![Page 1: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/1.jpg)
I.1. EINFÜHRUNG
IN DIE SENSORISCHE
INTEGRATION
G S I Ö B
A S I SK U R S I .
1 .
E R S T E L LT VO N E
L I SA B E T H S
Ö C H T I NG
Ü B E R A R B E I TE T V
O N HE L E N E
G R A B U S C H N I GG
© 20 1 5
1
![Page 2: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/2.jpg)
DIESER KURS KOMMT ZUSTANDE DURCH:
Curriculumsentwicklung: „Gesellschaft für Sensorische Integration in Österreich“ (GSIÖ e.V.)
Durchführung: SI-SeminarInstitut e.U.
SI-Geräte und Praxisnachmittag: SPIELSTUDIO Wien
2
![Page 3: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/3.jpg)
EINFÜHRUNG,
DEFINITIO
N
W A S I ST S
I ?
3
![Page 4: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/4.jpg)
WAS IST SENSORISCHE INTEGRATION?
Selbst Assessment – Wie definiere ich sensorische Integration (am Beginn des Kurses)?
4
![Page 5: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/5.jpg)
SENSORISCHE INTEGRATION IST…
1. sensorische Integration ist ein neurophysiologischer Prozess
2. SI ist das Theoriekonzept von Dr. Ayres
verlieh dem Begriff eine weit über die neurologische Funktion hinausgehende Bedeutung
→ Bedeutung der SI für die kindliche Entwicklung und lebenslang für die Alltagsbewältigung
5
![Page 6: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/6.jpg)
A. JEAN AYRES
Ergotherapeutin, Dr. der Psychologie Kalifornien (1920-88)
arbeitete als erste die fundamentale Bedeutung der Nahsinne für Entwicklung und Alltagsbewältigung heraus
entwickelte mit der SI eine weltweit bekannte ergotherapeutische Diagnostik- und Therapiemethode
6
![Page 7: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/7.jpg)
Stellte Zusammenhang her zwischen
neurologischen Funktionen und Verhalten Lernen Emotionen
A. JEAN AYRES
7
![Page 9: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/9.jpg)
ENTWICKLUNG DER SI
2005: Jubiläumsausgabe von „Sensory Integra-tion And The Child“
ab 2000: Forschungskonferenz R2K
1991: erstes SI-Fachbuch nach Ayres
1989: Veröffentlichung SIPT1988: Ayres †
ab 1979: jährlich OT610 an der USC
1972: SCSIT
1965-77: faktoren-analytische Studien
Ayres formuliert ersteHypothesen
1960
1970
1980
1990
2000
9
![Page 10: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/10.jpg)
ENTWICKLUNG DER SI
2003 Intern. SI-Tagung
1998 Curriculum1997/98 SIPT-Pilot Studie1996/97 erste Kursserie1995 Gründung der GSIOe
1987 erste SI-Grundkurse
1960
1970
1980
1990
2000
10
![Page 11: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/11.jpg)
SENSORISCHE INTEGRATION IST…
Sensorische Integration ist die Verarbeitung vonSinnesinformationen, damit wir sie nutzen können.
(Ayres 1979)
„Sensorische Integration ist der neurologische Prozess, bei dem Empfindungen aus dem eigenen Körper und
der Umwelt verarbeitet werden und der es uns ermöglicht, unseren Körper effektiv in unserer Umwelt
einzusetzen.“ (Ayres 1985)
11
![Page 12: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/12.jpg)
VerkehrsregelnDas Gehirn ordnet alle
einkommenden Sinneseindrücke.
Notwendig, um erfolgreich
• Bewegungen• Lernen und• Verhalten zu erzeugen.
12
SENSORISCHE INTEGRATION IST ….
![Page 13: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/13.jpg)
Nahrung für das GehirnSinnesreize = Nahrung für
das Gehirn
• liefern die Informationen, die das Gehirn braucht, um den Körper und den Verstand zu steuern.
13
SENSORISCHE INTEGRATION IST …
![Page 14: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/14.jpg)
VOM EINZELTEIL ZUM GANZEN
Beim Prozess der sensorischen Integration werden alle Sinnes-informationen miteinander verknüpft.
14
![Page 15: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/15.jpg)
• Sinnesempfindungen = elektrische Impulse
• Erst die Integration der Reize gibt ihnen einen Sinn!
• Unser Gehirn setzt einzelne Sinnesinformationen zu sinnvollen Einheiten zusammen.
15
VOM SINNESREIZ ZUM SINN
![Page 16: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/16.jpg)
• SI beginnt bereits intrauterin.
• Unzählige SI-Prozesse im 1. Lebensjahr notwendig, damit Kind krabbeln, aufstehen, sprechen usw. lernt.
• Spiel liefert Kindern viele Gelegenheiten, um Sinnesinformationen zu verarbeiten und zu integrieren.
16
SENSORISCHE INTEGRATION IM LEBENSLAUF
![Page 17: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/17.jpg)
AKTIVE AUSEINANDERSETZUNG
„Jedes Kind muss seine sensorisch-integrativen Fähigkeiten entwickeln, indem es sich aktiv mit vielen Dingen in der Welt auseinandersetzt.“
17
![Page 18: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/18.jpg)
• beabsichtigte, zielgerichtete Reaktion auf sensorische Erfahrungen.
• Mit einer AR bewältigen wir Herausforderungen und lernen etwas Neues
• AR tragen dazu bei, dass sich das Gehirn entwickelt und organisiert
18
ANPASSENDE REAKTIONEN SIND...
