PROGRAMAZIODIDAKTIKOAPROGRAMACIÓNDIDÁCTICA
HELBURUAK EBALUAZIO-IRIZPIDEAK
a)Harmoniatonalarenoinarrizkoelementuaketabere
ezaugarriak,funtzioaketabilakaera,testuinguruhistoriko
desberdinetanezagutzea.
b)Harmoniatonalarenelementuetaoinarrizkoprozedurak
idatzizkolanetanerabiltzea.
c)Entzutearenbitartezharmoniatonalekoakordeeta
prozeduraohikoenakidentifikatzea.
d)Obraedozatienazterketabitartez,harmoniatonalaren
akordeetaprozeduraohikoenaketaberentestuinguru
historikoa,musika-formarekindutenerlazioaetatema-
transformazioakidentifikatzea.
a)Ikasitakoakordemotadesberdinak,oinarri-egoeraneta
inbertsioaneraikietazifratzenditu.Akordehauek
tonalitateankokatzenditu.
b)Emandakomelodiarenoinarrizkozentzuharmonikoeta
formalaantzematendu.Diskurtsoharmonikologikobat
sortuetazifratzendu.AkordedesberdinakSATBeraketa
koraledopiano-egituranidatzietalotzenditu.Testuinguru
tonalakeragindakojoeramelodikoetaharmonikoak
errespetatzenditu.Kanpokoahotsenkalitatemelodikoa
etatartekoenzuzentasunazaintzenditu.
c)Entzutearenbitarteztriadamotadesberdinaketa
dominantezazpidunaantzemanetazifratzenditu.Egitura
harmonikoakentzumenezidentifikatuetazifratzenditu.
d)Partiturabatenazterketabidez,tonalitateibilbidea,
artikulazioformaldesberdinaketahaueidagokienprozesu
kadentzialakzehaztenditu.Eraketamotadesberdinetan
tonalitateaezagutuetaakordeakzifratzenditu.
EDUKIENSEKUENTZIA
HARMONIKO-TONALAK:tonalitateM/mbatekogradueidagokientriadaakordeak–Dfuntzioa:V-ren7dunaetaVII-
rentriada–inbertsioak–zifratuak:amerikarra,baxuzifratuaetagraduak–prozesukadentzialak:
kadentziak/erdikadentziakAutentiko,PlagaletaEtena–dominantesekundarioak–akordeeneraikitzeetazifratzea–
akordeetaegituraharmonikoenentzumen-azterketa.
IDAZKETA:4ahotsetaraSATBeraketakoraletapiano-egitura–loturaharmoniko/melodiko–ahotsenarteko
mugimenduak.5duneta8dunparaleloak–4dun6dunkadentziala–besteapaindura-akordebatzuk–funtziotonalak
etajoeraharmonikoak–harmonizazioa.
PARTITURENAZTERKETA:ereduformalnagusiak–elementuformalaketabereetiketatzea–ibilbidetonala–baliabide
harmonikoak:serieak,progresioak,pedalnota–sintesiteknikak:formareneskemaetaeskeletoharmonikoa.
