh pihak
Polresta. Karena telah ikut berpartisipasi dalam melaku-
kan pengungkapan pelaku penyerangan Mapolres.
Dengan menyerahkan MF, sampai saat ini pihak
Polresta telah mengamankan 20 orang pelaku, 4 or-
ang diantaranya wanita. “Nama nama ini didapat dari
pengakuan tersangka yang sudah ditangkap. Selain itu
tinggal menciduk saja lagi,” ujar Kapolresta Pekanba-
ru Kombes Pol Adang Ginanjar melalui Kabag Opsnal
Kompol Romel Hutagaol, Kamis siang.
Menurut Romel, jumlah nama pelaku yang sudah di-
kantorngi Polisi sebanyak 35 sampai 50 orang pelaku
umumnya pelajar SMP dan SMU saat ini masih dicari.
Sekitar 35 rumah pelaku sudah didatangi Polisi untuk
melakukan penangkapan. Pada kesempatan itu, Romel
Hutagaol, mengimbau agar orang tua dan guru sekolah
yang diduga anaknya terlibat dalam penyerangan
Mapolresta agar secepatnya menyerhakan anak ke
Mapolres untuk diproses. “ Jika terbukti bersalah tentu
akan kita proses sesuai dengan hokum, namun, mere-
ka bisa mengkuti pelajaran sekolah,” ujar Romel.
Selain mencari dari rumah ke rumah,Polresta juga
berkoordinasi dengan seluruh jajaran Polsek di dalam
dan luar Pekanbaru untuk menangkap pelaku. Sebab
diduga ada pelaku yang kabur ke luar Pekanbaru.
“Diduga pelaku memang ada yang sudah lari keluar
kota. Tapi kita sudah berkoordinasi dengan polsek
dalam dan luar Pekanbaru, dan pelaku pasti akhirnya
ditangkap,” ujar Romel. (Ind)
Makmur Hendrik diperiksa
terkait surat keputusan KPU no-
mor 79/2011 tentang pembata-
lan Firdaus, MT sebagai calon
Walikota Pekanbaru periode
2012-2017 dalam Pemungutan
Suara Ulang Pemilukada Pekan-
baru.
Makmur Hendrik diperiksa pe-
nyidik Unit I, Subdit I Keamanan
Negara, selama enam jam, mulai
sekitar pukul 09. 00 WIB sampai
pukul 15. 00 WIB.
Kepala Subdit I Reskrimum
Polda Riau, AKBP Tengku Sahar-
uddin melalui Kanit I Kompol
Efri Yanuri di ruang kerjanya,
Rabu (29/2) mengatakan, sam-
pai saat ini pihaknya sudah me-
meriksa sebanyak 15 orang sak-
si ,termasuk Neni Astuti, Fahri
Yasin dan Makmur Hendrik. “
Dalam perkara ini kita sudah
memeriksa sebanyak 15 orang
saksi,” kata Efri.
Ketika Harian Vokal menyam-
bangi ruang unti I tempat Mak-
mur Hendrik diperiksa, ia men-
coba menyembunyikan diri
dengan menutupi wajahnya
dengan topi. Setelah ditunggu
beberapa lama, Makmur tidak
kunjung ke luar. Sumber Vokal di
Polda menyebutkan Makmur
mulai diperiksa pukul09.00 sam-
pai pukul 15. 00 WIB. “Hari ini
kita memeriksa Makmur Hen-
drik. kemarin (Selasa) Fahri Ya-
sin,” kata Efri.
Dijelakan Efri, selain pemer-
iksaan saksi, dua hari lalu pi-
haknya juga menyita sebanyak
12 barang bukti di Kantor KPUD.
Di antaranya, surat berita acara
penggguuran, kesimpulan
surat yang menyatakan ca-
lon tidak memenuhi syarat,
rapat pleno, dan lain lain.
Masih menurut Efri,
KPU berpedoman dari lap-
oran Lembaga Swadaya
Masyarakat (LSM) Peduli
Riau ke Panwaslu, 7 Juli
2011. Laporan ini, adalah
kejadian dugaan pelangga-
ran ssecara administrasi
bulan Maret sebelumnya.
Karena tidak terpenuhi
alat bukti, tanggal 21 Juli
ketua Panwaslu, Superleni
mengelurkan surat formu-
lir Model A-7KWK. Bahwa
laporan tidak dilanjutkan
karena tidak memenuhi
unsur sesuai dengan UU
pemilukada. Sebab laporan
bisa diproses paling lama selama
7 hari setelah kejadian.
Namun entah kenapa dalam
hari yang sama, Superleni kem-
bali mengeluarkan surat formu-
lir model sama dengan me-
nyatakan, laporan dirubah men-
jadi temuan. Kemudian surat
tersebut dilanjutkan ke KPUD
dan Polresta.
Terus Dikembangkan
Diduga berdasarkan laporan
temuan Panwaslu ini KPU Pe-
kanbaru menggugurkan Firdaus
sebagai calon walikota, dan Pol-
resta menetapkan terlapor se-
bagai tersangka. Sedangkan ber-
dasarkan putusan Mahkamah
Konstitusi (MK) nomor 63/
PHPU.D-IX/2011, tidak ada me-
nyebutkan pelanggaran oleh ter-
lapor dengan sengaja untuk
menjadi calon dengan tidak ju-
jur.
“Dari bukti bukti yang dikum-
pulkan, bukti menjadi pedoman
oleh KPU untuk menggugurkan
salah satu calon adalah ber-
dasarkan bukti kadarluarsa.
Sekarang kita akan berusaha
melakukan penyelidikkan dan
pengembangan kedepan agar
siapa dibalik terungkap,” ucap
Efri.
Sementara itu, menanggapi
masalah ini Ketua KPU Pekan-
baru Tengku Rafizal kepada
Harian Vokal Kamis (01/03) me-
ngaku siap dipanggil dan me-
merikan keterangan kepada
penyidik Polda.
Ia menegaskan, tidak ada pe-
maksaan kehendak yang dilaku-
kan oleh KPU Pekanbaru untuk
membatalkan Firdaus ST MT se-
bagai calon Walikota Pekanbaru
periode 2012-2017. Surat keputu-
san tersebut dibuat berdasarkan
surat temuan Panwaslu tentang
adanya pelanggaran yang dilaku-
kan Firdaus MT yang diteruskan
ke KPU.
Untuk itu, Tengku Rafizal me-
ngaku siap sewaktu-waktu di-
panggil penyidik Polda Riau untuk
memberikan keterangan. “Saya
sangat siap jika nantinya dipang-
gil pihak Polda untuk memberikan
klarifikasi, sebab selama ini saya
selalu kooperatif dan tidak ada
alasan saya tidak hadir,” ujar
Rafizal. (fik/ind)
LAPORAN:
ZULFIKRI, INDRA/PEKANBARU
������������� ������������� ����������������������� ���
��������������� ������ ����������� �� ���������������
��������� ��� � ��
����
������ � �� �������
��� ������ ������ �� ������ ���������� �������� ���������� ������� ���������� �������� ����������� ��� ������ ������ ��������� ������ �����
�����������
���������
���������������������������������� ��������� ���
����� ���
������ ���
�������������������
����������
�������
����� ���
���������
��������
������� �
����������
���������
������
���������
���������
�������
��������
�������
�������
���������
���������
� Pendukung Kuasai 87% Suara Polling
��������������� ������������������������ ���
� ��������� ����� �����
����������� ���������������������
�������������� ������������������������������������������� �������������� ������������������������������������������������ ������������������������ ������������������������������������
!�"����������"������������ �����������������������#�����#�� �����������������������" ��$��������������#�����������������������%����������
&�������������' �������� ��������� ��������$ �� � ��������������" �$���#������������#������������������$������������������%��#�������#�����������#�� ������������� ��������������(���)��
*�����#�+� ����� �� ������ ��"��� �������������� ��"�#������"�#�����������,""����%�������������� ������������ ���������� ������ ��������������������������� �-������������"�#������������%����������������������������#������������./� �0-���������������������� ��� ����������������������%���������������������������������������� ������ ������ ��$�� ������� ����������� ������������������,�������������������������������������� ������+0�������$ ���1������+��������
2��� ���� �� ������������� 1�������1�#�����+�������������������������3�4�������������������� 3��+5� $�� � �����"��������������������������������+�����������������1�������1�#������������$���3��+5�$�� �� ��������
������ ���� ����� ����������������� ������������������������ ��������� ����������������������� ���� �� ��� ������������������������ �������������������� ������ ����������
���������������������� ������� ������������������!���������������������������"������������#�$$�� �������������������������������%��� � � ��%� ��!�"��&��������������� ����������
������� ���������������'()
������ �������������#*�+(+��������!������!������������������������ ����������,�'#-������!�.����������������/����
���0�����������������')������ �������������#�#$+�������������������������!������ ��� ������ ������������������� ��������������������������������������� ������� ����
�������������������������1�����2�����
��������!������������-���������������� ���������������
���� ������������������ ���� � �� � � � �� � � �� � � � �� � � � ����������� � � � � � �� � � ����
� � �
������� ���������������� �������2������������������ ��������������������������������� ������������������������������������������������������������������ ��������� ������� ���� ���������� ��� ���!����� ���������������������������� ���� �������� ���������2���2��������� ������������������� ���������� �� ������������� ������� ������������� �����2���������������� �������
���������������������!�3��45*6*7�������� ������������������� ��!� ���� �������� 1������2��������� ��������8�������������� ������� 1������2������ �������� ��!�����������
����� ����!��������������� �����������������!��� ����������� ���� ����� ������ 1������2���������������! ������ ������������������ ��������� �������������������! ����� ������ ��������������������������������������������������������������1�����
�2� ������������������ �������� �� ������� !������� ������������� � ������� ������%������� ������%� 4��������!��������� ����7� ����"�����5+#5����������3�������������������������
���������� �������������������������������������9�:�(*$�(+(��� ������� ;�,�,�������� ����!��� �������
���������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������� ������������������������!����������"#$����� �������
���������
/��������������������������������������������������!������ �����;�-++������ ����������!�����2�������������������+�*#���������������������������� ��2������������������������
#�-�5��������������������������2�����������������</���������-++�����!���������
����� ��2����� ��������+�*#�����������������#�-�5������ ��2��������������������<���������������
��� ������ 3����� ���� � �3�������/�����4#6*7������������������ ��������
������������!������� ���������������;�,�+++�����������������2�������������������+��*���������������!����������2����� ����� �������������<3���������������������5�-�*��������<�������������������������������
����������������������3����������������������������������2������������������������������������������!������� �������������������������������������������������������������������������������!�������������2�������������������������������<�� � ������������������
������������������������������������������������������������������#�5������5�-��������*������������;�,�+++��/����!��������������������������������������������������������+��*��������������#�-++�<�����������
�� ��� ��������� ����/��������!������� �����"����
������������!���������������������!���!��������2�����������������������������!�� ����������������������������!����������������� ����������������� ���������������������9 ������ ������<��������!��������=��������/��������������������������������� ������������<���� ��!��11� �������������������� ����������/�� �����������3�������/�����4#6*7� �������2 ��������������
�����!�� ������������� ������������������������������������!� ������ ��������"������������������ ������������� ������������������������������ ��� ����� ������������������<9���������������2����������������������!���������������/�������������������������<��������� �����������=�������������!���������������!����������������������������������/!������� ���������
�����������������������������������������=�4���������0���=������ �7�� �������
�������� ������ ���������������� � �� ������������ ���������� ����������������������� �������������� � �������������������� ���������������� ��������������������� � �� �� �����!�������
�������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������� ��!"���� ����������������������"���������#�����$������������������
��������� 4/���������7
�������������� ���������������������������������� �� ��! � ���� �������9 ���������>������������ !������?���!�������������(-� ���������������#$� �.������������������4�.��7������.�;�����������������>�� �����������������������������
������ ������������/�� ��/������������9 ��� 3�����������������������������/����������9 ��@�!��&������������������������������������������ ����?���!������� ��
������ ������ �������� �.������������������������������/�����������9 �����������& �������9 �������������������������������������� �����������9 ��������
>������������� �������������� � ����������������������.��>>>��������������������������������& �������9 ��������������������������������
�.��������� �������������������.���>�@���������.���>>�!����� ������� �� ����.��
>A�1��������� ����.���A�B�C�D�2���.���A>�>�������������������.���A>>�� ������� � ��.���A>>>����������������������������.���>E������
���"������� ��� ���.���E������ � ���.���E>�"������ � ���.��E>>�������!�>�������������.���E>>>�����;��!������.���E>A������� � ����������������;�����������������>�� ������4;�>7�������>����&������� �?���!�����������!��������
����������� �������!���������
����.����/�����������9 �������������������������!���!���������������� ���������������� ���������� ��������������������������� ���������������!����������������������< ������4��!����>����7�!���
������������������������������������������������������������������������� ��������>�������������������� ����������!�����������������!����>���������������� <.!�� ������ .����<�������� � �������
�� ������������������������ ���������������������� � ������������������������� � ����� ���� ������!�����������"������������ �! �� ��������#�������$����%������$��&��� ������&��� ������������"�����������������"�����''��(��������������)*+�,���������!������� ������������������"����'�"���'��������&����''�����������������������!������"�������&���������%����"�!��������"���!�-�'.�!����/0)0�����"�������)1�2�!������"���/0))�)3�0�!����������"���/0)/�)4�1�!���,
��������������������������������������� �� *������"�� ����� ���+� �� ������������������ �������������#���(//+4����� ����������"���6-7�5�/+��$�� ���� �������������������������"������������&�������#���������#��588+(������ ����������"���6-7��/)+/59�$��
0:������������#���������������������&�������������������������������"��+0�������2��������-���������2���������;���������-����������;�-�-����� �2������ ����������������� ��#�+�1�"��2� �-� � +�1������+�:�������<(�
-��������������� ��� ����������"����������������������������#��������������������� ����1������ 5��5� ���� ������ ����"��� ��"��� ����� ������#���/4������ ����������"���6-7�(/+�4.�$��
:���������������������#������"��������������"���������������#����4+(9������ ����������"��6-7�4+�49�$�� �;�������������������#���4+9/����� ����������"���6-7�(+4�$��+��������������'���������)48+8�� ����������"���6-7��+.�$��
01���1�������������������(//+4������ �����������"���6-7�5�/+��$��+0��������-����� ���������
���
��������� ������������ ��� ������������� ���������������
��������������� ����������� �������� ����������� ������� �� �
��������� ������ ������������ ����� ������������������������������������������������������������������ ������� ����������������������������������� !��������������������������������������������"# $��������� ������"����
"���� ������������ ���%����&����������������$#'$ ������������������������������������������ �������$#'$� �������� ������������� �������� ����� ������������������������������������$������������������������������������ ������� ��� ��� ���������������������������"# $� ��������
��� ����� ������#��������������������
��� ����(���)*+� �������������������������������������������� ����� ��������������������������"# $�������,�������"��-����������'�.������������������������������ ����������������������������,�����'�%���������
"������������������������������������������������������,����������������������������������� ������ �������� ����������������������"��-����
���������� "���� �������/�����!����0������#!�$#'$� ����������� ���������������������"��-���
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����������������#�������+�����1���������#���'����'������������������#���2����������������������3++�!/�&�������������������������� ���� ���4��$���������,���������������������� ����������� ����� �������������������
'����������������������������������������������������������������+�����1���������#���'�������*������������������������������������,��������������#����2������������� ����� ������������������� �����"���������������
"���������������������������� �������"# $ ���������������������#���
�����#����#��������+����1�������3�������������������������������������4�������������������#����"��-����� *�������������"# $�������������������"��-������#������������ �����������������������#����#���������+�����1������������������������"��-����� ��������������������� ����� ��������������������������������������������������������"��-���� �����"����
����������� �����������������������������������#����#���������+�����1�����������'�.��������1����"�������������������������������,��������������������������*��
��������� ���*15� 6����*��,�"��������77������"���������������������"�����,��3�,��������!����8���,�"������93!8":���7��
#�����#�����������������������������������0�(�����"����",���"������������������������������������������������������������������47�*����������������
$����������3�,�������!����8���,��"��������������������������������"�����������������������������������;���� ������������������������������������ ������������ �������"������#������������"��������������������������������.�*�������7��
�������"���������������������������������������������������������������������������1��������0�,������1������<�1�������0����=�����$��������������"�����"����������������������>�%7%����������� ����������������.�.%�������
����� ������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������
������� ����� ����� ����������������� �������������������� ������� ������ ������������������������������������������������������,����������?��������������@����������������������A
���������,����� ��� ���������������������������� ����� �����������3�������������B�����������������������������������?�����9�,�:������������������������������������������������<������3�����������*�����C� ���������,���������������������������������*�������"��������������B*�������������������������������C�$�������������� ��������������������������,��������������#���������������������������������� �������� ��� �������������� ��������������������� ����� ������� ���� ��������������
$������������� ������,����� ��������������
���������������������,������������������������������� ���������������������������������������������������������������������*�������������,�������������������������������������������������,��������*��������������,�������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������!��������������������������������,����,�������������������������������������������� B����������C������������� ���������B����C������� ������������� B��������C����������������
D���������������������������������������������������������������������������� ��������������������������B�����C��������������������������������� ���������������������������� B����������C� ������������������������������ ��������� ���� ����������������������������������������� �����#��������������������������������������,�������������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������ ��������� �������� ���������������������������,�����
"���������� �����������������������������������������B�������� ���?����C� ������������������"�����1�����������!����E��2����������������������������3��������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������� ���� ��������������������������������������������������������������+�����������������?�������������������������������������������������������3�����������������������������������)������������������������������� ����� ����������������������
@���� �������������� ����������A�!�����������+�������1��������A�9FFF:
������� ��� ������� ��� ���� ���
������������������������������������������������������������������
���"����1�����������������������"##������������������?������������������,������������������������������������������������
1����(������������������� ������������%.�������������!��������������������������������������������,���������������� ���� �����������?������������������������������� ������ �����
������������������������������7��������������7>�������������������������������������������#���������������������������������������������������,�����������������������������
+(��������� 2������,����������������������������� ����������������
���������������������+��������1��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������+�������#������������������������������"##�������������������#1�+!##�������������������������������������
!������������������������������������������������������������������������������ ������ �����
)���� #1� +!##�"���������������� ��,���� ���������� �������� ������������,��� ��� ������� ��������������2������,���������� 1������ ������ �����2�������,������ �������������
�(����������3���� ����,�������� ����,��� ��� ������� �����"�������������
��� � ����� � /�����@������)���
+�������9/����:���������������������!�����������������������7��������������'�������������������������!����������������������������������������������������������������������� ;���������,������������� ������ ����� � ����$�������/�����'����)��������E�����;����974G7:�����
!�������������$����#��������)������!�����(����"����9#)!":�$���������������������������7�������������'������������������*������������� �����
� ��������������������������������������������������������������������������������������������������
�!�"������� ������������������,���������������������������������������������������C������!����*������)�����������������#�������1��������;��������!�����97G4:�
2���� ������� ��������������(�������������5����� ��� ���� ������������������������������������������ ����������� �������'�7�������� ��������.���������
*����������������(���2�������������������������������������������������������������������,,���������������������'���*���� �������!�����$���$�����
*��������������������������������2����������������������)�����2����������������������'�7����������������������������������'�H%��������� �����������)����;�������0����6(����������������������47������������������ �������� 7��������E�����������'�H%����������)�����2������������������;�����!#!�6���'����������������������� ���+�������
#���������������(�������������������2��������������������������������������2�������������������������������(����7��������������������������������������������������#1������"����1�����2����������(�����������������������������������������������$����(����#�������1�������������������������2������������������
#��������1��������������������������2�����������(����!�����97G4:����������������������������������������������������2���������������"������������2���������� .� ����������� ��
����� ������ ��������������������������������������������������������������������� ����� C#�����������������������������������������������������C��������������������
!��2�����������������������������������������������������������,������2������������������������������������ 1��������<���*���� �#���,����2����)���������������������������� 8���<���*����
;����������������������������������������������������������������������*������������������������������������������������������������������������������������
����� #���*�������������#�������
1���������������������������������������(����.������������������������������������������� (���������������������������� ���������������������������������������������
"��������������������E���������������������������������������������������������������������������������������2�����������������������������������������������������������������$����#��������� *������������������������������������������������������������������������������ �������������������������������
��������������������*"�������������������2���������������������������������#3;�������)�����"���������������������������2���������������(����7���������������������2���������������������������������������������#3�1����������������
2������(���������������������������������������2�������������(����>������������
"�������������������������������������������������������������������������������������#3�1���������������2������(������������������������������ �������1�����������������#3�1������������������2�������������.������������
�������,�,�����������������������������$����/������������2������������������������� 3���������� ����2������������������������������������������������,���(�������#�������1��������;���������������
2�������������������������,�,��������������������������� ���������������������������� 3���������������������������������������� �,������������������
��$� #�$� ���$����/����������������
����������������������������!������������7.�0���������7��!�����������������������������+�������������,����$������������������$������������������������7�0��������7��+����������,�����$����������.������$��������������������4�������EE�1�����#������!������
$������������������������������!�������������������9!������7G4:��$����������������������������������������������� �����������������������������������$���������������������������������������������������������������������������������������������1"3�
!������������ ����� ����������������������������������������������������$����/�����������"������
������������7H�������������������;�����������������������,�������������
!��������!������"��1���������������������������������������������������������������������3����������������������������������� ���������������������������,,������������������� #������������������������������������,�������������� ��������������������������� �������"�����!�������;�������)�������;�������!�����97G4:�
!�����������7H�0��������7���������������������������$����/�����������E���������������������������$���������������������������������������������������"������������!������ ���������������?��������������������$����#������������?��������������������������������������������$�����������,���������������������
��������������������$������������!������������������������������������������������������� �������������!����������������������?���������� �������������������������������
*�����$�������8���������������������������������$���������������*������������� &�H�$"������������������������������������������������������� �����$�������������������������!��������������������� ����������������������������������!������
)�����$������������������������������������"���7H���������������������������������!�������1������� �����������������������#1�*����*�����*����������������������������$�����%&$'($'�(� �)
����������������������������������������������������������������������������������������������������������
"����������������� ����������������������������������������$�����������������������������������������������������"����� <����������������������������������������������?�������+���(������������,����� �����,�������������������?����?������������������������������������������������������������?����� ������������������,����� ���%�*�������������1���15��1������ ;��������������'���9�&G�:�������
"��������������������������������������������������"���������������� �������������������������������������3�,�������������������������������������� ����������
$�������� ����� ���������������������������"�����,��3�,��������!����8���,�"��������7�������������������������� ������������������������������������������������������� ����������*������������������������
������ 3���������������9��������� ������:�� �������������������������������������������������;�������������������������������������������������������������������?���������������?������������������������ ���������
"�������������������������������������������������������3�,���������!����8���,��"�����������"���������������������8�����,��#�����,��90������:��/������2����� 9!�����������:����<��9*�������:�������������������������
"�������������������"�����,���������������+�����������������������������������������������������?���+�������1�����������������,����������������?��"������(�����������������������,���������������������������������������?���+���������������������������+��������������������������������� ���� �����"����� %$'�(&$'(� �)
"���� ����������,����&������� ����������������������������������#������� ��������,�����77������
$��!������ ������ ��������������$����*����E�����1����*������������������������� �����E��������!�����97G4:�������������4����/+ �������� ��������� ���� ������������������ �������� ������'�������
"����������������������������� ���� ������������������������ �����!����� �������� ���������������������������������,��������������7�����������������
$���������������)������5������������������������������ ����������������$����*����E��� %%�������������74H��������������������$����1����*��������%H�����������%%�������������������7%�������
������ ������������ ��������������������������1!����#����2�������$���*����E���������������$���1����*����������������������������
8�����)��!����"������"���?����������������������������������!�����*���E��� ��� 1����*��������������,����� ��������������������������������,������� 8����� ���� ��������������������������� �����!�������������
'������� ��������������"������6������#��������*������ ����� �����������7�����/+ ���������������������� ��������������� B*������������������������������,��������� ������������������������ �������� �������� ����� �����
���� ������������������������������������������������������������������� ��������C������ �����
����� ��������������������������������������������77���������������������������� +�����47��������������7�������������������������������������
*++� , ��)��������� ��������
����!����#������'���9�&G�:����������� �������� &������� ��� !�,������ !���1����� ����������������������������������#������ ���!����� #������� !����!������!��������!������!��,������ �����"����!��������#�����#�������������!���������������������������
8�����!����1�����"������������������������������������������,����������������� �������������������������� �������� ���� ����@���� ��� ����� !����������� ����������� ������������������������������������� ���������!�����97G4:�
$��!�,������!����1�����������������������������������������������@��� ���� ������#������"���#�,������1����)������@��� �������������������������������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������)����������������������������������� �������!����#�����������������������"��������������������������������������������������������������������������
'��������������������������������!����#��������������������������������7>����/+ �� �������������
�������������������������������(��������2������������������������������������������������������'#)���!�������@��� �����!��������������������������������
"���������������������������������������������������������������(������ ��������������������������������������3��������������������������� ��������� �������������������������������
��-��� .��� ����� ��� ;����� '���
#������3������������'���#���������!�������#����� �������������� ��������������� ���������� 77�� ����������� )��������� 7H���/+ �!������������������������������������������������������������������������ �������� � ����� 8���������� <������ ���������1���'������8����� # $�#������� ������"?�������!����� 97G4:�
$��������<�������#������� ������������������������������������������������������������ 1���� ��������� ������� ������������������������� ��� ���������� ����������� �������������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������
1��� # $�����������������������������������(������������������������;�����'����#�����������������������������������!����������"������;�����'���#��������������7.��!!�����7����� ������ %�/0(�'�(�$(� �)
��������������������,����'�7�4���������3�����������������������,������������������������������������������<���������������������������������������������������
"�����������������������4� ������ ,���� ���� "# $ ����������������������������7�7��%���������'�7����������������������#���+�����1���������#���'����#��������������������,���������������'�7�������������������������7������%�
#����"# $����%��#����� �������������������,��������������������������7�7��%�������� '�7�%� �������� *������������������������������������������7�7��4�,����'�.���������������������������7�����%�,��������'�&&4�����
#����������������������������������,����������������?���������'�4��������� ;�������������������������������������������������,���������'�.���������!�������������������������������������������#���������+�����1���������������������"��-���� ������"����
�� � $� .���������� )����� 5����� ��
*�����#����� ��������� ������������� *����� #���������������������������������������������������#�����"��-�������#����'����� ������������������ ����� �������������������
#�����������������������#������ ����������������������������<������"��-������������#����2����������+���������;������E�������������������������������������������������1������� �������*�����#�����������������#����������� ������������������97�G�:������3�������������������������������������������������������������
*���� ������� ���"# $� �����������������������������������#�����"��-������,����'�7������������������������������<������"��-�������+������������������'�4�����������3��������'�4�������������"��-����������#����2���������������������'�7����������������,��������������'���������������������������
�������������#����2������ #!�'+�������������������
�������������������������������������������������#������ ��������������#�����"��-�������!#!�� !��������������?���������������������������������������� #!�� ���������������������������������� #!���������������������������!#!� � ������������ #!�$'�'�����$��������������)�����5����������������������!�����9�4G�:�����
�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������!�������������'����������������������������������� #!��������������� �����������������������������
+�������������������������#������ �������������� ������������������������������������#����������4�G��77����������������7�;�������7�������������������������������,������ #!����������������������������������������������� ���� ������ �� ���������%� �(&$'(� �)
,����)*�'����-���������$#'$�'����$�����*�E�����������$#'$�'������������!���$#'$�;�����0��������������������������I�1�?��"����<�����'����1�������'�,������"�������
*�E�����������������7%4G3!G'G7�G��77����$#'$�'����������&��G##)GJ++G��77G7��������#�����(�'����#�����������*�E�����������74�$����������77�������
$����� ���� ������������������������������������������������;���� �����'���� �����������'�7���������������������������������4�9����:����?�9�:���������������������������������������$����������������*�E��������������������� �������������������������������������������������������������������
��������������������� 9�������$#'$�'���� ���:�������������������������������������������*�E������2����������$������������������������ �������)��������
)�������������������������$#'$�'�������������������� ����������� �������������������������2�����'����������������������������� �����������������������������������������������������
!����� ���*�����$����#E'���"�����+���������������� �����������������������������;���� �����'���� ���� �������� ���������������������������'�77&���������*����"����+������������������������������������������ �������������������*�E�������#������(������$#'$�'���� ������*�E������$#'$��
�������������� ���������������������������������'�77&�������� �����"�����+�������'����������
$������������ ���� ���������������������������������,��������������������������������������������������������,����������������� +�������������������������������������������������������� ������"�����
� &�� �/� ���������� !���� $#'$
'��� ;�����0���������� �������� ����"������9 ������:� $#'$� '��� ������� �������� ���������� �������������������������������;���� �����'���� �������������������������������?����?���������������������������������*�E������������������������������
