1
INFORMACIJA APIE MOKYKLOS VEIKLĄ 2009/2010 m.m.
1. Bendros žinios apie mokyklą. 1.1.Utenos „Saulės“ gimnazija. Adresas: Utena, K. Ladygos 18,
Elektroninis paštas: [email protected],
tel. 8-389-61328,
faksas: 61529.
Mokomoji kalba — lietuvių kalba
Direktorius — Valentinas Bubulis, dirba 8 metus.
Gimnazijos tarybos pirmininkė mokytoja Jolita Pakalnytė
Nariai: Raimundas Kelevišius — tėvų atstovas,
Bronius Varnas — tėvų atstovas,
Vaidas Trinkūnas— tėvų atstovas,
Inga Šarkauskienė — tėvų atstovė,
Rita Stakienė — tėvų atstovė,
Antanas Pečentauskas — tėvų atstovas,
Ina Sadaunikienė — tėvų atstovė,
Jurgita Markūnaitė — mokinių prazidentė,
Simona Banytė — mokinių atstovė,
Evelina Jansevičiūtė — mokinių atstovė,
Gintarė Stalygaitė — mokinių atstovė,
Laurynas Girdvainis — mokinių atstovas,
Jonė Nargelaitė — mokinių atstovė,
Lina Remeikaitė — mokinių atstovė,
Audronė Mikalaičiūnienė — mokytojų atstovė,
Vytautas Ribokas — mokytojų atstovas,
Milda Beinoravičienė — mokytojų atstovė,
Remutė Baurienė — mokytojų atstovė,
Liudmila Kupčiūnienė — mokytojų atstovė,
Jolita Pakalnytė — mokytojų atstovė,
Irena Eitminavičienė — mokytojų atstovė.
1.2. Mokyklos vizija ir misija, tikslai ir uždaviniai pagal 2010 – 2012 metų strateginį planą
Gimnazijos vizija:
Šiuolaikiška gimnazija, atvira kaitai ir inovacijoms, ugdanti sąmoningą, kultūringą, turintį
atsakomybės jausmą pilietį.
Gimnazijos misija:
Kokybiškos,efektyvios ir visiems mokiniams prieinamos ugdymo(si) aplinkos ir sąlygų,
padedančių iš(si)ugdyti kiekvieno jaunuolio vertybines orientacijas, iš(si)lavinti svarbius jo
komunikacinius gebėjimus, visas socialines kompetencijas ir gebėjimus, kurti savo santykį
su pasauliu ir kitais žmonėmis.
Strateginis tikslas:
Mokinių ugdymos(si) kokybės gerinimas, įvaizdžio formavimas, istorinio paveldo ir
tardicijų puoselėjimas.
2. Formaliojo ir neformaliojo švietimo programų vykdymas.
Neformalus vaikų švietimas
Mokiniams neprivalomas ir laisvai pasirenkamas iki rugsėjo 10 d.
Mokinių skaičius neformaliojo ugdymo grupėje yra ne mažesnis kaip 8 mokiniai.
Neformaliojo ugdymo veikla įrašoma į neformaliojo ugdymo tvarkaraštį.
Neformaliojo ugdymo organizavimas:
2
Neformaliojo ugdymo organizavimo kryptys: meninė, kraštotyrinė, socialinė,
sveikatos ugdymo, technologinė, komunikacinė technologinė;
mokiniams siūlomi tokie neformaliojo ugdymo organizavimo būdai: būrelių,
klubų, studijų veikla.
Neformaliojo ugdymo grupės sudaromos iš tos pačios klasės paralelių ar gretimų
klasių mokinių.
mokiniai renkasi ir neformaliojo ugdymo įstaigas.
Neformaliojo ugdymo organizavimo principai
Neformaliojo ugdymo pasiūla mokiniams pristatoma iki rugsėjo 10 d.
Neformaliojojo ugdymo valandos skiriamos mokinių pasirinktoms saviraiškos programoms
– meniniams, sportiniams, moksliniams, technologiniams, socialiniams, ekonominiams ir
kitokiems mokinių gebėjimams ugdyti sportiniuose, meninio bei pilietinio ugdymo, meninės
raiškos, turizmo, gamtos, techninės kūrybos ir kituose būreliuose, studijose, klubuose bei
kitose popamokiniuose renginiuose tautiniam tapatumui ugdyti;
Neformaliojojo ugdymo valandos (70 val.) paskirstomos atsižvelgiant į klasių komplektų
skaičių, neformaliojojo ugdymo organizavimo tradicijas ir tikslingumą, turimas mokinio
krepšelio lėšas;
Neformaliojo ugdymo rezultatų suvedimas. Renginių, konkursų, festivalių aptarimas menų
metodinėje grupėje.
Gimnazijoje vykdomos pagrindinio ugdymo programos pagal dalykus. Taip pat iš
neformaliųjų programų vykdomos popamokinės veiklos (būrelių) programos.
Šiais metais neformaliojam ugdymui išnaudotos visos valandos 100%. Dauguma jų skirta
mokinių saviraiškai. 1-2 gimn. klasių 184 mokinių lankė 10 būrelių o 3-4 gimn. klasių 13 būrelių
lankė 171 mokinių. Yra grupė mokinių, kurie lanko po 2-3 būrelius ir jiems dar trūksta veiklos, bet
apie 55% mokinių visai nelanko jokio būrelio. Kasmet nelankančių būrelių mokinių gimnazijoje
skaičius auga.
Būrelių veikla – tai ir saviraiškai (menų, sporto) ir dalykų gilinimui, įtvirtinimui skirtos
programos. Meninei, sportinei veiklai ir kt. mokinių saviraiškai skirta 70% visų valandų (49 val), o
projektinei veiklai ir pažintiniam darbui –30%.
Maironiečiai šiais mokslo metais atliko tokius darbus:
Dalyvavo Baltų vienybės dienos minėjime Zarasuose, susipažino su Zarasų miesto ir
rajono paminklais, dalyvavo programoje(dainavo), pristatė savo gimnaziją susirinkusiems
maironiečiams iš visos Lietuvos.
Dalyvavo Maironio dienos minėjime Kauno Maironio gimnazijoje. Pristatė savo
gimnaziją, dalyvavo pagerbiant Maironį. Prie jo kapo uždegė žvakučių ir padėjo gėlių.
Aplankė Maironio muziejų, kartu su Maironio gimnazijos mokiniais aplankė kitas įžymias
Kauno vietas.
Tradiciškai lankė senelius Caritas senelių globos namuose, pasveikino juos su
Kalėdomis, Velykomis su savo pagamintomis dovanėlėmis.
Prižiūrime K.Praniauskaitės kapą;
Būrelyje pažymėjome Jurginių šventę.
Šokių būrelis Praėjusiais mokslo metais dalis Tandemus šokių grupės merginų baigė gimnaziją ir
atsisveikino su šokių grupe. Šiais mokslo metais prie mūsų kolektyvo prisijungė 6 mergaitės.
Mokslo metų pradžioje norinčių lankyti šokių būrelį buvo pasiryžę daug daugiau... Nepasitikėjimas
savimi, laiko stoka ar darbo baimė? Mokytojai sunku tiksliai atsakyti į šį klausimą. Ji džiaugiasi
visais, kurie dirbo, pasirodė gimnazijos šventėse, svečiams , už jos ribų. Šokėjai paruošė 4
choreografines kompozicijas, dalyvavo Rugsėjo 1-osios šventėje gimnazijoje bei miesto renginyje,
3
Utenos miesto gimtadienio šventėje, šokių fiestoje „Argo-2011“ , šimtadienio šventėje, Lietuvos
Nepriklausomybės atkūrimo dienos minėjime – koncerte “Uždekim naują ugnį širdyse” Utenos
kultūros centre, „Moki-Veži“ renginyje, skirtame Motinos dienai, atviroje muzikos ir šokio
pamokoje gimnazijos svečiams iš M. Rimkevičaitės katalikiškos technologijų mokyklos, paskutinio
skambučio šventėje. Šiais mokslo metais su gimnazija ir Tandemus šokių grupe atsisveikina likusi
dalis merginų, kurios grupėje šoko nuo pradinių klasių. Tandemus vardas perduotas naujokėms.
Debatų būrelis
Debatų būrelis „Debates in English“ anglų kalba pradžioje susilaukė mokinių dėmesio.
Būrelio veikla susidomėjo 14 mokinių, tačiau reguliariai lankė tik 7 mokiniai. Taip atsitiko, matyt,
dėl nepatogaus laiko. Ištvermingiausi buvo dvyliktokai, kadangi jie buvo suinteresuoti ne tik tapti
aktyviais piliečiais, bet ir pagilinti, patobulinti anglų kalbos kalbėjimo įgūdžius, kuriuos turi
atskleisti per kalbėjimo įskaitą.
Teisėjų ir trenerių pozicijas užėmė mokytojai. Kadangi šia veikla užsiėmėme pirmą kartą, tai
teko konsultuotis su buvusia debatų būrelio vadove ir jos debatininkais. Jie dar teoriškai paaiškino
kaip vyksta debatai pagal Karlą Poperį. Stebėjome parodomuosius debatus „Studijuoti Lietuvoje
geriau negu Europoje“. Šiuos debatus pademonstravo buvę debatininkai. Tai lėmė kokybiškesnį
narių treniravimą. Kitas kokybiškesnio debatavimo užtikrinimo žingsnis buvo didesnio dėmesio
debatų teorijai (įskaitant viešą kalbėjimą ir logines klaidas) skyrimas. Siekiant naujus narius geriau
supažindinti su debatavimo ir viešojo kalbėjimo ypatumais, A ir M. Miškinių viešojoje bibliotekoje
stebėjome Užpalių gimnazijos parodomuosius debatus patyčių tema.
Kadangi balandį vyko „sveikatatiados“ savaitė, paminėjome pasaulinę judėjimo sveikatos
labui dieną, ir diskutavome sveikatingumo tema.
Šiais mokslo metais mokiniai debatams pasirinko aktualią temą „Mokyklose uždraustas
nesveikas maistas. Ar tai gerai?“. Be to, žiūrėjome video „Vaikų mityba „modernioje“ visuomenėje.
Atmerkime akis“ ir populiarųjį dokumentinį filmą „Supersize me“. Analizė padėjo surasti daugiau
argumentų prieš nesveiką maistą. O neigiančiųjų komanda ieškojo argumentų internete, spaudoje
bei konsultavosi su slaugytoja. Taip pat stebėjome debatų video įrašus internete. Svarbu pastebėti,
kad mokiniai debatavo anglų kalba, bet medžiagą rinko ir anglų, ir lietuvių kalbomis. Vadinasi, jie
atliko vertimą,o tuo pačiu pagilino savo žinias.
Gaila, kad mokiniams trūksta supratimo, noro ir laiko dalyvauti debatuose, kurių dėka jie
galėtų tapti aktyviais piliečiais demokratinėje visuomenėje ir spręstų svarbiausias šalies ir pasaulio
problemas.
Na, o mokytojams, pirmą kartą turintiems debatų būrelį, teko daug semtis žinių iš knygų,
kolegų, internetinių šaltinių, kad vestume mokinius tinkama linkme ir juos sudomintume. Deja,
debatai nėra mėgiama sritis, mokytoja mieliauvadovautų anglų kalbos būreliui, kurio metu
nereikėtų laikytis griežtų debatavimo taisyklių, tai padėtų labiau sudominti mokinius.
„Žmogus ir sveikata“
Daug dėmesio buvo skiriama sveikos gyvensenos bei žalingų įpročių ugdymo prevencijai.
Parengtas projektas „Rūkymo žala žmogaus sveikatai“. Buvo apklausti 9-ų kl. mokiniai, padarytos
išvados.Projektą pristatė 3e kl. mokinės. Pristatyme dalyvavo ne tik būrelio mokiniai, bet ir 3e
kl.mokiniai, dalis 1c kl. mokinių. Vyko aptarimas ir diskusijos. Tai vienas geriausių šių mokslo
metų parengtų projektų.
Rugsėjo mėn. kartu su mokytoja D.Jasaitiene dalyvavome savivaldybės rengtame renginyje
„Diena be automobilio“.
Labai aktyviai būrelio veikloje dalyvavo 1c kl. mokinė S.Graužinytė, kuri domėjosi sveikos
mitybos reikalavimais, rinko informaciją apie maisto priedus, bei genetiškai modifikuotus
produktus. Apie genetiškai modifikuotus organizmus „Saulės“ gimnazijoje buvo suorganizuota
paskaita, kurioje dalyvavome.
4
Gerai dirbo 3d kl. mokinė G.Stalygaitė, kuri pristatė projektus „Lytiškai plintančios ligos“,
„Nėštumo nutraukimo pasekmės“. 3a kl. mokinės K.Meidutė ir K.Čiačytė rinko medžiagą apie
vaistinius augalus.
Kovo mėn.kartu su mokyklos bendromenės slaugytoja Ernesta žiūrėjome ir aptarėme filmą
apie jaunimo laisvalaikį, bei žalingus įpročius.
Nepavyko įgyvendinti veiklos apie aplinkos užterštumą ir teršalų poveikį sveikatai.
Gamtotyrininkų būrelis
Rugsėjo mėn. dalyvavome savivaldybės organizuojamame renginyje ,,Diena be
automobilio“.
Spalio mėn. dalyvavome apskrities fotonuotraukų konkurse „Gyvūnas šalia mūsų“.
Spalio – lapkričio mėn. mokykloje fotonuotraukų konkursas „Gyvūnas šalia mūsų“ vyko
trimis etapais.
Spalio mėn. dalyvavome aplinkos tvarkymo akcijoje Smėlynės parke.
Gruodžio mėn. dalyvavome fotonuotraukų konkurse saugaus eismo tema.
Dalyvavome ornitologo M.Survilos paskaitoje – diskusijoje.
Vykdėme projektinius darbus.
Kovo mėnesį gimnazijoje lankėsi gegetikos mokslų daktarė, buvusi mūsų mokinė Bronė
Jaskelevičienė. Ji organizavo diskusiją apie genetiškai modifikuotus organizmus.
„Bičiulių“ klubas
Šiais mokslo metais „Bičiulių“ klubas užmezgė gražius ryšius su Utenos Spec. ugdymo ir
paramos centru. Turėjo keletą bendrų renginių. Pravedė nemažai teminių užsiėmimų, aplankė
Kristaus žengimo į dangų parapijos namus, paruošė meninę Advento susitaikymo pamaldų
programą.
Per Tolerancijos dieną pravedė klasės valandėlę 3f klasei apie toleranciją, organizavo
Kaziuko mugę. Dalyvavo Panevėžio vyskupijos Dievo gailestingumo šventėje, ruošėsi ir dalyvavo
piešinių – rašinių konkurse „Šventieji – Dievo gailestingumo liūdytojai“. Renata Kalitytė 2c klasės
mokinė buvo apdovanota geriausių darbų nominacija. 4 „Bičiulių“ klubo nariai dalyvavo projekte
„Marija – globok Lietuvą“, kurio metu dalyvavo trijų dienų edukacinėje – pažintinėje kelionėje
aplankant karūnuotus Mergelės Marijos paveikslus.
Sporto būrelis
Sporto būrelių veikla buvo nukreipta skatinti mokinių motyvaciją ir padrąsinti mokinius jų
veikloje. Po pamokų vykdėme tarpklasines varžybas, rugsėjo ir gegužės mėnesiais vykdėme kūno
kultūros ženklo varžybas, moksleiviai aktyviai dalyvavo mokyklos bei rajono sporto renginiuose.
Mokykloje vyko tarpklasinės 11 – 12 klasių bei 9 – 10 klasių krepšinio turnyrai. Taip pat
vyko tarpklasinės tinklinio varžybos, kūno kultūros ženklo varžybos, mokyklos sporto šventė,
mokyklos sporto diena, J. Valančiūno krepšinio taurė.
Rajone užimtos vietos:
rudes krosas – vaikinai 3 (mokyklos rinktine),
Merginos 2 (mokyklos rinktinė)
Vaikinai 9-10 klasės 1
Merginos 9-10 klase 2
Salės futbolas 5x5 2
Krepšinis (iki 10 kl) 2
Krepšinis rinktinė 2
Tinklinis (merginos) 2
Tinklinis (vaikinai) 2
L/atletikos kroso estafetė 1
L/atletikos taurė 2
slidinėjimas – 1
5
smiginio – 3,
Mokyklos krepšinio rinktinė dalyvavo respublikiniame vidurinių mokyklų ir gimnazijų
krepšinio turnyre (buvome vienintelė komanda iš Utenos apskrities).
Vertinant ugdomąją veiklą galime pasidžiaugti, kad mokiniai kūno kultūros dalyką vertina
jau ne kaip nereikalingą dalyką, o kaip vienintelę fizinio aktyvumo pamoką, kurios metu galima
vystyti savo fizines ypatybes, fiziškai tobulėti. Dar ne visi moksleiviai suvokia, kad kūno kultūros
pratyboms reikalinga sportinė apranga, kad pratybų metu privalu laikytis priimtų taisyklių.
Manome, kad vieningai laikantis taisyklių visi mokiniai įpras pasiruošti pamokai.
Dalykų mokymas pagrindinio ir vidurinio ugdymo programose
Dorinis ugdymas:
tikybą arba etiką iki 14 metų parenka mokinio tėvai arba globėjai, o sulaukęs
14 metų vieną iš šių dalykų mokinys pasirenka pats.
dalyką mokinys gali keisti kiekvienais metais.
