INFORMAÇÕES IMPORTANTES
1. Para leitura e atividades de paradidático não há recuperação.
2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.
3. Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da
prova que perdeu.
4. Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao
SOE, para solicitação de avaliação substitutiva.
5. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em
nota ZERO.
6. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,
apresentação de atestados e solicitação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de
responsabilidade do aluno.
7. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com
as recomendações do professor.
8. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula e em todo ambiente
escolar.
9. As datas de avaliação DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES.
10. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.
11. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação. A nota do
simulado será acrescentada como bônus nas disciplinas que compõem o simulado.
12. Destaca-se que o caderno e livro são fontes de referência para todos os conteúdos, conterão
sínteses e exercícios dos assuntos.
13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do
professor.
14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.
15. O requerimento de avaliação substitutiva da recuperação, aplica-se apenas para alunos com
Atestado Médico ou em caso de óbito familiar, neste caso o aluno terá o prazo de 3 dias úteis (a
partir do dia da avaliação) para requerer. O formulário para avaliação substitutiva deverá ser
retirado e entregue preenchido no Serviço de Orientação Educacional (SOE). Deverá estar
preenchido e assinado pelo responsável do aluno. Caso o aluno falte no dia da 2ª chamada,
ficará com o conceito zerado (0,0).
CALENDÁRIO DE AVALIÇÕES
Avaliação I Disciplina
20/08 (segunda-feira) Inglês
21/08 (terça-feira) Português e História
22/08 (quarta-feira) Matemática
23/08 (quinta-feira) Geografia
24/08 (sexta-feira) Ciências
Avaliação II Disciplina
10/09 (segunda-feira) Religião e Inglês
11/09 (terça-feira) Português e História
12/09 (quarta-feira) Matemática
13/09 (quinta-feira) Espanhol e Geografia
14/09 (sexta-feira) Ciências
Recuperação Disciplina
20/09 (quinta-feira) Espanhol e Geografia
21/09 (sexta-feira) Ciências
24/09 (segunda-feira) Religião e Inglês
25/09 (terça-feira) Português e História
26/09 (quarta-feira) Matemática
SIMULADO ( Data será informada por comunicado)
Avaliação Substitutiva Data REC 27/09 (quinta-feira) – 9h/15hs
SISTEMÁTICA DE PORTUGUÊS Professora: Waldirene Moura
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Trabalho
14/08
10,0
Mercado de trabalho Seguir: Orientações para a realização do trabalho (Ao lado)
Avaliação I
21/08
10,0
Concordância verbal e nominal Orações subordinadas adjetivas
Livro didático: pp. 148-150;165-172;182-184
Avaliação ll
11/09
10,0
Construção dos sentidos do texto; Modismos e pleonasmos Pontuação
Livro-pp.209-212; 223-228
Produção de texto
Ortografia
07/09
14/09
5,0
5,0
Projeto de leitura e escrita (Almanaque de textos) Atividade-Escreva corretamente
Resenha crítica e atividades de sala de aula Em sala de aula-pp.51-71
Simulado 1,0 Conteúdo Bimestral
Recuperação 25/09 10,0 Conteúdo descrito nas avaliações l e ll
Conteúdo do livro, caderno e lista de exercícios
ORIENTAÇÕES DE PORTUGUÊS
Para a realização do trabalho - mercado de trabalho
1. O trabalho é em dupla e deverá ser feito da seguinte forma: 2. Assista aos vídeos no youtube: A escola e o mercado de trabalho (Mario Sérgio Cortella); Educação para o trabalho começa em casa (Içami Tiba) 3.A partir do que assistiu, faça uma pesquisa sobre A escola e o mercado de trabalho. Divida seu trabalho em partes: Parte A- O que é ser um bom profissional? -Pesquisa em até 20 linhas. Parte B- Redija um texto, a partir da pesquisa da Parte A e dos vídeos sobre: O que fazer para se inserir no mercado de trabalho? A falta de emprego é um temor entre os jovens? A escola, a família tem uma participação no mercado de trabalho? Até 20 linhas). Parte C- Pesquise uma história de alguém que com dedicação e talento alcançou sucesso profissional. Parte D – Monte um vídeo com uma suposta entrevista de emprego entre duas pessoas de modo que apresente a postura de um bom e mau candidato a uma determinada vaga de emprego. Todo seu trabalho deverá ser feito em power point/word e entregue na data marcada.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO
Organização e capricho (2,0)
Conteúdo conforme solicitado (8,0) Obs. Trabalhos entregues fora da data valerão 6,0 e serão recebidos até dia 17/08.
PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Plantão de dúvidas, videoaula sugerido e intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo.
Mantenha o FOCO no objetivo;
Centralize a FORÇA para lutar;
Utilize a FÉ para vencer!
SISTEMÁTICA DE MATEMÁTICA
Professora: Aline Horácio de Carvalho
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo/ Referência
Especificações
Nota
Avaliação 1
22/08
10,0
Final do capítulo 3 e início do capítulo 4.
Estudar livro e caderno,
págs. 124 a 143
Trabalho 1
Trabalho 2
27/08
29/08
(Única
data)
3,0
2,0
Final do capítulo 3 e início do capítulo 4, págs. 124 a 143 e atividades complementares págs. 235 a 239.
“O cidadão de papel”
Trabalho 1 - Lista de
exercícios sobre o
capítulo 3 e 4 (Instruções
serão enviadas nas folhas
do trabalho)
Trabalho 2 - Paradidático (Detalhes estão nas
observações ao lado
desta tabela de datas).
Avaliação 2
12/09
10,0
Final do capítulo 4 e o capítulo 5
Estudar livro e caderno,
págs. 144 a 163.
Trabalho 3
Tarefas em
sala e tarefa
de casa
24/09
Pontuação
periódica
do livro e
caderno
até 24/09
3,0
2,0
Final do capítulo 4 e o capítulo 5, págs. 144 a 169 e atividades complementares págs. 239 a 241.
Final do capítulo 3 ao Capítulo 5
Trabalho 3 - Lista de exercícios sobre os capítulos 4 e 5, (Instruções serão enviadas nas folhas do trabalho).
Valor = 2,0 – Tarefa -
Pontuação periódica do
livro e caderno, tarefas de
casa e lições realizadas
em sala.
Recuperação
26/09
10,0
Final do capítulo 3 até capítulo 5
Estudar livro e caderno,
págs. 124 a 169.
Simulado 1,0 Envolvendo todo conteúdo do bimestre
Todo conteúdo do bimestre.
ORIENTAÇÕES DE MATEMÁTICA
Observações: Se não tiver espaço no livro, as resoluções dos exercícios deverão ser realizadas no
caderno.
Lição de casa é uma parte do processo de aprendizagem, portanto, é obrigatória;
Trabalhos, e listas de exercícios terão data estipulada para entrega, os mesmos devem
ser apresentados ATÉ a data informada, caso o aluno termine antes poderá já entregar.
Livro e caderno, devem estar sempre em dia, pois serão avaliados constantemente.
Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.
E lembre-se de que eu estou à disposição sempre que precisar !!!!
Observações Trabalho 2: Projeto Paradidático “ O cidadão de papel”: O trabalho será realizado em grupo e em sala de aula, deverá ser apresentado em forma de cartaz. O grupo fará uma enquete com os alunos da escola a partir de um tema proposto no livro (os temas serão sorteados em sala). Sobre a apresentação: Será através de um gráfico (podendo ser de coluna, barras, pizza ou linha). Sobre o cartaz (o aluno deverá trazer o material necessário). Deverá ter um título, legenda, e a quantidade de alunos pesquisados em relação as perguntas.
PLANO DE RECUPERAÇÃO
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação de recuperação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Plantão de dúvidas, atividades complementares para aprofundamento, e listas de exercícios.
“Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá livremente, de boa
vontade, e lhe será concedida”. Tiago 1:5
SISTEMÁTICA DE CIÊNCIAS
Professora: Priscila Costa
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Avaliação I
24/08
10,0
Capítulo 10: Estudo dos Movimentos
O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.
Trabalho
03/09
4,0
Tipos de Energia
Ler capítulo 12. Realizar pesquisas em fontes confiáveis sobre o assunto. Seguir orientações da professora.
Avaliação ll
14/09
10,0
Capítulo 11: Estudo das Forças
Capítulo 12: Trabalho, potencia, máquinas e
energia
O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.
Estudo Dirigido
17/09
2,0
Conteúdo Av1 e Av2
O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.
Recuperação
24/09
10,0
Conteúdo Av1 e Av2
O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.