IKASTETXEA CPMFRANCISCOESCUDEROMKP KODEA 012681IKASGAIA HARMONIA-1 MAILA IRAKASKUNTZAPROFESIONALEKO3.MAILA
PROGRAMAZIODIDAKTIKOAPROGRAMACIÓNDIDÁCTICA
METODOLOGIA
a)besteikasgaiekikolotura:pianoosagarria,akonpainamenduaetaIkastetxeaneskeintzendirengaiinstrumentaloro.b)besteikasgaiteorikoekikokoordinazioa:aurretikdoanMusikaHizkuntzaetaondorendoazenAnalisiaedoKonposizioOinarriaketaHistoriac)Saioetansoinuarenpresentziageroetahaundiagoa(abestea,instrumentua,entzuketa...)d)“Musikaerrealean”oinarritutakoariketengatik“prestatukoariketa”kmailakakoordezkatzeae)Lortutakoezaguerenfuntzionaltasunaf)Sormenarensustapenag)HeziketaetamusikalanetakoIKT-entxertatzea
EBALUAZIO-TRESNAK KALIFIKAZIO-IRIZPIDEAK
DEIALDIARRUNTA:
EdukiTEKNIKOkoPROBAk:
akordeetaegituraharmonikoenantzematea–akordeen
eraikitzeetazifratzea:tonalitatearen
testuingurarekin/gabe–idazte-proba:baxu/soprano
konbinatua
APLIKAZIOAK:Analisi-proba:formaletaharmonikoa–
idazte-proba:baxu/sopranokonbinatua
EZOHIKODEIALDIA:
pieza/zatibatenanalisiformaletaharmonikoaeta
baxu/sopranokonbinatubat
DEAILDIARRUNTA:
1.EdukiTEKNIKOenPROBA:_____________%40
1.1Entzumen-azterketa:%20
1.2Akordeeneraikuntzaetazifratzea%40
1.3Idazte-teknika:%40
2.APLIKAZIOAk:______________________%60
2.1Analisia:%50
2.2Idazte-teknika%50
EZOHIKO*DEIALDIA:
Analisia:%50
Baxu/Sopranokonbinatua:%50
*gehienekonota:5
EBALUAZIOARENONDORIOAK• Ebaluaziojarraiagaldudutenikasleak:deialdiarruntean,edukiTEKNIKOetaAPLIKAZIO-PROBAkgainditubeharkodituzte(ekainahasiera).• Ebaluazioarruntean(azkennota)4edogutxiagokokalifikazioaateradutenikasleekEZOHIKODEIALDIbatdaukate(ekainarenerdialdean)bertanMINIMO-PROBA(AnalisietaBaxu/Sopranokonbinatua)gainditubeharkodutelarik.• irakasgaiagainditugabepasatzendirenikasleakhurrengoikasturtearenedozeinebaluazioetanerrekuperatuahalizangodute.
OHARRAK
PROGRAMAZIODIDAKTIKOAPROGRAMACIÓNDIDÁCTICA
HELBURUAK EBALUAZIO-IRIZPIDEAK
a)Harmoniatonalarenoinarrizkoelementuaketabere
ezaugarriak,funtzioaketabilakaera,testuinguruhistoriko
desberdinetanezagutzea.
b)Harmoniatonalarenelementuetaoinarrizkoprozedurak
idatzizkolanetanerabiltzea.
c)Entzutearenbitartezharmoniatonalekoakordeeta
prozeduraohikoenakidentifikatzea.
d)Obraedozatienazterketabitartez,harmoniatonalaren
akordeetaprozeduraohikoenaketaberentestuinguru
historikoa,musika-formarekindutenerlazioaetatema-
transformazioakidentifikatzea.
a)Ikasitakoakordemotadesberdinak,oinarri-egoeraneta
inbertsioaneraikietazifratzenditu.Akordehauek
tonalitateankokatzenditu.
b)Emandakomelodiarenoinarrizkozentzuharmonikoeta
formalaantzematendu.Diskurtsoharmonikologikobat
sortuetazifratzendu.AkordedesberdinakSATBeraketa
koraledopiano-egituranidatzietalotzenditu.Testuinguru
tonalakeragindakojoeramelodikoetaharmonikoak
errespetatzenditu.Kanpokoahotsenkalitatemelodikoa
etatartekoenzuzentasunazaintzenditu.
c)Entzutearenbitartezakordezazpidunmotadesberdinak
antzemanetazifratzenditu.Ikasitakoakordeeta
baliabideakegituraharmonikoetanentzumenez
identifikatuetazifratzenditu.
d)Partiturabatenazterketabidez,tonalitateibilbidea,
artikulazioformaldesberdinaketahaueidagokienprozesu
kadentzialakzehaztenditu.Eraketamotadesberdinetan
tonalitateaezagutuetaakordeakzifratzenditu.
EDUKIENSEKUENTZIA
Aurrekoikasturtekoedukiguztiakindarreandaude,zeinetaraikasturtehonetakoespezifikoakgehitzendizkiegun:
HARMONIKO-TONALAK:Modulazioa–egiturazko/apaindurazkoakordeak–tonalitateM/mbatekogradueiegokitzen
zaizkien7dunakordeak–Dfuntzioa:7dungutxitukoeta7dunsentsibleko,V9dunak–I-renapaindurakadentzian:T
gainekoDfuntzioa–6dunNapolitarra–6dunGehituak(Italiarra,FrantziarraetaAlemaniarra)–Pedalnota–SD
sekundarioak
IDAZKETA:joeramelodikoenjatorriaetaebazpena:sentsible,tentsioaetasoinualteratua–bikoizketak,omisioeta
akordeberrienahots-joskera.
PARTITURENAZTERKETA:Ikasturtekoedukiharmoniko-tonalakgehitzendira.
IKASTETXEA CPMFRANCISCOESCUDEROMKP KODEA 012681IRAKASGAIA HARMONIA-2 MAILA IRAKASKUNTZAPROFESIONALEKO4.MAILA
PROGRAMAZIODIDAKTIKOAPROGRAMACIÓNDIDÁCTICA
METODOLOGIA
a)besteikasgaiekikolotura:pianoosagarria,akonpainamenduaetaIkastetxeaneskeintzendirengaiinstrumentaloro.
b)besteikasgaiteorikoekikokoordinazioa:aurretikdoanMusikaHizkuntzaetaondorendoazenAnalisiaedo
KonposizioOinarriaketaHistoria
c)Saioetansoinuarenpresentziageroetahaundiagoa(abestea,instrumentua,entzuketa...)
d)“Musikaerrealean”oinarritutakoariketengatik“prestatukoariketa”kmailakakoordezkatzea
e)Lortutakoezaguerenfuntzionaltasuna
f)Sormenarensustapena
g)HeziketaetamusikalanetakoIKT-entxertatzea
EBALUAZIO-TRESNAK KALIFIKAZIO-IRIZPIDEAK
DEIALDIARRUNTA:
EdukiTEKNIKOkoPROBAk:
akordeetaegituraharmonikoenantzematea–akordeen
eraikitzeetazifratzea:tonalitatearen
testuingurarekin/gabe–idazte-proba:baxu/soprano
konbinatua
APLIKAZIOAK:Analisi-proba:formaletaharmonikoa–
idazte-proba:baxu/sopranokonbinatua
EZOHIKODEIALDIA:
pieza/zatibatenanalisiformaletaharmonikoaeta
baxu/sopranokonbinatubat
DEAILDIARRUNTA:
1.EdukiTEKNIKOenPROBA:_____________%40
1.1Entzumen-azterketa:%20
1.2Akordeeneraikuntzaetazifratzea%40
1.3Idazte-teknika:%40
2.APLIKAZIOAk:______________________%60
2.1Analisia:%50
2.2Idazte-teknika%50
EZOHIKO*DEIALDIA:
Analisia:%50
Baxu/Sopranokonbinatua:%50
*gehienekonota:5
EBALUAZIOARENONDORIOAK• Ebaluaziojarraiagaldudutenikasleak:deialdiarruntean,edukiTEKNIKOetaAPLIKAZIO-PROBAkgainditubeharkodituzte(ekainahasiera).• Ebaluazioarruntean(azkennota)4edogutxiagokokalifikazioaateradutenikasleekEZOHIKODEIALDIbatdaukate(ekainarenerdialdean)bertanMINIMO-PROBA(AnalisietaBaxu/Sopranokonbinatua)gainditubeharkodutelarik.• irakasgaiagainditugabepasatzendirenikasleakhurrengoikasturtearenedozeinebaluazioetanerrekuperatuahalizangodute.
OHARRAK