Kalbos:
mokiniai iki vidurinio ugdymo pradžios užsienio kalbų keisti negali;
mokinio, atvykusio į mokyklą, kurios mokomoji kalba yra kita, negu jis
mokėsi anksčiau, mokymosi kalbos pasiekimus įvertina mokykla. Jei reikia likviduoti ugdymosi
spragas dėl kalbos pasikeitimo, sudaromos sąlygos atsilikimui likviduoti;
pagrindinio ugdymo programos antrosios dalies mokiniai, neturintys
mokymosi motyvacijos ar dėl kitų priežasčių nusprendę nesimokyti pagal vidurinio ugdymo
programą, tėvams arba globėjams prašant ir mokytojų tarybai pritariant, gali nesimokyti antrosios
užsienio kalbos;
gimnazijoje pagrindinio ugdymo programoje I-oji užsienio kalba – anglų, II
– oji – vokiečių, prancūzų, rusų kalbos;
mokiniams, atvykusiems į gimnaziją iš kitų mokyklų, kuriose jie daugiau nei
vienus metus mokėsi kitos pirmosios užsienio kalbos negu šioje gimnazijoje, sudarytos sąlygos
mokytis prancūzų ir vokiečių kalbų;
kadangi tokių mokinių paralelinėse ir gretimose klasėse yra daugiau negu 2,
jiems skirtos po 2 – 3 savaitines pamokas pirmajai prancūzų bei antrajai anglų kalbai mokytis 1- 2
gimn. klasėse ;
mokiniams, atvykusiems iš kitų mokyklų, kuriose jie bent vienerius metus
mokėsi kitos užsienio kalbos, negu mokoma naujoje mokykloje, tėvų prašymu sudaromos sąlygos
toliau mokytis pradėtąją užsienio kalbą arba įveikti atsilikimą, jei mokinys nusprendžia mokytis tos
užsienio kalbos, kurios mokosi klasė;
III – IV gimn.klasėse mokinys privalo mokytis vieną užsienio kalbą, bet gali
mokytis ir daugiau;
jei vidurinio ugdymo programos mokinys renkasi tik vieną užsienio kalbą,
jis tęsia pradėtą mokytis pirmąją užsienio kalbą;
jei mokinys renkasi tik vieną užsienio kalbą, jam pageidaujant ir išlaikius
įskaitą, parodančią, kad mokinys yra pasiekęs išsilavinimo standartuose nurodytą pirmosios
užsienio kalbos pasiekų lygmenį, jis ją gali keisti;
mokinių skaičius lietuvių kalbos išplėstinio kurso mobilioje grupėje 25. Esant didesniam mokinių
skaičiui, vieną pamoką iš dalykui numatytų per savaitę skiriama individualizuotam ir
diferencijuotam mokymui, atsižvelgus į mokinių gebėjimus ir polinkius, mobiliose grupėse (III
gimn.kl.).
Kūno kultūra:
kūno kultūros pamokoms I-IV gimn.kl. nėra atskirų mergaičių ir berniukų
grupių.
III-IV gimn.kl. mokiniai renkasi bendrąją kūno kultūrą, norimą sporto sritį;
6
kadangi kūno kultūrai yra skiriamos 2 savaitinės pamokos, yra sudaromos
sąlygos visiems mokiniams, pageidaujantiems sportuoti, lankyti jų pomėgius atitinkančius sporto
būrelius gimnazijoje arba kitoje neformaliojo švietimo įstaigoje;
mokiniai, lankantys sportinės krypties neformaliojo švietimo įstaigas,
turinčias teisę vykdyti neformalųjį vaikų švietimą, tėvų, dalyko mokytojo ir klasės auklėtojo bendru
susitarimu ir mokytojų tarybos pritarimu gali būti atleidžiami nuo privalomų kūno kultūros pamokų,
garantuojant mokinių saugumą per šias pamokas. Atsiskaitymo formą nustato mokytojų taryba;
atleisti nuo kūno kultūros III-IV gimn.kl. mokiniai kito mokomojo dalyko
pasirinkti negali;
specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokiniai dalyvauja
pamokose kartu su pagrindine grupe, bet pratimai ir krūvis jiems skiriami pagal gydytojų
rekomendacijas arba tėvų pageidavimu šie mokiniai gali lankyti sveikatos grupes už mokyklos ribų;
nuo kūno kultūros dėl sveikatos atleisti mokiniai dalyvauja pamokose bei
atlieka teorines bei praktines mokytojo jam skirtas užduotis.
Žmogaus sauga:
pagrindinio ugdymo programos 2-ojoje dalyje skiriama 1 val. per dvejus
metus. Vidurinio ugdymo programoje žmogaus saugai per metus skiriama ne mažiau kaip 6
pamokos, kurios integruojamos į kitus dalykus;
žmogaus saugos mokymas įskaitomas į minimalų mokiniams privalomų
pamokų skaičių.
Informacinės technologijos:
I - II gimn.klasėse informacinių technologijų mokoma pagal atnaujintas
informacinių technologijų bendrąsias programas – mokiniai rinkosi vieną iš
trijų modulių – „Tinklalapių kūrimas“, „Kompiuterinė leidyba“,
„Programavimo pagrindai“;
III-IV gimn.klasių mokiniai informacines technologijas renkasi.
Meninis ir technologinis ugdymas:
mokiniai, baigę dailės ir muzikos mokyklas arba jas lankantys, tėvų,
atitinkamo dalyko mokytojo ir klasės auklėtojo bendru susitarimu bei mokytojų tarybai pritarus,
gali būti atleisti nuo privalomųjų atitinkamo dalyko pamokų, garantuojant mokinių saugumą per
šias pamokas. Atsiskaitymo formą tvirtina mokytojų taryba;
I –os gimn.kl. mokiniams skirtas 17 pamokų integruotas technologijų kursas,
kuriame supažindinama su įvairiomis ūkio šakomis;
technologijoms mokyti klasė dalijama į dvi grupes;
III – IV gimn. klasių mokiniai kursą renkasi iš keturių siūlomų programų:
dailės, muzikos, šokio, teatro meno;
III-IV gimn.klasių mokiniai technologijų kursą renkasi iš 3 siūlomų
programų: grafinis dizainas, fotografija, bendravimo kultūra ir etiketas.
Ekonomiką mokosi II, III, IV gimn.klasių mokiniai.
Pilietiškumo pagrindai mokomi I ir II gimnazijos klasėse.
Socialinė veikla
I - II gimn. klasių mokiniams privaloma socialinė veikla. Kiekvienas mokinys privalo
atlikti 10 val. socialinę veiklą per mokslo metus (refleksija ir rengimasis – 5 val. pamokų metu,
praktinė veikla – 5 val. ne pamokų metu).
Paralelių klasių socialinę veiklą koordinuoja vienas koordinatorius. Koordinatorius
konsultuoja socialinė pedagogė.
7
Socialinės veiklos kryptys: I – II gimn. klasių mokiniams – pilietiškumas,
bendruomeniškumas, projektas „Pilietis“ (koordinuoja pilietinio ugdymo ir istorijos mokytojai).
Socialinė mokinių veikla dokumentuojama gimnazijos parengtose formose.
Mokinių profesinis informavimas ir konsultavimas
Mokinių profesinis informavimas ir konsultavimas vykdomas visiems gimnazijos
mokiniams. Skaitykloje sukaupta ir nuolat atnaujinama spausdinta medžiaga ir leidiniai apie
mokymosi ir studijų galimybes, profesijas, kvalifikacijas, darbo rinką ir kt. Šiais metais papildyta
informacija elektroninėse laikmenose.
Mokiniams ir jų tėvams dalinami lankstinukai ir skrajutės apie PIT, profesijų pasirinkimą
ir studijų galimybes. Informacija apie PIT skelbiama gimnazijos internetiniame puslapyje.
Kiekvienu konkrečiu atveju suteikiama informacija apie tai, kuriuose spausdintiniuose
leidiniuose bei internete gimnazistai gali rasti dominančią informaciją. Teikiamos individualios
konsultacijos.
Mokiniams teikiama pažintinė informacija apie darbo rinką, profesijas, specialybes,
supažindinama su profesinio informavimo šaltiniais. Tokią informaciją šiais mokslo metais išklausė
585 gimnazistai. Prėjusiais mokslo metais (502 gimnazistai).
Buvo organizuotos išvykos į kitas mokymo įstaigas. Mokiniai aplankė Utenos regioninį
profesinio mokymo centrą, Utenos kolegiją, Vilniaus „Litexpo“ parodų rūmuose vykusią studijų
mugę, Vilniaus Mykolo Riomerio universitetą, Generolo Jono Žemaičio karo akademiją, Kauno
technologijų universitetą, Vytauto Didžiojo universitetą ir susipažino su studijų programomis.
Lankėsi Utenos rajono apylinkės teisme ir stebėjo teismo posėdžio eigą. Dalyvavo A.Šapokos
gimnazijoje vykusiame seminare „Specialybių mugė“.Gimnazistai lankėsi leidykloje „Indra“ ir
susipažino su laikraščio spausdinimu. Šiais mokslo metais išvykose dalyvavo 216 gimnazistų.
III - IV gimn.klasių mokiniams organizuojami susitikimai su Lietuvos aukštųjų mokyklų
atstovais. Savo mokymosi programas pristatė Utenos kolegija, Vilniaus dizaino kolegija, Socialinių
mokslų kolegija, MRU, Kauno technikos kolegija, VGTU. Supažindinta su studijomis JAV ir
nemokamomis studijomis Europos Sąjungos šalyse.
Kitais mokslo metais ketiname toliau bendradarbiauti su universitetais ir kolegijomis.
Kadangi pasiteisino 2 gimnazinių klasių mokinių informavimas ir jų testavimas, tam skirsime
dėmesį ir kitais metais.
2.2. Mokyklos ugdymo plano lentelės, teikiamos pasirinkimo galimybės kiekvienai klasei.
Naujų dalykų įvedimas. Specialių poreikių vaikų ugdymas.
Gimnazijoje naudojamos formaliojo ir neformaliojo (neformaliojo) ugdymo programos.
Vykdomos pagrindinio ugdymo ir vidurinio ugdymo programos ir bendrieji ugdymo planai atitinka
valstybės numatytus standartus. Ugdymo planai sudaromi dvejiems metams. Plane 1-2 klasių
gimnazistams numatytos galimybės rinktis užsienio kalbų, lietuvių kalbos, matematikos,
technologijų, gamtos mokslų modulius. Didelį dėmesį pagal ugdymo planą 3-4 klasėse skyrėme
individualizuotam ugdymui. Mokiniams siūlomi pasirenkamieji dalykai ir moduliai: psichologija,
prancūzų, rusų, vokiečių, lotynų kalbos, ekonomika, braižyba, teisė, geografija, etnokultūra. Abiejų
profilių mokiniai turi galimybę rinktis įvairius projektus ir kitus bendruosius ugdymo plano
dalykus. Tenkinami saviraiškos poreikiai. Išnaudotos visos ugdymo planuose skirtos PU valandos
(70). Ugdymo plane numatyta pamokinė veikla integruojama į neformalioją ugdymą: mokiniai savo
saviraiškos poreikius tenkina šokių, teatro, dailės, muzikos, dizaino būreliuose ir meniniuose
kolektyvuose.
Kalbų, gamtos mokslų, istorijos, geografijos pamokose panaudojamos informacijos ir
komunikacijos technologijos.
Tenkinami specialiųjų poreikių vaikų ugdymo reikalavimai bei sudaromos sąlygos
mokytis namuose mokymosi namuose.
8
Gimnazijos ugdymo planą parengė direktoriaus įsakymu patvirtinta darbo grupė.( 2009-05-
13 įsak. Nr. VK-110 ).
Gimnazijos bendruomenė su ugdymo plano projektu supažindinama iki liepos 1 d.
Sudarant gimnazijos (klasės, srauto) ugdymo planą, atsižvelgiama į klasės mokinių
poreikius ir dalyko programai skirtą pamokų skaičių, profilius, pakraipas bei gimnazijos
galimybes.
Gimnazijos direktorius (įsakymu) patvirtina (iki rugsėjo 1 d.) gimnazijos ugdymo
planą (su pilnai parengtomis ugdymo planų lentelėmis).
Mokytojai suderina su direktoriaus pavaduotojais ugdymui pagal kuruojamas darbo
sritis:
o mokomųjų dalykų teminius planus;
o pasirenkamųjų dalykų ir dalykų modulių programas;
o specialiųjų poreikių vaikų ugdymo programas ir teminius planus.
Utenos ,,Saulės“ gimnazija
Pagrindinio ugdymo programos vykdymo lentelė
2010 - 2011 m.m.
Mokomieji dalykai ir jiems skiriamų savaitinių pamokų skaičius
1 – 2 GIMNAZIJOS KLASĖS
Dalykai 1 G 2 G Iš viso:
Dorinis ugdymas (tikyba arba etika) 1 1 2
Lietuvių kalba 4 5 9
Užsienio kalba (1-oji) 3 3 6
Užsienio kalba (2-oji) 2 2 4
Matematika 3 4 7
Biologija 2 1 3
Fizika 2 2 4
Chemija 2 2 4
Informacinės technologijos 1 1 2
Istorija 2 2 4
Pilietiškumo pagrindai 1 1 2
Geografija 2 1 3
Ekonomika - 1 1
Dailė 1 1 2
Muzika 1 1 2
Technologijos 1 1 2
Kūno kultūra 2 2 4
MOKYKLOS NUOŽIŪRA SKIRSTOMOS PAMOKOS:
Žmogaus sauga, technologijos 0,5/0,5 - 1
Matematika 0,5 0,5 1
Lietuvių kalba 0,5 0,5 1
Minimalus pamokų skaičius 30 31 61
Maksimalus pamokų skaičius 32 32 64
Neformalusis ugdymas 3 4 7
9
Utenos ,,Saulės” gimnazija
2009 – 2011 m.m.
3-4 gimnazinių klasių ugdymo planas
Mokomasis dalykas
Kursui skirtas valandų skaičius
Bendrasis kursas Išplėstinis kursas
3 kl. 4 kl. 3 kl. 4 kl.
BRANDUOLIO DALYKAI (privalomieji)
1. Tikyba 1 1
2. Etika 1 1
3. Lietuvių kalba 4 4 5 5
4.
Užsienio kalba 1-oji
Anglų , prancūzų, vokiečių (viena kalba)
3 3 4 4
5. Istorija ir politologija 2 2 2 2
6. Matematika 3 3 5 5
7. Gamtos mokslai (vienas dalykas)
Biologija
2
2
3
3
8. Chemija 2 2 3 3
9. Fizika ir astronomija 2 2 3 4
10. Meninis ugdymas (vienas dalykas)
Dailė
2
2
3
3
11. Muzika 2 2 3 3
12. Choreografija 2 2 3 3
13. Teatras 2 2 3 3
14. Kūno kultūra (vienas dalykas)
Pasirinkta sporto šaka
2
2
15. Bendroji kūno kultūra 2 2 3 3
PASIRENKAMIEJI DALYKAI
1. Bendroji geografija 2 2
2. II-oji užsienio kalba – anglų k., vokiečių k.,
prancūzų k., rusų k.
2
2
3
3
3. Informacinės technologijos 2 2 2
4. Psichologija 1 1
5. Žurnalistika 1 1
6. Teisė 1 1
7. Lotynų kalba 1 1
8. Braižyba 1 1
9. Ekonomika 2 2
10. Etnokultūra 2 2
11. Biologija 2 2 3 3
12. Fizika 2 2 3 4
13. Chemija 2 2 3 3
PASIRENKAMIEJI DALYKŲ MODULIAI
1. Lietuvių kalba Kalbos kultūros, teksto skaitymo ir suvokimo
Teksto interpretacijos, kalbos sandaros
1 1
2. Užsienio kalbos (visų užsienio kalbų)
Teksto suvokimo gilinimas, gramatinės
struktūros ir formos
1 1
3. Istorija Istorinių šaltinių analizė
1 1
4. Matematika
Praktinių uždavinių sprendimas
Matematinių modelių taikymas
1 1
5. Biologija
Eksperimentinė biologija
1 1
6. Chemija
Eksperimentinė chemija
1 1
7. Fizika
Kompleksiniai-testiniai uždaviniai
Eksperimentinė fizika
1 1
8. Grafinis dizainas
Fotografija
1 1
10
Utenos ,,Saulės“ gimnazija
Ugdymo plano lentelė 1 gimnazijos klasėms
Eil.
Nr. Dalykai
Savaitinių pamokų skaičius Savaitinių pamokų skaičius
9a klasė 9b klasė 9c klasė 9d klasė 9e klasė
pamokų sk. mokiniui
pamokų
sk.
klasei
pamokų sk. mokiniui
pamokų
sk.
klasei
pamokų sk. mokiniui
pamokų
sk.
klasei
pamokų sk. mokiniui
pamokų
sk.
klasei
pamokų sk. mokiniui
pamokų
sk.
klasei
privalomų
pamokų sk.
(minimalus)
m-klos nuožiūra
skirstomos
pamokos
privalomų
pamokų sk.
(minimalus)
m-klos nuožiūra
skirstomos
pamokos
privalomų
pamokų sk.
(minimalus)
m-klos nuožiūra
skirstomos
pamokos
privalomų
pamokų sk.
(minimalus)
m-klos nuožiūra
skirstomos
pamokos
privalomų
pamokų sk.
