IGC 2015
Divulgado pelo Inep em 8 de Março de 2017
Indicadores de Qualidade da ES
Índice Geral de Cursos – IGC
Conceito
É construído com base na média ponderadadas notas dos cursos de graduação e pós-graduação
em função das matrículas.
É um indicador de qualidade que avalia as
Instituições de Ensino Superior (IES).
Índice Geral de Cursos – IGC
Composição
I. MÉDIA DA GRADUAÇÃO
Média dos CPCs*
Matrículas dos cursos avaliados no Triênio 2013-2015
* Conceito Preliminar de Curso
Índice Geral de Cursos – IGC
Composição
II. MÉDIA DA PÓS-GRADUAÇÃO
Média dos Conceitos Capes*
Matrículas 2015
* Mestrados e DoutoradosCursos da Avaliação Trienal 2013 (2010-2011-2012)
Cursos novos e reconhecidos até 2015
Índice Geral de Cursos – IGC
Composição
III. PROPORÇÃO DE MATRÍCULAS
Percentual de matriculados entre
os níveis de ensino:
Graduação
Mestrado
Doutorado
Índice Geral de Cursos – IGC
Fórmula IGC
PROPORÇÃO DE MATRÍCULAS
G – M – D
MÉDIAS
CÁLCULOS
GRADUAÇÃO
Média dos CPCs1 dos cursos avaliados no triênio 2013-2015,
ponderada pela
proporção das matrículas do curso2
em razão das matrículas do triênio3
1 Para efeito de cálculo utiliza-se a Nota Contínua do CPC2 Matrículas relativas ao ano em que o curso foi avaliado3 Somatório das matrículas relativas aos cursos avaliados triênio 2013-2015
Dados do Censos da Educação Superior de 2013, 2014 e 2015
Índice Geral de Cursos – IGC
GRADUAÇÃO
Matrículas do CursoMatrículas do Triênio
Índice Geral de Cursos – IGC
Composição do CPC
70% do CPC depende do
aluno
Índice Geral de Cursos – IGC
Resultados CPCTriênio 2013-2015CPC 4
CENTRO CURSOESAG Administração Empresarial
ESAG Administração Pública
CAV Agronomia
CCT Ciência da Computação
CEAVI Ciências Contábeis
ESAG Ciências Econômicas
CEART Design – Gráfico
CEFID Educação Física (L)
CEO Enfermagem
CAV Engenharia Ambiental
CCT Engenharia de Produção
CEPLAN Engenharia de Produção
CCT Engenharia Elétrica
CAV Engenharia Florestal
CCT Física (F)
FAED Geografia (B)
FAED Geografia (L)
FAED História (L)
CCT Matemática (L)
CAV Medicina Veterinária
FAED Pedagogia (L)
CCT Química (L)
CEAVI Sistemas de Informação
CCT Tecnologia em ADS
CEO Zootecnia
CPC 3CENTRO CURSO
ESAG Administração Pública (BC)
CERES Arquitetura e Urbanismo
CEART Design – Industrial
CEFID Educação Física (B)
CCT Engenharia Civil
CEO Engenharia de Alimentos
CCT Engenharia Mecânica
CEFID Fisioterapia
CEART Música (L)
CEPLAN Sistemas de Informação
No cálculo da média foram utilizadas 35 Cursos:
- 25 notas com CPC na Faixa 4
- 10 notas com CPC na Faixa 3
Para o cálculo são utilizadas as notas contínuas.
A quantidade de matrículas dos curso determina o peso das
notas.
Índice Geral de Cursos – IGC
Matrículas/Graduação
Matrículas do CursoMatrículas do Triênio
Matrículas
Curso
Total
Matrículas
Peso Percentual
200 10.000 0,02 2%
É a quantidade de matrículas do curso que pondera o peso da Nota Contínua do CPC.
A soma de todas as notas ponderadas (Peso percentual de matrículas * Nota CPC)
compõe a Média Geral da Graduação.
