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Superior de Enxeñaría
de Minas
Grao en Enxeñaría dos Recursos
Mineiros e Enerxéticos
Grao en Enxeñaría da Enerxía
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R1 DO-0201 P1
Planificación y Desarrollo de las Enseñanzas
Informe Anual de Coordinación
Curso 2015-2016
Aprobado en Comisión de Garantía Interna de Calidad 28/10/2016
Aprobado en Junta de Escuela 28/10/2016
Vigo, a 28 de Octubre de 2016
Ángeles Saaveedra
Coordinadora de Calidad
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El Procedimiento de Coordinación Docente de la ETSE de Minas se configura como el
instrumento a través del cual se diseña el contenido y la ejecución de las distintas acciones
relativas a la coordinación docente de los Títulos adscritos al centro, dado que la coordinación
del conjunto de actividades resulta clave para el adecuado aprovechamiento del alumnado.
El sistema de coordinación constituye un elemento fundamental en la introducción de los
nuevos objetivos y metodologías y, sobre todo, servirá para profundizar en una mejor y
mayor coordinación entre docentes y entre éstos y el Centro.
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1. Nombramiento de Coordinadores para la gestión de la planificación y
desarrollo de la enseñanza.
La Junta de Escuela de la ETSE de Minas, en su sesión celebrada el día 08-04-2016, acordó
aprobar los siguientes coordinadores para los grados del centro para el curso académico
2016-2017
GRADO EN INGENIERIA DE LOS RECURSOS MINEROS Y ENERGETICOS
GRADO EN INGENIERIA DE LA ENERGIA
COORDINADORES CURSO 2016-2017
MÁSTER UEM Elena Alonso Prieto
MÁSTER XI Higinio González Jorge
GRAO EE David Patiño Vilas
GRAO ERME María Araújo Fernández
1º CURSO GRAOS Elena González Rodríguez
2º CURSO GRAOS Eduardo Giráldez Pérez
3º-4º CURSO EE Pablo Eguía Oller
3º-4º CURSO ERME Fernando García Bastante
PRÁCTICAS EXTERNAS GRAOS e MUEM Javier Taboada Castro
1º-2º CURSO MUEM Teresa Rivas Brea
CALIDADE MUEM María Araújo Fernández
PAT Itziar Goicoechea Castaño
DIFUSIÓN Marta Cabeza Simó
CALIDADE Ángeles Saavedra
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2. Calendario para la gestión de la planificación y desarrollo de la enseñanza
El calendario para la gestión y desarrollo de las enseñanzas para el curso académico 2016-
2017 fue aprobado en Junta de Escuela del 20 de junio de 2016.:
GRADO EN INGENIERIA DE LOS RECURSOS MINEROS Y MEDIO AMBIENTE
GRADO EN INGENIERIA DE LA ENERGIA
TAREAS RESPONSABLE FECHA
Aprobación PDA Equipo Directivo JE 29-03-2016
Aprobación POD Departamentos
Aprobación Calendario Escolar Equipo Directivo JE 20-06-2016
Aprobación de horarios Subdirección Organización
Académica JE 20-06-2016
Aprobación de calendario de exámenes Subdirección Organización
Académica JE 20-06-2016
Revisión General de las Guías Docentes de materia
Coordinador/a de Titulo 23 a 30 de Mayo de 2016
Elaboración de Guías Docentes de materia
Coordinador/a de Materia 01 a 13 de Junio de 2016
Revisión de Guías Docentes Coordinador/a de Titulo 13 a 27 de junio de 2016
Revisión y aprobación provisional de Guías Docentes
Comisión de Calidad CGC 27-06-2016
Modificación de Guías Docentes Coordinador/a de Materia 27 a 4 de junio de 2016
Aprobación de Guías Docentes Junta de Escuela JE 06-07-2016
Elaboración de Guías de titulación Coordinador/a de Titulo JE 06-07-2016
Elaboración de Guía de Centro Dirección del Centro JE 06-07-2016
Publicación de la Planificación Docente Dirección del Centro JE 06-07-2016
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MASTER UNIVERSITARIOEN INGENIERÍA DE MINAS
MASTER UNIVERSITARIO EN GEOINFORMÁTICA
TAREAS RESPONSABLE FECHA
Aprobación PDA Comisión Académica de Master CAM 04-03-2016
JE 04-03-2016
Aprobación POD Comisión Académica de Master CAM
Aprobación Calendario Escolar Comisión Académica de Master CAM
Aprobación de horarios Comisión Académica de Master CAM
