-
~~y!\ i,f4.1-!
, • , • n' • 'f • V.:; 'i : .~-JI ~)
-
~1,;.4f.i i}l.ty.!!
, • , • , '1' • '1' • V 0 "i :~.;;.\\ ~)
-
t.>...LI .J.y1~1 LJ"'"!j..\j l) vl)l iJ j j4-..,. "Jw "01y J ~~I I..i.", (' ~
.'\.:..o\;~ ~~'il ~yll WI 4..u j ...l.A if J},rl ~\-\yo')\;
---ft> \ i '(V /¢\ . Ir'(· . '\ vjL.\· ~\ r.J!. ~l ~I Lift, ~j j.0~:i1 ;;.j,. rL.1
~~ '1\ ~?I l) JJ~I ~\J,.\ 4>.- j...LI\ ~I 1..0, 4.y-L....,o c.--.JLJ.:W -Ii 4.ill\ -_o.J'" ~
(, .. '\ v jL. \ ,,\.j~l>.
---ft> \ i. 'I V /¢ \ .
( - lLl ° :_11 ° 0)~ c.J::-"-'-'o c:r. j
-
jI..MJj .f..;..
~ J I..J...:;, /') ,j1l)I) c:;J-I L.r.:! \..;\.;) 0\.;1\ d)
-
~,)L. 4..iUI ~yS. ~)...lYLo ) ~Y'~ LI-..i.JI \.6)\".. j) a.:::,.. WI ~)L.) .v
~.Jy ~ Ll-l Ll-1.J ~\e) ~#) a.....)1 .JY :('"+--' '~).J if ...:....jt)
•('"oft>..r.?) ..b.... WI -¥)
~')\s.".l )~) lpOb- ~I Ii.", l,..Q.;j 0f a.:::,.. WI JAG iL:sl1
-
~\
( ." • • • • • • • •• .T-"\.i;)~
.) , ~I u~j$-
\ ~\ "\....ib.:-•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ".. • c;cJ"
'\ ~~\ u')~
'\ u )16:..:11~ . \
v .:/)\>:..:1\ ...I.e..li- . \'
v ...;:..»\5:..;J. \ .J-;:; .r
.(
.~
/\ ,...... ...':.->--.,J\ j \J..,o,I l..
-
A •..••..•.•.•••.....•..•.••••••.•.•.•..•....•...••..•.• .• .., •• \,WI 0Jl,1 . \
A .•.•.••.•..••..••.•.•.••..••••.....•...•..•......••••.. :i..,oIJ-I 01~'-'"
-
,,v :- ·c
\ V 4"o1~1) U"I)I J j j4->:- i # . \
'I' \ U"I)I J j j4->:- ,:r4 '-:-'..r-JI) .,:r"\.9.1 • 'I'
H' U"\)I J j j 4->:- ,1I cl;i esJI a..J.lI .r"\.;;;. . i
~Wl .....tJl. .
'I' i · .. ··········· .. ··········· .. 00 • "' ~I tj,.\
'I' 0 :J..:".JI) U").J..u.l ~I . y
'I' "\ :...I.iWI e::::- y yLI ·c
'I' "\ ~)..::.> liWI :iJ:-b. y yLr ..)
'I' A ~I 4."..P) .A
-
~lyl ~41l
~l~~
f'( ~:; ~~~\ WJ\ ~J...G .. y
1\ \.;~..J:~J ~\jW\ ~ .c::,.
'lA .•....•.•.....•.•. ~~\ ..r:!y..G" J :lLJ U"I)\ Jj jt.p- 0.f-..) u:l)t>hl .)