~Peso Nota
CPC
Nota
Ponderada
0,02 3 0,06
Índice Geral de Cursos – IGC
GRADUAÇÃO1. Cálculo da Média
GIES = 3,1392 VALOR DE REFERÊNCIA = 5
n = 35 quantidade de cursos avaliados
GIES = Conceito A xMat. Curso A
Matr. TriênioMIES = Conceito Z x
Mat. Curso Z
Matr. Triênio+ ...+
ANO CENTRO CURSO CPCMatrículas
CursoCPC*(M/TM)
2013 CEO ZOOTECNIA 3,9388 267 0,118629551
2013 CEO ENFERMAGEM 3,1863 214 0,076918039
2013 CEFID EDUCAÇÃO FÍSICA (BACHARELADO) 2,6707 223 0,067182933
2013 CEFID FISIOTERAPIA 2,3996 227 0,061445749
2013 CAV MEDICINA VETERINÁRIA 3,4607 487 0,190115868
2013 CAV AGRONOMIA 3,2245 416 0,151313934
2014 FAED HISTÓRIA (LICENCIATURA) 3,1441 162 0,057455797
2014 FAED GEOGRAFIA (LICENCIATURA) 3,0673 66 0,02283614
2014 FAED PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 2,9894 295 0,099479147
2014 FAED GEOGRAFIA (BACHARELADO) 3,0251 97 0,033100459
2014 CERES ARQUITETURA E URBANISMO 2,6201 485 0,143344046
2014 CEPLAN ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 3,3172 236 0,088308754
2014 CEPLAN SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 2,9095 295 0,096820549
2014 CEO ENGENHARIA DE ALIMENTOS 2,5522 151 0,043472639
2014 CEFID EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 3,1288 242 0,085411386
2014 CEAVI SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 3,0049 105 0,035590771
2014 CEART MÚSICA (LICENCIATURA) 2,5010 138 0,038931885
2014 CCT ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 3,2070 432 0,156279172
2014 CCT ENGENHARIA CIVIL 2,9123 459 0,150788384
2014 CCT ENGENHARIA ELÉTRICA 3,5051 363 0,143524721
2014 CCT QUÍMICA (LICENCIATURA) 3,3098 146 0,054510115
2014 CCT TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS 3,0490 237 0,081512569
2014 CCT MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 3,1812 133 0,047727267
2014 CCT CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) 3,4077 264 0,101482241
2014 CCT FÍSICA (LICENCIATURA) 3,0533 105 0,036164303
2014 CCT ENGENHARIA MECÂNICA 2,8012 361 0,114070929
2014 CAV ENGENHARIA AMBIENTAL 3,3577 236 0,089385836
2014 CAV ENGENHARIA FLORESTAL 3,1627 311 0,110954216
2015 ESAG ADMINISTRAÇÃO 3,8583 540 0,235021528
2015 ESAG CIÊNCIAS ECONÔMICAS 3,6992 222 0,09263626
2015 ESAG ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 3,3487 443 0,167338089
2015 ESAG ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (BC) 2,5059 13 0,003674683
2015 CEAVI CIÊNCIAS CONTÁBEIS 3,2244 283 0,102932026
2015 CEART DESIGN GRÁFICO 3,1560 72 0,025632394
2015 CEART DESIGN INDUSTRIAL 2,2823 62 0,015961683
TOTAL 8865 3,139954063
Cálculo
da Média
Ponderada da Graduação
*Conceito CPC x
(Matrículas do Curso /
Total de Matrículas)
ANO CENTRO CURSO CPCMatrículas
Curso
Percentual
MC/MT MÉDIA
2013 CEO ZOOTECNIA 3,9388 267 0,0301 0,1186
2015 ESAG ADMINISTRAÇÃO 3,8583 540 0,0609 0,2350
Apesar da NCPC da Administração ser menor do que a NCPC da Zootecnia, a quantidade de
matrículas da Administração é maior, portanto o percentual de contribuição do curso para a
formação da Média Ponderada da Graduação é maior..
MT = Matrículas do Triênio = 8865MC/MT = Matrículas do Curso / Matrículas do Triênio
Cursos com maior peso na Média da Graduação
Índice Geral de Cursos – IGC
GRADUAÇÃO
Este Ano (2017) o CCT terá a maior contribuição.