;��������������������������������������������������������������!�����8�$#'$�'���������������������������������������� �������� ���� 74�������$����������������������� ������� �������������������������������������������
#������������������ ��9 �����'���� ��������:�����������������������������*�E����������������"# $'�����7�����������+������������������������������������������������������������������������������������������ �������;�����
$�������� ;������ ��������������*�E�����2����'��������������������"# $���7���������������������������������/�����!�����$#'$�1�?��"�����<������"�������� "����������������������� �����'������$#'$�'������������,������
���$����#E�'����"������������������������������������������������?����?������������������� ������;�������������������?����?�������������������������������
����������������������� ���������/�����!����$#'$'���1�?��"����� ������������ ������ ���� ���������������*�E�������������� ;������ �������� �������������������� ����� ��������*�E����������������
;������������������������������������������������������#���������������� ;���� �����'���� �����������'�77&�������� ���������������������������������������������9#����:������,����������*�E�
��� ���$+��������/�����!����$#'$
'���1�?��"�����<��������������� ����������� ����������������������������!���$#'$�'���;�����0����������������������������*�E����������������������������������������������������������������*�E���������������;���� �����'���� �������+����
#������������������������1�?�������������������������� ����������*�E�������������������������� ����� '����� ���������������������
��������� /����� !���$#'$�'���"������������������� ��������� ����������������� ����������������������������������������*�E����������������������������������������� �����������������������1������������������������*�E���������������������?��������������������������������� ��������������������������������������� ��������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������/�����!���� ���
����$#'$�'�������������������*�E�����������������������������������#������(�'��������������������
"������ ������$#'$�'��*������ �����������������������������������������$����#E�'��������������$������������ 1����������������������������$#'$���2����'�������������������*�E���������������� �������$�����������������*�E���������������?������������������������$#'$���������������,�������������������� ���������������#!�����
����������!����!������8$#'$�'���+�����@���������������������������� �����'���� �������������������������������������������*�E�������1"#$�����$#'$�� +�����������������������������*�E������������������$#'$�'�������#�����(��+�������������!��������������#������� �������;���� ������+�������������
3��� ����� !���$#'$�$���������#������2��������������� ���� ������ ���������*�E�������$#'$�������#�����(���������� 3����������������������������������������������������������� ���������
"������!������8�"�� ��������������!������������������������+�����@������3��������������������������$����#E�'��������������������������������@#�6������������������������������������������$#'$�� ����������������������������������������!������8�$#'$'������������������?��������������������������������������������������� ������!���������� %�$'(� �(� �)
��������������������������������������������'����������
$�������;����������*������������������������������������7������������������3�����������������������������������!������� �������������?�������� ������� ������� ��������������������?������������������!������� *�?�������������������������������������������������������������������������������*�������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� � ����*������ %&$'(� �)
����������������
���������������� ����������
����
�������������������
����� ������� ��������������������������������
�����
��������� ���������������� ������ ������������ ��� ���� ������������������������������������������������������������������������� ������������������������� ���������������������������
�������������������������������������������� ������������ �������������������������� ���������������������������������������������������������������������� � �����
���� ����������������������� �������������������������������� !�"��������������������� ������ ���� �����
���� ���������������������� ���� �����#������������� ��������������� ������
������������������������������������������������������ ������� ������� �� ����������� ��� ���������� ��� � ���� � ������������������������������� ��������
�������� ������ �������� ��������������������������� ������������������������
������� ����������� ������ ���������� ��������� ����������������� ���������������� ������������������������� ����������������� � � ����� ����������������� $������������������������� ����������������������������������
%���������&�������������� ��������� ���� '��� ������������������������������� �����
��������� ������ ����������(�� ����������� ������������������ ����������&����������������������)�&����������������� ���������������� ��� ��������������������������� ��������� ����������������� ���������
*��������������������� �������������$������������������� ������������
������� ��+���������������������� ��������������������������������������������� ������������� ����������������� ������ ����� ��������������������������������������������� ������������� �������� ����������� ������ � ������� ����� ���� ���� ��������������������������������"
�� �������� ��������� ����
��������������� ��������
����������������� ��������������������������������� ������������ � ������ �������������������������������������������������� ��������������� ��������������� ��������������� �� ���!������ �� �����������"#������������!����������$�����%
����� ����� ���� ��������� ���� ����� �������������������� ��� �������� � � !���� ���� ������� "#��
���� ������ ���#�#�� �����������"�� $��� ����� ����� ���"���$� ������ %�%����� "#���"�������� ���
�"�����$�� ������ ��������#�$��� %��� �"�� ��"�#�#�� ���#�����"� ���� ���$�" "#�����������"�� �&�"#���" ���� �������� ����� ������� $��� ���� ������%� '����' ������� � � (������� ���� ������ ���#�#������� ������"�� $��� ����� ����%���� � � � �� �� ���� � ����� ���������� ����$�
)������ ������ ���� �� ��
�������� ������#"�� "�"����$�" ������ %�%����� �*������� ���� %����� ���� ����#���" '����' ���� ����������� "������� ����$�"��"��� $��� ����#�� �*������ ���� ��� +�$��� $���"�%����� ��� %����� ���%��� ��������������� ������� ',���$�� -- )���� ���'�� ���"���� �#$ +��$# ��������
������������� �������������������� ������� ���() ���"������� )�" ����.� ����� ���$����"�� "����� /���� ��0�� ��������� �/��� ������� �12 �������� ����%��� 3244 ���"� ��������� �����"�� ��"��� 11 �����%�"� ���������"�� "�0���� "������� 3242 $��� ���0���� ��������33�5 �������
������� &���"��� �#���0��� 6 �������� ���"��� ���.+�����# "����� �������� �$#������ �������"�� "���� ��"�#� ����������� ��"��� -5�5- ����� ����������� ������� 41�78 �����
�)��0���� ���� 42 ���� �������� ���� �������� ���"������ #������� �������� ���"��� �����3244�� "����$� ���� ������ �� (���9� �������� :�"����� ���� �4;1�
�������� #��#�#��# "����� �����
���� ���"��� �����#�� %���������� �����"�� $��� ��������� ���� �������� <#� (����#���� !#�� �<(!� ��%��� 3�7=����� ��� �"��� 3244 �(���3242 ���0���� <(! ������� 3�-7������� �%���$�
����"�� "�� ������� ���"��� 3247 ����� ������"��#��#�#��# "����� �������� ���"�
��� "�� ������� �51 ���������� �������$�
+����%���$�� ��� �������"��� ���" ������������ ��$����"�� �������"�$� �1> ����� ����""����� "���� ��*�� ������� �������� ������"�� ����� ����" ������ ��"������� ����� ��"����������� (�� ?�� ��(?� ���
�� "� ���#������$� +��������� ��"������� ����
��� ��$����"�� �48> ����� "����� "#����� ������ () +������� $��� ������"�� ����" �����$��� ��"������ "���� ��*��� ��48> ����� ��� ����" "��������������� ������ ������ �����@��������� ����� ��(A<��(����������$� ������
���������������������� �����!���������� �"�� ������� ������" �.��<���� ��"��%� ��� ������ )��"#�@���#� ���*��"�� �"�� ������������� ����@��� �����$�� ��$)B� ������ ����� ����
����$� ������ ����� ������������� �>> -22 ������"�� ��"�� ������� �0�������� ���������"��� &���"��� (������� ���(��%����� )��"#B���#� ,��#� � ���$#�# �� :�"����� "�����
,��#� ������"��� ����"� #�����#� ����@��� �����$��� )��"#B����#� ����"� ���� %��� ��������
��������"�� ���� �"��� ����� 3244 .� ��%����"��� ������$� ���
��" ������"�� ������� ��������82 �������� �������� ��������$�� �35- 222� ���������� "��%� ��� ��� 0�"����$�� �>> -22 ��%� �(��������� 0�"� ���$�� ��������"�� "���� "����� �.�� <���������� ����� ���# ����� �������� ��� ����� ���� ���"��� �������� ��������� "��� ���
���%� ��� ��������� ������)��"#B���#� ��� �.�� <����
������ ����� ���������%���"�� ��� ���������� $��� ����"� �������"�� ��������� ��$� ��������� 3�- %��� ��������� ��������
������������ ����������� ���������������������������������������������� �����!������"���������#!"�$�� ������������%����#������%$�����������&'��(������������� �����������������&���)�' ����������������������&������%�
���
���� ������� �"����������������&���������������&������� ��� *�����������+������,�-.��/������.�����+��������������������������������������������&��������������%����0�%����������������������������,�-.��/����� *����������������������������!���#�1�$�
������
��������������� �����������������������
����
����������� ��� ������������� �����������������
����������������
����������������������� ��������������������������������
������������������������������ ������������������������������������ ��������������!�� �����������������������������"���#����������� $�������� ��������������� ��� ���� ���� ����� �������� ��� ������ ��� �����������% ����%
���������&���������'����������������������������������
��������������������� (������������������������ ���������������������������������������������� )��������������������*��������������������� +������������������ �������������������������������������������������������������
����������������������
��
������������� ���������� ����������������������� ����������� �� ������ ����������� ����������������������������������������������� ���������� ��������� ������� ���������� ��������������� ����!������� �� �����"�����������#$%��������������� � ��&�� � ��� ���������������'��������������(��)�������*������� ��������������� ��������������������
���������� ����� �������������� ���������� ���� ������������������������� ������������� �������� ������������������ ������ ������������ ����������������������������� ��� ������ ������ ��������������������������� ������� ����� ���!������
"����� ��� ������������������������� #��������������������������� ��������� ����$�� ���� ����������� %���� ������ ���� �������� ������������������������� ����� ��������������������� &������ ���� �������� �����'������ ��
(�������������� ����� ������ ����� ����� ����� ������������ ��������� ��� ������� �������� ���������������� ����� ������� �������������������������������������� �� ������� ������������������������� )��*�� )���������� �+�������� �������,��� ��������� ��� ��� �+��� ���� ����������������������������+���������������� ��� ������ ����� ���������� ��������������������
"���������������� ���������� ���������� ���� ��� ��+������ ���������� ����������������������������������� ������������������ ����������������������������������������������������������'��������������
����������������� ������
������������������������������� ����� ����������� �������� -������������� ���������� (����������������������� �����+���� ��������� �������������� ���������������������� ��� �������-�����������������-�������� .)� ((� ��� -����������
"���������� �������� ��������������� ��������� ������������������������������������������+��� #�-.��� ���$�)����/- ������������������������������'������ ��
&������ ����������� �������� ��� ������� ����� ������ ����� ���������� ����������������������������������� ����� ��� ������-������������������������������-���������-��������������� ����� ����������������������� ������ -�������� ���������� ���� -����������-����������������������������������.�01�������
������������������� ������������������������� ���������� ���������� ������������� #/- �$�� ��� �������������������� &��� �� ��������� ��� ����� ����������������-��������� ���� ���������� ����� /- �� ������������������������������������������ ��������� �����-�����������������# -�$��2!����������������������-������������������������������������������ 3������������������������������� ���� ���,������ )��������� ��������������������������� ������� �����'������������������������
���� ����� ��������� ��!
���� ���� �45��������� ����� -����������� ��������������������������������������3����������5������ ����6����������!���&���������������������������� ����������������������������������������.��71� ����� ����������� ����������� 8�� ���� ���� ��������������������������������� ������� �������������������9�����-�������������
��������� ����������������������� -���������
����������� ���� 5��� ���#������$��������:�3��(����������� #�;0$� ��� ������ ������� ��� &����� ���� �����:�3������������������ �������������������������������������������� -�������� �������������������� ���������������������������������������������� �<����������������� ����� �� ������������������ ������������� ������ ���������� ���� ����������������
"���� ������������������������� ������ -���+�����
���������������������������� ����� �������� ������������� ��������� ����������� ����� �� ����� �������� ������������ &�������������� ������������� ��������'�����:�3��
&�������������������������������5����� ����6��
�������� ����� ����� ����������������������� ��������� .���7�������� �������������� ���������������������� ������������������������������������������������������� ��3������ ������������������������������������ ��
-���� ����� ������� ��������������5����� ���6��������� ����� ���� ���� ����������������������.���0�������"-����������� �� ����������� !���� ����������#���0$�� ��������������������������� �������������������������'�������:�3��������
������������� ������� ������������������������
�������� ��=�����>������� (���������� >������#>(>$�9�������������������������������������������������� ������ �������� ��������� ���-��������� ��������� ������������������������������� �������������
� ���*����� ���� ����������������������������������������� ������ >(>� ���� ���������� >(>� ����� ����������� ���������������������������������
"/�����������������������������������������������
������ �� �� ���������� ����������� ��� ������� ������+��������������������� ������� �� ��������������������������� �������'����& �3�?�� #@@$�+����� !���� ���������� ��������� .����&���������������������.����� #�A;�$�
�������& �3��?��� ����������� ������������ ��������������������������� ������������������������������������������������������%��������=����������%���������������������������������������������������������������������������� ��� "&����%������������������������������� ����������� ���������� ������������ ������������������������� ������ �A�����'������ ��
������� ��� ��������������� ����� ���������� ���������� �������� ������������������ ������ ���������� "%���� ���������� ������������������ ��������������������>(>������������������>(>������������������������������������ ����������������������������������+�� �����������������'� ����� ��
&������� �������& �3��?����� ����� ������� ����������������������������������������� ��������������������� ���� ���������� ���������>(>������������������ ������������� ����������������
8�� ���� �� �������� ���& �3�?�������� ����������������������������� ����������
��������������������������������� ���"*���������������� ��������������>(>��������������������� ����� �������������� ����������������������'�������� ��
��� ������ ��� ������������������ ��>(>��-���������� ������� 8������ B����.����#�A;�$���� �������������� ����� ��������������������������������������������������������������>(>������
25����� ����� ����� �������������������������������� ���������� ������������������������� ����������� ������������������������������������������������������� ��������� ������ ��������������������������������������������'� ����� ��������� �����
������ ����������������� ����������!����"����
�������� �4������ ������������ ���� -������������ #������$�������������������-5�-��������.)� ((������� ��������������������������� �������������������� ���������������������� !����-����5������������� �����������������-���������.)� ((� ��������%�������� ��������� ������ ������������������������������� ��������� �� ����������������������
8�� ������� ��������������� ������ ��������������-������������� #�������$� ������� :�3�� (����������������� ������-����������������� /��� ������������� ����� ������ #�;0$��������
�������/����������������������������������+����!���� -���� 5������ ���� ������� ������ -5�-�������.)�((������������������+�������������������������������������� ���� �������������������
2���������-5�-������������ ���������������� ������������� ������������������ ���� ���� ��� ������������&������������ ����+�������������������������� ����� �����������������
����� ����� ��������+�������������� ���������������������� �������������������� �������� ����� ����������������������+������������� ��'� ����� ��
&����� ��� ������ �����������-5�-������������������ ������������ ������������������&�+�� ������������������������ �������������������� !����-����5�����
����� ����� ����� ������ �������������������
2��������� � �+�� ����/���� ������ ������ ������������ �������� 3������������������ ����� ��� � ���� ������� ����� ���� ���� ������������������� ��������0�"!�������������������������������������� ������������������������������������� ��'��������/���� �����
�������� ��5�������������� ������ ����������� ���-��������� ���� #������$������ ����������������������/- ���������������.�7��� ���������������������7� ����� �������������������������#-!)$��-����������� ����� ����������������������������������������� �������-���������������������&�������-��+��������!���5�������5����������������� ����������
���������������������������������������������-���������������������:�3��(������� ������ ������ �����#�����$�-����������������/����������8������B������������ #�;0$� ��������� -�����������-!)�����������������������������������,� ����������-!)�� "���� ����� ���������������������7������-!)������������������ ����������������-!)�������������������������������������������������� !����&��������8��
�������������� ����� �������� �������������������������*���������������������������������������7����������������������������������������������'������ ��
&����� ����������� ��7���������������/����������������� ��������� ���������-!)� ����������������������������������������� ���������������)���� ������������������ ����� ���������������������������������� !-)��������.�1��������-��������-!)� ������������� ������������������� ���� �������������������������� !���� ������������������!����=�����
�"����������������������-!)� ��������������� ������������ ����������� ������������������ ���������������������������������������� ����������.�1���!���'������� �����������.�1��� ���� �������������������������������� ����� /- �� -����������������������������
�����!#��������"$�������������!���
���� ����� ���������"%"� ��!�����������&�%
���������������� �������������������������������� ������ ������� ���� �
���������������� ������������� ������������������ ���������������� ���� ���� �������������� ����������� ����������������������������� ��������� !"#!$�
��� �� ������%�����������%��� ���&������������������� ���� ������������������������������������������������� ������������� ������ ���������������������������%�� ����'������������������(�������� ���� �����
�������
����������(� ������%������������������������������������������������������������������ ����������������� ���������������������������� �����
�
���
�
��������������� ����
������� � � �
��� ���
�������� ����
������������ � !�
��"#�#$��� � ��
�������������#$��� ! ���
������������������ �������
������� ������������� ����������������������� ���
��������������� ����������� �������� ���������������
�������������������� �� ������������������������������ � � �� ����������� ���� ����� ������������������������������ ��������������� ����� ���������������������� �������������������������������������������������� ������� ������������
������������������������������������������������������������������ ��������������� ������������������������� �����������!�������������������������� �� �� ���������������������������������������������������������������"����� ���
�� � ���� ��� ����� ������� "�����!������ ������ ���������� ��� ������ ������#��� �"$%&$!���������� ���������� �������������������������������������������������������� � ������������������������������� ������������� ��� �����������
'(����������������"�� � � ������������������������������ � � ����� ���� � �����#��������)������������������������ ���� ����������� ��*�� ��������
��� �������������� ������������������������������������������������ ������ ������������������������������������������� ��� ��������� ����������� �������������� ���������������� ����������� ��������������������������
'+����� ���������������������� ������������ ������������ ��� ��������$��� � � � ��������������������,�������������� ������������������������������������� �#��������� ��������� � ����� ������ ������������*��������� �������
�� ������������������������������������������������� ���"���!�-����.��������/�� ��0,��� ����� ������������������������������������������������������������ ���!�"#$��� ����� � ���� ��������������� ��#.�������������������������!�"#$�
1�����/�� ��� ���������!�"#$� ������������ ����������������������� ������������� � � � �����2(����� ����� �� ����������� � ������������������������������� ����������������������������������������
'3����� ����������������������������������!�"#$� ���������������#������� �� ����������/�� �������������������� �����������!�"#$��4��� � � �������������������������������*�� �������
� ����������/�� �������������������#.�� ����� ��� � � ���� ����� ���� �� ������������������#����#������"##!�� �����������������������2����������������������� ������� ����������������������������������##����#.��� '������������ � ��������� ������ ���������*���������������������
� ���������� ��� ���������������
������������� ��������������
������������������ �������������������������������������������������� ���� ���������� ������������������������������������������� ��!�������������������"��������#$%�&
����� �����'�������(������������)�����������*� ���������� �� �����������������������������������+,�����!������� �������������)������"�������'���!��������&
�����������������
��������� �����������
��������������� �����������
����������� ������������
��������������� ����������
!���"���������� �����������
!���"������ �������� ���
!���"���������� �����������
#�"�$������� �����������
��"�%�"�!�&������ ������������
!����������%���'�� �����������
(�)��"�� ����������
*����" �����������
�+, �����������
������� ������ ������������ ������ ����������������������������������������� ������ �� ����������� �������� ��������� ��� ��!������� ��������!������ ����� ������������������������ ���� ��"��� ���� ����������� �������� �������#������������������������������$
%&�!�������� ������������������������������������ ���� ����#���� ��������������������$�����������������!�� � ���� �� ���'� ������!��� ����������������������������������������������
�����������������������'(�����������������$
���� �������!�'� ���� �������� ���� ������ �� ��������� #���� �����������"��� �$��������� ������������������������������������������� ���� ����� � ���������#������ ���$�&���������������� ������ �������#���� �����������$
%���� )�!�����!�� ������� ��������#����������� �#������ ���������������������������"��� �'������� ������������������������� ������$�*�����������#����������������� �'����!�����������!�������������������������� �����!��� �������������������������!���� ���$������
����������������-���������� �.�������"��+�&��%���".�!�/�"�����+�&��%���".�!�&���������"��0�%���"������0�����&������%������1�&�����%&�&������%�!�&���������2�(�����3��������"�������&����%���%%������%������������������������"�����������0����������������%�����%��������&�������$�%����������1�&����������&��2
�������������������
�����
��������� ��'�����������*���������!�!��-�����!����!���������������� ����������������������������������������-�����������������������������*������������������)��������-��������������"����.�����/�- ��0"�1������,���2�����"�������34$3�&
�����
�������������� ����������������������� �����&����!����+,,������������ ��� ���������������'���������������������������������������������� ����� ���� ��� � ��� � ����������� ����-�� !���� ���� #���������������� ��� .����/��� �������*�������*� ���0������!������ ��� ��������)�������������1���$
��������������������������������������� �������� ������� ����������������!�� ��������������������������� ����������!�$���������������������� &�� ��� ������ ��.�����/��� �'�-��"� ���������������������������2����� ������� #��!�$
%&������������������������������������������������-��������� +,,� ������� ���� ��� �������������)���������������$����� �� �������� ���� ��������������������!���������������������������������� �������������!� ����'(� #� -��"� $
��#�������!�'� ����� !��������������������+,,������ ������� ���������������� �����������'��������������������������������������� �3,,��� !��������� ������ ����������#��$����������� ������
���������������#����� ���!� ��������������� ��'*����.����'����������1���$*�������� ��������������������������������� ����� ���2$,,,���$
%4��!�� �#�� ���� ���� ��������� �� ����� ������� ����������#��������������� ��������!� �����!��!������ ������������������������������������� ���$�5�������#���������!�'(�����-��#� $
������!�����!� ���������������� ������� !���� ������������������������������������ ����� �� ���'����������������� ���.�����/��� ������������������������������������������ �����������������������$���������������������������!���� ��������������� ������ �� #��#������� ������������������������� ���.�����/��� �
%��������������������������������� ������������ ������������������������������2$��������#�������#��������������� ������������������!����������������������!�$������� ������� ��������������� ����������!��������� �� ����)�����!����� �����'(�-��"� �������� �$������
��������������������������� Wabup Buka Seminar dan Pembentukan Forum CSR��� �����6����� �����&����4�-�7�� ��������� ��)� �� ��������� �����������������7� �� ��������� ����������������������������������&����!������ ��������� ����.�#��8�� ��������������� �������&���'���������������� ��$
4��� � ����� ����������� ����0� �/���������������&���'�-���������.���������� &���'� &�� ��� ���� ������������&����4�-��"� '� ��������� �9���� .��'���������&�������������������� ���������������&���'��������� ���� �� ��������� ���������� �����'��0/�&���'� ������������� �������� ����$
������ �������!�'� -��7�� ������������������������ ���������������������!�����)����� �#���� ������#���� �������!� ����������� ����� ��'� �����!��������������!������ #������������� �������#�'������������������ ���� ����� �����!� ����������� ����������$
%�� ��������������� ������� )������!������������������� ������������� ���������� �� ���������������� �� ��� ��������� �����������������������'�����
���� �����������������7� ��������� ��������� #�����!������������� ������������� ������������ ����������������� ��'(�#����!�$
0��!�������������!��������������������� ����������������&������������������� � ��������)���'���#��� ���������� �� ���� ������!����� �����������-����!���������������������������$������������������!����������������������)� ���� �����#���'�������� �������� ��������������������� ���!��������#�'���� �������������������������� �������� ���� ��������#�����������������������$
%.���� ��������� ��������������� �� ���5&.�������� ������� ����������� ���� ���������'�����������'���������'��������������������������������!�$����� ���������������������������� ��������������� �������� �����'�������������������� ��������#���������'(������!�$
/������7� �����'����#��!�'���� ��� ������������������ ����� ����������� ��������������������'� ����������������������������������������!��!�������������� ���!������!� ������ ���������� �������������� �� ������
�� �����$����� ���������� �������������������&���'������������� �����$
%0���� ��� �!���� �� �������������� �����������������7� ��5&.����'�������!����� ������������������ �� ������ ����� ����� ���!���������� #����������������������!���������� ���������������'(��� ���!�$
&������!��&�� ��� ��������������������&����6���/���������������������� ����!������������������ ��������������� 7� ������ ����� �#��������������������������������� �����!������!�� �������������'� �� �#����!����������� #���������� �������� �� �������� ���������������&�������������� �������������� ��� ��������������!��� ��� �������!������������ ��$
*������ ������������)� ��������)� �� ������ ������� �&���'��� ���� ��� ����������� �������� �� ������������������� ��� :��� ��$�-)� �� ���)����!������������#��������������!��� �������������7� ���������������&������������� �� ��������� ������ ����������������� ��)����!������ ����������4������������ �����'�:�����2���$������
����������� ������
��
��������������� ���������� ��������
������
������������� ������������������� ���������������� ������������ ���������������� �������������������������������� ������������������ ����� ������� �� �������� ������������� ����������� ����������������������������
�� �������� ��� ��������� �������� !��!������" ������������� ���#�����������
�����������������������$�����������������%&'�����������!��!������ �!(��������������������������� ���������� ��������������� �������������������(������ ����� ��������� ����� ������ ���� ��������������������� �����������������
)������ �������������� ����� ������������ ������������ �� ��� �������������������� � ����� ������ ���� �� ����� �� ����� �������� ������������� ����*�(�����" ����
!�����(���������� ����������������������������������(������ �����$����������������������� (��������������������������� ������ ������ ��� � )�������� ����� �� ��� ��������������� ��������� ���������������������� �+������������ ������ ��������$��������� ���������������������*��������� �����
������������� ������������ �
�������������� ����
�������������� ��� � ������� ����� ���� � � � ���� ������ ����� ���� � � �������������������� ������������������������������ ��������������� ������� ������ � ���������� ������� ���� � ���� ��������� ���������������������� ��������������������
� ����������� �������������������!��!� �����������"#�$��������"%%&
������ � ��� ����'(����� � ���� )*�� ����� � ���� ���!������� ����������������������+�� �,����� ��-�+,.� ��� ���+��������������� ���/���� ������������������ ����� ����
������0������/ �0$,�1������ ��/���� � ���������� ���� �������� ����������������2�����2������������� ��� ���������
������ � ��� ����'(����� �� �����)*�������� �������������������� ��������������� ���������!� �������� �3��� ��������������� �0�������0 ��� ���� ������������������4�5�����#((* ��� ��������������������������� � ����� +���� � ��������������+���� ��������6��������� 0 �� �+�� ������ ���� � �� ���� � � ������� ����� ���������� ������ ���� ����������3����� � ������ $���� � ��� ��
������� ��������������+����1�� ��"%#"������ ������������ ��������������3����� ��������$���� ���������+����������������������� � �� ������������� � ���������������
�������!��������� � �!��� ������������������ ��� ����2������������� ��������!��1 ����� ,� + ����� ����� ���������� � �� ���1���� ��� /��1 ����� ,� + ����� ����� ���������� � ����������������3� �������� ������+���� �����������12���������������������6�����7���������� ��+�$������ � � � ��� � ��� � � ������������ ���� �� +�$� ���� � ���������������� ��� � �3������� ����������� ���� � ������
1�� � ��� � ���� ����������������� �8��������
+���� � ������ ����� �� 12������������ ���������� ��������� ��������������������!�/����� ������� ���������� ��� -#9:.�������������������� ������� � ��������� ���� � ��!��������� ���� ���� � � ������������ ������ 31,� � ��� �������� ��� ������ � ��!��� ���� � ��� ���������������
;����� ��������������������� ����� ������ � � �� !�������� � ������ ����� ���������� ����-����� ���.�����������!���������� �������� ������ ����� ������ �� ����������� ����� ����� ����� ��!�������<�����!� �-===.
���������������� ��������������� �������������������������������� ��������� ����������� ������������� �������!�����"�����!�����#����������������� ����� ����� � �������$����������������������� ��������������%�����!������������� �������������������&'� ������(����&� ���� ��������������������������)�*�����������+��������� ����������( � ��� ��������*��� ,�����&��������� ���'�����!����,��-./�+������������
����������� ��� ������������� �����������������
�� ���������������������������� ����������������� ��������� �������� ��� "����� ���������� ���������� ����� ������ "����� ,��� �� �������� ������� � �� �������� ������ +��� ��������� ,"-� �� ��������� ����!������������������������������ ��,�������'.&'�������
��� ���������� ���� �������������!��������/� ��������������������0�������(��0��1����,� �����������������������������2������ ������������0����������� �!�����������������"������ ���� �� ���(������� +��� ��������� �������������������������� ����� ��������������������(� �������������� ������������������������� ������(� �$��������0��� ���� ����������� �� ��� �� ������ ������� ,� ����� 3����������� ����� ���������,�(� ��
),�(� �$��� 0�� ��� ����� ���� �� ������ 0���������������������������������� ������������$������������������������������� ������ ��� �� � ����� ������ ����� ����� �� �������� � ��(� ��� �� ���� ����*� ���� ,��� ������� ����������
���� ���"�����,��� ���������� ���������������������� ��� ����������������������� ������ ���� ���� ������ �� ������ ��������������� ���� ���� ������� � ������� ������������������������ �!����������������� �������� ���������� ������� �� �������� �������� ����� +������� ���� �� ������� �����������
)������� ��������� ������� ��� ���� �����2��(���� ��� ���� ���� ������� ������� ��������������� ������0���� �0��������� ��������� ����� �������� ��� +��� ��������� ,�$�� ��� � ������ ��������� ��� ������� ��� ���+���������������������������� �������*(�������
!����������������� �������������������������(��������� �����$��2�"�1� ����������� ������������������������� �������(��������� ����� �!(�������������� �������(��������� ������������ �������������������4������������� (������� (���� ���������
,���������������������������������(� ������������ ����������� ,����� 0���� �� (�����������(� �� ������ ����� ������ �� ������ ������� ��������*��� ����,��� � �����
��������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ������������������� !"#!$�����%
�����
�������������� ������������� � ������������������� �������� ������ ����� � ������������#%�� ��������������������� ������������������������� �0�3����> ����3��� � �-3>3.� �� �������:�� ��������������������������� �� �������,��������� ��� ,?����������������������������������!����������������� ������� �3������� �������������������������� ��� ���� � � ������������������ ����������� �,,,������� ������������������������ �-#9:.