Aprobación de calendario de exámenes
Comisión Académica de Master CAM
Ratificación Planificación Docente Junta de Escuela JE 20-06-2016
Revisión General de las Guías
Docentes de materia Coordinador de Titulo 1 a 13 de Junio de 2016
Elaboración de Guías Docentes de materia
Coordinador de Materia 13 a 27 de Junio de 2016
Revisión de Guías Docentes Coordinador de Titulo 27 a 30 de junio de 2016
Modificación de Guías Docentes Coordinador de Materia 1 a 4 de julio de 2016
Aprobación de Guías Docentes Comisión Académica de Master CAM 04-07-2016
Ratificación de Guías Docentes Junta de Escuela JE 06-07-2016
Elaboración de Guías de
titulación Coordinadores de Titulo JE 06-07-2016
Elaboración de Guía de Centro Dirección del Centro JE 06-07-2016
Publicación de la Planificación Docente
Dirección del Centro JE 06-07-2016
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3. Reuniones de Coordinación Horizontal
A lo largo del curso se realizarán al menos 4 reuniones (inicial y final de 1º y 2ºcuatrimeste)
de coordinación horizontal entre los coordinadores de curso y coordinadores de materias
encaminadas a asegurar la adecuada coordinación en la programación de las asignaturas en
cada curso.
Reuniones Iniciales (1º-2º Cuatrimestre): Reunión previa al comienzo del cuatrimestre en la
que el coordinador planteará un calendario de actividades cuyo fin último es que no se
produzcan solapamientos entre las distintas actividades que se proponen en las distintas
guías docentes y para la asignación de los recursos y servicios necesarios para su realización.
Con objeto de materializar una distribución equilibrada de tareas a lo largo de todo el curso
académico, apoyada en una programación racional de las materias, como mínimo se recogerá
la planificación y recursos para :
- Planificación de grupos C
- Parciales
- Salidas de campo
- Recuperación de clases
Reuniones Finales (1º-2º Cuatrimestre):. Al finalizar los cuatrimestres se harán reuniones
finales destinadas a hacer balance y destacar posibles problemáticas a resolver para el
siguiente curso. Los objetivos fundamentales serán:
- Corregir la tendencia a incluir un excesivo número de actividades.
- Evitar las posibles disfunciones, solapes y duplicidades entre materias
- Recoger las estadísticas de las calificaciones de las distintas materias.
- Analizar las incidencias, quejas y sugerencias surgidas a lo largo del curso
Informe Final de Coordinación Horizontal: Al finalizar el curso académico los coordinadores
emitirán un informe final donde se recogen los aspectos más relevantes del curso:
- Resultados
- Análisis de los mismos
- Propuestas de Mejora
Con el fin de facilitar la comunicación entre los coordinadores de materia y el coordinador de
curso se creará en la plataforma TEMA un “espacio común de coordinación” para cada curso
donde se encontrará toda la información sobre la planificación del curso, informes, resultados
y cualquier información de interés para el desarrollo del curso.
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REUNIONES DE COORDINACION HORIZONTAL
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1 REUNION HORIZONTAL
CURSO: 1º dos graos en ERME e en EE
FECHA: 1 de setembro de 2015
(Virtual)
COORDINADORA: Ángeles Saavedra González
ASISTENTES:
Aurea María Martínez Varela
Carlos Villaverde Taboada
Begoña González de Prado
Ana Ulla Miguel
Alfonso Mandado Vázquez
Ángeles Saavedra González
María José Pastoriza Gallego
José Benito Vázquez Dorrío
Mª do Carme Pérez Pérez
David Patiño Vilas
Elena González Rodríguez
Javier Vijande López
Lino Jose Álvarez Vázquez
Manuel Martinez Piñeiro
Milagros Amelia Izquierdo Pazó
Natalia Caparrini Marín
Guillermo García Lomba
Eduardo Liz Marzán
OBJETIVOS:
Listaxe de alumnos por grupos de docencia
RESULTADOS:
Faise chegar aos profesores con docencia en primeiro a listaxe de alumnos clasificados por
grupos A, B e C.