CONCLUSÃO: Os cursos com as maiores notas e com a maior quantidade matrículas
contribuem mais para a formação da Média da Graduação. Estes cursos alavancam a média
= Matr. Graduação / (Matr. Graduação + Matr. Mestrado* + Matr. Doutorado*)
= 8.865 / (8.865 + 1.449** + 965**)
= 8.865 / 11.279 = 0,7859
Índice Geral de Cursos – IGC
GRADUAÇÃO2. Proporção de Matrículas
** Valores após conversão
As matrículas da graduação não passam pelo processo de conversão (35 Cursos avaliados no triênio 2013-
2015)
= 0,7830Este número traduz o percentual de matrículas da Graduação
em relação ao total da matrículas da UDESC = 78,30%
CÁLCULOS
Pós-GraduaçãoModificadores
Conceitos & Matrículas
Índice Geral de Cursos – IGC
ModificadoresMESTRADO E DOUTORADO
Os dados utilizados na
proporção das matrículas e nas
médias da pós-graduação
passam por processos de
conversão e transformação
antes de serem aplicados nas fórmulas.
Índice Geral de Cursos – IGC
ModificadoresMESTRADO E DOUTORADO
Conversão dos Conceitos Capes
CONCEITO CONVERSÃO
3 4
4 4,5
5 5
6 5
7 5
Esta conversão é utilizada no Cálculo da Média Ponderada do Mestrado e
Doutorado
Em função desta conversão as notas da Pós-Graduação serão sempre acima
de 4.
Índice Geral de Cursos – IGC
ModificadoresMESTRADO E DOUTORADO
Conversão da Proporção de Matrículas (Peso)
CONCEITO
CAPES
PESO
Matrículas
MESTRADO
PESO
Matrículas
DOUTORADO
3 1 1
4 2 2
5 3 3
6 3 4
7 3 5
Esta conversão é utilizada no Cálculo da Proporção de Matrículas do
Mestrado/Doutorado ( / ). Para o cálculo da Média são mantidos os pesos reais.
Índice Geral de Cursos – IGC
Conceito Capes
Mestrados & Doutorados 2015
MESTRADO
CONCEITO Quantidade
3 15
4 10
5 3
TOTAL 28
DOUTORADO
CONCEITO Quantidade
3 1
4 7
5 3
TOTAL 11
Conceito 4 Conceito 4,5 Conceito 5
15 10 3
Conceito 4 Conceito 4,5 Conceito 5
1 7 3
Os conceitos 3 são eliminados do cálculo da Média Ponderada do M/D Isto alavanca a média da pós-graduação
39 cursos avaliados
3 vira 4
4 vira
4,5
3 vira 4
4 vira
4,5
CÁLCULOS
Proporção de Matrículas
alfa - beta - gama
Índice Geral de Cursos – IGC
Quadro Geral de Matrículas
NÍVEL DE ENSINO QUANTIDADE DE
MATRÍCULAS
MATRÍCULAS
TRANSFORMADAS
GRADUAÇÃO 8.865 8.865
MESTRADO 847 1.449
DOUTORADO 432 965
TOTAL 10.144 11.279
O cálculo da proporção é obtido após
a transformação das matrículas de cada curso.
Ao final, as quantidades de matrículas transformadas são somadas.
Índice Geral de Cursos – IGC
Proporção de MatrículasFÓRMULAS
GRADUAÇÃO MESTRADO DOUTORADO
TG = Matrículas do triênio
2013 / 2014 / 2015
TM = Matrículas até 2015 TD = Matrículas até 2015
Valor Médio de = 0,3333 (proporção ideal/ 1 para 1)
Soma = 1
Mestrados e Doutorados
Cursos da Avaliação Trienal 2013 (2010-2011-2012)
Cursos novos e reconhecidos até 2015
Índice Geral de Cursos – IGC
ANÁLISE DOS DADOSQuadro de Matrículas após Conversão
Comparativo UDESC x UFSC X UFFS
IESGRADUAÇÃO
α
MESTRADO
β
DOUTORADO
γ
UDESC 78,30% 14,20% 7,49%
UFSC 46,69% 24,84% 28,47%*
UFFS 95,08% 4,92% 0
* A quantidade real de matrículas no Mestrado da UFSC é maior em relação ao Doutorado.
Porém, após a transformação das matrículas (PESO) o índice do Doutorado superou o Mestrado.
A Graduação UDESC tem mais peso na nota do IGC (78% da nota).
