Download - Illustration AFS
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LLENSEIGNEMENTENSEIGNEMENT DEDE
LLANALYSEANALYSE FONCTIONNELLEFONCTIONNELLEET STRUCTURELLEET STRUCTURELLE
AU SEIN DE LA FILIAU SEIN DE LA FILIRE RE MAINTENANCEMAINTENANCE
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SOMMAIRESOMMAIRE 1 LE BESOIN
2 LA CONNAISSANCE DES SYSTMES
3 LAFS DANS LA FORMATION LA MAINTENANCE
4 LES OUTILS DE DESCRIPTION DES SYSTMES DE
PRODUCTION
5 STRATGIE PDAGOGIQUE DENSEIGNEMENT
5-2 Organisation
6 INITIATION LA MTHODE (LIGNE DE PRODUCTION DE PARPAINGS)
7 TRAVAUX PRATIQUES (PALETTISEUR,)
5-1 Mthodologie dtude dune partie oprative
(PRESSE MOULER)
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP
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--11-- LE BESOINLE BESOIN
TRE CAPABLE DAPPRHENDER LES SYSTEMES DE PRODUCTION INDUSTRIELS DANS LE BUT :
- DASSURER LEUR MAINTENANCE
- DE LES AMLIORER
SOMMAIRE1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP
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DO UNE EXIGENCE :
POSSDER LA CONNAISSANCE TECHNIQUE DES SYSTEMES AINSI QUE LA CONNAISSANCE DE LEURS MODES DE FONCTIONNEMENT
SOMMAIRE1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP
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La fonction maintenance dans lLa fonction maintenance dans lentrepriseentrepriseet la connaissance des machineset la connaissance des machines
Activits Tches oprationnelles ncessitant la connaissance de la machine
Maintenancecorrective
(Prparation et excution)MaintenancePrventive
(Prparation et excution)
Amlioration de systmes
Intgration denouveauxsystmes
- Diagnostiquer
- Rparer
- Dfinir le plan de maintenance
- Le mettre en oeuvre
- Intgrer la maintenance lors de la conception- Dfinir le dossier machine- Dfinir le plan de maintenance (voir ci-dessus)- Prparer linstallation
Organisation
Animation et encadrement
CONCLUSIONCONCLUSION : : POUR LA PLUPART DES ACTIVITPOUR LA PLUPART DES ACTIVITS DE MAINTENANCE (4 SUR 6 ) S DE MAINTENANCE (4 SUR 6 ) LA CONNAISSANCE DE LA MACHINE CORRESPOND LA CONNAISSANCE DE LA MACHINE CORRESPOND UN BESOINUN BESOIN
- Concevoir des solutions damlioration- Les mettre en oeuvre
SOMMAIRE1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP
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--22-- LA CONNAISSANCE DES LA CONNAISSANCE DES SYSTSYSTMESMES
CELLE-CI PEUT SACQURIR AU TRAVERS DAPPROCHES :
- FONCTIONNELLES- STRUCTURELLES
DVELOPPES DANS LE
CADRE DE LAUTOMATISME- TEMPORELLES
DO LA NCESSIT DE LAFS DANS LES FORMATIONS DE LA FILIRE MAINTENANCE
SOMMAIRE1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP
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--33-- LE BESOIN DLE BESOIN DAFS DANS LA AFS DANS LA FORMATION DU BTS MAINTENANCEFORMATION DU BTS MAINTENANCE
LES CONNAISSANCES ET COMPTENCES LIES A LAFS SONT UTILISES POUR ABORDER :
- LES ACTIVITS PRATIQUES DE 1ERE ET 2 EME ANNE
- LE RAPPORT DE 1RE ANNE
- LE PROJET DE 2 ME ANNE
- LA STRATGIE DE MAINTENANCE
- L ORGANISATION FONCTIONNELLE DANS LES DIFFRENTS
ENSEIGNEMENTS DISCIPLINAIRES
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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- LE DIAGNOSTIC
- LES ACTIVITS PRATIQUES DE 1RE ET 2 ME ANNE
- Identifier la fonction dfaillante
-Identifier les lments mcaniques de la chane dfaillante
-Analyser les plans densemble reprsentant cette fonction
-Dcoder les schmas
-Analyser les caractristiques de llment dfaillant
-LA RPARATION -Expertiser llment dfaillant-Identifier la cause de la dfaillance
-Mettre jour la documentation
-LE DPANNAGE -Concevoir ladaptation ncessaire
CONCERNANT LA MAINTENANCE CORRECTIVE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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- DFINIR ET RALISER LES OPRATIONS
DE MAINTENANCE PRVENTIVE
-Raliser le dcoupage fonctionnel
-Identifier et analyser les structures associes
-Analyser les prconisations du constructeur
-Analyser les modes de dfaillance
CONCERNANT LA MAINTENANCE PRVENTIVE
- LES ACTIVITS PRATIQUES DE 1RE ET 2 ME ANNE
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DESCRIPTION DE LOUTIL DE PRODUCTION (DANS LE CADRE DE LA PRSENTATION DE L ENTREPRISE)
- LE RAPPORT DE 1RE ANNE
DESCRIPTION DUNE INTERVENTION
(DANS LE CADRE DE LA PRSENTATION DES ACTIVITS DE MAINTENANCE )
-Dcrire la fonction globale
-Raliser un dcoupage fonctionnel-Exploiter la documentation technique
-Identifier les sous-ensembles associs-Dcrire de faon schmatique loutil de
production
-Dcrire le processus
-Illustrer les phases de lactivit:-du diagnostic (chane fonctionnelle, schma bloc)-de la rparation (schma, clat, perspective)
-Utiliser le vocabulaire adapt-Localiser un lment avec prcision
-Dcrire le systme objet de lactivit
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RSOLUTION DUN PROBLME DE MAINTENANCE
- LE PROJET DE 2 ME ANNE
-Mener une analyse fonctionnelle et structurelle du systme-Identifier les lments de lhistorique-Analyser la ou les fonctions cibles par lexploitation de lhistorique
1- Analyserlexistant
-Exploiter un compte rendu dintervention
-Analyser les performances dun point de vue mcanique-Analyser les modes de dfaillance2- Rechercher
la cause
-Proposer des solutions damlioration-Choisir un composant-Modliser une solution dun point de vue mcanique-Dimensionner-Concevoir une adaptation-Raliser un dessin densemble dune solution-Raliser un dessin de dfinition -laborer un document exploitable en vue dune ralisation externe
3- Proposer des solutions
-Dmonter lexistant-Adapter la nouvelle solution
4- Mettre enuvre lasolution
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- LA STRATGIE DE MAINTENANCE
POUR LAPPLICATION DES MTHODES DE MAINTENANCE DES MATERIELS
-Hirarchiser les fonctions-Identifier les sous-ensembles associs-Analyser les caractristiques mcaniques-Analyser les modes de dfaillance-
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L ORGANISATION FONCTIONNELLE DANS LES DIFFRENTS ENSEIGNEMENTS DISCIPLINAIRES
-Apprhender lorganisation fonctionnelle dun systme
-Identifier les fonctions
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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L ANALYSE FONCTIONNELLE NCESSITE DES OUTILS DE DESCRIPTION PERMETTANT:
- La comprhension de lexistant
- Llaboration damliorations (dans la formalisation )
- Simples interprter
- Rapides laborer
- Adapts au contexte et la problmatique
CES OUTILS DOIVENT TRE :
-- 4 4 -- LES OUTILS DE DESCRIPTION LES OUTILS DE DESCRIPTION FONCTIONNELLE ET STRUCTURELLEFONCTIONNELLE ET STRUCTURELLE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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- LE DIAGRAMME DES INTERACTEURS (PIEUVRE)
ON RENCONTRE ESSENTIELLEMENT :
- LANALYSE SADT- LE FAST- LE SCHMA BLOC
- LES PHOTOS
- LES SCHMAS- LES PLANS- L CLAT
- LES CROQUIS
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PIEUVRE
ANALYSE
SADT
FAST
SCHMA BLOC
SCHMA, PLAN, CLAT,
CROQUIS
PHOTOS
POINTS FORTS LIMITES- FACILITE LA CONCEPTION
- MET EN VIDENCE TOUS LES ACTEURS EXTRIEURS
- SADAPTE DES SYSTMES COMPLEXES
- FACILE LIRE
- PERMET LA RECHERCHE DES CAUSES DE DFAILLANCE
- FACILE, RAPIDE CONSTRUIRE
- LIEN POUR LA RALISATION DE PLANS DE MAINTENANCE AVEC LA MTHODE RCM II (MAINTENANCE CENTREE SUR LA FIABILIT)
- SIMPLE , TRS ADAPT AU DIAGNOSTIC ET LA DESCRIPTION DES DISPOSITIFS DE TRANSMISSION DE PUISSANCE
- REPRSENTATION SYNTHTIQUE
- OUTILS NORMALISS FACILITANT LA COMMUNICATION
- SEULS OUTILS FACILITANT UNE DESCRIPTION PRECISE
-SIMPLICIT DEXECUTION
- TRS SIMPLE, FACILE DEMPLOI - PERMET LA LOCALISATION D LMENTS DANS LES GAMMES
-TRES SIMPLE POUR UN OPRATEUR
- PERMET DE VISUALISER TRS RAPIDEMENT
- NE DFINIT PAS LES
FONCTIONS TECHNIQUES INTERNES
- PEU UTILE POUR LA MAINTENANCE
- LONG CONSTRUIRE
- DIFFICILE A REALISER
- NE DFINIT PAS LES INTERACTIONS ENTRE LES FONCTIONS OU LES COMPOSANTS
-NE CONVIENT PAS POUR DCRIRE PLUSIEURS FONCTIONS
- DIFFICILES, LONGS METTRE EN UVRE
- COMPLEXIT DE LA POLYVALENCE
- IMPRCIS
-VISION EXTRIEURE UNIQUEMENT PERTURBE PAR LES NOMBREUX CARTERS
-- NE PERMET PAS DE REPRSENTER DE NOMBREUX DTAILS
A. STRUCTURELLEA. FONCTIONNELLE
*
*
* Frontire du structurel
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LES OUTILS SONT THORIQUES
LEUR APPRENTISSAGE NCESSITE UNE
CORRESPONDANCE AVEC LE REL
CELLE-CI PEUT SEFFECTUER AU TRAVERS DE TRAVAUX PRATIQUES APPLIQUS AUX SYSTMES (sous-systmes et composants)
DE LATELIER
CORRESPONDANCE AVEC LE REL
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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SOMMAIRESOMMAIRE 1 LE BESOIN
2 LA CONNAISSANCE DES SYSTMES
3 LAFS DANS LA FORMATION LA MAINTENANCE