Debate
28/09
2,0
O Cidadão de Papel
O aluno deverá ler o livro e
dominar o assunto
abordado no mesmo.
Livro 28/09 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá realizar todas as atividades solicitadas
Caderno 28/09 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá fazer todas as anotações solicitadas.
Simulado 1,0 Envolvendo todo conteúdo do bimestre
Todo conteúdo do bimestre.
ORIENTAÇÕES DE CIÊNCIAS
Seminário
O trabalho será em grupo e realizado durante as aulas. Cada grupo irá explicar um assunto que será
sorteado pela professora. A apresentação deverá conter as informações do livro, podendo ser
enriquecido com imagens e informações de fontes confiáveis.
Pontuação:
1 ponto: Capricho e organização
3 pontos: Conteúdo coeso e coerente
Estudo Dirigido
Durante a aula o aluno deverá responder a folha de questões. A atividade poderá ser realizada com
consulta, para isso é importante ler e fazer as atividades do livro para saber onde estarão as
respostas.
Debate
Nesse dia a professora irá direcionar perguntas sobre o livro, ao responderem as questões os alunos
serão avaliados oralmente.
Pontuação:
1 ponto: Presença
1 ponto: Respostas Corretas/Argumentação Coerente
Livro e Caderno
Os livros e cadernos serão conferidos durante o bimestre, mas a nota final será dada na data
marcada.
PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Lista de exercícios, sugestões de videoaulas, trabalhos extras, aula de revisão, trabalhos, aulas de revisão, estudo Dirigido.
SISTEMÁTICA DE HISTÓRIA
Professor: Gabriel de Oliveira Santos
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Avaliação I 21/08 10,0 ONU e Guerra fria Capítulo 7 mais anotações do caderno.
Trabalho 11/09 8,0 História na Prática – Igualdade e dignidade
humana
Especificações detalhadas ao lado.
Avaliação II 11/09 10,0 Política e sociedade na América Latina do século
XX
Capítulo 8 mais anotações do caderno.
Atividades Bim. 2,0 Conteúdo Bimestral
Lista de Exercícios, resumos, atividades no
caderno e livro.
Simulado 1,0 Conteúdo Bimestral
Recuperação 25/09 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 7 e 8 mais anotações do caderno.
ORIENTAÇÕES DE HISTÓRIA
História na Prática – Igualdade e dignidade humana Orientações:
O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:
Digitado ou manuscrito
Folha de almaço ou papel A4 Elaboração e Etapas:
Dois importantes personagens reconhecidos intencionalmente pela defesa da igualdade e dignidade humana são:
Nelson Mandela (África do Sul) e Mahatma Ghandi (Índia).
Escolha um deles, pesquise sua biografia e escreva, junto de seu trabalho, a letra de uma música, um poema ou uma reportagem que destaque e/ou homenageie as ideias que o personagem escolhido defendeu.
Busque mostrar sua contribuição para seu país ou para o mundo. Critérios a serem avaliados:
Pontualidade
Conteúdo
Criatividade
Elaboração
Capricho
PLANO DE RECUPERAÇÃO
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;
Estratégias que serão utilizadas: Videoaula, lista de exercícios e indicação de leitura extra.
SISTEMÁTICA DE GEOGRAFIA
Professor: Gabriel de Oliveira Santos
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Avaliação I 23/08 10,0 Ásia: aspectos demográficos e
econômicos
Capítulo 8 mais anotações do caderno.
Trabalho 06/09 8,0 Gráficos: Aspectos Gerais da Ásia
Especificações detalhadas ao lado.
Avaliação II 13/09 10,0 Ásia: geopolítica Capítulo 9 mais anotações do caderno.
Atividades Bim. 2,0 Conteúdo Bimestral
Lista de Exercícios, resumos, atividades no
caderno e livro.
Simulado 1,0 Conteúdo Bimestral
Recuperação 20/09 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 8 e 9 mais anotações do caderno.
ORIENTAÇÕES DE GEOGRAFIA
Gráficos: Aspectos Gerais da Ásia
Orientações:
O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:
Digitado ou manuscrito
Papel cartão ou cartaz
Elaboração e Etapas:
Escolha um tema de sua escolha. (Ex: Mulheres no trabalho, trabalho infantil, religiões, uso da água, petróleo, poluição no continente, quantidade de carros, etc).
