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Lo que hacen los
mejores profesores
universitarios Ken Bain
★ CARLOS ASTUDILLOS ★ JOANNE SÁNCHEZ ★ FRANCISCO SANDOVAL ★ ANDREA SORIANO
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¿Cómo es un Buen Profesor?
★ Valoren el aprender.
★ Obtengan un pensamiento crítico,
★ Se enfrenten con creatividad, curiosidad,
con compromiso ético a la resolución de
problemas.
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Los grandes profesores...
Conocen su materia extremadamente bien.
Actualizados.
Consiguen simplificar y clarificar conceptos.
Metaconocimiento.
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Los grandes profesores ...
PENSAMIENTO CRÍTICO
RAZONAMIENTO
ANÁLISIS
TOMA DE DECISIONES RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
EVALUACIÓN
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¿Qué saben del Aprendizaje?
Dar Conocimiento Vs
Facilitar el conocimiento
Más que dar las respuestas
correctas, hay que ayudar a los
estudiantes a ver sus errores.
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No se trata de aprender los hechos (TEORÍA) antes de aplicarlos (PRÁCTICA), sino de aprender a la vez que se aplican.
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Son más efectivos los refuerzos verbales en forma de ánimo o
elogios.
PARA MOTIVAR
Motivación
Extrínseca
Motivación
Intrínseca
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● Los profesores estudiados no promueven la competición.
● Fomentan la cooperación.
● Promueven una exigencia y oportunidades de revisar y mejorar: “del error aprendemos”.
● Enseñan resaltando lo mejor de la asignatura.
Un buen maestro es
como una vela, se consume a
sí mismo para dar luz a otros.
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Hay que interesarse por lo que a los alumnos les
interese, para orientar hacia allí la docencia
¿Cómo preparan sus clases?
APRENDIZAJE
INTERESES
DISFRUTE DEL CURSO
DIFICULTADES
COMPRENSIÓN
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ORIENTAR LA DOCENCIA
● Aprender a aprender.
● Examinar su propio
aprendizaje.
● Leer de forma más
efectiva (Materia)
EVALUACIÓN
(Retroalimentación)
Ayudar a los estudiantes
a APRENDER
Ayuda y Reflexión
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Los GUÍA una
RED compleja de CREENCIAS
¿Qué esperan de sus estudiantes?
VALOR individual
FE en la CAPACIDAD
del estudiante
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ALTAS EXIGENCIAS
HABILIDADES
CAPACIDADES
OPORTUNIDADES
VALOR INDIVIDUAL
AYUDAS
OBJETIVOS
AMBICIOSOS META
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¿Cómo dirigen la clase?
“Crear un entorno para el
aprendizaje crítico natural”:
Aprender a pensar
críticamente, a examinar la
calidad de los razonamientos.
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Este aprendizaje se basa en que las personas aprenden más
efectivamente cuando:
● Intentan resolver problemas que ven atractivos o
importantes.
● Lo intentan en un entorno que los desafía, pero los apoya
y en el que sienten el control sobre su educación.
● Pueden trabajar con otros estudiantes para superar los
problemas.
● Creen que su trabajo será considerado justa y
honestamente
● Pueden probar, fallar, y ser corregidos, antes de cualquier
evaluación.
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“Conseguir su atención y no perderla” y usar “experiencias de aprendizaje diversas”: El profesor Michael Sandel decía que enseñar es
“atraer la atención y mantenerla”.
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Los mejores profesores tratan a sus estudiantes con justicia, compasión, preocupación, cómo podían
tratar a cualquier colega, incluso muestran buena disposición para quedar con sus estudiantes fuera
del aula, a participar en grupos de discusión en persona o por internet, etc.
¿Cómo tratan los profesores a sus estudiantes?
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● El aprendizaje requiere cambios
intelectuales y personales, y hay que
evaluar el aprendizaje, no el
rendimiento.
● Los mejores profesores no dan puntos
por cumplir ciertas reglas (participar en
clase, ir a tutorías...), sino que animaban
a seguir esas reglas por el beneficio
intrínseco (practicar, corregir errores...).
¿CÓMO EVALÚAN A SUS ESTUDIANTES Y A SÍ MISMOS?
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Los grandes profesores ...
● … Intentan averiguar todo lo posible de sus
estudiantes, no para enjuiciarlos, sino para
poder ayudarlos mejor a aprender.
● … No usan las calificaciones para motivar a
los estudiantes pues quieren saber hasta
qué punto comprenden sus alumnos.
● … saben que enseñar no es meramente
transmitir conocimiento, sino que conciben
"la enseñanza como creación de buenos
entornos para el aprendizaje".