Infórmase de que durante tres semanas os alumnos poden solicitar cambio de grupo, así que a
listaxe é provisional
-
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1 REUNION HORIZONTAL
CURSO: 1º dos graos en ERME e en EE
FECHA: 15 de setembro de 2015
(Virtual)
COORDINADORA: Ángeles Saavedra González
ASISTENTES:
Aurea María Martínez Varela
Carlos Villaverde Taboada
Begoña González de Prado
Ana Ulla Miguel
Alfonso Mandado Vázquez
Ángeles Saavedra González
María José Pastoriza Gallego
José Benito Vázquez Dorrío
Mª do Carme Pérez Pérez
David Patiño Vilas
Elena González Rodríguez
Javier Vijande López
Lino Jose Álvarez Vázquez
Manuel Martinez Piñeiro
Milagros Amelia Izquierdo Pazó
Natalia Caparrini Marín
Guillermo García Lomba
Eduardo Liz Marzán
OBJETIVOS:
Actualización da listaxe de alumnos por grupos de docencia
RESULTADOS:
Faise chegar aos profesores con docencia en primeiro a listaxe actualizada de alumnos
clasificados por grupos A, B e C.
-
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1 REUNION HORIZONTAL
CURSO: 1º dos graos en ERME e en EE
FECHA: 15 de outubro de 2015
(Virtual)
COORDINADORA: Ángeles Saavedra González
ASISTENTES:
Aurea María Martínez Varela
Carlos Villaverde Taboada
Begoña González de Prado
Ana Ulla Miguel
Alfonso Mandado Vázquez
Ángeles Saavedra González
María José Pastoriza Gallego
José Benito Vázquez Dorrío
Mª do Carme Pérez Pérez
David Patiño Vilas
Elena González Rodríguez
Javier Vijande López
Lino Jose Álvarez Vázquez
Manuel Martinez Piñeiro
Milagros Amelia Izquierdo Pazó
Natalia Caparrini Marín
Guillermo García Lomba
Eduardo Liz Marzán
OBJETIVOS:
Actualización da programación de grupos C, parciais e recuperacións
RESULTADOS:
Faise chegar aos profesores con docencia en primeiro a programación de grupos C, parciais e
recuperacións
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1 REUNION HORIZONTAL
CURSO: 1º dos graos en ERME e en EE
FECHA: 7 de xaneiro de 2016
(Virtual)
COORDINADORA: Ángeles Saavedra González
ASISTENTES:
Aurea María Martínez Varela
Carlos Villaverde Taboada
Begoña González de Prado
Ana Ulla Miguel
Alfonso Mandado Vázquez
Ángeles Saavedra González
María José Pastoriza Gallego
José Benito Vázquez Dorrío
Mª do Carme Pérez Pérez
David Patiño Vilas
Elena González Rodríguez
Javier Vijande López
Lino Jose Álvarez Vázquez
Manuel Martinez Piñeiro
Milagros Amelia Izquierdo Pazó
Natalia Caparrini Marín
Guillermo García Lomba
Eduardo Liz Marzán
OBJETIVOS:
Comezo do segundo cuadrimestre
Ante a proximidade do comezo do segundo cuadrimestre, pregúntase aos profesores se houbo
algunha incidencias no primeiro cuadrimestre. Non se rexistrou ningunha incidencia.
Doutra banda, e para a planificación das materias do segundo cuadrimestre, consúltase aos
profesores se é necesario realizar algunha reserva de aula, recuperación de clases, previsión de
parciais... a maiores dos xa previstos a principio de curso. Non fai falla realizar ningunha reserva
adicional.
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1 REUNION HORIZONTAL
CURSO: 1º dos graos en ERME e en EE
FECHA: 1 de febreiro de 2016
(Virtual)
COORDINADORA: Ángeles Saavedra González
ASISTENTES:
Aurea María Martínez Varela
Carlos Villaverde Taboada
Begoña González de Prado
Ana Ulla Miguel
Alfonso Mandado Vázquez
Ángeles Saavedra González
María José Pastoriza Gallego
José Benito Vázquez Dorrío
Mª do Carme Pérez Pérez
David Patiño Vilas
Elena González Rodríguez
Javier Vijande López
Lino Jose Álvarez Vázquez
Manuel Martinez Piñeiro
Milagros Amelia Izquierdo Pazó
Natalia Caparrini Marín
Guillermo García Lomba
Eduardo Liz Marzán
OBJETIVOS:
faiTic: Alta manual de alumnos
Ao comezar as clases deste segundo cuadrimestre percíbese que algúns alumnos de ERME,
aínda que están matriculados nas materias, non teñen acceso a algunhas telematerias do faiTic.