4 LES OUTILS DE DESCRIPTION DES SYSTMES DE
PRODUCTION
5 STRATGIE PDAGOGIQUE DENSEIGNEMENT
5-2 Organisation
6 INITIATION LA MTHODE (LIGNE DE PRODUCTION DE PARPAINGS)
7 TRAVAUX PRATIQUES (PALETTISEUR,)
5-1 Mthodologie dtude dune partie oprative
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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-- 5 5 -- STRATSTRATGIE PGIE PDAGOGIQUE DAGOGIQUE DDENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT ( En BTS MI )( En BTS MI )
Le but tant la comprhension des systmes, il sagit de rpondre successivement aux questions :- A quoi a sert ?
- Comment a marche ?
- Quelles sont les diffrentes fonctions ?
- Comment les fonctions sont-elles ralises ?
- Pourquoi a ne fonctionne pas ?
- Que faudrait-il faire pour que a fonctionne ?
RAPPEL DE LOBJECTIF GNRAL
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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MTHODE BASE SUR:
- UNE APPROCHE FONCTIONNELLE ET STRUCTURELLE
Ralise par analyse descendante de type:
- SADT au niveau fonction globale et organisation fonctionnelle
- FAST pour la dcomposition fonctionnelle et structurelle
- UNE TUDE STRUCTURELLE DUNE FONCTION DFAILLANTE
- LUTILISATION DE SUPPORTS D TUDES RELS
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- Elle est ralise par analyse descendante SADT de niveau A-0 et A0 pour faire ressortir le caractre automatis de linstallation
- Lanalyse SADT na pas de finalitindustrielle mais permet de situer lorganisation fonctionnelle
- La description A0 est fournie par lenseignant
Objectif:
Etre capable didentifier les diffrentes fonctions
Fonction globale Fonctions
- oprative- de dialogue- de traitement- de surveillance- de scurit- dalimentation en nergie
5-1-1 Approche Fonctionnelle
5-1 MTHODOLOGIE D TUDE DUNE PARTIE OPRATIVE
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Niveau A-0
FONCTION GLOBALE
SystSystme de productionme de production
MatiMatire dre duvre uvre entranteentrante
MatiMatire dre duvre uvre munie dmunie dune une
valeur ajoutvaleur ajoutee
WW EE CC RR
AA--00
Fonction globale
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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ORGANISATION FONCTIONNELLE
Niveau A0
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Sorties annexes
(Affichage)
- Seules les relations avec la partie oprative sont compltement reprsentes
A0
Dialoguer
Grer les nergies
Grer les signaux
Excuter les oprationsEntre Sortie
Partie Oprative
Transformateurs Sectionneur,Partie
commande
Support
W
Pupitre,
Voyants,
C RE
Y compris pr-actionneurs et capteurs
Fonction de dialogue
Fonction oprative
Fonction dalimentation
Fonctions : traitement surveillance scurit
Cette organisation fonctionnelle A0, adapte et mise au point par lquipe
pdagogique peut tre un modle commun du systme entre les disciplines
technologiques
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- LAnalyse fonctionnelle est poursuivie par ltudiant qui ralise une dcomposition sous forme de FAST Objectifs
tre capable didentifier :
Les fonctions opratives lmentaires
Les composants associs
DCOMPOSITION FONCTIONNELLE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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Fonction oprative
Sous fonction niveau 1
Sous fonction niveau 2
Sous-ensemble associ
Analyse fonctionnelle descendante
Dcomposition structurelleComposant
associ
Cette dcomposition pourra comporter plusieurs niveaux sil sagit dun systme
complexe de production et des photos pourront alors avantageusement dfinir
les parties structurelles
On pourra fournir une liste de verbes que lon conseillera dutiliser Chaque sous ensemble est associ une fonction oprative lmentaire
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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5-1-2 Ltude structurelle dune fonction dfaillante ou vrifier
Danalyser les documents concerns par cette fonction
(plans, croquis, schmas, photos)
Vrifier ou remdier au problme par la proposition de solutions
(Calculs mcaniques, plans, croquis, schmas)
Objectifs
tre capable
Didentifier, analyser, amliorer les fonctions techniques et les solutions constructives associes
Valider, justifier les caractristiques mcaniques des solutions constructives
Il sera ncessaire :
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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Solution propose:
Utiliser en travaux pratiques les systmes, sous
systmes et composants du secteur maintenance
5-1-3 Supports dtudes :
Rappel des difficults rencontres :
- Problmes de transition entre les outils dAFS et le rel
(Lecture des plans, des schmas)
- Manque de connaissance des systmes en activits pratiques
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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5-2 ORGANISATION (progression en BTS MI )En dbut de 1re anne, on pourra privilgier la description fonctionnelle suivie
dune tude structurelle (Vrification ou modification dune solution technique)
PREMIER ITEM : Description fonctionnelle
- Il ncessite 2 squences
- Il sinscrit dans les priodes de formation :
Squence 1 Analyse de lexistant apprentissage
Squence 2 Analyse de lexistant apprentissage/approfondissement
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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SSQUENCE 1QUENCE 1
Semaine 1 TP dcouverte
Semaine 2 Synthse et mise au point de la mthodologie de description
fonctionnelle
Semaine 1 TP :Description fonctionnelle 1 sur systme
Semaine 2 TP :Description fonctionnelle 2 sur systme
Semaine 3 TP :Description fonctionnelle 3 sur dossier
dune ligne de production
SSQUENCE 2QUENCE 2
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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- Forme: TP de 2 h
- Supports : 6 systmes de latelier
Prise de connaissance du cyclede fonctionnement des systmes de latelier de maintenance
- Forme: Dmonstration visuelle par petits groupesdurant la sance dactivits pratiques
- Ralisation: Par les enseignants dactivits pratiques
- Forme: Cours (Travail sur documents)- Dure : 3h (variable en fonction du besoin)- Supports : Ligne de production de parpaings
et machine mouler
Ralisation dunedescription fonctionnelle
Synthse, mise au point de lamthode danalyse fonctionnelle
SSQUENCE 1QUENCE 1
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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SSQUENCE 2QUENCE 2
Ralisation de 3 descriptions fonctionnelles
- Forme: TP tournant de 2 h
- Supports : 4 systmes de latelier
2 dossiers dune ligne de production
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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SOMMAIRESOMMAIRE 1 LE BESOIN
2 LA CONNAISSANCE DES SYSTMES
3 LAFS DANS LA FORMATION LA MAINTENANCE
4 LES OUTILS DE DESCRIPTION DES SYSTMES DE
PRODUCTION
5 STRATGIE PDAGOGIQUE DENSEIGNEMENT
5-2 Organisation
6 INITIATION LA MTHODE (LIGNE DE PRODUCTION DE PARPAINGS)
7 TRAVAUX PRATIQUES (PALETTISEUR,)
5-1 Mthodologie dtude dune partie oprative
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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APPLICATION A UNE LIGNE DE PRODUCTION
-6- INITIATION LA MTHODELIGNE DE PRODUCTION
DE PARPAINGSSUPPORT:
1- Objectif 2- Donnes: Prsentation de la ligne 3- Concept de lanalyse fonctionnelle 4- Loutil SADT: Concept de base
Formalisme
Modle appliqu la ligne au niveau A-0
Modle appliqu la ligne au niveau A0
5- Loutil FAST: Passage du fonctionnel au structurel
Concept de base
Formalisme
Modle appliqu la ligne6- Conclusion
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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LIGNE DE PRODUCTION DE PARPAINGSLIGNE DE PRODUCTION DE PARPAINGS
1- OBJECTIF :
Dans un contexte industriel, face une ligne de production, ltudiant doit tre capable den
raliser une dcomposition fonctionnelle et structurelle
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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LIGNE DE PRODUCTION DE PARPAINGSLIGNE DE PRODUCTION DE PARPAINGS
Dossier technique comportant
notamment
2- DONNE :
La prsentation de la ligne
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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ModModlisation dlisation dun systun systme existantme existant
LLactivitactivit de modde modlisation est essentielle dans la lisation est essentielle dans la dmarche technologique, en particulier dans le domaine de la de la maintenance car elle permet de dmaintenance car elle permet de dcomposer en souscomposer en sous--ensembles fonctionnels un systensembles fonctionnels un systme existant.me existant.