"""'"Wl ~4ll
A.4Wl
t ~J\;l-\ .\
t \ " -..:...,\';""Iyj:ll.y
t '\ "........ ~~I C"'" I..T'
.y-,:>11\
-
,~\.:;.J~ .\
-
,t .1:. ,(~y..ll
-
,~ u\....,wl~ J ~J?'J)l1 jJl-}1 0\ ..jljUJ 'I' .~J ~I c.f.J-
/ J d...b;. l!:.r" u">1y }1~~~IJ ykJIJ ,)L,a:i~1 J6; J5' J J~IJ
~J.d-\ uIJ,)'11 jA~ trl .J.iJ ,ly:.}#IJ r-,LJI r~ )~\ \~
oc.fl)\ J}j~
0lJ oil;:. J5' f:-'~;-;'# J ~}~ _A,k; iff)I JJ~ j~>.- 01
JI..>.- cJ ;G ifI)I J"; j4>--J 4 J.;5J~1 uIJ')\ (~ ~J.d-I ~)J.6::JI
J} j4>.- t.A .jS'\ Lc-)J Q\~ ~ ~ ..A:!j:! l .. b i~ .~J ,~\
o...L..,a.:.io l/'J ,~W\ ~y?1 .bL,Jty\ ~ u--o W4 La~\J 'i,r--i c.fly-ll
..lYW 0ij c.f\)\ J} j~ ~I 4.I';}\ i\~\ o~~\J JL-l\J ~}J
cJ ~~J ~\J,) ~ 01J ~I yl)'"u\ .)\}\ r-~ cJ ~i ~')\:J\
esJI Q~4 c.>J~ 'i j\.g..J:-\ \.1.::. i\~1 4J:w JI ~l=.J\ 01J .~
o\~
-
o
-
'"' Jp\y.Jl LJ"'!)~ .l.:--')GI il~1 ~ - \
-
v
• I .• ($".'
-
A
•J} jlp- i\~~~ l) ~\yiJ\ ;;;\.,. l) ~A)\.::l\ ~ Jl:>' ~-'I'
-
-:J....,.,J..ul :J.:,..)\ L) ..l>:-\yAJl ~l>- ~.rJ\ ;;.;J,]\~ j-=--')\:;j\ Jy--" 0; - 'I'
-
~r..J\ ~ .Ii>
~.Y' yly.!~ Jl a.> WI 4-... Q,~ ~~I Ih 0~-lJ
~~J ,~I WI ~ ~ ,;;,__.illl: JJ~I yl:JI
Cr" ~I JI..u.!J I.ft>.r.PJ };:.>.I '''J
.. if!)I J j j 4>-- J1C\.:;.? J \;;;JjI .rPW::-J d.,;.- Y .r.J\J
-
"
-
~w\ ,,;;.tI....\yJ.l\ . j
u,:lLi:;,.,.,I) LJ")..LI.I~ J~ jJL,.,) if LJ"I)I t3j jL...g.>.- 01
LJ"i)1 t3 j j4>.- jJL.Yo) .0p:>- ':;1 ul.r-JI J ul:illi r.J...i ~I..r--! 4· •
J LJ"1)i t3 j j~~jJ~ if ~)4 .Q..,11 Jl.,a;.il if u"J..LI.i ~~
~WI ul)) .~..,11 oiP, if 0)~ ..:r.,....J..LI.I cY' I~ j t ,a.;JJ1 r.J...i
;;.j/-" J1 l,..)\.:ll 4.>.-\.;... t ~I J1 ':11 ~ ':1 ry)1 (.)")..LI.I J a:illlr.J...i 01
jJL,.,Yo l,..)\.:ll Jy t ~I 4..:>.- Yo ':1) ~rdl) :i...!~\1 :4.yJI •.lYlyQJl ~)
~IJ.uI 4...:\:.. J ~LS:::: I~ \.;..G,.) } ~\ cY'~ LJ"I)\ t3 j j~
.4.yJI a.;JJ1 LJ"J..Lo ..:.r' 0.~l;;:;) ~ 0y.L-,!) ul:illl
-
\ G.B Yuwono, Pedoman Umum Ejaan Indonesia yang Telah Disempurnakan, (Surabaya: Indah,
\ 'lAY), cct. ke-" h. \"'\
-
t lJ"" ,(~yJl WI cslyJl r.,byJl~) ,~ et:li,,~~'rJ"",-,~ JFL...J •0'1 lJ""" .1. ,(u.;....J1 J:>: 4j\LAll) '5J~ JyJl.:J.iC.~ 1
'\ lJ""'(' '1;"'\ ,L..ij..."JI JJ: iij\Wl),~ ~&eJ,)ffliiJ!.,LJLU..Jl~ J.,..........