Como estamos trabalhando nesse capítulo o continente asiático, você deverá pesquisar de forma aprofundada como seu tema está inserido no continente. (Ex: Se você fizer sobre mulheres no trabalho, deverá pesquisar se é comum o trabalho de mulher nesse continente, se há, quantas são? Onde elas trabalham com mais frequência? Qual sua jornada de trabalho?)
Após fazer a pesquisa no continente asiático você deverá comparar brevemente com o mundo ocidental.
Faça essa comparação por meio de gráficos, use sua criatividade na elaboração.
Critérios a serem avaliados:
Pontualidade
Conteúdo
Criatividade
Elaboração
Capricho
PLANO DE RECUPERAÇÃO
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;
Estratégias que serão utilizadas: Videoaula, lista de exercícios e indicação de leitura extra.
SISTEMÁTICA DE ESPANHOL
Professora: Nayara dos Reis Souza Ferreira
Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Trabalho 1
30/08
5,0
Pesquisar uma notícia atual, do mês decorrente da entrega do trabalho, em espanhol.
Buscar em jornais virtuais de países que falam espanhol como língua oficial, hispano ou Europa.
Trabalho 2
06/09
5,0
Memorização do vocabulário de computador e sua linguagem que será entregue em sala pela professora.
Chamada oral em sala de aula, individual.
Avaliação II
13/09
10,0
Leitura e interpretação de textos. Vocabulário: computador e sua linguagem, modo subjuntivo e imperativo dos verbos, gênero textual: notícias.
Estudar pelas anotações no caderno e atividades a serem impressas.
Recuperação
20/09
10,0
Conteúdo descrito na avaliação II.
Estudar o caderno e as folhas de xérox.
Simulado 1,0 Conteúdo Bimestral
ORIENTAÇÕES DE ESPANHOL
Para a realização do trabalho
Lembrar de colocar o nome do aluno é essencial, não esquecer!
Fazer margem na folha de 2,0cm, usar fonte ARIAL 12 se for impresso, também pode ser manuscrito.
Deverá conter borda em cada página do trabalho.
Informações da capa:
O TEMA DA NOTÍCIA SERÁ DECIDIDO EM SALA COM A PROFESSORA!
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO
O trabalho deverá ser entregue na data SOLICITADA. Após essa data, valerá 4,0. Portanto, atente para
as datas de entrega!
Pontualidade, organização e capricho (1,0)
Formatação pedida, letra legível e sem rasuras (1,0)
Conteúdo conforme solicitado (3,0)
PLANO DE RECUPERAÇÃO
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Prova RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Videoaula sugerido, atividades complementares e intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo.
Colégio Adventista de Caraguatatuba
NOTÍCIA
Disciplina: Español
Nombre: _____________ Série/ turma:_____
Nota: ____ Fecha: ___/___/____
SISTEMÁTICA DE LÍNGUA INGLESA
Professora: Sthefania Rocha
Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Avaliação Oral 1
20/08
10
Role-play: ser capaz de interpretar
por meio de um script o episódio de
conversação simulado pelo professor.
Avaliação em dupla/trio.
Apresentar suas
falas memorizadas,
conforme guia
entregue pela
professora.
Simulado --- ---
1,0 Conteúdo Bimestral. Vale até 1 ponto
bônus.
Avaliação Escrita 2
10/09 10
Unit 5 – Have you ever considered life without modern gadgets? Vocabulário: Gadgets. Gramática: Presente Perfeito (afirmativo, negativo e interrogativo). Uso de ever/never, just, already, yet. Functions: Falar sobre experiências recentes e que ainda não aconteceram. Unit 6 – How long have e-books been on the internet? Vocabulário: regras e bons modos. Functions: Perguntar/Responder
sobre experiências que alguém
participou. Gramática: Presente
Simples e Passado Simples. Uso de
for/since, how long/when.
Estudar conteúdo
das páginas 69-96
do livro; Revisar as
anotações do
caderno e
atividades extras.
Recuperação
24/09 10
Conteúdo da Av. 1 e Av. 2. Revisar
os conteúdos do bimestre, anotações
do caderno e atividades gerais.
Unidades 5 e 6.
Atividades
Diá
rio
10
Conteúdo bimestral: tarefas de casa, atividades extras e exercícios de fixação/revisão realizados durante as aulas de inglês.
Atividades e
exercícios do livro
didático e/ou
impressas.