3��������0�3>3�0������$������������������ �� ���� ���������!����� ����������������������������������������������!�����!����� �������������������� ������� �;� ������!�������������������� ����������������������� ���� ��� ������������������������������������ �@��������<��������0�������� ����� ��
� ������� ������� �!��0�������������������������� ��� � ���� �� ��������� ����� �!��!���� �� ������ ��� ���� ������������������������� ��� ������������������������ �� �;3������� ��������� ���������!����������������������� ��� ����� �������� ������� ��
�������������������������� ����� ��� �1���������������� ���� ��������������� � ������������� ��������������������� ������<������!�
��������� �,,,������������������ ��� �� ������������ �0����������������8���� � -��8.������������������)�� �������������0�$�?�������� �1������� ���������:�� ������� ������������������ ������ ���!����� ������������������������������������ ������ � ������,�������� ��� ,?� ����� �����������""�� �������
;�0�3>3��������������������������������������� �������� �3������������������������� ���������� ��������������� ��������� �������� �� ������� ��<� �������� ����� � ������� �7�����
3�������!�������������������� � ����� ��'� � � ��� ��� 1�+��������"%#"�����!������������������� ������� �������� ���,?���������������#%�� �������� � ���������� ��� ��!������ �������������������������������� � � ������������!����������� �� ������������������������
����������� ��� � ����������� ������������������������� ����������3>3����� ���������������� ����������� ��������������������������� ��������� 3���������� ����� ���� ����������������� ��������������� ����������������� ������� ���,?������������������������ ���������������� ��������� �����
������������� ����������
������ ����������
��������������� ����������
������������������� �������!�!
�� �"� ��������� �#!���$$�$���
������%�&&�"� �������!$�
�����������&��������� ����������
�����"����'����� ����������
��������������&��������� ����������
�� �(������ � ����( ����������
%������������&��������� ����������
%�)�����&��������� ����������
%���*��"������������ ����������
�+'������������&��������� ����������
������������� ������������������
������������������ ��1��������������������� ����� �,,����2�2���� ��������������������������������������������������!������������ ���������� �������������������� �������������������� -#9".�� ������������������
��� � ,,� �������������������� ���� ��������������������� ���� ������������!���������������������������!���������� ���������� ����!��������������������������!�����2������ � �������������� ��������� ��
;@�� �� ����������!�����������!������� !���� ������ ���!�������������������������������� �� ������ ������A1������ � ��� ���������� ������������������� � ���������� ����� �� � ������ �����������������!��������������!��� �#&���2�������<����!������������ �,,�B��!�� ��� ���������������� ������� ��������������� ����������������
���������� ���� ��� �� B���!�� �!�������2�2��� ���� ������� ���3���������������������
!�������� �������/ � �,��������� ���� ������ �@ �����!������������ ���� ����������� ��������!�� !���� � �������� ����������������������������������� ���� ���� ���������������!���������� ��������� ��������������
;��!������� ��������� ���������������� ������������������������ � �������������������������������� �������������� �C������������������������������������������!��������������� ��
������������������������
����� ����� �!����� ����� ����� � �������������������������!�� �������<������3�����
3�������������������� ������� � � ����� ��� ����������!���������������������!������� !���� ������ ��������������!� ����������� ����������!��� ����������������2��������+��� ���������� ,������ ����!���� �������������� �� ��������� ���� ��� ���������� ��������� ��
;��!��� ������������������� ���������������������!��
� �������� ������� ��� �� �$������������!�������!����������� �� ��!�� ������ ������������������!��� ��������� �������!��� ������ ��<�2�2���3�������������������� ���
3��������� ���� ��� ������� ��!������������ �������� ����������� ��� � �����������!����� ��������� ���� ���� �����������!�������������!��� �#&����2�������� ����� ������� � �����2��� � ������ � � � ���������� ������� �������!������
;,� ����� ������������� ������!����������� ��� ��������� �� � ����������!������������ ��������� �+ �������������������� ���� ��������������!���� ����� ��������� ����������� ���������������� � ������� ������� !���� ��������<������!�
����������� �������! ��� ����!��������� ��������� �����!���������� �� �� + ��� ��������������������������/����������� � ��� ���������� ��������������������1������������!���� ����� � ��� ���� ���!�������������������!�������� ������� ���������!���� ���� ��������� �������������������������
;@ �����!������� �� ��������� �� ��!��������� ������� ���������������!������ �$�����������������������!��������!����������� �1�����!���������������������������� �����!�����!������ ������� ���� � ������ ����� ����������������������� �� � �����������!������������� � �������!���� ������������������/��������!��� ��������<������!� � ����
� Desak Gelar Sosialisasi Pengambilan Kayu Hutan
�������������� �������������������������������� ���0�������@�!��,��������>�!-�@,.� ����� 6����� ��2��������������������������0�$�?�� � ,��������2����������������������������������!����������� � ��� � �� ��� ���2������� ����������� �� ���������� ��������������������� ��� �-"49".�����
��� � ��� � �������� �� �
�������������������� ����������� ����+�����6 ��������� ����-+6�.�������,�������������� ��� � -#9:.� ������� ����������� ��� �������� �� �,������������������� � ������� �����@,�>�!������6������ ����� �������������!����������3������ �������2����������������������� �������� � �����������������
3����� ������������� ���������� �� �@,� ������������������!���"%�� �� ������������ 0������3������ ��� �@�����""@�� �"%##�������� �������������������� ������� ���� ���!�������� ������� �������� � �������� �3����������@,����������� �����������!����������� ����!���:%������������������-��.��������4)����������
� Akibat Pencemaran Sungai di Rohul
��"�)� ����� ���� ���� ����������!�������� ������� ������������ �� ���")���������������������3�� ��3������ ���
;�����������!����@,������������� ���������� �� ���� ���� �������� � � ��������� � ��������!���������������2���������2 �������� � �!�->��.�������� ������ ���������!���������������������� ����������������������� �<��������,���
������ ���!���� ��� ������2������� � ���� ��� � ����0�$�?��� �,������ ������ ��������������� ���@�!�����2������������������������������,������������������������������ ����� ��� �/���� �����!��� ���� ����������� � �������+6�������������������0�$�?�� ������� �
������ � � �� ������ �������!�����!�������� ���@�!���������������������� �� ������ ������������2������ ��
��� ������� ������ -0�����.�0�$�?��� �,������@�����-"'9&9##.� ���� � ;6 �����0�$�?�����@,� �����������"%##������������ �!�� ���� �������� ����"%#" �3������ � �����0�$�?��������� ����� ��� ����2�����!�� ���� ����� � ��� � � ������� ����������� ���������������� ������ �� ����� ��� $����� ����� ���� ��� �����0�$� ?� ������ ���� ���� �������� � ���� � � ������� ���� ���@�!��<������!�
����������������!����0�$?� �� � ,����� ����� ��������� ���� ��� ����� � �������� ��� +6����� � ��������������� ������� ��� �!��� ����������!���������������>�� �;+��� ����2���������@,������0�$�?����� ��������������������������� �����0�$�?�� �������� ��� ��� � � ��� � ���� ����� ���������� ����!���������� ����������� �<� �����!� � ��������
�����
� �����&&�'� '� ��������������������������'������� �����������������������(�����������������������������������������������������%� ��������������������������'� '� �����)����� *#+$%
������������
��������������� ������������ ���������� ����������� ������������
� ��� ������������� ������������������
������
����������� �������� ���������������� ����� ���������� ������������������������ �������� ������������������������������������� ����������������������������������������� �� �������!���� ��������� �������� � �����������! ����������"��������������!���������� ���������� ������ ��#$%�&
�������� � ������������ ��� � ��� � ������������������������������������� ����������� ��� � ������ ������� ���������� ���� ����� �������� ���������� ����� ������� � ���������!�������"�������#������$�% ���������������� ������ %������� �� ��� �������� � ������"����&��� ���������� ���
� ����� %������ � �$�������� '���'��$������(�% �������!� ��)�(���#��(!�������� �*+,�� � ���� �������� ����������������� �����$�� ��������-����� �� ��� ���������)�(���� ������ ������ �������� "���� ����� � �������� ������� �������!�� ��������������������� �� � ��������� �����������������.�����"��$
/����� ��������� ������ �������"���&�������� � ������������������������ ����������������������� ����������������������� ���������$�.��������������� ������ ��������������$���������������������� �������!0�" ������)�(��
'���������!� ���� ������� ������ ���������� ������$������� ������������������ ����������� �1�������"�������� ��������������������� ����� ������������ ���������������������
��)�(��� � �����$���!� ������ � � ����$��������# ������������������ �������������.����������� � �������������% ��������� ���� ����� ��������� � �� ���� � ' ����� ������� �������� ����� ���� ,� &�� ��������� � ������� �� � �� �� � /����$�����$�������# �������� � ����������� �$�����������������$���������&� �#����������,������������� �� ����!��������������"���������$������ ������������.������������ ������!0���������)�(�� �����
�������������� �����
� ����������������� ��� �� �����������
������������� �����������
������������ ������
��������� �������������� � ��� � ������� ���� ��� �������� ������� �������� ��� ������� � ��� ����� ���������� ������ ���� ������������ ������� � � �� ���� � �� !������ �� ����� � � ������ �� ���� ������ � ��� ������� ��"������#���� �$� � ���%&�� ���� ����� � � �
� �� �������� �� ��� ��������� �� ��������������� ��� ��� � ��������� �����'����� �� ��� ������� �������� � �� ������ � � �� �&��� ���� ������� ������� �(� � � ��&� ��&�����)�*�+*����� ������ ������� ������������������ � � � �� � ����� ��!�� ��� �" ������ �����,-.��!������ �� � � �� � ��� /&�&�
� ��� �������� �� ��� ����� � �� ����� � � � � �� ��� � ��� ����� ����� � � ����� ����0 ������� ��&���� �� � ������ � � ���� ���� �� �� � ��� ������ ������� ��� ��� ��� � ��� ���� ��������� �� � ������ �� ����������� � �� ���� �� �������� �� ����� � ���� ���������� ��� ���� !������ �������� � ��&���������+�����
������ � � ���� � ������� ��������� � ���� ���/�� � � � ���������/ ���� ���� �������� ������ � � � ���� ����� �� �� ���� � ����������� ������� ��� ��� �� ��� � ���/��� ����� ���� � �� ��� � ����������&�� ��� ������ �� ����� � �����&� ����� ����
����� �� �$* �������� � �� ����� ��� �
�������� � ������� ������ � � �� ��� ��� � ��'�������� � �������� �� ������� ����&� ����� ������� �� � �� �������� �� � �������� �� ����� �� ���� ��� � ��� ��� ����� �� � ��*� ��'�� � ����� � �'� ����� ���� ��������� ���������� ������& � ������� ������ ���� � ���/��� ����� ����� �� � ������� �������������� ��� � �(��� ��" ����!� �� ��� � �� ����� ��� ��
� �� �������� �� ����� ��� ���� ������� �������" � �����������&��&����%�� ��� �����������) ����� � ��� �������� ��� � �������� �������� ��������� �&��� � �� ��������*�� ����� ��$� � � � � � � � � �������
�� %�� � �� � � ���� �� ����� �� �������� �� �������� � ��������� ������� � ��� � ���� ��� �����& � ������� �������&���� � ���/�� ����� �� ��� � ���� � � �� ��� ������ ����� ���� �� � �(��� ��" � ����" � ������� ������� �����
� �� � ������ � ������ �� �������� ��� ������� ��� ������� �� ���� �& �� ������� �� ������ ���� �� ��� � ������ � � �� ���� ���� �� ��� �� ���� �� � ��� ������������� !������� �� �� ����� � � � ���� ����������� � ������
����� �������������� ������������������ � �����1� � �� ��&�� ������� �� �� � � ������ ������2%%���� � ���������� ��� �� � � �� ���� �� ������ ����� ���� � �������&������� � � ���� �� �� �� � �&������ ������� �� ������� ����� � ����� ������ ����� ��� ��� � ������� ��������� ��� ����� ���� � ����������������"������ � ����� ������ ������ � �� �� � ������ ��&������$�� � ���� ���"���������
��� ���� �� ���� ���� ���� � � � �� �� ��������� ��� � ��� � �� �� � � ��������� �������� � �� � � ���� � � ����������� ����� ������� � �� �� ��� ��&������� ����� ��������� ��� � ��� � � �� �� ��(��� ���� �� �� �� ���� � ���� �����*�� � � � ��� �� ��������
�&����� ���� �� �"������ ����� ���� ���� ���� � ������ � ������������ ���� � ���� ������� � ����� ���� ���� ������ � ��� � ��� � ������� � ��������� �� � ���� �� � �&������ �������������� ����� � � ������������ ��������� � ���� ��� � �� ���� 3 �� � �� �/ � ����
� �� �� �� � ��� ��� � ��� ������������+��� ��2%%��� �� ����������$��� ���� � ��� ��� � �&����
� ����������� ��� ������� �� � � ���� � �� �� ���� � ���� � ��(���� �� �!��������� ��� � ����&/���
�!��' ����4���� ��� ������� ��&��������� �� � �������� � ������ ����� � �� �� ����������� � � ���� �� � � �� ��� � �� ���� $� � ��� � ���� � ����� ����� ������� ����� ��� �� � ���� � � ������� �� ���������� ������� � � � �� � ������ � ��� ���� � �(�� � � ��������� ���� ����� � ������
��� ����� ��� ���� ������ � � � ��� � �� ���� �� ���� ��� � ��� ����� ������&/�����!�' ����4���� �� � ��� #��� � ��� � �*� ���������� ��'�����&���� ��� � )%&�� ��� � ���� � �� �� � � ����� �0�� � ���0��� �'3�� � ���'����&������������������56-5����� �������� �&����� ���� ������ � �!2�� � ���'����� �� � �������� � ������ ���� � ��� ������� �� � ��� � �� �������
� ��� � �(��� � � ���� �������� ���� ������ ��
� �02���� ���� ���� ����� ���� ���� � ��� ����� �� � � ��� �������� � ���������� ����� ���� � � ��5��&�� � ��.��&�� � ��7� +)�"&��.,�' ���,777� ��&�
+)� "&�� 58� ' ��588,��$� � ������������� ��� � �� �� ���� �� �02���� ��� �� ��� ��� ����� � �&������ %����%� �� / � ������ � ���� ��58�� ����� � �(���� �� �*�� �� �� �
����� ����� �� �02����� �� ��� ���� � ���� �������� ������ �� ��02����� ���&� �������������� ����� ����&� � ��������������� � � ����� � ������ �� �$����� �� � ���� ����
����� ������� � / � ���������� � ���� ���������������� � � ���� ���������� � �� � � &���� ��� ���(��� �� ����
�������� ������� �/ ������� � ��� ���� � � ���� �0����9 � ����09��� ���� ������� ��������� �� �: � ����&����%���� ����� �!��� ��;��� �����,-.������ �������� ���� ����� ���� ����� �� ��09����� ����� ��� �� � &� �� � ��������*�� ���� � � �������� � �� ���� �����
� ��� � ������������ ��� &������� � ����� ������ ��������#�� ������ ���� �������� �����09���� :�0����� ����&�&��� �� � � ��*�� ���� �� � ������� ���������! ���0��)�� ����� � � ���* � �������� �����09����� ����
0����� ������� ���� � / � ��� � � ���������� �� &� �� � ���������� � 0��� � �� ��� �� ������������� ����� � ��� ������
� ��� �� ������� �� �� ��� �� ��������� ��&�� ��� ����� � � �� �������������� ������ ��� ���$0� ������� � � ������
������ � ��� ��� ��� ��� ����� ��� � � ����+��� ������� ���� � ��� �� � %�! ����0��)�� ����� � �� ���* � ��(���� ��� ���!������ �� �: � ��� �
���� ������������� ���� ��� ����� ���������������� �+�,<���� ���� �� ����� �� �� �� � � ��������� ����� ���� ���&�� ��������� � � ��&��� �� ��� ������ �� � ��� � � �� �� � ���: �����$+�� �������� ���� ��
����� ��� ������� � ����������� � ��� ��� ���/ � �&�&���&�&��&����� �� � � ������� ��� ���������������� � ����� �� �� ���� ���
�� ��������������� ������ �������� � ��(���� ��� ����������� �� ��� ��� ���
���� ��09���&=����+� ����0���!�"&����� ���������� �� ������ �� � ������&���� � ��� ����� ��� �� ��� ��� �������������$� ��0����� ���� �� � � ���� � � � �� � ����������09 �� ������ ���� �� � � ������ �� � ��� ������� �� �������� ������� � ���� ��� �&�����09����� ����(��� ��� �������� � � ����� 0���
�� ��� ���� �������� � ���� ����� ���� � ����������� � ������� ��09����� ��������������! ����0��)�� � �� �� � � ��*�� ���� � �� �������� ��$0�� ������� ��� � ��� ����� � ��� �������(��� �� ������
����������������������� ���������������������������������� ������ ������������������������������ ��������������� ����� �������!"#�$
�����
�����
������������ ��� �������%&�������'����������&���&�&����&���������������&�(��� ���������������������������������������� ������������!"#�$
����������������
���� ����������������
02����� �� � ���� �� � ����� �� ����� � ������� � � ����� ���� � �� � � ���� � ��� � �� ������� � ������� ������� ��# � ���58,,����� #��� 58,5� �� � ������ �� � ���/ � ��+�.57���� �� �&��������� ����0���
'&��� ��� ����� ����� � �+�������0���0���%� > � �� � ���� �� ����� � ��&%��� ������� �� � ���� � ���� �� �02��!������ ����� � � 02� ��� � �� ����� �� ���� � �� �� �������� �� ���� � � � ���� �� �� ��+ ����57-5����� ��$'�������� ���������� ���
������� ����02���� ����� ��
��� �� ���� �� �02� ��� �� �� � �������'����&���&���������� ����(� ��� �0���%� ��� �� ��� � ��� ���� �,-.����� ������ � �*�� � � � �
���� � ��� ����02��� � �� ���� �� ��� � �� � ��� ������ �� �� � "&��8?�-�))�� ���58,5� �"&�85� -�'��� 0�'�-5-))-58,5+����������� ������ � �� � ���� ���� ���� ���� �� ����� � � ����� ��� �����������&=����+� ������� � ������ ��� � ���� ��+�.57�.?@�888�$'��� �� � ��� � ��� �
��� ��� ���� � ��� ��� � � ������ ��������
�������� � �����������$� � �� ���123+#2'����������� ��% ��������� ��������� ��"����� ����� .����� �"��� ����� �$��45**��������������������$���4556����� �� �"����$���4556�� �� ����123+#2'��� ����,7� ������ $������ � ��"��� � �.����� *45������� ��' � �� ��45** �'����"����$�� ��� ���� ����(� #2'�� � ������� 47� ������ 7� ������������ �������������
1��� ��� � ����������� 8���� � %����% �������!� 1� ������� ���� � �� ������ �����$���������.����� ������� $����123+#2'���������� � ����������������� ��������������#2'�����#�������� ��% �������!&�����46+4�
/�������������������� ���������������123+#2'�����% ��������.����������!0��"�����
� ������ ����� ���"�� � �� �� ��� � ���������1����#2'��� ������ ���� ��$��������������� �� ����� � �� ����� ��#� &���� ���������#���!�9���9��.����������
������������"����� �"����� ������� ���� � �������� ��#� ������ �� % �������� ���� �����������!�� ��������� �� ���� �������� ������� ������� ���������������������������� ���������������$-��������123+#2'��� � ���( �� ���������� �
:);�������������� �����������$������ ��������� .�����"�!�"��������������� �����"��$�� ��$� ���!))��"��������� ���������
���������� ���������������
���� � ������2�( ���� � ������ � ������2���� ����� � �"���� � �� ���� � � ����� ��$����� 123+#2'� � 1��� ��� ��� ��������� ���� � ����� � ����� �"������123+#2'��� � ��� �� ��$���$����� �������2�� <���� ��� ���� ����� ������� ����� � ��������� � �������� � � �������� �$����� �� ���
� �����<���� ��������� ������<����'������ � � $���� �'��� ��� � .������ �������!������-���� �������!�2������ ��������� ���� �$��������������������������������� ������ ������������������������� ���������� � ������� � � ��� �������� ����� � �"���� ���� � �������� � ���������������������������� � ������
/'�� ������� � ������ 2��� ������� ���� � � � � � � � �� � � � � � � �� � � �� � � � �� � ����������������� �$������������!0��������!��������*+,�
'�" ���������!�2��������' � �� ��45**������������������ ������� �=�.����� ��������,,����������������������� �������4>���� ������������? �������45*4���������� �=�.����� �������,@������������������������ �������,7�����
/� ���������������$������� �������������� ������2������������������' � �� �45**�$������? �������45*4 ���$������"������� ������2���� � ���AB�������������������*5������������� �����������-�����!� ����� � ����� � =�.���� ���� �����������$����������-�������"�!))��"����� ���������
��������������������������
��������������� ��������������� ����� ����������� ������� ����
������
�������� ������������� ��� ������������� �����������������
��������������� ����������������� ��������� �������������������������������������������� ����� ������������� ���������������������������� ��������� ������� ���!���������"� �� ���� ������� ��������� ��� ��� ����� ����������������������������� ����������"
��������������#����������������������������������$�����%&'�(��������������������������)�&&���� ��������������*������+� �������������� ��� ���������������������������"������������ ��������� �������� �������������������������������������������������������������������������"
,$��������������������������������������������� ���������������������� ���������������������������"�-��������������� �������������� ��������� ��� �������� ������,���� ������������������������������������� ������������"
�� �� ��������������������������������������������������� ������������ ����������������������"� ��� ������� ����� ����� ��� �� �������������"�*�������� ����������������� ��!��������������������"��,*������ ������������������ ��������������������"�$������������� ������������#� ���� ��� �� �������� ���������������������������, ��������� ��"
�������$������---���+��+������-����.��������������� ��������� �� �� ����� ������������� ����������� ����/�������������������$�������+����� ������������������ �#������������ � ��������������������� ������ ���� ����������� ���� ��� ���������� #��� "�+�������� ���������������� ��� ������� ����������������������� ��������������������������������"
,-������ ������ ���� ������ ��������������� ���� ����� ������������� �������������������������� ��������� ���������������������������� � ������������ ���,� ���-����.����"
-����.���������� ������������� ������������������������������������� ����������� ������� ������� ������ ����� �� ��� ����"*�������� �������� ���������� �������������������� ���������������������� � �����������"� ,$����� ������ ����������������������� ������������� ��� �������������%���������("�$���������� ��������������� ���������������� �#��������� � ���� ��������������������� ������������������ ����������������#��� ���� ����� �,�������-���"�����
������ ������� �� ���� �������� ������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������� ����!����������������������������������������"#$%&
���������� ���������������������������������� �� ����� ����������
�������������� ������������������������������������
��������������������������� � ������������� ����������������������������� ��������� �� ������������������� ������������������������ ��� ��������� ������������������ ��������� ����������� ������������ ���������������� ��������!"����������������
# ��� ��� ��� � ���� # ������ �� ������� �������������� ���� � ��������� ���� ����������� ��� ����� � ���$��� ����%� � ������ ����� �� ��������������� �&���������������� � � ���� � ���� ����������� � �� � ������ ����� ������������ � ������ ������� ���� ��������� ������������� �'���� �������
������������������ �# ������ ���'����� ���������������� �����&����������&� ���� � � ����������������("�)������ �(*+(�� ���������������& ���������������,�� �� ���������!**�-./��������#���������
� �� ����������������/0�0*!������� '������ 0.�0-�� �������������� ��!+�"0!�������
���� ���� � � ���������, ����1�� ������/��"/"�������'������ �������++*�/.*��������� ��2 ��������/+��0��������� ���� � .��.+� ������� � �!!�000���������������� ������ ��� 1���&��� .�0-0� ������'������ ����� �0�*+.� ������� ������������(+��"(�������
�3�4� �� ��� ���� �� ���������� �# ����� ���'����� ���������� ����� ���������� ����� ��������������� �������&��������������������� �������������������(*+(�������������5������ ������������������������������� ������������������������������������������������������������ ����������,�� ���2������� � ����� ����������������� ���������&�������������������������������������((*���� �� ��������������(*+(�����������
4� �� �������������������������������������������� ���������������� ����������������� ��&������� ����� ������� ��
� ���������6������ ���7���� ���� �������������������������� ������������ ���� ��������������
�5� �� ����������� ��������� ��� ���������&����((*���� ���������1��������������������������������� ��&�������������������������������� ���������&��������������������������� ���� ������ �����4� ��� ��
4� ��� �� ����������������� ���������� ����� �������� �������� �������� ����������� � � ��� ����������� ����������(�� ��� ��� ��������������� ����� ������ � �� �� �������� ������������������ �������������������������������
'���3������0�""0��������,��������������"0(���������������� ����+(�"-!�������
��� ������������� ������� ���������������������� ����������������� ���������� �� �����&����� ��� ����������������������� ��� ������������������ ������� ���� � ������� ��������������������������������&������������������'����� ��� �����
������������� ������������������ ������ � ���������������� �������� ��� ��!��"�� �������� ���������#!��"�� ������ � ��� �� �$���� �������%�
���������������� �����������������������������
�������������� ������������������������������������ � �������� ��������� %� ������������������� ���358������ ���� ��� ���������� � ���� ����������������������� ���������� ��������� ������ ���������� �������������� ���������� ���������������� � ������������� ��������������������������
3��� � �� ���� �������������������������� ����������������4 ��6��47�,�����3 �� ���5� ������� ���� �� �4 �������� ��������4�,�� ���9�� %�� ��������� �� ����� ����������� ��������������������������������358�� ���������������� ���� ��� 14$� 5� '������'���� �� �� ����� �6+:/7�
5� ����� ����������������������������������������� ���������������� ��������������������������� �����������������������������,�� ������������ � �� ������������� ������������������ ������������'����������������� ���� ��, ������1�� ������'���3������������������� ���� �������
��������4������ �������������������������������������������� ���� ��������������� ������������������� ������������ ����������������� ���� �� ��� ��� � � � ���� ��� ���������������� ����� ����������������� ����������������������� �������������������������������������������������� %��#���������������������� � � ��� � �� ��� ������� �������������������� &������� ����������� �� ���������
� %������������ ���358������ � ����������� ��������� ��� ���������������������� � ����� ������������������5�� �����
����������4 ��������� ���������4�,�� ���9�� %� ������������������� ����������������� ������������������������ �,�� ������ �������������������� ������������ � &���������� ����� �358:45#��
1����������������������������������������� ����������358����������� ����� �������� ������ ������������������������������� ���� �� ����������&�� �� ���������� ���� ���� �� ����� �������������������� ������������� ����� ���� ���� �� �������� ����� ������ � �� ���������������������� � ��� ������
������� ��������14$� 5�1)���������������������� ���������������� ����� ������������ ����������� ��������������� � �� ������������5����� �� ��������������� �������������4�,�� �� �������������%������� ���������� ������� ������ � � �� ������������ ���������������358:45#��� �� ��� � ������� ��� ����� �� ����� ��4�� ����� ���������� ��������$����� ���� ���� 358�� 5� � ������������������������� ������ ������� ������� �������������������������������� �������358:45#����#��������������� � � �������������������������������� &����������������� ��������� ������������ %���������1�)�����6� �7
� Kasus Perceraian Tinggi di Rohil
���������������������������������
��������
��������������� ������������������������������������������������������������������������ ������ ��������������������� ������������������������������������ ������������� � �!
��������
����������������"��������������� �������������������������#� ��$��������������������������������%�����%�������������� � �!&��������� �������'()��������!