(minimalus)
m-klos nuožiūra
skirstomos
pamokos
1 Dorinis ugdymas 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2
2
Lietuvių kalba
(gimtoji) 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5
3 1-oji užsienio kalba 3 3 6 3 3 6 3 3 6 3 3 6 3 3 6
4 2-oji užsienio kalba 2 6 2 6 2 4 2 4 2 4
5 3-oji užsienio kalba
6 Istorija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
7 Pilietiškumo pagrind. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
8 Geografija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
9 Matematika 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5
10 Informacinės techn. 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2
11 Biologija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
12 Fizika 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
13 Chemija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
14 Dailė 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
15 Muzika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
16 Teatras
17 Šokis
18 Technologijos 1 0,5 3 1 0,5 3 1 0,5 3 1 0,5 3 1 0,5 3
19 Kūno kultūra 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
20 Žmogaus sauga 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Iš viso 31 5 41,5 31 5 41,5 31 6 40,5 31 6 40,5 31 6 40,5
Pamokų sk. mokiniui
(maksimalus) 32 x 32 x 32 x 32 x 32 x
Neformalusis ugdymas 2 2 2 2 2 Iš viso valandų skaičius
klasei 43,5 43,5 42,5 42,5 42,5
Paaiškinimai:
1 – pagal planą privalomų pamokų skaičius
2 – mokyklos nuožiūra
3 – pamokų skaičius klases
11
Utenos ,,Saulės“ gimnazija
Ugdymo plano lentelė 2 gimnazijos klasėms
Eil.
Nr. Dalykai
Savaitinių pamokų skaičius Savaitinių pamokų skaičius
10a klasė 10b klasė 10c klasė 10d klasė 10e klasė pamokų sk.
mokiniui
pamokų
sk.
klasei
pamokų sk.
mokiniui
pamokų
sk.
klasei
pamokų sk.
mokiniui
pamokų
sk.
klasei
pamokų sk.
mokiniui
pamokų
sk.
klasei
pamokų sk.
mokiniui
pamokų
sk.
klasei
privalo
mų
pamokų sk.
(minima
lus)
m-klos
nuožiūra skirstom
os
pamokos
privalom
ų
pamokų sk.
(minimal
us)
m-klos
nuožiūra skirstom
os
pamokos
privalom
ų
pamokų sk.
(minimal
us)
m-klos
nuožiūra skirstom
os
pamokos
privalom
ų
pamokų sk.
(minimal
us)
m-klos
nuožiūra skirstom
os
pamokos
privalom
ų
pamokų sk.
(minimal
us)
m-klos
nuožiūra skirstom
os
pamokos
1 Dorinis ugdymas 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2
2 Lietuvių kalba (gimtoji) 5 0,5 5,5 5 0,5 5,5 5 0,5 5,5 5 0,5 5,5 5 0,5 5,5
3 1-oji užsienio kalba 3 3 6 3 3 6 3 3 6 3 3 6 3 3 6
4 2-oji užsienio kalba 2 2 6 2 2 6 2 2 4 2 2 4 2 2 4
5 3-oji užsienio kalba
6 Istorija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
7 Pilietiškumo pagrindai 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
8 Geografija 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 Matematika 4 0,5 4,5 4 0,5 4,5 4 0,5 4,5 4 0,5 4,5 4 0,5 4,5
10 Informacinės technologijos 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2
11 Biologija 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
12 Fizika 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
13 Chemija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
14 Dailė 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
15 Muzika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
16 Teatras
17 Šokis
18 Technologijos 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
19 Kūno kultūra 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
20 Ekonomika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Iš viso 31 7 41 31 7 41 31 7 40 31 7 40 31 31 7
Pamokų sk. mokiniui (maksimalus) 32 x 32 x 32 x 32 x 32 x
Neformalusis ugdymas 3 3 3 3 3
Iš viso valandų skaičius klasei 44 44 43 43 43
12
Utenos ,,Saulės“ gimnazija
Ugdymo plano lentelė 3 gimnazijos klasėms
Eil.
Nr. Dalykai
Savaitinių pamokų skaičius Savaitinių pamokų skaičius
11a klasė 11b klasė 11c klasė 11d klasė 11e klasė 11f klasė 11g klasė pamokų sk.
mokiniui
pa
mo
kų
sk.
klas
ei
pamokų sk.
mokiniui
pam
okų
sk.
klas
ei
pamokų sk.
mokiniui
pam
okų
sk.
klas
ei
pamokų sk.
mokiniui
pam
okų
sk.
klas
ei
pamokų sk.
mokiniui
pam
okų
sk.
klas
ei
pamokų sk.
mokiniui
pam
okų
sk.
klas
ei
pamokų sk.
mokiniui
pam
okų
sk.
klas
ei
privalomų
pamo
kų sk.
m-klos
nuožiūr
a skirsto
mos
pamokos
(mob.
gr.)
priv
alom
ų pam
okų
sk.
m-klos
nuožiūr
a skirsto
mos
pamokos
(mob.
gr.)
privalomų
pamok
ų sk.
m-klos
nuožiūr
a skirsto
mos
pamokos
(mob.
gr.)
priv
alom
ų pam
okų
sk.
m-klos
nuožiūr
a skirsto
mos
pamokos
(mob.
gr.)
priv
alom
ų pam
okų
sk.
m-klos
nuožiūr
a skirsto
mos
pamokos
(mob.
gr.)
priv
alom
ų pam
okų
sk.
m-klos
nuožiūr
a skirsto
mos
pamokos
(mob.
gr.)
priv
alom
ų pam
okų
sk.
m-klos
nuožiūr
a skirsto
mos
pamokos
(mob.
gr.)
1 Dorinis ugdymas 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
2
Lietuvių kalba
(gimtoji) (A) 5 1 6 5 1 6 5 1 6 5 1 6 5 1 6 5 1 6 5 1 6
3
Lietuvių kalba
(gimtoji) (B)
4 1-oji užsienio kalba (A) 4 4 8 4 4 8 4 5 9 4 5 9 4 4 8 4 4 8 4 5
5 1-oji užsienio kalba (B) 3 4 3 3
6 2-oji užsienio kalba (A)
7 2-oji užsienio kalba (B) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2
8 Istorija (A) 3 3 3 3 3 1 4 3 3 3 1 4 3 1 4 3 3
9 Istorija (B) 2 2 2 2 2 2
10 Geografija 2 2 2 2 2 2
11 Matematika (A) 5 1 6 5 1 6 5 1 6 5 5 5 1 6 5 1 6
12 Matematika (B) 3 3 3 3 3 3
13
Informacinės
technologijos 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4
14 Biologija (A) 3 3 3 1 4
15 Biologija (B) 2 2 2 2 2 2
16 Fizika (A) 3 1 4 3 3
17 Fizika (B) 2 2 2 2 2 2
18 Chemija (A) 3 1 4
19 Chemija (B) 2 2 2 2
20 Dailė 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2
21 Muzika 1 1 2 2 2
13
22 Teatras 2 2
23 Šokis 2 2 2 2 1 1 2
24 Bendroji kūno kultūra 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
25 Lotynų kalba 1
26 Psichologija 1 1 1 1 1 1 1 1
27 Ekonomika 2 2
28 Teisė 1 1
29 Braižyba 1 1 1 1 1 1 1 1
30 Dizainas
Iš viso 32 12 45 32 12 45 32 12 46 32 12 45 32 12 46 32 12 46 32 12 46
Pamokų sk. mokiniui
(maksimalus) 32 x 32 x 32 x 32 x 32 x 32 x 32 x
Neformalusis ugdymas 3 3 3 3 3 3 3 Iš viso valandų skaičius
klasei 48 49 48 49 48 48 48
Utenos ,,Saulės“ gimnazija
Ugdymo plano lentelė 4 gimnazijos klasėms
Eil.
Nr. Dalykai
Savaitinių pamokų skaičius Savaitinių pamokų skaičius
12a klasė 12b klasė 12c klasė 12d klasė 12e klasė 12f klasė 12g klasė pamokų sk.
mokiniui
pam
okų
sk.
klas
ei
pamokų sk.
mokiniui
pam
okų
sk.
klas
ei
pamokų sk.
mokiniui
pam
okų
sk.
klas
ei
pamokų sk.
mokiniui
pam
okų
sk.
klas
ei
pamokų sk.
mokiniui
pam
okų
sk.
klas
ei
pamokų sk.
mokiniui
pam
okų
sk.
klas
ei
pamokų sk.
mokiniui
pam
okų
sk.
klas
ei
prival
omų
pamokų sk.
m-klos
nuožiūr
a
skirsto
mos pamok
os
(mob. gr.)
privalo
mų
pamokų sk.
m-klos
nuožiūr
a
skirsto
mos pamok
os
(mob. gr.)
privalo
mų
pamokų sk.
m-klos
nuožiūr
a
skirsto
mos pamok
os
(mob. gr.)
privalo
mų
pamokų sk.
m-klos
nuožiūr
a
skirsto
mos pamok
os
(mob. gr.)
privalo
mų
pamokų sk.
m-klos
nuožiūr
a
skirsto
mos pamok
os
(mob. gr.)
privalo
mų
pamokų sk.
m-klos
nuožiūr
a
skirsto
mos pamok
os
(mob. gr.)
privalo
mų
pamokų sk.
m-klos
nuožiūr
a
skirstomos
pamoko
s (mob. gr.)
1 Dorinis ugdymas 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
2
Lietuvių kalba
(gimtoji) (A) 5 1 6 5 1 6 5 1 6 5 1 6 5 1 6 5 1 6 5 1 6
3
Lietuvių kalba
(gimtoji) (B)
4
1-oji užsienio kalba
(A) 4 5 9 4 5 9 4 5 9 4 5 9 4 5 9 4 1 5 4 5 9
5
1-oji užsienio kalba
(B) 3 3 3 3
14
6
2-oji užsienio kalba
(A)
7
2-oji užsienio kalba
(B) 2 2 2 2 2 2 2 1 3
8 Istorija (A) 3 3 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 3
9 Istorija (B) 2 2 2 2
10 Geografija 2 1 3 2 1 3 2 2
11 Matematika (A) 5 1 6 5 1 6 5 1 6 5 1 6 5 1 6
12 Matematika (B) 3 3 3 3 3 1 4 3 3
13
Informacinės
technologijos 2 2 4 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2
14 Biologija (A) 3 1 4 3 3
15 Biologija (B) 2 3 2 2 2 1 3
16 Fizika (A) 4 1 5 4 1 5
17 Fizika (B) 2 2
18 Chemija (A) 3 1 4
19 Chemija (B) 2 2 2 2
20 Dailė 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2
21 Muzika 1 1 2 2 2
22 Teatras 2 2
23 Šokis 2 2 2 2 1 1 2
24 Bendroji kūno kultūra 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
25 Lotynų kalba 1 1 2 2 1 1
26 Psichologija 1 1 1 1 1 1 1 1
27 Ekonomika 2 2 2 2
28 Teisė 1 1 1 1
29 Braižyba 1 1 1 1 1 1 1 1
30 Dizainas
Iš viso 32 32 12 46 32 12 45 32 12 45 32 12 45 32 12 45 32 12 45 32 12 45
Pamokų sk. mokiniui
(maksimalus) 32 x 32 x 32 x 32 x 32 x 32 x 32 x
Neformalusis ugdymas 3 3 3 3 3 3 3 Iš viso valandų skaičius
klasei 49 48 48 48 48 48 48
15
Ugdymo planas sudaromas 2 metams. Minimalus pamokų skaičius – 28, maksimalus –
32 pam./sav. Per 2 metus privaloma mokytis ne mažiau kaip 10 ir ne daugiau kaip 12 dalykų.
Dalyko mokymuisi galima skirti daugiau pamokų, negu nurodyta lentelėje. Be to, 11-okai jau
mokėsi pagal individualizuoto ygdymo planus, jiems visuomenei naudingos veiklos nereikėjo –
socialinė veikla nukelta į žemesnes klases.
Mokinių savarankiškas mokymasis organizuojamas pagal savarankiško mokymosi
tvarką, patvirtintą Lietuvos respublikos švietimo ir mokslo ministro 2003 m. vasario 25 d. įsakymu
Nr. 258 (Žn., 2003, Nr.33-1397).Šiemet savarankiškai niekas nesimokė.
Sergančių mokinių mokymas namuose organizuojamas pagal moksleivių mokymo
namuose organizavimo tvarką, patvirtintą Lietuvos respublikos švietimo ir mokslo ministro ir
Lietuvos respublikos sveikatos apsaugos ministro 2000 m. kovo 16 d. įsakymu Nr. 259/153 (Žn.,
2000, Nr.25-654).Šiais metais nuolat sergančių mokinių nebuvo.
Klasė Mokinių mokymosi krūvis
Minimalus Maksimalus
I gimn. 31 32
II gimn. 30 32
I – II gimn. klasėse pildomas kontrolinių darbų grafikas, o III – IV gimn.klasėse
kontroliniai darbai derinami su mokiniais.
Namų darbų skyrimas:
atostogų laikotarpiu mokiniams namų darbai neskiriami. Namų darbų skyrimą klasėje
derina tarpusavyje dalykų mokytojai, atsižvelgę į higienos normas;
namų darbai skiriami ne didesnės apimties kaip iki 10 valandų per savaitę.
Mokymosi krūvis optimizuojamas pagal direktoriaus įsakymu patvirtintą planą.
Pamokinės veiklos dienų, skirtų mokinių kultūrinei, meninei, pažintinei, kūrybinei,
sportinei, praktinei veiklai, organizavimas (detalus planas pateikiamas iki 2010-05-20)
Veikla Data
Teatro diena 2010-06-01
Programa „Žalioji vėliava“ 2010-06-02
Civilinės saugos diena 2010-06-03
Sporto ir turizmo diena 2010-06-06
Gerumo gimnazijai dienos 2010-06-07
2010-06-08
Iškylų ir ekskursijų dienos 2010-06-09
2010-06-10
Klasių dalijimas į grupes
Klasės dalijamos į grupes per atskirų mokomųjų dalykų pamokas, norint užtikrinti
ugdymo kokybę, optimalias ir saugias mokinių darbo sąlygas, atsižvelgiant į jų skaičių klasėje,
poreikį, lytį, saugą, darbo vietas:
dorinio ugdymo (tikybos ir etikos), jei vieną dorinio ugdymo dalyką pasirinko
ne mažiau kaip 5 mokiniai;
užsienio kalbų 1-osios ir 2-osios, mokant skirtingų arba vienos kalbos, jei yra
daugiau kaip 20 mokinių;
informacinių technologijų;
technologijų.
16
Grupių jungimas
Per dorinio ugdymo pamokas paralelių klasių grupės, kuriose yra 1 – 4 mokiniai
(I – IV gimn.kl. – 1b, c, e, 2a, d, e, f, 3d, 4a, c);
per užsienio kalbos pamokas paralelių klasių grupės, kuriose yra 1 – 4 mokiniai
(III– IV gimn.kl. – 3d, g).
Mobiliųjų grupių sudarymas
Mobilios grupės sudaromos iš panašių mokymosi pasiekimų mokinių, pasirinkusių tą
patį dalyko programos kursą, pasirenkamojo dalyko ar modulio programą. Esant mažam mokinių
skaičiui, jungiamos paralelių, gretimų klasių grupės.
Mobiliosioms grupėms sudaryti panaudojamos dalykui skirtos pamokos ir
mobiliosioms grupėms sudaryti skirtos valandos (iš mokyklos nuožiūra skirstomų pamokų),
nedidinant maksimalaus privalomo pamokų skaičiaus mokiniui;
Minimalus mokinių skaičius grupėje 5 mokiniai.
Maksimalus mokinių skaičius grupėje – 30 mokinių, užsienio kalbų grupėje – 20
mokinių.
Nesusidarius mobiliajai grupei, pavieniai mokiniai norimo kurso programą mokosi
kartu su kitą kursą pasirinkusiais mokiniais, diferencijuojant jų ugdymą pamokoje arba mokiniai
turi galimybę mokytis pagal savarankiško mokymosi tvarką.
Individualizavimas ir diferencijavimas
Diferencijavimas vykdomas mokytojų dalykų teminiuose planuose diferencijuojant
temai skirtų valandų pagal klasės mokinių pasirengimo lygį.
Individualizavimas vykdomas:
per lietuvių kalbos (I pusmetis) , matematikos (II pusmetis) modulius I-ose gimn.kl.;
per lietuvių kalbos (II pusmetis) , matematikos (I pusmetis) modulius II-ose gimn.kl.;
per bendrinio kurso programas.
Diferencijavimas vykdomas: mokytojų dalykų teminiuose planuose diferencijuojant temai
skirtų valandų pagal klasės mokinių pasirengimo lygį.
Specialiųjų poreikių mokinių ugdymas
Specialiųjų poreikių mokinių ugdymas gimnazijoje vykdomas bendrosiose klasėse.
Specialiųjų poreikių mokiniai mokomi pagal modifikuotas ar adaptuotas programas.
Modifikuotas ar adaptuotas programas rengia dalyko mokytojas, konsultuojamas
specialiojo pedagogo.
Mokinio, kuriam rekomenduojama mokytis pagal modifikuotą ar adaptuotą, ugdymo
rezultatai vertinami pagal programoje numatytus pasiekimus.
Kiekviename klasės dienyno atitinkamo dalyko puslapyje prie mokinio, kuris mokosi
pagal adaptuotą programą, pavardės pusmečio bei metinių pažymių parašoma ,,Ad‘‘.
Mokyklos specialiojo ugdymo komisijos ir pedagoginės psichologinės tarnybos
siūlymu specialiųjų poreikių mokiniai – neprigirdintys, turintys vidutinį ir žymų kalbos
neišsivystymą, autizmą (normalus intelektas), elgesio, emocijų ir socializacijos sutrikimų, žymių
skaitymo ir rašymo sutrikimų, ribotą intelektą, sutrikusį intelektą ar sergantys psichikos ligomis –
gali nesimokyti vienos (pirmosios ar antrosios) užsienio kalbos. Antrosios užsienio kalbos pamokos
skiriamos pirmajai kalbai mokyti. Leidimas mokiniui nesimokyti vienos užsienio kalbos
įforminamas direktoriaus įsakymu.
