INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA
Guía Docente 2018-2019
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
Asignatura: Instrumentación Electrónica
FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
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ÍNDICE
1.- Datos de identificación .................................................................................................... 2
2.- Descripción y Objetivos Generales ................................................................................. 3
3.- Requisitos previos ........................................................................................................... 3
4.- Competencias ................................................................................................................. 4
5.- Resultados de aprendizaje .............................................................................................. 5
6.- Actividades formativas y metodología ............................................................................. 6
7.- Contenidos ...................................................................................................................... 7
8.- Evaluación del aprendizaje ............................................................................................ 11
9.- Propuesta de actuaciones específicas .......................................................................... 11
10. Bibliografía comentada ................................................................................................. 12
11. Normas específicas de la asignatura ............................................................................ 12
12. Consultas y atención al alumnado ................................................................................ 13
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Este material docente no podrá ser reproducido total o parcialmente, ni transmitirse por procedimientos
electrónicos, mecánicos, magnéticos o por sistemas de almacenamiento y recuperación informáticos o
cualquier otro medio, ni prestarse, alquilarse o cederse su uso de cualquier otra forma, con o sin ánimo de
lucro, sin el permiso previo, por escrito, de FLORIDA CENTRE DE FORMACIÓ, S.C.V.
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1.- Datos de identificación
Asignatura Instrumentación Electrónica
Materia/Módulo Tecnología Específica/Módulo de
Especialidad Electrónica y Automática
Carácter/tipo de formación Obligatoria/Presencial
ECTS 6
Titulación Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y
Automática
Curso/Semestre Tercer curso /Segundo semestre
Unidad Ingeniería
Profesorado
Nombre: Antonio Ortega Valera
Mail: [email protected]
Despacho: D.2.6
Horario de atención:
Lunes entre 11.00h y 12.00h.
Martes entre 17.30h y 18.00h.
Miércoles entre 17.30h y 18.00h.
(*) se recomienda concertar cita tutoría vía
email.
Idioma en el que se imparte Castellano
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2.- Descripción y Objetivos Generales
La asignatura Instrumentación Electrónica es una disciplina que aporta al futuro Ingeniero
la capacidad de diseñar sistemas de captación y/o monitorización de señales electrónicas,
factor totalmente indispensable en la formación de cualquier técnico cuyo desempeño
profesional vaya a estar relacionado con procesos industriales. Concretamente la
asignatura estudia todos los aspectos relativos a equipos y sistemas de medida,
interferencias y compatibilidad electromagnética, transductores básicos, puentes de
medida, amplificadores de instrumentación, acondicionamiento de señales, filtrado de
señal, convertidores A/D, convertidores D/A y sistemas de adquisición de datos.
Instrumentación Electrónica (6 ECTS) es una asignatura de carácter obligatorio que junto
a Sistemas Robotizados (6 ECTS) conforma la materia Tecnología Específica (12 ECTS)
que pertenece, a su vez, al Módulo de Especialidad de Electrónica y Automática (60
ECTS).
3.- Requisitos previos
Estos conocimientos pueden ser de carácter general o específico y deben ser
consecuencia lógica del proceso de enseñanza-aprendizaje seguido por el alumno
durante su vida académica.
Por otra parte la mayor parte de los conocimientos específicos previos serán aportados
por asignaturas previas como Electricidad, Tecnología Electrónica y Electrónica
Analógica.
CONOCIMIENTOS GENÉRICOS PREVIOS:
Adecuada capacidad de expresión oral y escrita.
Dominio de operadores matemáticos fundamentales:
resolución de ecuaciones lineales.
resolución de ecuaciones no lineales.
manejo de polinomios.
métodos de resolución de sistemas de ecuaciones.
CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS PREVIOS:
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Componentes eléctricos pasivos.
Conexionado serie y conexionado paralelo de componentes pasivos.
Corriente continua y corriente alterna.
Método de nudos y mallas.
Principio de superposición.
Equivalentes de Thevenin y Norton.
Semicondutores: Diodo, transistor, etc.