CÁLCULOS
PÓS-GRADUAÇÃO
CÁLCULOS
MESTRADO
Índice Geral de Cursos – IGC
MESTRADO1. Cálculo da Média
MIES = 4,3609 VALOR DE REFERÊNCIA = 5
m = 28 quantidade de cursos avaliados
MIES = Conceito A xMat. Curso A
Matr. 2015MIES = Conceito Z x
Mat. Curso Z
Matr. 2015+ ...+
MESTRADO ConceitoConceito
Convertido
Matrículas
CursoCC*(MC/TM)
CONCEITO 5
Produção Vegetal 5 5 55 0,324675325
Teatro 5 5 43 0,253837072
Ciência do Solo 5 5 41 0,242030697
CONCEITO 4
Ciências do Movimento Humano 4 4,5 53 0,281582054
Ciência Animal 4 4,5 41 0,217827627
História 4 4,5 41 0,217827627
Administração (P) 4 4,5 39 0,207201889
Educação 4 4,5 38 0,20188902
Planejamento Territorial (P) 4 4,5 35 0,185950413
Artes Visuais 4 4,5 32 0,170011806
Ensino de Artes (PROFARTES) (P) 4 4,5 26 0,138134593
Engenharia Elétrica (P) 4 4,5 15 0,079693034
Multicêntrico Bioquímica e Biologia Molecular 4 4,5 4 0,021251476
CONCEITO 3
Ciência e Engenharia de Materiais 3 4 51 0,240850059
Engenharia Florestal 3 4 44 0,207792208
Música 3 4 37 0,174734357
Fisioterapia 3 4 30 0,141676505
Gestão da Informação (P) 3 4 30 0,141676505
Administração 3 4 28 0,132231405
Computação Aplicada 3 4 27 0,127508855
Design 3 4 21 0,099173554
Zootecnia 3 4 20 0,094451004
Engenharia Elétrica 3 4 19 0,089728453
Engenharia Mecânica 3 4 19 0,089728453
Ensino de Ciências (PPGECMT) (P) 3 4 18 0,085005903
Ciências Ambientais 3 4 15 0,070838253
Física 3 4 16 0,075560803
Engenharia Civil 3 4 9 0,042502952
TOTAL 847 4,355371901
Ciência e Engenharia de
Materiais contribuiu
mais para a nota,
do que a maioria
dos cursos Conceito 4.
CÁLCULO DA
MÉDIA DOMESTRADO
Em destaque os
cursos que mais
contribuíram para a
formação da média
= Matr. Mestrado/ (Matr. Graduação + Matr. Mestrado + Matr. Doutorado)
= 1.449 / (8.865* + 1.449** + 965**)
= 1.449 /11.279 = 0,1329
Índice Geral de Cursos – IGC
MESTRADO2. Proporção de Matrículas
= 0,1420Este número traduz o percentual de matrículas no Mestrado
em relação ao total da matrículas da UDESC = 14,20%
*A quantidade das matrículas é aproximada.
** Valores após conversão
As matrículas da graduação não passam pelo processo de conversão
O total de matrículas da graduação refere-se a soma das matrículas dos cursos avaliados no triênio 2013-2015.
CÁLCULOS
DOUTORADO
Índice Geral de Cursos – IGC
DOUTORADO1. Cálculo da Média
DIES = 4,6270 VALOR DE REFERÊNCIA = 5
m = 11 quantidade de cursos avaliados
DIES = Conceito A xMat. Curso A
Matr. 2015MIES = Conceito Z x
Mat. Curso Z
Matr. 2015+ ...+
DOUTORADO ConceitoConceito
Convertido
Matrículas
CursoCC(MC/TM)*
CONCEITO 5
Produção Vegetal 5 5 60 0,694444444
Ciência do Solo 5 5 45 0,520833333
Teatro 5 5 41 0,474537037
CONCEITO 4
Ciência Animal 4 4,5 61 0,635416667
Ciências do Movimento Humano 4 4,5 44 0,458333333
Educação 4 4,5 43 0,447916667
Artes Visuais 4 4,5 32 0,333333333
História 4 4,5 28 0,291666667
Engenharia Elétrica 4 4,5 21 0,21875
Administração 4 4,5 12 0,125
CONCEITO 3
Ciência e Engenharia de Materiais 3 4 45 0,416666667
TOTAL 432 4,616898148
DIES = 4,6270*Conceito Convertido x (Matrículas do Curso / Total de Matrículas 2015)
Cálculo da Média do DoutoradoEm destaque os cursos que mais contribuíram para a formação da média
Nenhum Conceito CAPES 6 ou 7
= Matr. Mestrado/ (Matr. Graduação + Matr. Mestrado + Matr. Doutorado)
= 965 / (8.865* + 1.449** + 965**)
= 965 / 11.279 = 0,0855
Índice Geral de Cursos – IGC
DOUTORADO2. Proporção de Matrículas
= 0,0749Este número traduz o percentual de matrículas no Doutorado
em relação ao total da matrículas da UDESC = 7,49%
*A quantidade das matrículas é aproximada.