Isto pode ser importante no caso de que teñan que acceder a documentación das materias.
Recoméndase comentar en clase aos alumnos a necesidade de que comproben se teñen acceso
a todas as súas telemateria. En caso contrario o profesor poderá dálles de alta de maneira
manual
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1 REUNION HORIZONTAL
CURSO: 1º dos graos en ERME e en EE
FECHA: 10 de febreiro de 2016
(Virtual)
COORDINADORA: Ángeles Saavedra González
ASISTENTES:
Aurea María Martínez Varela
Carlos Villaverde Taboada
Begoña González de Prado
Ana Ulla Miguel
Alfonso Mandado Vázquez
Ángeles Saavedra González
María José Pastoriza Gallego
José Benito Vázquez Dorrío
Mª do Carme Pérez Pérez
David Patiño Vilas
Elena González Rodríguez
Javier Vijande López
Lino Jose Álvarez Vázquez
Manuel Martinez Piñeiro
Milagros Amelia Izquierdo Pazó
Natalia Caparrini Marín
Guillermo García Lomba
Eduardo Liz Marzán
OBJETIVOS:
Estatísticas das materias
Recórdase aos profesores que xa non é necesario que o profesorado realice as estatísticas de
aprobados das súas materias para enviarllas ao centro, posto que agora prodúcese en sentido
inverso.
Comunícase aos profesores de primeiro curso que xa están dispoñibles tanto os indicadores
académicos como as cualificacións por materia do curso pasado 2014-15.
Ambos os arquivos foron subidos ao "Espazo de coordinación de primeiro dos graos de Minas".
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1ª REUNION HORIZONTAL
CURSO: 3º y 4º Curso Grado IRME FECHA: 2/07/2015
COORDINADOR: Fernando García Bastante
ASISTENTES:
Profesorado de tercer y cuarto curso de la titulación: Grado de Ingeniería de los Recursos Mineros y Energéticos
OBJETIVOS:
El propósito es realizar la planificación del uso de las aulas de informática y demás espacios del Centro de Minas. La Dirección requiere que el profesorado remita las necesidades de las asignaturas de Tercer y Cuarto curso del grado de IRME sobre dichas aulas. Es por ello por lo que se solicita al profesorado que remita al coordinador la siguiente información: Asignatura, días de la semana/horario y periodo de tiempo en el que se necesitan dichas aulas de informática. También se solicita información de aquellas asignaturas que no requieren el uso de las aulas docentes del Centro de Minas debido a que se impartirán en Laboratorios o Seminarios. De esta manera se liberan espacios que pueden ser utilizados para otras actividades.
RESULTADOS:
El profesorado implicado remitió al coordinador tanto las necesidades de aulas de informática como los espacios liberados. El coordinador remitió esta información a la jefatura de estudios del centro que, con gran diligencia, realizó la planificación del uso de las aulas de informática y demás espacios del Centro sin incidencias.
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2ª REUNION HORIZONTAL
CURSO: 3º y 4º Curso Grado IRME FECHAS: 10/07/2015 15/01/2016
COORDINADOR: Fernando García Bastante
ASISTENTES: Profesorado de tercer y cuarto curso de la titulación: Grado de Ingeniería de los Recursos Mineros y Energéticos
OBJETIVOS: El objetivo de estas reuniones es el planificar convenientemente las diferentes actividades de las materias que se imparten en el tercer y cuarto curso del Grado de Ingeniería de los Recursos Mineros y Energéticos, de manera que no haya interferencias o solapes entre ellas, especialmente en el caso de salidas de campo, visitas a empresas, actividades de grupos C o recuperación de clases, así como asegurar la disponibilidad de los recursos necesarios para su ejecución. También se asesora al profesorado en materia del número de horas a impartir en función de la tipología (A, B, C), horas planificadas de calendario y, en general, sobre cualquier duda que planteada. Se hace una reunión independiente por curso -3º y 4º- y por cuatrimestre.
RESULTADOS: Las reuniones se efectuaron sin incidencias y se realizó la planificación con el acuerdo del profesorado. También se solicitó al Centro los espacios que algunos profesores requirieron y el Centro los asignó convenientemente. Por último, se comunicó al profesorado implicado los acuerdos de las reuniones.
