© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN SARINGAN
LITERASI MEMBACA
SARINGAN 1
TAHUN 2
2013
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
1. Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.
a) Menamakan huruf vokal.
b) Menamakan huruf konsonan.
Nota guru:
Konstruk 1: Keupayaan menamakan huruf vokal dan huruf konsonan.
1
1. 2. 3. 4. 5.
i u e o a
1. 2. 3.
4. 5. 6. 7.
8. 9. 10.
d h j
p l n r
k s y
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
2. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 2: Keupayaan membunyikan suku kata terbuka.
2
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
1. 2. 3.
4. 5.
ko ce
su ha mi
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
3. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 3: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.
3
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
1. 2.
3. 4.
5.
dobi
sutera
jelaga
lagu
tari
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
4. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 4: Keupayaan membunyikan suku kata tertutup.
4
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan’ e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
tim
1.
2.
3.
4.
cak
lus
sok 5.
ren
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
5. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 5: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
5
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
2
6
pantun
sempit
balik
minum
cendol
4.
1.
3.
6.
asap 2.
5.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
6. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 6: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
6
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
ulang
rebung
singkat
jongkong
loteng
1.
2.
3.
4.
5.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
7. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 7: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi diftong.
7
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
hijau
sidai
gurau
amboi
pandai
1.
2.
3.
4.
5.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
8. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding.
8
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
5.
muara
4.
tiup
3.
paut
1.
naik
2.
luas
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
9. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
9
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
khabar
tangis
minyak
nyaman
lelangit
1.
2.
4.
5.
3.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
10. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 10: Keupayaan membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.
10
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
mencari 3.
terpotong 5.
lakonan 4.
berbual 2.
melipat 1.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
11. Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca ayat mudah.
11
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Bapa tanam ubi kayu.
Abang dan nenek suka makan
sambal udang.
Nelayan menjala ikan di sungai.
Kakak suka mendengar radio.
2.
1.
2.
3.
4.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
12. Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh
guru.
A
Nota guru:
Konstruk 12: Keupayaan membaca dan memahami bahan rangsangan.
12
Berapa tangkaikah kakak petik bunga mawar?
Ini bunga mawar.
Bunga mawar ada kelopak.
Bunga mawar berbau wangi.
Kakak petik dua tangkai bunga
mawar.
Ini bunga apa?
Bunga mawar ada apa?
1.
2.
3.