** Valores após conversão
As matrículas da graduação não passam pelo processo de conversão
O total de matrículas da graduação refere-se a soma das matrículas dos cursos avaliados no triênio 2013-2015.
CÁLCULO
IGC 2015
Índice Geral de Cursos – IGC
Cálculo IGC
(0,7830 x 3,1392) + (0,1420 x 4,3609) + (0,0749 x 4,6270)
2,4580 + 0,6194 + 0,3467
3,4242
A Graduação tem a menor média, porém o percentual de
matrículas é maior correspondendo a 78% da nota do IGC
Evolução IGC
Triênio 2013-2015
Índice Geral de Cursos – IGC
Triênio 2013-2015Graduação e Pós-Graduação
3,6
9
3,4
8
3,8
4
2,3
7
3,4
7
3,2
4,4 4,6
5
3,4
2
3,1
3
4,3
6
4,6
2
IGC CONTÍNUO GRADUAÇÃO MESTRADO DOUTORADO
2013 2014 2015
0,27 0,35 0,52 2,25
Antes do ENADE de 2014 a UDESC estava entre
as 20 melhores universidades do país.
Em 2015 a UDESC está entre as 50 melhores
num universo de 231 IES avaliadas.
IGC 2013
Índice Geral de Cursos – IGC
Evolução IGCCICLO 2013-2014
A Média da Graduação passou de 3,48 em 2013 para 3,20 em 2014.
Dos 35 cursos avaliados, 9 apresentaram queda na nota do CPC
entre os triênios, e apenas 3 melhoraram suas notas.
Estas quedas nas notas dos CPCs entre os triênios interferiram na
queda do IGC.
Outras Instituições melhoraram os seus percentuais.
De 2013 para 2014 a UDESC perdeu 20 posições
Índice Geral de Cursos – IGC
Evolução IGCTRIÊNIO 2013-2015
O IGC 2017 irá avaliar os mesmos cursos de 2014.
Este ano representa um momento importante para próxima
composição do IGC da UDESC.
•ENADE 2017: Ciências Exatas, Licenciaturas (24 cursos)
•Foi entre 2013 e 2014 que a UDESC mais perdeu posições.
•Neste ano teremos novamente a avaliação destas áreas.
RANKING
IGC Contínuo
Índice Geral de Cursos – IGC
Abrangência: Todas as IESClassificação: Localização e Categoria Administrativa
ÂmbitoCategoria
Administrativa
Posição
UDESC
Quantidade
Instituições
Avaliadas
Santa
Catarina
UDESC X PúblicasFederais, Estaduais, Municipais
3ª 5
Brasil UDESC X Públicas Estaduais 9ª 24
Brasil Todas as IES 44ª 231
LEMBRANDO…. IGC 2013 X IGC 2015 (Brasil)Éramos 4 ª melhor estadual (perdemos 5 posições)
e 18 ª melhor (perdemos 26 posições)
Nome da IES Sigla da IES IGC (Contínuo)
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS UNICAMP 4,1787
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO UENF 3,9124
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO UNESP 3,8488
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC 3,6945
Nome da IES Sigla da IES IGC (Contínuo)
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS UNICAMP 4,380
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO UNESP 3,945
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO UENF 3,845
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA UEL 3,669
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE UNICENTRO 3,587
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ UEM 3,566
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ UNIOESTE 3,471
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC 3,470
Nome da IES Sigla da IES IGC (Contínuo)
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS UNICAMP 4,3714
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO UNESP 3,9427
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO UENF 3,8798
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA UEL 3,5981
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO UERJ 3,5814
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ UEM 3,5139
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ UNIOESTE 3,4571