ORIENTAÇÕES DE LÍNGUA INGLESA
Observações - (Aval. Oral 1 + Aval. Escrita 2 + Atividades)/3 + Simulado = Média - Organize-se e fique atento às datas. - Anote tudo que a professora passar em classe. - Estude inglês diariamente. (Use aplicativos, livros, músicas, seriados, filmes...). - Traga sempre seu dicionário para as aulas.
Orientações Gerais - Avaliação Oral (Role-play): a professora simulará um episódio de conversação no qual se inclua o
vocabulário e conteúdo praticado em classe. Cabe ao aluno ser capaz de interpretar por meio de um
script o episódio de conversação simulado. Esta avaliação será em dupla/trio, mas a nota individual.
Objetivo: O Role Playing é um modelo de ensino que ajuda o aluno a dominar o vocabulário
estudado por meio de uma encenação, ou de forma simples é o “aprender fazendo”. Através desse
exercício trabalha-se de forma organizada e sistematizada a informação/conteúdo em pauta.
Critérios a serem avaliados: Memorização, Pronúncia, Segurança e confiança, Gestos,
atuação, entonação, apresentação geral.
- Avaliação Escrita (Conteúdo das unidades 5 e 6).
Sempre anotar as aulas, explicações do conteúdo explanado em classe. Apresentar as dúvidas ao
realizar os exercícios propostos e buscar por auxílio durante a aula. Estar atento às dicas que a
professora passar durante as aulas e correções de atividades. Valorize o momento em classe.
- Atividades Gerais: realização e apresentação das atividades/tarefas de classe/casa realizadas ao
longo do bimestre. As tarefas realizadas em sala de aula representam uma oportunidade de
autoaprendizagem, de expressão e de crescimento pessoal. Muito mais do que um auxílio no processo
de aprendizagem, as lições dadas despertam também responsabilidade, reflexão e senso de
organização.
PLANO DE RECUPERAÇÃO
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um
instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os
conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.
Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de
ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;
Estratégias que serão utilizadas: Exercícios Complementares, Lista de vocabulário, Resumo,
Resenha, Pesquisa, Leitura, Mapa Mental, Atividade de Prática Oral/Escrita.
“SLOW AND STEADY WINS THE RACE”.
“Teac
ENSINO RELIGIOSO
Professor: Juliana Alencar Begnália
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Leitura 30/08 10,0 Livro O Poder da Esperança
Leitura do livro, e realização de um teste como comprovação.
Atividade Prática
06/09 10,0 Religião em Ação
Elaboração de uma atividade social, a fim de beneficiar o próximo.
Avaliação 10/09 10,0 Unidade 3: Superação Questões objetivas e/ou
descritivas acerca do
conteúdo estudado em sala
de aula.
Recuperação 24/09 10,0 Unidade 3: Superação + Anotações no caderno
Questões objetivas e/ou descritivas acerca do conteúdo estudado em sala de aula.
Atividades em sala
Bim. 10,0 Atividades extras em sala de aula
Realização de atividades esporádicas dadas em sala de aula.
Apostila
Bim. 10,0 Unidade 3: Superação Execução das atividades da apostila a medida que os capítulos forem abordados.
ORIENTAÇÕES DE ENSINO RELIGIOSO
Depois de um tempinho para recuperar as energias e tomar um novo fôlego, continuamos com tudo para aprender ainda mais como poder ser pessoas melhores nesse mundo.
1 - PESQUISA (0-10) Realizar a leitura de todo o livro O Poder da Esperança, e no dia 06/09 responder um teste sobre o livro, como comprovação da leitura. Acesso gratuito ao livro a partir do link: https://bit.ly/2w5UVj0 2 – ATIVIDADE PRÁTICA (0-10) A proposta desse bimestre é que cada aluno se envolva ainda mais nos projetos sociais, e que dê o seu melhor para quem mais precisa. Portanto, as atividades sociais ficam a critério de cada família, desde que faça o bem e seja significativo para quem receber. Os relatórios sobre essa atividade devem ser individuais, entregues até 30/08, com mínimo de uma página, e máximo de duas páginas, manuscritas ou digitadas, e uma foto da ação realizada. Após a data de entrega o trabalho valerá 7,0 até o dia 06/09. Os critérios envolvem criatividade, atenção às regras do relatório, suprimento real das necessidades e apresentação de foto. 3 – ATIVIDADES EM SALA (0-10) Algumas aulas específicas e esporádicas contarão com atividades e exercícios, que deverão ser elaboradas de acordo com as orientações do professor em sala de aula, serão avaliados em sala de aula. Os critérios serão definidos por atividades. 4 – APOSTILA (0-10) O livro didático é obrigatório em todas as aulas, ele será trabalhado e explanado ao longo do bimestre. Os exercícios que o compõe serão cobrados a medida que os capítulos forem abordados, e serão respondidos em casa, avaliados e corrigidos na aula seguinte. Os critérios para avaliação dessa atividade se resumem na execução e pontualidade dos exercícios.