-
, 0
.J._ .1.0 \1 ~I LJ ~I r~l:>..~ Lo J5" t/' ;;.-)dl
t/' ;;. -.1 .. -\1 jJL.}1 LJ\ ~WI ~,j ~LJI ulA.!pl Jl ):OJ~
~p .;;sJ1 ~1)..I.l1 ~I}I C~'J ;;.• .1.-11 d'l~1 L.r" L.r")_UI - ...,.........~ (,?lll ;~)I lyj )~ LJ\ • \
.;;sJI u LoyWI) J.i\.iJ..I) ) l5:.;'1I ;;~) ;;..b L,,;, ;;)y+' ~}I (,S---.l::uu LJ\ •'I'
...y;,W.] ~.lZ .'lIp
-
L\J..u~ y')\kj\ r~1 ,Y'O~ 4.>.-J~ Ji Y;; . ,
yY\.k.1J J.\..iJl ..bWI yPj ~\J~Iy.> ) Y .i
J~\!I ~ .~')L:lI ulp>-~ ."
~yJJl 0J?I --4ji { ~y4J ~I lyi .•~ ~ . '\
0Y:>-\ jJL...JJ ulJ.:li ~>:/~ tJy.aJ-\~~ 'lYpu\y.»y.v
V.~wJ r--::k:.l\ O.:l~j .~~ L£
(,)"'f)\Jj j,+~ .t.
MI~1J ",flt)I d) j4-~r~ .,
~)\ ~ 0"f)\ J} j~ r-4 v~I·L.} ~~\~)I
O.:l111 U-" ~ O.)W ,o)~1 ~~'J\ if ~:...st~,a:~~\~1
A.(Lb\~ ~ ..l>-f y.ro L.l•.a.:.HJ 4t!) It \, X "A,o 0"~.d;':",~1
-
A Dr. Arief S. Sadiman, M.Sc., dkk, Media Pendidikan; fenger/ian. Pengenbangan dan
Peman/aatamrya, {Jakarta: {PT Raja Grafindo Persada, ,,\ '\ '\), eeL ke- f , h. '\,
-
1.:,\1 .k,...')\.; 01 e;:b7 .; ;;J'JI oJ.." 41y .:.r-J .LJ0.1 al;;::ll J5'"
-
'\' .
~l~ 'i J ~)~ iLa\t1 Jl J.':!f'
-
\. Ronald H. Anderson, Pemilihan dan Pengembangan Mediauntuk Pembelajaran,(Jakillta: CV.
Rajawali, \ 'lAY), h. vrMYi
-
ojy.--J\ ~ ~I .v
•I ~ ~f~~ '(il ;;~. .' \ .
-
d\}\ J) j~ J! [.\;;~ ~, ~h .rP~ .'r
:if aJ)I..u1 0~J .~)I..uIJ ~yAH : LJ:!yAi Ji ~ 4:!1 yP\.:s:. r.:::-~
4.:' .II J..c.\}J (y-:-JI) Syntax ~I J.£.I}J Lexic.ologie ~,bPI ~~
\ \ .(aJ.~I) Sytilistique y ~~I J.£.lyiJ (0paJI)IVIorphologie
~ ui)1 .- Jl C.~ ~I ~UI rl:P 0i ,\!.lJ~ Jl )~4
~)d~ r J ;lJJJI ~ l! ~.rJI WJ\ if.;-') jA ~y>'- ..lc-1.;J10t. J.>.I~\
.~ l? ;J~ ~I ;J')rtS' u\)l J} j4->-- J'JJJ.I i~J.~llij·~1
41 u 1)1
-
\.l-.1i. .
.\..i.:-ili v· ($\
-
Mx=:LXN
\ Prof. Drs. Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, (Jakarta:PTRajaGrafindoPersada, '( •• i),eet. Ke~ \.,.., h Vi
-
Mean yang dical1 = Mx
~\;j L.r-~ = I:X
ULJI L# = N
(J-!U\ j~"il -!.:JI i~.)