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE UNICENTRO 3,4563
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC 3,4242
4ª Posição UDESC – IGC 2013
8 ª Posição UDESC – IGC 2014
9 ª Posição UDESC – IGC 2015
Em relação ao
ranking do
IGC Contínuo
a UDESC vem
perdendo posições
Índice Geral de Cursos – IGC
PÚBLICAS ESTADUAISTriênio 2013-2015
IGC Contínuo
Resultados ENADE/CPC
Triênio 2013-2014-2015
Índice Geral de Cursos – IGC
Evolução CPCComparativo Triênios 2010-2012 & 2013-2015
CURSO 2010 2013MEDICINA VETERINÁRIA 4 4
AGRONOMIA 4 4
ENFERMAGEM 3 4
FISIOTERAPIA 4 3
ZOOTECNIA 5 4
EDUCAÇÃO FÍSICA (BAC) 3
CURSO 2011 2014ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) 5 SC
CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO 4 4
EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) 4 4
ENGENHARIA CIVIL 4 3
ENGENHARIA DE ALIMENTOS 4 3
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO (CCT) 4 4
ENGENHARIA ELÉTRICA 4 4
ENGENHARIA FLORESTAL 4 4
ENGENHARIA MECÂNICA 4 3
FÍSICA (LICENCIATURA) 4 4
GEOGRAFIA (BACHARELADO) 3 4GEOGRAFIA (LICENCIATURA) SC 4
HISTÓRIA (LICENCIATURA) 5 4
MÚSICA (LICENCIATURA) 4 3
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 4 4
SISTEMAS DE INFOR. (CEAVI) 3 4TECNOLOGIA EM ADS 4 4
ARQUITETURA E URBANISMO 3
MATEMÁTICA (LICENCIATURA) 4
QUÍMICA (LICENCIATURA) 4
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO (CEPLAN) 3
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO (CEPLAN) 4
ENGENHARIA AMBIENTAL 4
CURSO 2012 2015ADMINISTRAÇÃO (ESAG) 5 4
ADMINISTRAÇÃO (CEAVI) SC SC
CIÊNCIAS ECONÔMICAS 5 4
CIÊNCIAS CONTÁBEIS 4 4
DESIGN 4
DESIGN INDUSTRIAL 3
DESIGN GRÁFICO 4
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 4
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (BC) 3
Queda: destaque em vermelho
Crescimento: destaque em verde
META
IGC UDESC
Faixa 5
Índice Geral de Cursos – IGC
Meta IGC 5
Crescimento do IGCIGC Contínuo
3,945[2021]
3,4242[2015] 0,521
IMPORTANTE: 2018 sairá o resultado do IGC 2016
Retroativo: 2014-2015-2016
2019: 2015-2016-2017
2020: 2016-2017-2018
2021: 2017-2018-2019
Índice Geral de Cursos – IGC
Meta IGC 5
Crescimento do IGC
Média da Graduação
3,82[20??]
3,1392[2015]
0,6808
Índices no simulador
META IGC = 3,945 = FAIXA 5
GRADUAÇÃO
Propostas
AÇÕES A CURTO PRAZO
AÇÕES A MÉDIO PRAZO
• Normatizar ações relativas ao ENADE
• Alterar a Resolução da Progressão Docente/Atividades complementares
• Criar ações de apoio pedagógico aos ingressantes pelo SISU
• Capacitação docente: foco no doutorado
GRADUAÇÃO
• Melhorar a Média da Graduação
Foco: ENADE 2017Preenchimento Censo
da Educação Superior
Índice Geral de Cursos – IGC
Ações para a GraduaçãoComposição do CPC
COMPONENTES CPC %
DESEMPENHO ESTUDANTES
Nota do Enade (20%)55%
Indicador de Diferença entre os Desempenhos (NIDD) (35%)
CORPO DOCENTE
Mestres (7,5%)
30%Doutores (15%)
Regime de Dedicação (7,5%)
PROCESSO FORMATIVO (Questionário)
Organização Didático-Pedagógica (7,5%)
15%Infraestrutura (5%)
Ampliação de formação acadêmica e profissional (2,5%)
100%
- Adequar o questionário da avaliação interna
para a atender as demandas levantadas pelo
ENADE
- Conscientizar Chefes de Departamento e SEG
a preencher os dados do Censo
- Capacitar os mestres
- Preparar os estudantes para a prova
- Estimular a participação
Índice Geral de Cursos – IGC
ENADE
O ENADE avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação, em relação aos
conteúdos programáticos, habilidades e competências adquiridas em sua formação.