Vidurinis ugdymas
III-ųjų gimnazinių klasių mokiniams vidurinis ugdymas organizuojamas pagal
Vidurinio ugdymo programos aprašą, patvirtintą LR švietimo ir mokslo ministro 2006 m. birželio
30 d. įsak. Nr.ĮSAK-1387;
17
Gimnazija, įvertinusi mokyklos tradicijas, mokytojų kvalifikaciją, turimą mokymo
bazę ugdymą organizuoja taip: mokiniai laisvai renkasi 40 procentų (12-13 pamokų per savaitę)
mokymo turinio;
Vidurinio ugdymo programos klasės pamokų tvarkaraštyje mokiniams negali būti
daugiau kaip 3 „langai“. „Langai“ esantys 12 – 15 val. tarpe yra skiriami pietų pertraukai.
Keisti dalyko programą ar programos kursą, modulį mokinys gali mokslo metų
pradžioje, pusmečio ar mokslo metų pabaigoje, atsiskaitęs (išlaikęs įskaitą) iš to dalyko programos,
kurso ar dalykų programos kursų skirtumų. Jei įskaita išlaikoma pusmečio ar mokslo metų
pabaigoje, įskaitų pažymiai, prie jų žymint kursą raidėmis B (bendrasis) arba A (išplėstinis),
įrašomi stulpelyje prieš pusmečio ar metinius pažymius. Metinis ar pusmečio pažymys išvedamas
pagal įskaitos įvertinimą. Keičiant dalyką, kursą ar modulį mokslo metų pradžioje, įskaitą išlaikyti
iki rugsėjo 20 d.
Mokiniui, kuris mokysis pagal dalyko programos bendrąjį kursą ir kurį tenkina
turimas išplėstinio kurso įvertinimas, įskaitos laikyti nereikia.
Mokiniai, pasirinkę bendrąjį ar išplėstinį dalyko programos kursą, mokosi atskirose
mobiliose grupėse.
Atsižvelgę į savo individualius ugdymosi planus, neviršydami ne daugiau 12
mokomųjų dalykų per dvejus mokslo metus, 28-32 pamokų per savaitę, III – IV gimn. klasių
mokiniai gali rinktis iš 13 pasirenkamųjų dalykų, 8 dalykų modulių.
2.4. Ugdomojo proceso trukmė, mokinių atostogų grafikas, mokyklos darbo laikas. Mokslo metų trukmė:
Klasė Mokslo metai prasideda Ugdomasis procesas baigiasi
I ir III gimn.kl. 2009-09-01 2010-06-10
II ir IV gimn.kl. 2009-09-01 2010-05-31
Mokslo metai skirstomi pusmečiais:
Klasės I pusmetis II pusmetis
I ir III gimn.kl. 2008-09-01 – 2009-01-21 2010-06-10
II ir IV gimn.kl. 2008-09-01 – 2009-01-21 2010-05-31
Mokinių atostogos:
I, II, III gimn. kl. mokiniams skiriamos atostogos:
Prasideda Baigiasi Pamokos prasideda
Rudens 2009-10-25 2009-10-29 2009-11-02
Kalėdų 2009-12-23 2010-01-05 2010-01-06
Velykų 2010-04-18 2010-04-22 2010-04-26
Vasaros 2010-06-13 2010-08-31
Gimnazija dirba 5 dienas per savaitę.
Pamokų laikas:
1. 8.00 – 8.45
2. 8.55 – 9.40
3. 9.50 – 10.35
4. 10.50 – 11.35
5. 12.15 – 13.00
6. 13.10 – 13.55
7. 14.05 – 14.50
8. 15.00 – 15.45
18
Tarp darbo – mokslo dienų buvo skirta 10 dienų įvairiai kitai, nepamokinei veiklai.
Kadangi 2009m.-2010m. bendruosiuose ugdymo planuose nėra reglamentuota, kada mokykla
privalo organizuoti pažintinę, kultūrinę ir pan. veiklą, mokyklai palikta teisė nusistatyti ugdymo
turinio planavimo principus, laikotarpius ir par mokslo metus ne mažiau kaip 10 pamokinės veiklos
dienų skirti meninei, kultūrinei, pažintinei, kūrybinei ir pan. veiklai.
Mokinių atostogos buvo skiriamos : rudens - 7 kalendorinės dienos, šv. Kalėdų - 14
kalendorinių dienų, šv. Velykų - 9 kalendorinės dienos.
Į 195 dienų skaičių įeina ir valstybės nustatytos švenčių dienos (sausio 1 d., vasario 16
d., kovo 11 d., Velykų antroji diena, gegužės 1 d., lapkričio 1 d., gruodžio 25, 26 d. Mokslo metai
parsidėjo rugsėjo 1 d., pamokos baigėsi birželio 10 d.
Mokslo metai skirstomi pusmečiais:
I pusmetis: rugsėjo 1 d. — sausio 21 d.
II pusmetis: sausio 24 d. — mokslo metų pabaiga.
Gimnazijoje pamokos prasideda 8.00 val., baigiasi 15.45 val. Pertraukos tarp pamokų —
10 min.,, po 3 pamokų – 15 min, ilgoji pertrauka po 4 pamokos yra 40 min.
Klasių ir mokytojų dienynuose dalykų pildymo tvarka galioja pagal pildymo
instrukcijas. Mokinių lankomumas žymimas „n“, jei mokinio nebuvo pamokoje, „p“ — jei
mokinys pavėlavo. Jei praleista pamoka pateisinta, (mokinys atnešė pateisinimo dokumentą), tai
„n“ apibraukiama ir reiškia, kad pamoka pateisinta.
2.5. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo principai. Testų ir egzaminų laikymas, kėlimas
į aukštesnę klasę. Tėvų informavimas apie vaikų pasiekimus mokykloje. Gimnazijoje mokinių, besimokančių pagal pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas,
pasiekimams vertinti taikoma 10 balų sistema. Mokinių pasiekimų vertinimas grindžiamas
kriterijais, susietais su išsilavinimo standartais, skatinančiais mokinių mokymosi pažangą,
asmenybės galių plėtojimą.
pusmečių ir metinių įvertinimų stulpeliuose rašomi brūkšniai, jeigu mokinys
neatestuotas (ataskaitose rašome ,,neat.’’);
patenkinamas įvertinimas – 4 - 10 balų įvertinimas, įrašai ,,įskaityta’’, ,,atleista’’;
nepatenkinamas įvertinimas – 1-3 balų įvertinimas, įrašai ,,neįskaityta’’,
,,neatestuota’’ (-);
neformaliojas darbas – užduotys, skiriamos bet kurios klasės mokiniui išvedus
nepatenkinamą dalyko metinį įvertinimą, suteikia jam galimybę gauti patenkinamą dalyko metinį
įvertinimą;
mokiniui, kurio mokslo metai skirstomi pusmečiais, dalyko metinis įvertinimas
išvedamas iš I ir II pusmečio įvertinimų. Pusmečio įvertinimas vedamas, taikant apvalinimo
taisyklę (pvz. 6,5 7);
neatestuotam vieną pusmetį – savarankiškai atsiskaičius už to pusmečio programą;
mokiniui, turinčiam dalyko nepatenkinamą II pusmečio įvertinimą, negali būti
išvedamas patenkinamas to dalyko metinis įvertinimas;
jei dalyko mokymosi pasiekimai pažymiais nevertinami, mokinio pusmečių ir metinių
įvertinimų skiltyse įrašomi taikytos vertinimo sistemos įvertinimai ,,įskaityta’’, ,,neįskaityta’’;
mokiniui, kuris mokosi pagal vidurinio ugdymo programą, antrojo pusmečio pabaigoje
perėjus prie dalyko aukštesnio kurso programos, pusmečio ar metiniu įvertinimu laikomas įskaitos
pažymys (įvertinimas).
mokiniui, pagal gydytojo ar gydytojų konsultacinės komisijos pažymą atleistam nuo
dalyko pamokų, pusmečio ar metinių pažymių skiltyje rašoma ,,atl.’’
pažymiu vertinami mokinių pasiekimai, kai jie parodo išsilavinimo standartuose
numatytas žinias, supratimą ir gebėjimus (pvz., baigus dalyko temą, skyrių, užbaigtą programos
dalį);
19
kontroliniai darbai rašomi suderinus su kitais dalykų mokytojais. Pagrindinio ugdymo
programos mokyme kontrolinių darbų grafikas skelbiamas plane – grafike. Kontrolinio darbo
nerašęs, mokinys turi jį parašyti pagal su mokytoju suderintą grafiką;
pusmečių ir metinius mokinių pažangos ir pasiekimų rezultatus klasių auklėtojai per 3
– 5 dienas pristato raštu gimnazijos direktoriui;
dalykų mokytojai baigiantis lapkričio ir balandžio mėn. išveda signalinius pusmečių
pažymius, o klasių auklėtojai apie tarpinius mokinių pasiekimus informuoja tėvus;
tėvų klasių susirinkimai turi vykti ne mažiau kaip 2 kartus per mokslo metus. Juose
reikia aptarti vertinimo kriterijus, mokymosi pažangą ir pasiekimus, dalykų išsilavinimo standartus.
Esant reikalui kviesti dalykų mokytojus. Bendri tėvų susirinkimai atskiroms klasių grupėms
kviečiami 2 kartus per mokslo metus (spalio ir kovo mėn.).
muzikos, dailės, kūno kultūros, technologijų, pilietiškumo pagrindų, ekonomikos,
pasirenkamųjų dalykų pasiekimai vertinami pažymiais, meninė raiška, dorinis ugdymas -
,,įskaityta’’ arba ,,neįskaityta’’.
pažymiais nevertinami žmogaus saugos ir specialiosios med.grupės kūno kultūros
pratybas lankančių ir atleistų nuo kūno kultūros mokinių pasiekimai;
mokomųjų dalykų ilgalaikiai projektiniai darbai vertinami pažymiu.
I – IV gimn. klasių dorinio ugdymo pasiekimai nevertinami pažymiais, rašoma „įskaityta“
ir „neįskaityta“. Pažymiais nevertinami specialiosios medicinos fizinio pajėgumo grupės kūno
kultūros pratybas lankančių mokinių pasiekimai, jiems rašome „įskaityta“ arba „neįskaityta“.
I – IV gimn klasių mokinių muzikos, dailės, kūno kultūros, technologijų, pilietinės
visuomenės pagrindų, projektų bei modulių dalykai, jei moduliui skirta ne mažiau negu 35 val.,
vertinami pažymiais. Kiekvienoje metodinėje dalykų grupėje yra priimti nutarimai, kaip vertinti
pamokoje, kaip vertinti kontrolinius darbus, namų darbus ir pan. Yra kaupiamąjį vertinimą
taikančių mokytojų, grįžtamąjį vertinimą taikančių ir pan. Iki 10-os kl. imtinai mokiniai privalo
turėti pažymių knygelės. Jas moksleiviai nešiojasi kiekvieną dieną, patys įsirašo gautus įvertinimus,
o auklėtojai tik patikrina ir pasirašo. Taip pat kas savaitę pasirašo tėvai.
2 kartus per metus organizuojamos atvirų durų dienos tėvams, kuomet jie gali ateiti
pasikalbėti su dėstančiais mokytojais individualiai ir sužinoti apie savo vaikų pažangumą.
Mokytojai tuomet laukia tėvų, nurodytuose kabinetuose informuoja individualiai kiekvieną atėjusį
tėvą. Su mokytojais gali susitikti ir 3 - 4 kl. gimnazistų tėvai.
Kiekvieno pusmečio pabaigoje I – II gimn. kl. auklėtojai įrašo įvertinimus už pusmetį į
pažymių knygeles, o tėvai pasirašo, kad susipažino.
Kiekvieno pusmečio pabaigoje III – IV gimn. kl. auklėtojai siunčia registruotu laišku
tėvams pranešimą apie jų atžalos ugdymosi pasiekimus.
Tėvų susirinkimų metu gruodžio – sausio mėnesiais, vadovaujantis Brandos egzaminų
organizavimo ir vykdymo tvarka, 2–okų ir 4–okų tėvai ir mokiniai – gimnazistai informuojami,
kokius testus, pasiekimų patikrinimus vykdys gimnazija, kokius egzaminus laikys abiturientai, kaip
jie baigs mokyklą arba kada bus paliekami kurso kartoti. Gimnazija vadovaujasi „Priėmimo
mokytis pagal pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas, kėlimo į aukštesnę klasę ir
perėjimo prie aukštesnio lygmens ugdymo programos tvarka“.
Kiekviena klasių grupė – 1-ųjų gimnazinių klasių, 2-ųjų ir t. t. – organizuoja bendrus tėvų
susirinkimus, kviečia socialinę pedagogę, psichologą, gimnazijos slaugytoją, direktorių,
pavaduotojus įvairioms aktualioms informacijoms pateikti. Mokinių tėvai nėra aktyvūs, bet
Gimnazijos taryba ir gimnazijos administracija, spręsdama įvairius mokyklos klausimus, ieško būdų
kuo daugiau tėvų įtraukti į šią veiklą.
Kiekvienais metais IV gimn. kl. mokiniams sausio – vasario mėnesį pravedami
vadinamieji bandomieji egzaminai. Iš tikrųjų tai yra visų egzaminuojamųjų dalykų diagnostiniai
testai. Be to, dvyliktokai dalyvauja infotestų sprendime. Infotestų ir bandomųjų egzaminų rezultatus
mokytojai aptaria metodinėse grupėse.
Gimnazijoje sukurta ir patvirtinta jos Taryboje tėvų informavimo tvarka.
20
Klasės auklėtojas
išsiaiškina, kodėl mokinys neatvyko į pamokas, pavėlavo ar pasišalino iš gimnazijos;
esant reikalui apie mokinio elgesį telefonu, elektroniniu paštu, SMS žinute ar kitais būdais
informuoja tėvus;
ne rečiau kaip 2 kartus per metus organizuoja klasės tėvų susirinkimus;
informuoja mokinių tėvus apie vaiko mokymąsi ir lankomumą:
kartą per mėnesį informacija pateikiama pažymių knygelėse 1 – 2 gimn.
klasių mokiniams, 3 – 4 gimn. kl. mokinių tėvai gauna informacinius laiškus.
Mokiniai parodo klasės auklėtojui, kad tėvai susipažino su vaiko pažangumu
ir pasirašė pažymių knygelėje ar informaciniame lape.
kartą per pusmetį tėvų susirinkimo ar atvirų durų dienų tėvams metu;
siunčia registruotus laiškus;
individualių pokalbių metu tėvams atvykus į gimnaziją;
reikalui esant informuoja telefonu, elektroniniu paštu.
klasės auklėtojas vienas arba kartu su socialine pedagoge aplanko mokinį namuose;
tarpininkauja tarp mokinio, mokytojo ir tėvų sprendžiant mokinio mokymosi, elgesio ar
vertinimo problemas;
informuoja tėvus apie organizuojamas klasės pažintines, edukacines išvykas, nusako
maršrutą, kainą ir trukmę.
informuoja tėvus, mokinius, 1 – 2 gimn. kl. ir 3 - 4 gimn. klasių, apie ugdymo programos
galimybes, profesinę karjerą, egzaminų pasirinkimą ir vykdymo tvarką, studijas ir stojimo
sąlygas.
Dalyko mokytojas
tėvams pageidaujant, išsamiai informuoja apie vaikų ugdymosi pasiekimus, pabrėžia vaiko
ugdymo(si) teigiamus pasiekimus, galimybes, kartu pasako mokymosi sunkumus, galimus
nesėkmių įveikimo būdus ir pasekmes.
Gali pranešti tėvams apie mokymo ar elgesio problemas, įrašais pažymių knygelėje, telefono
skambučiu ar kitais būdais.
Administracija
du kartus per metus organizuoja atvirų durų dienas tėvams;
teikia informaciją apie vykdomą veiklą gimnazijos internetiniame puslapyje
(www.saule.utena.lm.lt), gimnazijos ar klasės tėvų susirinkimų metu, mokyklos sieniniuose
stenduose, gimnazijos informaciniame centre (skaitykloje, bibliotekoje) ;
1 – 2 gimn. kl. ir 3 - 4 gimn. klasių mokinių tėvus informuoja apie ugdymo programos
galimybes, profesinę karjerą, egzaminų pasirinkimą ir vykdymo tvarką;
sistemingai nelankančių, blogai besimokančių bei netinkamai besielgiančių mokinių tėvus
kviečia į gimnaziją, kartu su jais priima sprendimus arba perduoda Gimnazijos tarybos
svarstymui;
ypatingais atvejais tėvus informuoja telefonu, elektroniniu paštu.
Mokyklos socialinė pedagogė
padeda tėvams ugdyti savo vaiką, suprasti jo socialinius ir psichologinius poreikius;
įvertina ir padeda spręsti problemas, susijusias su mokiniui kylančiais sunkumais;
primena tėvų, vaikų teises ir pareigas;
informuoja tėvus apie mokinio pamokų lankomumą, pažangumą, elgesį;
suteikia visą reikalingą informaciją, kur tėvai gali kreiptis pagalbos iškilus problemai;
konsultuoja tėvus jiems rūpimais klausimais;
tarpininkauja tarp mokinio, mokytojo ir tėvų sprendžiant mokinio mokymosi, elgesio ar
vertinimo problemas;
21
kaupia šviečiamąją, prevencinę, tyriamąją medžiagą. Ja gali naudotis mokiniai, tėvai,
mokytojai.
