Download - Helena Åhman
![Page 1: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/1.jpg)
Olemme luottaneet liikaa rationaaliseen älykkyyteen. Luonnonkansat erottavat käden, kehon, pään ja sielun älykkyyden. Tärkein niistä on viimeksi mainittu, henkinen älykkyys. Siihen liittyvät arvot ja tekemisen merkitys: olemme jossakin, tulemme jostakin ja olemme menossa jonnekin. Johtamisessa on kyse merkitysten luomisesta.
Pentti Sydänmaanlakka
![Page 2: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/2.jpg)
Kun tiedostaa omat ajattelumallinsa, pystyy kehittämään itseään. Kannattaa keskittyä vahvuuksiin ja oppia paremmaksi siinä, missä jo on hyvä. Heikkouksia voi pyrkiä karsimaan sen verran, ettei niistä ole haittaa.
Menestyvä organisaatio löytää jokaiselle työntekijälleen oikean paikan. Yrityksen sisäinen verkosto täydentää omalla osaamisellaan kunkin yksilön puutteita ja tukee tämän vahvuuksia.
Helena Åhman
![Page 3: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/3.jpg)
On itsepetosta uskotella, että yrityksen pienuus tai suuruus ratkaisisi sen menestyksen kansainvälisillä markkinoilla.
Tarvitsemme suvaitsevaisuutta eri kulttuureita kohtaan. Asioita voi hoitaa hyvin hyvin monella tavalla! Menestyjät pystyvät hyödyntämään erilaisuutta voimavarana ja luovuuden lähteenä – Suomessa sekä maailmalla.
Kari Jalas
![Page 4: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/4.jpg)
Johtamisen suurin taito on tietää milloin oltava
JOHTAMATTA,
milloin orkesteria ei pidä häiritä.
Herbert von Karajan
![Page 5: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/5.jpg)
Rem tene, verba sequentur
HALLITSE
asiasi, kyllä sanat seuraavat.
Cato
![Page 6: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/6.jpg)
RAHAN perässä ei pidä
juosta,on mentävä sitä
vastaan.
Aristoteles Onassis
![Page 7: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/7.jpg)
Elämä ei ole pelkkää soittoa ja laulua. Se on myös ruusuilla tanssimista
Anonyymi
![Page 8: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/8.jpg)
Tiedon klassinen määritelmä
Filosofisessa keskustelussa tieto määritellään usein paikkansa pitäväksi uskomukseksi, jolla on hyväksyttävä perustelu.
Heikki Mäki-Kulmala
![Page 9: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/9.jpg)
Hiljainen tieto
”Osaaminen ei siis ole läheskään aina tiedostetun mallin tai kaavan käytäntöön soveltamista. Näin propositionaalisen tiedon ohella näyttäisi meillä olevan tietoa, jota emme kuitenkaan ole ”saaneet sanoiksi”. Niinpä sitä kutsutaankin usein hiljaiseksi tiedoksi.”Heikki Mäki-Kulmala
![Page 10: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/10.jpg)
Hiljainen tieto
”Hegelin filosofian mukaan yksittäisen ihmisen tai ihmiskunnan kehitystie ei siis kulje tietämättömyydestä tietoon, vaan spontaanista tai hiljaisesta tiedosta refleksiiviseen, ”itsestään tietoiseen tietoon”. Kehitys ei siis koskaan ala Descartesin, Locken tai Frederick W. Taylorin kuvittelemalta ”puhtaalta taululta”, vaan se lähtee liikkeelle hiljaisesta tiedosta.”
Heikki Mäki-Kulmala
![Page 11: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/11.jpg)
Hyvä ja huono ope- aikuisopiskelijoiden
käsityksiäHyvä ope
Asenneosaa kohdata erilaisia oppijoita ja tarjoa yksilöllistä opetusta.Kyky luoda positiivinen oppimisilmapiiri – uskaltaa kysyä.
Huono opeAsenne
ei huomioi erilaisia tarpeita, etenee parhaimpien mukaan.Negatiivinen ilmapiiri – lähes epätoivoinen.
Kuinka vaikeata opettajana onkin muistaa, että opetettava aihe on opiskelijoille uutta ja vierasta, vaikka sen itse hallitsee?
![Page 12: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/12.jpg)
Hyvä ja huono ope- aikuisopiskelijoiden
käsityksiäHyvä ope
Opettajan rooliaito, samalla tasolla opiskelijoiden kanssa. Opiskelijoiden tarpeet etusijalla.
