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Un proceso de aprendizaje que enfatiza el grupo o los
esfuerzos colaborativos, es decir, la participación
activa y la interacción, entre profesores y estudiantes.
El conocimiento es visto como un constructo social
y, por tanto, el proceso de aprendizaje es facilitado por
la interacción social en un entorno que facilita la
interacción, la evaluación y la cooperación entre
iguales.
García-Peñalvo y Seone(2006)
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APRENDIZAJE COLABORATIVO Potencia las capacidades de cada persona en la participación de
proyectos comunes en donde cada uno asume su propio ritmo y
potencialidades.
Impera la autonomía, pero cada uno comprende la necesidad de
aportar lo mejor de sí al grupo
Permite el logro de objetivos cualitativamente más ricos en
contenidos, a los que ninguno accedería por sus propios medios, al
aunar diferentes propuestas y diferentes formas de abordar y
solucionar un problema, diferentes formas de aprender y
diferentes estrategias de manejo de la información.
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APRENDIZAJE COLABORATIVO
Se logra una relación de interdependencia que favorece los
procesos individuales de crecimiento y desarrollo;
Un incremento de la motivación al generarse sentimientos de
pertenencia y cohesión a través de la identificación de metas
comunes;
Y la creatividad y la productividad ya que el éxito colectivo
depende del éxito individual.
Calzadilla(2002)
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APRENDIZAJE COLABORATIVO
Desde la perspectiva de l aprendizaje:
Es una de las estrategias más enriquecedoras puesto que conduce
a la asimilación y comprensión significativa del conocimiento
desarrollando procesos cognitivos cono la observación, el
análisis, la capacidad de síntesis, comparar, clasificar, tomar
decisiones y resolver problemas.
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APRENDIZAJE COLABORATIVODesde la perspectiva de l aprendizaje:
Se puede fomentar el aprendizaje colaborativo siguiendo algunas
pautas como :
El estudio pormenorizado de las capacidades, deficiencias y
posibilidades de los miembros del equipo;
establecer metas conjuntas que incorporen las metas individuales;
elaborar un plan de acción, con responsabilidades específicas y
encuentros para la evaluación del proceso;
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APRENDIZAJE COLABORATIVODesde la perspectiva de l aprendizaje:
realizar un chequeo continuado del progreso del equipo a nivel
individual y grupal;
cuidar las relaciones socioafectivas a partir del respeto mutuo y la
solidaridad y mantener discusiones progresivas en torno al
producto final.
Calzadilla (2002)
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APRENDIZAJE COLABORATIVO
COLABORACIÓN VS COOPERACIÓN
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APRENDIZAJE COLABORATIVOAPRENDIZAJE
COLABORATIVO
/EQUIPO
APRENDIZAJE
COOPERATIVO/GRUPO
Grupales.Desempeño colectivo
OBJETIVOS Particulares. Compartir información
Positivas SINERGIA Neutrales-Negativas
Individuales y mutuas
RESPONSABILIDAD/MOTIVACIÓN
Individuales
Complementarias HABILIDADES Aleatorias y variadas
Abierto. Estimulala creatividad
AMBIENTE Controlado y cerrado
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APRENDIZAJE COLABORATIVO
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APRENDIZAJE COLABORATIVO
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APRENDIZAJE COLABORATIVO
Las TIC son un contexto concreto en el que puede articularse el
carácter colaborativo del aprendizaje.
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APRENDIZAJE COLABORATIVO
PRESENTACIÓN REALIZADA
BY
E.VANESSA PÉREZ
CURSO ADMINISTRADOR AULAS VIRTUALES MOODLE