Download - Infolit Ncsem
![Page 1: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/1.jpg)
תוכנית למידת חקר – תיכון נווה חנהתוכנית למידת חקר – תיכון נווה חנה
אוריינות מידע בפעולהאוריינות מידע בפעולהראובן ורברראובן ורבר
![Page 2: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/2.jpg)
מתוך "העולם הוא שטוח" – טום מתוך "העולם הוא שטוח" – טום פרידמןפרידמן
!העולם משתטחוכשהגעתי למסקנה הזו, נמלאתי התרגשות וחרדה
בה-במידה. כעיתונאי, שמחתי לגלות בסיס שמאפשר לי להיטיב ולהבין את הכותרות שאני קורא בעיתונים מדי בוקר, להסביר מה באמת מתרחש בעולמנו בימים אלה. ברור לי שכעת,
בניגוד לעבר, עוד ועוד אנשים יכולים לשתף פעולה או להתחרות זה בזה על עוד ועוד משרות, בזמן
אמת, מתוך שוויון הזדמנויות ומהפינות הנידחות ביותר בעולם, תוך שימוש במחשבים, בדואר
בטלקומוניקציה , אלקטרוני, ברשתות תקשורת ובתוכנות חדישות ודינאמיות.
![Page 3: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/3.jpg)
מטרות תוכנית למידת חקרמטרות תוכנית למידת חקר
טיפול במידעטיפול במידערכישת שיטות טכנולוגיית המידעטכנולוגיית המידעניצול מושכל של במקצועות לימוד במקצועות לימוד רכישת מיומנויות חקר
שוניםשונים שיתופיותשיתופיותרכישת שיטות עבודה
![Page 4: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/4.jpg)
רכישת שיטות טיפול במידערכישת שיטות טיפול במידע
שאילת שאלותהגדרת טיב המידע הנצרךהכרת מקורות מידע רלבנטיים מגווניםבחירת מקורות המידע האמינים והמתאימים ביותראיתור המידע והערכתואחסון המידע ומיונוניצול המידע והצגתו לשם מתן תשובות לשאלות החקרהערכת תוצרים ותהליכי העבודה
![Page 5: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/5.jpg)
22רכישת שיטות טיפול במידע -רכישת שיטות טיפול במידע -
על פי המודל לטיפול בבעיות מידע שלThe Big SixThe Big Six - httpאייזנברג וברקוביץ –
://big6.com/
![Page 6: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/6.jpg)
ניצול מושכל של טכנולוגיית ניצול מושכל של טכנולוגיית המידעהמידע
פתוחיםכליםמעבד תמלילים גרפיגיליון אלקטרוניתוכנת מצגות
מאגרי מידע דיגיטאלייםקטלוג ספרייהאנציקלופדיותמאגרים נושאייםמאגרי מידע ביבליוגרפים - מפתח חיפה לכתבי עת
![Page 7: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/7.jpg)
ניצול מושכל של טכנולוגיית המידע - ניצול מושכל של טכנולוגיית המידע - 22
– כיתה וירטואלית - סולםכיתה וירטואלית - סולםמקורות האינטרנטדואר אלקטרוניקבוצות דיון, פורומים, סביבות למידה דיגיטאליותשימוש בדפי,WWW מאגרי מידע מקוונים, בלוגים פרסום דפי, WWWובלוגים WIKIS
טיפול במולטימדיהצילום דיגיטאלי, סריקת תמונות ,עיבודן והצגתןהקלטה ועריכת קטעי קול ווידיאו דיגיטאליים
![Page 8: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/8.jpg)
רכישת מיומנויות חקר במקצועות רכישת מיומנויות חקר במקצועות לימוד שוניםלימוד שונים
מדעי הטבעהיסטוריהמקצועות היהדותגיאוגרפיה - ארץ ישראלאמנותחינוך ערכי
![Page 9: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/9.jpg)
רכישת שיטות עבודה שיתופיותרכישת שיטות עבודה שיתופיות
בניית צוות עבודהחלוקת תפקידיםקבלת החלטות מחייבותבניית תוצר משותף
![Page 10: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/10.jpg)
מערכת סולםמערכת סולם
בתי ספר המשתפים פעולה ביניהם בקידום 17כ ההוראה והלמידה ברשת
בית ספר הר וגיאבית ספר הר וגיא בהובלה, פיתוח ותמיכה של – מערכת מקוונת של כלים מבוססי מיקרוסופט
Sharepoint & ClasserverSharepoint & Classerver מורים, כאותו מספר 1500במערכת רשומים כ
20,000סביבות למידה )לא כולם פעילים( וכ..תלמידים
http://learn2.sulam.co.il/sites/sulam/default.aspx
![Page 11: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/11.jpg)
מה כוללת כיתה וירטואלית של מה כוללת כיתה וירטואלית של סולם?סולם?