5 – RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo Avaliação 01, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre em sala de aula. 6 – RECUPERAÇÃO PARALELA Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento. Estratégias que serão utilizadas: Material extra para estudo, atividades complementares para aprofundamento, vídeos e filmes sugeridos pelo professor para clarificação dos princípios, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo, entre outros. Nota Bimestral Leitura + Atividades Práticas + Avaliação (ou Recuperação) + Atividades em Sala + Apostila / 4
Para qualquer dúvida, estou à disposição!
“Os que confiam no SENHOR serão como o monte de Sião, que não se abala, mas permanece para sempre”. (Salmo 125:1)
SISTEMÁTICA DE ARTES
Professora: Ivone da Silva Alves
Tipo de avaliação Data Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Atividade
do livro.
01/08
a
04/09
10,0
Fase moderna: de 1900 a 1950 Modernismo no Brasil Nacionalismo musical
Livro Arte 9 Agla Lessa e Maria Ludtke
Interativo – Casa Publicadora Brasileira
Os critérios de avaliação serão baseados nas atividades dadas em sala de aula.
Atividade
do caderno.
Pintura em
tela
05/09
a
27/09
10,0
Arquitetura Música popular na primeira metade do século XX
Caderno de desenho Lápis HB e 6B Lápis de cor Régua Cola Tesoura ---------------------------------- Os critérios de avaliação
serão baseados nas
atividades dadas em sala
de aula.
ORIENTAÇÕES DE ARTES Regras gerais:
• Estar atento ao horário. • Participar das aulas e/ou grupo de trabalho em classe e esclarecer suas dúvidas com a
professora. • Entregar pesquisas e trabalhos nas datas corretas. • Ter sempre em mente: Silêncio não é apenas necessário, mas fundamental.
Data de entrega da pintura em tela: 28/08 ou 29/08
• Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno.
• Recuperação paralela – Solicitação de trabalhos extras. • Esta sistemática sofrerá alterações caso haja imprevistos, sendo informado os ajustes
necessários via comunicado na agenda.
SISTEMÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Professor: Maurisio Claudio Alves
Tipo de avaliação Data Valor
Conteúdo / Referência Especificações Nota
Atividades práticas
Bimestre
10,0
TÊNIS
Noções básicas: Posicionamento em quadra, pontuação e técnicas.
BASQUETEBOL Regras aplicadas em situação de jogos e Sistema de jogo
TEMAS TRANSVERSAIS
Desvios posturais
ORIENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Observações:
• Participar de forma ativa das aulas sempre com o seu melhor. • Ter sempre em mente silêncio na hora da chamada e das explicações. • Sempre respeitar os companheiros.
Regra Geral:
• Usar tênis e uniforme em todas as aulas. Avaliação:
• Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno.
Manual do Aluno DICAS DE ESTUDO
Preste atenção às orientações a seguir, elas o ajudarão a se organizar.
Peça em oração a ajuda de Deus para que sua mente se abra e lhe dê sabedoria; Mantenha a agenda em ordem para fazer todas as anotações referentes às datas de avaliações,
trabalhos e demais orientações passadas pelo professor; Separe duas horas diárias para estudo em casa; Escolha um local adequado (bem iluminado, bem ventilado, silencioso e confortável); Elabore seu estudo com base no seu horário de aula; Aula dada x aula estudada HOJE;
Para que o conteúdo seja fixado em sua mente no mesmo dia você deverá:
fazer a lição de casa, a leitura do conteúdo no livro grifando as partes mais importantes. usar o dicionário para identificar o significado de palavras desconhecidas e tentar fazer
um resumo com desenhos e palavras –chave. Visualização e associação são técnicas de memorização.
proceda desta forma para todas as aulas assistidas naquele dia. mesmo quando não houver lição de casa a revisão do conteúdo para memorização deve
ser feita. ensinar outros colegas é um método muito eficaz para estudar e gravar conteúdos.