Amplificadores operacionales
Integradores, derivadores, filtros…
Nota: Los alumnos que presenten alguna carencia en los conocimientos descritos podrán,
si lo desean, recibir atención personalizada por parte del profesor en las horas habilitadas.
4.- Competencias
COMPETENCIAS MODELO EDUCATIVO FLORIDA
G1. Uso de las TICs
G2. Comunicación oral
G3. Comunicación escrita
G5. Trabajo en Equipo
G9. Iniciativa, Innovación y Creatividad
COMPETENCIAS DEL TÍTULO
BÁSICAS Y GENERALES
66G. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado
cumplimiento.
64G. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad,
razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas
en el campo de la Ingeniería Industrial.
70G. Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.
ESPECÍFICAS
47E. Conocimiento y capacidad para el modelado y simulación de sistemas.
45E. Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica.
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46E. Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia.
5.- Resultados de aprendizaje
RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS
R1 El alumno pone en práctica técnicas y procedimientos
habituales en un laboratorio de electrónica utilizando
correctamente el material e instrumentos disponibles.
G1,G3,G5,45E,47E,70G
R2 El alumno aplica criterios adecuados para la selección de
componentes, tanto activos como pasivos y maneja catálogos
de fabricantes, hojas de características, notas de aplicación,
etc...
G1,66G,70G,45E
R3 El alumno diseña y/o implementa circuitos analógicos de
instrumentación basados en los dispositivos electrónicos más
importantes.
G5,64G,42E,45E,
R4 El alumno resuelve de forma escrita ejercicios y problemas
electrónicos usando la terminología técnica adecuada.
46E,47E
R5 El alumno participa en equipos de trabajo, fomentando
aptitudes para la empatía, la negociación y la optimización del
tiempo.
G3,42E,45E,46E
R6 El alumno expone de forma efectiva ejercicios y problemas
electrónicos en un entorno de debate.
G2,G5,G9
R7 El alumno tiene un comportamiento adecuado en su
entorno de trabajo cumpliendo temporizaciones establecidas,
turnos de palabra y mantiene una actitud proactiva durante el
desarrollo de las clases.
G2,G3
R8 El alumno aporta soluciones propias y novedosas que no
han sido trabajadas explícitamente en las sesiones teórico-
prácticas
G5,G9
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6.- Actividades formativas y metodología
El volumen de trabajo del alumnado en la asignatura es equivalente a 25 horas por cada uno
de los créditos. Corresponden por lo tanto a un total de 150 horas atendiendo al valor de 6
créditos estipulados para la asignatura. Esta carga de trabajo se concreta entre:
• Actividades formativas presenciales (clases teóricas y prácticas, seminarios,
proyectos integrados, tutoría,...). 60 horas.
• Actividades formativas de trabajo autónomo (estudio y preparación de clases,
elaboración de ejercicios, proyectos, preparación de lecturas, preparación de exámenes...).
90 horas.
De acuerdo con lo formulado, el trabajo queda distribuido entre las siguientes actividades y
porcentajes de aplicación:
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL
Modalidad
Organizativa Metodología Porcentaje
CLASE TEÓRICA Exposición de contenidos por parte del profesorado. 15%
CLASES PRÁCTICAS
Sesiones grupales de trabajo supervisadas por el
profesorado.
(Construcción significativa del conocimiento mediante la
interacción y la actividad del alumno/a)
30%
LABORATORIO
Actividades realizadas en espacios con equipamiento
especializado. Sesiones de investigación sobre la didáctica
del aula.
25%
TRABAJO EN EQUIPO /
PROYECTO
INTEGRADO
Realización de un proyecto para resolver un problema o
abordar una tarea mediante la planificación, diseño y
realización de una serie de actividades.
25%
TUTORÍA
Atención personalizada y en pequeño grupo. Instrucción
realizada con el objetivo de revisar, reconducir materiales de
clase, aprendizaje y realización de trabajos, etc.
Consultas puntuales del alumnado.