3- CONCEPT DE LCONCEPT DE L ANALYSE FONCTIONNELLEANALYSE FONCTIONNELLE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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LLanalyse du systanalyse du systme existant est de type descendanteme existant est de type descendante
La mLa mthode dthode danalyse descendante permet de comprendre analyse descendante permet de comprendre pourquoipourquoi un systun systme existe, quelles fonctions il remplit, et me existe, quelles fonctions il remplit, et commentcomment elles sont relles sont ralisalises.es.
Le niveau de dLe niveau de dcomposition peut tre poursuivi jusqucomposition peut tre poursuivi jusquau au composant, mais son objectif, licomposant, mais son objectif, li la maintenance et la la maintenance et la problproblmatique, permet de le limiter.matique, permet de le limiter.
3- CONCEPT DE LCONCEPT DE L ANALYSE FONCTIONNELLEANALYSE FONCTIONNELLE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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Niveau ANiveau A--0 ou n0 ou nud Aud A--0 : Premier niveau d0 : Premier niveau danalyseanalyse
Fabriquer et conditionner des
parpaings
Ligne de production de parpaings
GravillonsCimentsFillersAdjuvantsEauPalettes
Parpaings conditionns
ExploitationExploitation
EnergiesEnergies
ConfigurationConfiguration
RRglagesglages
La mLa mthode SADT est une mthode SADT est une mthode descendante, modulaire et hithode descendante, modulaire et hirarchisrarchise qui permet e qui permet de fournir un modde fournir un modle (image de la rle (image de la ralitalit) du syst) du systme rme rel.el.
4- L OUTIL SADT: CONCEPT DE BASECONCEPT DE BASE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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ModModliser pour comprendreliser pour comprendreDiscipliner la dDiscipliner la dmarche dmarche danalyseanalyseSSparer le quoi du comment ( rester au niveau fonctionnel)parer le quoi du comment ( rester au niveau fonctionnel)ModModliser la rliser la ralitalitFormaliser graphiquementFormaliser graphiquement
La mLa mthode prthode prvoit la notion de point de vue: utilisateur, voit la notion de point de vue: utilisateur, concepteur, opconcepteur, oprateur, rateur, mainteneurmainteneur, ,
4- L OUTIL SADT: CONCEPT DE BASECONCEPT DE BASE
Sauter animation
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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MoyensMoyens: Mat: Matriels, logiciels, personnelsriels, logiciels, personnels
ContrlesContrles: Param: Paramtres qui modulent et paramtres qui modulent et paramtrent ltrent lactivitactivitSortiesSorties: R: Rponse ponse ce que deviennent les entrce que deviennent les entres une fois les une fois lactivitactivit exercexercee
EntrEntreses: : matimatiresres, , nergies, donnnergies, donnes, serviceses, services
SortiesActivit
Moyens
Entres
contrles
SortiesActivit
Moyens
Entres
contrles
SortiesActivit
Moyens
Entres
contrles
SortiesActivit
Moyens
Entres
contrles
SortiesActivit
Moyens
Entres
contrles
4- L OUTIL SADT: FORMALISMEFORMALISME
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
RRgles ligles lies es cette reprcette reprsentation:sentation: FrontiFrontire du systre du systmeme
Nom du systNom du systmeme
Fonction globaleFonction globale
MatiMatire dre duvreuvre
DonnDonnes de contrlees de contrle
Systme de production
Fonction globale du systme
matire doeuvre
Matire duvre dote de la valeur ajoute
Donnes de contrle
4- L OUTIL SADT: FORMALISMEFORMALISME
ReprReprsentation graphique adaptsentation graphique adapte e un systun systme de me de productionproduction
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
FrontiFrontire du systre du systmeme
ReprReprsentation graphique adaptsentation graphique adapte e un systun systme de me de productionproduction
AA--00
Elle dElle dlimite le systlimite le systme par rapport me par rapport llenvironnementenvironnement
4- L OUTIL SADT: FORMALISMEFORMALISME
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Nom du systNom du systmeme
SystSystme de me de productionproduction
AA--00
4- L OUTIL SADT: FORMALISMEFORMALISME
ReprReprsentation graphique adaptsentation graphique adapte e un systun systme de me de productionproduction
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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Nom du systNom du systmeme
Un systme est une totalit organise en fonction d un but, faite d lments solidaires ne pouvant tre dfinis que les uns par rapport aux autres en fonction de leur place dans cette totalit.
Quest ce qun systme ?
Quest ce qun sous-systme ?
Un sousUn sous--systsystme est une association de composants destinme est une association de composants destins s remplir remplir une ou plusieurs fonctions opune ou plusieurs fonctions oprationnelles au sein du systrationnelles au sein du systme.me.
Quest ce qun composant?
Un composant est un lment ou un ensemble destin remplir une fonction particulire dans un sous-systme ou un systme.