![Page 19: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/19.jpg)
Anpassende Reaktionen sind die
Bausteine der
Handlungsfähigkeit und
die Grundlage der Alltagsbewältigung.
19
ANPASSENDE REAKTIONEN - HANDLUNGSFÄHIGKEIT
![Page 20: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/20.jpg)
SENSORISCHE INTEGRATION IST…
• Verarbeitung von Sinnesinformationen ist die • Hauptaufgabe des Gehirns in den ersten 7
Jahren• sensomotorische Entwicklung• AR mehr motorisch/muskulär weniger kognitiv
20
![Page 21: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/21.jpg)
GRUNDLAGE FÜR HÖHERE LEISTUNGEN
„Die Integration von Sinneseindrücken, die während der Bewegung, dem Sprechen und dem Spielen stattfindet, ist die Vorarbeit
für die komplexeren sensorisch-integrativen Leistungen, die für Lesen, Schreiben und geordnetes Verhalten
notwendig sind.“
21
Bausteine der kindlichen Entwicklung, S 10
![Page 22: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/22.jpg)
„Herausforderungen erfolgreich zu bewältigen macht Spaß.“
„Spaß ist gewissermaßen der kindliche Ausdruck für sensorische Integration.“
22
SPAẞ HABEN
Bausteine der kindlichen Entwicklung, S 10
![Page 23: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/23.jpg)
DIE SINNE
N A H - UN D F
E R N S I NN E
23
![Page 24: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/24.jpg)
Welchen Sinn spricht jede Station hauptsächlich an?
Welche integrativen Leistungen sind erforderlich?
Wie geht es Ihnen bei den einzelnen Eindrücken?
SINNESQUIZ
24
![Page 25: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/25.jpg)
Sinne liefern Informationen über unseren Körper und die Umwelt
Alle Informationen, die wir über unsere Umwelt erhalten, erhalten wir durch unsere Sinne
80% des Nervensystems sind mit dieser Informationsaufnahme beschäftigt!
NAH- UND FERNSINNE
25
![Page 26: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/26.jpg)
5 Sinne26
Fernsinne
Sehsinn (visuell)
Hörsinn (auditiv)
Geruchssinn (olfaktorisch)
Nahsinne
Gleichgewichtssinn (vestibulär)Tiefensensibilita
et (Propriozeption)Tastsinn (taktil)
Geschmackssinn (gustatorisch)
![Page 27: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/27.jpg)
GLEICHGEWICHTSSINN
V E S T I BU L A E R E S S
Y S T E M
27
![Page 28: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/28.jpg)
WO BEKOMME ICH VIEL DAVON?
28
![Page 29: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/29.jpg)
TOLERIEREN & GENIESSEN
29
![Page 30: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/30.jpg)
LEISTUNGEN
Wachheit, Aufmerksamkeit
30
![Page 31: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/31.jpg)
WO BRAUCHEN WIR DEN GLEICHGEWICHTSSINN?
31
![Page 32: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/32.jpg)
Werden vestibuläre Informationen schlecht verarbeitet, ist es schwierig,... in der Schule zwischen Tafel
und Heft hin- und herzuschauen ohne die Orientierung zu verlieren
beim Wandern auf einem unebenen, steinigen Pfad zu gehen ohne zu stolpern
lange genug auf einem Bein zu balancieren, um einen Fußball zu schießen
SCHLECHTE FUNKTION
32
![Page 33: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/33.jpg)
BERÜHRUNGSSINN
T A K T I LE S S
Y S T E M
33
![Page 34: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/34.jpg)
WO BEKOMME ICH VIEL DAVON?
34
![Page 35: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/35.jpg)
TOLERIEREN GENIESSEN
35
![Page 36: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/36.jpg)
LEISTUNGEN
36
![Page 37: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/37.jpg)
WO BRAUCHEN WIR DEN BERÜHRUNGSSINN?
37
![Page 38: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/38.jpg)
Werden taktile Informationen schlecht verarbeitet, ist es schwierig,... einen Stift geschickt mit den
Fingern zu halten und geschmeidig zu bewegen
im Dunklen die Taschenlampe in der Schublade zu finden
Liebkosungen genießen zu können
SCHLECHTE FUNKTION
38
![Page 39: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/39.jpg)
PROPR
IOZEPTION
S T E L L U N G S - , BE W E G U N G S - U
N D KR A F T S I N
N
39
![Page 40: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/40.jpg)
WO BEKOMME ICH VIEL DAVON?
40
![Page 41: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/41.jpg)
LEISTUNGEN
41
![Page 42: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/42.jpg)
WO BRAUCHEN WIR PROPRIOZEPTIVE INFORMATIONEN?
42
![Page 43: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/43.jpg)
Werden propriozeptive Informationen schlecht verarbeitet, ist es schwierig,...
geschickt den Arm oder das Bein zu bewegen, ohne die Bewegung mit den Augen überwachen zu müssen
geschickt mit einem Löffel oder einem Kamm zu hantieren
einen geschmeidigen Schritt von der Gehsteigkante auf die Straße setzen zu können
SCHLECHTE FUNKTION
43
![Page 44: I.1. EINFÜHRUNG IN DIE SENSORISCHE INTEGRATION GSIÖ BASISKURS I.1. ERSTELLT VON ELISABETH SÖCHTING ÜBERARBEITET VON HELENE GRABUSCHNIGG © 2015 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062818/570491c31a28ab14218d98b2/html5/thumbnails/44.jpg)
44