������������� ����������������������
���� ��& �� ���� � � � �������� � ���� ����������������� ������� �� ����������� ��������������� � �� ���� ������������������������������������� �����������&� ������� ����� ������������������� � �� � ���� ����� ������� �&����� ����� ����#���������� ����� � �������� ���������������������������� �� ���������������� �� �����������& �����5� ����������������� �� ���������� ������������� ���� �����&�������������&���������������& �� ��������������������������$�;���� �����
������������� � ������4���������������������� � ������������ ��� �� ������� ����4������,�����3 � ���$��� �� ������ ����������������������������� �� ������� ����4���������� �� ���������������#�� �<����� �)���� �(*+(�� �����������0-������������ ������� � ������������������ � �� �
���������� �����(*++� ���������� ����4�����,�����3 � ����� ����������������0*�������� ���� ��1���� ���������������� �� ��� �� ������ �� ������������������ ��� �
3��� � � � ��������� ��������������� ����4�����,����3 � ���3�=���3� ������� 3��������� ����4�����,�� ��
$�;���� ���������&����&���,��� 6(.:(7�� �������� ����������� � � �������� ����� ���� �������������4�,�� ��� ����(*+(� � ��� ������������� ��� �#������������� � �� �����������0-�����������������������+-���������������������������� �!*������������������$�;���
>������������ �� ��� ��������& ������ � � ��$�;��������������������������������������� ����������� ���������������� ��� ����� �� ���������������������� � ���� ������� �� ����� �������������'���1���� �� �� �������������������& ���� � �� �������������������������������� ����������������� ������ ����������
� Antisipasi Kerusuhan
���� ��������� ����������������������� ����*�� �����0����������������+����� ���� ������$�����+� ���.������������� ������������������������ %������(�����������/�������+� ���.������ *����� %)0')(����"�1�������������� ������ � ��� ������������� ���������������������������������������� �������������������� ��������������� �����������������"�$�������� �������������� ������������������ ������� ������� �����"
1������������� ��������� ��������������� ������������� ����������������������"$� ������������ �������������������������������� ��� ������ �������������� ������������������� �����������������������������������������������������"�*����������������������� ������ ��������� ���� �������� ������ "*��������� �� �������������������� ����������������� ������������ ��������������"
, �� ������ ���� ��� ���������� �� ������������ ��� �������������������"�2��� ���������������������� ���������������� ��� �� � ������������������� � ��� ������������� ������, ���$�������+�������$ �������������1��������������$�������.�����������+�������$������ *���������������������������������"
������������������� �������*����������������� � ��� �������#��� ��������������������� ����������� �������������������������������������������������"� *������� ������� ���������������������������������������������������� ���������������������������������� �"
-��������� ���� ��� ��������� ���������������� ������������������������� ������������������� ��� ��������������*���������� ������$�����+� ���.����"�������� ������������������������������������� �������������������������� �������� #��� � ����� � ������������������ ��� ���������"
3$�������������������������������������������������� ����������������������������� �������������� ��������#��� ��������� ��� ������������������������ ���������,��������"�����
��������
���������� �������� ���������������������������������������"������������� ����������������������� ������'()�!$������������������� ����������������������� ������������������������� �������"�������������������!
� Sidang Senin Depan
������������ ������������������������������ �������5����������,�����3 � �����������������������������(*�� ��,23��� �� �,�+�+�� � �������� ��� ���������������������� �������������� ������������������,�0-� ��� ��� �������������������������������������������/*�� ���� �� �,�+�-�� � ���������� �� ����,��.0� ������ ��
��� �� ���� ���� �����������������������,23����������������� � ������������ ���������� � ���������������������������������� �?1��� �� �� �����������,�������,����������������������������9�� %� ���������������������>4����������� ���� ��#������� ��������� � ���� ��� � ���� ���������� �����������������,23���������������� �����
���������� � ������ @� ������������������� ��������!*� ��������������� �# ���A �����������,�� ��� ������������ ����� �� ��������� ,����� 3 � �����������������������?����� � � 1��������� ��������6?1�7��,������6//7��������������>4�� ���� �� 9���%� � 6/!7����� � ������������������ ���� � ����� � ����� ���� 6� � ���7����������������� �������$���� �'���� �� �� ������ �6+:/7��
��� ������� � � ����� ����������������������������� ����������������������������������� ��������!*�� �� ������ ������ �� � �� �� � ,�+�+� � ��� �������� ��� � 4�'#���������,�� �������(*+*�����
# ������������������ � ���������� �� ����,�(!*� ���
������������������,23� ���� �� ���� ������������������������� �,����'���� �� ��� ����2�������������� 5� ������� �������������������� �� � ���� ����������� ����� ��� ������������ �� �,�� ��1�9������ ��� ���� �� ��� � 5����)� ������������
��� ������� ��� ,23���������������9����� ���������� ���������� ����������������� ������������������� ������ ����� � ������������������ �������������� ���������������������,23� � ������ � ������ ������� ����� � �����������������������
'������������ ���� ������
�������������� ������� ������������� ��������������������� ���
��������������� ������������������ � ������������������
������ ������������ ������������������� ��������������� ��������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������� !������������������� ������������������������������� ������"����������������������������
���������������� ����������������� ������ �������������������� ��������� ��� ����� ���� ����������������� ����������
������������������������������������� �������� ������������������������������ ������������������������
���������������������������������������������������������������������� ������������� ��������������!������������ ����������������� �"��� ������������������������������������������������������������������������������������������ ������������������ ������������������������������������������������������������������������ �������������������
������������������������������������������������� �������� ������ ��������������������������������������������
�������� ������ �"��� ���� ��������������������������������������!��� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������!���� ����������� ���� � #������� ����� ����������������������������������������������������������������������� ����������������������������� ������������������������������������������������� �������������������������� ���� �$�������!����� %���� �������� ������ ����
������������������������������������������������������������������������������ &����������������������������� �������������������������������������� ���� ����������������
������������������'���������('����)����������������������� ��������������������������������� ����������� ������������������*����������� �&������ ���������'����
�������������������������������������������� ���������� ����������������������� ������
������������� ���������������������������� � ������������+���� ��������������,�����������"�,�����������,&���������(-./)������������������������������������������0/�������� ��������� ���� ������������������ ��������������������,������ $����������,���������������
���������1��������#������,������������������������&������������� ����������� ���� ���������� ������������������� ����������������������� ��������������� ������������������������������������������������������������,���������������������������������������������,������ 2����� ����������������
��������� ������ ��������������������������������������������� �������� �������,��������������������� ����� ���� ������������������� ,������� ������ ������������������� ����������������������� �������������������������������������������������������,�������������� ������� ���� ���������� ����� ������������� ��%������ ��������������������� ������� ����� ���� �����������������,����������3������,��������������
������ ���� �� ��������������� ��� ��
���������������������������������� ���� ��� ������������������ ������� �������������������,������ ����������������������������������������������������������� �����������������������4������������������ ,����������������������
��������������������������������� ��������������������� ��������� � ������� ���,�������������������������������������������������� ���������� ��� ���� ����
������,����� �������������������� ��������������� ���+�����������,����������������������������#�����&�� 3&�����������������������
���������� ������� ������������+������������������������������������������������������������������������������������ �&���������������������������������� ������������� ������������������������� ����� �������� � 5���� ������������������������������+��������������� ����� ���������������������������������������,�����������3������,���������!����������������� ������
�����
��������������������� �������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������!���"�������#
������������ ��������������������� � �������$������������������� �����������������������������������������������!������#���������������� (#��)� ������� ����� ����+�,���+��������������,����������� �����67-/�����������������!���� ��������������� ������ ��!������ #���������������� 2����������67-/����������
����������!������������!��������#����������������� �"������������������������ ����������������������������� ������������������������������� ������������������������������������������������� �����#�������������������!��������������������� ������ ����� ��!������������������3�������������������������� ����� +�,���+
��������������,�������"8������������������� 9��������������������������
�����������!������#�������������� ������������������!������� ��������:7������ ��������������������������!�������� ����� ��������07������ ������������������� ������� �������������!������#�������������������� ����������������������������� 2����������������������
!�������������������������������� ������ ���������� ��������������������������������������������� ������������������� ����� ���� ����� ���������������������������������������������������������������������������������������� ���#�����������3���������
8������� ������������������������������������������������#������������������������������ ���� *���������� ��������������������������������*���������������������������������������������������� 2�������������#��� �������
����������������������������&������������������������������� ���������� ��� ������������ �5���������������������!��������������������,���������������������� ������������������������ ���� ���������������������#������������������������������� ��������� ��������������������������������� ��������������������������������������������� ������������ #��� ����� ����� ������!�������3��������� ������
������������� ��������������������������������� �������������������� ����������������������� ���������������
����������������������� ��������������� �������������������������� ������� ���������� �� !������ ������������������� �"���������������� ��!������ �������"�� ���������#���������$������������������ �� !������� ������ ����� ��������������������������%���������������������������� ������
����� ����������������� ����%�� %�%����� ��������"$
���� �������������������������� ������%����"��������������������%�����������$ ���������������������������������������������� ��������� ����� ������ ������������������� ��!����� �������"� ����"$������ ��������� � ��� %���������������������������� ��%�����!�!��� ����������������"� ����������������� ��!�������������%�%������&�$
''(����������!������������������$�)��������������� �������� �!�!���� ��%��� ������� ����"��������%����������������������������$(�������������������������������%�������"������������� ��%������������"���"�����$�(���� "��� ���� �������������������������������� �����$� ���� ����%����� ��������������!�"������� ������������� ������������ �����$� ��"���� �#���� ����� ������������������������ ������������� ��%��������"� %�������!�!��� ��������������������!���������������������%�%�����������������&��''����������������$����������
����������� ���������� ����������������� �����*������ !����!����������� ���������(��"� ������ +*,��( -������������������ ������������������������������������������������������ ��������� �!�!��� ������������������ ��������"�����������������%���$��������������������������������"�������!������.������������������������������������� ������ ���� ������� ���� ����� ������%������� ������ ������� � ����"� ������������%�$
/0�"� ������ ���� ����� ����� *,�� ( � ���������"�����������!.��������������������"���������������� �����������������������������!���$� �����������!����������������������������� ����"� ������������� �"������������� ���������������� ������������������������������!�!��� �!�����������������������!�!���������������������������������� ������1��%���2��������*,��( � �������3�!���������������������������������������%���$
*��"� %��"�������������������� ��"���������"�������������.���������������������������������!������������������������� ������������������������������������������������%��������� ��������������������������������!�"�!�"���������������������"��������������$
0�"����������������"�����*,��( ���������� ����� �������������������������������������������� ���������������������$�������������� ���� %������������������!��!����������������������������������������#�������������$
/)�������������� %��������!������� ��������� ������� ����� ����� ��������� ���!����������"���#�����������������1��������3�!$
���� *,�� ( � ����� )������ �������"����� ��"������ �����������������%��%�������������������������"���������������� ����� ����������������������!�����������������"���&(�(�!��#����#� ��$������
�� ����������������������������������������� �����4�������������������"��!� ���� ��"���������������������#���������������� �������&������������ ��������������������������������������%�������������������������������������������������������$
/&���� ��������������� ��"��������������"�� ������ �����������$� ������ ��������"� ��%����� ������������������� ������!�"��������������������������(���"+�(-��������������566�"����$�4������������������������ �����"� ������"� �!� ���� ��"������������� �����������"���� ��.��!�� ������"� �����&������������ ���� ������������������������������"�����������������������1�������2�������������������� ����������� ������ ����� ��� ���������� ���� ��� ����!���������������� �����$
2��������"�������� ��������������������������"����������������� ������"����������%�������%���������"�����"����������������������������������������������%����� ������� ������ ��������� ������������$
/&�������"����!� ������"���������������%������"���.�����������$� ���������������������������!�������������������������!��������������������������"�������������������������������������������������������������������"��� ���� ����� ���������� ������������������������ ����� �������1� �%��2����$
���������������"��������"�����"�������������������������������"��������"������ �#���� �������� �������������������%���������������������"���������"�����������������%������������������������������������"������"��$����������
��������
� Diduga Babat Kebun Sagu Warga
������������������������������� � � ����������������� ����� ��������� ��� &��������1�����9�������(&19)������������������� ���������������������������������������������������������������������� ��������������������&����,���� ���������+�������!��������1�����������������������������������1��������,������ � ��� &19� �������� �������������� 2���������������������������
���� �������������� ���������������������� ����������������������������� ������ ������������������������������������������� ��������� � ����� ������������ �������������������������������������� ��������������3�!��������������1������������������,�������",#�����&"��������(-./) ���������"����� ����������
������� ��������������������������� ������ �������� ���������������������������������������� � ���������� ����� ������������� ��� ��������� �����������������������������������
��������������*������������������������������� #������������� �����������
����������������������������������������������������������������� (������)�������,������� �������� ������� ������������������������������������ �&���������������������������������������� �����������������������*���� ������������� � ������������������������ ��������������������� 2�������������������������
���!���� ������ ��������� ����������� �������������� ������� ������������������������������������������������������������������������������3������#���� &�������������&19������
��������������������������������� ���� �����������������������������������������������������������������"�;����������������������������������������� ������������������������� ��� �������� ����� ���������������������������������������������������������������������������� ����������
������������������������� "����������� ���� ������������
��������� ������������������������������� ����������������������������� ���������������� ������� ����� �����������(��!���)��������������������������%����� ������������������������������������� ����������
��� ��������$������������������ �������� ������������������������������������������%�����&'������� �����"������#
�����
��������������� ��������� ������������� ����������� ������
�������� ������������� ��� ������������� �����������������
���������������� ���������������������������� ����������������� �������� ���������� ������� ���� ������������������������ ������������������� ������������������������� ������������������������������� ���� ��������� ����������������������������������� !" ����� �������#� ����������
�������� ���������������$�����$������������� ���%������&������%���������������������%����������� ������%��������"'(���)�* �����������������������+������������� �������%���������������������������,���� ��� ��������� ���������������%��������� ����������+������������%��������������������� ���� �����-��������.���������������������������� ��%������ �������������-�������� �������������������%)������������������ �����#� ��������������������-������
����� ����������%������������������������������������������� ������-�����������.�����������������������%���������������� ���� �����/���������������������*������0������������������-���%����� ���������������)������������������������������%� � ���/���������*��������������������������� �����-�����%������ ������� ���� �����������������������������%)���������
��� ��� ��� ��������������������������� ���� ���%� ����� #� ��%� ������ ������������������������������������-����������.�������������� ��������1����������%�������������2�������/�������� -���������������
��������������������������������� ��������������������.�����3������-���������� ��%� ���� ���%�������"'(���� ������ �������������2����� ������������� �2����.�����3���������������������������������4�!!�$5������������������������������������������� ����������������� ���������� ����������/�����2���
��������������� �������������������������2���.�����3������ �������������������%������� ����� ������ ���%� ��������/������������� ����� � �������� 2���� )*�����������%� ���������� ������������� ����� � ������ ������ ������������ �� ������������� �������%������� ������������������������������,�����.�������������%������������ ���������������� ����������2��%�)������� ����
*����� �������/���������� ���������������%*��������������%������������ ������� 2��.�����3����������� ������������������������������* � ������������������������ ��������%�������������������� ������������ �� �������� ����� ���������������� ��%���������������������������������/�������������������-�������
����� ������*����%� ��-������ ��������������/������������������ ������ �������%��������������� �������������������������������� ��������������2���$����� �������������������������� ��������%�������� ����� )����� ������ ���������� ���������������������������������2��� ��������������� ��������%� ���� �������������2���������� �����0������������� �������2������%����������������/����������%)������*�����
*������� ��������������������� ����������������������������������� ���� �������������%������ �������������������������������������� ������������
����������������������������������������� ��*��������������������������*������������������ ����������/���������������������������������6���������������������������������������������� �������������������������������� !!����������������� ������%�������" �����������������������������������������6����������������������������2��������2����������� ����
7��� ���������������������*���������������� ���%�����������%������������� ���%������ �"'(���������������%� ������ ������������������6������ ����������������������������������������������%������������������$������������ ���������������*����������������� �������������%������������������������ ������������������ ����� ���������������������������������� ����
)����� ���������������������%� ����� �����/������������������������������������������������������������� ����������������������������6������������� �������������������������� ����$���� �/�������%�� �� ���� ���� *����*�����%�� �%8�������������&��������� ������������� �������������� �����������*����������� ��������0������ 9' �������
*����������������������������������������������������������������������������������������������������� ���%������������������%�*������������.���� !" ��������������������������6����������������� �����������������������������������������������������������������������������������
������������� ����� ���� ��� ����
���������� �� ������������ ��������������� ������������������ ��������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������ �������������������������� ����� �� ������������������������������������������������������������������������ !���������������������"�������� ����
������������� �����������������������������������
��� ����� �������� ���������� �� �������������� � ����������������������� !�� ��"������������#���������������� ������ $%&'()���������
��� ��� ����� �������� ��������������� � ���"���������������������������������������*���������"����������� �� ������� �����������������������+������������ ��� �� ��������"�����)
,����������� ������� ��������������������������������-�� ���"����� ��� ���./%.��� ���"��� � "�������������������������������������������������*����������������������� � �)��*�������
���� ���� �����*������ �� ������ ��������� �����"����������0������������������������������"����� ��"����������*������� ��������"�����������1������������)
���������� ��������2����������������� ���������������������� � ����������� ��"��� ������� �� ������� �����������������"�����"����������������"��������������������" ����� �� �������� �� �����������������
"������+)+�� � �������������������� ���������2������ ��������"���� ���������������� ��������������������"������+��"����� ����������� ������������������������)
,���� ��"�� � � ��������������������) ���� �������������2���� ��� ������ ��������������������������)3������� ������������� ���������� ������� ������������ ����1 �����)�����
������������������� ����������
������������ ���������������������������� �����������������"����$�����(�������� ������� ��� � "��������������������� ����� ���� ������������ � ����� ������������������������������ "���� � "����"����"���)���� ���� �� ����� � ���������������������������������������������� �� �$��� (������!�� ������������� � �%+������������ ����������)
������ ���������� ����*�������������� ��������� ���������"������������������ ���������������������������
"��������������*���������������������� ���������"���������������������������)
,���������������� �������� "���� ���� � ������ ���� ���� �������������� ��������������������������������1 �����#����#�������$#��2���(�������� �0��4�"���� ����������� ������ �������� ����������������������� ��"������������#��������������� ������$%&'()
������ �� �#�2��� � ������������������������������� ��������������������$����
��������(������������ �� ���� ������ ��� ������������������������������������������������ � "���� ������"������� ��������� ���� ����������������� ��������"��������������������� �������������" � ���)
,�����������"�� ������������������� �� �� ������������� �� ������� ��"���������������� �� �������� ������ ��������������� ������������������������ ��"��������� �� ������������� ������"������������������
����1�����#�2���)��������� �� � ��� � ���
#����"!�� �+ �"��� ��*�������� ������������� � �%+������������ ������������������� ���� � ��������5������������ �� �������������� �������������� �� �� ����� ������ ������ � �����"2����� � ��������� ����"����������� ���������" ������������� ����� �������� � �� ���������)
,%+���� ���� ����� ����������� ������2����������������� � � ��� ����"����������
�����2����������������������������"���������� � ) -�������"�� ����������� ���������� ���������1��� �+ �"���)
6������������ ������ ��"������������#���������������� ���� ������������� ������ ������� ��� ��������"�������������������������������������� �" � ��� �����0� ��������� �������"�������������������� ���)����������� ��� �� ������������������"�������������������������������������� ������������ ����������)�����
������
���������������������������� ���������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������� ������!"#�$�%�����������������������������������!�&������������ ������� �����$
������������� �����������������
������������� ��������� �������� ���������� ���������!��������� ���� � ������������"����$�����(�������� ����� ��������������� ��"����� ��������� ������������� ����� ��� �� ������ ��)7�� �������������������"� ��"�� ������������������������ ��"��������� ����� ��������������������8������� ������������ -��� ������� ���$8�-�()
����� ����������#�������� ���!��������� ���"��������������� ������������$%&'()���������" � ��"�� � �������*
������ ��� ���������� ����������������������������"���� �������� ��������������� ��"���������������)
,-��������������������������������"������" ���� ���"������������� ������ ������� ���� ��"�������������������������"������������������������ ��"��� ������ � �� �����������������������������"�������� ����� ����������� � ��1��� ���"���)
7�� ���������"�� �����"��� � �� �����������"����"����� ���� ������������� ������ �
������������� ����� ������� ��"�����"��������� ���������� �)���"�2��������������"���� ��� ��"��� ���� ��� ����������� ���� ����������������� ��"��� ������ ����� ����� ��"������ �����������������������������������")
,���� "��� ��� ��"��������������� ������������������������������������������ ������������� ���������� �����������������������������������1� � ���"���)
��������� �� ���� ��������9��!��������� 3���� 0:�
2���������������������������"������� ��"�����������"�����������������������������8������������������-�������� ���$8�-�(�����"���� ����)3 � �����������������������������������������������������"�� ��� � " ����������)
,������ ��� ������������������� �" ��� ��"��� "��� ��������� �����" ����� ��"��������� ������ ����� ������" ����"���������"� ���)��� ������"���������������� ������������ ��"������ ����"
����������������������������������������"�����1��� �0:�2����)
������8�-������0:2���������������������:����������� ��"���"�� � ����"�������*�����5���*����� �������"��� ��������������������� ��"��������� ������������������������������� ��"��������������� ����������������� �:�����"������� ��"��� ������ �)��� ��� �� � ����"�������������� ����������������������������������������������������������") �����
����������������� ������ �� �����
��������������������������������������� �����������������"����$�����(�������� �����2��� � ������ ������������������������������������� ��������"�����������$3�8(�� � ����������$;33(��� � �����������2������������� $�7�(�� ����� ���������������� )��������� ��� �������"����� ������������� ���������-�� ���./%.����������������������"��0���./%.)
���������� ��������#����#������� $#�2���(�������� �0�� 4�"���� ����������� �����������$%&'()
���������#�2�������������������"��0���./%.������ ������"������� ���������������� ����������� ���������������������3�8�;33���� ��������7������� ������ ����� � "�������������� ������� ��"������������"��������./%.�� ����� ���)
,�������� ������ ������$3�8�;33����7�����(������� ")����� ����������*�����
����� �����������������������������"��0������������ �����"��������"�� ���� ��"������� ������ "��������� ��� ��� ��������� �������)+ ���"�� ��"�������2��� � ������ ����������������������������������1�������#�2���)
0�������������������� "�� ��� ��������� �� #�2����������������� ������������������������������������"����0���������� �)��"�������"��������������2�� -�� ���� �������� ������ � "���������������������������������������)
,7���� ��� ���� �� � ���" ����" ��������������������������������������"�����0���� �� �������������1��������������������!�����5����!�� ���)
��������� �� � ���������������"����$�������(��������
� �+#����������� ����� 0���./%.�������������� �����������"��� ��� ���������������� ����; ���� � !�� $; ���(�+! ���<�����)������������ ���������������������5!�� �������� �������������� ������������� �����
2��� ����� ����� ������� ���������"���� ������������!����� �������� �� ����� �� ������� ����� ��"��$!�0(��� � "����)
,����������� ��*������������������)��� �������� ��"������� � �������� ���������� ��� �����������; �������������"�� ���� ��"� ��"���� � ��"�1 ���������������������������5����!�� ���)�����
��������
������
������������� ��������������������������������'���������(����������)������)������������� ����� (*���������������� ������!"#�$�������������������������������� ���������������� ��������'�(���������������������������������������������(������$
�����
������������������������������������'�������������� ������������������+��������+���������������'���������������������������+����$�)��(��'���������'����������������'�����������������'�� ����, � ����������'������������������(��������$
����������
��������������� ��������� ������������� �����������������
CMYK
������������� ������������������ ���
�� ���������� ����������������� ���������
���������� ���������������� ��
���� �������� ����������� ���������������������� ����� ����������� ����� ������ �������������������������������������������� �� ���� ���������� ������ ������� �� �� ���������� ��������!������"��#���
����� �� ����!"��#��� ������������ ������������������������������ � �����$%&'��������������������������������������
����������������(������������������%)������������� ������
�������� ������� ��������������������������������������������������������������� ��� ����� ��������� %)�� ������� ��*���� ��� � �������� � ���������� �������������������������%� ��������$� �����+�%$,
�����������������*����$������ ������ ������� ���
����������� ������ �� ����
������ ����� ��!� �� �������� ����������� -��� �(�!���� ����� ��-����������������� �%.'��/�����������������������*�012�������
������������ ��� ��� ��� ���������� ��������%������������� ������������������!�������������������*�012������������������������������������������������������� ������ ��������*����%��������������������!��������� ��� ����������� ���%������*�012��������������������������������������������� �����������������%)��3�� ������ �������� �������������%$��������������!���� ����"��#���������
������������ ������������� ������ ������� �� ������� ��� ���� � �� ������� ��� ���� �!�� � ��� �"��� � ��#�� � ��� � ���������� $����������� �������� � � � ��� �� ����� �� �� �� � ��� ���% � ���&''���� ��� �$#
4������ "��#��!�������������� ��� ������������������� ������ �������������������������������������������������������� ���� ��� �� � ���������� �������������� �������� ������������������������ ������ ��������� �����
�������� � ��� � ���� ������ ����������������������������� ��������� ��������������������!�������"��#��������������������!������+567,�
"��#���� ����!� ��� �� ����������� ����� ���������������� ���������������������� �������������������������������� ����� �� �������8�� ����������'�������
����������� �������������
����������������������������
������������� ������������������������� ������%����*���� ����� ��������� /�*�������� ����� ������������� 9����� !� ��������/����� �:���!��������������������� �������������� �������������������������������� ���������� �����7�222� �������4���������� ��� ������������������������������ ��������� ����� ���������������� ����������������������� ���%/�*���
��� � ������������ �� ���� ����� ����������
:��� ���� ���� �������������������������������8�� �������9����� ��� �������������*������)��+��������,�%����*���!������%��������;�������������� �� ������ ����������4�������*���!������+567,�
�:����� ��������������� ��������� �� ��� 8�� �!� %��������� ��������� /�� ����*���� ���� ����������� �
����� ���� ��� ������ ������������� � ���������� �����������!��������������*����&�� �������:��������������� �:���!$�&%� �����-� %������ ���������������
$������� ��� ��������� ���� ��� � ���������� *����)�� +�������,� ����%��������;��������������� �%����� �������� ���!� %�����*��������8�� �� � ����� ����������������������������������� ����� ����� ���� ��� � �����������%/�*����� �)����� ����������������!������������� 8�� �� �� ���������� ���� ����� ����� ������ ����$ ���������� ����������� �������� ������ �����������������������!����������
������������/���� ��� 4����!� �4� ��� ���� �������!� ��� �� ��� ������� ������� �� ���� ����� � �4�������*����������������������������������������������� �������� ��� � ��������� ����� ��������:��� ���� ������������� �������� ����!������ ������������
/�������� �����������������������8�� ���� ������ �������������������������8����������������������������� ����� ��� ����
������� ��������� �������:��� ������������ ���������� � ������ ������� ��� 4����!9���� ����������������������������8������� ���������������������� ����8�� ����������������������������������������8��������
�&����� ����������� �����/���%���������� ������ ��� ���������������� ������������ ���� ������ � ����� ������������������������ ��%�����!�� ����� ��� ��� ����� ����������� ���%�����*����
��� �����������!� ����������� 7�222� ������ ���� ���������������������� ��� � �� ����� ��������������� ��������� ������ <227�<220� �����
������ ������ ����������� ��������������������������&�����������������*%��������'���� ������ <221!� %/� *���� ����� ������8�� �������� ����� ������ ����������.�������� ����8�� ��������������� ���� ���������������%�����*����
���� ���������� ��!��������������������&�����%����������'�������� +&%',�%��(����*���!� %/�*���� ������������#���:=)��������#����������������� ������ �������� �%�����8����� ������ ��������������� �%����!������������������ �������������� ���������������� �������������� � ��������� �����!���������� ���� �����
���������������������
����� � ����������������������������� ������=��������*���� +=����,� *����� >������ ����� ������� % �8��' ���������+%'�,������ ��� ��� %���������� %��(����*���� � ��� ����� -������ ������ ������� �������������-��� ������ +/������,���� ����� ��&���� �������������� ����� ��� ��������� ������ �� ������ ������� ��������� ���������
:���������� ������=������������ ������ &����:���� ��������(�*���!�;�������*����� �������8����8��!������ +567,�
�%���=�������� ���������� ����%'��� ��� ����-����������� ������ /����������� ���� ����� �� �� �������� ����������� ���������� ���������!� ������� %'������� ����� ������� ���� ��������������������������!���� ���*�����
4������ *����!� ��������������%'���������������� ����������������� �����������
���� �� ����!������������������������ ���� ��������������������� ��������� ��� �� ������������� � �������� ������ �� �������������������!� ��������%'����������������������������� ��������������!�������������� ������%'�� ����� ��������������!�������*�#���
/������ ���������%� ���$� ����� +�%$,� ��� � ������������� ���� =����!� *����� ���!�������������� ����������� ���� ���� ������ ���� ���=������ �������������!��������������� ����������������������������������!� ���������������� ����=������ � ������� ������ ����� � ���� ������!��������%���=������������������!����������������������������� ������ ����� ��������
��� ���!����������� �� ��*����� �� ����������!���
)�� � %�������� +)%,� �������%�� ������ ���������� ���=������������� �� ���� ��������� �����!� ������ ���������� �������!� �����!� ���� ������������������ � 9�!� �� �����������������
��������� �����������%������������������������������/����������%����� �(���!����������������������� ���/�������&�����!� ����� �8�������������������!� ��������
*����� ������!� ���������� ��� ������� �������!���������������������������� ��� �������(�*���!:����� ����������� ��� ��������!� �����=����� ������������� ��������%$�������� ����� ���-������ ��� ������������ ���+:����,!�������� ������ ������ ������ ���������������������������������������������!��������� ���� ������ �����������!�� � ��� *������ ���������
�����������
�������� ������4�������������=������� *���� ���������!�:�*�(���*�������������������������������������� �����$�� ���������������� ��� � �����4������ ���-��������� ��� ���%���(�*���� �������������������� ���� ������������ ��������������
$���� ������ ��������!*�(��� ���� ����� �����%���(�*����������%��%��������� ��� ������ �� ���� ��������������� ���������������������������������������� ����� �������������������� ��������������������� ��� ��!� �� ������� ������� ��
������ ������ ���� � ��� ���������� ���������������%�������� ���������������� -�� ������������������������� ������� ���� ������ ������ ����!����������������������� !�� �����*�(��� ������:����������� ������ ������� ��������������������"������ ����������+��"�,�*���!����:����%����!������ +567,�
*�(��� �� ��� ����������������� ��������� ��� �� �������� ����� ������ �������������������������������� ������� ���� ��� ��� ������!�������������������� ��'����� ����.����%����� +' .%,��� �������
������ ���!� �������!� ���������������� �� ���� ���� ������������������ ������������������$���� �� ����� �����������������������
���� ������ ����� �� �� ���������������
�%���������� ����� ���� �!����������������������!�������� ����������������������������!���� ������� ������������������������������������������ ���������!��� ������ �������!��� ����*�(����� ��
���������� *�(��!� �8�������������� �������������������������� ������ ����� ������ ��� �������� %���(� *���� ��� ����������������������%'���� ��� ��� ���%���(�*���!������� ������������ ��������/����4��� !�������/� ���*�(����
'������� ������������������ ������������!������������������������ ��������� ���������������������� �������������������� ����������������� :���� ����� '���!� ���������� ��� � ������ ������ ����� �������� ���� ��������������� ������� ���������� ������������
4����� ���������������������� ��������������:���!�����������*�(������� �� ������� ��������������������� �����=������ ������ %����'�������� ���� ����������������� ����� �������� ����� ��������� ������ 7�����!������� ������� ��
������ ���� ���� ���� ����������������������� �������� ��������������������������� ������� �������������� ��� ���������� ������� ��� �������
� �� ������������� ��������!�� �
����������������������� ��� � ������ ���� �� ��� ���� ��� ������ ����������������������� ������� ������ �������� ���������� ����� � ������ ������ � ������ ���� ���� �������� �������� �������!����"#�����������������$%�����
&� �� ��� ���� �� ��� ���� ���� '�������� ����� ����� ���� �� ���� ����(���� ������� �� '�� ��(����� ���������)����*���������������� ����������� )+,$* ������� ��� � ��� ��� ����� ��������������������������������������� ��� ��� �� -��� �& �� ���������� ������
.����� �� �����������'�������������� ��������'�������� �������� ������� ��!�������'�����"#�������� ������� ��$% ����� ����� � /� ����������� �������� ��. ��-���
-��� ���!������� �� ��� ����� ������������ ������������� ����� ������ � � '�� ���� � ��� � ���� �� ������� ����� ����� �� ���� �� ���� �������' ����� � � �� ������� � ����'����
��������� ���� ������ 0���1��� ������������ �'������������������������ ������ ����� ������ ������ � ������(������������� ������������ ���������)����*���������������� ���������������(������������������������ ��'���!����+�2����� � -����� ������� ��� ��� ��� ��� '�� ������������������ �����
����������� ���������
� ���������
�������������������������� ����� ����������������������������������������������������������������������������������������� !"�#
�����
���������������$���%���&����'����(��������)�����������*����������+�������������������,������-�������������������.��$,��/��,#����%���������+����-��)���(����������,�����������$�������-���������������0'�12///��(���������34 3����#
������
���������������������'���������'��5��%�6,$�����)������,�����������������������������������������'�������� !"�#
���������������3�4� � �5�������������� )�����*�����'���� ������������ ���' �� ��������������������6������ ���� �7������������������)����*�� 3���� �� ������ � � �� �����!�� �����!���������'�������������� �7���
������ � 8���� ��9 ����� � �'� ������������� �������������� -:����� ������������� ���'���������������� )����*������ �����)+,$* 3����������� ������������� ������������ ����-��� ������
���������'�3�4������������� ��� �����!�� �� ���!���� �� ��������'������ �������������6������ ��� �7��� ��������(�'��� ���� ��7 ��� �� ��� ������ ���� ���� �����!���� �� ��� �� ���� �� �������'������ �� ((�!��' �� �������'������������������������ �� ;���'�<������� ������ 0���1��� �
=3���� ��� ���� �� ������ )����� !��������������*���������������������> �����'���� ������4�
� �'���������������������������'������������������� �7���������?&�����������������������'������������������������������������'����� =���������������������������� ������ ���������������� �������6�������� ����!������ �7������� -:��> �����'
&��������������� � ����� � �+$ $%7/������� ��������3�4������� �������������� ����� ������������ ���������
��������������������� �
��������������@�����&������-�����)&�-* #%+# �� &?� �7/ ���AA �������� �� ��������3�����'0 ���������� ������������ ��������������������� �����&�-8�''�����4�����)+,$*������������7/6����� ������ � ����������
=�������� � ���������������� ����������� � ��������� '��� ��' � ���� 1������ � �� ��' 0 �������� ������ ���� ��������&���� �� � �� ������������������� ����� � �(��(����� ����� � ��� �>��8��'�����4
����'��� '�� �� � ����� �� ��� �����������'� ����������!���,�������9������� ����������''����� ��������� ��' '�� ��� � �� ���� ����������������� �#%++ ���������'������� � ������'� ������������� �9�� �������� � ��� �� �� � �� ��������� �������� ������7/��� ���������������������'��������� ��
=�� ���� ����������������'��������������� ������������'������� ��� ��������������'�������7/� ���>����� �7/!����� &������ ���
����� ���� � �������� ��� ���������� �� � ���'����� ���� ��' � ����������'���������������� �������B@+21��� ��#%+#���! ���������������������� �� �� ���� &���� &��� ��' '������������� �� � �������� ������� ���������� �!�&�-'���������������������������#B�$+4���#%+# ���������
����������� ���������� � �!