4- L OUTIL SADT: FORMALISMEFORMALISME
ReprReprsentation graphique adaptsentation graphique adapte e un systun systme de me de productionproduction
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Fonction globaleFonction globale
SystSystme de productionme de production
AA--00
Fonction globale
Elle apporte la valeur ajoutElle apporte la valeur ajoute e la matila matire re ddoeuvreoeuvre
4- L OUTIL SADT: FORMALISMEFORMALISME
ReprReprsentation graphique adaptsentation graphique adapte e un systun systme de productionme de production
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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CCest sur quoi le systest sur quoi le systme agitme agit
SystSystme de productionme de production
AA--00
Fonction globale
MatiMatire dre doeuvreoeuvre
MatiMatire dre duvre uvre munie dmunie dune une
valeur ajoutvaleur ajouteeMatiMatire dre duvre uvre
entranteentrante
4- L OUTIL SADT: FORMALISMEFORMALISME
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
ReprReprsentation graphique adaptsentation graphique adapte e un systun systme de productionme de production
-
SystSystme de productionme de production
MatiMatire dre duvre uvre entranteentrante
MatiMatire dre duvre uvre munie dmunie dune une
valeur ajoutvaleur ajoutee
WW EE CC RR
AA--00
Elles provoquent ou Elles provoquent ou modifient la fonction modifient la fonction globaleglobale
Elles caractElles caractrisent:risent:
Les Les nergiesnergies
LLexploitationexploitation
La configurationLa configuration
Les rLes rglagesglages
DonnDonnes de contrlees de contrle
Fonction globale
4- L OUTIL SADT: FORMALISMEFORMALISME
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
ReprReprsentation graphique adaptsentation graphique adapte e un systun systme de productionme de production
-
ReprReprsentation graphique appliqusentation graphique applique e la ligne de production de parpaingsla ligne de production de parpaings
Ligne de production de Ligne de production de parpaingsparpaings
GravillonsCimentsFillersAdjuvantsEauPalettes
Parpaings conditionnsFabriquer et Fabriquer et
conditionner conditionner des parpaingsdes parpaings
AA--00
Energies: Elec
Pneu
Exploitation Configuration
Rglages
4- L OUTIL SADT: MODMODLE APPLIQULE APPLIQU LA LIGNELA LIGNE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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La fonction opLa fonction oprative est composrative est compose dans ce case dans ce cas--ci de fonctions de ci de fonctions de processprocess
Le nLe nud A0 permet de mettre en ud A0 permet de mettre en vidence la fonction opvidence la fonction oprative et son rative et son environnement :environnement :
-- EnergiesEnergies-- ExploitationExploitation-- ConfigurationConfiguration-- RRglagesglages
On peut aussi identifier les fonctions:
- de dialogue- de traitement- de surveillance- de scurit- dalimentation en nergie
Niveau A0 : second niveau dNiveau A0 : second niveau danalyseanalyse
4- L OUTIL SADT: MODMODLE APPLIQULE APPLIQU LA LIGNELA LIGNE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Supervision
PC1 PC2 PC3
PO 1 PO 2 PO 3Matire doeuvre
Liaisons inter- niveaux
Liaisons
iso- niveau
Structure de lautomatisme de la ligne de production de parpaings
4- L OUTIL SADT: MODMODLE APPLIQULE APPLIQU LA LIGNELA LIGNE
La structure de lautomatisme influe sur la reprsentation du niveau A0
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
4- L OUTIL SADT: MODMODLE APPLIQULE APPLIQU LA LIGNELA LIGNE
Sauter animation
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Seules les relations avec la partie oprative sont prsentes compltement
Informations
Fournitures de conditionnement
Matires doeuvre
A0
Ligne de production
W: nergies
Produit conditionn
E: Exploitation R: RglagesC: Configuration
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Informations
Seules les relations avec la partie oprative sont prsentes compltement
Fournitures de conditionnement
Matires doeuvre
A0
Ligne de production
W: nergies
Produit conditionn
E: Exploitation R: RglagesC: Configuration
Fabriquer et conditionner le produit
Systmes de production
Dialoguer
Pupitre
synoptique
Synchroniser les systmes de production
Supervision
Grer les
nergies
Transfo HT/BT
Compresseur
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Informations
Seules les relations avec la partie oprative sont prsentes compltement
Fournitures de conditionnement
Matires doeuvre
A0
Ligne de production
W: nergies
Produit conditionn
E: Exploitation R: RglagesC: Configuration
Fabriquer et conditionner le produit
Systmes de production
Grer les
nergies
Transfo HT/BT
Compresseur
Dialoguer
Pupitre
synoptique
Synchroniser les systmes de production
Supervision
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Informations
Seules les relations avec la partie oprative sont prsentes compltement
Fournitures de conditionnement
Matires doeuvre
A0
Ligne de production
W: nergies
Produit conditionn
E: Exploitation R: RglagesC: Configuration
Fabriquer et conditionner le produit
Systmes de production
Grer les
nergies
Transfo HT/BT
Compresseur
Dialoguer
Pupitre
synoptique
Synchroniser les systmes de production
Supervision
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Informations
Seules les relations avec la partie oprative sont prsentes compltement
Fournitures de conditionnement
Matires doeuvre
A0
Ligne de production
W: nergies
Produit conditionn
E: Exploitation R: RglagesC: Configuration
Fabriquer et conditionner le produit
Systmes de production
Grer les
nergies
Transfo HT/BT
Compresseur
Dialoguer
Pupitre
synoptique
Synchroniser les systmes de production
Supervision
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Informations
Seules les relations avec la partie oprative sont prsentes compltement
Fournitures de conditionnement
Matires doeuvre
A0
Ligne de production
W: nergies
Produit conditionn
E: Exploitation R: RglagesC: Configuration
Fabriquer et conditionner le produit
Systmes de production
Grer les
nergies
Transfo HT/BT
Compresseur
Dialoguer
Pupitre
synoptique
Synchroniser les systmes de production
Supervision
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Informations
Seules les relations avec la partie oprative sont prsentes compltement
Fournitures de conditionnement
Matires doeuvre
A0
Ligne de production
W: nergies
Produit conditionn
E: Exploitation R: RglagesC: Configuration
Fabriquer et conditionner le produit
Systmes de production
Grer les
nergies
Transfo HT/BT
Compresseur
Ordres de synchronisation
Compte- rendus
Energies adaptes
Dialoguer
Pupitre
synoptique
Synchroniser les systmes de production
Supervision
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Seules les relations avec la partie oprative sont prsentes compltement
Fournitures de conditionnement
Matires doeuvre
A0
Grer les
nergies
Informations
Fabriquer et conditionner le produit
Systmes de production
Transfo HT/BT
Compresseur
Ligne de production
W: nergies
Produit conditionn
E: Exploitation R: RglagesC: Configuration
Energies adaptes
Compte- rendus
Ordres de synchronisation
Dialoguer
Pupitre
synoptique
Synchroniser les systmes de production
Supervision
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Sauter animation
4- L OUTIL SADT: MODMODLE APPLIQULE APPLIQU LA LIGNELA LIGNE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Fournitures de conditionnementFournitures de conditionnement Produit
conditionn
Ligne de production
Matires doeuvre
W: nergiesR: RglagesC: ConfigurationE: Exploitation
Seules les relations avec la partie oprative sont prsentes compltement
A0
Grer les
nergies
Informations
Systmes de production
Transfo HT/BT
Compresseur
Ligne de production
W: nergies
Produit conditionn
E: Exploitation R: RglagesC: Configuration
Energies adaptes
Compte- rendus
Ordres de synchronisation
Matires doeuvre
Fabriquer et conditionner le produit
Fabriquer et conditionner le produit
Dialoguer
Pupitre
synoptique
Synchroniser les systmes de production
Supervision
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Fournitures de conditionnementPalettes
Fabriquer et conditionner le produit
Produit conditionn
Ligne de production
Matires doeuvre
W: nergiesR: RglagesC: ConfigurationE: Exploitation
Seules les relations avec la partie oprative sont prsentes compltement
A0
Grer les
nergies
Informations
Systmes de production
Transfo HT/BT
CompresseurEnergies adaptes
Compte- rendus
Ordres de synchronisation
E: Conducteurs et Oprateurs C: Type de parpaing
R: Paramtres systmes
W: nergie lec HT
Ligne de production de parpaings
Fabriquer et conditionner des parpaings
GravillonsCimentsFillersAdjuvantsEauPalettes
Parpaings conditionns
Dialoguer
Pupitre
synoptique
Synchroniser les systmes de production
Supervision
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Seules les relations avec la partie oprative sont prsentes compltement
Palettes
GravillonsCimentsFillersAdjuvantsEauPalettes
A0
Informations
Systmes de production
Ligne de production de parpaings
W: nergie lec HTE: Conducteurs et Oprateurs R: Paramtres systmes
Energies adaptes
Compte- rendus
Ordres de synchronisation
Grer les
nergies
Transfo HT/BT
Compresseur
Parpaings conditionns
Fabriquer et conditionner des parpaings
Fabriquer et conditionner des parpaings
C: Type de parpaing
Dialoguer
Pupitre
synoptique
Synchroniser les systmes de production
Supervision
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
La fonction globale de La fonction globale de la lignela ligne et son organisation fonctionnelle sont et son organisation fonctionnelle sont prprsent sent modmodlislises par les par loutil outil SADTSADT..
Le besoin de dLe besoin de dcomposition fonctionnelle en maintenancecomposition fonctionnelle en maintenance se limite se limite llidentification des sousidentification des sous--systsystmes fonctionnels associmes fonctionnels associs. s.
La modLa modlisation par llisation par loutil FAST est proutil FAST est prconisconise. e. Cette mCette mthode dthode danalyse analyse est descendante et permet de rest descendante et permet de rpondre aux deux questions de ce concept :pondre aux deux questions de ce concept :
Pourquoi la fonction doit elle tre assurPourquoi la fonction doit elle tre assure ?e ?
Comment estComment est--elle relle ralisalise ?e ?
5- L OUTIL FAST: PASSAGE DU FONCTIONNELPASSAGE DU FONCTIONNEL
AU STRUCTURELAU STRUCTUREL
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
La reprLa reprsentation graphique de la msentation graphique de la mthode consiste thode consiste lister les lister les fonctions principales du systfonctions principales du systme et me et les dles dcomposer en souscomposer en sous--fonctions par niveaux dfonctions par niveaux dcroissants.croissants.