Jw.k.v,p :
Jw J:li :
\ .. -a. . . \
va.-- v· .'1"
-
~J\~} ../Q
: ~ W ~I ~) .f."-i 0i 4,;:,-~1 .:lY
.J.J -- il~4 ..I.v1)iJ\ u'''u...u :(Ha) ~..yl ~~I - \
0j:..; -:-,I.J~ ~)l....)l1~pi WI 4...,.,J.M 0~ lJ)~1 ~JI ~YI.J
:~W
-- il~4 ..I.vl~\ ~J...u ~ t :(Ho) ~~\ ~~I -'I'
~)l....)1\ ~p\ ~\ 4...,.,J.M J J)~I ~11 ~YI.J .J.J
-
·.i..-J; \i..-J; 't n ~ I, J .~\ c.A..d1• ). ~ J
.ITB, lAIN
.(DIN SyarifHidayatullah Jakarta) \.;}'\>.- ~PI ~')I.....)l1
-
.(...1..>'1 . ~I\) ;;.., -II
-
~4!Y"IIAA1.l\ V"'l!)..Y •Y
t}) o L:JI 0)Z ,...:.;\.;~ .."..)\.."~I ~}il ~.:::lI ..... j..L< VJ)'11
-
·.
hd, 4~' r\.i}. ~
A \
I A "~ '"~ i
A 0
A '1
" V .. ..~ A
\ . ~..
'\ \ .
-
,'\ 'I \
A '1'1'
A 'I r
A I, f-
A \ 0
A \ '\
'\ \V
'\ \A
V \ '\
~ '\'I' •
'\ n,
'\ n
A ,r
A n
t '\ '1'0,'\ n
'\ 'l'V
I
'\
I'l'A
'\ '1''\
-
'('0
,
~ r' .
~ n
~ n
'\ n"
A n
'\ r' "
'\ n
A ry
'\ r'A
'\ n1---
A ~, .\ . UA ~, r~ tr\
A U
A ~, "A t'\
'\ j,y
Y j, A
-
--'\ j~ '\
1 c, •
'\ c, ,
A c' 'I'
1 01
'\ o£.
'\ c' 0
A 01-
'\ elV
1 c'A-
\ . i 0'\A i, •
1 i, ,
'\ I i, "II
'\ I i, 1I
A i, £.
V i,o
A i, 1
/\ iV
-
iV
-- ~~--.-_.~""""""---_. __.-
A "A
A " '\
A V·
I °A" =LX y" -N
Mx=I.:.XN
-
iA
-4.Li:- uw.s:J\ c:Pj
-
J~\ : 0"1)\ J~ jl.g..:>.- r\~~ ~!.rJ\ ;W)\
-
~.rJ1 ~\)I .t
i.,wl~ :lJ~\;.,. '~.rJ\ ~\ ~ ..,.....,t ,JL....S~ '
-
0 • .1,\"1"\'1'
Arsyad. Azhar. Bahasa Arab dan Metode Pengajaran, Yogyakarta: Pustaka Belajar,
Arsyad, Azhar, Media Pembelajaran, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, r, .•.
Arilin, Nanang M., Menyusun Rencana Pene/itian, Jakarta: PT RajaGrafindo
Persada, ,'\ "; o.
Azra., Azyumardi, Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi, Jakarta: UIN
Jakarta Press, r .. r,
-
£0
Anderooo, Ronald 1-1., Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran,
Cet. \, Jakarta: Rajawali, \ ~AV.
Rohani, Ahmad, Media Instruksional Edukatif. Jakarta; PT Rineka Cipta, \ ~ ~v.
Sadiman, Arief S., Rahardjo, R., I-Iaryono, A. dan Rahardjito, Media Pendidikan:
Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya, Cet. t, Jakarta: PT
RajaGrafindo Persada, \ ~ ~ 1.
Sudijono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, eet. 10, Jakarta: PT RajaGrafindo
Persada, , .. ,.
Sumardi, Mulyanto, Pengajaran Bahasa Arab, Jakarta: Bulan hintang, \ Woo
Yusuf: H Tayar, dan Anwar, Syaiful, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa
Arab, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, \ ~ ~ v.
-
Tcs Qawa'idrrarkib untuk Kelas I MTs
Nama
No. pokok
Kclas
A. Pilihan Canda
1. Silanglah ( X ) pada jawaban yang tepat: i, Y, (£, atatl J.
~1 \j\-C
~:.:.u\ . \ < "~ L>fl.,,,-, .
-
LJ;~~ ,~-y
:;~ yt:. ,') -c;:
~~ ,')-.:1
rJ31~ -(~r... -";00.;4 1~ -.:1
~ytl$.l1\~·lA '\
L-.lGS\~ J
-
~~ I.~,~ J
~l$ I~ ,~ -L;J
~t$ \~ ,~-[
~l$I.~ ,~-~
~'cU:J\ -~{lj~ '1~- r .