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1 REUNION HORIZONTAL
CURSO: 3º y 4º Curso Grado IE
FECHA: 27/06/2015
COORDINADOR: PABLO EGUÍA OLLER
ASISTENTES:
Profesorado de tercer y cuarto curso de la titulación: Grado de Ingeniería de la Energía
OBJETIVOS:
Se convoca a los profesores de tercer curso y a los de cuarto curso en reuniones diferentes con el fin de planificar los grupos B y C de dichos cursos durante los años 2015 y 2016 en lo referente a:
1. Fechas de impartición de dichas clases 2. Necesidades de aula de teoría 3. Necesidades de aula de informática 4. Propuesta de fechas para Salidas de Campo
Con anterioridad, los profesores fueron adelantando sus necesidades y fechas por correo electrónico,
con lo cual ya se sabía de antemano las posibles colisiones entre profesores.
RESULTADOS:
Gracias a que se conocen las fechas exactas, hubo semanas en las que han quedado liberadas el aula de teoría o bien el aula de informática que no se necesitaban. Las colisiones de grupos C entre profesores no existen. El coordinador remitió esta información a la jefatura de estudios.
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2ª REUNION HORIZONTAL
CURSO: 3º y 4º Curso Grado IE FECHAS: 27/06/2015 16/01/2016
COORDINADOR: PABLO EGUÍA OLLER
ASISTENTES: Profesorado de tercer y cuarto curso de la titulación: Grado de Ingeniería de la Energía
OBJETIVOS:
Se realizó la reunión con los mismos objetivos que la anterior, es decir, intentar resolver posibles colisiones de fecha y horas así como las necesidades de aulas del centro (tanto de teoría como de informática).
RESULTADOS:
Los distintos profesores que asistieron resolvieron ponerse de acuerdo para evitar los problemas surgidos de esta planificación. Se liberaron aulas que no eran necesarias durante alguna de las semanas y se comunicó al centro (jefatura de estudios).
-
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INFORME FINAL DE COORDINACION HORIZONTAL
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INFORME FINAL DE COORDINACION HORIZONTAL
CURSO: 1º dos graos en ERME e en EE
FECHA: 4 de xullo de 2016
COORDINADORA: Ángeles Saavedra González
RESULTADOS:
Calendarios consensuado de prácticas, recuperacións e parciais nos dous
cuadrimestre e para as materias de primeiro dos graos de Enxeñaría da Enerxía e de
Enxeñaría dos Recursos Mineiros e Enerxéticos.
Non se rexistraron solapes na docencia práctica.
Non se recolleron incidencias por parte do profesorado
ANALISIS:
A valoración xeral é positiva.
A organización de prácticas e reserva de espazos desenvolveuse sen incidencias nin
dificultades
Nas materias de primeiro cuadrimestre detéctanse problemas cos alumnos que se
matriculan cando o curso xa comezou. Xorden dificultades para adaptar a avaliación
continua nestes casos.
PROPUESTAS DE MEJORA:
Os alumnos que se incorporan cando o curso xa comezou teñen problemas para
adaptarse ao ritmo das materias.
Podería utilizarse o Plan de Acción Titorial (PAT) da Escola para orientar a estes alumnos
sobre como afrontar as materias do primeiro cuadrimestre
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INFORME FINAL DE COORDINACION HORIZONTAL
CURSO: 3º y 4º Curso Grado IRME FECHA: Al final del Curso (8 Julio 2016)
COORDINADOR: Fernando García Bastante
RESULTADOS: A lo largo del curso no ha habido incidencias en lo que a la labor de Coordinación se refiere. Tan sólo los consabidos cambios en la fecha de alguna salida debido a la dificultad de planificar con tanta antelación las salidas. En cualquier caso éstas se solventaron sin perjudicar al alumnado. Tampoco ha habido incidencias en lo referente a necesidades de espacios (aulas docentes y aulas de informática), aun a pesar de que el Centro continúa estando algo constreñido. El 11 de febrero del año 2016 se enviaron los resúmenes de las estadísticas relativas a los indicadores de rendimiento y las calificaciones de cada asignatura de los cinco últimos cursos académicos, tal como se había quedado e informado al profesorado anteriormente. Por otra parte, y dentro del marco de actuación del PAT, se realizaron este año de nuevo varias reuniones y las encuestas de la percepción de dificultad de las materias por parte del alumnado. El día 16 de junio de 2016 se enviaron los resultados de dichas encuestas al profesorado.