Le niveau de description correspondant au besoin Le niveau de description correspondant au besoin tant atteint, on tant atteint, on associe associe chaque chaque soussous--fonctionfonction le sousle sous--systsystme ou sousme ou sous--ensemble ensemble correspondant.correspondant.
5- L OUTIL FAST: CONCEPT DE BASECONCEPT DE BASE
Cette mCette mthode permet de passer rapidement dthode permet de passer rapidement duneune
ddcomposition fonctionnelle composition fonctionnelle une dune dcomposition composition
structurelle.structurelle.
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Fonction principale Sous fonction niveau 1
Sous fonction niveau 2
Sous-systme associ
Analyse fonctionnelle descendante Dcomposition structurelle
Sous-ensemble associ
5- L OUTIL FAST: FORMALISMEFORMALISME
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Sauter animation
5- L OUTIL FAST: MODMODLE APPLIQULE APPLIQU LA LIGNELA LIGNE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Fonction principale Sous fonction niveau 1
Sous fonction niveau 2
Sous-systme associ
Tour de stockage
Sillos
Bascules
Trmies
Convoyeurs
Conduites
Vis dArchimde
Malaxeur
Presse A860
Zone de stockage
Transbordeur
Descendeur
Palettiseur
Poste de cerclage
Convoyeur
S/F11Stocker les matires premires
S/F12 Prparer le bton
S/F123 Mlanger
S/F13 Mouler les parpaings
Durcir les parpaings
S/F14
S/F142 Amener et vacuer les parpaings
S/F151 EmpilerConditionnerS/F15
S/F152Assurer la stabilit des parpaings
S/F16Dplacer les produits finis
S/F141Entreposer pendant 1 temps dtermin
S/F122Dplacer les matires premires
S/F121Doser les matires premires
SP1Fabriquer et conditionner les parpaings
-
Fonction principale Sous fonction niveau 1
Sous fonction niveau 2
Sous-systme associ
Tour de stockage
Sillos
Bascules
Trmies
Convoyeurs
Conduites
Vis dArchimde
Malaxeur
Presse A860
Zone de stockage
Transbordeur
Descendeur
Palettiseur
Poste de cerclage
Convoyeur
S/F11Stocker les matires premires
S/F12 Prparer le bton
S/F123 Mlanger
S/F13 Mouler les parpaings
Durcir les parpaings
S/F14
S/F142 Amener et vacuer les parpaings
S/F151 EmpilerConditionnerS/F15
S/F152Assurer la stabilit des parpaings
S/F16Dplacer les produits finis
S/F141Entreposer pendant 1 temps dtermin
S/F122Dplacer les matires premires
S/F121Doser les matires premires
SP1Fabriquer et conditionner les parpaings
-
On se propose prsent de dcomposer le sous-systme mis en vidence prcdemment:
Presse mouler A860
Cette premire dcomposition met en vidence les
fonctions de process et leurs sous-systmes
associs.
6- CONCLUSION
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
APPLICATION A UN SYSTME
INITIATION LA MTHODE
PRESSE MOULER A860SUPPORT:
1- Objectif 2- Donnes: Prsentation de la presse A8603- Application de la mthode
Fonction globale SADT A-0
Organisation fonctionnelle SADT A0
Dcomposition fonctionnelle et structurelle FAST
Localisation des sous-ensembles fonctionnels
4- Aide llaboration de la dcomposition fonctionnelle et structurelle
5- Exploitations en maintenance
Prparation dun compte-rendu dintervention
Autres exploitations
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
1- OBJECTIF :
PRESSE A MOULER A860PRESSE A MOULER A860
Dans un contexte industriel, face un systme automatis de production,
ltudiant doit tre capable den raliser une dcomposition fonctionnelle et
structurelle
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
PRESSE A MOULER A860PRESSE A MOULER A860
2- DONNE :
La prsentation de la presse
mouler
Dossier technique comportant notamment
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
SystSystme automatisme automatis de production : Presse A860de production : Presse A860
Presse A860Presse A860
Mouler et Mouler et vacuer les vacuer les parpaingsparpaings
AA--00
Energies: Elec
Pneu
Exploitation Configuration
Rglages
Dose de bDose de btonton
X parpaings mouls et vacus sur planchePlanchePlanche
Fonction globale: SADT niveau A-0
3- APPLICATION DE LA MTHODE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Organisation fonctionnelle SADT niveau A0
Le niveau A0 met en vidence lorganisation fonctionnelle du systme automatis et les donnes qui influent sur la partie oprative
3- APPLICATION DE LA MTHODE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Supervision
PC1 PC2 PC3
PO 1 PO 2 PO 3Matire doeuvre
Liaisons inter- niveaux
Liaisons
iso- niveau
Structure de lautomatisme de la ligne de production de parpaings
La structure de lautomatisme influe sur la reprsentation du niveau A0
3- APPLICATION DE LA MTHODE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Matire doeuvre
Supervision
PC2 PC3
PO 2 PO 3Matire doeuvre
Liaisons inter- niveaux
Liaisons
iso- niveauPC1
SYST1
PC1
PO
Presse
mouler
Structure de lautomatisme de la presse mouler
3- APPLICATION DE LA MTHODE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
SystSystme automatisme automatis de production : Presse A860de production : Presse A860
3- APPLICATION DE LA MTHODE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Seules les relations avec la partie oprative sont prsentes compltement
Planche
Dose de bton
A0
Grer les
signaux
Informations
Partie oprative
API
Presse A860
W: nergie lec
pneu
Dialoguer
Pupitre
E: Conducteurs et Oprateurs R: Paramtres systmes
C: Type de parpaing
Energies adaptes
Compte- rendus
Ordres
Grer les
nergies
Scurits
Fabriquer et conditionner des parpaings
Mouler et vacuer les parpaings
X parpaings mouls et vacus sur planche
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Dcomposition fonctionnelle et structurelle FAST
SystSystme automatisme automatis de production : Presse A860de production : Presse A860
3- APPLICATION DE LA MTHODE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Sauter animation
SystSystme automatisme automatis de production : Presse A860de production : Presse A860
3- APPLICATION DE LA MTHODE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Fonction principale Sous fonction niveau 1
Sous fonction niveau 2
Sous-ensemble associ
Trmie
Casque
Tiroir
Agitateur
Table de vibration
Pilon
Pousse planches
S/F131Stocker la gche et fournir une dose* de bton
Compacter le bton
S/F133
S/F1311 StockerSF/13
Mouler les parpaings
Coulisseau
Recevoir une dose et la transfrer dans le moule
S/F132
Dplacer les planches
S/F134
Dplacer le mouleS/F135
S/F1312 Alimenter le tiroir
S/F1321Amener le bton au-dessus du moule
S/F1322Faciliter la rpartition du bton dans le moule
S/F1331 Vibrer le moule
S/F1332 Damer le bton et mettre hauteur
Presse A860Presse A860
* Une dose de bton correspond la quantit de bton ncessaire pour raliser une range de parpaings
Sommaire
-
Fonction principale Sous fonction niveau 1
Sous fonction niveau 2
Sous-ensemble associ
Trmie
Casque
Tiroir
Agitateur
Table de vibration
Pilon
Pousse planches
S/F131Stocker la gche et fournir une dose* de bton
Compacter le bton
S/F133
S/F1311 StockerSF/13
Mouler les parpaings
Coulisseau
Recevoir une dose et la transfrer dans le moule
S/F132
Dplacer les planches
S/F134
Dplacer le mouleS/F135
S/F1312 Alimenter le tiroir
S/F1321Amener le bton au-dessus du moule
S/F1322Faciliter la rpartition du bton dans le moule
S/F1331 Vibrer le moule
S/F1332 Damer le bton et mettre hauteur
Presse A860Presse A860
* Une dose de bton correspond la quantit de bton ncessaire pour raliser une range de parpaings
Sommaire
-
Cette dcomposition met en vidence les
fonctions opratives et leurs sous-ensembles
associs.
Nous pouvons prsent identifier et localiser ces sous-
ensembles sur une vue schmatique de la presse
3- APPLICATION DE LA MTHODE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Localisation des sousLocalisation des sous-- ensembles identifiensembles identifis :s :
Sauter animation
3- APPLICATION DE LA MTHODE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
VUE SCHMATIQUE DE LENSEMBLE PRESSE A860
Trmie Pilon
Coulisseau
Casque
Agitateur
Tiroir Table de vibrationPousse-planches
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
VUE SCHMATIQUE DE LENSEMBLE PRESSE A860
Trmie Pilon
Coulisseau
Casque
Agitateur
Tiroir Table de vibrationPousse-planches
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
4- AIDE LAPPLICATION DE LA MTHODE
Comment raliser une dcomposition fonctionnelle et structurelle ?