Estude mais a disciplina que você menos gosta; Não fuja dos problemas: culpar os outros, se conformar ou se vitimar não resolverá os seus
problemas. Respeite os horários: repouso (8 horas), alimentação, estudo diário e recreação. Seja pontual com seus horários de aulas. Não falte em dia de avaliação pré-agendada. Os alunos que perderem as avaliações por atraso, ausência, viagem ou outro motivo sem
justificativa aceitável junto ao SOE, perdem o direito da segunda chamada. Se organize. Atestados médicos deverão ser entregues no SOE no primeiro dia de aula, após o retorno ao
Colégio Rendimento Escolar- Nota mínima em Avaliação 6,0, porém todo aluno deverá fazer a
recuperação. Não há recuperação de avaliações de livro paradidático, trabalhos, tarefas de casa e classe.
CRITÉRIOS PARA A ENTREGA DE TRABALHOS E PESQUISAS
Os trabalhos e pesquisas entregues na 1ª data marcada pelo professor. Valor: 100%
Após a data estipulada o aluno terá uma única chance de entrega (2ª data), a próxima aula
do professor, porém vale 70% da nota; não haverá uma terceira data para a entrega dos
trabalhos, exceto em casos específicos mediante justificativa autorizada pelo SOE;
O SOE receberá apenas trabalhos de alunos que se ausentaram de suas atividades acadêmicas por motivo de saúde ou outros empecilhos, mediante justificativa. (deve ser preenchido um protocolo de entrega)
Os trabalhos precisam ser realizados dentro dos critérios exigidos pelo professor(a). Eles devem ser digitados ou escritos manualmente conforme a solicitação feita pelo professor(a);
É importante lembrar que: o aluno que faltar às aulas deverá inteirar-se das atividades do dia com colegas ou através do site www.caraguatatuba.educacaoadventista.org.br
Impressão e ou xerox serão feitas somente no horário do intervalo ou de saída do aluno. Não será permitido que o aluno se ausente do horário de aula para realizar essas atividades.
CÓDIGO DISCIPLINAR
É vedado ao aluno:
Entrar em classe ou sair dela sem permissão do professor, e da Unidade Escolar, sem a permissão da Administração;
Ocupar-se durante as aulas com qualquer outro trabalho estranho a elas, bem como o uso de celular, aparelhos sonoros ou assemelhados;
Promover, sem autorização da Administração Escolar, vendas, campanhas, rifas, coletas e ou trocas de qualquer natureza nas dependências da Unidade Escolar;
Formar grupos ou promover algazarras, vaias ou distúrbios nas salas de aula ou outras dependências e nas imediações do estabelecimento, bem como perturbar, por qualquer outro modo, o sossego das aulas e a ordem natural;
Portar livros e revistas consideradas imorais e subversivas e disseminar ideias contrárias aos ideais e princípios filosóficos da Unidade Escolar;
Fumar, usar bebidas alcoólicas, produtos narcóticos ou praticar qualquer ação viciosa nas dependências e imediações da Unidade escolar ou portando o uniforme escolar;
Descaracterizar o uniforme escolar, retirar emblemas, rabiscar ou descosturar peças; Usar joias e ou bijuterias, bem como, utilizar cortes e penteados de cabelo exóticos e
extravagantes ou o uso de cabelos compridos pelos alunos do sexo masculino, dentro da instituição;
Manter qualquer contato físico envolvendo agressões e intimidade, salvo cumprimentos respeitosos e formais.
Serão aplicas sansões ao aluno, pelo não cumprimento dos seus deveres e pelas faltas
cometidas, graduadas segundo a sua gravidade.
PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos.
Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para
o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma
concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante
todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu
desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que
adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a
oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo
de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar.
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um
instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os
conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.
Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua.
a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos
tiveram maior dificuldade.
b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo.
c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação.
Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados:
Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios,
resumo e outros.
Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do desempenho do
aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo.
RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de
aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;
Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a):
Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor ou
sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de exploração
de conteúdo entre outros.
Avaliação é um processo contínuo e sistemático integrado ao processo de ensino aprendizagem.