O objetivo é avaliar o desempenho dos estudantes com relação:
-aos conteúdos programáticos previstos nas DCN dos cursos de graduação,
-o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da
formação geral e profissional
-o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial
A prova ENADE é composta por dois blocos:
- Formação Geral (FG): 10 questões: 02 discursivas e 08 de múltipla escolha (25%)
- Componente Específico(CE): 30 questões: 03 discursivas e 27 de múltipla escolha (75%)
Índice Geral de Cursos – IGC
Preparação para o ENADE 2017
FORMAÇÃO GERAL (FG)
PRINCÍPIO: Tem por princípio o respeito aos Direitos Humanos.
CONTEÚDO: Situações-problema e estudos de casos.
QUESTÕES: 10 questões: 02 discursivas e 08 de múltipla escolha
ASPECTOS AVALIADOS
As questões discursivas avaliam aspectos como clareza, coerência,
coesão, estratégias argumentativas, utilização de vocabulário adequado e
correção gramatical do texto.
Ética, democracia e cidadania.
Cultura e arte.
Globalização e política internacional.
Processos migratórios.
Vida urbana e vida rural.
Meio ambiente.
Políticas públicas: educação, habitação, saneamento, saúde, transporte, segurança,
defesa e questões ambientais.
Responsabilidade social: setor público, privado e terceiro setor.
Sociodiversidade e multiculturalismo: violência, tolerância/intolerância,
inclusão/exclusão, sexualidade, relações de gênero e relações étnico-raciais;
Relações de trabalho.
Ciência, tecnologia e sociedade.
Inovação tecnológica.
Tecnologias de Informação e Comunicação.
FORMAÇÃO GERAL – TEMAS ABORDADOS
Índice Geral de Cursos – IGC
ENADE
FORMAÇÃO GERAL – TEMAS ABORDADOS
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena, nos termos da Lei Nº 9.394/96, com a redação
dada pelas Leis Nº 10.639/2003 e N° 11.645/2008, e da Resolução CNE/CP N° 1/2004, fundamentada no
Parecer CNE/CP Nº 3/2004
Políticas de educação ambiental, conforme disposto na Lei N° 9.795/1999, no Decreto N° 4.281/2002 e
na Resolução CNE/CPNº 2/2012
Desenvolvimento Nacional Sustentável, conforme disposto no Decreto N° 7.746, de 05/06/2012 e na
Instrução Normativa N° 10, de 12/11/2012
Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, conforme disposto no Parecer CNE/CP N°
8, de 06/03/2012, que originou a Resolução CNE/CP N° 1, de 30/05/2012
Índice Geral de Cursos – IGC
ENADE
Os tema abordados na prova relativo à Formação Geral estão de acordo com os dispositivos legais
avaliados nos processos de reconhecimento e renovação de reconhecimento dos cursos.
Índice Geral de Cursos – IGC
Resultados ENADE 2013-2015
NOTA 5 (7 cursos)
ANO CENTRO CURSO2015 ESAG Administração Empresarial
2015 ESAG Ciências Econômicas
2014 CCT Engenharia de Produção
2014 FAED História (L)
2014 CEAVI Sistemas de Informação
2013 CAV Medicina Veterinária
2013 CEO Zootecnia
NOTA 3 (8 cursos)
ANO CENTRO CURSO2015 ESAG Administração Pública (BC)
2015 CEART Design – Industrial
2014 CEFID Educação Física (L)
2014 CEO Engenharia de Alimentos
2014 FAED Geografia (B)
2014 CEART Música (L)
2014 FAED Pedagogia (L)
2014 CEAD Pedagogia a Distância (L)
NOTA 4 (21 cursos)ANO CENTRO CURSO2015 ESAG Administração Pública
2015 CEAVI Ciências Contábeis
2015 CEART Design – Gráfico
2014 CERES Arquitetura e Urbanismo
2014 CCT Ciência da Computação
2014 CAV Engenharia Ambiental
2014 CCT Engenharia Civil
2014 CEPLAN Engenharia de Produção
2014 CCT Engenharia Elétrica
2014 CAV Engenharia Florestal
2014 CCT Engenharia Mecânica
2014 CCT Física (F)
2014 FAED Geografia (L)
2014 CCT Matemática (L)
2014 CCT Química (L)
2014 CEPLAN Sistemas de Informação
2014 CCT Tecnologia em ADS
2013 CAV Agronomia
2013 CEFID Educação Física (B)
2013 CEO Enfermagem
2013 CEFID Fisioterapia
Programa Institucional PermanenteNDE
Valorizando a Graduação
Pró-reitoria de Ensino de Graduação
PROEN
Fortalecer os NDEs para que promovam ações para qualificar os cursos
de graduação por meio do envolvimento do corpo docente e discente.
