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Iniciativa do GCUB e da CAPES com o apoio da Universidade de Coimbra.
Visa elevar a qualidade de graduação e melhorar o ensino dos cursos de licenciatura e a formação de professores
Programa de Licenciaturas Internacionais
Programa de Licenciaturas Internacionais
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2009: Proposta do GCUB ao Ministério da Educação e à Capes de criação de um Programa Internacional voltado para a Formação inicial de Professores (estudantes de cursos de licenciatura, matriculados em Universidades no Brasil)
Universidades que inicialmente participariam do projeto piloto: UFBA e Universidade de Coimbra
(1) Histórico - PLI
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• Capes, Sesu e GCUB se reúnem e modificam a proposta inicial.
• O PLI recebe apoio do governo brasileiro por intermédio da CAPES.
• Na proposta inicial o Programa seria aberto a todas as universidades brasileiras e, em função da avaliação de seu impacto, posteriormente seria ampliado para outras universidades portuguesas e de outros países.
• Os projetos seriam institucionais.• Os estudantes seriam acompanhados por grupos de
professores/coordenadores institucionais.
(1) Histórico - PLI
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• PLI: Programa voltado para a formação em dupla-titulação no exterior, de estudantes matriculados no Brasil em cursos de Licenciatura.
• Áreas abrangidas: Química, Física, Matemática, Biologia, Português, Artes e Educação Física.
• Modalidade: graduação sanduíche.
• Duração: 24 meses.
(2) Descrição do Programa - PLI
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2.1 OBJETIVOS GERAIS• Apoiar projetos de melhoria do ensino e da qualidade na formação inicial
de professores, nas áreas de Química, Física, Matemática, Biologia, Português, Artes e Educação Física
• Estimular o intercâmbio de estudantes de graduação em licenciaturas, em nível de graduação sanduíche
• Ampliar a formação de docentes para o ensino básico no contexto nacional
• Ampliar e dinamizar as ações voltadas à formação de professores, priorizando a formação inicial desenvolvida nos cursos de licenciatura
• Apoiar a formulação e implementação de novas diretrizes curriculares para a formação de professores, com ênfase no Ensino Fundamental de Médio
(2) Descrição do Programa - PLI
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(2) Descrição do Programa - PLI
2.2 REQUISITOS PARA A CANDIDATURA DE PROPOSTAS• Propostas de caráter institucional que deverão priorizar ações preferencialmente
para um conjunto de cursos de licenciaturas da respectiva instituição
• A instituição brasileira deverá possuir acordo com a instituição estrangeira
• A instituição deverá ser membro de rede de universidades com vocação para cooperação internacional
• Apresentar como coordenador um docente com título de doutor há pelo menos 5 anos, que detenha reconhecida competência na área
• Compor na equipe de trabalho pelo menos dois docentes doutores , além do coordenador
• Observar a impossibilidade de indicação de bolsista que já tenha sido agraciado anteriormente com bolsa de estudos, em nível de graduação, em função de programa ou projeto financiado pela CAPES
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2.3 REQUISITOS DOS BOLSISTAS
• Alunos ingressantes no Ensino Superior no ano de 2010-1 ou 2010-2 tendo cursado até o ato da inscrição pelo menos 2 semestres;
• Ter cursado todo o Ensino Médio e pelo menos 2 anos do ensino fundamental, em escolas públicas brasileiras
(2) Descrição do Programa - PLI
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2.4 BENEFÍCIOS:
(2) Descrição do Programa - PLI
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2.5 Modalidades de Apoio às Universidades
• Missões de trabalho – deslocamento de membro da equipe do projeto▫Objetivos:
Facilitar integração dos alunos à nova cultura universitária;
Ajustar as respectivas estruturas curriculares; Acompanhar o desenvolvimento do projeto; Avaliar os seus impactos; Manter comunicação permanente entre as instituições
envolvidas e sistematizar informações a respeito do programa que possibilitem a geração de banco de dados
▫Duração: entre 10 e 30 dias.
(2) Descrição do Programa - PLI
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2.6 Arquitetura CurricularCaso 1 (1/2010) – Semestres 1, 2 e 3 na Universidade BrasileiraCaso 2 (2/2010) – Semestres 1 e 2 na Universidade Brasileira
Formação GeralIntrodução à área específica de formação
Caso 1 (1/2010) – Semestres 4, 5, 6 e 7 na Universidade de CoimbraCaso 2 (2/2010) – semestres 3, 4, 5 e 6 na Universidade de Coimbra
Formação na área específicaPreparação Cultural e/ou LinguísticaComplementos Curriculares optativos
Caso 1 (1/2010) - Semestre 8 na Universidade BrasileiraCaso 2 (2/2010) – Semestres 7 e 8 na Universidade Brasileira
Conclusão de formação na área específicaComplementos Curriculares obrigatóriosDiplomação
(2) Descrição do Programa - PLI
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(3) Dados estatísticos dos Projetos 2010/2012 e 2011/2013
3.1 Total de Instituições participantes do programa
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3.2 Relação das 33 instituições aprovadas
201126 instituições aprovadas
UFMG UFV UFRJ
PUC-RS UFRRJ UFABC
UFRGS UFRPE UFRN
UFU PUC-MG UFSC
USP UFPE UFBA
UFF UERJ Metodista
UFAL UFMA UNICENTRO
UFSCAR UNESP UFG
UFPA UNICAMP
201023 instituições aprovadas
PUC-RS UFSCAR UFRNUnisinos UFU UFRPE UESC UFC UFRRJUNESP UNIRIO MetodistaUFBA UFMT UFGUFAL UFPR UFPelUFRJ UFV UFGRSUFSC FURG
(3) Dados estatísticos dos Projeto 2010/2012 e 2011/2013
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3.3 Total de projetos inscritos
(3) Dados estatísticos dos Projetos 2010/2012 e 2011/2013
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3.4 Total de estudantes inscritos
(3) Dados estatísticos dos Projeto 2010/2012 e 2011/2013
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3.5 Número de projetos aprovados
(3) Dados estatísticos dos Projetos 2010/2012 e 2011/2013
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3.6 Número de estudantes aprovados
(3) Dados estatísticos dos Projetos 2010/2012 e 2011/2013
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3.7 Número de instituições por região
2
87
0
6
1
14
4
1
6
Centro -Oeste
Sudeste Sul Norte Nordeste
2010 - 2012 2011 - 2013
(3) Dados estatísticos dos Projetos 2010/2012 e 2011/2013
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3.8 Alunos aprovados por região
44
61
14
56
0
28
98
7
42
7
Sul Sudeste Centro -Oeste
Nordeste Norte
2010 - 2011 2011 - 2012
(3) Dados estatísticos dos Projetos 2010/2012 e 2011/2013
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20%
45%
6%
27%
2% Sul
Sul Sudeste Centro - Oeste Nordeste Norte
3.9 Percentual de estudantes por região
(3) Dados estatísticos dos Projetos 2010/2012 e 2011/2013
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3.10 Número de estudantes por gênero
78
98
135 131
Mulheres Homens
2010 - 2012 2011 - 2013
(3) Dados estatísticos dos Projetos 2010/2012 e 2011/2013
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3.10 Número de estudantes por gênero
78
98
135 131
Mulheres Homens
2010 - 2012 2011 - 2013
(3) Dados estatísticos dos Projetos 2010/2012 e 2011/2013
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48%
52%
TotalMulheres Homens
(3) Dados estatísticos dos Projetos 2010/2012 e 2011/2013
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