�����
17
CMYK
CMYK
Penanggung jawab/redaktur: SAADUDDIN BADRA Perwajahan: RINTO HARMIKO
HARIAN VOKAL
Kick OffJUMAT 2 Maret 2012/9 Rabiul Akhir 1433 H
GENOA - Amerika Serikat
sukses mengalahkan Italia 1-0
dalam laga persahabatan di
Stadion Lugi Feraris, Kamis (1/
3). Kemenangan ini menjadi
spesial bagi tim negara Paman
Sam ini karena yang pertama
kali diraih sejak tahun 1934.
Secara keseluruhan kedua
tim sudah bertemu sebanyak
11 kali. Namun sejak perte-
muan pertama di Piala Dunia
1934, AS belum pernah seka-
lipun meraih kemenangan.
Mereka kalah tiga kali dan tu-
juh kali berakhir imbang den-
gan agregat gol mencapai 4-32.
Di atas kertas, Gli Azzurri
memang lebih unggul daripa-
da AS. Italia yang sudah me-
Pertama Sejak 1934menangi Piala Dunia sebany-
ak empat kali kini menempati
rangking delapan FIFA. Se-
mentara AS yang selama ini
dianggap sebagai kekuatan
kelas dua di sepakbola meng-
huni peringkat 31.
Maka kemenangan kali ini
tak pelak menjadi langkah his-
toris bagi tim besutan Jurgen
Klinsmann itu. Bermain di
kandang lawan tak membuat
mereka gentar dan justru
mampu mencuri kemenan-
gan. Gol sematawayang tercip-
ta lewat kaki Clint Dempsey di
menit 55.
"Ini bersejarah bagi kami
karena mengalahkan tim se-
perti Italia," sahut Klinsmann
seperti dilansir oleh Yahoos-
ports. "Jika Anda mengalahkan
Italia di kandangnya maka itu
berarti banyak."
Dempsey yang jadi pence-
tak gol kemenangan untuk
timnya juga berharap ke-
menangan ini bisa menjadi
batu loncatan bagi AS dan jadi
bukti bahwa mereka tak kalah
level dengan tim-tim top Ero-
pa. "Ini sedang dalam proses.
Aku pikir kami memangkas
jarak dan semoga suatu hari
kami bisa melakukan sesuatu
yang spesial," tandasnya.
Sementara pelatih Italia,
Cesare Prancelli menilai Italia
tak layak kalah dari Amerika
Serikat. Kekalahan Gli Azzurri
ini juga tak membuatnya kha-
watir dan dia tetap yakin tim-
nya akan tampil hebat di Piala
Eropa 2012.
"Ini tidak layak. Tapi, den-
gan semangat ini kami pastin-
ya akan punya Piala Eropa 2012
yang hebat," cetus Prandelli
seusai laga seperti dikutip
Football Italia.
"Saya menyukai cara mere-
ka (pemain) berusaha mengata-
si setiap kesulitan. Tentu saja,
bermain sekali setiap tiga bulan
tidak mudah," tambahnya.
"Kami lebih tajam setelah
turun minum dan meningkat-
kan tempo. Jadi, ya, itu adalah
sebuah perkembangan," ujar
pelatih berusia 54 tahun ini.
Prandelli menegaskan, di-
rinya tetap tenang menyika-
pi kekalahan ini. Melihat per-
mainan yang diperagakan
timnya, dia mengaku tak
khawatir."Khawatir? Tentu
saja tidak," katanya. (bbc/
rts/bbs/sad)
PEMAIN AS meluapkan kegembiraan usai mengalahkan Italia pada laga per-
sahabat.
Italia 0 1 ASVs
Alarm TheThree Lions
Inggris 2 3 BelandaVs
LONDON (VOKAL)– Timnas Inggris
dalam bahaya. Tanpa Wayne Rooney
dan mundurnya Fabio Capello dari kur-
si kepelatihan membuat The Three Li-
ons tampil tanpa arah saat menjamu
Belanda dalam laga uji coba di Wem-
ble, Kamis (1/3). Akibatnya, tim yang di-
carateker Stuart Pearce dipaksa meny-
erah oleh Oranje dengan 2-3.
Ya, sebelum laga uji coba ini, timnas
Inggris mendapat kabar buruk dengan
mundurnya Fabio Capello. Pelatih ini
meletakan jabatannya karena mendap-
at tekanan dari FA menyangkut penun-
jukan John Terry sebagai kapten tim-
nas. Selain itu, Stuart Pearce yang di-
tunjuk sebagai carateker tidak menu-
runkan Wayne Rooney.
Hasilnya, dalam pertandingan terse-
but, Inggris tidak bisa menunjukan per-
mainan terbaiknya. Bahkan mereka
sempat tertinggal duluan lewat dua gol
Arjen Robben di menit ke-56 dan Klaas
Jan Huntelaar di menit ke-57.
Tak ingin dipermalukan di depan
publik sendiri Inggris langsung menya-
makan kedudukan lewat gol Gary Ca-
hill di menit ke-85 dan Ashley Young di
menit ke-91.
Sayang, usaha para pemain tim Tiga
Singa menyamakan kedudukan harus
pupus ketika memasuki masa Injury
Time. Adalah Robben yang sukses men-
jadi penentu kemenangan tim Oranye
dan kedudukan berakhir 3-2 untuk Be-
landa.
Caretaker Inggris, Stuart Pearce, me-
nilai tim asuhannya bermain dengan
sedikit rasa naif dan kurang rasa per-
caya diri. Namun, pelatih yang meng-
gantikan posisi Fabio Capello ini siap
memperbaiki skuadnya untuk ajang
Euro 2012.
“Mungkin ada rasa kurang percaya
diri dan sedikit rasa naif di kita, padahal
rasa percaya diri adalah hal yang wajib
sebelum kita berlaga. Tetapi, kedepan-
nya kita akan tingkatkan rasa percaya
diri dalam tim ini,” ujar Pearce seperti
dilansir BBC, Kamis (1/3).
“Akhirnya kita harus kecewa dengan
kekalahan ini, tapi banyak pejalaran
yang kita dapatkan. Kita akan mendap-
at bayangan tentang tim ini untuk di
musim panas mendatang (Euro 2012)
dan semua ini memang tujuan dari laga
tadi,” pungkasnya.
Hasil ini jelas menjadi warning bagi
Inggris dalam persiapan menghadapi
partai final Piala Europa 2012 yang akan
berlangsung Juni mendatang. Jika tidak
segera di perbaiki, impian untuk men-
jadi juara di ajang terakbar di Benua Biru
ini bakal kembali kandas.(bbc/rts/
bbs/sad)
ARJEN Robben menyumbang dua gol untuk kemenangan Belanda atas Inggris.
Jawaban
Bu-
kan
rahasia lagi
jika pe-
nampilan Messi di
level klub dan timnas
bak langit dan bumi. Jika ia
bisa tampil luar biasa bersama
Barca, tapi bersama 'Tim
Tango' Messi seperti bukan
Messi yang biasa dilihat saat
berbalut seragam Azulgrana.
Mudahnya adalah Messi
belum jua mempersembahkan
trofi untuk negaranya meskipun
Argentina selalu jadi favorit di
setiap turnamen yang diikuti.
Malam kemarin, Messiah
mulai menunjukan ketika ia
menyumbang trigol ke gawang
Swiss. Ini merupakan hattrick
pertama pemain bertubuh
mungil ini selama berseragam-
an tim Tango.. Bandingkan
dengan 16 hat-trick yang ia
cetak bersama Barca dan juga
dua kali torehan quat-trick.
"Faktanya adalah saya
bahagia, saya sudah menanti-
kannya sangat lama. Saya
mampu mencetak gol-gol, tim
ini menang, kami dalam kondisi
yang baik. Inilah yang kami
usahakan, mencoba menjadi
grup yang kuat, mencoba terus
berkembang," sahut Messi di
Marca.
Di timnas senior, Messi kini
sudah mencetak 22 gol dari 67
penampilan. Aksi serta gol-
golnya masih ditunggu timnas
Argentina yang hingga kini
masih berjuang di Kualifikasi
Piala Dunia 2014.
"Masih banyak pekerjaan
menunggu, banyak yang harus
dikembangkan. Kami gembira
dan itu penting. Tim ini harus
terus tampil seperti ini. Kami
datang untuk menang, kami
merasa kelelahan, tapi tim ini
bereaksi dengan baik.
"Kami harus terus mengem-
bangkan banyak hal,
berkembang sebagai tim dan
grup. Selalu menyenangkan bisa
menang," tuntas Messi.
Messi yang dipasangkan
dengan Sergio Aguero di depan,
menunjukkan kelasnya, yang
biasa ia pamerkan bersama El
Barca. Pertandingan baru
berjalan 20 menit, Messi sudah
membawa Argentina unggul
duluan.
Messi menggiring bola dari
tengah sebelum kemudian
mengopernya ke Aguero.
Sempat menahannya sejenak,
Aguero lantas mengembalikan
bola ke Messi yang lantas
mengirim si kulit bundar ke
gawang Swiss.
Di paruh kedua, sejumlah
pergantian langsung terjadi. Di
kubu Swiss, Marco Wolfli dan
Eren Derdiyok untuk menggan-
tikan Diego Benaglio dan
Fabian Frei, sementara di kubu
Argentina adaRodrigo Brana
yang ditarik untuk digantikan
Fernando Gago.
Swiss akhirnya berhasil
membalas lima menit memasu-
ki paruh kedua pertandingan
melalui pemain yang sedang
naik daun, Xherdan Shaqiri.
Dari sayap Granit Xhaka
mengirim bola yang gagal
disongsong Eren Derdiyok. Tapi
ini justru menjadi sebuah
umpan tepat untuk Shaqiri yang
langsung mengejar bola dan
menendangnya.
Messi dan Aguero kembali
bekerja sama pada menit 62. Kali
ini bola bisa disapu, meski tidak
tuntas. Gago coba meneruskan
tetapi bola hasil sepakannya
masih kandas di tangan kiper
pengganti, Marco Wolfli.
Pada menit 75, Wolflio
melakukan penyelamatan apik
setelah berhasil menepis bola
Swiss 1 3 Argentina
MessiahMessiahBERN (VOKAL)- Keraguan publik atas kontribusi
Lionel Messi terhadap Timnas Argentina mulai ter-
jawab. Striker Barcelona ini membuktika-
nya dengan menciptakan tiga
gol saat membawa Argentina
meraih kemenangan 3-1 atas
Swiss dalam pertandingan
ujicoba, Kamis (1/3).
Vs
Hasil Ujicoba, Kamis (1/3)Selandia Baru 2-3 JamaikaFilipina 1-1 MalaysiaHong Kong 5-1 TaiwanAzerbaijan 0-2 PalestinaLatvia 0-0 KazakhstanSiprus 0-0 SerbiaGeorgia 2-1 AlbaniaMoldova 0-0 BelarusiaArmenia 3-1 KanadaHongaria 1-1 BulgariaIsrael 2-3 UkrainaMontenegro 2-1 IslandiaTunisia 1-1 PeruLuksemburg 2-1 Republik MakedoniaMalta 2-1 LiechtensteinTurki 1-2 SlovakiaRumania 1-1 UruguayAfrika Selatan 0-0 SenegalDenmark 0-2 RusiaMaroko 2-0 Burkina FasoAustria 3-1 FinlandiaKroasia 1-3 SwediaYunani 1-1 BelgiaSwiss 1-3 ArgentinaItalia 0-1 Amerika SerikatIrlandia Utara 0-3 NorwegiaPolandia 0-0 PortugalRepublik Irlandia 1-1 Republik CeskaSlovenia 1-1 SkotlandiaWales 0-1 Kosta RikaJerman 1-2 PrancisInggris 2-3 BelandaSpanyol 5-0 Venezuela
hasil sontekan dari Aguero yang
mengarah ke gawangnya.
Sembilan menit kemudian,
gantian Swiss menekan.
Mascherano gagal mengawal
Derdiyok dengan baik meski
akhirnya bola hasil sepakan
Derdiyok masih melebar dari
sasaran.
Dua menit jelang bubaran,
Argentina bikin gol kemenan-
gan. Berawal dari kesalahan
Affolter Francois, Messi berhasil
melewati Phillippe Senderos
sebelum mengirim tendangan
yang mengubah skor jadi 2-1.
Peraih tiga kali Ballon d’Or
secara berturut-turut ini
akhirnya mencetak hattrick
pertamanya bersama Tim
Tango, ketika dia mencetak gol
penutup lewat titik putih, di
menit ke 93. Sehingga memba-
wa Argentina menang 3-1 atas
tuan rumah Swiss, 3-1.
"Secara keseluruhan, saya
puas dengan penampilan skuad,"
ucap Alejandro Sabella pelatih
Argentina ini di Soccerway.
"Di penyerangan, saya
sangat senang karena kami
melakukan sebuah pekerjaan
yang sangat solid. Di pertahan-
an, kami tidak terlalu menderi-
ta," sambungnya.
"(Pablo) Zabaleta melakukan
pekerjaan yang baik juga,
Federico (Fernandez) bermain
dengan sangat bagus dan upaya
(Ezequiel) Garray juga sangat
luar biasa. Sedangkan (Hugo)
Campagnaro, dia memang tak
bermain di sayap kanan dalam
waktu yang lama tapi kami ingin
dia mencoba di posisi itu dan
dia terlihat solid," pungkas
Sabella. (bbc/rts/bbs/sad)
Susunan Pemain:
SWISS: D. Benaglio (Wolfli 46’), P.
Senderos, S. Lichtsteiner (Ziegler
58’), F. Affolter, R. Rodriguez, B.
Dzemaili (Stocker 66’), G. ?nler,
F. Frei (Derdiyok 46’, Vitkieviez
87’), X. Shaqiri, G. Xhaka, A.
Mehmedi (Emeghara 81’)
Argentina: S. Romero, P.
Zabaleta, E. Garay, H. Cam-
pagnaro, F. Fernández,
J.Mascherano, M. Rodríguez
(Salvio 71’), R. Brana (Gago 46’),
J. Sosa (Higuain 82’), L. Messi, S.
Aguero. (fir)
LionelMessi
Dua Ganda Melaju Mulus
SPORT
Penanggung Jawab/Redaktur:SAADUDDIN BADRA Perwajahan: PEPEN PRENGKY
18RABU
LINTAS
JUMAT 2 Maret 2012/9 Rabiul Akhir 1433 HHARIAN VOKAL
� Jerman Terbuka 2012
Kesuksesan melaju ke babak
kedua terlebih dahulu diraih oleh
pasangan ganda putri Indonesia,
Meiliana/Greysia. Kedua srikan-
di ini berhasil mengalahkan gan-
da putri Thailand, Duanganong
Aroonkesorn/Kunchala Voravi-
chitachaikul dengan tiga game
19-21, 21-19, dan 21-19.
Pertarungan dua pasangan
dari regional Asia Tenggara ini
berlangsung seru dan ketat. Pada
game pertama, Meiliana/Greysia
sempat unggul 9-6, namun kare-
na kurang berhati-hari menjadi
tertinggal 19-21 dari Duanga-
nong/Kunchala.
Pada game kedua mereka
bangkit dan meski laga berlan-
gung ketat, bahkan skor sempat
imbang 19-19, keduanya akhirn-
ya sukses meraih kemenangan
dengan skor 21-19. Pertarungan
ketat kembali terulang di game
ketiga, namun dengan performa
yang kompak dan ciamik mem-
buat pasangan Indonesia kemba-
li menang dengan skor sama 21-
19.
Sektor ganda putra memper-
temukan Markis/Hendra dengan
wakil dari Kanada, Adrian Liu/
Derrick Ng. Game pertama ber-
langsung dalam kendali pasan-
gan Indonesia yang tampil men-
dikte pasangan Kanada, hingga
akhirnya Markis/Hendra menut-
up game pertama dengan ke-
menangan 21-17.
Pada game kedua situasi tidak
banyak berubah dengan game
pertama. Unggul pengalaman
dan teknik, membuat pasangan
Markis/Hendra menguasai per-
tandingan sejak awal. Meski be-
berapa kali poin berhasil dicuri
oleh Adrian/Derrick, namun ke-
menangan tetap berhasil diraih
oleh Markis/Hendra dengan skor
21-17. (ok/sad)
MULHEIM AN DER RUHR(VOKAL)-Dua pasangan ganda
Indonesia, Meiliana Jauhari/Greysia Polii serta Markis
Kido/Hendra Setiawan berhasil tampil bagus mengatasi
lawannya di turnamen German Open 2012. Alhasil dua
pasangan ganda itu berhasil melaju ke babak kedua
turnamen tersebut.
� Soal Carateker PSSI Riau
Mambang: Saya Belum Menerima SKPEKANBARU(VOKAL)-Sete-
lah keluar Surat Keputusan
yang membekukan kepengu-
rusan Pengprov PSSI Riau pe-
riode 2009-2013, PSSI Pusat
dikabar telah menunjuk Mam-
bang Mit sebagai carateker.
Wakil Gubernur Riau ini akan
menahkodai induk cabang
sepakbola di Riau ini sampai
kepengurusan baru terbentuk.
Sayang kabar tersebut dite-
pis Mambang. Ia mengatakan
sampai saat ini belum menge-
tahui penunjukan dirinya sebagai pejabat
sementara dan belum menerima SKnya.
Tapi, Ketua DPD Demokrat Riau ini men-
yatakan siap jika dirinya ditunjuk sebagai
carateker.
"Saya belum tahu dan belum meneri-
ma SK penunjukan sebagai carateker itu.
Jika tugas tersebut dipercaya kepada saya,
berarti saya harus siap menjalankannya
sesuai dengan aturan," kata Mambang
Mit,. Kamis (1/3).
Hanya saja, dijelaskan-
nya, penunjukan tersebut
hanya bersifat sementara.
Karena kuasa ini hanya
hingga terbentuknya pengu-
rus defenitif yang baru.
Sementara itu, Sekretaris
Umum PSSI Pusat, Tri
Goestoro yang dijadwalkan,
Kamis (1/3) kemarin melaku-
kan peninjauan kesiapan
venue main stadion tanpa
alasan yang jelas melakukan
pembatalan. Batalnya, rom-
bongan PSSI Pusat ini disinyalir dengan
dikeluarkannya Surat Keputusan pem-
bekuan Pengprov PSSI Riau sehari sebe-
lum melakukan lawatan ke Riau.
Sebagaimana diketahui, kunjungan
PSSI Pusat ke Riau terkait ditunjuknya
Riau menjadi salah satu penyelenggara
babak penyisihan Piala Asia U-22 pada
Juni 2012 mendatang dan sekaligus meli-
hat kemegahan stadion utama pertama
milik Riau yang akan digunakan sebagai
tempat pembukaan dan penutupan Pe-
kan Olahraga Nasional (PON) XVIII yang
seyogyanya akan dilangsungkan pada 9
September 2012 mendatang.
Sehari sebelum dikeluarkannya surat
pembekuan tersebut, Selasa (28/2), selu-
ruh pengurus PSSI Riau sudah melakukan
persiapan untuk menyambut kedatangan
PSSI Pusat yang dipimpin oleh Tri
Goestoro ke Riau pada Kamis (1/3), tetapi
dengan dikeluarkannya surat pembekuan
tersebut pada Rabu (29/2), PSSI Riau den-
gan tegas menyatakan sikap tidak akan
mengambil alih jika mereka (PSSI Pusat,
red) datang ke Riau.
Terkait hal ini, Wakil Ketua PSSI Riau
yang baru dibekukan, Raja Indra Bang-
sawan menyebutkan, dengan dikeluar-
kannya surat keputusan ini, maka segala
kegiatan PSSI Riau otomatis dihentikan,
termasuk kepengurusan.
"Kita tidak ada hak menyambut mere-
ka (PSSI, red), kita sudah dibekukan, jadi
sudah tidak ada komuniksi, kami juga
tidak mendapat informasi alasan bataln-
ya mereka datang ke Riau," jelas Indra.
Sementara itu, Bidang Pembinaan Usia
Dini PSSI Riau, Nasrul SH menyebutkan,
surat keputusan pembekuan yang dilay-
angkan pusat merupakan bukti kepani-
kan PSSI Pusat itu sendiri.
"Ini merupakan bukti kepanikan PSSI
Pusat, sehari sebelum meninjau mereka
membekukan kepengurusan PSSI Riau,
padahal kedatangan mereka sudah kita
siapkan penyambutannya," jelas Ketua
Askar Theking ini.
Hal senada juga diungkapkan Humas
PSSI Riau yang baru dibekukan, Nurma-
di. Dikatakannya, hingga menerima SK
tersebut, pihaknya sudah tidak ada komu-
nikasi lagi dengan PSSI Pusat terkait pen-
injauan venue main sadion tersebut.
"Kami tidak tahu pasti alasan batalnya
PSSI Pusat ke Riau, yang jelas sejak resmi
surat pembekuan diterima, secara otom-
atis kami juga tidak berhak menjalankan
roda organisasi sampai dibentuknya car-
ateker PSSI Riau oleh PSSI Pusat," tegas-
nya. (yan/mok)
MAMBANG MIT
MARKIS Kido-Hendra Setiawan.
INT
PEKANBARU(VOKAL)-Federasi
Aerosports Seluruh Indonesia dan
Olahara (FASIDA) Riau, khu-
susnya cabor paralayang terus
melakukan persiapan atlet yang
akan diikutkan pada Pekan Olah-
raga Nasional (PON) XVIII 2012.
Salah satunya adalah menerjun-
kan enam atlet yang tergabung
dalam pelatda PON Riau untuk
ambil bagian pada Kejuaraan Na-
sional sekaligus Kejuaraan Terbu-
ka Dunia Paralayang seri I di Pun-
cak Bogor, 9-12 Maret mendatang.
Event ini hanya mempertand-
ingkan nomor ketepatan men-
darat perorangan dan beregu.
Februari 2012 lalu saat di Kejur-
nas di Parangteritis Jogjakarta,
Riau berhasil merebut medali
perak melalui Agus Harianto. Kali
inipun dari enam atlet yang di-
kirim, Agus Harianto diandalkan
meraih medali selain yajid, M Ris-
ki Darmawan, Ismoyo, Resa c Ka-
mbey dan Yustira Ramadhani.
Demikian diungkapkan pel-
atih paralayang Riau, Sugeng Su-
santo, Kamis (1/3). Dikatakannya
kejuaraan nasional paralayang
yang diikuti Riau ini bertujuan
untuk memperbaiki peringkat
nasional yang saat ini untuk no-
mor tim bertengger di peringkat
dua nasional.
"Misi kita adalah memperbai-
ki peringkat tim Riau yang saat ini
untuk nomor ketepatan mendar-
at putra berada di peringkat ked-
ua nasional. Jadi selain ujicoba
atlet di iven nasional ini juga ber-
manfaat mengukur kemampuan
dengan atlet luar negeri yang ke-
betulan pada waktu yang sama
digelar Kejuaraan terbuka tingkat
dunia yang diikuti negara-nega-
ra Balkan," jelas Sugeng.
Hanya saja, prestasi kontingen
Riau ini ditegaskan Sugeng bisa
maksimal bila peralatan bisa ter-
penuhi. Pasalnya, saat ini peral-
atan merupakan kendala yang
sangat vital bagi olahraga dirgan-
tara ini. Karena prestasi atlet ter-
gantung dari kesiapan peralatan.
"Walaupun dengan peralatan
pinjaman, tetapi dengan status
bagus. Tidak menutup kemu-
ngkinan Agus yang menjadi an-
dalan kita bisa memberikan yang
terbaik untuk Riau dengan me-
nyumbangkan emas pada kejua-
rnas dan kejuaraan dunia terse-
but," tambahnya.