Specialioji pedagogė ir logopedė
išsamiai informuoja tėvus apie vaikų ugdymosi pasiekimus, pabrėžiant vaiko ugdymo(si)
teigiamus poslinkius, sėkmę;
teikia metodinius patarimus tėvams, mokytojams kaip dirbti, bendrauti, mokyti mokinius,
turinčius intelekto sutrikimus, specifinių pažinimo sutrikimų, emocinių, elgesio ir socialinės
raidos sutrikimų, turintiems regos ar klausos sutrikimų.
tėvus ir mokytojus išsamiai informuoja apie modifikuotų ir adaptuotų mokymo programų
privalumus;
teikia individualias konsultacijas ugdymo klausimais.
Gimnazijos slaugytoja
teikia pirmąją pagalbą įvykus nelaimingam atsitikimui;
mokinio sveikatos sutrikimo metu lydi mokinį į Utenos pirminės sveikatos priežiūros centrą,
informuoja mokinio tėvus;
teikia individualias metodines konsultacijas besikreipiantiems pagalbos konkrečiais atvejais
dėl sveikos gyvensenos ir asmens higienos įgūdžių formavimo (mokiniams, tėvams,
mokytojams);
informuoja mokytojus ir tėvus apie kasmetinį vaikų profilaktinį sveikatos patikrinimą.
Bibliotekos darbuotojos
teikia informacines paslaugas mokiniams, tėvams, mokytojams, kurios padeda įgyvendinti
ugdymo planus, gerina mokymosi, pažintinę ir savišvietos kokybę;
organizuoja temines parodas, knygų pristatymus, susitikimus su literatais ir kt.;
aptarnauja skaitytojus: teikia informaciją apie skaitykloje ir bibliotekoje esančius spaudinius
ir knygas, padeda surasti reikiamą literatūrą, atsako į skaitytojų bibliografines užklausas,
apmoko naudotis kompiuteriu ir video baze, supažindina naujus skaitytojus su aptarnavimo
skaitykloje ir bibliotekoje taisyklėmis ir tvarka;
gimnazijos internetiniame tinklapyje (www.saule.utena.lm.lt) skelbia apie gautą naują
literatūrą;
informuoja ir pataria profesijos pasirinkimo ir karjeros klausimais.
Tėvai turi teisę susipažinti su gimnazijos veiklą reglamentuojančiais dokumentais. Informacija
yra sukaupta gimnazijos internetiniame tinklapyje (www.saule.utena.lm.lt). Taip pat jie gali
kreiptis į gimnazijos vadovus.
2.6. Namų darbų tikslai ir pagrindiniai skyrimo principai. Namų darbų skyrimas reglamentuotas gimnazijos ugdymo planų. Jis nėra konkretus,
tačiau kiekviena metodinė grupė turi pasitvirtinti namų darbų skyrimo tvarką. Namų darbai nėra
privalomi, bet esant reikalui jie skiriami. Jie padeda pakartoti išeitą temą ir įtvirtinti pamokos
medžiagą. Atostogoms namų darbai neskiriami. Tiems mokiniams, kuriems reikia padėti atlikti
namų darbus, yra siūlomos konsultacijos po pamokų, tačiau mokiniai jų nelanko. Kito būdo padėti
šiems mokinimas nėra.
Kiekvienais metais atliekami tyrimai įvairiais ugdymo efektyvinimo klausimais ir nuolat
įtraukiami klausimai dėl namų darbų skyrimo tikslingumo, apimties.
22
2.7. Psichologo, socialinio pedagogo, logopedo, spec. pedagogo, sveikatos priežiūros specialisto
teikiamos paslaugos mokykloje ir už jos ribų.
Mokykloje rūpinamasi mokinių sveikata, bet tas darbas nėra griežtai reglamentuotas, tai
daugiau profilaktinis darbas. Bendrosios praktikos slaugytoja yra pavaldi Utenos pirminės sveikatos
priežiūros centrui, todėl vykdo bendrus centro nurodymus — suteikia pirmąją pagalbą traumų,
apsinuodijimų ir kitais atvejais bei nukreipia į polikliniką. Šiais metais bendrosios praktikos
slaugytoja vedė 1 ir 2 gimn. klasėms lytinio švietimo (atskirai berniukams ir mergaitėms)
valandėles, narkomanijos, alkoholizmo prevencinį darbą.
Pagal suplanuotą veiklą 2010/2011 m.m. socialinė pedagogė atliko šiuos darbus:
1. Kartu su klasių auklėtojais sudaryti klasių socialiniai pasai, kurie parodė esamą klasės
socialinį kontekstą.
2. Visus mokslo metus vykdytas nemokamas maitinimas (nemokamo maitinimo talonų
ruošimas, dalinimas, ataskaitų ruošimas ir teikimas, stebėta tvarka gimnazijos valgykloje).
3. Atlikta 2 d klasės apklausa apie mikro klimatą (gautų duomenų aptarimas su klasės
auklėtoju, mokiniais, vadovybe. Priimti atitinkami sprendimai dėl mokinių elgesio,
panaudoti elgesio vertinimo lapai, pravesti individualūs pokalbiai bei vyko nuolatinis
mokinių stebėjimas).
4. Kiekvieną mėnesį vykdyta pamokų lankomumo prevencija ( gimnazijos tinklapyje skelbti
labai gerai lankančių mokinių pavardės, mokinimas, turintiems lankomumo problemų, teikti
lankomumo kontrolės lapai, rezultatai aptarti individualiai su kiekvienu mokiniu,
informuoti tėvai, kviesti tėvai atvykti į gimnaziją)
5. Visus mokslo metus teikta socialinė pedagoginė pagalba mokiniams, mokytojams, tėvams ar
globėjams.
6. Paruošta metodinė medžiaga mokytojams tema „Mokinių motyvacija“.
7. Pravestas seminaras Utenos rajono ir miesto socialiniams pedagogams „Grupinių užsiėmimų
vedimas“.
8. Dalyvauta seminaruose, paskaitose: „Inovacijoms palankios mokyklos aplinkos kūrimas”,
„Mokytojo teisinio subjektiškumo ypatumai”, „Profesijos patarėjo bendrųjų gebėjimų
vaidmuo moksleivių karjeros valdymo kompetencijų ugdyme”, „Vaikų gyvenimo įgūdžių
ugdymas”, „Krizių valdymas mokykloje”, „Destruktyvaus elgesio psichologijos ypatumai”.
9. Ruošta mokinių komanda teisinių žinių konkursui „Temidė“ (iškovota II vieta).
10. Dirbta su mokiniu, kuriam buvo skirta vaiko minimalios priežiūros priemonės.
11. Kartu su mokinių taryba organizuotos veiklos Nerūkymo dienai, ,Pasaulinei AIDS dienai,
Tolerancijos dienai, Žemės dienai, Juokų ir melagių dienai, Saugaus eismo dienai, Šeimos
dienai, Tarptautiniai žmogaus teisių dienai Pasaulinei vandens dienai, Pasaulinei sveikatos
dienai, Tarptautinei gyvybės dienai, Pasaulinei dienai be tabako paminėti.
12. Kartu su „Bičiulių“ klubu organizuoti susitikimai su specialiojo ugdymo ir užimtumo centro
ugdytiniais.
13. Dalyvauta klasių valandėlėse ir vesti užsiėmimai: „Požiūris į save“, „Smurtas ir jo
poveikis“, demonstruotas filmas „Skriaudėjo šokis“ ir jo aptarimas, „Paauglystė. Kas tai?“,
„Klasės tarpusavio santykiai“, „Apie rūkymo žalą“, „Administraciniai, baudžiamieji teisės
pažeidimai“ ir kiti.
14. Lydėti mokiniai į įvairias išvykas ir ekskursijas.
15. Dalyvauta gimnazijos, socialinių mokslų grupės, SUK komisijos, Krizių valdymo ir
prevencinio darbo grupių posėdžiuose.
16. Kartu su klasės vadovu vykta į mokinio namus.
17. Bendradarbiauta su organizacijomis, teikiančiomis socialinę, psichologinę, teisinę,
medicininę pagalbą. Bendradarbiauta su kitomis miesto ir rajono švietimo įstaigomis.
23
Kitais mokslo metais žadama dar didesnį dėmesį kreipti į mokinių lankomumo prevenciją.
1 – 2 gimnazinėms klasėms priskirti konkrečias socialines veiklas, už kurių vykdymą būtų
atsakingi klasių vadovai.
Prevencinė darbo grupė per mokslo metus dirbo efektyviai. Didžiausias dėmesys buvo
skiriamas pamokų lankomumui, vadovaujantis mokinių pamokų lankomumo bei priežiūros aprašu.
Kiekvieną mėnesį labai daug dėmesio skyrė mokiniams, nepateisinusiems pamokų. Pažymėti ir tie
mokiniai, kurie nepraleido nei vienos pamokos. Darbo grupė aiškinosi mokinių, kurie nelanko
gimnazijos, priežastis, siūlė įvairius problemos sprendimo būdus ( lankomumo lapai buvo duoti 72
mokiniams), pravedė pokalbius su mokiniais, ir jų tėvais bei auklėtojais,dalykų mokytojais svarstė
4d ir 4f klases ir atskirus mokinius. Rugsėjo-spalio mėn. vyko akcija ,,VISI MOKINIAI
GIMNAZIJOJE”, gimnazistai suprato, kad jie bus kontroliuojami.
Darbo grupė rūpinosi, kad gimnazijos mokiniams būtų prieinama psichologinė,
medicininė ir socialinė pagalba. Dirbo su mokiniais, kuriems buvo reikalinga psichologinė,
socialinė pagalba, taikyta minimali vaiko priežiūra, dirbo su 2d kl., kurioje atsiskleidė nepalankus
mikroklimatas. Bendradarbiavo su VTAT, PPT, UPSPC darbuotojais, Utenos rajono policijos
komisijos, viešosios policijos tvarkos skyriaus specialistais, mokinių tėvais, klasių auklėtojais,
dalyvavo seminaruose. Glaudus bendradarbiavimas vyko ir su mokinių taryba, organizuoti
renginiai, sulaukta pasiūlymų dėl rūkymo prevencijos, patyčių prevencijos. E. Juškevičienė vedė
paskaitas mokiniams apie pirmąją pagalbą.
Buvo organizuotos draugiškos krepšinio varžybos, kur jėgas išbandė „Saulės” gimnazijos
mokinių komanda prieš Utenos rajono policijos komisariato viešosios policijos tvarkos skyriaus
specialistų komandą.
Vykdant rūkymo prevenciją šiais metais daug bendradarbiauta su policija. Policija skyrė
administracines nuobaudas rūkantiems mokyklos teritorijoje.
Visus mokslo metus rinkom informacinę, metodinę medžiagą narkotikų ir psichotropinių
medžiagų vartojimo prevenciniais klausimais, nusikalstamumo, smurto prevencijos, mokinių
užimtumo klausimais. Dalyvavome projekte „ Saugiausia Utenos rajono mokykla“. Džiugu, kad
nesulaukėme pranešimų apie mūsų mokyklos mokinių padarytus nusikaltimus.
Naujausią informaciją pateikėm mokiniams, pedagogams, tėvams. Klasėse organizuotos
diskusijos mokinių pasiūlytomis temomis (rūkymas, teisės pažeidimai, užimtumas, bendravimo
įtaka, savęs pažinimo link ir kt.).
Naujoji lankomumo tvarka buvo efektyvi pusę metų, vėliau mokiniai, o gal ir kai kurie
klasių vadovai kreipė mažiau dėmesio. Todėl kitais mokslo metais turėsime dar tobulinti
lankomumo prevencijos priemones.
Logopedo mokykla neturi, bet specialusis pedagogas dirbdamas 0,5 etato atlieka kai kurias
funkcijas:
Šiais metais gimnazijoje buvo ugdomi 20 specialiųjų poreikių mokinių, 11 iš jų lankė
logopedines pratybas. Buvo vedamos grupinės pratybos ir individualūs užsiėmimai.
Suorganizuoti 4 specialiojo ugdymo komisijos posėdžiai, kuriuose aptarti aktualiausi
specialiųjų poreikių mokinių ugdymosi klausimai. Posėdžių metu buvo įvertinti mokinių pasiekimai
ir pažanga, aptartas specialiojo ugdymo komisijos veiklos planas.
Mokinių gebėjimai buvo vertinami ir Utenos rajono Pedagoginėje – Psichologinėje
tarnyboje.
Mūsų specialioji pedagogė vedė švietėjišką veiklą: konsultavo 11 mokytojų, 4 tėvus. Buvo
teikiama metodinė pagalba mokytojams, dirbantiems su mokiniais, turinčiais specialiųjų poreikių.
Specialioji pedagogė yra komandos žmogus, todėl išvien dirbo su socialine pedagoge ir kitais
mokytojais.
24
Jai gerai sekėsi vertinti mokinius. Didesnį dėmesį reikia skirti logopedinių pratybų
lankomumui bei tėvų konsultavimui
Gimnazija psichologo etato neturi, šias funkcijas atlieka socialinė pedegogė, klasių
auklėtojai, iš dalies pavaduotojai ugdymui.
3. Mokinių priėmimo sąlygos. Kasmet gimnazijos mokinių skaičius žemesnių klasių sąskaita mažėja. Šiemet mokslo
metus pradėjo 656 mokiniai. Per mokslo metus mokinių skaičius šiek tiek sumažėjo. Pastebėję, kad
mokytis yra sunku, mokiniai, turintys 18 metų, išiena į suaugusiųjų skyrių arba iš viso meta mokslą
ir dirba, žemesnių klasių mokiniai dėl įvairių priežasčių paprasčiausiai pakeičia mokyklą.
Priėmimo sąlygos į gimnazijas yra vienodos visam rajonui Utenos rajono savivaldybės
tarybos 2005-06-30 priimtu sprendimu „Dėl mokinių priėmimo į Utenos rajono formaliojo švietimo
įstaigas tvarkos patvirtinimo“ ir reglamentavo, kad gimnazijų aptarnavimo teritorija yra Utenos
rajonas, o priėmimo prioritetai yra:
Aukštesni mokymosi pasiekimai;
Šalies, rajono olimpiadų, konkursų, čempionatų prizininkai;
Mokiniai su negalia;
Našlaičiai;
Mokiniai, kurių broliai ir seserys prašymo pateikimo metu jau mokosi toje pačioje
mokykloje;
Mokiniai, pasirinkę katalikiško ugdymo kryptį („Saulės“ gimnazija);
Mokiniai, gyvenantys mokyklos aptarnavimo teritorijoje.
Nuo kovo 1-osios priimami prašymai į bet kurią klasę mokinių, ketinančių mokytis mūsų
gimnazijoje kitais mokslo metais. Prašymai registruojami registracijos knygoje. Į mokykla bendra
tvarka priimami ir specialiųjų poreikių vaikai, paaiškinama jiems, kad mokykloje nėra psichologo,
kad specialiojo pedagogo paslaugas teikia logopedė- specialistė. Baigiantis mokslo metams norintys
mokytis mūsų gimnazijoje atneša baigimo (klasės, kurso, programos) pažymėjimus ir yra
informuojami, kad bus aišku, ar jie bus priimti, ar ne. Prašymus peržiūri direktoriaus įsakymu
sudaryta darbo grupė. Priėmimo tvarkoje numatyta su mokiniu pasirašyti priėmimo sutartį. Jei
vietų yra, tai priimami visi norintys, jei ne — tai pirmiausia atsižvelgiam į reglamentą (savivaldybės
tarybos sprendimas).
Iš gimnazijos mokinys gali būti pašalintas jeigu jo elgesys kelia realią grėsmę gimnazijos
bendruomenei, jos narių saugumui. Pašalinimas — kraštutinis atvejis. Tokių atvejų per paskutinius
metus nebuvo. Daug lankstesnis ir patikimesnis būdas — pakeisti mokyklą, susitikti su tėvais.
4. Teikiamos mokamos paslaugos.
Mokykloje teikiamos mokamos tik kopijavimo ir skenavimo paslaugos tik mokiniams.
Mokestis simbolinis - 5ct už kopiją. Visiškai nemokama popamokinė veikla, būreliai, konsultacijos.
Už ekskursijas, stovyklas mokiniai privalo mokėti, bet į jas vykti nebūtina.
Mokytojams kopijavimo paslaugos nemokamos, jei medžiaga reikalinga pamokoms.
Mokytojai patys perkasi kopijavimo popierių.
5.Bibliotekos veiklos apžvalga
Gimnazijos bibliotekos pagrindinis uždavinys – kaupti dokumentų fondą, garantuojantį
galimybę gimnazijai įgyvendinti ugdymo tikslus. Skatinti skaitymą, populiarinti bibliotekos fondus.
Stengiamasi , kad gimnazijos biblioteka taptų ne tik moksleivių ir pedagogų, bet ir visos gimnazijos
bendruomenės informacijos centru.
Bibliotekos fondai komplektuojami atsižvelgiant į pedagogų ir gimnazistų poreikius,
analizuojant užklausų neigiamus atsakymus. Iš aktyviausių skaitytojų sudaryta darbo grupė fondų
25
komplektavimo klausimais. Mokiniai domisi naujų knygų leidyba. Šiemet vadovėlių ir mokymo
priemonių nupirkta už 49975,19 Lt.
Bibliotekoje skaito 67% gimnazijos mokytojų ir mokinių. Lyginant su praeitais mokslo
metais skaitomumas padidėjo 4%.
Dalyvavome „Metų knygos rinkimuose“. Dalyvių skaičius buvo mažas, nes turėjome tik
po vieną knygų egzempliorių.