Programa Institucional PermanenteNDE: Valorizando a Graduação
OBJETIVO
OBJETO DA PROPOSTA
Criar um programa permanente de incentivo à qualificação dos
estudantes de graduação com vistas as avaliações internas e externas.
Destinar recursos aos NDE´s com vistas ao melhor desempenho do estudante no ENADE;
Qualificar o envolvimento docente no processo de concepção e consolidação dos cursos de
graduação;
Melhorar o desempenho dos estudantes nos processos avaliativos internos e externos nos
respectivos cursos de graduação;
Incentivar o desenvolvimento do potencial dos estudantes à partir de ações e projetos;
Incentivar a aquisição de competências profissionais necessárias para atuar em um mundo
em constante transformação.
Incorporar indicadores de qualidade nos cursos de graduação e elementos de diferenciação
quanto ao comprometimento da Instituição com o padrão de formação acadêmica;
Programa Institucional PermanenteNDE: Valorizando a Graduação
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Atividades centradas nos seguintes 5 pilares:
Habilidade de leitura interpretativa e crítica;
Idiomas, cultura e conhecimentos gerais;
Tipos de avaliação do processo de ensino e aprendizagem de caráter
interdisciplinar contemplando os conteúdos das DCN’s da área de conhecimento;
Integração curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino
constantes no currículo;
Identidade Institucional (PPI, PDI, PPC, currículo, vocação institucional, inserção
regional e condições de ensino oferecidas aos estudantes);
Programa Institucional PermanenteNDE: Valorizando a Graduação
PILARES DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS
PÚBLICO ALVO: Docentes e Discentes
INCENTIVO DOCENTE: CH e Progressão
INCENTIVO DISCENTES: Bolsa do programa NDE e atividades complementares
RECURSOS FINANCEIROS: Destinados ao NDE (custeio e número de bolsas)
INSCRIÇÕES: Todos os NDE´s possuirão à disposição o recurso. No entanto, faz-se necessário o
deferimento do Projeto contemplando os pilares do mesmo.
PROJETO: O NDE apresentará um único projeto que terá como premissa desenvolver atividades
centradas nos 5 pilares do Programa.
CRONOGRAMA: Os projetos devem contemplar o cronograma de execução frente as atividades dos
pilares escolhidos.
Programa Institucional PermanenteNDE: Valorizando a Graduação
CARACTERÍSTICAS GERAIS
Índice Geral de Cursos – IGC
Aluno
Data da prova
26 de
novembro
Valorizar a prova do ENADE como um
encerramento da vida acadêmica.
Destacar os cursos, datas, manual do ENADE, entre outros
Criar um slogan para
divulgar e valorizar o
ENADE para o Aluno
Exemplos de slogans criados por outras IES
Preparação para a ProvaSimuladores ENADE
Índice Geral de Cursos – IGC
Simuladores ENADE
Proporcionar uma ferramenta de auxílio
aos estudantes que prestarão o ENADE.
Data da prova
26 de novembro
Prazo
202 dias
AÇÕES A CURTO PRAZO
AÇÕES A MÉDIO PRAZO
• Aumentar o número de vagas
Foco: processos seletivos com entrada em 2017
PÓS-GRADUAÇÃO
• Qualificar os curso de Pós-Graduação (Conceitos 4 e 5)
Índice Geral de Cursos – IGC
Pós-Graduação
1. Em dezembro de 2017 sairá o resultado da Avaliação Quadrienal da
Capes, desta forma será possível identificar os cursos com Conceitos 4
e 5.
2. Verificar a viabilidade de aumentar o número de vagas dos Doutorados
Conceito 5, pois as matrículas destes cursos tem maior peso.
3. Criar campanha de marketing para atrair os Egressos para a Pós-
Graduação.
http://www.udesc.br/processosseletivos/editaisemaberto
Editais abertos 2017
Equipe PROEN
Equipe COAI
CRÉDITOS
Obrigada!