Download - HÁZTŰZNÉZŐBEN ZILAHI-SZABÓ EDIT
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
HÁZTŰZNÉZŐBENZILAHI-SZABÓ EDIT
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
HÁZTŰZNÉZŐBEN –ZILAHI-SZABÓ EDIT
Gyöngyösi Felsővárosi Általános Iskola, Gyöngyös
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
HÁZTŰZNÉZŐBENA modul rövid leírása:
Az iskola anyag-és energiafogyasztási területeinek megismerése, hatékonyságának vizsgálata.
A modul célja:- észrevenni a hibákat, pazarlást- nagyobb odafigyeléssel, tudatossággal használni az anyagot és az energiát
Felhasználási terület:• Időkeret: 3x60 perc• Korosztály: 11-14 év• Iskolai keret: témanap
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
HÁZTŰZNÉZŐBEN – Ajánlott feldolgozási mód
1. Előzetes feladat – gyűjtőmunka
- régi és új háztartási eszközök, képeik
2. Energiafelhasználás régen és ma - miből adódik az egyre növekvő energia felhasználás? – csoportmunka
3. Iskolánk energiatérképe – csoportmunka
- az iskolaépületet bejárva vizsgálódás, adatgyűjtés a fűtés, víz, világítás, elektromos készülékek használatával kapcsolatban
4. Az iskola energiahasználatának hatékonysága – csoportmunka- a mért, megfigyelt adatok összesítése poszteren, bemutatás- pazarlásra utaló jelek ismertetése, javaslatok megfogalmazása
5. Értékelés – egyénileg, írásban
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
…
HÁZTŰZNÉZŐBEN
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
HÁZTŰZNÉZŐBEN – A kipróbálás tapasztalatai
„Érdemes lenne eljátszani a címet adó kifejezéssel, értelmezni az eredeti és az átvitt értelmét.”
„A tanulók nagyon lelkesen láttak a feladathoz, érezték a munka komolyságát”.
„Valós környezetben, mozogva, a tantermen túl kellett megfigyelniük a jól előkészített témát, s vizsgálódhattak, visszajelzést adhattak.”
„A gyerekek szenzációs észrevételeket tettek,… jó lenne elérni, hogy a KLIK valóban kijavítson néhány hibát a gyerekek észrevétele alapján!”
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
HÁZTŰZNÉZŐBEN - Miért ajánlom a moduladaptációt?
Mert érdemes minden iskolában energiahatékonysági vizsgálatot
végezni, de hogy hatékony legyen, a gyerekekkel együtt érdemes
végezni!