Knygnešių dienai paminėti keliavome į UAB „Indra“ leidyklą, o spaudos atgavimo, kalbos
ir knygos dienai paminėti apsilankėme laikraščio „Utenos apskrities žinios“ redakcijoje. Lankėmės
su mokiniais A. ir M. Miškinių bibliotekoje V. Mačernio 90-čiui paminėti skirtame renginyje „Aš
pažinau karalių tavyje“. V. Mačernio eiles skaitė aktorius A. Bialobžeskis. Žiūrėjome literatūrinį
spektaklį R. Bacho „Donatas Livingstonas – Žuvėdra“. Skaitė aktorė D. Kazragytė ir klarnetininkas
V. Andriuškevičius.
Organizavome akcijas „Prailgink knygos gyvenimą“ ir „Padovanok knygą bibliotekai“.
Akcijų dėka bibliotekos fondai pasipildė naujomis knygomis.
Aplankėme Vytauto Didžiojo universiteto biblioteką ir knygų mugę.
Bibliotekoje ruošiamos naujausių leidinių parodos, rašytojų kūrybos parodos jubiliejinėms
datoms pažymėti, literatūros parodos atmintinoms datoms pažymėti.
Bibliotekoje pastoviai eksponuojami moksleivių, gimnazijos darbuotojų, buvusių
gimnazistų darbų parodos. Taip pat mūsų gimnazijoje savo darbus eksponavo Utenos specialiojo
ugdymo ir užimtumo centro skyriaus mokiniai ir dailės mokyklos mokiniai.
Vedamos informacinės pamokos naujai atėjusiems gimnazistams, kurių metu gimnazistai
supažindinami su bibliotekos fondais ir taisyklėmis.
Šių metų bibliotekos siekiamybė buvo , kad mokytojus laiku pasiektų reikalinga
informacija ugdymui ir saviugdai, kad galėtų dirbti pagal šiuolaikinių programų reikalavimus. Šio
tikslo siekėme naudodamiesi gimnazijos interneto puslapiu. Šis informacijos sklaidos būdas
pasitvirtino.
6. Mokyklos direktoriaus pavaduotojų, mokytojų sąrašas.
Eil Nr Pavardė,vardas Išsilavi-
nimas Specialybė
Dėstomas
dalykas Turimos pareigos
1. Beinoravičienė
Milda Aukštasis Lietuvių kalba Lietuvių kalba
Mokytoja, gimnazijos
tarybos narė, 4A kl.
auklėtoja, žurnalistų būrelis
2. Baurienė Remutė Aukštasis Lietuvių kalba Lietuvių kalba Mokytoja, gimnaz. tarybos
narė, 2A kl. auklėtoja
3. Balytė-Clarke
Giedrė Aukštasis
Rusų kalba ir
psichologija
Rusų kalba,
psichologija Mokytoja, 4E kl. auklėtoja
4. Bikelienė Loreta Aukštasis Anglų kalba Anglų kalba Mokytoja, projektų
vykytoja
5. Brazauskienė
Asta Aukštasis Anglų kalba Anglų kalba Mokytoja
6. Bernotienė
Regina Aukštasis Choreografija Choreografija
Mokytoja, šokių būrelių
vadovė, kūno kultūros,
technologijų ir menų
metodinės gr. pirmininkė
7. Breivienė
Regina Aukštasis
Piešimas,
braižyba, darbai
Dailė,
braižyba Mokytoja
8. Diškevičienė
Skaistė Aukštasis Katalikų religija Tikyba Mokytoja
9. Eitminavičienė Aukštasis Matematika Matematika Mokytoja, gimnazijos
26
Eil Nr Pavardė,vardas Išsilavi-
nimas Specialybė
Dėstomas
dalykas Turimos pareigos
Irena tarybos narė,1C kl.
auklėtoja
10. Gaižutytė Nijolė Aukštasis Lietuvių kalba Lietuvių kalba Mokytoja, maironiečių
būrelio vadovė
11. Gaižutytė Vida Aukštasis Istorija Etika Laborantė, etikos mokytoja
12. Juodvalkienė
Birutė Aukštasis Matematika Matematika
Pavaduotoja ugdymui,
atestacijos komisijos
pirmininkė
13. Juodkienė
Jolanta Aukštasis Lietuvių kalba Lietuvių kalba
Mokytoja, 3A kl. auklėtoja,
lietuvių k. metod. gr.
pirmininkė
14. Jonuškienė Vilija Aukštasis Muzika Muzika Mokytoja, muzikos būrelių
vadovė
15. Jasaitienė Daiva Aukštasis Biologija, žem.
ūkio pagrindai
Technologijos
, biologija
Mokytoja, 4F kl. auklėtoja,
gamtotyrininkų būrelio
vadovė
16. Jakučionienė
Nijolė Aukštasis Rusų, anglų klb. Anglų kalba Mokytoja, 3B kl. auklėtoja,
17. Kupčiūnienė
Liudmila Aukštasis Rusų kalba Rusų kalba
Mokytoja, gimn. tarybos
narė
18. Kumelytė
Kristina Aukštasis Anglų kalba Anglų kalba Mokytoja
19. Kanapeckas
Darius Aukštasis Kūno kultūra Kūno kultūra
Mokytojas, sporto būrelio
vadovas
20. Kavaliauskaitė
Jolanta Aukštasis Vokiečių kalba
Vokiečių
kalba Mokytoja, 2B kl. auklėtoja
21. Katilienė
Audronė Aukštasis Kūno kultūra
Kūno kultūra,
teisė
Mokytoja, 4D kl. auklėtoja,
būrelių vadovė
22. Kvedarienė
Kristina Aukštasis Anglų kalba Anglų kalba
Mokytoja, debatų būrelio
vadovė
23. Meidienė Violeta Aukštasis Lietuvių kalba Lietuvių kalba Mokytoja, atestacijos
komisijos narė
24. Mikalaičiūnienė
Audronė Aukštasis Istorija Istorija
Mokytoja, gimnazijos
tarybos narė, 4d kl.
auklėtoja projektų
vykdytoja,
25. Motiejūnienė
Regina Aukštasis
Biologija, ž. ū.
pagrindai Biologija Mokytoja, 4B kl. auklėtoja
26. Meigys Valdas Aukštasis Darbai Technologijos
, sauga
Mokytojas, astronomų
būrelio vadovas
27. Musteikienė Rita Aukštasis Matematika,
informatika Matematika Mokytoja, 1B kl. auklėtoja
28. Matkevičius
Audrius Aukštasis
Matematika,
informatika Informatika Mokytojas
29. Matkevičienė
Neringa Aukštasis
Matematika,
informatika Informatika Mokytoja, 2D auklėtoja
30. Nenėnas Vilius Aukštasis Lietuvių kalba Lietuvių kalba Pavaduotojas ugdymui,
prevencinės komisijos
27
Eil Nr Pavardė,vardas Išsilavi-
nimas Specialybė
Dėstomas
dalykas Turimos pareigos
pirmininkas
31. Nenėnienė Sigita Aukštasis Prancūzų kalba,
etika
Prancūzų
kalba, etika Mokytoja
32. Pakalnytė Jolita Aukštasis Informatika,
matematika Informatika
Mokytoja, gimn. tarybos
pirmininkė,1d kl. auklėtoja,
būrelio vadovė
33. Pimpienė Vita Aukštasis Istorija Istorija Mokytoja, 3C kl. auklėtoja
34. Palskienė Alma Aukštasis Anglų kalba Anglų kalba
Mokytoja, užsienio k.
metod, gr. pirmininkė,
debatų būrelio vadovė
35. Ribokas Vytautas Aukštasis Geografija Geografija Mokytojas, gimn. tarybos
narys, 4G kl. auklėtojas
36. Riliškienė
Stanislava Aukštasis
Klubinės veik-
los organizav. Drama
Mokytoja, dramos būrelių
vadovė
37. Rudėnienė
Palmira Aukštasis Matematika Matematika Mokytoja
38. Skinderytė Stasė Aukštasis Anglų kalba Anglų kalba Mokytoja
39. Skeirys Arūnas Aukštasis Techniniai
darbai
Technolog.
darbai Mokytojas
40. Sirvydienė
Aldona vidurinis
Būrelių
vadovė Būrelio vadovė
41. Saladžiutė Miglė Aukštasis Edukologija Socialinė
pedagogė
Socialinė pedag., projektų
vykdytoja
42. Stakienė Rita Spec.
vidurin.
Pradinis
mokymas
Bibliot.,
būrelio
vadovė
Bibliotekos vedėja
43. Šapokienė Auksė Aukštasis Istorija Istorija Mokytoja, 3G auklėtoja
44. Šipkuvienė
Genovaitė Aukštasis Matematika Matematika Mokytoja, 2C auklėtoja
45. Šukevičienė
Audronė Aukštasis Biologija Biologija Mokytoja, 4C kl. auklėtoja
46. Šuminienė Jolita Aukštasis Anglų kalba Anglų kalba Mokytoja
47. Treinienė Zita Aukštasis Lietuvių kalba Lietuvių kalba Mokytoja, atestacijos
komisijos sekretorė
48. Taukelienė
Aušrelė Aukštasis Fizika Fizika
Mokytoja, 3E kl. auklėtoja,
gamtos mokslų metodinės
grupės pirmininkė
49. Tumėnas Valdas Aukštasis Fizika Fizika Mokytojas, 3F auklėtojas
50. Tarvydienė
Ramunė Aukštasis
Dekoruotoja,
ikimok.
pedagog.
Dailė,
dizainas Mokytoja
51. Urbanavičienė
Irena Aukštasis
Chemija,
biologija Chemija Mokytoja, 2E kl. auklėtoja
52. Vigėlienė Danutė Aukštasis Matematika Matematika Mokytoja,1E auklėtoja
53. Vizbarienė Jovita Aukštasis Geografija,
biologija
Geografija,
ekonomika
Mokytoja, socialinių
mokslų metodinės gr.
pirmininkė, 1A kl.
28
Eil Nr Pavardė,vardas Išsilavi-
nimas Specialybė
Dėstomas
dalykas Turimos pareigos
auklėtoja
54. Volskienė Elena Aukštasis Chemija Chemija Mokytoja
55. Zabukienė Nijolė Aukštasis Lietuvių kalba Lietuvių kalba Pavaduot. ugdym., projektų
koordinatorė
56. Žukienė Jolita Aukštasis Istorija Istorija Mokytoja
Laisvų mokytojų darbo vietų gimnazija neturi.
7. Darbo kokybės įsivertinimo ataskaitos santrauka
Gimnazijos veiklą 2010 metų lapkričio 15-19 dienomis vertino išorės audito grupė. Gimnazijos
veiklos trūkumai daugiausiai išryškėjo pamokose. Auditoriai nurodė 10 „pliusų“ ir 5 tobulintinus
aspektus.
Stiprieji mokyklos veiklos aspektai
1. Bendruomenė saugo gimnazijos istorinę atmintį, puoselėja ir kuria tradicijas. (1.1.2).
2. Dauguma bendruomenės narių didžiuojasi gimnazija. (1.1.3).
3. Kryptingai vykdomas mokinių profesinis švietimas. (4.4).
4. Estetiška ir jauki gimnazijos aplinka. (1.3.3).
5. Veiksmingi ir įvairūs gimnazijos ryšiai su partneriais. (1.4.2).
6. Geri gimnazistų meninės ir sportinės veiklos pasiekimai. (2.1.5, 3.2.2).
7. Vadovai – darni komanda, kuria pasitiki gimnazijos bendruomenė. (5.3.1).
8. Gimnazijos mikroklimatas palankus mokinių ir mokytojų lyderystei. (1.1.4, 5.3.2).
9. Aptarnaujantis personalas stropiai atlieka savo pareigas. (5.4.3).
10. Gimnazija atvira ir svetinga. (1.1.5).
Tobulintini mokyklos veiklos aspektai 1. Mokinių išmokimo stebėjimas ir pažangos matavimas pamokoje. (2.3.4, 3.1.1).
2. Mokymą ir mokymąsi aktyvinančių metodų taikymas. (2.3.1, 2.4.3).
3. Mokymosi veiklos diferencijavimas. (2.5.2).
4. Formuojamojo vertinimo būdų taikymas mokymosi motyvacijai stiprinti. (2.6.2).
5. Mokinių saugumo organizuojant kūno kultūros pamokas užtikrinimas ir higienos normą
atitinkančių rūbinių įrengimas. (2.1.2, 5.5.3).
Yra keletas gerų pastebėjimų iš auditorių stebėtų pamokų. Auditoriai stebėjo 134 pamokas,
neformalaus ugdymo užsiėmimus, klasės valandėles, modulius... Iš 1110 galimų stebėti per savaitę
užsiėmimų, tai sudaro tik.12,1 proc.
1. Tarpdalykiniai ryšiai buvo pastebėti: 1b matematika (R.Musteikienė); 1c biologija
(A.Šukevičienė); 4g lietuvių k. (V.Nenėnas); 1b informacinės technologijos (J.Pakalnytė;
N.Matkevičienė); 2a tikyba (S.Diškevičienė).
2. Labiausiai pagrįsta pamokos struktūra ir racionalesnis laiko panaudojimas: 4f etika
(S.Nenėnienė); 3ad prancūzų k. (S.Nenėnienė); 1c ir 1d informacinės technologijos
(A.Matkevičius; J.Pakalnytė); 2d istorija (J.Žukienė); 1e anglų k. (A.Palskienė);1c lietuvių
k. (R.Baurienė); 4c lietuvių k. (Z.Treinienė); beisbolo (V.Bubulis), šokio (R.Bernotienė) ir
slidinėjimo (S.Dervinienė) būreliai.
3. Aiškiausias uždavinys, orientuotas į kriterijais pamatuojamą veiklos rezultatą: 1b
(N.Matkevičienė) ir 1d informacinės technologijos (J.Pakalnytė); 4c lietuvių k(Z.Treinienė);
2c biologija (D.Jasaitienė); 4a lietuvių k. (M.Beinoravičienė); 2e ekonomika(J.Vizbarienė);
4a šokis (R.Bernotienė); 1-ųjų klasių dramos būrelis (St.Riliškienė); 2a istorija
(A.Šapokienė); 1e anglų k. (A.Palskienė)
29
4. Planinga, aktyvi veikla, diferencijuotos užduotys: 1c lietuvių k(R.Baurienė); 3a lietuvių
k(J.Juodkienė); 3ad ir 4c prancūzų k. (S.Nenėnienė); 2d istorija (J.Žukienė); 1e anglų k.
(A.Palskienė); 4kl. biologija (R.Motiejūnienė); 1b matematika (R.Musteikienė).
5. Geras grupinis darbas: 4abc vokiečių k. (J.Kavaliauskaitė); 4defg fizika (V.Tumėnas); 3a
klasės valandėlė (J.Juodkienė); 4c lietuvių k. (Z.Treinienė); 3b informacinės technologijos
(N.Matkevičienė).
6. Gyvenimiškas, aktualizuotas ugdymo turinys: 4kl bendrasis kursas fizika (A.Taukelienė); 2c
biologija (D.Jasaitienė); 3b anglų k. (N.Jakučionienė; D.Pavasarienė)
7. Sėkmingas mokinių įtraukimas į naujos medžiagos aiškinimą: 3ad prancūzų k.
(S.Nenėnienė); 2a dailė (R.Tarvydienė); 4f etika (S.Nenėnienė); 1a matematika
(R.Musteikienė).
8. Pakankamas vaizdumas ir demonstravimas: 2d ir 2c chemija (I.Urbanavičienė;
E.Volskienė); 1e anglų k. (A.Palskienė); 2b anglų k. (A.Palskienė); 2a fizika
(A.Taukelienė); 2c biologija (D.Jasaitienė); 4abc ir 3cd braižyba (R.Breivienė).
9. Tinkamas išmokimo stebėjimas, gera refleksija: 3cd braižyba (R.Breivienė); 1d matematika
(P.Rudėnienė); 1c matematika (I.Eitminavičienė); 4abe matematika (B.Juodvalkienė); 4b
istorija (A.Šapokienė); 2c chemija (E.Volskienė); 1d informacinės technologijos
(J.Pakalnytė);
10. Mokiniai gebėjo atlikti užduotis savarankiškai( geras išmokimas): 1c lietuvių k.
(R.Baurienė); 1d matematika (P.Rudėnienė); 3a lietuvių k. (J.Juodkienė); 4abc vokiečių k.
(J.Kavaliauskaitė); 4a lietuvių k. (M.Beinoravičienė); 3c istorija (V.Pimpienė).
11. Geras bendradarbiavimas tarp mokinių: 4abc vokiečių k. (J.Kavaliauskaitė); 4defg fizika
(V.Tumėnas); 4a tikyba (S.Diškevičienė).
12. Ryškesnis mokymosi veiklos diferencijavimas: 1c lietuvių k. (R.Baurienė); 1b kūno kultūra
(D.Kanapeckas); 1e anglų k. (A.Palskienė).
13. Tikslingas namų darbų diferencijavimas: 2c ir 4c lietuvių k. (Z.Treinienė); 2a istorija
(A.Šapokienė); 1b fizika (V.Tumėnas).
14. Aiškūs vertinimo kriterijai, jų laikomąsi vertinant mokinių gebėjimus: 1e anglų k.
(A.Palskienė); 3b anglų k. (N.Jakučionienė; D.Pavasarienė); 3abcf fizika (A.Taukelienė); 4b
etika (S.Nenėnienė).