~~~ ~I FlAf -I
~';~-?-~l l~ \J~J\ f.lAi -c
~~ ~~ ~\ -lAl_j~_. ~- ~. r
..... ~,:g:H \~ ,.
~13 j
B. E,ssai
1. Gunakan pCl1anyaan : ~'\~ ;yo. ~',,~ ...r'. ~'I~ L. alaU \'o~ 'LA danjawabtah scsuai
dcngan gambar !~~_.~----
I
i
-
·--={-_·~·~--·l
i
I, Iil ,I
JI~"htl
t-\r.~ lit l
J .. l......rt..J
-~~~~~._-~ ''';';-V'
1
~) -'\
_1
~ (.......................... .- "'"
" 0
-
2. Kelompokkanlah kata-kata berikut ini pada kolom yang tefah disediakan!
~i -"'\
1 l
-
Hasil Wawancara dengan Gnru Bahasa Arab
Madrasah Tsanawiyah Pembangunan U]lN Jakarta
Hari/ Tanggal Pelaksanaan : Rabu, 14 Desember 2005
Responden : Mardi, S.Pd.I
1. Sudah berapa lama bapak mengajar Bahasa Arab di sekolah ini ?
Jawab : Saya mengajar di sini kira-kira sudah 1 tahun 6 bulan
2. Menurut bapak, bagaimana kemampuan siswa ke;as 1 dalam pelajaran Bahasa Arab
khususnya Qawa'idl Tarkib ?
Jawab : Sebenar!!ya mereka mampu memahami T,rrkib dengan ccpat, karena
tergantung bagaimana kita mengajarkannya. Tapi dalam Qawa'idlTarkib ini, insya
Allah mereka sudah paham semua. Nilainya pun cukup bagus. Namun ada satu yang
mereka belum menguasai benar, yaitu ketika mereka mempraktekkannya dalam
kalimat terkadang mereka masih bingung. Karena mereka kurang terbiasa. ltu saja
satu.
3. Bagaimana gairah siswa kelas I dalam pelajaran tersebut ?
Jawab : Mereka sangat bagus dalam menanggapi materi Tarkib yang diajarkan,
karena mereka sangat membutuhkan untuk mempel8!iari materi berikutnya yaitu
Qira'ah dan lnsya. Jadi jika tidak menguasai I memahan.i. Tarkib maka untuk
mempelajari materi Qira'ah dan lnsya'nya akan sulH. Karena Tarkib itu sangat
diperlukan dalam materi Qira'ah dan lnsya yang akan dipelajarinya, sehingga mereka
sangat membutuhkannya. Bahkan di dalam mengajar saya menerapkan pada anak-
-
anak ; 5 menit tidak boleh ada yang berbicara, jika ada yang berbicara "Silahkan
keluar." Saya biasakan itu pada mereka.
4. Apa tujuan pokok pengajaran Qawa'idfTarkib di sekolah iini ?
Jawab : Tujuannya yaitu agar marnpu memaharni dan menghayati materi Qira'ah dan
lnsya. Karena jika sudah menguasai I memaharni Tarkib maka akan mudah dalarn
mempelajari materi Qira'ah dan Insya'nya. Bahkan saya mengajar terkadang
mewajibkan mereka untuk menghafal mufradatnya dahulu dan selanjutnya barn
Tarkib. Saya juga menerapkan pada mereka yang tidak hafal mufradat tidak boleh
ikut pelajaran selanjutnya. Dan saya tidak membolehkan mereka menghafal Hiwar
sesuai dengan yang ada di buku. Pelajari dahulu mufradatnya dan menghafalnya,
pelajari Tarkibnya, setelah itu baru mereka boleh Hiwarl percakapan sesuai dengan
kemampuan mereka. Tidak terpaku pada buku. Buku hanya sebagai penunjang saja.
Karena banyak materi yang dari luar itu belum tentu sarna dengan keadaan yang
sebenarnya. Misalnya tentang kelas, keadaan kelas yang digarnbarkan di dalarn buku
itu berbeda dengan keadaan kelas yang di sini. Misalnya seperti OHP dan AC kelas di
sini ada sedangkatl di buleu tidak ada. Dan untuk itu kita usahakan untuk memberi apa
dalarn Bahasa Arabnya. Begitu pula dengan segala macam yang ada di kelas.
