INFOs Express
Semaine du 15/02/XVI
B/ (Q2) – Semaine 07
L.P.O. Jean HINGLO-Le Port-974 20* INFOsexpress * Semaine du 15/02/XVI * Sully Lapinsonnière, proviseur adjoint
On te manipule—Hoax : On appelle hoax (en
français canular) un courrier
électronique propageant une
fausse information et poussant
le destinataire à diffuser la faus-
se nouvelle à tous ... Selon le
philologue anglais Robert Na-
res, le mot hoax serait apparu à
la fin du XVIIIe siècle et proviendrait de la contraction du verbe
hocus, qui signifie « tricher », « imposer à quelqu'un » ou encore
« embrouiller, souvent à l'aide d'une liqueur droguée ». Le mot hocus est une contraction de l'incantation magique « hocus
pocus », qui est elle-même un raccourci de la phrase « Hocus pocus, tontus talontus, vade celeriter jubeo » ; ce charabia en
latin de cuisine permettait au prestidigitateur de distraire son audience pendant ses tours de magie.
Nous avons le plaisir de vous transmettre un film et un diapo-
rama sur les formations existantes de la Faculté des Sciences
et Technologies de l'Université de la Réunion et son fonction-
nement. Nous vous serions reconnaissants de bien vouloir les
transmettre aux coordinateurs des matières scientifiques et
aux conseillers d'orientation afin de servir de support lors des
forums ou des journées d'orientation destinés aux lycéens.
Veuillez trouver ci-après le lien de téléchargement de présen-
tation de la faculté : http://filex.univ-reunion.fr/get?
k=CvaWVJAmZ667XDDLYbp
L'équipe de Direction de l'UFR de Sciences et Tech-nologies - Catherine Tourrand, Jean-Pierre Chabriat,
Jean Diatta, Fabien Guérin, Arnaud Marvilliers.
Tetragone : base secrète martienne
Une application dont Juanito Id-
mont, Assistant Pédagogique, nous
dit du bien : astuces mathématiques
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Maison Familiale Rurale de l’Est
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D u 21 au 28 mars 2016 : Semaine d'éducation
et d'actions contre le racisme et l'antisémitisme
[Mobilisation pour les valeurs de la République] -
Le 21 mars, journée mondiale pour l'élimination de
la discrimination raciale, est un temps fort de ré-
flexion et d'actions pour promouvoir la construc-
tion d'une société de justice, de tolérance, d'égal
respect pour la dignité humaine et pour le vivre en-
semble . En 2016 , l e s i t e semai -
ne21mars.tousuniscontrelahaine.gouv.fr vous per-
met de découvrir, grâce à une carte interactive, l'en-
semble des actions menées pour la communauté
éducative.
Division Prénom N Jour Division Prénom N Jour Division Prénom N Jour
1L Julie S 15 1S1 Nora L 18 1S1 Mélicia L 20
1STMG2 Anouchka M 15 1S3 Hendric F 18 1STMG2 Nadjib I 20
TES2 Morgan D 15 1TGT Clement J 18 1TGT Guillaume A 20
1L Alizée T 16 2DE11 Naimaa K 18 2DE06 Élise C 20
1STI2D1 Paytone L 16 2DE11 Diezone L 18 BAT2 Tony C 20
2DE03 Slan D 16 COUV2 Alexandre Jean Elie R 18 TP2 Emmanuel F 20
COUV1 Etienne R 16 TSTI2D1 Daniel G 18 1L Waliyya A 21
TL Renée-Claire D 16 CHAR1 Cedric R 19 1S2 Andrea E 21
TTCB Jordan H 16 TL Jérémy C 19 2DE05 Michel S 21
1STI2D2 Tony A 17 TS2 Sara A 19 2DE06 Emmanuel L 21
TES1 Rachel C 17 TSTI2D2 Brian R 19 2DE07 Leslie R 21
1ES2 Aurélie D 18 TSTMG Isaac A 19 2TIPB Moïra A 21
1ES2 Lauryanne L 18 TTGT Willy Alexandre F 19 TES1 Morgane S 21
1L Daniella L 18 Heureux anniversaire!
Des études démographiques publiées il y a quelques années ne démentiront pas que le mois
de mai se trouve bien dans le tiercé des mois le plus fécond à La Réunion.
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« Après être remontés aux sources de notre langue,
nous nous proposons de découvrir sa transformation en
langue littéraire et universelle. Dans les troubles reli-
gieux et politiques qui suivent la Renaissance, le besoin
d’ordre se fait sentir en France plus que partout ail-
leurs. C’est que le pays se distingue des autres par sa
monarchie, solide et soucieuse d’affermir son prestige
et son autorité à l’intérieur comme à l’extérieur de ses
frontières. La langue sera l’expression de cette volonté
politique… Incompréhensible Molière ! Pierrot, un
simple paysan, accepte mal que Don Juan cherche à
séduire sa fiancée Charlotte… « PIERROT : Testiguen-
ne ! parce qu'ous êtes Monsieu, ous viendrez caresser
nos femmes à note barbe ? Allez-v's-en caresser les vô-
t r e s .