15. Vertinimas efektyvus kaip ugdymas. Buvo nurodyti uždaviniai, vertinimo kriterijai: 3a
lietuvių k. (J.Juodkienė); 3d anglų k. (K.Kvedarienė); 4b prancūzų k. (S.Nenėnienė); 2c
istorija (V.Pimpienė).
16. Matuojama atskirų mokinių pažanga: 4a šokio(R.Bernotienė), 2a technologijų (V.Meigys);
2b dailės (R.Tarvydienė); 2c biologijos (D.Jasaitienė); 1-okų drama (St.Riliškienė); 1d
informacinės technologijos (J.Pakalnytė); 4c prancūzų k. (S.Nenėnienė).
17. Užfiksuoti labai geri mokinių pasiekimai: 2a dailės(R.Tarvydienė); 4a šokio(R.Bernotienė);
1e anglų k. (A.Palskienė); 3b informacinės technologijos (N.Matkevičienė); 3a lietuvių k.
(J.Juodkienė); 1-4 muzika (V.Jonuškienė); 1-okų drama (St.Riliškienė);
18. Geras pamokos apibendrinimas: 2a dailė (R.Tarvydienė); 1b anglų k. (L.Bikelienė); 1-okų
drama (St.Riliškienė); 1e istorija (V.Pimpienė); 4bc šokis (R.Bernotienė); 3abcf fizika
(A.Taukelienė).
19. Suteikta pagalba pamokoje, savalaikės individualios konsultacijos: 1c ; 1d; 3b informacinės
technologijos (visi informatikai); 1d, 2a technologijos (D.Jasaitienė; V.Meigys); 1e anglų k.
(A.Palskienė); 2b muzika (V.Jonuškienė); 4abc vokiečių k. (J.Kavaliauskaitė); 3ad prancūzų
k. (S.Nenėnienė); slidinėjimo (S.Dervinienė); šokio (R.Bernotienė); dramos būreliai
(St.Riliškienė); 1c (R.Baurienė); 4c lietuvių k. (Z.Treinienė); 4f etika (S.Nenėnienė); 1d
(P.Rudėnienė) ; 3b matematika (I.Eitminavičienė); 2a dailė (R.Breivienė); 3b anglų k.
(D.Pavasarienė; N.Jakučionienė); 3abcf fizika (A.Taukelienė); 2c; 2d istorija (V.Pimpienė;
J.Žukienė); 2b rusų k. (L.Kupčiūnienė); 4c prancūzų k. (S.Nenėnienė); dizaino būrelis
(R.Tarvydienė).
30
20. Ryškesnis gabių vaikų ugdymas: 1b kūno kultūra (D.Kanapeckas); 3abcdef vokiečių k.
(J.Kavaliauskaitė); 1d technologijos (D.Jasaitienė,V.Meigys).
21. Pakankamai tikslingai panaudotos IKT pateiktys: 3c informacinės technologijos
(A.Matkevičius); 2a istorija (A. Šapokienė); 1b istorija (J.Žukienė); 1c lietuvių k.
(R.Baurienė); 4f etika (S.Nenėnienė); 4g lietuvių k. (V.Nenėnas); 1e rusų k. (R.Bubulienė);
4c vokiečių k. (J.Kavaliauskaitė); 3ad prancūzų k(S.Nenėnienė); 2a technologijos
(V.Meigys) – informacijos paieška.
22. Pastebėti pavieniai mokinių destruktyvaus elgesio atvejai: 1a dailės (R.Breivienė);1b fizikos
(V.Tumėnas); 1e istorijos (V.Pimpienė); 4a šokio (R.Bernotienė); 3g lietuvių k.
(G.Mumėnienė).
8. Pažangumo ir lankomumo pasiekimai
2009 – 2010 mokslo metus pradėjo 696 mokiniai, o 2010 – 2011 buvo 656 mokiniai.
Mokinių skaičiaus mažėjimas susijęs su demografine situacija.
Džiaugiamės šių metų paiekimias, olimpiadų ir konkursų dalyviais ir nugalėtojais. Utenos
rajono savivaldybė apdovanojo 19 mūsų gimnazistų, mokykla apdovanojo dar 34 už pasiekimus
moksle, už indėlį į gimnazijos veiklą. Šių metų pažangumo ir lankomumo galutinių rezultatų dar
neturime, bet pateikiame 2009 – 2010m. m. pabaigos rezultatus:
2010 metų valstybinių egzaminų kai kurie statistiniai rezultatai.
EGZAMINAI LAIKĖ NEIŠLAIKĖ Surinko virš 50
Mok
sk % Resp % Raj % Mok
sk %
Respubl
rajone
MES,
%
RESP,
%
RAJ,
%
Lietuvių kalba 111 60 24369 55,4 460 68,9 6 5,4 2030
/8
35/
7,6
62
/55,9
49 54,5
Matematika 97 52,4 19361 44,0 395 59,2 8 8,2 1267/
9
16/
4,1
14/
14,4
33,7 28,9
Istorija 141 76,2 18306 41,6 471 70,6 5 3,5 1288/
6
18/
3,8
21/
14,9
33,9 27,6
Biologija 36 19,5 6976 15,9 158 23,7 2 5,6 752/
8
13/
8,2
9/
25
36,8 20,8
Rusų k. 2 1,1 2489 5,7 6 0,9 0 0 32/
1
0/
0
0 53,0 22,2
Anglų k 129 69,7 19166 43,6 425 63,7 0 0 207/
1
1/
0,2
22/
17,1
52,7 37,0
Chemija 10 5,4 2873 6,5 49 7,3 0 0 93/
3
0
0
0 40,4 28,9
Fizika 13 7,0 3418 7,8 92 13,8 1 7 296/
8
7/
7,6
0 33,7 25,3
Informacinės
technologijos 9 4,9 1624 3,7 32 4,8 0 0 161/
9
29/
9,1
0 33,1 34,4
31
2009/2010 m. m. metinio pažangumo ir lankomumo suvestinė (2009-08-31)
Klasė Mok.sk. Pažang.
(proc)
Labai
gerai
Gerai Patenk. Blogai Praleist.
pam.
Pateis. Nepat. Tenka 1
mok.
1a 29 100 1 10 18 - 1676 1403 273 57,8
1b 30 100 - 2 28 - 2063 1816 247 68,8
1c 29 89,7/96,6 - 3 23/25 3/1 1392 1009 383 48,0
1d 29 100 - 1 28 - 1739 1356 383 60,0
1e 27 92,6 - - 25/27 2/0 2926 1781 1145 108,4
Iš viso
1 gimn
144 96,5/99,3 1
0,7%
16
11,1%
122/126 5/1 9796 7365
75,2%
2431 68,0
2a 27 88,9 - 10 14/17 3/0 2441 1315 1126 90,4
2b 28 100 1 6 21 - 1736 937 799 62
2c 29 93,1 - - 27/29 2/0 3013 1651 1362 103,9
2d 30 96,7 1 8 20/21 1/0 2206 1329 877 73.5
2e 30 80 - 2 22/28 6/0 2591 1483 1108 86,4
2f 29 79,3 - 1 22/28 6/0 2492 1054 1438 85,9
Iš viso
2 gimn.
173 90,2/100 2
1,16%
27
15,6%
126/144 18/0 14479 7769
53,7%
6710 83,7
Visos
1-2
gimn.kl
317 92,7/99,7 3
0,9%
43
13,6%
248/270 23/1 24275 15134
62,3%
9141 76.6
3a 30 96,7 3 5 21/22 1/0 2671 1958 713 89,0
3b 30 96,7 - 2 27/28 1/0 3636 1436 2200 121,2
3c 28 100 2 7 19 - 2170 1445 725 77,5
3d 24 66,7 - - 16/23 8/1 3713 1005 2708 154,7
3e 29 89,7 - 2 24/27 3/0 3582 1756 1826 123,5
3f 25 88 - 2 20/23 3/0 2852 803 2049 114,1
3g
19 89,5 - - 17/19 2/0 3012 1605 1407 158,5
Iš viso
3 gimn.
185 90,3/99,5 5
2,7%
18
9,7%
144/161 18/1 21636 10008
46,3%
11628 117,0
32
4a 28(-1) 100 - 4 24 - 2595 1047 1548 92,7
4b 26 100 - 1 25 - 1906 1142 764 73,3
4c 26(-1) 100 3 8 15 - 1533 806 727 59,0
4d 29 96,6 - 6 22/23 1/0 2682 886 1796 92,5
4e 29 100 1 3 25 - 2785 826 1959 1959
4f 24 100 - 2 22 - 3034 854 2180 126,4
4g 23 100 - 2 21 - 1983 633 1350 86,2
Iš viso
4 kl
185 99,5/100 4
2,2%
26
14,1%
154/155 1/0 16518 6194
37,5%
10324 89,3
Visos
3-4
gimn.kl
370 94,9/99,7 9
2,4%
44
11,9
298/316 19/1 38154 16202
42,5%
21952 103,1
Iš viso
gimna
zijoje
687 93,9/99,7 12
1,7%
87
12,7%
546/586 42/2 62429 31336
50,2%
31093 90,9
Apžvelgsiu rezultatą, kuris jau iki rugpjūčio 31 dienos nesikeis, tai mokinių lankomumas.
Palyginsiu su praeitais metais. Tendencija – praleistų pamokų skaičius didėja, nors mokinių skaičius mažėja.
Šiemet pirmokų praleistų pamokų, tenkančių 1 mokinių skaičius didesnis, 72 pamokos, o pernai buvo 68.
Antrokų buvo pernai 106 pamokos, o šiemet mažiau, 77 pamokos, bet užtat trečiokai labai šiemet praleido daug pamokų, tenkančių 1
mokiniui, net 117, o pernai buvo 92.
Iš viso gimnazijoje vidutiniškai 1 mokiniui tenka 91 pamoka, o pernai buvo 75 pamokos. Yra klasių, pavyzdžiui, 1e, 2c, 4f, o trečios klasės
visos , išskyrus a ir c, kur pamokų skaičius, tenkantis vienam mokiniui gerokai virš 100.
Nėra gerai su praleistom ir pateisintom pamokom – vėlgi, tik antrokų pateisintų pamokų procentas yra didesnis skaičius, lyginant su praeitais
metais.
Gimnazijoje net 8 mokiniai, kurie per mokslo metus praleido virš 200 nepateisintų pamokų, todėl į nutarimo projektą siūlau įtraukti labai
svarbų punktą
Įpareigoti prevencinę darbo grupę pakoreguoti pamokų lankomumo apskaitos tvarką, sugriežtinant atsiskaitymą už praleistas
pamokas.
Prevencinė grupė priims pastabas ir pasiūlymus iki birželio 28 dienos, o rugpjūčio posėdžiui pateiks pamokų lankomumo apskaitos
patobulintą tvarką.
33
Pirmūnai:
Juknevičiūtė Valentina – 1a
Raslanaitė Jogailė – 2b
Juozėnaitė Kotryna – 2d
Mikalaičiūnaitė Lina – 3a
Raišytė Ieva – 3a
Šutinytė Augustė – 3a
Drazdauskaitė Jūratė – 3c
Blažytė Laura – 3c
Stacevičius Lukas –4c
Zitikytė Kristina –4c
Šyvytė Kristina – 4c
Eisinas Žydrūnas –4e
9. Mokyklos etosas ir vertybės; mokyklos bendruomenės tradicijos. Mūsų gimnazijos pasididžiavimas – žmogiškieji resursai – aukšta mokytojų pedagoginė-
dalykinė kvalifikacija ir kompetencija, gilios gimnazijos humanitarinės tradicijos ir plačiai vykdomi
šalies ir ir tarptautiniai projektai. Gimnazijoje – pagrindinėje darbovietėje – dirba 63 mokytojai (3
pavaduotojai ugdymui). 2010-06-01 atestuotų buvo 60: 1 ekspertas, 31 vyresnysis mokytojas, 28
mokytojai metodininkai ir 4 mokytojai. 4 mokytojai yra atestuoti 2-jų dėstomų dalykų.
Savivaldos institucijų veikla:
Gimnazijos taryba
Praėjusių mokslo metų gale iš gimnazios išėjo ir darbą taryboje baigė 2 tarybos nariai. Dėl
to mokytojų tarybos posėdyje buvo renkami du nauji nariai. Jais tapo Irena Eitminavičienė ir Jolita
Pakalnytė. Pasikeitė ir tėvų atstovai - tarybos gretas papildė pirmokų gimnazistų tėvai.
Pirmojo 2010-2011 gimnazijos posėdžio metu direktorius pristatė naujus „Saulės“
gimnazijos tarybos narius ir supažindino su tarybos įstatais. Taryba atviru balsavimu išsirinko
pirmininką, juo tapo mokytoja J. Pakalnytė.
Pirmojo posėdžio metu patvirtinta pedagogų atestacijos programa. Posėdžio metu buvo
keliama daug aktualių klausimų – pirmųjų gimnazijos klasių diagnostinių testų tikslingumas ir jų
rezultatai, rūkymas mokyklos teritorijoje, 2% paramos suaktyvinimo galimybės, spintelių daiktams
susidėti poreikis ir t.t.
Po pirmojo posėdžio, kalbant apie mokinių lankomumo skatinimą, tarybos pirmininkė J.
Pakalnytė kartu su mokinių tarybos pirmininke M. Šaraite bei socialine pedagoge pasiūlė akciją
„Mėnuo be „n“ ir „p““. Geriausiai lankiusioji klasė buvo paskatinta edukacine išvyka, o nuo šiol
kiekvieną mėnesį gimnazijos svetainėje skelbiama mokinių, nepraleidusių pamokų, sąrašas.
Lapkričio mėnesį vykusio išorinio audito metu tikrintojai bendravo ir su gimnazijos
taryba, domėjosi jos veikla per paskutiniuosius metus.
Kituose gimnazijos posėdžiuose pristatyta gimnazijos aprūpinimo vadovėliais tvarka,
aptartas vadovėlių poreikis ir patvirtintas įsigytinų vadovėlių sąrašas. Direktorius pristatė, kiek
gimnazijai trūksta lėšų projektoriams ir kitai įrangai įmontuoti. Taryba balsavo ir nutarė skirti lėšų
šiems poreikiams.
Siekiant suaktyvinti tėvelių 2% paramos surinkimą siūlyta per atvirų durų dienas tėvams,
sutinkantiems pervesti paramą, užpildyti anketas su savo duomenimis. Pasiūlymu buvo pasinaudota.
Kiek tai duos naudingų rezultatų, matysime kitais metais.
Metų eigoje buvo renkama nauja mokinių taryba.
Paskutinio posėdžio metu diskutuota, kaip suaktyvinti tėvų įsitraukimą į gimnazijos
veiklą, kaip gražinti gimnazijos aplinką. Gaila, tačiau jokių konkrečių sprendimų nepavyko priimti.
Sutarta tik bendromis jėgomis sutvarkyti prie gimnazijos esantį koplytstulpį.
34
Dalykų metodinių grupių veikla
Gimnazijoje veikia 6 dalykų metodinės grupės. Visos jos dirba pagal gimnazijos
prioritetus.
Matematikos ir iformacinių technologijų metodinė grupė
Veiklos uždaviniai atitiko gimnazijos prioritetus. Daug dirbo, nagrinėdama atnaujintas
vidurinio ugdymo programas, tobulino pamokos kokybę. Įvykęs 9-ųjų klasių diagnostinis testas
parodė, kad ir šiemet į gimnaziją atėjo mokiniai su prasta motyvacija ir paviršutiniškomis
žiniomis. Tėvų susirinkimuose buvo akcentuojama namų darbų neatlikimas.
Į olimpiadą buvo leidžiami norintys. Iš tiesų nelabai ką galėjome pasiūsti. Prizinės vietos
tik dvi.
Mokytojai dalyvavo seminaruose „Aktyvieji mokymo būdai“ ir „Mokytojo teisinio
subjektiškumo ypatumai“.
Dvyliktokams ir 10-okams organizavome bandomuosius egzaminus. Tiems, kas
pageidavo, net du kartus. Pačios mokytojos parengė užduotis, vertinimo instrukciją .Visas klaidas
labai atidžiai išnagrinėjome ir aptarėme su mokiniais.
Mokiniai savanoriai dalyvavo „Kengūros “ konkurse. Kasmet dalyvaujama vis mažiau.
Vis dėl to yra mokamas konkursas.
1a,1b ir 1c klasės mokiniai atliko projektinius darbelius, kurie buvo eksponuoti klasėse.
Darbelių tema „Optinis menas matematikoje“.
Informatikos mokytojai skatino dalyvauti „Bebro “ konkurse, tačiau norinčių neatsirado.
Mokytoja Jolita Pakalnytė skaitė pranešimą „IT bandomasis pasirenkamasis kursas 10-
okams „Internetinių puslapių kūrimas“. Kursas dėstytas mokiniams ir jis pasiteisino, nes mokiniai
noriai jį rinkosi ir bus siūlytas kitiems metams.
Toliau dalinamės metodine medžiaga ir kontroliniais darbais.
Lietuvių kalbos metodinė grupė
Šių mokslo metų pradžioje didžiausią dėmesį skyrėme būsimiems devintųjųir dešimtųjų
klasių teminiams planams pagal atnaujintas bendrąsias programas programą. Buvo nutarta dirbti
vieningai reminatis pedagogika.lt rekomentuotu planu, kuris vėliau būtų nuolat įtvirtinamas. Kitų
klasių mokytojos kolegiškai pasidalijo sukaupta patirtimi.