Jadi perbedaannya sangat jauh. Karena bukan hanya terpaku pada buku saja akan
tetapi mereka bisa tidak di rumah ?
5. Apa kendala yang bapak hadapi dalarn pengaJ.aran Bahasa Arab khususnya
Qawa'id/Tarkib dengan menggunakan media OHP ?
Jawab : Kendalanya, yang pertarna yaitu kita harns menyiapkan OHP terlebih dahulu.
Yang kedua yaitu sebelU111llya kita harus mempersiapkan terlebih dahulu materi-
-
materi yang akan diajarkan, yaitu dengan mnggunakan transparansi yang isinya bisa
kita tulis sendiri atau juga dengan cetakan copy-an, dan bisa menggunakan variasi
wama untuk tulisan-tulisan tersebut atau juga gambar-gambar. Memang agak [epot,
tapi sebenamya hanya pada awal-awal saja / tahun-tahun pertama saja, dan untuk
tahun-tahun selanjutnya insya Allah akan tetap terus t.:rpakai. Itu akan memudabkan
kita dalam mengajar. Menurut saya, menggunakan OHP ini dapat membamu siswa
terfokus pada pelajaran/ materi yang sedang diajarkan. Kenapa ? Karcna anak-anak
dapat melihat semua. Ketika lampu mulai dimatikan, anak-anak mulai fokus semua.
Jadi media ini sangat membantu dalam proses belajar-mengajar dan lebih
memudahkan siswa dalam menanggapi dan menerima pelajaran yang kita ajarkan.
6. Bagaimana solusi yang bapak terapkan ?
Jawab : Solusinya, usahakan kita jangan datang terlambat. Usahakan itu. Kemudian
jika ada anak-anak yang masih bercanda ketika kita sedang mengajarkan dengan
menggunakan media OHP ini, maka kim usahakan mateli yang kita ajarkan itu dapat
membuat si anak tertarik. Misalnya kita bisa menulis materi tersebut dengan tulisan-
tulisan yang menarik, bisa saja tulisan-tulisan tersebut kita tulis dengan tinta/spidol
yang wamanya variatif, atau juga kita beri gambar-gambar, atau apa saja yang dapat
membuat anak tertarik dengan bahan/materi yang kita ajarkan. Terkadang sebenamya
memang hanya karena tidak menarik sllja, sehingga masih ada anak-anak yang main-
main/bercanda.
7. Sejak kapan di sekolah ini menggunakan media OHP ?
Jawab : Sejak ada saya di sini.
-
8. Menurut bapak, apakah efektif pengajaran Bahasa Arab khususnya Qawa'idfTarkib
dengan menggunakan media OHP?
Jawab : Sangat bagus dan efektif. Kenapa ? Jika mengajarkan Qawa'idfTarkib tanpa
menggunakan media tersebut ataupun media-media yang laimlya, anak-anak tidak
telfokus / kurang memperhatikan mated yang sedang kita ajarkan. Karena kita hams
menulis duhulu. Sedangkan menulis itu lama, memakan waktu. Jika menggunakan
OHP, anak-anak akan lebih terfokus / memperhatikan mated yang sedang kita
ajarkan. Apalagi dengan gambar yang bervariatif, itu akan lebih mudah untuk
membuat anak-anak tertarik. Yang penting dan yang utama adalah anak-anak tertarik
dengan pelajaran yang kita ajarkan.
9. Apakah ada perbedaan hasil antara belajar Bahasa Arab dengan menggunakall OHP
dan yang tidak menggunakan OHP?
Jawab : Ada. Sebenamya hal ini tidak dapat dipastikan. Tapi memang ada perbedaan
sedikit. Tergantung situasi dan kondisi kelasnya juga. Terkadang ada ruang kelas
yang sangat efektif ketika sedang waktu bel~ja[, jarang bercallda, tapi dengan
menggunakan OHP ada perbedaan. Kalau menggunakan OHP insya Allah, anak yang
biasanya mendapat nilai rata-rata Tarkibnya 80 insya Allah bisa menjadi 90. lumayan
bagus.