Dengan peralatan terbatas
inilah para pilot paralayang di-
harapkan meraih sukses disitiap
event. Sebuah kerja keras tanpa
didukung peralatan yang bagus
sangat tidak mungkin diharapkan
bersaing di kejuaraan nasional
yang sekaligus kejuaraan dunia
ketepatan mendarat senior yang
diikuti beberapa negara seperti
Slovenia, Cheko, Bosnia, Serbia
dan lainnya.
"Pilot (sebutan atlet paralay-
ang, red) Riau bisa berprestasi
bila didukung peralatan yang
lengkap, dengan peralatan yang
tersedia saat ini memang sangat
mustahil, karena itulah untuk
berlaga di kejurnas kita mem-
injam peralatan kawan yang ke-
betulan tidak turun di iven ini.
Makanya sekali lagi kami tegas-
kan prestasi atlet tergantung per-
alatan, kami tidak mau berandai-
andai, olahraga ini tantangannya
nyawa," tegasnya.
Sebagaimana diketahui, peral-
atan paralayang yang diperkira-
kan harganya sekitar Rp 60 juta-
an, saat ini peralatan yang dipa-
kai merupakan peralatan sendiri
dan kondisinya sudah terbilang
ujur. Pengurus paralayang Riau
sendiri sejak jauh hari telah men-
gajukan proposal ke Dispora Riau
dan PB PON Riau, namun setakad
ini peralatan tersebut belum ter-
penuhi. Padahal semua insan
olahraga tahu, bahwa keberhasi-
lan olahraga Dirgantara tergan-
tung pada peralatannya. (yan)
� Kejuraan Dunia Paralayang di Bogor
Asah Kemampuan Atlet� Persiapan PON XVIII
Bulutangkis tak
Berani Patok TargetPEKANBARU(VOKAL)- Cabang
bulutangkis Riau tidak berani
menatok target meraih medali
pada Pekan Olahraga Nasional
(PON) XVIII mendatang. Olahr-
aga tepok bulu ini hanya berani
menargetkan hasil realitis pada
ajang empat tahunan ini.
"Kita jujur saja, untuk med-
ali dengan kekuatan yang ada
saat ini cukup sulit. Tapi, bu-
kan berarti kita akan tampil
tanpa target. Kita berharap
anak-anak bisa bermain se-
baik-baiknya agar mampu
meraih hasil terbaik," kata
Adri, Sekretaris Umum usai
melakukan pertemuan den-
gan KONI Riau, Kamis (1/3).
Dalam pertemuan terse-
but, Adri yang saat itu didamp-
ingi pelatih bulutangkis PON
Riau, Siswanto memaparkan
secara rinci tentang persiapan
yang dilakukan timnya saat
ini. Mulai dari latihan rutin at-
let, program dan tempat lati-
han, hingga status para atlet
yang bakal diturunkan pada
pesta multi event nantinya.
Dia menyebutkan, dari 16
atlet, terdiri dari 8 putra dan 8
putri yang kini menghuni Pel-
atda inti PON Riau, tidak ada
permasalahan administrasi.
Karena semua atlet tersebut
murni atlet lokal Riau. Terban-
yak dari Pekanbaru, selebih-
nya dari Bengkalis 2 atlet dan
Kampar 2 atlet.
Adri menyebutkan, untuk
target yang diinginkan KONI
Riau, menurutnya harus di-
dukung dari semua aspek.
Terutama dana, sarana dan
prasarana. Sejauh ini, PBSI
Riau sudah melayangkan be-
berapa wacana kepada KONI
Riau, termasuk try out.
"Dana KONI ternyata terba-
tas. Jadi, kita tidak bisa berbuat
banyak. Yang jelas, kita akan
berusaha memberikan yang
terbaik untuk Riau di PON nan-
ti," tegasnya. Bagaimana den-
gan agenda try out jelang PON
yang dihelat September nanti?
Adri menjelaskan, untuk try
out yang diprogram PBSI Riau,
sampai saat ini belum ada.
Meski dalam waktu dekat ada
beberapa kejuaraan seperti di
Jambi dan Palembang, Peng-
prov PBSI Riau belum memas-
tikan mengirimkan atlet Pelat-
danya. (sad)
� Kostum Baru Resmi Dikenalkan
PSPS Tes Perdana Main StadionPEKANBARU(VOKAL)- Sete-
lah beberapa kali diberitakan
akan memakai kostum merk
baru musim ini akibat kontrak
appareal asal Italia, Lotto,
yang selama dua musim me-
lekat di PSPS habis dan tidak
diperpanjang lagi, akhirnya
kostum baru PSPS, dengan
merk Pluso resmi diperkenal-
kan Manajemen PSPS Pekan-
baru, Kamis (1/3) dan lang-
sung melakukan sesi foto para
pemain dan tim PSPS di Sta-
diun Utama Riau di Kompleks
Universitas Riau.
Kostum baru ini rencana-
nya akan dipakai PSPS pada
dua pertandingan terakhir pu-
taran pertama kontra, Gresik
United (6/3) dan Persiba Balik-
papan (10/3). Kostum baru
PSPS sendiri coraknya sangat
berbeda dengan musim sebe-
lumnya yang berwarna biru
biru untuk kandang dan mer-
ah-merah untuk tandang.
Untuk kostum baru ini PSPS
kembali corak aslinya, seperti
era kejayaannya saat diperkuat
punggawa timnasional seperti
Bima Sakti cs. Strip biru putih
biru dikenakan untuk laga tan-
dang dan strip merah kuning
merah untuk laga tandang.
Manajer PSPS Boy Sabirin,
Kamis (1/3), mengatakan, Plu-
so dipilih setelah melalui ta-
hap seleksi beberapa merk
appareal sport yang merapat
seperti, Mitre, Specs dan Vil-
our. "Dari beberapa merk ya-
ng sempat merapat akhirnya
kita pilih Pluso, merk ini dira-
sa cocok dengan PSPS, bahkan
beberapa tim Papua seperti
Persidafon dan Persipura juga
memakai merk ini," jelasnya.
Boy menuturkan, merk Plu-
so ini sebelumnya merupakan
kepemilikan pribadi namun
karena perkembangan yang
cukup bagus perusahaan ini di
PT kan dan langkah awalnya
adalah bekerjasama dengan
sejumlah klub peserta Ko-
mpetisi ISL dan PSPS terma-
suk diantaranya.
"Ya, merk Pluso memang ba-
ru, dan PSPS bersama Persipura
dan Persidafon lah yang pertama
kali memakai jasa mereka. Dan
secara kualitas kostum ini juga
sangat bagus," terang Boy.
Selain melakukan sesi foto
di main stadium, ibarat pepa-
tah sambil menyelam minum
air, kesempatan ini juga di-
gunakan skuad PSPS menco-
ba rumput stadion utama yang
menjadi kebanggan masya-
rakat Riau yang didatangkan
dari luar negeri dan dianggap
merupakan stadion terbesar
kedua setelah Stadion Utama
Gelora Bung Karno. Selain itu
dikabarkan merupakan yang
pertama di Sumatera melebi-
hi Stadion Utama Gelora Jaka
Baring, Palembang. (yan)PEMAIN PSPS Pekanbaru mencoba lapangan Stadion Utama Riau, Kamis (1/3).
ANDIKA
LOS ANGELES(VOKAL)-Los Angeles Lakers
memetik kemenangan meyakinkan 104-85 atas
Minnesota Timberwolves. Dalam laga di Staples
Center yang berakhir pada Kamis (1/3/2012)
siang WIB, Lakers unggul delapan angka di akhir
kuarter pertama dengan skor 26-18.
Meski lebih banyak membukukan angka,
Wolves belum bisa mengambil alih pimpinan
pertandingan dari Lakers yang masih memimpin
50-44 di akhir kuarter kedua.
Enggan jarak semakin rapat, Lakers tampil
lebih agresif dan sukses mengumpulkan 33 poin
dengan hanya kemasukan 15 poin. Walhasil, tim
besutan Mike Brown itu semakin jauh mening-
galkan tim tamu dalam kedudukan 83-59.
Dengan keunggulan yang sangat lebar, Lakers
mengendurkan serangannya. Walau cuma men-
gumpulkan 21 angka dan kemasukan 26 poin,
kemenangan tetap menjadi milik Lakers.
Bintang Lakers, Kobe Bryant berhasil meno-
rehkan 31 poin, tujuh rebound dan delapan as-
sist untuk jadi penampil terbaik klub dan Andrew
Bynum mencetak double-double dengan 13 poin
dan 13 rebound. (dtc/sad)
Lakers Atasi
Wolves
JEREZ(VOKAL)-Rio Haryanto mencatatkan
waktu terbaiknya dalam tes GP2 di Jerez, Span-
yol, pada sesi hari kedua. Tetapi torehan wak-
tunya itu masih terpaut cukup jauh dari pebal-
ap tercepat.
Rio menuntaskan tes hari kedua, Rabu (29/
2) waktu setempat, tersebut dengan menem-
pati posisi 20 pada sesi pagi hari dan posisi
22 pada sesi sore hari.
Pada sesi pagi hari, Rio yang membalap
untuk Carlin melibas 30 lap dengan catatan ter-
baik satu menit 26,545 detik. Torehan terse-
but adalah yang terbaik untuk Rio dalam tes
kali ini.
Sebelumnya di tes hari pertama, Selasa (28/
2), Rio mengemas waktu satu menit 27,842
detik (posisi 19) pada sesi pagi hari dan satu
menit 27,580 detik (posisi 16) pada sesi sore
hari.
Sayangnya tren positif itu tak berlanjut di
sesi sore hari. Rio kali ini hanya mengemas
waktu satu menit 29,629 detik untuk duduk di
posisi 22, setelah melaju sebanyak 25 lap.
Raihan waktu terbaik Rio sendiri masih ter-
paut nyaris dua detik dari Davide Valsecchi
yang merajai sesi tes pada hari pertama dan
kedua. Setelah di hari pertama mengemas wak-
tu satu menit 26,014 detik, pebalap DAMS itu
kini menajamkannya jadi satu menit 24,783
detik. (dtc/sad)
Rio Tajamkan Waktu
di Hari Kedua Tes
� Tes GP2 di Jerez
� Persahabatan Futsal
SELATPANJANG(VOKAL)-Tim DPRD Kabu-
paten Kepulauan Meranti berhasil menahan
imbang tim wartawan yang bertugas di wilayah
tersebut dengan skor 4-4 pada pertandingan
persahabatan di lapangan futsal Alah Air, Selat
Panjang, Rabu (29/2).
Tim DPRD yang dipimpin Wakil Ketua M Ju-
fri unggul duluan dengan tiga gol. Tapi, kemu-
dian tim wartawan mampu mengejar keting-
galan tersebut dengan menjebol kan tiga gol
ke gawang tim DPRD.
Hasil imbang 3-3 ini membuat kedua tim
berusaha untuk menciptakan gol sekaligus
meraih kemenangan. Alhasil, tim DPRD berha-
sil unggul setelah Falzan Surahman menjebol
gawang tim wartawan. Anggota Fraksi PBB ini
menciptakan gol setelah menanfaatkan ump-
an matang dari Edy Masyudi dari Fraksi PP.
Kedudukan tersebut tidak bertahan lama. Han-
ya beberapa menit kemudian, tim wartawan
berhasil menyamankannya sehingga pertand-
ingan berakhir dengan skor 4-4.
“Kita akan programkan kegiatan olahraga
futsal bersama antara pihak DPRD dengan para
wartawan yang bertugas di daerah ini. Kegia-
tan ini sangat baik terus dilakukan,selain bero-
lahraga kita juga upaya menjadin hubungan
baik, meningkatkan silahturrahim antar legis-
lative dengan pers yang telah membantu kita
dalam pemberitaan yang mereka jalankan set-
iap harinya,” kata Jufri pada sejumlah war-
tawan. (swl)
Wartawan Tahan
DPRD Meranti
Penanggung jawab/redaktur: ZUKRI SUBAYANG Perwajahan: ZULQIFLI
192 Maret 2012/9 Rabiul Akhir 1433 HJUMAT
LINTAS
RENGAT (VOKAL)-Kepala Badan Pemberdayaan
Masyarakat dan Pemerintah Desa (Bapemaspem-
des) Kabupaten Indragiri Hulu (Inhu), Suratman,
mengatakan, pada tahun ini sebanyak 5 desa akan
dilaksanakan pembuatan batas desa untuk mence-
gah timbulnya konflik di tengah masyarakat.
Hal itu terungkap dalam rapat dengar penda-
pat (hearing) antara Bapemaspemdes dengan
Komisi A DPRD Inhu di ruang rapat Banmus
DPRD Inhu, Kamis (1/3 ).
Dikatakannya, kelima desa yang bakal dibuat
batas tersebut yakni Desa Danau Tiga, Desa
Kampung Bunga, Desa Bandar Padang, Desa
Batu Rizal dan Desa Dusun Tua Pelang. Diharap-
kan dalam realisasinya nanti tidak ditemukan
kendala dan berjalan dengan lancar.
Sementara anggota Komisi A DPRD Inhu, Hafi-
zon Ramadhan mengharapkan, dalam penetapan
batas pada kegiatan anggaran tahun 2012 ini se-
baiknya diprioritaskan pada desa yang rawan
konflik. Sebagai contoh yang rawan konflik yak-
ni Desa Air Putih, Kecamatan Lubuk Batu Jaya.
"Di desa tersebut dalam waktu dekat bakal
dilaksanakan Pilkades, jadi kita harap tidak ada
muncul konflik batas desa yang terjadi," ujarnya.
Ketua Komisi A DPRD Inhu, Suradi menam-
bahkan, penetapan batas desa jangan berpato-
kan pada buatan alam seperti pohon, sungai dan
jalan. Tetapi harus dibuat titik koordinat den-
gan menggunakan JPS sertas batas tersebut
dibangun secara permanen.
"Kalau dibuat penetapan batas dengan alam
bisa saja hilang atau bergeser, jadi setiap pene-
tapan batas desa tersebut diharapkan memakai
titik koordinat," harap Suradi.(obr)
Batas 5 Desa
Bakal Ditentukan
RENGAT (VOKAL)-Dinas Pemuda Olahraga,
Budaya dan Parawisata (Disporabudpar) Kabu-
paten Indragiri Hulu (Inhu) akan melakukan
pendataan benda purba kala untuk dimusium-
kan di Rumah Tinggi Danau Raja Rengat.
"Pada tahun 2012 ini seluruh benda purba
kala akan didata untuk dimusiumkan di Rumha
Tinggi Danau Raja rengat," jelas Kadisporabud-
par Inhu, H Ardhani melalui Kasi Sejarah Purba
Kala dan Museum, Godam Tintin, Kamis (1/3).
Dikatakannya, pendataan ini dilakukan guna
mengumpulkan seluruh benda purba kala yang
diwarisakan kepada pihak ketiga. Benda purba
kala yang ada di pihak ketiga akan diupayakan
untuk dikumpulkan sesuai dengan aturan yang
berlaku. Penyimpanan benda purba kala di Ru-
mah Tinggi Danau Raja bertujuan untuk me-
mudahkan masyarakat yang ingin melihat.
"Memang pendataan benda purba kala ini te-
lah dilakukan sejak tahun 2011 lalu, namun masih
ada yang belum terkumpulkan. Benda itu masih
berada di pihak ketiga, dan benda itu akan kita
upayakan terpelihara dengan baik," jelasnya.
Selain itu, katanya, Disporabudpar akan men-
datangkan ahli arkeologi untuk menditeksi cagar
budaya yang ada di bebarapa kecamatan yang hing-
ga kini belum terditeksi, termasuk yang berada di
dalam air seperti Kecamatan Seberida, Kecamatan
Batang Gansal dan Kecamatan Batang Cinaku.
"Kita akan kerjasama dengan ahli arkeologi den-
gan menggunakan alat JPS serta kamre untuk men-
gambil objek secara lebih nyata," ujarnya.(obr)
Disporabudpar Data
Benda Purba Kala
RENGAT (VOKAL)-Sejumlah
warga terpaksa pikir-pikir dulu
saat mau membuat akte kelahi-
ran di Pengadilan Negeri Rengat.
Sebab, biaya yang dikenakan
mencapai Rp400 ribu dan sangat
memberatkan warga.
Seorang warga, Taufik, men-
gatakan, ongkos akte kelahiran
ditetapkan Rp 400 ribu dan dise-
torkan saat pengajuan permo-
honan ke PN Rengat. Ia berharap
agar tarif tersebut diturunkan
karena tidak semua warga berla-
tar ekonomi mapan dan sanggup
membayarnya.
"Di satu sisi anak butuh akte,
tapi mau mengurus mahal. Mes-
ki aturan tarif sudah seperti itu,
rasanya tidak salah PN bikin ke-
bijakan menurunkannya untuk
meringankan beban masyara-
Warga Keluhkan Mahalnya Biaya Akte Kelahiran
Konferensi PGRI
Akan Dibuka
NET
Xxxxxxxxx
Sekretariat Daerah : 0769-341009
Sekretariat DPRD : 0769-311341
Pengadilan Negeri Rengat : 0769-341059
Pengadilan Agama Rengat : 0769-341102
Kejaksaan Negeri Rengat : 0769-341271
PDAM : 0769-21634
Kantor Satpol PP : 0769-341137
Kodim 0302 Inhu : 0769-21035
Polres Inhu : 0769-21110
Polsek Peranap : 0769-561110
Polsek Lirik : 0769-41033
Polsek Pasir Penyu : 0769-41110
RSU Indrasari Rengat : 0769-341066
HARIAN VOKAL
10 Kecamatan Terancam
tidak Terima ADD
"Dari 14 kecamatan yang ada,
baru 4 kecamatan yang menyam-
paikan SPj ADD tahun 2011, se-
mentara 10 kecamatan belum
menyampaikannya," ujar Kepala
Bapemaspemdes Inhu, Suratman.
Suratman menjelaskan, 4 keca-
matan yang sudah menyampai-
kan SPj ADD tahun 2011 tersebut
yakni Kecamatan Peranap, Keca-
matan Lirik, Kecamatan Kuala
Cinaku dan Kecamatan Batang
Peranap. Artinya sekitar 70 per-
sen yang baru menyelesaikan SPj
ADD tahun 2011 dan 30 persen
yang belum menyelesaikan.
"Bagi kepala desa yang belum
menyampaikan SPj admintrasi
keuangan ADD tahun 2011, dim-
inta untuk segera menyampai-
kannya. Batas waktu paling lam-
bat bulan Maret mendatang,"
jelasnya.
Sementara itu, Ketua Komisi A
DPRD Inhu, Suradi meminta ke-
pada pihak Bapemaspemdes Inhu
untuk memberikan ketegasan ke-
pada para kepada desa dalam hal
ini. Sebab, jika SPj tahun 2011 be-
lum selesa, maka ADD tahun 2012
tidak bisa dicairkan. "Jadi jangan
hanya menyurati, beri ketegasan
kepada kepala desa. Artinya, jika
belum selesai, honor kepala desa
dan sekretaris desa jangan diberi-
kan dulu," tukasnya.***
RENGAT (VOKAL)-Dari 14 kecamatan yang ada di
Kabupaten Indragiri Hulu (Inhu), baru 4 kecamatan yang
kepala desanya menyelesaikan surat pertanggung jawa-
ban (Spj ) administrasi keuangan kegiatan alokasi dana
desa (ADD) tahun anggaran 2011 lalu. Jika bulan Maret
mendatang belum juga terealisasi, desa di 10 kecamatan
tersebut bakal terancam tidak mendapat ADD.
Hal itu terungkap dalam rap-
at dengar pendapat (hearing)
antara Badan Pemberdayaan
Masyarakat dan Pemerintah De-
sa (Bapemaspemdes) Kabupaten
Inhu dengan Komisi A DPRD
Inhu, Kamis (1/3 ) di ruang Ban-
mus DPRD Inhu.
LAPORAN:
OBRIN/PEKANBARU
kat," harapnya.
"Rp 400 satu akte sangat mem-
beratkan, bayangkan kalau punya
anak lebih dari satu," tambahnya.
Taufik termasuk yang mengu-
rungkan niat mengurus akte un-
tuk anak keduanya lantaran tarif
biayanya mahal. Dia terpaksa
berurusan ke PN Rengat lantaran
usia anaknya sudah lewat set-
ahun. "Sebenarnya perlu sekali
karena sebentar lagi mau se-
kolah, tapi bagaimana lagi, ke-
mahalan," keluhnya.
Humas PN Rengat, Decky AS
Nitbani, SH menjelaskan, se-
bagian dana dari tarif tersebut
dipakai untuk memanggil saksi
dan biayanya dihitung berdasar-
kan jarak tempuh domisili saksi.
"Wilayah kerja PN Rengat men-
cakup dua kabupaten, Inhu dan
Kuantan Singingi. Tarif Rp400
ribu ditetapkan berdasarkan jar-
ak maksimal," bebernya.
Dia mengakui tidak semua da-
na habis untuk biaya saksi karena
tidak semua saksi tinggal di pe-
losok. Menurutnya, sisanya akan
dikembalikan lagi kepada pemo-
hon. "Biaya saksi akan dibuat rin-
cian, dijamin bisa dipertanggung-
jawabkan," jelasnya.(rol/zki)
NET
BANDARA Japura yang terletak di Kecamatan Li-
rik, Kabupaten Inhu dinilai sudah layak sebagai
tempat pertandingan (venus) cabang olahraga
Terjun Payung dan Aeromodeling pada PON XVIII
Riau mendatang. Beginilah kondisi Bandara Japu-
ra Inhu. Foto diambil beberapa waktu lalu.
HUMAS
SALAMI - Dalam berbagai kegiatan dinas, Bupati Inhu Yopi Arianto menyempatkan diri untuk singgah di rumah warga yang sedang mengadakan pesta untuk berinteraksi langsung.
Terlihat Yopi sedang menyalami warga pada suatu kesempatan, beberapa waktu lalu.
JAWALTER
RENGAT (VOKAL)-
Bupati Indragiri Hulu
(Inhu) Yopi Arianto di-
jadwalkan akan mem-
buka konfrensi Per-
satuan Guru Republik
Indonesia (PGRI)
Kabupaten Inhu yang
akan dilaksanakan,
Sabtu (3/3) menda-
tang.
Sekretaris PGRI
Kabupaten Inhu,
Jawalter kepada Harian Vokal,
Kamis (1/3) menjelaskan, konf-
rensi PGRI Kabupaten Inhu ini
nantinya akan dihadirkan Ketua
PGRI Provinsi Riau Prof Isjoni
dan seluruh anggota PGRI Inhu
serta. "Konfrensi PGRI Inhu ini
dalam rangka konfrensi penyam-
paian laporan pertanggung jawa-
ban pengurus PGRI periode
2006-2011, karena masa jabatan
pengurus lama sudah habis,"
jelasnya.
Dikatakannya, usai penyam-
paian laporan pertanggung jawa-
ban pengurus PGRI lama, akan
dilanjutkan dengan pemilihan
pengurus PGRI Inhu yang baru
periode 2011-2016 sesuai dengan
ketentuan bahw pengurus PGRI
ditetapkan sekali dalam lima
tahun.
Ketika ditanya na-
ma-nam calon Ketua
PGRI Kabupaten Inhu
periode 2011-2016, Ja-
walter mengatakan,
berdasarkan informasi
yang berkambang dari
panitia dan pengurus
PGRI bahwa nama-na-
ma yang muncul se-
bagai calon Ketua PG-
RI yakni Ardimis (Ke-
pala SMP Negeri 01 Re-
ngat), Aristo (Incumbent) dan Su-
darmono (Kepala SMP Pasir
Penyu) dan Hefnan Endri. "Na-
ma-nama ini berdasarkan infor-
masi yang berkembang," jelasn-
ya.
Ditambahkannya, proses pe-
milihan akan dilaksanakan den-
gan tiga tahap, yakni pemilihan
Ketua Umum PGRI, Wakil Ketua
PGRI dan Sekretaris PGRI. Sedan-
gkan bendahara dan bagian sek-
si-seksi akan disusun oleh ketua
dan pengurus yang terpilih untuk
periode 2011-2016 nantinya.
Jawalter berharap, semoga
kegiatan konfrensi PGRI Kabu-
paten Inhu ini berjalan aman dan
tertib agar PGRI Inhu ke depan-
nya semkin baik dalam men-
ingkatkan kualitas pendidikan
dan profesionalisme guru.(obr)
RENGAT (VOKAL)-Pemerintah Kabupaten Indra-
giri Hulu (Inhu) melalui Dinas Pekerjaan Umum
(PU) pada tahun ini akan mengucurkan dana
sebesar Rp12 miliar untuk pembangunan irigasi
di Kecamatan Kuala Cinaku, Kecamatan Rengat
Barat dan Kecamatan Seberida.
"Anggaran Rp12 miliar tersebut berasal dari
APBD Inhu tahun 2012 dan dana alokasi khusu
(DAK) Pemerintah Pusat," jelas Kepala Dinas Pe-
kerjaan Umum (PU) melalui Kabid Sumber Daya
Air, Rianto, Kamis (1/3).
Rianto mengatakan, anggaran tersebut akan
digunakan untuk pengembangan pertanian
masyarakat dengan melakukan perbaikan dan pe-
meliharaan saluran irigasi di daerah rawa untuk
mengantisipasi terjadinya banjir dan kekeringan
lahan sawah petani pada musim kemarau.
"Jadi tahun ini ada tiga kegiatan, yakni rehabili-
tasi pemeliharaan jaringan irigasi, obtimalisasi
fungsi irigasi yang tidak dibangun, dan pengem-
bangan pengelolaan daerah rawa," paparnya.
Rianto menambahkan, DAK dari Pemerintah Pu-
sat akan dipergunakan untuk pembangunan saluran
irigasi di daerah rawa yang berada di Kecamatan Ren-
gat, Kecamatan Kuala Cinaku dan Kuala Mulai. Se-
dangkan pembangunan turap di Desa Baskem Ren-
gat dan Desa Danau Baru akan dilaksanakan pada
tahun ini melalui anggaran APBD Provinsi Riau.(obr)
Rp12 M untuk Pembangunan Irigasi
LANTIK -
Bupati Inhu
Yopi Arianto,
SE melantik
Kepala Desa
Kuala Cenaku
dan Desa
Pulau Gelang
di halaman
Kantor Camat
Kuala Cenaku,
baru-baru ini.
HUMAS
PELALAWAN20JUMAT 2 Maret 2012/9 Rabiul Akhir 1433 HHARIAN VOKAL
Penanggung Jawab/Redaktur: DELFI INDRA Perwajahan: ABDA
LAPORAN:
FARIKHIN/ PELALAWAN
INDRAGIRI HILIR
LINTAS
LINTAS
LAPORAN:
M FAISAL/ TEMBILAHAN
Disbun Bentuk Tim Tindak
Lanjuti Sengketa HGU PT MM
Masyarakat Diajak
Laksanakan GoroPANGKALAN KERINCI (VOKAL)-Salah satu
program pembangunan yang dilaksanakan
Pemkab Pelalawan untuk menciptakan
masyarakat Kabupaten Pelalawan yang se-
hat adalah melaksanakan gotong royong
(goro) massal. Untuk itu Bupati Pelalawan
HM Harris mengajak seluruh lapisan ma-
syarakat untuk melaksanakan goro.
Menurut Harris di sela-sela pelaksanaan
goro bersama di jalan lintas timur Pang-
kalan Kerinci, Kamis (1/3), dengan adanya
kegiatan goro seperti itu akan mampu mem-
berikan contoh serta membangkitkan kesa-
daran masyarakat untuk ikut terlibat melak-
sanakan goro.
Dikatakan Harris, Pemkab Pelalawan te-
lah menjadwalkan pelaksanaan goro, dima-
na pesertanya adalah para pejabat serta ja-
jaran PNS di l ingkup Pemkab Pelalawan
hingga ke tingkat kecamatan.
“Goro ini sebagai salah satu bentuk pro-
gram pembangunan yang d ilaksanakan
Pemkab Pelalawan untuk menciptakan
masyarakat Pelalawan yang sehat dan ling-
kungan yang bersih serta rapi. Kegiatan
goro memiliki kekuatan efektif untuk mem-
pertahankan nilai kesetaraan, kerjasama,
empati, kebersamaan dan kekeluargaan.
Kita memiliki tanggungjawab yang besar
terhadap kelestarian budaya goro itu sendi-
ri,” terangnya. (fkh)
BUPATI Pelalawan HM Harris usai melaksanakan
goro bersama di di jalan lintas timur Pangkalan
Kerinci, kemarin
Hal tersebut diungkapkan
sekretaris tim penyelesaian
masalah sengketa HGU Ir H T
Mukhtaruddin MSi kepada Vokal
Kamis (1/3). Menurutnya, hal itu
dilakukan untuk menindaklanju-
ti penyelesaian sengketa HGU PT
Musim Mas (PT MM). Saat ini
Disbun Pelalawan telah mem-
bentuk tim yang akan menanga-
ni masalah tersebut.
“Insya Allah pekan depan,
atau kalau bisa dalam minggu
ini tim akan turun kembali ke PT
MM untuk melengkapi sejumlah
data yang dirasa perlu guna
menuntaskan masalah perusa-
PANGKALAN KERINCI (VOKAL)- Dinas Perkebunan
(Disbun) Pelalawan berencana dalam minggu ini akan
kembali akan turun ke lapangan untuk melengkapi data
terkait tuntutan masyarakat Pangkalan Lesung yang
mendesak pelepasan lahan warga yang masuk dalam Hak
Guna Usaha (HGU) perusahaan.
haan itu dengan warga setem-
pat,” jelasnya.