Tutorías programadas
5%
TOTAL (40% del total) 100%
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ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Modalidad
Organizativa Metodología Porcentaje
TRABAJO EN
GRUPO
Preparación individual y en grupo de ensayos,
resolución de problemas, proyectos, etc. Para
entregar y exponer en las clases prácticas.
40%
TRABAJO
INDIVIDUAL /
AUTÓNOMO
Estudio del alumno/a.
60%
TOTAL (60% del total) 100%
7.- Contenidos
Relación de contenidos
Tema 1: INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE MEDIDA.
1. Tipos de sensores.
2. Problemas básicos de Instrumentación.
3. Pre-amplificación.
4. Tipos de acoplamientos (Interferencias).
5. Acoplamientos conducidos.
6. Acoplamientos reactivos.
7. Entrada diferencial y no diferencial.
8. Transmisión de señales.
9. Fuentes didácticas.
Tema 2: SISTEMA DE PROCESADO ANALÓGICO.
1. Conceptos generales
2. Puentes para sensores resistivos
3. Puentes resistivos. Equivalente de Thevenin
4. Puentes de medida. Configuraciones
5. Puentes resistivos. Linealización
6. Puentes resistivos. Compensación de Tª
7. Puentes resistivos. Compensación del modo común
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8. Medidas remotas.
9. Fuentes didácticas
Tema 3: AMPLIFICADORES DIFERENCIALES Y DE INSTRUMENTACIÓN
1. Selección de amplificador adecuado.
2. Tensión diferencial y en modo común.
3. Amplificador diferencial básico.
4. Amplificadores en serie y en paralelo.
5. Amplificadores de instrumentación.
6. AI integrados.
7. Amplificadores de aislamiento.
8. Fuentes didácticas.
Tema 4: FILTRADO ANALÓGICO
1. Respuesta en frecuencia
2. Filtros. Generalidades
3. Filtros. Clasificación
4. Filtros pasobajo de 1er orden
5. Filtros pasoalto de 1er orden
6. Filtros pasobajo de 2º orden
7. Filtros pasoalto de 2º orden
8. Filtro pasobanda y parabanda
9. Filtro resonante pasobanda
10. Filtro resonante parabanda
11. Filtros de orden “n”
12. Filtro universal integrado UAF42
13. Fuentes didácticas
Tema 5: CONVERSIÓN DIGITAL/ANALÓGICA Y ANALÓGICA/DIGITAL
1. Introducción a la conversión D/A y A/D
2. Conversión digital-analógica
3. Convertidores D/A integrados
4. Convertidores A/D
5. Convertidores A/D integrados
6. Fuentes didácticas
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Planificación temporal
Obsérvese que la duración total de las actividades presenciales está adaptada al calendario de la asignatura
para el curso 18-19 descontado festividades, tutorías, exámenes y exposición del proyecto integrado. Los
porcentajes son acordes a lo expuesto en el apartado 6.
ACTIVIDADES
FORMATIVAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE TEMAS
Nº DE
SESIONES
(horas)
Clases teóricas R9, R10 Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
3
4
4
4
4
Clases prácticas R3, R4, R5, R6 Tema 1
Tema 2
Tema 3
3
3
2
PROYECTO INTEGRADO
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10
Tema 4
Tema 5
3
2
Laboratorio R1, R2, R3, R4, R5, R10 Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
2
2
2
2
Proyecto integrado R7, R8, R9, R10 Temas 1-5 8
Ejercicios grupales R7, R8, R9, R10 Tema 1
Tema 2-3
2
2
8.- Evaluación del aprendizaje
Sistema de evaluación
SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CUALIFICACIÓN
Instrumentos de evaluación Resultados de
aprendizaje evaluados Porcentaje
Pruebas escritas (pruebas de desarrollo) R3,R4,R8 30%
(55%)*
Informes y resultados de prácticas R1,R2,R3,R4,R5,R8 20%
(20%)*
Portafolios (test y ejercicios grupales) R3,R4,R5,R7,R9,R10 25%
(25%)*
Proyecto Integrado R3,R4,R5,R6,R7,R8 25%
(0%)*
Los porcentajes entre paréntesis serán aplicados al alumnado exento de la realización del
proyecto integrado de 3º curso de GIEIA.