-
NomoI' : IstimewaLamp : I (Satl!) BerkasHat : Permohonan Pcngajuan Skripsi
Kepada Yth.Ketua .Jnrusan Bahasa ArabDi-
Tcmpat
Assalamu'alaikum Wr. Wb
Salam scjahtera saya sampaikan scmoga Barak dalam kCLldaan schat war allaL danbisa mcnjalankan aktivitas sebagaimana biasan) a.Saya yang bertandatangan eli bawah ini:Nama : Irhmi AprilianingsihNIM : 101012020756Fak/Jur/Smt : FITK / PBA / VIIIDengan ini bermaksud mcngajukan Skripsi dcngan judul:
J.iJI ~I~ ~J.l J.C'~I ~J"u ~ U,y\~~j ~ j~ 4W".... ';. .,. .-lI"wLJ ;. .. ~~l ~ .. Jl ~l ~ j"a •~ .. , ,JJ- .. JUA
Sebagai bahan pertimbangan. bersama ini saya bmpirkan:l. Outline2. Abstraksi3. Daftar Pustaka SementaraDemikianlah surat pengajuan judul skripsi ini. ,Has pcrhatian dan rekomenclasi yangBapak berikan saya ucapkan terima kasih.
Wassalam
? demik
r
Dr. I . Molr.-Matsna HS. MANIP. ISO 198 867
Mengetahui.Ketua Jurusan Bahasa Arab
----~tDr. H. Aziz Fahru ozi MANIP. 150202343
Jakal1a, 03 Mei 005Pemoh 1
-
DEPARTEMEN AGAMAUNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SYARIF HIDAYATULLAH .JAKARTA
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Ir. H. luanda Nomor 95, Ciputal 15412,Indonesia
Nomor: ET/TL.02.21 VI /2005Lamp. : Ahsfmksi OlltlineHal :U1M1UNGAN SKRJPSJ
Assalatnu'alaiklltn 11'1". I1"h
m If I
Telp. : (62-21) 744332&,7401925, Fax. (62-21) 7402~
Email: [email protected]...
Jakarta, 1 LJuni 2005
Kepada Yth.Dr. I-I. Moh. Matsna HS, MA.Dosen Pernbirnbing SkripsiFakultas Ilmu Tarbiyah & KeguruanUIN Syarif Hidayatull ah Jakarta.
Dengan ini diharapkan kesediaan Saudara untuk menjadi Pembimbing IIII(materi/teknis) penulisllil skripsi mahasiswa:
Nama
NIM
: Iriani Aprilianingsih
: 101012020756
Jurusan I Semester : Pendidikan Bahasa Arab JVIII
Judul Skripsi
~.J.lA 0A JJ~I ~\ ~~ LS~ ~1.;i1\ U-U~.J'~ ~ (jU\jll~j~ 41wfl"wl:, ~~~1~1 ~·':·'I ~\~~ .. '" ~ ....
Judul tersebuttelah disetujui oleh Jurusan yang bersangkutan pada tangga1 13 Juni 2005dengan abstraksi 1outline sebagaimana terlampir.
Bimbingan skripsi ini diharapkan selesai daIam waktu 6 (enam) bulan, yakni sampaidengan tanggal 13 Desember2005.
Atas perhatian dan kesediaan Saudara, kami ucapkan terima kasih.
WassaJalnll'alaikllln wr. wh.
Tembusan:1. Dekan
2. Ketua Jurusan ybs.
-
DEPARTEMEN AGAMAUNIVERSITAS ISLAM NE:GERI
SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
H. luanda Nomor 95, CipUllll 15412, Indonesia
Nomor : ETITL02.2!VII/2005Lamp. : [nstr/lJJ1CII Rl\ctI-I a I : RISET,' Wt\ WANCARA
Kepatlc! Yth.Kepala lvlTs. Pcmbangunan UIN Jakartadi-Tempat
Assulw1111 'ulaikunl WI'. wb.
Dengan hormat kami sampaikan bahwa:
Tetp. : (62-21) 7443328, 7401925, Fax. (62·21 }7402982
Email ;[email protected] .e!.... f!±
Jakmia, 25 Juli 2005
Nama : lriani Aprilianingsih
adaJah bcnar mahasiswa Fakultas I1mu Tarbiyah dan Keguruan UlN SyarifHidaY