Download - Implementatie van de Arbocatalogus Van weten wat er anders kan Naar daadwerkelijk anders doen
Implementatie van de Arbocatalogus
Van weten wat er anders kanNaar daadwerkelijk anders doen
Workshop VVT 23 juni 2011Aukje van den Bent
Implementeren
Aandacht organisere
n
Tell & Sell
Mooie verhalen vertellen
Boeiend onderwijze
n
Werkvormen die raken
De toon van de muziek
Ander gedrag, nieuwe
gewoontes
Wat Onderst. mid. en oplossingen ac
HoeImplementatie gereedschapskist
Wie Betrokkenen, functies en rollen
Nu
Wat wil je anders?
Toekomst
Wat wil je wel?
Weten – wensen – durven – kunnen - DOEN
Waar doe je het voor?
Waar doe je het voor? • Wat is er ooit gebeurd? Wat gebeurt dagelijks, is
bijna gewoon, maar eigenlijk niet wenselijk? Wat
zou heel erg zijn als ooit zou gebeuren?
• Voorbeelden:
Kinderopvang – Aanstekelijk geklaag - Geluk
Het nu. Wat wil je anders? • Welk gedrag zie je? Wat gaat er mis of kan beter?
• Voorbeelden:– Medewerkers tillen met verkeerde tilhouding,
ziekteverzuim door fysieke klachten hoog.
– Je hoort verhalen over agressie maar er zijn geen
meldingen.
– Je hoort geroddel, ziet mensen snel boos en geïrriteerd
raken en het verzuim is stijgend.
Hoe ziet de toekomst eruit? • Welk gedrag is gewenst? Wat hoor, zie, ruik, merk,
voel je dan?
• Voorbeelden:- Vrolijke verhalen aan het koffiezetapparaat
- Medewerkers die elkaar complimenten geven
- Hoge inzetbaarheid medewerkers (laag verzuim)
- Leerpunten en acties dankzij de meldingen
- De tillift toont gebruikerssporen
Oplossingen
• Wat is de inhoudelijke oplossing? Hoe kom
je van het ‘nu’ naar de ‘toekomst’?
• Voorbeelden:
– Vele ondersteunende middelen en
praktijkvoorbeelden uit de arbocatalogus VVT.
– Bv. incident-meldingskaart, brochure alarm
slaan, gespreksleidraad.
Voor en door wie?
Mw team A
Arbo-co
ORMgt
Leiding A
Geeft geld? Goede voorbeeld?
Signaleert?
Faciliteert? Jaagt aan?
Stuurt? Last?Anders doen?
Op weg naar anders ‘doen’
Is het nodig dat mensen:• Weten, bv wat voor-nadelen verschillend
gedrag is, dat ander gedrag mogelijk is;• Wensen, bv dat ze een drive voor
gezond en veilig werken hebben;• Kunnen, over de vaardigheden
beschikken;• Durven, bv lef om boven maaiveld uit te
komen.
Voorbeelden invullen w-w-k-d-d • Weten: een presentatie, een quiz, een demonstratie,
een speurtocht of een wedstrijd. • Wensen: reclame maken,‘zorg dat je erbij komt’,
‘afschrikken’, of ‘motiveren’. Emoties raken. Bloed, zweet en tranen.
• Kunnen: oefenen en trainen. Experimenteren in veilige situaties. Eerst stap voor nieuw gedrag tot gewoonte.
• Durven: mengvormen van hierboven.
Kijk eens naar je verschil huidig en toekomst. Waar zit ‘t ‘m in?
Voorbeeldig (3)
Quizvraag nr 5:
Wat is het alarmnummer van onze organisatie?
• 112;
• 555;
• 987;
• Help (4357).
Voorbeeldig (5) Foto’s maken• Doel: bewustzijn en betrokkenheid bij
specifiek arbo-thema vergroten.• Vorm: medewerkers gaan met camera de
eigen organisatie in. Maken foto’s van groene en rode situaties. In teamoverleg presentatie. T/m actiepunten.
• Toepassing: fysieke belasting of specifiek tillen, veiligheid, etc.
Voorbeeldig (6) Organogram als stoplicht-landkaart• Doel: Beslissers betrekken bij beeldvorming.
Draagvlak voor besluit.• Vorm: Plaats in het organogram
kleuren waar je specifieke arborisico’s vermoedt. Vergelijk je inschatting.
Voorbeeldig (7) Signalenspel• Doel: in de toekomst durven mw elkaar aan
te spreken als ze signalen van stress bij elkaar zien.
• Vorm: in een workshop spelen ze ‘t als spel: in kleine groepjes, ‘als jij stress hebt zie ik dat door …’, de ander reageert ‘jullie kennen me goed/wat je nog niet van me weet/ oid’.
• Hulpmiddel: checklist signalen.
Je eigen plan (slot)Hoe ga je het doen?
• Wat zit er in je gereedschapskist? Rugzak? Trukendoos? Communicatievat? Verrassingspakket?
Aandacht
organiseren
Tell & Sell
Mooie verhalen vertellen
Boeiend onderwij
zen
Werkvormen die raken
De toon van de muziek
Ander gedrag, nieuwe
gewoontes
Tot slot
Nog vragen?
Dank voor de aandacht!
Aukje van den Bent
www.degoedepraktijk.nl
06-14913865