DOM JUAN : Heu ? - PIERROT : Heu. (Dom Juan lui
donne un soufflet.) Testigué! ne me frappez pas. (Autre
soufflet.) Oh! Jernigué !(Autre soufflet.) Ventrequé !
(Autre soufflet.) Palsanqué ! Morquenne ! ça n'est pas
bian de battre les gens, et ce n'est pas là la récompense
de v's avoir sauvé d'estre nayé.—CHARLOTTE : Piar-
rot, ne te fâche point.—PIERROT : Je me veux fâcher ;
et t'es une vilaine, toi, d'endurer qu'on te cajole.
CHARLOTTE : Oh ! Piarrot, ce n'est pas ce que tu
penses. Ce Monsieur veut m'épouser, et tu ne dois pas
te bouter en colère.—PIERROT : Quement ? Jerni !tu
m'es promise.—CHARLOTTE : Ça n'y fait rien, Piar-
rot. Si tu m'aimes, ne dois-tu pas être bien aise que je
devienne Madame ? - PIERROT : Jerniqué ! non. J'ai-
me mieux te voir crevée que de te voir à un autre.—
CHARLOTTE : Va, va, Piarrot, ne te mets point en
peine : si je sis Madame, je te ferai gagner queuque
chose, et tu apporteras du beurre et du fromage cheux
nous. PIERROT : Ventrequenne ! je gni en porterai ja-
mais, quand tu m'en poyrais deux fois autant. Est-ce
donc comme ça que t'escoutes ce qu'il te dit ? Mor-
quenne !si j'avais su ça tantost, je me serais bian gardé
de le tirer de gliau, et je gli aurais baillé un bon coup
d'aviron sur la teste.—DOM JUAN, s'approchant de
Pierrot pour le frapper : Qu'est-ce que vous dites ? -
PIERROT, s'éloignant derrière Charlotte : Jerniquen-
ne ! je ne crains parsonne » (Molière, Don Juan ou Le
Festin de pierre, II, 3, 1665).—« Enfin Malherbe
vint... » Parce que trop de créativité a fini par nuire à la
compréhension, il est devenu urgent d’ordonner la lan-
gue et de l’arracher aux manants comme aux pédants
italianisants ! Ce fut le rôle du poète François de Mal-
herbe (1555-1628). Il a voué sa vie à épurer la langue
française pour mieux la livrer aux poètes… et au pou-
voir. Ce « regretteur de mots », ce « tyran des sylla-
bes » ose ainsi rejeter Ronsard. Il reproche à son aîné
de s'être trop laissé aller à l'invention et d'en
avoir oublié d'où venait la véritable beauté de la lan-
gue : l'harmonie. Aujourd'hui, François de Malherbe
nous est surtout connu par sa Consolation à M. du Pé-
rier, un ami normand qui a perdu sa fille Rosette
(1598) : Et rose elle a vécu ce que vivent les roses,
L’espace d’un matin. Mais pour son disciple Nicolas
Boileau, il fait figure de révolutionnaire : « Enfin Mal-
herbe vint, et, le premier en France, Fit sentir dans les
vers une juste cadence, D'un mot mis en sa place ensei-
gna le pouvoir, Et réduisit la muse aux règles du de-
voir. [...] Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement,
Et les mots pour le dire arrivent aisément » (Art poéti-
que, Chant 1, 1674). À leur image, les lettrés et les
courtisans, autour du roi et dans les salons de la place
des Vosges (Paris) ne vont donc plus jurer que par
l'équilibre des formes et la pureté de la langue. De la
clarté avant toute chose, et adieu l'excentricité ! C'est le
triomphe du classicisme, dans les lettres comme dans
les arts. Désireux d'imposer dans tout le royaume cette
langue élitiste, avec les valeurs qu'elle véhicule, Riche-
lieu fonde en 1635 l'Académie française. Son célèbre
Dictionnaire de la langue française est mis en chantier
peu après, avec le concours éclairé de Claude Favre de
Vaugelas (1585-1650). Mais 24 000 mots seulement
(60 000 aujourd'hui) trouvent grâce à ses yeux pour sa
première édition, près de 50 ans plus tard. Cette rigueur
et cette lenteur d'exécution ne plaisent pas à Antoine
Furetière qui finit par s'impatienter et publier son pro-
pre Dictionnaire qui, lui, se veut « universel » (1694) :
pas question d'ignorer les mots populaires ou issus des
sciences ! La brouille qui s'ensuit montre l'importance
que l'époque accordait alors aux mots, dont on tente
enfin de définir le sens et l'orthographe. Alors qu'au
XVIIIe s. le lexique continue à s'enrichir sous l'impul-
sion des Encyclopédistes, le « bel usage » ne reste ac-
cessible qu'à une faible couche de la population (...). »
Source : Hérodote
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Axel Gauvin TEKST
KREOL / TEXTE FRAN-
CAIS.....!! - In romans lé pri
si la kol: pi ou ; pi ou, pi ou. I
fé pitié! Trap an rèspé, karès
an réspé, karésé, larg:
Vol ti romans ! Volé ! vol an
réyoné ! vol anlèr ,
In zour somanké, ta désot la
mèr .—Un poème est pris à la
glue : pi ou ,pi ou . Quelle
pitié ! Le prendre délicate-
ment, le caresser un peu , le
l i b é r e r :
Vole petit poème ! vole en
créole, vole en réunionnais !