- A partir du dossier technique
- Par lobservation du systme en fonctionnement
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
- Par lidentification des chanes opratives
lmentaires
-
5 Exploitation de la dcomposition fonctionnelle et structurelle
en maintenance
5.1 Lien avec lhistorique
TiroirRecevoir une dose et la transfrer dans le moule
Amener le bton au-dessus du moule
Mouler les parpaings
Vrin Hydrau
Galets
Rails de guidage
Capteurs
DT2
Photo p.12
Si la dcomposition fonctionnelle est adapte, tous les sous-ensembles ou lments dfaillants de lhistorique doivent se retrouver dans une des colonnes de la partie structurelle du FAST
Fonction principale
Sous fonction niveau 1
Sous fonction niveau 2
Sous-ensemble associ
lments associs
Rep DT
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
5.2 Prparation dun compte rendu dintervention en vue de llaboration dun historique
Tous les sous-ensembles associs du FAST, peuvent tre rpertoris dans un compte-rendu dintervention type .
5 Exploitation de la dcomposition fonctionnelle et structurelle
en maintenance
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
RAPPORT DRAPPORT DINTERVENTIONINTERVENTIONENSEMBLE PRESSE A860
NOM DE LNOM DE L INTERVENANT:INTERVENANT:
DATE: HEURE: DATE: HEURE: TEMPS DTEMPS D INTERVENTION:INTERVENTION:
TEMPS DTEMPS D ARRARRTT DE PRODUCTION:DE PRODUCTION:
DDfaut constatfaut constat::
Rapport de dRapport de dfaillance:faillance:
Autre cause de dAutre cause de dfaillance:faillance:
Observations:Observations:
Composant dComposant dfaillantfaillant
PilonPilon
CoulisseauCoulisseau
Table de vibrationTable de vibration
TiroirTiroir
PoussePousse--planchesplanches
AgitateurAgitateur
CasqueCasque
TrTrmiemie
Cause de dCause de dfaillance (composant HS, faillance (composant HS, ddrrglage,glage,))
SousSous--ensemble ensemble concernconcern
-
Lenregistrement de ces comptes-rendus permettra dlaborer un historique fiable et exploitable
-
AMDEC ANALYSE DES MODES DE DEFAILLANCE, DE LEURS EFFETS ET DE LEUR CRITICITE
SYSTEME: Presse A860
SOUS-ENSEMBLE: Tiroir
CCNNGGFFModes de Modes de ddtectiontection
EffetsEffetsCausesCausesMode de Mode de ddfaillancefaillance
FonctionFonctionElElmentment Actions correctives
5. 3 Aide llaboration de lAMDEC
VVrinrinhydrauliquehydraulique
Transformer Transformer WhydWhyd en en WmWmcaca
BlocageBlocageBBtonton
GuidageGuidageArrt Arrt
systsystmemeMouvements Mouvements
saccadsaccadss
33 4 2 24 Inspection Inspection visuellevisuelle
5 Exploitation de la dcomposition fonctionnelle et structurelle
en maintenance
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
5. 3 Aide llaboration de lAMDEC
-
5. 4 Aide la localisation dune dfaillance
TiroirRecevoir une dose et la transfrer dans le moule
Amener le bton au-dessus du
moule
Mouler les parpaings
Vrin Hydrau
Galets
Rails de guidage
Capteurs
Fonction principale
Sous fonction niveau 1
Sous fonction niveau 2
Sous-ensemble associ 1
lments associs
Rep DT
DT2
Photo p.12
Aprs avoir identifi la fonction dfaillante, on associe les lments de la chane oprative lmentaire
5. 3 Aide llaboration de lAMDEC
5 Exploitation de la dcomposition fonctionnelle et structurelle
en maintenance
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
lments de la chane oprative lmentaire
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
Transmission de puissance
Transformation de mouvement
Fonctions techniques
Chane dacquisition Chane daction
Actionneur EffecteurCapteur API
Chane oprative lmentaire
-
Composants de la chane oprative:
Actionneur
Elments de transmission de puissance avec ou sans transformation de mouvement
Elments de fonctions techniques associes: Guidage, tanchit
Effecteur
ACTIVITE: Lister les composants de la chane oprative du sous-ensemble COULISSEAU
2 v2 vrins hydrauliques double effetrins hydrauliques double effetSystSystme bielle manivelleme bielle manivelleGuidage 4 colonnesGuidage 4 colonnesMoule supMoule suprieurrieur
Distributeur 4/3Distributeur 4/3CoulisseauCoulisseau
CapteurCapteurComposants de la chaComposants de la chane opne oprativerativePrPr-- actionneuractionneurSousSous--ensembleensemble
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
SYNTHSYNTHSE DES CHASE DES CHANES OPNES OPRATIVESRATIVES
ENSEMBLE PRESSE A860
PilonPilon
CoulisseauCoulisseau
Table de vibrationTable de vibration
TiroirTiroir
PoussePousse--planchesplanches
AgitateurAgitateur
CasqueCasque
TrTrmiemie
Composants de la chaComposants de la chane opne oprative Capteur Prrative Capteur Pr-- actionneuractionneurSousSous--ensemble concernensemble concern
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
5. 5 Mise en place dune GMAO: Lien avec la cration dune codification dlments
Fonctionprincipale
Sous fonction
niveau 1
Sous fonction
niveau 2
Sous-ensemble
associ 1
lments
associs
TiroirRecevoir une dose et la transfrer dans le moule
Amener le bton au-dessus du moule
Mouler les parpaings
Vrin Hydrau
Galets
Rails de guidage
Capteurs
Rep DT
DT2
Code GMAO
P125
P129
P144
Etc
5. 3 Aide llaboration de lAMDEC
5 Exploitation de la dcomposition fonctionnelle et structurelle
en maintenance
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
SOMMAIRESOMMAIRE 1 LE BESOIN
2 LA CONNAISSANCE DES SYSTMES
3 LAFS DANS LA FORMATION LA MAINTENANCE
4 LES OUTILS DE DESCRIPTION DES SYSTMES DE
PRODUCTION
5 STRATGIE PDAGOGIQUE DENSEIGNEMENT
5-2 Organisation
6 INITIATION LA MTHODE (LIGNE DE PRODUCTION DE PARPAINGS)
7 TRAVAUX PRATIQUES (PALETTISEUR,)
5-1 Mthodologie dtude dune partie oprative
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
ITEM : DESCRIPTION FONCTIONNELLE
TRAVAIL DEMANDE :
REALISER LA DCOMPOSITION FONCTIONNELLE DE 2 SYSTMES AUTOMATISS
ET DUNE LIGNE DE PRODUCTION
- FORME : TP Tournant sur 4 systmes de latelier et 2 dossiers
- EFFECTIF DE LA DEMI-DIVISION : 12 (par binmes)- DUREE : 2 heures par systme
-7- TRAVAUX PRATIQUES
SQUENCE 2
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
DROULEMENT POUR LA DEMI-DIVISION
Effectif : 6 binmes nots A,B,C,D,E,F
SEMAINE
1 2 3
A E C
B F D
C A E
D B F
E C A
F D B
SUPPORTS NCESSAIRES
4 SYST4 SYSTMESMES PALETTISEUR PALETTICCPALETTISEUR PALETTICC
PALETTISEUR HYDRAULIQUE TRIPALETTISEUR HYDRAULIQUE TRI--TECHTECH
CHANGEUR DCHANGEUR DOUTILOUTIL
SYSTSYSTME DE CAPSULAGE DE FLACONSME DE CAPSULAGE DE FLACONS
2 DOSSIERS LIGNE DE PRODUCTION X2 DOSSIERS LIGNE DE PRODUCTION X
LIGNE DE PRODUCTION YLIGNE DE PRODUCTION Y
Un effectif de 15 lves ncessitera 4 systmes , 2 dossiers en 4 exemplaires et 4 semaines
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
--11-- TP PALETTISEUR PALETTICCTP PALETTISEUR PALETTICC
DONNES : Dossier technique comportant
Les Plans densemble
Documentation sur le Paletticc
1- OBJECTIF :
RALISER LA DCOMPOSITION FONCTIONNELLE
DUN SYSTME AUTOMATISE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
A-0Paletticc
TRAVAIL DEMAND :
1 COMPLETER LE NIVEAU A-0 : FONCTION GLOBALE
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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2 INDIQUER SUR LE NIVEAU A0 , ORGANISATION fONCTIONNELLE
LES FONCTIONS :
- oprative
- de dialogue
- de traitement
- de surveillance
- de scurit
- dalimentation en nergie
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
A0
Dialoguer
Grer les nergies
Grer les signaux
Informations
Ranger,empiler sur palette
Cartons
Palette
Palette de Cartons
Partie Oprative
Automate
Paletticc
nergies Elect., Pneu.