Šiais metais, kaip ir pernai, daug dirbo pirmų klasių mokytojai, organizuodami diagnostinį
testą: paruošė užduotis ir visą padalomąją medžiagą, po to tą testą tikrino, darė išvadas. Po
pirmojo semestro buvo organizuojamas metinio aštuntos klasės semestro, pirmojo semestro ir
diagnostinio testo lyginimas. Tai padėjo išsiaiškinti pirmųjų klasių žinių lygį, mokinių galimybes
bei kėlė mokymosi motyvaciją. Testo rezultatai buvo paskelbti viešai tėvų susirinkime.
Kiekvienais metais gimnazijos lituanistai skatina mokinius dalyvauti raiškiojo skaitymo,
filologų konkursuose, lietuvių kalbos olimpiadoje. Joje dalyvavo mokytojų R.Baurienės, Z.
Treinienės ir M. Beinoravičienės ruoštos mokinės. Jos laimėjo savo amžiaus grupėse 2 pirmąsias ir
vieną 3 vietą. Dvi mokinės atstovavo rajoną olimpiadoje respublikoje.
Siekiant sąmoningo egzaminų tipo pasirinkimo (valstybinį ar mokyklinį) ir sėkmingo
egzaminų išlaikymo organizuojami bandomieji abiturientų egzaminai.Šiais metais rengdamos
bandomųjų darbų užduotis, padalomąją medžiagą, taisydamos darbus ir darydamos jų analizę daug
padirbėjo mokytojos M.Beinoravičienė, J.Juodkienė, Z.Treinienė, V.Nenėnas ir V.Meidienė.
Gimnazijoje kasmet organizuojamos tradicinės šimtadienio ir paskutinio skambučio
šventės – lietuvių kalbos mokytojos visuomet neatsisako pagelbėti, šiemet daug dirbo mokytoja
J.Juodkienė
Metodinė grupės narės visada stengiasi aktyviai dalyvauti Utenos švietimo
organizuojamuose kursuose ir seminaruose. Rugsėjo mėnesį dalyvavo egzaminų centro
organizuotame seminare dėl brandos ir PUP egzaminų. Du seminarai vyko mūsų rajone dėl brandos
egzaminų vertinimo, dalyvavome visos mokytojos, kurios taisys darbus. Su visa bendruomene
35
„noriai“ dalyvavome išoriniame vertinime. Žinoma, kad rezultatai labai aptakūs, bet buvo
paminėtos mokytojos R.Baurienės pamokos, jų išbaigtumas ir vertinimo kokybė.
Dabar pradėjome vykdyti priemonių planą, pagal kurį visa bendruomenė taiso audito
pastebėtus trūkumus. Mokytoja R.Baurienė inicijavo straipsnio iš „Gimtojo žodžio“ aptarimą,
kuriame buvo akcentuojamas mokinių įsivertinimas pamokoje. Taip pat virš 30 mokytojų (ir
lituanistų ) išklausė geros lektorės – praktikės paskaitą – seminarą „Aktyviųjų metodų taikymas.“
Dabar mokytojai stebi pavyzdinių pamokų įrašus, pamokas analizuoja, aptarinėja.
Gamtos mokslų metodinė grupė
Šiais mokslo metais gamtos mokslų metodinė grupė buvo susirinkusi į pasitarimus 5
kartus. Apsvarstyta 10 klausimų. Dar vienas susirinkimas vyks, dėl birželio 2 dienos „Žaliosios
vėliavos“ dienos plano ir darbo ataskaitos aptarimo.
Per mokslo metus metodinė grupė pateikė šiuos siūlymus mokyklos darbo grupei ir
mokyklos tarybai.:
1 Diagnostinių testų 1-se gim klasėse rezultatų aptarimo išvadas.
2. Dėl olimpiadų mokykloje ir bandomųjų egzaminų organizavimo.
3. Dėl priemonių plano išorės audito išvadoms įgyvendinti.
Kaip ir praeitais metais, diagnostiniai testai buvo pravesti kiekvieno gamtos mokslo
atskirai. Diagnostinių testų rezultatai labai prasti. Šiais mokslo metais metodinė grupė aptarė
valstybinių ir egzaminų rezultatus, mokytojai individualiai susipažino su egzaminų rezultatų
analize. Buvo pravesti bandomieji biologijos, chemijos ir fizikos egzaminai. Laiku organizuoti
bandomieji egzaminai buvo naudingi, mokiniams geriau apgalvoti galimybes, pasirenkant
egzaminus. Aptariant rezultatus, buvo nutarta daugiau dėmesio skirti bandomųjų užduočių
sudarymui ir savalaikiam jų pravedimui kitais mokslo metais.
Gamtos mokslų rajoninėse olimpiadose šiais mokslo metais mūsų mokyklos mokiniai
užėmė prizinių vietų. Džiaugiamės, kad dar šias mokslo metais. turėjome visų dalykų prizininkų.
Metodinėje grupėje buvo pasidalinama informacija iš seminaro, kuriame buvo D.
Jasaitienė. Seminare buvo svarstoma vidurinio ugdymo programų projektą Metodinėje grupėje
aptarsime „Žaliosios vėliavos“ dienos planas. Ir šiais mokslo metais mokiniai paskatinti biologijos
mokytojų D. Jasaitienės ir A. Šukevičienės ir socialinės pedagogės Miglės Saladžiutės, dalyvavo
šiukšlių rinkimo akcijose ne tik mokykloje, bet ir rajono akcijoje ( Darom 2011).
Atsakingiausia metodinė grupė dirbo svarstydama pasiūlymus, kaip taisyti audito metu
iškeltus trūkumus.
Ir šiais metais 1 - mų c, d, e klasių mokiniai dalyvauja mokyklinėje akcijoje „Rink
baterijas“, kurios metu buvo renkamos išeikvotos baterijos, akcijos rezultatai bus apibendrinti
„Žaliosios vėliavos“ projekto metu.
Užsienio kalbų metodinė grupė
Mūsų metodinė grupė turi daug tikslų ir uždavinių, kuriuos siekia įgyvendinti per visus
mokslo metus. Todėl ir šiais 2010-2011 m.m. siekėme analizuoti ugdymo turinį, sudarėme teminius
planus, aptarėme darbą su vadovėliais, atlikome pagrindinių žinių patikrinimo testą I gimnazinėse
klasėse, svarstėme 2013 metų brandos egzaminų programą, teikėme siūlymus brandos egzaminų
programų koregavimui rajoniniame užsienio kalbų mokytojų metodiniame būrelyje. Ugdėme savo
profesines kompetencijas lankydami įvairius seminarus.
Norėdami skatinti mokinius domėtis užsienio kalbomis, kultūra bei išugdyti jų pagarbą
Europos kalboms, surengėme Europos kalbų dieną. Taip pat parašėme straipsnį ir patalpinome
keletą nuotraukų į mokyklos laikraštį „Langą“. Mokinių integracija į Europos kultūrą vyko
besiruošiant angliškos dainos konkursui ir jame dalyvaujant. Be to, mokiniai įgijo kalbinės patirties,
lavino socialines ir kultūrines kompetencijas. Smagu pastebėti, kad mūsų mokiniai dalyvavo
tarptautiniame projekte „Dvi šalys - viena istorija“. Sulaukus svečių iš Lenkijos Dzeldovo miesto
karalienės Jadvygos gimnazijos, mokiniai bendravo anglų kalba su svečiais, priėmė juos į savo
šeimas ir tokiu būdu įgavo įvairiapusės patirties. O du anglų kalbos mokytojai atliko vertėjų darbą
36
ir tokiu būdu padėjo bendrauti formaliuose bei neformaliuose susitikimuose ir patys įgavo kalbinės
bei socialinės patirties.
Šiais mokslo metais gausus gimnazistų būrys aktyviai dalyvavo „Kalbų kengūroje“ anglų
kalba, vertimų ir iliustravimo konkursuose bei olimpiadose. Turime ir nugalėtojų. Siekdami ugdyti
gabius mokinius pravedėme anglų kalbos olimpiadas skirtingoms amžių grupėms. Tuo pačiu tai
buvo gera galimybė įvertinti mokinių žinias, tinkamai atrinkti kandidatus į rajoninę kalbų
olimpiadą. Anglų kalbos olimpiada vyko ir I gimanazinėse klasėse. Nors šių klasių mokiniai
negalėjo dalyvauti rajoninėje olimpiadoje, tačiau tikimės, kad tokia olimpiada paskatino mokinių
motyvaciją. Geriausių darbų nugalėtojams įteikėme padėkos raštus.
Kadangi mokykloje vyko 10 klasės bandomasis užsienio kalbų testų vykdymas, tai
nustatėme mokinių pasiekimus baigiant pagrindinio ugdymo programą (pagal Europos Tarybos
klabos mokėjimo lygius A2, B1 ir B2). Mokinių kalbų mokėjimo žinios pasirodė esą A2, B1 ir B2
lygių . Džiugu, kad nedaugelio mokinių žinių lygis yra A2 lygio. Dominuoja B1 kalbos mokėjimo
lygis, o tai yra siekiamas rezultatas. Žinoma, reikia pasidžiaugti, kad yra ir aukštesnį mokėjimo lygį
įvaldžiusių mokinių.
Eilinė ir svarbi tema buvo bandomasis anglų kalbos egzaminas. Po egzamino aptarėme jo
rezultatus, svarstėme problemas, stengėmės padėti dvyliktokams realiai įvertinti savo žinias ir
padėti teisingai pasirinkti egzaminą.
Kolegų pamokų stebėjimas išliko praktiškai neįvykdytas. Kadangi šiais mokslo metais
mokykloje vyko išorinis auditas, tai mokytojai nebenorėjo lankyti kitų pamokų ir tokiu būdu
nepasisėmė patirties. Nors ir buvo norinčių stebėti kolegų pamokas, mokytojai atsisakė ir
neorganizavo atvirų pamokų. Vis dėlto, po audito išvadų ir patarimų, mokytojai tobulino darbo
specifiką, dalyvavo seminare, skirtame audito metu užfiksuotiems trūkumams pašalinti. Deje, kai
kurie metodinės grupės nariai pasyviai dalyvavo priemonių audito trūkumams pašalinti svarstyme ir
nebuvo labai suinteresuoti įdėti savo pastangų ir laiko į trūkumų pašalinimą, jeigu tai reikalauja
papildomo ir neapmokamo darbo. O pedagoginių ir metodinių naujovių klaida taip pat nebuvo
gausi. Per šiuos mokslo metus esam sukaupę nedidelę anglų kalbos mokytojų metodinę medžiagą,
bet būtų girtina, kad vyktų nuolatinis dalijimais gerąja patirtimi. Beje, du anglų kalbos mokytojai
išvyksta į tobulinimosi kursus Londone, todėl tikėkimės, kad jų patirtis bus reikšminga mūsų
metodinės grupės nariams bei mokyklos mokiniams. Turime viltį ir uždavinį kitais mokslo metais
noriai dalintis ir semtis patirtimi.
Socialinių mokslų, ekonomikos ir dorinio ugdymo metodinė grupė
Šiais mokslo metais metodinė grupė buvo susirinkusi į pasitarimus 4 kartus.
Didžiausias dėmesys skirtas pirmų gimnazinių klasių mokinių adaptacijai, motyvacijai
didinti ir elgesiui gerinti. Pirmo metodinės grupės susirinkimo metu buvo suderintos mokomųjų
dalykų programos, pvz. geografijos ir tikybos dalykų suderintos temos apie pasaulio religijas, bei
M. Saladžiūtė parengė pranešimą apie motyvacijos skatinimo būdus.
Rugsėjo – spalio mėn. buvo organizuojamas pirmųjų gimnazijos klasių diagnostiniai
istorijos ir geografijos žinių patikrinimai, o spalio mėn. viduryje aptarėme diagnostinio testo
rezultatus bei problemų priežastis ir šalinimo būdus. A. Šapokienė apibendrino ir parengė istorijos
dalyko, o J. Vizbarienė ir V. Ribokas geografijos tyrimo rezultatus pristatė tėvams. Istorijos
patikrinimo rezultatai parodė, kad mokinių žinios labai silpnos ir jie mokosi tik atsiskaitymui bei
retam informacija išlieka ilgesnį laiką. Diagnostinio testo rezultatai buvo lyginami su 8 kl. metiniu
pažymiu ir pirmo semestro įvertinimais ir apibendrinant galima teigti, kad dauguma mokinių padarė
pažangą.
Geografijos testo rezultatai optimistiškesni, testą rašė 150 mokinių, o tik 5 mokiniams
nepasisekė įveikti testo. Testų rezultatai aptarti su mokiniais ir pirmokų tėvais .Numatoma ateityje
atsisakyti diagnostinių testų, nes mokslo metų pradžioje galima išsiaiškinti apie jų turimas žinias
individualiai ir bendrame tėvų susirinkime pateikti rezultatai naudos neduoda. Kiekvienam tėvui
rūpi asmeninis vaikas, o ne apibendrintos mokyklos mastu išvados
37
Buvo svarstyta dėl istorijos dėstymo metodikos 10 kl., pagal vadovėlį „LAIKAS“ ir
pritarta jį naudoti ateityje, nes daug pateikta metodų pamoką paversti šiuolaikiška, informatyvia bei
įdomia. Tik trūkumas vadovėlio per mažai temų skirtų Lietuvos istorijai , o valstybiniame egzamine
XX a. Lietuvos istorijos įvykiai sudaro 40 procentų klausimų.
Istorijos mokytojos aktyviai dalyvavo projekto „Dvi šalys - viena istorija“ renginiuose su
Lenkijos Respublikos Dzialdovo miesto Karalienės Jadvygos gimnazijos delegacija.
Svarstėme ir išorės auditorių pateiktas išvadas ir siūlėme pirmiausia gerąja patirtimi
pasidalinti metodinėje grupėje.( Kokius žinome ir taikome aktyvius mokymo metodus, stebėti
kolegų pamokas ir aptarti kokie metodai efektyvūs konkrečiai klasei)
Aptarta bandomųjų istorijos valstybinių ir geografijos mokyklinių egzaminų rezultatai.
Laiku organizuoti bandomieji egzaminai buvo naudingi, mokiniams geriau apgalvoti galimybes,
pasirenkant egzaminus. Aptariant rezultatus, buvo nutarta daugiau dėmesio skirti bandomųjų
užduočių sudarymui ir savalaikiam jų pravedimui kitais mokslo metais.
Nuolat kaupiama metodinė medžiaga ir kuriama jauki darbinga aplinka.
Neįvykdyti darbai- susitikimas su Utenos gimnazijų socialinių mokslų grupių nariais-
nuspręsta kad netikslinga susitikti, nes bendraujama rajono geografų ir istorikų bendruose
metodinių grupių susitikimuose.
Išvyka į Daugailius bei seniūnijos apylinkes nukeliama sekantiems mokslo metams.
Kūno kultūros, technologijų ir menų metodinė grupė
Mokslo metų pradžioje susijungus kūno kultūros, technologijų ir menų mokytojams
patvirtintas bendras naujos metodinės grupės veiklos planas, svarstyti ir patvirtinti teminiai darbo
planai, išrinktas metodinės grupės pirmininkas. Jau spalio viduryje metodinė grupė kartu su
direktoriaus pavaduotoja N. Zabukiene aptarė šiuolaikinės pamokos planavimo ir organizavimo
principus, svarstė gimnazijos prioritetus, tikslus ir uždavinius. Po išorės auditorių stebėtų pamokų
džiaugiamės užfiksuotais labai gerais pasiekimais muzikos, dailės, šokio, dramos pamokose, gerų
pastebėjimų rasta kūno kultūros pamokose bei būrelių veikloje. Tuo pačiu suprantame, kad turime
tobulėti, gerinti mūsų vedamų pamokų kokybę. Metodinėje grupėje aptarėme ir pateikėme siūlymus
administracijai tobulintinais mokyklos veiklos aspektais, aptarėme priemonių planą išorės audito
išvadoms įgyvendinti 2011-2012 metais, svarstėme I-II semestro rezultatus bei sprendėme
organizacinius klausimus ruošiantis tradicinėms gimnazijos šventėms. Norėtųsi, kad stiprėtų
bendradarbiavimas, lengviau spręstųsi problemos ruošiantis renginiams.
Projektai:
Šiais mokslo metais gimnazija toliau vykdė stambų tarptautinį projektą, kuris tęsiasi jau
dvejus metus.
Projektas skirtas Žalgirio mūšio 600-osioms metinėms. Tema: „Lietuva ir Lenkija – dvi
šalys, bendra istorija“. Gegužės 17-22 dienomis gimnazijoje lankėsi 5 mokytojų ir 12 mokinių
delegacija.
Delegacijos vizitas sutapo su pasiruošimu švęsti Utenos 750 metų jubiliejų, todėl visa
veikla buvo nukreipta ta linkme.
Svečiai liko patenkinti suteikta galimybe pasigrožėti mūsų rajono apylinkėmis, įžymiomis
vietomis.
Gimnazija didžiuojasi tradiciniais renginiais — gimnazijos gimtadieniu, kuris švenčiamas
visą savaitę lapkričio mėnesį, teatrų dienomis kovo – balandžio mėnesį (taip pat 3 – 4 dienas),
tradicinėmis gimnazistų krikštynomis, ataskaitiniais koncertais visuomenei po 1 – 2 kartus per
metus.... Klasėse labai populiarūs gimtadienių žiburėliai prie gimnazijos židinio, ekskursijos į
televizijos laidų rengiamus įrašus, šiemet nemažai 1-ųjų gimnazijos klasių vyko į įvairias
edukacines programas.
38
10. Informacija apie mokyklos veiklą reglamentuojančius dokumentus. Tėvai ir mokiniai su mokyklos veiklą reglamentuojančiais dokumentais gali susipažinti
mokyklos interneto svetainėje, kurios adresas http://www.saule.utena.lm.lt