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INDIVIDUALISIERTES LERNEN MIT TABLETS
Monika Heusinger monika-heusinger.info
#LernLabSchule | BertelsmannStiftung 06. November 2015
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➤ Konzept am OHG
➤ Diskussion
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OHGPads
schuleigene iPads +
BYOD
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Individualisierung: Workflow im Unterricht
Lernmanagementsystem
➤ system- und
plattformübergreifend
➤ individuelle
Gestaltungsmöglichkeit
➤ Kommunikation
➤ Evaluation
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Individualisierung: Lerninhalte
individuelle Themenwahl
selbstständige Recherche im Internet und
mit Apps
(Nachschlagewerke, Reiseführer,
Sachbücher…)
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INDIVIDUALISIERUNG: INFORMATIONSAUFNAHME
➤ Bild
➤ Text
➤ Ton
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individuelle Themenerarbeitung
Apps und Webanwendungen
➤ Verstehenshilfen:
Nachschlagewerke, Wörterbücher…
➤ Stukturierungshilfen:
AudioMemos, Mindmap, Notizen,
Sketchnotes…
INDIVIDUALISIERUNG: INFORMATIONSBEARBEITUNG, -AUFBEREITUNG, -VERARBEITUNG
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INDIVIDUALISIERUNG: INFORMATIONSWEITERGABE
➤ Text (Blog, E-Book, Etherpad, Google Doc, Pages, Wiki…)
➤ Film (Explain Everything, iMovie, StopMotion…)
➤ Fotodokumentation (ComicLife, Thinglink…)
➤ Plakat (Keynote, Phoster, Rhonna…)
➤ Podcast (AdobeVoice, AudioMemos, GarageBand…)
➤ Präsentation (Google Präsentationen, Keynote, Prezi…)
➤ Sketchnotes (AdobeDraw, Explain Everything, Notability…)
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INDIVIDUALISIERUNG: LERNPROZESSE
➤ Schwierigkeitsgrad
➤ Lerntempo
➤ Zugang
➤ Selbstevaluation
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Individualisierung
schuleigene Geräte vs.
BYOD
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Individualisierung vs.
Leistungsmessung nach sozialer Bezugsnorm
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Individualisierung
digitales Lernen vs.
analoge Leistungsmessung
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