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Inclusão de Pessoas Cegas na Escola e no
Mundo DigitalNúcleo de Ensino de Guaratinguetá
CoordenadoraProfª Drª Vera Lia Marcondes C. de Almeida
BolsistasFagner Leandro BuenoPriscila Pereira
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Resumindo... O projeto teve início, durante o ano de 2008, nas
dependências da Faculdade de Engenharia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Campus Guaratinguetá;
Teve como propósito ampliar e aprofundar os conhecimentos dos graduandos e docentes da Rede Oficial de Ensino quanto ao atendimento escolar de pessoas com deficiência visual.
Dessa forma, formando novos multiplicadores capazes de transmitir o novo conhecimento adquirido e surgindo pessoas aptas a trabalhar com a grafia Braille e o sistema DOSVOX.
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Resumindo... “Diante da realidade na qual a nossa
sociedade se encontra, está claro que o professor precisa estar aberto e se adequar às necessidades de seu aluno”.
É através da capacitação e da formação docente que poderemos atingir o maior número de profissionais e sensibilizá-los para a verdadeira inclusão.
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Resumindo...O curso foi ministrado pela professora e pedagoga Luciane Maria Molina Barbosa, deficiente visual, com atuação no ensino de deficientes visuais. Realiza trabalhos voltados à alfabetização Braille, reabilitação, apoio escolar e informática com softwares de voz. É também palestrante sobre o tema inclusão e deficiência visual.
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Módulo IGrafia Braille – Módulo
Introdutório
“Semeando Leitores e Escritores
Competentes”
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Louis Braille (1809-1852)
Sabe-se que há quase 200 anos nascia na França, Louis Braille, um ilustre cidadão que não se desanimou diante das dificuldades enfrentadas para estudar, criando um sistema de leitura e escrita tátil e levando o conhecimento até a ponta dos dedos daqueles que, como ele, não conseguiam entrar em contato com a informação impressa em tinta no papel.
BARBOSA, Luciane M. M.. A Voz dos Computadores. Educação 2009. Página 107
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Louis Braille (1809-1852) Francês;
Na infância, ao brincar na oficina do pai, Louis teve um acidente com uma ferramenta pontiaguda, ferindo-se nos olhos e acarretando a cegueira total;
Na tentativa de que Louis tivesse uma vida normal, os pais do garoto matricularam-no numa escola local;
Destacando-se por sua enorme facilidade de aprender, Louis Braille ganhou uma bolsa de estudos no Instituto Real de Jovens Cegos de Paris;
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Louis Braille (1809-1852) Já dentro do Instituto e inconformado com o método
de ensino para cegos, que consistia na memorização de conceitos, o jovem garoto baseou-se num código utilizado entre os militares para a comunicação noturna e começou o esboço do que seria o Sistema Braille;
Por fim, logo após alguns estudos, surgiu um método eficiente e elegante que se baseava numa célula de apenas três pontos de altura por dois de largura;
Apesar de tudo, levou tempo até essa inovação ser aceita, pois o novo código só foi aceito oficialmente no Instituto em 1854, dois anos após a morte de Louis Braille.
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Materiais Adaptados
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Materiais de Escrita Braille
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Grafia BrailleAlfabeto em Braille Neste módulo, as atividades
foram direcionadas a um conteúdo mais prático. Cada cursista teve a oportunidade de manusear os instrumentos de escrita em Braille: reglete e punção. Também, por meio de atividades programadas e distribuídas em uma apostila totalmente impressa em Braille, foram apresentadas seqüências didáticas juntamente com algumas normas técnicas de escrita, leitura, ensino aos deficientes visuais e transcrição.
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Dicas de Relacionamento
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Dicas de Relacionamento Se encontrar algum deficiente visual que precise de
ajuda, identifique-se, faça-o perceber que você está falando com ele e ofereça auxílio;
Caso sua ajuda como guia seja aceita, coloque a mão da pessoa no seu cotovelo dobrado. Ela irá acompanhar o movimento do seu corpo enquanto você vai andando. Importante: À medida que surgirem obstáculos no caminho, deve-se informar antecipadamente ao deficiente visual;
Para ajudar uma pessoa cega a sentar-se, você deve guiá-lo até a cadeira e colocar a mão dela sobre o encosto da mesma, informando se esta tem braço ou não. Importante: Deixe que a pessoa sente-se sozinha.
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Aula Inclusiva
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Aula Inclusiva
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Módulo IISistema DOSVOX
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Criação
O Sistema DOSVOX foi criado a partir da necessidade de inclusão do aluno Marcelo Pimentel, deficiente visual, estudante da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), sob a supervisão do professor Antonio Borges, no ano de 1993.
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O que é o Sistema DOSVOX?DOSVOX é um sistema computacional que se destina a facilitar o acesso do deficiente visual em microcomputadores através do uso de síntese de voz. Por esse sistema é possível observar um aumento muito significativo no índice de independência e motivação das pessoas com deficiência visual, tanto no estudo, trabalho ou interação com outras pessoas.
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Demonstrações DOSVOX
Jogos – Contavox Texto – Edivox Acesso a internet Trocar diretórios de trabalho
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“... São nas pequenas ações que podemos fazer a grande diferença e, não apenas, olhar o ‘diferente’ que está perto de nós... a inclusão é nossa!!! ” (Luciane M. M. Barbosa)
Para finalizar...