E l è v e - t o i ,
Un jour peut-être la mer tu
passeras.
***
Scandale chez l'ognon !
L'o( i)gnon pleure et se désole
Le voici dénaturé
Car hélas, quelle idée folle
Son « i « vient d'être amputé !
Sa voyelle batifole
On ne peut plus l'arrêter
Retenez cette cagole
Car l'ognon va déprimer !
A l'écrire sans voyelle
On le sent tout dénudé
Il déprime, il désespère
La honte va l'étouffer !
Mais enfin, quelle misère :
Tous ces mots démantelés
Vont pour sûr entrer en guerre
Et sans doute se venger...
Surveillez les dictionnaires
Les livres et les cahiers
Les mots, blessés, pauvres hères
Ne voudront plus y rentrer
Et ce sera le triomphe
Du langage relâché
Des écrits à la va-vite
Sans accents ni guillemets
Des dictées sans muselières
Des SMS bâclés...
La phonétique triomphe
Et terrasse le Français,
L'érudit qui dans sa tombe
S'épuise à se retourner !
Vaugelas à St Eustache
N'en finit pas de pleurer
Depuis que les sots arrachent
Aux mots leur identité !
***
Pauvres enseignants ! Ils devront
dorénavant corriger deux langues
françaises, l'ancienne et la nouvel-
le. Pour le même salaire, essuyant
le même mépris.
***
Rappelez-vous la leçon de J.L. Ezi-
ne:"Je voulais rencontrer une fem-
me qui fut/fût belle" Attention aux
mésaventures!
***
Une enseignante de ma famille m'a
posé la question: quelle différence
entre se taper un petit jeune ou se
taper un petit jeûne si on oublie
l'accent?
***
Bien dommage pour cette belle
langue qui, grâce à ses subtilités,
é t a l e s a p ropre h i s to i re .
C'est l'effort qu'on y donne à la
bien écrire qui la rend si aimable et
si belle.
***
je suis avec tous ceux qui sont
contre ce tripatouillage les enfants
se chargent suffisamment de sim-
plifications SMS et autres anglicis-
mes tout aussi incompréhensibles
p o u r m o i c ' e s t
égal qu'ils se donne de la peine ces
petits ânes et de la réflexion, ne
soyons pas complice ,manifestons
sur tous les médias.Aux stylos ou
aux claviers citoyens ça ira ça ira !!!!
Les chapeaux circonflexes, espèce en voie de disparition ? La simplification de l'orthographe,
recommandée par l'Académie française en 1990 et inscrite dans les programmes de l'Éduca-
tion en 2008, va être mise en oeuvre à la rentrée 2016 par les éditeurs de manuels scolaires.
C'est l'occasion d'une polémique comme en raffolent les Français… la suite
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MANUEL D’AUTODÉFENSE INTELLECTUELLE—Sophie
MAZET—
« Les hommes-lézards dirigent-ils le monde en secret ?
Le concombre espagnol est-il un serial killer ?
La laïcité est-elle, comme le pot-au-feu, une spécialité française ?
Votre supermarché vous connaît-il mieux que vos parents ? Face à la complexité du monde, cet ouvrage, drôle, original, accessi-
ble et intelligent, propose en neuf chapitres une véritable initiation à
l'esprit critique. Du discours des complotistes à celui des publicitai-
res en passant par ceux des politiciens, des scénaristes de séries télé,
des pseudo-scientifiques ou des extrémistes de tout poil, il nous invite
à décrypter toutes les formes de rhétorique susceptibles de nous in-
fluencer... » Publicité de l’éditeur.
Le Monde ; BFMTV ; Le Figaro ; Europe 1
Bulletin officiel n°6 du 11 février 2016
Enseignement professionnel Classes de troisième dites « préparatoires à l'enseignement pro-
fessionnel » arrêté du 2-2-2016 - J.O. du 5-2-2016 (NOR MENE1532440A) - Baccalauréats
général et technologique Épreuves : modification arrêté du 11-1-2016 - J.O. du 19-1-2016
( N O R M E N E 1 6 0 0 1 2 3 A ) - M o u v e m e n t
Dépôt et instruction des candidatures à un poste dans les établissements d'enseignement se-
condaire de la principauté de Monaco – rentrée scolaire 2016-2017
note de service n° 2016-005 du 2-2-2016 (NOR MENH1600349N)
Interdiction de vapoter dans certains lieux publics
L’article 28 de la loi du 26 janvier 2016 de modernisation du système de santé interdit en effet
l'usage de la cigarette électronique : * dans les établissements scolaires et les établissements des-
tinés à l'accueil, à la formation et à l'hébergement des mineurs ; * dans les moyens de transport
collectif fermés (train, bus, métro...) ; * dans les lieux de travail fermés et couverts à usage col-
lectif. . Un décret en Conseil d'État précisera les conditions d'application de cette interdiction.