Mukhtaruddin yang juga me-
rupakan Kepala Disbun Pelala-
wan itu mengatakan bahwa data
pendukung yang dimaksud di-
antaranya terkait daerah aliran
sungai (DAS), program Corpo-
rate Social Responsibility (CSR)
perusahaan, dan hal lainnya.
Dalam hal ini apakah perusa-
haan itu sudah merealisasikan
program CSR mereka terhadap
masyarakat atau belum. Atau
sudah dilaksanakan, tapi dilaku-
kan dengan setengah hati.
“Lalu soal DAS, dalam hal ini
apakah perusahaan masih men-
gamankan DAS yang ditetapkan
bahwa dalam radius 50 meter kiri
kanan sungai tidak boleh dilaku-
kan penebangan, atau sebalikn-
ya,” ungkapnya.
Terkait hal itu, tambahnya,
perlu juga diketahui seberapa
banyak lahan warga yang masuk
areal HGU perusahaan.
“Data itulah yang akan dileng-
kapi tim. Apalagi Bupati Pelala-
wan HM Harris sangat serius
membela kepentingan masya-
rakat, namun tidak pula meng-
abaikan hak perusahaan. Karena
itu beliau mengharapkan agar
masalah ini sesegera mungkin di-
tuntaskan,” terangnya.
Permasalahan tersebut muncul
setelah ribuan warga Kecamatan
Pangkalan Lesung melakukan aksi
demo ke Kantor Bupati dan DPRD
Pelalawan bulan lalu. Saat itu war-
ga menuntut pemerintah segera
menuntaskan masalah lahan HGU
perusahaan yang masuk areal
perkampungan warga yang luasn-
ya mencapai ribuan hektar.
Fakta yang sudah berlangsung
sejak belasan tahun itu menye-
babkan warga merasa asing di ka-
mpungnya sendiri. Mereka tidak
bisa mengurus dokumen agraria
karena lahan yang sudah dihuni
puluhan tahun itu masuk dalam
HGU perusahaan. (***)
� Upaya Tingkatkan Kompetensi Guru
Dua Perusahaan Latih 30 Guru
PERWAKILAN perusahaan menyerahkan cindera mata Asisten II Setda Pelalawan Tengku Robin
Sismet (kanan) usai pembukaan pelatihan guru, kemarin.
PANGKALAN KERINCI (VOKAL)- Untuk
melaksanakan Program Sosial Penunjang
Operasi (PSPO), PT Medco E&P Indone-
sia Blok Kampar bekerjasama dengan PT
Pertamina EP UBEP Lirik dan Dinas Pen-
didikan Pelalawan pada Kamis (1/3) ke-
marin mengadakan pelatihan terhadap 30
guru. Pelatihan itu sebagai upaya men-
ingkatkan kualitas pendidikan di sekolah.
Dalam sambutannya, pihak PT Medco
yang diwakili H Ibnu Syamsuri mengata-
kan, seorang guru memiliki peran sangat
penting dalam meningkatkan kualitas
pendidikan. Karena itulah, pelatihan
tersebut dilakukan agar para guru dapat
lebih meningkatkan kompetensi mereka,
sehingga lebih efektif memberikan pen-
didikan dan pembelajaran terhadap para
peserta didik.
“Memang banyak faktor yang menen-
tukan suatu sekolah menjadi sekolah
yang berkualitas. Salah satunya faktor
utama adalah keefektifan seorang guru
dalam mengajar siswanya. Guru memil-
iki pengaruh sangat dominan terhadap
pencapaian pendidikan yang berkuali-
tas,” katanya.
Hal tersebut, imbuhnya, dikarenakan
guru merupakan sumber daya paling
aktif dalam sebuah institusi pendidikan,
sementara sumber daya lainnya bersi-
fat pasif.
“Dengan kata lain, sebaik-baiknya
kurikulum, fasilitas, serta sarana prasara-
na pembelajaran lainnya, tetapi jika tingkat
kualitas gurunya ,rendah maka akan sulit
mendapatkan hasil pendidikan yang ber-
kualitas. Intinya, sampai saat ini guru
masih merupakan proxy utama terhadap
keberhasilan pendidikan,” pungkasnya.
Pelatihan tersebut diikuti oleh para
guru atau perwakilan sekolah dari tingkat
SD, SMP dan SMA/SMK se-Kabupaten
Pelalawan dan Indragiri Hulu.
Dalam pelatihan yang akan dilaksana-
kan selama 6 hari itu, para peserta akan
mendapatkan materi kemampuan peda-
gogik berdasarkan metode pembelajaran
aktif, inovatif, komunikatif, efektif dan
menyenangkan (Paikem). Pelatihan itu
juga memberikan kesempatan kepada
para guru memperoleh angka kredit un-
tuk memenuhi persyaratan sertifikasi.
“Hingga saat ini kita telah melakukan
peningkatan kompetensi guru pada seki-
tar area kerja di seluruh Indonesia, yang
sudah dilakukan sejak tahun 2008. Jum-
lah guru yang telah mendapatkan pelati-
han dan pendampingan ini telah menca-
pai sekitar 150 orang,” tukasnya.
Bupati Pelalawan HM Harris yang di-
wakili Asisten II Setdakab Pelalawan
Tengku Robin Sismet mengatakan, pi-
haknya sangat menyambut baik pelatihan
kompetensi guru tersebut. Kegiatan itu
dinilai sangat penting karena dapat men-
ingkatkan kompetensi, kualitas serta pro-
fesinalisme seorang guru dalam melak-
sanakan proses pendidikan.
“Saya berharap, usai pelatihan ini para
guru dapat meningkatkan kompetensin-
ya sesuai amanah yang tertuang dalam
Permendiknas Nomor 16 tahun 2007,”
harapnya. (fkh)
Kawanan Pencuri Gasak Rumah Bahtiar� Jari Tangan Pelaku Putus Dibacok Korban
Dalam peristiwa curas kali ini,
kendati berhasil melarikan 1
buah tas berisi uang tunai Rp60
juta beserta 1 kalung emas 24 kar-
at seberat 1 mayam, namun 1
dari 5 kawanan pelaku terpaksa
harus meninggalkan ibu jari tan-
gannya sebagai pengganti.
Sesaat sebelum peristiwa itu
terjadi, korban Bahtiar alias Da-
eng Bin Salidek (32) sedang ter-
lelap tidur di dalam kamarnya.
Namun tiba-tiba ia dikagetkan
suara keras akibat hantaman
benda tumpul ke pintu rumah-
nya. Pintu rumahnya segera ter-
buka.
Mendengar suara ribut di ru-
ang tamu, korbanpun langsung
menyambar sebilah samurai
sambil menunggu di kamarnya
yang dalam keadaan gelap, kare-
na ia terlebih dahulu mematikan
lampu kamar. Begitu pintu ka-
mar didobrak dam kawanan pel-
aku berhasil menerobos masuk,
Bahtriar langsung mengayun-
kan samurai itu secara memba-
bi buta.
Samurai milik korban berha-
sil ditangkap dan salah seorang
dari pelaku, kemudian pelaku
langsung melayangkan sebuah
benda tumpul ke arah kepala
Bahtiar yang mengakibatkan ke-
pala Bahtiar berdarah.
Setelah tidak berdaya serta
dibawah ancaman senjata tajam
di bagian lehernya, Bahtiar pun
tidak bisa lagi berbuat banyak.
Apalagi saat itu para pelaku juga
menyandera istri Bahtiar dengan
sebilah parang panjang menem-
pel di bagian lehernya.
Menghadapi kondisi yang ti-
dak menguntungkan itu, istri
korban berpikiran lebih baik ke-
hilangan harta daripada kehilan-
gan nyawa. Selanjutnya ia me-
mohon kepada pelaku agar tidak
membunuh suaminya. Sang istri
mengatakan, kalau mereka (ka-
wanan perampok, red) meng-
inginkan uang, uang tersebut ada
di dalam tas hitam yang tergan-
tung di dinding kamar.
Begitu mendapatkan tas yang
berisi uang tunai senilai Rp 60
juta itu, sambil meninggalkan
TKP, salah seorang kawanan pel-
aku masih sempat menarik seun-
tai kalung emas di leher istri Bah-
tiar. Kemudian mereka pergi.
Setelah para pelaku pergi ba-
rulah pasangan suami istri itu
berani berteriak meminta per-
tolongan.
Kapolres Inhil AKBP Dedi
Rahman Dayan, SIk M.Si, mela-
lui Paur Humas Ipda Agus Si-
hombing membenarkan adanya
peristiwa curas itu. “Benar, kita
sudah menerima laporan tindak
curas ini. Dari keterangan saksi,
pelaku berjumlah lima orang dan
saat ini masih dalam penyelidi-
kan,” ujarnya.
Ketika ditanyakan apakah be-
nar satu dari ibu jari pelaku pu-
tus, Paur Humas Polres Inhil ini
membenarkan.
“Berdasarkan keterangan
saksi, setelah lampu kamar kor-
ban hidup baru diketahui adan-
ya potongan ibu jari tangan
tergeletak di atas tempat tidur
dengan kondisi masih berdarah.
Begitu menerima laporan saksi
korban, petugas langsung me-
lakukan pengejaran sampai ke
batas desa. Petugas juga terus
menelusuri beberapa tempat
yang diduga menjadi tempat
pelarian pelaku, serta meng-
hubungi klinik-klinik mantri dan
Puskesmas untuk mencari tahu
kemungkinan adanya pasien
yang jarinya putus berobat ke
sana,” pungkas Ipda Agus. (***)
TEMBILAHAN (VOKAL) – Tindakan pencurian dengan
kekerasan (curas) kembali terjadi di Kabupaten Inhil,
tepatnya di Parit Sinar Bone, Desa Saka Rotan, Keca-
matan Telok Belengkong, Kamis (1/3) dini hari sekira
pukul 01.00 WIB.
Panitia Bulan
Bhakti IBI DibentukTEMBILAHAN (VOKAL) - Asisten Ekbang
Setdakab Inhil H Syafrinal Hedy pada Ka-
mis (1/3) memimpin rapat persiapan
pembentukan panitia Bulan Bakti IBI Kes
tingkat Provinsi Riau di Kabupaten Inhil.
Rapat yang dihadiri unsur Muspida Kabu-
paten Inhil, pengurus Ikatan Bidan Indo-
nesia (IBI) Provinsi Riau dan Kabupaten
Inhil, BKKBN, Dharma Wanita Persatuan,
serta para pejabat di lingkungan Pemkab
Inhil itu berlangsung d i aula BP3AKB
Kabupaten Inhil.
Dalam arahannya Syafrinal mengung-
kapkan, rapat tersebut dimaksudkan agar
kepaniatian yang terbentuk nantinya bisa
bertugas untuk mempersiapkan segala se-
suatu yang berkaitan dengan Bulan Bakti
IBI KB Kes. Sehingga acara yang dilaksan-
akan tersebut dapat berjalan sukses se-
suai rencana.
“Karena ini acara Provinsi, tentunya
akan banyak tamu dari luar yang akan da-
tang mengikutinya. Karena itu kita ber-
harap pant ia yang ak a n d ibentuknya
nantinya bisa mempersiapkan diri dalam
mensukseskan acara tersebut,” kata man-
tan Kadishubtbun Inhil tersebut.
Dalam rapat itu para peserta menyam-
paikan pendapat dan masukan mengenai
segala yang berhubungan dengan Bulan
Bhakti IBI Kes tersebut. Bulan bakti itu
send iri d irencanakan pada tanggal 17
Maret mendatang, di nana kegiatannya
antara lain pelayanan KB, donor darah,
serta pemberian bantuan dan pemutaran
film. (suf )
ASISTEN II Setdakab Inhil H Syafrinal Hedymemimpin rapat pembentukan panitia Hari Bu-lan Bakti IBI Kes, di aula BP3AKB Kabupaten In-hil, kemarin.
YUSUF
� Terkait Instruksi Menpan Lakukan Tes Kompetensi
Tenaga Honorer di Inhil Bertanya-tanyaTEMBILAHAN (VOKAL) – Adan-ya pemberitaan di beberapa me-dia cetak maupun elektronikmengenai instruksi Menteri Pem-berdayaan Aparatur Negara (Men-pan) RI tentang akan dilaksana-kannya tes kompetensi bagi te-naga honorer menjadi pembicar-aan hangat di tengah masyarakatTembilahan, khususnya para ten-aga honorer. Mereka bertanya-tanya kategori honorer manayang akan dilakukan tes dan ka-pan pelaksanaannya. Selain itu,para pegawai kontrak juga ber-tanya-tanya apakah tenaga kon-trak juga diharuskan mengikutites kompetensi.
“Setelah membaca berita ter-sebut saya juga jadi bertanya-tanya apakah saya termasuk te-naga honorer yang diharuskanuntuk mengikuti uji kompetensi
ini,” kata seorang tenaga hono-rer di salah satu satker di Setda-kab Inhil ketika berbincang-bin-cang dengan Vokal baru-baru inidi Tembilahan.
Menurut pria yang engganmenyebutkan namanya ini, ber-dasar informasi yang didengar-nya tahun 2010 yang lalu itu di-sebutkan bahwa tenaga honoreryang diharuskan mengikuti teskompetensi hanyalah tenagahonorer kategori dua, sementa-ra ia termasuk dalam tenaga hon-orer kategori satu.
“Itu hasil pendataan pegawaiyang dikirimkan Pemkab Inhil.Namun menurut orang BKD,data tersebut kembali diverifika-si Pusat. Nah, hasil verifikasi iniyang sama sekali belum kita ke-tahui,” tuturnya.
Hal senada juga diungkapkan
seorang guru kontrak yang yangtidak bersedia menyebutkan na-manya. Dalam hal ini ia berta-nya-tanya apakah dirinya jugadiharuskan mengikuti tes kom-petensi ini. “Tenaga kontrak gi-mana, bang? Dites juga ya?” tan-yanya kepada Vokal.
Menanggapi hal ini, KepalaBadan Kepegawaian Daerah (B-KD) Inhil Afrizal mengakui me-ngetahui kabar tentang akan di-adakannya tes kompetensi tena-ga honorer ini dari pemberitaanbeberapa media.
Dikatakan Afrizal, sebagai sat-ker yang membidangi langsunghal ini, mereka telah bersiap-siapkalau hal itu benar diberlakukan.
“Yang jelas hingga hari ini kitabelum mendapatkan pemberi-tahuan secara resmi dari Men-pan terkait hal itu,” sebut Afrizal
ketika ditemui Vokal di ruangkerjanya, Kamis (1/3).
Diungkapkan Afrizal, sekiratahun 2010 lalu BKD sudah me-lakukan pendataan ulang kepe-gawaian dan hasilnya sudahdikirim ke pusat. Data tersebutselanjutnya diverifikasi lagi olehpemerintah pusat. Namun BKDInhil belum mendapat konfirma-si mengenai hasil verifikasi itu.
“Saat itu dikatakan bahwayang akan dilakukan tes kompe-tensi hanyalah tenaga honorerkategori dua. Untuk saat ini,sekali lagi saya sampaikan bah-wa kami belum mendapatkanpemberitahuan secara resmi.Kita tunggulah, kalau nanti su-dah ada baru kita bisa menentu-kan kapan pelaksanaannya danbagaimana mekanismenya,”pungkas Afrizal. (fsl)
RAMAH TAMAH-Bupati Inhil H Indra M Adnan (kiri) beramah tamah dengan Danrem 031 Kolonel (Inf)Kurnia Dewantara, belum lama ini.
YUSUF
FARIKHIN
FARIKHIN
������������� ������������� ��� ������������� �����������������
��������������� ����������� �������� ������������������
������
����������� ���������������������������������������� !!"�
����������� ���������������
#��$��%������&��"�����"�'�(����)��������&��)���������������������
����� ���� �� �
���������� ������������������������������������������
��������� ���������������
������ ������� �������!��
������� �������
*���+�$, (�(+, ��+�+�$, (��� ���-���, (�������, �.��+�$,� ��.-�+�$, ������, �.�+�$,�/�(+������� ������������� �� ��
������� ���������� !���
�����
������������� ���
���������� ����� �� ����� ����������� ������ ���� ����� �������������������������������� ���������������� �� � �� � ��������
������������� �������������
������� ������������������
� � � � � � � � � � ���
� � � � � � � � � � � � � ��0��+�����1- +��#.���+��- +�����$���$�2���(��- +��30��4%��$�+�- +��%��$�+��*.���$-�.� +�45��+4'+���4*.���$-2�����30���#.�$�.�$-6��+�7��(�+-6��+�*.���$�'���5..�-7���7�+�*.���$4����-�8��+���'+����'���5..�
����������9���2��+��+�$�6.��"����
%��������"�# ����$���������
����������������������������
���������� � � ������ � ��� ������ ���� ���� �
����������
��� �� � � ��
����������� ��� ����������� ������������������������������������������
�����������������
������� ���� !�"�#�$����%�������&�'���
��� � �� ��� �
����������� ������������������������������ ���������� �������� ���������������������������������������������� ������������� ��!!��!!� ���� "����������������������������������� #�"���! ��"$ � ������������������������������ ����������������� ������������������%������������%�&���%�����������������
�������������� !�����"����������" ��� ��� �����������!��#��� ��� �!� ��� �!�� ���� ��������������#� $������#�����%
&��������#�������!��'��#���� !�����"����������!�������������!�����!����������������� ��(���
��!���������!����!��#�������������!������!���!����������� ������"����������������%��!������!���!�����������#��������������������� �����"�!��#������������������������������!���������)������!���!!��%
*��� ������������)�����!���!�����"����� �����"�������������������������!�!�����������!!��%������������ ���!��"���"������������������+���������������������,-.�/������012 $!� ���#�%�����
�������������������������!�������!0� ��0�������&������� 0���!�����!��'��#����!��������(����!�������������������������#� 0���!,345/%������"�� ���6737����"�����������)�����!���!��!������89���!������ ������!��%������������������!�0�������12 ���"������������ ��"�� 6733 #��� !������ ������� ��"�������������������!���!�����"�����!����"���!��#������!�!�%
:������������!!��#��� ���������)������!�� ����� ���� ����� ��� ��)�����!���!��#�������" ������!����; ����#������� ���!����������!�#�"������������%'�!������������!�����!� ��������#�����������������������012����������������������������������%
*&�����""�!������������!�������!������������������������� ������������������ �"��#��������012���"������������������������ 0����!��� $������#�%
&����� !����"��� �����#�
�!�� ����������� ����� �������������� �!�� #��� ������������� 0���!������ ������������������ ������#�������"���������� !��������� ����� �����" ��� ������������� ������ �����!���������#�%�!!��#�������"����������� �������������#��� ����" ��������� ���!� ���������������������������� �������#�% *<��� �����#����� ��� ���!� �� ����� ������������!���������(�����)������!���!������� $��� �"�#�%
&��� �����#� ���� ���� ��������#� �����"�!��1�6%6=8%�=99%399%876���!� ��%��!��'���#�����������!��� ����!����� ������#������������!������ �����"�#���� �����!� ���������" ����� (�!�����! ����1�677<���%&�����������������������!!�� ���������"������!��#�������!����������!� ��!��1�677<��� +�������!�����������������"��������"#����� ���!���"���������������������"����!� �����#�%
*�����!�!����������!�����������"�� ������������ �"��"����������#�����!���������������������!��������#�!�����%
��������%&'()*�% +,���)�-
���������� ���������������������������� ���������������"0� ������0���!��� ��"�!������������!����!� �������� �!������!���� ��� ����������������������!��� ������������#���������� &����,6746/��0��������2�������� ����"����>�����.��� 1� �,6846/% 0� ����� ��"���������� ������� ���� �� �" �������" �!������(��� �!��������������������!���!�!�������� ������������������%
-����������0���!���?�����(��������!��� ���0��������>����� .��� ����� �����������#���"��������!#������>�����.������������� �"�+����������"��������! ������#�������� ���������0�� ������0������&����������������!��������������%
0����#� ����� ����!���������� �����!������ ��� ���������"�!�!�#��� �����2�!�(��������� ���������������!��"����#�����������!�����0��������� ������������"����������!�������!�� �����������
#�����!�!������������ !������������!%
*.�������!����� �� ���"��#��� �����!�� ���� ��������!%���������� ��!���" ��� �������������"�����������������!����!���������!���!����!#��������������������������� ������!#��������������� ������� !���������!���#���!������������������ ���������+���#�"����������������������!#������ $������?����(��#��� ����������&����0����!������!� ��%
������!���������� -� �����#�������� ����"�������������!��!�#���!����������������#� ��!����� ������ ���������!�"������!�����"��!#������>�����.���#��� ����!��������"���������������!���� ������������ ���% *����������"����������!#�����������!����� ������� ���!����� �����!������������ �����0�� ������0������&������� �"��!�!�#�0��������>�����.���� $�����#�%�����
����
������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������!����������"�����#$%#�&
��������������� ����������������� ! ! ������"�!���#������� � �� ������� ���������������� ��������� �������������������������������������������������������������������� �����!"#$������%����&���������������������������'��������%� �� ��������������(���������������)����*���+���&�����������������������&��+����&��'
�������&��������� �,���� ��&���� �� ����������������������&�����������������������%���'�-��������&������� ����%������������������&������%�&�&�����������%���������� ���������������&�&��,�������� ��.������������������'
/+���� ���������0����� ����� �����������������$1'222�����%����������������������������&��� ����������'���&�������,�%���������������� ������&���%�����&�������%���������%�������3��� &���������������������������������+����&������&���&���������������&���&���%�������'
4����������,��������&�������+�������������0����� ����5�������+��������������&�&��������������������������� �����������'����������������������������0����� �����������������������������$1'222��������������'
/6�&��%������������ ����� ,������&����&�����������������������������&���,����������%� ����&�����������,����&�������������������������,���� ��&��������%�������� ��������'� +���%��%���������������%���������&�������������� %�������������&������%��������&������������������������������%�����������3�������5�����'
-���&��%���� +����&���� �������� &� �������������,�����.��������������������������������&���������������%�������������������&�����������������������.�����������������������������.�����&���%����.����������,������������ ��0������������������&���������'
)��������������������������&�����%�)�������7�������&������%���4�+�&�����&��������7� �������������+��������4�+����&��'�������%�����������-���������%�������������� -� �*������ ���������������������-��������7������� ������������'
7���������������+����&�������&���&��������������������������������)������� �7������&������%���4�+�&�����&����&����������� ������������������������&�����������������&� ����������������&������&�&�&������������� ���������%�����&�������������%����,��%���& �������������������'��$%$�
����������������������������� ��
&��'!(���'�"�!���#7���������,���������������������� ����� �7���������������&���&������������&�&������������ ����� ����%� ���%����� ������&����������������%������������������������������������&��������������&����������������������������������������&������&���'
7�������&���&������� ��&����������������������������������������%���������������������� ����������'�+�����������7������&�&���������&��%����� ���& ��������������������,���&�����
���&�������&��������������� ���&�����������������'
4����������������&�������+�� ��������8��&��7�� 6�&������� &��� �$#9�������������������������&��&������&��������������� �����������������������7��6���� ��'�4��������������������������7� �������&����4�6�.���������5����������- -���&����4,�:0��;��� �������������- -� ����4���� ������������7���������6���������� �����7�����������%&��������-�� ���8��0�����������&���������8��+����� �����������- ����������
+���%��)��- �)�����*����)����.�����4������-���4� ������<��������������%����������&������� &���4���&��������������7�)����������������.'
/+����&�&��������������������������7��������&����������� �����&��������� ���������'� +� ����%���������� ������������������������������������������� ��� ���������� ������� ��������&��������������������������� ���������� ���������,�������������������� ,���� ����������������������������������)�������� ���������=��,���6�&���'
�����������,���&��%�����&� ��������� ������ ������ �����&�'������� ������ �����&��� ����������&����&��,�������� �����������&���������%������������������&� ���0����� ������ �����&� �� �0���������%'�-���&������&��������������������&��� �������������� &����&�����������������&�� &������������������&��&���7�������������&�&����������&�& ������������������&�������&��� �������������������������������������&�������'��)���
����������'�(�����)�������������������*������++ �����������!���!�����������������������������������++ ���(�������������,%-�&
��������
����
���� �����!����.�!���.�����)������/�����!���'/������������� *�������������*������������&+��������*����������������������������������!�����������������������������'/���������������� ��������������������������������������������!�������&
EDUKASI22
Penanggung Jawab/Redaktur: BUDI SUSENO Perwajahan: ABDA
LINTAS
JUMAT 2 Maret 2012/9 Rabiul Akhir 1433 HHARIAN VOKAL
Inilah Kampus Pertama yang Memiliki ePaper
Menurut Editor Digital dan
Web Leeds Student, Jack Dear-
love, aplikasi ini dibuat hanya
dalam waktu dua minggu. “Ad-
alah luar biasa karena menjadi
yang pertama. Tapi hal itu
tidak menjadi satu-satunya
alasan kami membuat aplikasi
ini. Kami hanya ingin bereks-
perimen dengan cara baru un-
tuk memberikan konten kepa-
da pembaca dan meningkat-
kan interaksi. Aplikasi ini beri-
si galeri foto, video dan aplika-
si untuk memanfaatkan kont-
en tertentu,” jelas Dearlove.
Meski menjadi satu dari be-
berapa publikasi yang tengah
berkembang, menurut Dear-
love, edisi iPad memungkin-
kan mahasiswa untuk menja-
di yang terdepan. Pada dua
hari pertama, aplikasi ini telah
diunduh 200 kali.
Aplikasi ini merupakan ha-
sil gagasan Dearlove dan Lizze
Edmonds. Mereka menyatakan
aplikasi lahir setelah jurnalis
mahasiswa membicarakan ke-
mungkinan menggunakan pe-
rangkat lunak QuarkExpress
untuk membuat koran.
“Versi terbaru memungkin-
kan Anda membuat konten un-
tuk iPad dan kami pikir akan
mencobanya. Perangkat lunak
Quark membuat segalanya men-
jadi mudah. Namun melalui
proses review Apple memang
memakan waktu cukup lama.
Pertama kali, kami mengirimkan
aplikasi kepada mereka pada 10
Januari dan butuh waktu sekira
satu bulan hingga pihak Apple
puas,” jelas Dearlove.
Aplikasi surat kabar milik
mahasiswa Leeds ini tidak me-
mungut biaya alias gratis. “Jika
surat kabar kami gratis, maka
seharusnya mereka juga gratis
untuk diunduh. Saya berharap
banyak orang yang mengundu-
hnya,” ujarnya. Demikian sep-
erti dikutip dari Huffington
Post, Kamis (1/3/2012).
Pria yang akan lulus pada
musim panas tahun ini men-
gaku belum puas. Sebab, me-
nurut Dearlove, membuat ap-
likasi membutuhkan waktu leb-
ih banyak dibandingkan mer-
ancang surat kabar fisik, sehing-
ga hal itu membutuhkan bany-
ak komitmen. “Pada akhirnya,
universitas lain akan mengikuti
langkah kami. Surat kabar ma-
hasiswa penuh dengan bakat
baru untuk mencoba ide-ide
baru,” pungkasnya. (okz/bos)
MAHASISWA di Leeds University meluncurkan aplikasisurat kabar di iPad. Kampus yang berlokasi di Inggrisini pun menjadi pionir karena tercatat menjadi yangpertama memiliki koran universitas maya.
IAIN Ar Raniry Gagas
S-1 Ilmu Filsafat AgamaBANDA ACEH (VOKAL) - IAIN Ar Raniry BandaAceh sedang menggagas pembukaan program stu-di baru setara srata satu (S-1) Ilmu Filsafat Agamadi lingkungan Fakultas Ushuluddin. Pembukaanprogram studi ini sudah mendapatkan izin dari Ke-menterian Agama RI, namun masih butuh legalitasdari Pusat lagi.
Dekan Fakultas Ushuluddin Syamsul Rijal men-gatakan, program studi ini dibuka untuk menyahu-ti keinginan masyarakat dalam mempelajari danmendalami fisafat lebih mendalam. "Kajian fisafatagama merupakan tempat solusi yang aman untukmasyarakat. Konflik terjadi dimana-mana terutamakonflik sumber daya manusia disebabkan karenafaktor fisafat agama sangat kurang," kata Syamsuldi Asrama Haji, Banda Aceh, Kamis (1/3).
Dalam lokakarya persiapan pembukaan pro-gram studi filsafat agama tersebut, Syamsul men-gatakan, manusia bisa saja memiliki keahlian ber-macam ilmu seperti politik, ekonomi, arsitektur,namun semuanya belum sempurna kalau tidakmendalami ilmu fisafat. Banyak orang ahli dinilaitidak mampu mengemban amanah dengan baikkarena tidak memiliki ilmu filsafat khususnya fil-safat agama.
Syamsul menyebutkan, saat ini sangat sedikitorang yang mau mempelajari sekaligus mendalamifilsafat agama, sehingga dengan kehadiran programstudi ini diharapkan bisa menjadi solusi.
