I simposio sobre I simposio sobre aprendizaje cooperativoaprendizaje cooperativo
enseñar a aprender en equipo
““Análisis de los procesos de inclusión/exclusión educativa en Análisis de los procesos de inclusión/exclusión educativa en la educación obligatoria. la educación obligatoria. Desarrollo de procesos locales de cambio y mejora escolar”Desarrollo de procesos locales de cambio y mejora escolar”(Micinn EDU 2008-06511-C02-01)(Micinn EDU 2008-06511-C02-01)
Nuestros referentesNuestros referentes
La educación inclusiva.La colaboración como estrategia de
formación, apoyo y aprendizaje.La creación y potenciación de redes de
apoyo naturales y comunitarios.La participación y voz de los silenciados.La investigación que busca la mejora
educativa
DiseDiseñño del estudioo del estudio
rceIntracentro
Comunidad
Inter-centros
Fase I: Descripción de barreras para la Fase I: Descripción de barreras para la inclusión e identificación y priorización inclusión e identificación y priorización de necesidades contextualizadas.de necesidades contextualizadas.
Entrevistas Línea de Vida InstitucionalGrupos Discusión
Micro-relatosObservación/VídeoReportaje FotográficoEntrev. FocalizadasGrupo de discusión
Historias Escolares: Trayectorias de riesgoTrayectorias inclusivas
Mapa de Fortalezas y debilidades
•Intracentro
Fase II: Desarrollo y gestión de proyectos Fase II: Desarrollo y gestión de proyectos Institucionales/Locales de inclusiónInstitucionales/Locales de inclusión
Grupo de discusiónObservación/VídeoRegistro de actasEntrev. Focalizadas
Diseño y desarrollo del propio itinerario formativo
•Intracentro
Algunas aportacionesAlgunas aportaciones
Necesidad de abordar metodologías que den respuesta a la diversidad.
La creación de espacios y tiempos de reflexión
Abordar las necesidades institucionales desde planteamientos multidisciplinares.
La necesidad de crear redes de apoyo comunitarias.