Pupitre,
Voyants,
Seules les relations avec la partie oprative sont compltement reprsentes
Configuration -Hauteur des cartons
-Nbre de ranges
Exploitation Rglage
Transformateurs Sectionneur,
SOMMAIRE
-
3 RALISER LA DECOMPOSITION FONCTIONNELLE SOUS FORME DE FAST
DE LA FONCTION : PALETTISER LES CARTONS
Fonction oprative
Sous fonction niveau 1
Sous fonction niveau 2,3,
Sous-ensemble associ
On conseille dutiliser des verbes tels que :
Dposer, pivoter, avancer, dplacer, palettiser,
Composant
. . .
.
.
.
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
Palette de Cartons
Ordres de lop.
A-0
Palettiser des cartonsCartons
Paletticc
Palette Informations
nergies Elect.,Pneu.
Configuration Rglage
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
A0
Dialoguer
Grer les nergies
Grer les signaux
Informations
Ranger,empiler sur palette
Cartons
Palette
Palette de Cartons
Partie Oprative
Automate
Paletticc
nergies Elect., Pneu.
Pupitre,
Voyants,
Configuration -Hauteur des cartons
-Nbre de ranges
Exploitation Rglage
Transformateurs Sectionneur,
Fonction de dialogue
Fonction oprative
Fonction dalimentation
traitement surveillance scurit
Fonctions : SOMMAIRE
-
Fonction principale
Sous fonction niveau 1
Sous fonction niveau 2
Sous-ensemble associ
Composant
Dplacer les cartons
Grouper 2 cartons
Palettiser des cartons
Transfrer les cartons Saisir les cartons
Pivoter le prhenseur
Dplacer verticalement
Dplacer horizontalement
Convoyeur
Moteur
Rouleau
Poulie / courroie
Pousseur Vrin
Chariot / rail
Guides
Support
Vrin
Chariot / rail
Support tournant / rail
Vrin
Moteur
Rducteur
Pignon / crmaillre-chariot / rail
Vrin
Chariot / rail
Pince
Systme de rotation
Elvateur
Transfert
Support
Guides
SOMMAIREFAST 11-- PALETTISEUR PALETTICCPALETTISEUR PALETTICC
-
Sauter vers autres exploitations du palettic
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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--22-- PALETTISEUR PALETTISEUR HYDRAULIQUE TRIHYDRAULIQUE TRI--TECHTECH
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
-
--33-- CHANGEUR DCHANGEUR DOUTIL OUTIL 1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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AUTRES EXPLOITATIONS DU PALETTIC EN TPAUTRES EXPLOITATIONS DU PALETTIC EN TP
ITEM : Fonction technique
Priode de formation : Analyse de lexistant apprentissage
- FORME : TP tournant
OBJECTIF :
PRODUIRE UN DOCUMENT DE MAINTENANCE
- DURE : 2 heures par systme
Rappel du paragraphe 5-1-2 :
tude structurelle dune fonction dfaillante ou vrifier
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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TRAVAIL DEMANDE:RALISER UNE NOTICE DE RGLAGE DU CHARIOT DE L LVATEUR
TRAVAIL 1: Effectuer main leve le dessin de lensemble mont dun galet rglable
TRAVAIL 2: Raliser une notice de rglage du jeu
Le chariot est guid par 4 galets dont 2 sont rglables
Chariot de llvateur
Galets axes fixes -2 Galets rglables
PROBLMATIQUE:On constate lapparition dun basculement de llvateur. Une premire analyse met
en vidence un jeu excessif entre les galets et les rails de guidage .
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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TRAVAIL 1 :
Effectuer main leve le dessin de lensemble mont dun galet rglable
Sur calque quadrill 5*5
Selon la coupe AA
chelle 2
Laxe sera reprsent avec son excentration maximale.
La fixation du galet sur le chariot de transfert se fera par 2 vis HM8
(reprsenter 1 seule vis)
Galets axes fixes
Les galets se montent par 2-1 Galet axe fixe-1 Galet rglable
A A
Chariot de llvateur
1. Besoin 2. Connaissance Syst 3. AFS et maintenance 4. Outils 5. Stratgie 6. Initiation 7. TP SOMMAIRE
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-- 7 7 -- TRAVAUX PRATIQUESTRAVAUX PRATIQUES --11-- PALETTISEUR PALETTICCPALETTISEUR PALETTICC SOMMAIRE
VUE DE DESSUS DU CHARIOT DE L LVATEUR
ZONE DTUDE
-
SOMMAIRE
Echelle : 2
Chariot du transfertLimite du support de galet
Chariot de llvateur
-- 7 7 -- TRAVAUX PRATIQUESTRAVAUX PRATIQUES --11-- PALETTISEUR PALETTICCPALETTISEUR PALETTICC
-
SOMMAIRE-- 7 7 -- TRAVAUX PRATIQUESTRAVAUX PRATIQUES --11-- PALETTISEUR PALETTICCPALETTISEUR PALETTICC
-
SOMMAIRE
Galet axe concentrique
Galet axe avec
excentrique
2 vis HM8
Vis ramene dans le plan
de coupe
Echelle 1
-- 7 7 -- TRAVAUX PRATIQUESTRAVAUX PRATIQUES --11-- PALETTISEUR PALETTICCPALETTISEUR PALETTICC
-
TRAVAIL 2 :
SOMMAIRE
Raliser une notice de rglage du jeu du chariot de llvateur .
- Le rglage du jeu (trs faible) devra se faire sans instruments de mesure
- illustrer les explications par des croquis
- Effectuer le travail main leve
- Sur format A4 ou A3 au maximum
Sauter lanimation
-- 7 7 -- TRAVAUX PRATIQUESTRAVAUX PRATIQUES --11-- PALETTISEUR PALETTICCPALETTISEUR PALETTICC
-
SOMMAIRE
Rglage des galets de llvateur
-1 Rgler le premier galet (haut ou bas)
1-1 Desserrer lcrou ergots
1-2 Tourner laxe excentrique au maximum : jeu nul la rotation devient dure
1-3 Desserrer trs faiblement lexcentrique (quelques degrs seulement)
1-4 Maintenir laxe avec la clef six pans et serrer lcrou ergots
-2 Rgler le deuxime galet de faon analogue
-3 Vrifier le jeu
Chariot de llvateur
Galets axes fixes Galets rglables
A A
Par action manuelle au niveau de la pince
-- 7 7 -- TRAVAUX PRATIQUESTRAVAUX PRATIQUES --11-- PALETTISEUR PALETTICCPALETTISEUR PALETTICC
Ce travail correspond dans lentreprise, la ralisation de fiches procdures ou la ralisation de documents dans le cadre de la TPM
-
SOMMAIRE
Rglage des galets de llvateur
-1 Rgler le premier galet (haut ou bas)
1-1 Desserrer lcrou ergots
1-2 Tourner laxe excentrique au maximum : jeu nul la rotation devient dure
1-3 Desserrer trs faiblement lexcentrique (quelques degrs seulement)
1-4 Maintenir laxe avec la clef six pans et serrer lcrou ergots
-2 Rgler le deuxime galet de faon analogue
-3 Vrifier le jeu
Chariot de llvateur
Galets axes fixes Galets rglables
A A
Par action manuelle au niveau de la pince
-- 7 7 -- TRAVAUX PRATIQUESTRAVAUX PRATIQUES --11-- PALETTISEUR PALETTICCPALETTISEUR PALETTICC
Ce travail correspond dans lentreprise, la ralisation de fiches procdures ou la ralisation de documents dans le cadre de la TPM
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SOMMAIRE
SOMMAIRE
-
SOMMAIRE
PALETTISEUR PALETTICCPALETTISEUR PALETTICC
**********************
DOSSIER TECHNIQUEDOSSIER TECHNIQUE
-- 77 -- TRAVAUX PRATIQUESTRAVAUX PRATIQUES --11-- PALETTISEUR PALETTICCPALETTISEUR PALETTICC
-
SOMMAIRE-- 77 -- TRAVAUX PRATIQUESTRAVAUX PRATIQUES --11-- PALETTISEUR PALETTICCPALETTISEUR PALETTICC
-
SOMMAIRE
Rle :
Ce systme se situe en fin de chane de production et de conditionnement pour empiler des cartons sur une palette de livraison. Les cartons sont empils par ranges de 2 cartons
Caractristiques des cartons :
Dimensions extrieures : L = 500 mm l = 250 mm h = de130 150 mm
Masse : entre 2 et 7,5 Kg
Poste de prise
Poste de dpose
Palette
Convoyeur Pousseur
Pivot
lvateur
Pince
Translateur
-- 7 7 -- TRAVAUX PRATIQUESTRAVAUX PRATIQUES --11-- PALETTISEUR PALETTICCPALETTISEUR PALETTICC
-
Convoyeur
Pousseur Pince
Systme de rotation
Elvateur
Transfert
Moteur
Rducteur