Ketua panitia lokakarya persiapan pembukaanprodi ilmu filsafat agama IAIN Ar Raniry, Daman-huri Basyir mengatakan, program studi yang digagas Ushuluddin ini sudah mendapatkan izin dariKementerian Agama. “Satu-satunya prodi fisafatagama yang direstui Kementerian Agama adalahAceh untuk S-1, untuk S-2 di Lampung, dan untukS-3 di Bandung," ujarnya.
Damanhuri menambahkan, dalam lokakarya inibanyak muncul pemikiran-pemikiran baru untukkemajuan ilmu pengetahuan. Hasil lokakarya iniakan dibawa ke Jakarta untuk mendapatkan legalis-tas pembukaan program studi filsafat agama diFakultas Ushuluddin.(okz/bos)
� Terkait Uji Kompetensi Sebagai Syarat Sertifikasi Guru
Presiden Diminta Tegur Mendikbud
"Karena hal tersebut jelas
melanggar peraturan dan telah
menimbulkan keresahan," kat-
anya melalui surat elektronik di
Jakarta, kemarin.
Rohmani mengatakan bahwa
Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan (Kemendikbud) te-
lah melanggar Undang-Undang
(UU) Nomor 14 Tahun 2005 ten-
tang Guru dan Dosen dan Per-
aturan Pemerintah (PP) Nomor
74 Tahun 2008 tentang Guru
karena melakukan uji kompe-
tensi sebagai syarat awal men-
dapatkan sertifikat profesi.
Ia menjelaskan bahwa dalam
PP Nomor 74 Tahun 2008 jelas
disebutkan bahwa guru yang
memiliki kualifikasi akademik S-
1 atau D-4 dapat langsung me-
ngikuti pelatihan untuk mem-
peroleh sertifikat.
Sedangkan dalam PP Nomor
74 Tahun 2008 tersebut tidak
diatur tentang kewajiban guru
mengikuti uji kompetensi ter-
lebih dahulu. "Satu sisi ini ada
baiknya. Namun hal ini telah
membuat ketidaknyamanan ba-
gi guru-guru yang hendak ikut
program sertifikasi.
Banyak yang sudah mengadu
ke kami atas kebijakan ini," kata
anggota DPR yang membidangi
masalah pendidikan, olahraga,
pariwisata dan kebudayaan itu.
Rohmani mengingatkan Ke-
mendikbud jangan mudah men-
gutak-atik peraturan. Apabila
peraturannya sudah jelas maka
harus konsisten ditaati. Kalau
pun mau ada perbaikan atau pe-
rubahan sebaiknya dikonsul-
tasikan ke Komisi X DPR, katan-
ya. "Prinsipnya, setiap ide pe-
rubahan dan perbaikan pasti kita
dukung. Tapi harus ada komuni-
kasi terlebih dahulu agar kebija-
kannya lebih baik," katanya.
Menurut dia, seharusnya di
awal tidak perlu dilakukan uji
kompentensi. "Yang lebih te-
pat adalah pemetaan kemam-
puan sehingga dalam prores
pelatihan bisa dikelompokkan
berdasarkan kemampuan," ka-
tanya. (miol/bos)
JAKARTA (VOKAL) - Anggota Komisi X DPR RI Rohmanimeminta Presiden Susilo Bambang Yudhoyono menegurMenteri Pendidikan dan Kebudayaan terkait uji kompe-tensi sebagai syarat awal mendapatkan sertifikasiprofesi guru.
Penerima Beasiswa
LN Diharapkan PulangJAKARTA (VOKAL) - Pemerin-
tah mengharapkan mahasiswa
penerima beasiswa ke luar ne-
geri (LN) dapat kembali pulang
ke Tanah Air dan mengabdikan
ilmunya kepada bangsa dan
negara, kata Wakil Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan,
Musliar Kasim.
"Banyak mahasiswa Indone-
sia yang mendapat beasiswa di
luar negeri, tidak kembali ke
Tanah Air untuk mengabdi usai
menyelesaikan kuliahnya," ujar-
nya di Jakarta, baru-baru ini.
Musliar memberikan con-
toh, ada mahasiswa Indonesia
yang belajar di Australia den-
gan biaya dari pemerintah, tapi
setelah selesai tidak kembali ke
Indonesia. "Mahasiswa terse-
but malah bekerja di negara
tersebut dan mengabdikan di-
rinya di sana," katanya.
Kondisi tersebut, dinilai
Musliar, sangat memprihatin-
kan karena mahasiswa yang
sudah mendapat beasiswa dari
pemerintah seyogyanya pulang
lagi ke Indonesia. (ant/bos)
JUARA DUNIA - Kendra Yanuar Rahma (kiri), murid kelas V SD Negeri
Taman Ujung Jaya 1, Ujungkulon, Banten, disaksikan Gubernur Ban-
ten Atut Chosiyah (kanan), memperlihatkan lukisannya bergambar
Badak cula satu yang membuatnya menjadi juara satu Tingkat Dunia
katagori Pembelajaran Lingkungan, Kamis (1/3). Kendra menyisih-
kan peserta dari 36 negara lainnya dalam Lomba Lukis World Heri-
tage Eco Learning Program Prize di ajang Panasonic Eco Relay, di
Markas Besar UNESCO, Paris, Perancis, Desember lalu.
INT
������� ������������� ��� ������������� �����������������
��������������� ������ ����������������� �� ��������������
������
��������������������� ����������� ��� ����� ������ ������� ��� ������������� ������� ���� ��������� ��!����������"����������������������������� ��� ������������
������������������� ��������������������������� ��������������������� ����� �������������� �� ���������������������������
����������� �!���� �������� ����������������� �������������������������������� ��������������!��������"����������������"������������������#�������������
������ �!���� ����� ����� ������#��!��������� �����������������$��������� ������ ������!���� ���"����!�����%��������������������&����"����"������������������� �������������
������ �!���������� ��� ���������������������$�����#����'��������������!��'�"�����������������������������������������������
����&����()**'���!�����"������+���"�*'�%���+�'�,))���"����������������
$������ ����� "�-���� ������"���������'�����������.�'�*)���%�� ���!�/!���0�����������0"�����������"���������������������������������
$������ ����� ����� 1(� ��'� ��!�"��2���1))��������'������������������2�����(����!����.�'�*��������!���+�!�'�%���(1)����.���'��������"���������������������������������
$�������+�����(�/�����'�������2��,,0(3*� �(� ���� �2��� ,)0(1)� �('&�����4����"�����!��������"��������%�������&��'�"�����%���&�%&��&��������������#���������������
$�����������������������56�7�86�������������� ������ "�������� ��� ��'����������2��/����0��'�"�����/����%�������+�2�'�"�����'(��!���������������
$������ �!������!��9��������!����0����!����&�������&���������553�(��%��%������*1)���.���'�/!�����(,�7�&�*3�"����������������������������������
$������ �!���� ()� 7� 8)� ��� +�����2��� 86� ��� ��'� ���-������ /����������������!������������'�"�����������������
$������ �!����&���1:))�����%��&�!������������������'������$��������+����������"����;�����������!����!� ��������� ���!/!� ���������� <������ "�����%���81)�+�0���.����"�����������������
���������"�)�����!��!�
4�������� ������ ��!������ �����=���>����������9�;�$���9� ���6)�+�'�"�������������������������?�������!���;�.�'��@
*(�&+����!�%,-�.)&����/01�!��������2��*1)����� ����������*���A��!�����;�������"�9�? �����"����@�(������������������=���������B/+C� ()*('� �2�� �������"��� �����2����2����'����������!��
��(��3����!�����������������!���9����DD�/!��������������������-����!��������'%���E�% �0��&����&���!4�����E������������"%2���������������2����������������.�!���������"�������
% 2�����������56�!���'� ���!����� %��� +�!�� �����&�����������!���(:��!��������;���#>��������������������0�������������!���������!��!������������()����0��*))��������������������������������
�����5�&+�6��7�8!������� �9�C���������7�?�����������@�����������0������� ���>�� ������"�������� "-����� ���� ������ �!�����������&�2���������������������������������
9��(�&�� �(!�(�5�&+����!�������������������;�������#�������������;���!���� �������0-��#��-�� ����� ������ !��!����9'� ��#�������!�����������"�����������������������������������'����!�����.�'()���!������
5�&+�6�� %�!))���!� ����� ����"��!���4��F������9������� ����������F���������2����!���������������������� ���'�"��� �� ����� ����� ����#���������
5�!����� :�;�� �(!�(�� ���� � +���������"�����+�'�5)')))0/�������!��� ������ ���� ������!��&����������������������������2����������4������"��������������������������������
�&���� �(!��� 5�&+�6��� ����������!���������� ��!��!������� ��������������"������<����9����'�"��2��������������������������������������������2����&����"��
8!�;��� 9��(�&�!�(�� +����� � ����-���/!��������������������>���� �� ������ ������ ����� ����"��!���������F������������������������������"����������������������������������
'�&(����0������������������ ����>����� �� "��!��� ����� ��������!���������� �������"���������������������������������
03� ���� :�;�� 5�&+�6���� �� �9������ ��������������"��!�'�"����������������� �� ������������������2����"����!0&����"��
:�;��5�&+�6��� �������� ����!���������� ��"��!�������� ������9�"�����������������������������������
�����%< "/�5����!�7�%&�!��!)�� �� ������/!��������������������������;������������������������2����������1))�+�'�&�����������&�����"������*�����������*)�C�����2���E�4������2"����=�F��'�"������������������
����,�&���/����%���������*))�+�06�"��!�����������2���� ��!�����������31�+�0+�����������81))0���������������8)�+�0��������E��������������
���������
������������� ��
'�!(��/=�%�(�!��&���"����������������� �2�� ����� ������ +������ !��� 4 � "���� 4 � "�� "�����4 ��������;� �>����"�����������&��"��8�G����������'�.���������������5����())��'�"�������������������./���1
�!4��'�����-�!)�� �!��������"������0���������������������������!��C>������������������������!��'"�������4�����������������������������
'�����$�!��0���#� �!������������"������0�������������������())(�����������*::)������� ������������������!��C>������!������0������"�����"�&�!���������������
%�!�����!���4���-���������������������� ����� �2������� ���2�+������ ���� ��!�� C>���� ���������������"<+���%�����"������ ��1#1))�����2���������!��"�������������������������
%�!����$�!���������/������2���E���"������� �!�������'�"�����3�(�����������������#�"�&������������������
�!4��'�����$�!��0����� �!�������!�����"�������0���������������� ����*�%����&������� �������#��������� ���� ��� �����0������� "�� "����� "���'� ����� 2���������"�������������������
'�����$�!��0����� �!��������!����"�� ����������� ����� ��������2����������"������������������"%2�������������������������������������������������������������
��������
5-8������)��������=�����+���!�;������"���������/��!�����������#2��������������;�%����������!���0���,����������������
8���5&��-&���5����������������������=�����+���!�������+� ��!���&��������������������������������������/�������"��� �� 8���5&��"%� �� ������������������������������'�����������
����&� :�;��� ����2���� /��� �����#�����������������������'���������'��������-���.�'�*:�%�;������!��*?"���'�����������������!� #*@��"�������������������7���������������
"����!������)���������������������%������������������������������������� ����!����� ���������������� ���������!��(5����'�"������������������
���������������������������
����
$������ �(��� 5� ����� ��� ��'� &���!�������������������������� ��#��!��0��'��<+='���������%����������(�/��������(�/��'�"������������������#���������������
$������ �(��� 6� ����� ��� ��'� �'��2'�������8����������������������(�H&�� ������� E� ���!��� &��� �%���������� � 5�/��������(�/��'�"��� ���������������#���������������
� ��� ��� ����������������
$�������*�/���+�!��*�&������&��!����� /���� ����!��� ;� �!�� �����&�!����������� ��'���!��������0"�����������&�1�78*��&��17()���%�=����%���831���.�������������"���������������
$������ �(����(�&�����"���������������'� .���!�� �!� �"��� "�� �!� �� ���!�����!�� ��������������������!�����!�(())�-�'�"�����������������
$������ 0����� +�!�� ���� "���.���!��(�&��8�/����%���.�������+�����(�&����9�����������+�2��&�*))�&��*(3'�"���������������������������
�(��$�(�!�&�(�!��(�/���+�!��8&�����"�����!�����!�������������� �2�<���'�$����������"��������������������������������
$������ ������2���380**8��8�"���("���4����"�����!��<������ ������&���!�(())''&�!�E���'�������0+������!�������&�2�!��������B�''%��811��''�"�������������������
$������ �������'�<������������.�'5�������������!�'�&�0&��E�6))��0(1)�'� �%�'� &�!� E� ������ �������������� "���� ����� %���''%��� *�5�''.����%��������������������������������
$������ �����+���>���&��*))��&*1)�"�8��"��(�������"���������;��� ���4�����������&���!�*8))���������� ��>���� ���!�� 4���� "��!�� &�!������<��2��=������!��������!��5�(()��'�"�����������������
$������0����� +����� ����� ��������������������������������'� ��������.�'�,�����%���=���&���!���
������������� ��������������� ������������
����������� ����� ������������� ����� ����������� ������ ����������������������� �� ����� ������������������������� �������� ������������� ������ ��� ��������� � ���������� �� ������������������������������������������������������� ���������� �!"���������
�"��������� ����� ��#����$�����������������%�&'(�
��� ����������������� )���������������� ����� ���)������ ��� � � ��������������������� ��� ����� ��"������� ���� ����������� ���� ������"�)����!�����������"��������#��������)������ ����� �*�����������
������"����� ���!���������)�����������������������
+ � ������������������ ��)��������,��������������������� #��������,�������� �� ��������������"����� ��������������� �� ����� �������� ������ �������������������
������� ����+ � ���������� ����+����
� � �� �����������"�� ��#�������,����-�����"��������."��� �-������������ ��������� �������"������������ � �����������)������������ �� ����� �� )
��������� �������������������%������(����
�+ �������������������� )�������������� ����"��� ����������������"��� ���������������� �����/������ � ������� ������������ �������� ����."��� ��������%�&'(����0 ��������#�������,�����1������
������ �������� �� ���� ����������"�� ��#��������,���������� ������� �� ����������������1��"��"�����$"� ������� ��������� �2��������"� ����%�����(� ���� � �"�� ���� ��
���!"��������������."��� ���"������ �����������������
�� ���� ����������������� ������"������ ��������� ������� ��� �� ����� ������+ ������������� ���������������������������� ������� ���� ����� ���������
������������3����� ����#��������,������������ "������������ ����������%45&4(�� ����������'����3 ���� �������������������� ��������"������ ����� �2���� -���� ������ �����2��"��� ������ �������#�������,����� ���� ����
������������������������ ����� ����������������������������� ������������������������� !�������������� ���������������������������������������"�� ���#
������������� ���������������������������)+ ������6�'���"��� ��������� ���������������� �������+������������ � ��������44�7��� "�� ����������� � ���� + �� �� 4����������������$ �������4��4�
�� �������������������������"����������������� ���������"��4���������+����������%+���(�������� � �����+ �)� ��������8��������"��+��������������0 �����������%�&'(�
� ,���� ����� ��������� ���"�+���� � ��������!"����������������������� ������ �����"������ �������� ��� � )������������ ����� ���2��������"�� � ���� ����� ����� ���������������� ���� � ����������� ������ ��������� ������+���������� � �����������,��� �����"������������ �����"������������������������� �������� ��,����+�������������
����� �� �������� ����� "��� ���� ��"������������������������� ���"�� ���� ������� ������"� ���"���������� ��)������� ��,���� �2�����44�7��"���+ �����4�9��� "�������:� )����������� � �������"������
+ �����4������ "��� ��������:� ��������5�4���"��� �������� ������������ ������������"� ��"���������� ��������� ��,������������ � ������"�����+����
+"��� �������+����� �2���56�����"���� ������������� � )������ ��������������������")������������ ���������+"�������
��������� �������������6�'��"������� ��������������
���"�� +���� ����� ����� )���� ����� �� ���� ���� ���� �������'������"���� �� ����� ���� ������������ ���������������"���������� ����������� �������4������"������������ � ������ �������+����
������ � ��������� ����� ������ ��������� �� )��������� ����� �"������ ������"������� � ������ ������ )�������� ������ � ��� � � ���� �������;�9��� ����� %����� ���������� ��!(����������������������9��;�� �����
-���"��� ,���� �,�������� ����%���(�� �������+������������������������� ����)����� � ������������� ��� �)����� ��"�� � ���� � � ����������� ����� ���� � ����� �������������� ��
-�������������"���������)�������������������� �������� � ������������� � ���� ) ����������� ������ ���� ��)"�������� ��"�"������������� ����� �������������������
� �������� ����� ������� ������ � ����� �������� �������� ��� ������ ����)�������������������"����� � )������� �� ��� � ���� � �����������"� ��������������������������� ���� � ������ � ������������ � ���������� �� ���)������ ������������ � ������������ ���� ����
������ ������ ������������� ����� �� ������������� ����������� ���������������� ����������������� !"���� �#$%�!������ ���&��� ���� �� ��� � �����
�� �����'� ()���������������'�!���
*��'���! ����� ����������+��,������������� ���'��� ��!���� ���� ������ ��� ���� ���'�#%-��������������� ������������������(
+��� ���� ��� �������� ��� ���� � ��������
�'������.������� '�� ����� ��������������� ���� -/0������� ����()�������� �������!��������������� ���&������&��������������(
1�� ���������� � ���������� �� ���� �����������'��� ��( ������� ���� �� ���� �� �������������������� ��� '���'�(���������
���������� ���� �����������
������ ������������������ �� �������������������������� ��� ������ ������������&������ ����� �������� �����'� (2� ������������� ���������� �!���������������������������!2 ���"����3� ���3��4�� ��������������� )����� �34�)� "��� ����+5���'��!"���� �#$%�(
����� ��� ������� ����� �������� �����'� ��������� �������������� �������'������������� �������&� �������(.����! �� ��������������'���� �� ���� ������������������!������� ���������� ���������(
����������! ������ ������������������������ ���� ���� ( � �����'�!��� � ��������������� ��� ��������������������������� ��(2��������������������������'� !2 ������(
+5���'�� ������'����� ��� ���&������� 4�� ������� "������ 4���� �� ���������4����������������'�� � �������� ������� �� ��������(����� ��� ������������ ������'� ��������!���'��� ��� �� ������� �������� ����� ��� ���� ���������������(����� �!��� ����������� �&�������������� ���������(���������
����������� ������������
������������� ������������� ������� ������"�������� ���������������� ##��� � �� ��� ���� ���� ������ �(���� ����� ����'�������������������������������� ����� ���� ���� ������! ���������������(6���� ������������� ��������������� �������� ��� ��������� ������������������ ��������� ����������� ��������������� � �� ��� ����!2 ��� "����� ���� 4�� ���������4������ �� ��� ��������!�������!"�����#$%� ������(
��������������!������������ ������������ ������ �� �������������7� ���5����� ����� ��������7��()���##���� ��������!��������������'����������(
���� � ����� �� ���� ������ ��������1�� .����!����!"���� �#$%�("������ ������ ���&������ ������� ����������������� �� �&��� ��� ���� �� ��� ����( ����������� ������������ � ������������� �������� ��� ��� �������� �8� ����(.�������� ��������������� ��������(
4���� ���� �������� ##��� � �� ��������� � �������� ������'�� ���� ����'�����������-9#-(��������'�����8��������������� ��#9��� ��� ����'����������������� ������ �������(���������
�����������������������������������������������������������)� � ������������ � ������ � �������������� ������������������,���� ����������� 2������#���� ����< ������������ ����)�� ��-2 ������������� � ������� �� ��� ���� ������� � ���� �2���� ����� � ��� ������������������� �������+����%4=&4(������,���0�� �4����
8�������������������� ���>�� ���!�3������1���������8���� ��"� ����%3����(���"?����-2 ��#0�@��!������������ %�&'(� ������
���������� �� ���� � ���)���� � ���� �������� ���������������� ����������#���� ������ �������� ����� ������� ������ ������������ �������<�� ����-2 ������������ ������ ���� ������������ ����� � ���������� �� ������� ����� �)
������������������ ����� ���������� ��� ��,������ 2�����#���� �����< ������
0 �����2�����3���������)��� � ���������������� ����)� ������ ��������� �*�������������������� �������������������������� �2���� ������� ��� %��(���������)���� ���������4����������=������
� �������� �� �����������)���� ��� ������� ��� ���� �"������ ���������������"�? ���������� ������ �� ����������������� ���"��������� ���"����� ��)����������2������������������ ����� ���
3������ �� ���� � ����� ��������� ��� �� +�.� � � ��� � ���������� ������ ������ ��� ��������� ��������������������������� ����� ������� ��� �������������� �����"����
� ��������� ������������ ��)������ �"� �� ������ � ��� ���������� ��������� �"�� �����������������
������� ���� ���� ����������� ������ ��������� �2 ��)����� �2�������,��������������������� ������� ����� ������ ��#���� �� / ����� � ��� ����� ������� ��,��� ��������������� ���������� ����� � �)� �"��� ���������� ���)��������� �� ���� %�-�(��� ���@��!�����
�����������@��!������ � )������� ��������� �� �������"����� ���������� � ���������� )�����"������������#���� �������������� � ���� ������������� �������� �������� � ������"������������������ ��������� ��������� ���� �"����� ��,������ ���� ����������������������� �����������������������
����������������������������������������������� ���������� ������������������������� ���� � ������������������������ �����������
���
���
CMYK
24HARIAN VOKAL 2 Maret 2012/9 Rabiul Akhir 1433 H
Penanggung Jawab/Redaktur: ZUKRI SUBAYANG Perwajahan: ISKANDAR
JUMAT
Entertaint
Andika Grogi
Jennifer Lopez
Sang Petinju SeksiJAKARTA(VOKAL)-Siapa yang tak mengenal Jennifer
Lopez. Dialah salah satu artis yang dinilai paling
sukses saat ini. Tak hanya prestasi, tapi juga
penampilannya. Lihatlah perempuan 42 tahun
itu merawat dirinya.
Meski sudah cukup berumur, J-Lo masih
memiliki tubuh yang kencang. Keseksian itu
tertuang dalam sebuah foto di majalah olah-
raga 'V'.
Dalam beberapa pose, terlihat J-Lo mema-
merkan lekuk tubuh kencangnya. Tak lupa ia
juga melapisi tangannya dengan sarung tinju.
Di salah satu foto juga terlihat ia mema-
merkan kuda-kuda bak seorang petinju
menahan serangan lawan. Namun, tak tampak
satu benang pun melapisi tubuhnya. Aset ber-
harganya pun hanya dihalangi kedua kepal ta-
ngannya.
Foto-foto tersebut dijepret oleh Mario Tersti-
no yang ditata oleh mantan editor majalah Vogue
Prancis, Carine Roitfeld. Di dalam malajah kelua-
ran anyar tersebut, ada hampir 12 halaman yang
menceritakan tentang kehidupan J-Lo. (dtc/zki)
JAKARTA (VOKAL)-Setelah selesai berurusan dengan
kasus narkoba yang menimpa vokalis Kangen Band,
Andika, kini grup band asal Lampung itu siap kembali
tampil ke panggung.
Pagi ini, grup band yang su-
dah lama tak muncul di layar ka-
ca itu kembali tampil untuk per-
tama kalinya di acara Dahsyat se-
telah Andika bebas dari jeratakan
kasus narkoba.
Diakui oleh sang gitaris, Dodi,
menjadi suatu kehormatan bisa
tampil di televisi
lagi. "Seneng
bisa main lagi, udah lama nggak
main di televisi. Suatu kehorma-
tan dan kebanggaan buat kami,"
ujarnya saat ditemui di Studio
RCTI, Kebon Jeruk, Jakarta, Ka-
mis 1 Maret 2012.
Andika juga menyatakan sem-
pat grogi ketika harus kembali
bernyanyi di depan banyak orang.
Meski begitu, ia mengaku senang
bisa kembali menyapa para peng-
gemarnya. "Seneng bisa kumpul,
kerja lagi. Karena baru mulai, jadi
nervous lagi. Udah lama nggak dil-
iat orang ramai," tuturnya.
"Kemarin latihan-latihan aja,
di studio kan cuma kita-kita aja.
Tadi ramai, bingung, panik, jadi
salah," tambahnya.
Hal itu pun diakui oleh te-
man-temannya yang lain. Mere-
ka pun merasa performa Andika
saat tampil pagi ini benar-benar
tidak maksimal. "Hari ini nya-
nyinya nggak maksimal. Dika
grogi, keliatan nggak nge-feel
tadi nyanyinya," ungkap Dodi.
Meskipun demikian, Andika
bersyukur memiliki teman-teman
yang selalu ada ketika dirinya se-
dang jatuh. Apalagi saat Andika
mendekam di balik jeruji besi.
"Seneng ajalah punya teman-
teman kayak gini, jarang ada te-
man yang pas kita jatuh mereka
nungguin," ungkapnya.
Menurut Dodi, sebagai te-
man, mereka tidak ingin sok me-
nasihati. Support darinya han-
yalah sebagai motivasi untuk
mandiri.
"Kita jarang support yang gi-
mana-gimana. Jadi motivasi se-
seorang untuk jadi mandiri, dalam
artian jalanin ajah, temenin, ajak
ngobrol. Yang penting kekompa-
kan dan kedewasaan," tutur Dodi.
Kangen Band akan kembali si-
buk mempromosikan single terba-
ru mereka berjudul 'Yang Ku Ta-
hu'. Mereka akan promo ke beber-
apa televisi dan radio-radio. Video
klip terbarunya bahkan telah sele-
sai dibuat. "Video klip syutingnya
bareng sama penggemar, alasan-
nya mereka bagian dari kami, tan-
pa mereka kita nggak jadi apa-
apa," tandasnya. (vnc/zki)
Bimbim Slank
Meninggal?JAKARTA(VOKAL)-Laman media
sosial Twitter, Rabu malam, 29
Februari 2012 sempat diramaikan
kabar meninggalnya Bimbim.
Salah satunya yang paling sering
di-retweet adalah "Berita duka
Bimo Setiawan Almachzumi (lahir
di Jakarta, 25 Desember 1966) yang
akrab disapa Bimbim Slank. - Rest
In Peace."
Berita ini langsung ditanggapi
serius oleh beberapa pemilik akun
Twitter. Beberapa mengucapkan
belasungkawa, beberapa lainnya
tidak percaya.
Mengetahui kabar kematiannya
sempat menghebohkan jagad du-
nia maya, pentolan Slank,Bimbim
yang datang terlambat saat konfe-
rensi pers di Rolling Stone perihal
tournya hari ini, terlihat santai. Ia
bahkan lebih banyak mengumbar
senyum.
Bimbim yang datang mengena-
kan kaos putih dan celana jeans
biru lengkap dengan kacamata hi-
tam, terlihat sehat. Saat ditanya
oleh salah seorang pembawa acara
soal kabar kesehatannya serta peri-
hal isu kematiannya, Bimbim den-
gan santai mengatakan, "Keadaan-
nya baik ya Amin. Soal kabar itu
sialan itu, pasti banyak yang jan-
tungan itu," ujar Bimbim sambil
tersenyum, Kamis (1/3).
Agnes Kalahkan
Justin BieberJAKARTA(VOKAL)-Penyanyi Agnes Monica
meraih Best Singer di ajang penghargaan Shorty
Awards 2012. Agnes pun mengaku sangat
senang dengan prestasi yang diraihnya itu.
Bagaimana tidak senang, penyanyi
berumur 26 tahun itu berhasil mengalahkan
Justin Bieber dan Greyson Chance. Pelantun
'Matahariku' itu juga menjelaskan bahwa
dirinya mengetahui tentang kemenangan itu
dari fans.
"Pertama kali aku dengar masuk nominasi
di Shorty Awards, aku tahunya dari fans ya.
Begitu aku dikasih tahu menang di kategori
singer dan fashion, aku senang karena itu
polling kan," ungkapnya saat ditemui usai
rekaman acara 'Bukan 4 Mata' di Studio Trans
TV, Tendean, Jakarta Selatan, Rabu (29/2/
2012) malam.
Agnes menang setelah mendapat jumlah
voting sebanyak 8.414 suara. Di bawah Agnes
ada Justin Bieber
dengan 6.640 suara
dan Greyson Chance
di urutan selanjut-
nya.
Shorty Awards
alias Shorties
adalah penghar-
gaan untuk orang
atau perusahaan
yang eksis di
Twitter.
Penghargaan
ini pertama
kali digelar
pada 2009.
(vnc/zki)
Aura Kasih Pamer
Mobil MewahJAKARTA(VOKAL)-Kelar menjalani shooting
sinetron seri, Aura Kasih kembali ke habitat
aslinya, dunia tarik suara. Ia melakukan
kegiatan shooting klip video untuk lagu
barunya, "Bukan Pemain Cinta", dengan
konsep dance.
"Hari ini shooting video clip yang pertama.
Konsepnya lebih ke dance dan memang
lagunya slow dance. Jadi, lebih ke dancer
konsepnya. Ada model tapi lebih ke dance,"
terang Aura saat ditemui
di Studio Gudang,
kawasan Cawang,
Jakarta Timur.
Klip video itu juga
sangat spesial. Aura
dan sutradaranya
sengaja membuat
klip videonya enak
untuk dilihat. Salah
satu daya tariknya
adalah dengan
menampilkan
sebuah mobil
mewah Lambo-
rghini. "Aku
pengin orang
nge-dance, ada
Lamborghini-
nya. (kpc/zki)