18/5/2015 INSCRIPCINACONCURSOSPORLAR

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INSCRIPCINACONCURSOSPORLARESOLUCIN5886

GuaPrcticaparalapresentacindeAntecedentesyPropuestaPedaggica.

La presente gua sintetiza los pasos a seguir para la presentacin a los concursos por laResolucin5886/03. Incorpora ladocumentacinapresentary lamodalidadde evaluacindelosmismos.

ResolucinN5886/03Disp.N30

Organizacindelacarpetaolegajo

Sepresentaconlosantecedenteslaboralesyttulos,tienequeestarestructuradadelasiguienteforma:

1.Cartula.Ttulos2.Cartula.Antecedenteslaborales(certificacionesycalificaciones).3.Cartula.Cursos.Capacitaciones.4.Cartula.Concursosganados.5.Cartula.ParticipacinenCongresos.Expositora.6.Cartula.Publicaciones7.Cartula.ParticipacinenCongresocomoAsistente.8.Cartula.Cursosdictados.Seminarios.9.Cartula.Experienciaenelexterior.10.Cartula.ProyectosdeInvestigacin..11.Otros

DocumentacinaPresentar

DatosPersonalesyAntecedentesLaborales1)CurrculumVitae.2) AnexoIIIcompleto.Puedenaccederalarchivodesdeelenlaceparacompletarloe

imprimirlo.3)Fotocopiadettulos4)Fotocopiadecursos(delosltimoscincoaos).5)ltimosconceptos.6)Datossobrelaantigedad7) Otrosdatosqueseconsiderenpertinentesparalaasignatura,perspectivaoespacio

quesepostula.Notaaclaratoria:almomentodelainscripcindebenpresentarselosoriginalesdetodaaquella

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documentacin que se presenta en fotocopia para su legalizacin. Adems, se solicita que lasfotocopiasdelosantecedentessecoloquenenelmismoordenqueaparecenenelcurrculum.PropuestaPedaggica(seentregaensobrecerrado)

1)DatosdeEncabezamiento:a.ProvinciadeBuenosAiresb.DireccinGeneraldeCulturayEducacinc.DireccindeEducacinSuperiord.ISFD.N39VTE.LPEZ.e.Carrera:f.Espaciocurricularg.Cursolectivoh.Cantidaddehorassemanalesi.Duracinj.Profesor/a:k.Resolucin

2)Fundamentacindelactedra.3)ExpectativasdeLogro4)Propsitosdeldocente.5) Encuadremetodolgico: cmo se llevar adelante el proceso de enseanza y la

relacindeestoconlasactividadesdeaprendizaje.6)Recursos.7)Contenidos8)Bibliografa:Deldocente

DelAlumno,divididaen:obligatoria(porunidaddidcticasealandoloscaptulosquedebetrabajar)yrecomendada.

9)Presupuestodetiempo1) ArticulacinconelEspaciode laPrcticaDocenteo con laPrctica Instrumental y

ExperienciaLaboral.2)Evaluacin(tenerencuentaelPlanInstitucionaldeEvaluacindelosAprendizajes)

Informacinadicionaltil:Lainformacinnecesariaparacompletarlaspropuestaslaencontrarnen:http://www.formadores.org luego en Carreras Para ms informacin sobre nmero deresoluciones, contenidos mnimos y expectativas de logro de cada espacio curricular enDocentes luego Normativas y reglamentaciones institucionales (Plan Institucional de losAprendizajesyPlandelEspaciodelaPrcticaenParejasPedaggicas).

ModalidaddeEvaluacin

Para la valoracin de los antecedentes y la propuesta curricular se sigue el siguienteprocedimiento:

LaComisinEvaluadoravalora:las propuestas curriculares de los inscriptos. Utiliza para esto la Planilla decalificacin de la propuesta curricular aprobada por el CAI, Consejo AcadmicoInstitucional.Losantecedentesdelosdocentesquetienenaprobadalapropuesta,segnlaspautasestablecidasporelCAI.PuedenaccederalasmismasenValoracinantecedentes.

Seenvan los legajosdeantecedentesalTribunalDescentralizadoparaquesedetermineelpuntajedelosmismossegnelArtculo60delEstatutodelDocente.Seutilizaparaestoel Nomenclador Vigente. Si el inscripto no posee ttulo habilitante segn el mencionado

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Nomencladorquedarafueradelconcurso,salvoquesealanicapersonaquesepresentaalmismoyquesupropuestacurricularestaprobadaporlaComisinEvaluadora.Se notifica a los docentes inscriptos de los resultados anteriores y se los cita a laEntrevista.ParalaevaluacindelaentrevistapblicaseutilizalaPlanilladecalificacindecoloquio,tambinaprobadaporelCAI.

DesignacinyDisposicinUnavezestablecidoelordendemrito,unaautoridaddelaInstitucincompletayfirmalaDesignacinAdReferndum.Conlamisma,elagentedebeconcurriralaSecretaradeInspeccindeVicenteLpez,Av.Maip529(PrimerPiso)paraqueleentreguenlaDisposicincorrespondiente.Esta,debepresentarseenlaSecretaradelInstituto(Agustnlvarez1459)completarlaPlanilladeTomadePosesinyentregarla.Conesto,laSecretaraelevaaContralorelAltaparalaliquidacindeloshaberes.

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