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Sistema de Calificación
Los diferentes instrumentos de evaluación se calificarán con una nota numérica sobre 10.
Para poder superar la asignatura, la media ponderada de las notas obtenidas deberá ser
igual o superior a 5.
1ª Convocatoria
En esta convocatoria se realizará la evaluación continua, que supondrá el 70% de la
para el alumnado que realice el proyecto integrado y el 45% en el alumnado exento
de PI. Además, teniendo en cuenta que cada uno de los instrumentos evalúa
diferentes resultados de aprendizaje será necesario obtener una nota media igual o
superior al 4 en cada uno de los instrumentos para aprobar la asignatura. En proyecto
integrado la nota mínima será de 5.
2ª Convocatoria
En esta convocatoria el alumno podrá optar por guardar la nota del proyecto integrado
(peso del 25%) de manera que se realizaría un examen teórico-práctico con un peso
del 75% de la nota final.
En caso de no guardar la nota del proyecto integrado el examen tendrá un peso del
100% de la nota.
9.- Propuesta de actuaciones específicas
Consideramos actuaciones específicas a aquellos casos en los que el rendimiento
académico del alumno puede verse afectado por circunstancias laborales, irregularidades
académicas y otras situaciones personales puntuales. Es muy importante que para poder
atender por parte del profesor estas situaciones específicas, el alumno deberá informar de
las mismas debidamente en tiempo y forma.
Los criterios de actuación en todos los casos se basarán en los siguientes ámbitos:
Disponibilidad de materiales de trabajo:
Todos los materiales utilizados en el aula estarán disponibles en Florida Campus durante
todo el curso académico.
Seguimiento académico y medio de comunicación:
El alumno podrá utilizar el correo electrónico y/o foros de la plataforma Florida Campus
habilitados. A nivel presencial el alumno podrá acudir a las horas de consulta de la
asignatura mediante cita previa.
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Métodos, criterios e instrumentos de evaluación:
En principio se mantendrán los mismos instrumentos de evaluación que para el resto de
alumnos, pero pueden variarse si es necesario los plazos y modos de entrega de las
actividades no presenciales evaluables.
10. Bibliografía comentada
BÁSICA
Curso de Instrumentación Electrónica.
Coll Arnau, S., Tormos Ferrando, A. y otros
Editorial UPV.
Libro con la teoría mínima indispensable para todo el curso. Incluye
también problemas y cuestiones, etc..
Instrumentación Electrónica
Pérez García, M.A.; Álvarez Antón, J.C. y otros
Editorial Thomson / ISBN 84-9732-166-9
Libro de referencia en Instrumentación Electrónica, válido para ampliar o
profundizar sobre aspectos concretos.
COMPLEMENTARIA
Sensores y acondicionadores de señal
Ramón Pallás Areny
Editorial Marcombo / ISBN 84-267-1171-5
Libro muy completo que sirve para profundizar en temas concretos.
Enlaces:
http://spain.ni.com/
www.es.rs-online.com
www.es.farnell.com
Revistas: Elektor, eTech
11. Normas específicas de la asignatura
Las sesiones de laboratorio son obligatorias. Tanto la elaboración de prácticas
de laboratorio como la presentación de la memoria correspondiente se
realizará en parejas o de informa individual, según indicaciones del profesor.
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La falta de puntualidad en la asistencia a las sesiones de laboratorio o
incumplimiento de los plazos de entrega de memorias es susceptible de ser
penalizado según criterio del profesor.
Se habilitará una sesión de laboratorio al final del semestre para que los
alumnos puedan recuperar prácticas no realizadas o realizadas
deficientemente.
Los test y los ejercicios grupales no son obligatorios, pero la nota media debe
ser superior a 4.
12. Consultas y atención al alumnado
Las citas se concertarán previamente, por correo electrónico para garantizar la atención
Para estudiar la posibilidad de concertar cita otros días/horas, se debe consultar
disponibilidad horaria, vía email.