Luonteenpiirteeteläväinen persoona, motivoi ja kannustaa, kärsivällinen, positiivinen, avoin
Huono opeOpettajan rooli
opiskelijoiden yläpuolella – minä tiedän miten opetetaan ja mitä
Luonteenpiirteetepäoikeuden-mukainen piittaamaton, epäystävällinen
![Page 13: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/13.jpg)
Hyvä ja huono ope- aikuisopiskelijoiden
käsityksiäHyvä ope
Opetuksen lähtökohdat (työelämälähtöisyys)osaa rinnastaa opetettavan aiheen arkipäivään.Käytännönläheinen, uuden oppiminen.
Huono opeOpetuksen
lähtökohdat (työelämälähtöisyys)teorian ulkoa pänttäämistä.
Opetusmenetelmillä ei tuntunut olevan vaikutusta siihen, millaisena opettaja oli koettu. Tärkeintä oli kaikille vain, ettei edetty liian nopeasti.
Christa Åkerberg, seminaarityö
![Page 14: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/14.jpg)
Itse luomiamme ongelmia emme voi ratkaista samalla ajattelulla, joka ne synnytti.
Albert Einstein
![Page 15: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/15.jpg)
Joskus onnistumme, sitten taas emme
Meidän piti muuttaa maailmaa… Meistä tuli muurareita, taksikuskeja, suutareitaYksinhuoltajaäitejä, autokauppiaitaMeistä tuli lääkäreitäVirkamiehiä, vääpeleitäJa tänään voidaan olla hetki kuninkaita.
Anssi Kela
![Page 16: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/16.jpg)
Joskus onnistumme, sitten taas emme
”Keksinnöt ovat ajat sitten saavuttaneet rajansa, enkä näe mitään toivoa kehityksestä jatkossa.”
roomalainen ins. J. S. Frontinus, A.D. 10
”Ilmaa painavammat lentävät koneet ovat mahdottomia.”
fyysikko, lordi Kelvin, 1895
”1930 tulee olemaan loistava työllisyysvuosi.”
Yhdysvaltain työministeriö, 1929
![Page 17: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/17.jpg)
Joskus onnistumme, sitten taas emme
”Japanilaiset eivät koskaan tule tekemään mitään, mitä amerikkalaiset haluaisivat.”
ulkoministeri J. F. Dulles 1954
”Vuosisadan vaihteeseen mennessä elämme paperittomassa yhteiskunnassa.”
Roger Smith, pj, General Motors, 1986
”Ennustan, että Internet… räjähtää mahtavana supernovana ja romahtaa katastrofaalisesti vuonna 1996.”
Bob Metacalfe, InfoWorld, 1995
![Page 18: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/18.jpg)
Mika Mannermaa:”Heikoista signaaleista vahva
tulevaisuus”
Kehityksen suuret aallot
![Page 19: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/19.jpg)
Asiantuntija ei aina tunnista ei-tarkoitettua signaalia
Asiantuntijat ovat kylläkin muita paremmin selvillä esim. siitä, millaisia kokeita laboratorioissa parhaillaan tehdään. Tai siitä, mitä tavoitellaan asiantuntijajärjestelmien ja tietoverkkojen kehittämisessä, missä vaiheessa nyt ollaan ja millaisia sovelluksia ja milloin voidaan ottaa käyttöön. Heidän näkökulmansa on kuitenkin tyypillisesti kapea, eikä sisällä välttämättä tietoa siitä, mitä naapurilaboratoriossa tapahtuu.
Mika Mannermaa
![Page 20: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/20.jpg)
Heikko signaali elää vain hetken
Heikon signaalin voima yrityksen näkökulmasta piilee siinä, että juuri me havaitsemme sen ensimmäisinä, ymmärrämme sen merkityksen – ja toimimme sen mukaan jo silloin, kun muut vielä hylkivät sitä.
Mika Mannermaa
![Page 21: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/22.jpg)
Globaalit trendit
• Kansainvälisen verokilpailun koveneminen
• Globaali uusi työnjako• Väestön ikääntyminen• Hyvinvointivaltion paineiden kasvu• Tietoyhteiskunnan kakkosvaihe• Kulttuurialojen nousu• Bioalan nousu• Alueellinen keskittyminen• Globaalin kuilun syveneminen• Hätätilan kulttuuri
Pekka Himanen
![Page 23: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/23.jpg)
Suomen arvot
• Välittäminen• Luottamus• Yhteisöllisyys• Kannustus• Vapaus• Luovuus• Rohkeus• Visionaarisuus• Tasapainoisuus• Mielekkyys
Pekka Himanen
![Page 24: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/24.jpg)
Yhteiskunnalliset avainkäsitteet
• Luova talous• Luova hyvinvointiyhteiskunta• Inhimillisesti mielekäs kehitys• Globaali kulttuuri
Pekka Himanen
![Page 25: Helena Åhman](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/5681449f550346895db15a19/html5/thumbnails/25.jpg)