Download - Intercanvi de correspondència
INTERCANVIS DE CORRESPONDÈNCIA
Escrivim per fer amics
OBJECTIUS
COMPETÈNCIA COMUNICATIVA
Millorar la comprensió i expressió oral i escrita.
Conèixer diferents suports comunicatius: carta, correu electrònic, pàgina web, blog,...
Aprendre a utilitzar el bloc i el correu electrònic.
COMPETÈNCIA SOCIAL
I CIUTADANA
Descobrir l’entorn proper i més llunyà: Institut, barri, ciutat. Descobrir la cultura del lloc on viuen i fomentar el sentiment de pertinença a la seva nova realitat cívica i social.Treballar valors cívics i personals: amistat, respecte, responsabilitat, civisme.
COMPETÈNCIA D’AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL
Treballar hàbits de presentació de la feina.
Prendre decisions i aprendre a treballar en equip.
Intercanvi entre:
INSTITUT PUIG CASTELLAR
i INSTITUT
TORRENT DE LES BRUIXES
CURS 2007-2008
• Va començar fa dos cursos• El primer any es va fer de manera tradicional. • L’activitat es va iniciar amb una carta col·lectiva i
després es van fer parelles de correspondència.• L’activitat implicava alumnes de parla romànica
en una aula i alumnes de llengües no romàniques -però ja amb un cert domini del català- a l’altra aula.
CURS 2008-2009
• Es va crear un bloc per tal que fes de suport, amb una pàgina central de cartes col·lectives i pàgines secundàries per cada parella de correspondència.
• L’activitat implicava alumnat xinès de l’aula d’acollida de l’I. Puig Castellar i alumnat de llengua romànica de l’I. Torrent de les Bruixes.
• La dinàmica va ser la mateixa: carta de presentació col·lectiva i cartes individuals.
CURS 2009-2010
• A començament de curs es van revisar els objectius i es van concretar les activitats.
• Mantenim el bloc tot i que és més àgil el correu electrònic de les professores.
• Es combinen cartes col·lectives, cartes individuals i altres fetes a quatre mans.
• L’alumnat implicat és alumnat xinès amb un cert domini de la llengua.
New comment on your post #4 "IES PUIG CASTELLAR"Author : csanch63 (IP: 172.16.1.9 , wiphe1)E-mail : [email protected] :Whois : http://ws.arin.net/cgi-bin/whois.pl?queryinput=172.16.1.9Comment:Hola amics,
Bon dia! Gràcies per la vostra carta. Ens ha agradat molt.
La nostra professora es diu Carme.
Quan vam arribar a Catalunya el que més ens va agradar va ser: el temps, perquè aquí fa més fred que a la Xina i Bangladesh, també ens ha agradat la platja perquè no teníem platja a prop de casa.
Ens van agradar molt els catalans, la Rambla, l’arquitectura i l’escultura. També ens agrada molt anar a les grans superfícies, com la Maquinista, perquè podem anar a passejar, anar amb els amics i comprar.
Per últim, també ens agrada la tecnologia i les excursions que fem.
Hi ha nois i noies xinesos o de Bangladesh al vostre institut? Hi ha nois d’altres països al vostre institut?
I a vosaltres què us va agradar quan vau arribar a Catalunya?
Esperem que tingueu un bon dia i esperem la vostra carta.
Els vostres amics de l’Ies Puig Castellar:
Liu Zhao, Chenyan, Beibei, Xinxin, Leichao, Youling, Jianfeng, Abdullah, Raida, Xiao Hai i Carme.
You can see all comments on this post here:http://blocs.xtec.cat/cartejat/ies-puig-castellar/#comments
Hola Yerald!!!!! Sóm Junlin i Jianfeng.A nosaltres ens agrada el menjar xinès.
No ens agrada estudiar, perquè estudiar dona molta feina. Som Xinesos.
Quins esports t´agraden? T´agrada jugar a bàsquet? A nosaltres ens agrada molt.
Tenim 15 anys i no tenim xicota.Quants anys tens? Tens xicota?
Quina classe t´agrada? Ens agrada l´Educació Física i ho fem molt bé.
Adéu,fins la pròxima carta
Intercanvi entre:
INSTITUT NUMÀNCIA
i INSTITUT
LA BASTIDA
CURS 2009-2010
• Cada aula ha creat un correu electrònic col·lectiu. La contrassenya la té el tutor d’acollida, però en fan ús els alumnes.
• El grup de l’I. La Bastida que hi participa està compost per 3 paquistanesos (nois) i 11 xineses (7 noies i un noi).
• El grup de l’I. Numancia també està format per alumnat de llengua no romànica.
• Van començar amb una carta grupal de presentació i ara s’estan cartejant per parelles. Els tutors han vetllat per l’equilibri en la distribució d’aquestes parelles.
• Està previst fer una trobada per veure’s i “posar cara” a les cartes. La trobada serà al parc que hi ha a la muntanya, a mig camí dels dos centres.
Observacions i valoracions
• Es tracta d’una activitat molt interessant perquè genera una situació comunicativa.
• És bo que el docent implicat engresqui l’alumnat i procuri generar expectació.
• Si transcorre molt temps entre una carta i la seva resposta, l’alumnat es pot desmotivar. Tanmateix, a vegades la dinàmica de l’aula fa difícil mantenir el ritme si no es dóna un paper destacat a l’activitat.