Vrin
On rencontre galement : Pignon / crmaillre , Poulies /courroie, Chariot , rail , Galet ,
Chariot de llvateur
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SOMMAIRE
-
SOMMAIRE
-
SOMMAIRE
-
SOMMAIRE
-
Fonction principale Sous fonction niveau 1
Sous fonction niveau 2
Sous-ensemble associ 1
Trmie
Casque
Tiroir
Agitateur
Table de vibration
Pilon
Pousse planches
S/F131Stocker la gche et fournir une dose* de bton
Compacter le btonS/F133
S/F1311
StockerSF/13
Mouler les parpaings
Coulisseau
Recevoir une dose et la transfrer dans le moule
S/F132
Dplacer les planches
S/F134
Dplacer le mouleS/F135
S/F1312
Alimenter le tiroir
S/F1321
Amener le bton au-dessus du moule
S/F1322
Faciliter la rpartition du bton dans le moule
S/F1331
Vibrer le moule
S/F1332
Damer le bton et mettre hauteur
SOMMAIRE-- 5 5 -- STRATEGIE PEDAGOGIQUE DSTRATEGIE PEDAGOGIQUE DENSEIGNEMENTENSEIGNEMENT Presse A860Presse A860
* Une dose de bton correspond la quantit de bton ncssaire pour raliser une range de parpaings
-
UNITUNIT DE PRODUCTION DE PRODUITS EN BDE PRODUCTION DE PRODUITS EN BTONTON
11-- PrPrsentation gsentation gnnralerale
LLentrepriseentreprise : : La sociLa socitt HECQUET est spHECQUET est spcialiscialise dans la fabrication et le conditionnement de dans la fabrication et le conditionnement dllments de construction du secteur btiment.ments de construction du secteur btiment.Les sites de fabrication sont rLes sites de fabrication sont rpartis dans plusieurs rpartis dans plusieurs rgions, lgions, lunitunit de fabrication prde fabrication prsentsente dans cette e dans cette tude se situe dans le Pastude se situe dans le Pas--dede--calais.calais.Les produitsLes produits : : LLunitunit prprsentsente fabrique et conditionne des blocs (parpaings creux), des hourde fabrique et conditionne des blocs (parpaings creux), des hourdis et des pavis et des pavs. On ss. On sintintressera ici ressera ici la fabrication et la fabrication et la palettisation des parpaings.la palettisation des parpaings.La qualitLa qualit des produits est assurdes produits est assure par la mae par la matrise du processus de fabrication, ltrise du processus de fabrication, lentreprise entreprise tant certifitant certifie ISO 9002.e ISO 9002.La productionLa production : : Il sIl sagit dagit dune production une production cycle discontinu, qui atteint 110 000 tonnes/an de parpaings. Lcycle discontinu, qui atteint 110 000 tonnes/an de parpaings. La productivita productivit actuelle est de 3200 actuelle est de 3200 parpaings/heure.parpaings/heure.Le principe de fabricationLe principe de fabrication : : Le procLe procdd est le est le moulagemoulage--compactagecompactage du bdu bton ton prpr--dosdos lltat pteux. Le moule comporte 16 empreintes de tat pteux. Le moule comporte 16 empreintes de parpaings. Ceuxparpaings. Ceux--ci sont ensuite ci sont ensuite tuvtuvs pendant 6 heures afin ds pendant 6 heures afin dobtenir le durcissement voulu.obtenir le durcissement voulu.Le conditionnementLe conditionnement : : Un systUn systme de palettisation associme de palettisation associ une machine de cerclage permet le conditionnement de 6 rangune machine de cerclage permet le conditionnement de 6 ranges de 16 parpaings.es de 16 parpaings.
22-- PrPrsentation de lsentation de linstallationinstallation
Le flux de matiLe flux de matire dre duvreuvre ::
Parpaings conditionnsFabriquer etConditionner des parpaings
Unit de production de parpaings
GravillonsCimentsFillersAdjuvantsEauPalettes
PG1PG1
-
Processus de fabrication :Le document PG3 prsente une vue gnrale de linstallation. Il permet de localiser les diffrents systmes intervenant dans le processus de fabrication. Il dcrit galement le flux de matire duvre.Les tapes du processus de fabrication peuvent tre dcomposes de la faon suivante :
A - Prparation du btonLes gravillons (sable+gravier) sont achemins de la tour de stockage vers le malaxeur par convoyeur. Une bascule agrgats fournit la quantit ncessaire.Les ciments et les fillers (cendres dapport), stocks dans des silos, sont doss par volumtrie et achemins vers le malaxeur par des vis dArchimde.Cette matire duvre est mlange pendant un temps t1 : cest le malaxage sec.Leau et les adjuvants sont galement doss puis propulss dans le malaxeur linstant programm. Le malaxage humide commence pour une dure t2. Le mlange obtenu est une gche de bton de 1500 kg, ltat pteux, qui est transfre par conduite vers la presse A 860 ADLER, prsente sur le document PG4.
B MoulageIl est ralis par lensemble presse A 860 ADLER.Le schma de principe du procd de moulage des parpaings est prsent sur le document PG5.La gche de bton est stocke dans la trmie tampon de la presse. Une planche nue, servant de support, est amene et positionne sous le moule par le systme pousse planches appartenant la presse. La gche de bton est transfre vers le moule puis compacte.Aprs lopration de moulage-compactage, les parpaings sont vacus sur la planche par le systme pousse planches vers la zone dtuvage.
C- EtuvageLes planches, avec leurs parpaings, sont empiles et stockes pendant 6 heures dans des conditions dhygromtrie et de temprature prdtermines permettant aux parpaings dacqurir les proprits mcaniques exiges.Un transbordeur assure le stockage des planches avec leurs parpaings dans le magasin de la zone dtuvage, puis leur dstockage afin de les acheminer vers le poste de palettisation.
D- Conditionnement la sortie de la zone dtuvage, les planches avec leurs parpaings sont transportes vers le poste de palettisation.Les parpaings sont alors rangs et empils sur une palette et les planches sont recycles vers la presse.La palette est transfre au poste de cerclage, avant dtre vacue par convoyeur vers la zone de stockage-expdition.
PG2
-
PG4
PRESSE A860
-
3 - Procd : Schma de principe du moulage des parpaings Cette opration est ralise sur la presse A860 ADLER, les schmas ci-dessous dcrivent les principales oprations. Nota : le schma de principe ne doit pas tre confondu avec la chronologie des oprations dcrite par les grafcets.
1 . Mise en position du moule sur la planche Le moule, li au coulisseau, est positionn sur une planche. (Une gche de bton a t stocke dans la trmie).
2 . Remplissage du tiroir L'ouverture de la trmie, par effacement des casques, permet le dversement du bton par gravit dans le tiroir. Le tiroir est un cadre mtallique, sans fond, positionn au-dessus d'une tle fixe et guid en translation sur un systme rails/galets.
3 . Remplissage du moule Le tiroir se dplace au-dessus du moule et dverse le bton. Un agitateur, solidaire du tiroir, favorise la rpartition du bton dans le moule.
4 . Compactage La vibration du moule, associe l'action de pressage du pilon permet d'assurer la mise hauteur et le compactage des parpaings.
5 . Dmoulage (phase 1) Le dmoulage est immdiat grce la remonte du coulisseau.
7 . Evacuation Le systme pousse- planche vacue la planche avec les parpaings, tout en amenant une planche nue sous le moule.
6 . Dmoulage (phase 2) Une fois le moule remont, l'opration se termine par la remonte du pilon.
PG5
-
SOMMAIRE-- 5 5 -- STRATEGIE PEDAGOGIQUE DSTRATEGIE PEDAGOGIQUE DENSEIGNEMENTENSEIGNEMENT