ANALISIS: En cuanto a la coordinación de las materias, el análisis derivado sigue siendo el mismo de los años anteriores, si hay buena disposición entre el profesorado las distintas actividades se pueden planificar de forma conveniente lo que repercute en la mejora de la calidad de la enseñanza de nuestros estudiantes. En cuanto a los resultados de las encuestas señaladas en el epígrafe anterior el promedio del grado de dificultad que perciben los alumnos con respecto a las asignaturas es medio. El número medio de horas semanales que destinan a cada asignatura está entre tres horas -tres horas y media. Teniendo en cuenta La naturaleza técnica de la titulación la carga media de trabajo no parece excesiva.
PROPUESTAS DE MEJORA Lo recomendable es continuar con las labores de coordinación actuales interfiriendo lo mínimo posible con las actividades docentes e investigadoras del profesorado.
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INFORME FINAL DE COORDINACION HORIZONTAL
CURSO: 3º y 4º Curso Grado IE
FECHA: Al final del Curso (Julio 2016)
COORDINADOR: PABLO EGUÍA OLLER
RESULTADOS:
El proceso de coordinación, a lo largo del curso 2015-2016, de los cursos de 3º y 4º del grado de IE se ha realizado sin incidencias reseñables. El proceso de asignación de aulas para grupos B y C se realizó en coordinación con la Jefa de Estudios. Los distintos profesores modificaron las fechas de sus clases en los pocos casos en que fue necesario, proponiendo ellos mismos las soluciones. En cuanto se recibieron las estadísticas de aprobados de cada asignatura, estas se
reenviaron a los profesores.
ANALISIS:
Parece que, disponer de solo dos aulas informáticas, empieza a ser un problema para la asignación de espacios. Si bien este año ha sido posible impartir todas las clases en un aula informática cuando el profesor lo ha solicitado, quizá esto no sea posible en los próximos años, siempre que el número de asignaturas que las soliciten vaya aumentando. Mientras el profesorado siga colaborando como hasta ahora, no se prevé que haya
dificultades con la asignación de fechas y horas de grupos C.
PROPUESTAS DE MEJORA:
Se propone continuar con la misma política de coordinación, si bien se empieza a detectar
que el número de aulas es demasiado justo, tanto más cuando entran en funcionamiento
distintos cursos de máster que anteriormente no existían.
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5. Reunión de Coordinación Vertical:
Superpuesta a la coordinación por cursos, se realizarán también reuniones, convocadas por
el/la coordinador/a del grado, entre los/as coordinadores/as de los cursos para facilitar la
coordinación vertical entre cursos y el intercambio de experiencias. Con estas se persigue
analizar las distintas propuestas de mejora, establecer criterios básicos de evaluación y
organizar actividades conjuntas. El Coordinador de Grado emitirá un informe final que recoja
las principales conclusiones.
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INFORME DE REUNIÓN VERTICAL
COORDINADORES:
David Patiño: Ingeniería de la Energía
Carmen Pérez: Ingeniería de los Recursos Mineros y Energéticos
OBJETIVOS:
1. Valoración del curso 16-17
VALORACION:
En el proceso de certificación de los grados se puso de manifiesto que se habían detectado
solapamientos entre diferentes materias, asÍi como que no se adquieren el 100% de las
competencias que algunas materias tienen asignadas.
La revisión y aprobación de las guías docentes debe ser rigurosa y eficaz, mejorando los
mecanismos de coordinación horizontal y vertical que permitan el desarrollo efectivo del
título.
PROPUESTAS DE MEJORA:
Coordinar el procedimiento de revisión y aprobación de las guías docentes con el de
coordinación con el fin de:
Cotejar contenidos para ver si existen solapes entre materias.
Cuantificar si el solape excede en duración y extensión de lo que serían unas sesiones
introductorias y de nivelación normales.
Proponer los cambios necesarios en los contenidos de las materias afectadas si las hubiera.
Cotejar si los contenidos y metodologías de las materias son adecuados para adquirir las
competencias de las mismas
Valorar si la dedicación a esos contenidos y metodologías son adecuados y compensados
para adquirir las competencias de las materias.
Proponer los cambios necesarios para adquirir las competencias de la materia en los casos
que sea necesario.