:כל סוגי המסמכים, מצגות, סקרים, חומרי למידה:חומרי למידה פורומים וכו'.
:מטלות מתוקשבות:מטלות מתוקשבות Class Server ביצוע מקוון ,מכל מקום ע"י התלמידים, יצירה ובדיקה מקוונת
של מטלות וניהול למידה )הפקת דוחות( על ידי המורים.
:תקשורת מורה-תלמידים – סביבת הלמידה:סביבת הלמידה פורומים, מערכת הודעות.
:עץ הנושאים )סילבוס( ומטלות.סביבת הלמידה:סביבת הלמידה :וחומרי למידה בין כיתות שיתוף סביבות למידה:שיתוף סביבות למידה
ובתי ספר – פיתוח משותף של קורסים.
![Page 12: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/12.jpg)
הכיתה הוירטואלית שלנוהכיתה הוירטואלית שלנו
http://learn.sulam.co.il/n_hana/default.aspx
![Page 13: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/13.jpg)
ל"ח כיתות ט'ל"ח כיתות ט'נושאי הסילבוס של נושאי הסילבוס של
![Page 14: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/14.jpg)
יסודות אוריינות המידע בקורס יסודות אוריינות המידע בקורס ל"חל"ח
![Page 15: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/15.jpg)
למידה מבוססת פרויקט בל"חלמידה מבוססת פרויקט בל"ח
![Page 16: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/16.jpg)
תרגיל הכרת מקורות מידע – ל"חתרגיל הכרת מקורות מידע – ל"ח
![Page 17: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/17.jpg)
מטלת ח"ץ )חיבת הארץ( – אתר מטלת ח"ץ )חיבת הארץ( – אתר בישראלבישראל
http://www.nevechana.org.il/arik/chetz/atar/
![Page 18: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/18.jpg)
הערכת מיומנויות אוריינות מידע - הערכת מיומנויות אוריינות מידע - TRAILSTRAILS
http://www.trails-9.org/
![Page 19: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/19.jpg)
??TRAILSTRAILSמה זה מה זה
כלי מקוון להערכת כישורי אוריינות מידע של תלמידי תיכון
פיתוח וישום ע"י צוות מאוניברסיטת "קנטסטייט" במדינת אוהיו בארה"ב
5 שאלות רב בררתיות ב30 שאלון מקוון של קטגוריות
שימוש חינם לכיתות סביב העולם
![Page 20: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/20.jpg)
??TRAILSTRAILSמה אפשר לעשות עם מה אפשר לעשות עם
הערכת רמת מיומנויות אוריינות מידע שלכיתות ותלמידים בתוך כיתות )קבלת דוחו"ת
מקוונים לכיתה ולפרט( מיפוי צרכים לשם תכנון הוראות אוריינות
מידע – הערכת תוכנית הוראת אוריינות מידע
קדם ואחריהשוואת תוצאות בחינת שימוש כמשחק או כלי הוראה
![Page 21: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/21.jpg)
מהם המדדים הנמדדים ע"י מהם המדדים הנמדדים ע"י TRAILSTRAILS??
1. DEVELOP TOPIC:2. IDENTIFY POTENTIAL SOURCES:3. DEVELOP, USE, AND REVISE SEARCH
STRATEGIES:4. EVALUATE SOURCES AND
INFORMATION:5. RECOGNIZE HOW TO USE INFORMATION
RESPONSIBLY, ETHICALLY, AND LEGALLY:
![Page 22: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/22.jpg)
בתוכנית ל"ח בתוכנית ל"חTRAILSTRAILSישום של ישום של
![Page 23: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/23.jpg)
בתוכנית ל"ח - בתוכנית ל"ח - TRAILSTRAILSישום של ישום של 22
![Page 24: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/24.jpg)
תוצאות של מבחני אוריינות מידעתוצאות של מבחני אוריינות מידע
17.24
23.45
0
5
10
15
20
25
30
ממוצע ציונים
מבחן אחרי מבחן לפני
מבחני אוריינות מידע
ממוצע ציונים של תלמידות במבחן אוריינות מידע לפני )N=43( ואחרי קורס ל"ח
![Page 25: Infolit Ncsem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042813/54928d5dac7959342e8b464c/html5/thumbnails/25.jpg)
המשך ניתוח נתוניםהמשך ניתוח נתונים בדיקת שינוי ציונים בין המבחנים בכל אחד מתחומי
אוריינות המידע על מנת להעריך אפקטיביות של קורס ל"ח.
1. DEVELOP TOPIC:2. IDENTIFY POTENTIAL SOURCES:3. DEVELOP, USE, AND REVISE SEARCH
STRATEGIES:4. EVALUATE SOURCES AND INFORMATION:5. RECOGNIZE HOW TO USE INFORMATION
RESPONSIBLY, ETHICALLY, AND LEGALLY: