Interviews met o.a.: Hans van Kasteren Arie Nugteren Dennis en Gérard de Nooijer
"Voetbal is geen zaak van leven of dood. Het is veel belangrijker dan dat..."
#2Maart 2007 | Jaargang 1 | € 6,45InhoudintervieWs
OeFeningen & kenMerken D, e, F JeugD
rvvHJvOZHsv '69
vvv JeugDPlan
trends • ontwikkelingen • praktijkvoorbeelden • interviews
tweede
uitgave
pupillentrainer_1 kopie.indd 1 14-03-2007 11:47:12
�
De partner voor uw club
Bespaar uw club veel geld en werkCreëer meer en betere sportmogelijkheden
www.sport-company.nl
Inkooporganisatie voor amateursportverenigingenPresentaties
ClinicsSportreizen
Professionele Voetbalkampen
Sport-Company Voetbalschool
Maurice Graef, oud-prof van ondermeer Roda jc en VVV-Venlo, heeft een voetbalprogramma in elkaar gezet voor de jeugd. Dit programma omvatvoetbaltechniek, voetbalplezier en een presentatie: Hoe word ik profvoetballer?
Wie?Maximaal 40 jeugdleden in een leeftijd van 8-16 jaar.
Waar?Op woensdagmiddag op het eigen sportcomplex of in de sporthal.
Kosten?€ 450,= exclusief BTW en reiskosten. dit betekent € 11,25 per deelnemer.Sport-Company factureert de club voor dit bedrag.
[email protected] - 27003300
www.sport-company.nl
pupillentrainer_1 kopie.indd 2 14-03-2007 11:47:18
Voorwoord
ONDERWERPEN VOLGENDE UITGAVE:
WWW.JEUGDTRAINER.COM
De PuPillentrainer | Maart 2007
3
De partner voor uw club
Bespaar uw club veel geld en werkCreëer meer en betere sportmogelijkheden
www.sport-company.nl
Inkooporganisatie voor amateursportverenigingenPresentaties
ClinicsSportreizen
Professionele Voetbalkampen
Sport-Company Voetbalschool
Maurice Graef, oud-prof van ondermeer Roda jc en VVV-Venlo, heeft een voetbalprogramma in elkaar gezet voor de jeugd. Dit programma omvatvoetbaltechniek, voetbalplezier en een presentatie: Hoe word ik profvoetballer?
Wie?Maximaal 40 jeugdleden in een leeftijd van 8-16 jaar.
Waar?Op woensdagmiddag op het eigen sportcomplex of in de sporthal.
Kosten?€ 450,= exclusief BTW en reiskosten. dit betekent € 11,25 per deelnemer.Sport-Company factureert de club voor dit bedrag.
[email protected] - 27003300
www.sport-company.nl
Voor u ligt de 2e uitgave van “De Pupillentrainer”, hét vakblad voor de moderne jeugdtrainer. Wij hopen dat u hieraan veel plezier zult beleven en bruikbare adviezen ter harte neemt.
Regelmatig bezoeken wij verenigingen en zien met eigen ogen hoe daar getraind wordt. Met name in de leeftijds-
groepen 6 t/m 12 jaar zijn de trainingen vaak ver beneden peil. En dit is zeker niet de goedwillende mensen te
verwijten, die bereid zijn om minimaal een uur met de pupillen aan de slag te gaan. Zij doen immers hun uiterste best.
De vraag is of een kind daadwerkelijk iets leert van deze goed bedoelde oefeningen. Wij denken van niet. Binnen een
club zou een technische jeugdcoördinator hieraan sturing moeten geven. Verder bevelen wij een pupillencursus aan.
Maar trainingen alleen zijn niet voldoende. Voetbal wordt steeds complexer en er komt ook een stukje psychologie
bij kijken. En hoe gaat u daar dan mee om?
Verderop in deze uitgave staan interviews met diverse specialisten, evenals specifi eke oefenstof gebaseerd op
de jongste spelers. Het betreft voornamelijk gesprekken met trainers en oefenstof waarin de bal centraal staat.
Een kind moet het hebben van heel veel balcontacten. Met name bij de jongste leeftijdsgroepen vormen
het plezier in het spel en de techniek een belangrijke basis voor de verdere ontwikkeling.
Kenmerken per leeftijdsgroepZoals wij eerder memoreerden, moet u bij spelers uit bepaalde leeftijdsgroepen letten op: de omgangsvormen,
de kenmerken en hun beleving. Binnen de F, E en D pupillen hebben wij daarom o.a. een uiteenzetting gemaakt van
de kenmerken die bij iedere leeftijdsgroep aanwezig zijn, en hoe u daar als trainer, coach en leider mee omgaat.
We geven niet alles in dit nummer meteen prijs.
Per uitgave bespreken we telkens bepaalde kenmerken en omgangsvormen.
Wij wensen u heel veel leesplezier.
Marcel Wagenhuis
Uitgever
De uitgever is niet verantwoordelijk voor de meningen van derden in de artikelen.
Zoveel mogelijk balcontacten...oh zo belangrijk!
ONDERWERPEN VOLGENDE UITGAVE:
Voor u ligt de 2e uitgave van “De Pupillentrainer”, hét vakblad voor de moderne jeugdtrainer. Wij hopen dat u hieraan veel plezier zult beleven en bruikbare adviezen ter harte neemt.
Zoveel mogelijk balcontacten...oh zo belangrijk!
tweede
uitgave
pupillentrainer_1 kopie.indd 3 14-03-2007 11:47:29
advertentie graefadvertentie graef
www.jeugdtrainer.com
dePupillentrainer
Ookonline
Colofon
Periodiseringsmodel
VVV Jeugdplan
Pag. 37
dePupillentrainer
In het najaar organiseert de Pupillentrainer
een "Pupillenvakbeurs."
Abonnees hebben GRATIS toegang.
4
Leefdtijd categorieënBelgië
ContactPupillentrainerT. 0297 523059T. 0297 523173F. 0297 523174E. [email protected]
RedactieHans VisserWarner de Weerd Maurice Graef (column)Rik OssenkoppeleAlbert van de WeideTon OjersPeter OttevangerErik Stekelenburg
Abonneeservice & verkoop:Sylvia VromansDaphne WagenhuisDeborah WagenhuisT. 0297-523173
UitgeverMarcel Wagenhuis
Vormgeving3hoog
DrukHendricx
Debutanten 5 JAAR
Duiveltjes 6 - 8 JAAR
Pre Miniemen 9 - 10 JAAR
Miniemen 11 - 12 JAAR
Knapen 13 - 14 JAAR
pupillentrainer_1 kopie.indd 4 14-03-2007 11:48:08
Pag. 6
Kenmerken D-jeugd
trends • ontwikkelingen • praktijkvoorbeelden • interviews
Inhoud
Vaste rubrieken
VoorwoordMarcel Wagenhuis pag. 3
ColumnMaurice Graef pag. 31
OefeningenD-jeugd pag. 15
pag. 26
pag. 29
E-jeugd pag. 26
pag. 29
F-jeugd pag. 26
pag. 38
Een abonnement op ‘de Pupillentrainer’
kost € 35,- per jaar (6 nummers).
E-mail: [email protected]
Pag. 10
Pag. 7
Pag. 17
Pag. 23
Pag. 32
Pag. 20
Pag. 34
Periodiseringsmodel
VVV Jeugdplan
Pag. 37
De PuPillentrainer | Maart 2007
5
Lichaamstaal: “van ‘kluge’ Hans tot Leonardo da Vinci.”
Interviews & onderwerpen
Hans van Kasteren“Laat kinderen nadenken over voetbal en ze komen met oplossingen”
Arie Nugteren
V.V. De Rijnstreek werkt aan
de toekomst
JVOZIs uniek in Nederland
InterviewDries van BemmelenHSV '69
SC RouveenDorpsclub
Jeugdplan VVV Venlo is de basis van een
succesvol opleidingsbeleid
Pag. 16
Kenmerken E-jeugd
Pag. 30
Kenmerken F-jeugd
EE
DD
FF
trends • ontwikkelingen • praktijkvoorbeelden • interviews
Inhoud
Vaste rubrieken
tweede
uitgave
pupillentrainer_1 kopie.indd 5 14-03-2007 11:48:19
Advertentie
6
De kenmerken vanD-jeugd
D-jeugdDD
De D-jeugd is een belangrijke
leeftijdsgroep. De kinderen in deze
leeftijdscategorie zijn vaak heel
enthousiast, leergierig en vragen
om technische aanwijzingen.
Hoewel de D-pupil sneller van begrip is dan de E-pupil
en langer kan luisteren naar een instructie, pikt hij vooral
veel op door een goed voorbeeld van de trainer-coach.
De D-pupil is sterk visueel ingesteld en leert min of meer
op het eerste gezicht. Het motorische leervermogen
verbetert snel, zodat technische vaardigheden goed en
snel geleerd kunnen worden.
Het is zelfs de ideale leeftijd om technische vaardigheden
te leren. Nadat de grove techniek in relatief hoog tempo
is verwerkt, kan aandacht worden besteed aan verfi jning
en uitbreiding. Een eigen mening ontwikkelt zich.
De drang om zich te vergelijken met anderen neemt toe.
Dat geldt ook voor de kritiek op eigen prestaties en die
van anderen. Hoewel de succesbeleving nog sterk
individueel gericht is, ontstaat ook al meer het beeld van
teamspeler en daardoor een groepsgevoel.
In de D-jeugd wisselen spelers al veel minder van
vrienden. Er ontstaan vaste vriendengroepen met een
duidelijke groepsorde. Ook het samenwerkingsgedrag
neemt toe en daarom kan er al meer aandacht voor
tactiek en samenspel zijn.
Profi el van een D-pupillen trainer-coach.
De D-jeugd trainer-coach moet aan twee belangrijke
eigenschappen voldoen als je de kenmerken van deze
leeftijdsgroep als uitgangspunt neemt : hij moet enthousiast
zijn en over voldoende eigenvaardigheid beschikken om
tijdens trainingen het goede voorbeeld te kunnen geven.
Als D-trainer-coach hoef je minder dan bij de E- of
F-jeugd te reageren op het moment zelf. D-pupillen
kunnen al een korte foutenanalyse achteraf verwerken.
Ze zijn tegenwoordig zeker in staat om een aantal
tactische basisprincipes uit te voeren. Dat betekent dat
de D-trainer-coach in elk geval over voldoende tactische
kennis moet beschikken. Hij moet ook weten hoe je op
deze leeftijd eigenschappen als snelheid, behendigheid
en coördinatie kunt ontwikkelen en creativiteit aan de
bal kunt stimuleren.
Een goede trainer-coach bij de D-jeugd reserveert tijd
voor persoonlijke gesprekken met zijn spelers over de
vorderingen en heeft regelmatig contact met de ouders.
pupillentrainer_1 kopie.indd 6 14-03-2007 11:48:21
De PuPillentrainer | Maart 2007
�
Lichaamstaal: “van ‘kluge’ Hans tot Leonardo da Vinci.”
Lichaamstaal is de taal die we
“spreken” met ons lichaam.
Lichaamstaal moet direct aan een
persoon gezien of gehoord en
soms zelfs gevoeld worden; het
lichaam moet waarneembaar zijn.
Dit artikel is geschreven aan de
hand van het boek “lichaamstaal:
praktijkboek voor de leraar” van
de auteur Victor van Geel en
gepubliceerd in 2000 (vierde druk).
“Non-verbale signalen maken een vijfmaal sterkere indruk dan verbale boodschappen”
Als trainer wordt u geacht verstand te hebben van voetbal en behoort u te weten hoe u kinderen kunt helpen om beter te leren voetballen. Minstens zo belangrijk is het op de juiste manier overbrengen van de boodschap en dat kan nog knap lastig zijn. Staren kinderen vaak naar een overvliegende Boeing terwijl u een oefening staat uit te leggen? Heeft u wel eens gemerkt dat kinderen schrikken van een opmerking terwijl die helemaal niet kwaad bedoelt is? Of luisteren kinderen slecht naar u terwijl u ze juist erg streng toespreekt? De kans is groot dat dit te maken heeft met uw lichaamstaal die, vaak onbewust, een tegenstrijdige boodschap uitstraalt.
rik OssenkOPPele Lichaamstaal
Hoewel de D-pupil sneller van begrip is dan de E-pupil
en langer kan luisteren naar een instructie, pikt hij vooral
veel op door een goed voorbeeld van de trainer-coach.
De D-pupil is sterk visueel ingesteld en leert min of meer
op het eerste gezicht. Het motorische leervermogen
verbetert snel, zodat technische vaardigheden goed en
snel geleerd kunnen worden.
Het is zelfs de ideale leeftijd om technische vaardigheden
te leren. Nadat de grove techniek in relatief hoog tempo
is verwerkt, kan aandacht worden besteed aan verfijning
en uitbreiding. Een eigen mening ontwikkelt zich.
De drang om zich te vergelijken met anderen neemt toe.
Dat geldt ook voor de kritiek op eigen prestaties en die
van anderen. Hoewel de succesbeleving nog sterk
individueel gericht is, ontstaat ook al meer het beeld van
teamspeler en daardoor een groepsgevoel.
In de D-jeugd wisselen spelers al veel minder van
vrienden. Er ontstaan vaste vriendengroepen met een
duidelijke groepsorde. Ook het samenwerkingsgedrag
neemt toe en daarom kan er al meer aandacht voor
tactiek en samenspel zijn.
Profiel van een D-pupillen trainer-coach.
De D-jeugd trainer-coach moet aan twee belangrijke
eigenschappen voldoen als je de kenmerken van deze
leeftijdsgroep als uitgangspunt neemt : hij moet enthousiast
zijn en over voldoende eigenvaardigheid beschikken om
tijdens trainingen het goede voorbeeld te kunnen geven.
Als D-trainer-coach hoef je minder dan bij de E- of
F-jeugd te reageren op het moment zelf. D-pupillen
kunnen al een korte foutenanalyse achteraf verwerken.
Ze zijn tegenwoordig zeker in staat om een aantal
tactische basisprincipes uit te voeren. Dat betekent dat
de D-trainer-coach in elk geval over voldoende tactische
kennis moet beschikken. Hij moet ook weten hoe je op
deze leeftijd eigenschappen als snelheid, behendigheid
en coördinatie kunt ontwikkelen en creativiteit aan de
bal kunt stimuleren.
Een goede trainer-coach bij de D-jeugd reserveert tijd
voor persoonlijke gesprekken met zijn spelers over de
vorderingen en heeft regelmatig contact met de ouders.
pupillentrainer_1 kopie.indd 7 14-03-2007 11:48:27
�
“Als een paard al zo goed lichaamstaal kan lezen, hoe goed zijn kinderen dan wel niet in staat om op deze manier informatie te vergaren?”
Der kluge HansIn het begin van de twintigste eeuw was er sprake van
sensatie in Berlijn. Nieuwsberichten, artikelen en repor-
tages trokken zeer de aandacht. Er leek een sprong in
de evolutie te zijn gesignaleerd want wat was het geval?
Er was een paard, Hans geheten, dat kon rekenen. Het
was geen goocheltruc, bedrog of een geraffineerde grap
en ook op andere plaatsen dan zijn eigen stal of wei kon
Hans rekenen. Het maakte ook niets uit of wildvreemden
of zijn eigen baas de som opgaf. Men stond alom versteld
want het paard rekende niet kinderachtig en altijd secuur:
optellen, worteltrekken, delen, kwadrateren - geen enkel
probleem. Als je een som hardop opgaf dan klopte Hans
de uitkomst met zijn poot op de grond. Hoogleraren van de
Universiteit van Berlijn onderzochten het dier en stonden
voor een raadsel. Het was uiteindelijk een student die het
geheim ontrafelde. Hij gaf Hans een som op, maar had
vooraf de ogen van het paard afgedekt. En wat bleek?
Hans was niet meer in staat het goede antwoord te geven.
De verklaring was dat hij geleerd had op te houden met
kloppen als hij aan de omstanders, die de uitkomst ken-
den, zag dat ze vol spanning verwachtten dat hij op zou
houden. Dat zag Hans en daar anticipeerde hij op. “Der
kluge Hans” was een genie in het lezen van lichaamstaal.
Voetbal is emotieOnderzoekers schatten dat ongeveer 70% van onze com-
municatie non-verbaal plaatsvindt.
Gevoelens en emoties (en “voetbal is emotie”) worden
zelfs voor 93% via lichaamstaal gecommuniceerd.
Non-verbale signalen maken een vijfmaal sterkere indruk
dan verbale boodschappen. Het is dan ook van groot be-
lang dat de verbale boodschap, de intentie, gepaard gaat
met overeenkomstige lichaamstaal. Wanneer een trainer
roept om stilte tijdens zijn uitleg en de kinderen horen en
zien niet dat het de trainer ernst is zal het effect van de
boodschap nihil zijn. Als u een kind complimenteert met
een mooie passeeractie maar een norse gezichts-
uitdrukking tentoonspreidt weet het kind niet meer of hij
uw boodschap nou positief of negatief moet opvatten.
Onderschat de sociale vaardigheden van kinderen
alstublieft niet want denk eraan: als een paard al zo goed
lichaamstaal kan lezen, hoe goed zijn kinderen dan wel
niet in staat om op deze manier informatie te vergaren?
Twee typen lichaamssignalenWe kunnen twee typen lichaamssignalen onderscheiden:
1) de aangeleerde en dus veranderbare signalen die
onder onze controle (kunnen) staan,
2) de signalen die we niet kunnen beïnvloeden.
Denk bij de tweede variant aan blozen als u verlegen bent,
zweten wanneer u erg onder druk staat, knikkende knieën
bij grote angst, een bibberende stem bij het spreken in
het openbaar en flauwvallen bij het aanschouwen van je
idool. Dit zijn autonome responsen van het zenuwstelsel
die we helaas niet onder controle hebben. Bij lichaams-
signalen die we wel kunnen beïnvloeden kunt u denken
aan het fronsen van het voorhoofd, over de kin strijken,
glimlachen, knipogen en het maken van gebaren.
Professionele pokerspelers, met hun “pokerface”, zijn
meester in het eerste type lichaamssignaal maar door
tegenspraak tussen de twee signalen kan bedrog worden
waargenomen. Denk bijvoorbeeld aan een bewuste
glimlach om een ontspannen indruk te wekken die
gepaard gaat met het onbewust op elkaar klemmen van
de kaken en het samenknijpen van de ogen waarmee
getoond wordt dat er wel degelijk spanning schuilgaat
achter de façade van de glimlach.
Lichaamstaal rik OssenkOPPele
pupillentrainer_1 kopie.indd 8 14-03-2007 11:48:31
De PuPillentrainer | Maart 2007
�
rik OssenkOPPele Lichaamstaal
CharismaDe gegeven voorbeelden zijn vrij extreem en dienen
vooral ter illustratie van de rol die lichaamstaal speelt
bij de communicatie. In veel situaties is die invloed veel
minder duidelijk waarneembaar. Toch is het van belang
dat u er zich bewust van bent of uw lichaamstaal cor-
respondeert met de verbale boodschap. Straalt u van oor
tot oor terwijl u de spits over zijn bol aait na een prachtig
doelpunt? Kijkt u een speler strak aan bij een correctie na
vervelend gedrag? Heeft u een gesloten houding, met de
armen over elkaar, tijdens een interactie met een speler
of nodigt u, middels een open houding en aanmoedigende
gebaren, het kind uit om op gelijkwaardige basis het ge-
sprek te voeren? Het zou goed zijn om een video-opname
te laten maken terwijl u een training geeft of een wedstrijd
begeleidt zodat u de uitwerking van uw eigen gedrag op
de kinderen met eigen ogen kunt aanschouwen. Ook kunt
u aan ervaren trainers, ouders van kinderen of kinderen
zelf vragen wat hen opvalt aan uw houding tijdens trainin-
gen en/of wedstrijden. De vaardigheid om lichaamstaal
goed te gebruiken is van groot belang in verband met uw
uitstraling, charisma en geloofwaardigheid.
De ogen zijn de spiegel van de zielTot slot is kennis van lichaamstaal ook handig om kinderen
beter te begrijpen. Niet alle kinderen zijn even extravert
en soms is het moeilijk om te zien of kinderen het wel of
niet naar hun zin hebben.
Aan de houding van kinderen kun je veel afleiden maar
het meeste kun je zien aan de ogen van kinderen want
zoals Leonardo da Vinci in de vijftiende eeuw al zei:
“de ogen zijn de spiegel van de ziel”.
Jose Mourinho (Chelsea): wel of niet tevreden?
Wat probeert Fabio Capello (Real Madrid) duidelijk te maken?
pupillentrainer_1 kopie.indd 9 14-03-2007 11:48:40
10
“Laat kinderen nadenken over voetbal en ze komen met oplossingen”
Naast dat Hans van Kasteren erg boeiend kan vertellen over voetbal heeft hij een verregaande interesse in de psyche van de mens en de kansen van kinderen in deze wereld. Tijdens het interview hebben we gesproken over vele facetten van het leven die op het oog weinig met voetbal te maken hebben. Toch ziet van Kasteren een parallel tussen het spel des levens en voetbal en dat maakt dat hij zich erg op zijn plek voelt bij de KNVB. Omdat dit blad is gericht op de pupillentrainer zijn de filosofische onderwerpen buiten beschouwing gelaten en vindt u hieronder een weergave van het gesprek met als hoofdthema’s de circuittraining, tweebenigheid, tactiek en kinderen.
CIRCUITTRAININGENWat is een circuittraining?
Een circuittraining is een training met vereenvoudigde
voetbalvormen die afgeleid zijn van het 11 tegen 11.
De voetbalvormen zijn dermate vereenvoudigd dat ze
behapbaar zijn voor de kids waar je mee werkt maar
ook voor de trainer. Circuittrainingen worden over het
algemeen toegepast bij F- en E-pupillen en de lagere
D-teams. Aanvallen en verdedigen zijn systematisch
uit elkaar gehaald. Bij aanvallen, als je het ook aan de
kinderen vraagt, praat je over opbouwen en komen tot
scoren en bij verdedigen heb je het over het verstoren
van de opbouw van de tegenstander en het voorkomen
van scoren, dus eigenlijk met z’n allen de bal afpakken.
Veel trainers willen namelijk alles, zowel aanvallen als
verdedigen, tegelijk trainen en vooral coachen.
Hoe organiseer je een circuittraining?
Allereerst zorg je ervoor dat de training uitgezet is voordat
de training begint. Meestal heb je drie verschillende
spelvormen die je klaarzet binnen een 4:4 veld. Nadat de
spelers elke spelvorm 10 minuten geoefend hebben met
een goede uitvoering worden alle pionnen opgehaald
zodat er snel gestart kan worden met 4:4. Bij F- en E-
pupillen hoef je geen warming-up te doen dus je houdt
een halfuur over voor 4:4. Dit speel je in een ruit met de
posities spits, links, rechts en laatste man. De partij die
scoort draait bij mij een positie door dus de spits gaat
naar links, links wordt laatste man, de laatste man gaat op
rechts spelen en rechts gaat de spits in - hierdoor komen
ze op alle posities.
Wat is belangrijk bij de uitleg?
Bij cursussen leggen wij erg de nadruk op het plaatje,
praatje, daadje. Dus eerst een voorbeeld door jou of
door een kind, een korte uitleg waar het om gaat en dan
oefenen. Daarna probeer je door te vragen om er achter
te komen of ze het begrepen hebben in plaats van dat
we alles gaan voorzeggen. In het werken met kinderen
gebruik ik het liefst werkwoorden waarmee je een heel
complex gebeuren tot één woord beperkt.
Bijvoorbeeld “vrijlopen” in plaats van een heel betoog
over wat een kind moet doen.
Wat zijn de voordelen van een circuittraining?
Kinderen worden in hele eenvoudige voetbalvormen gezet
en je werkt met kleine groepjes wat voor een trainer een
stuk overzichtelijker is. Daarnaast komen kinderen heel
veel in de herhaling als de training goed georganiseerd
wordt. Het zijn allemaal voetbaleigen vormen die je
makkelijk kunt aanpassen aan de leeftijd, het niveau en
de beleving van kinderen.
“Kinderen willen beter en sneller worden” of te wel “meer baas worden over voetbalsituaties en de bal”
Interview Hans van Kasteren rik OssenkOPPele
Hans van Kasteren, 60 jaar, is
regiocoach van de KNVB in
district west I, regio Amsterdam
Noord/Oost. Vanwege een ernstige
knieblessure werd van Kasteren
op jonge leeftijd gedwongen te
stoppen met voetbal. Hij kreeg
het advies om jeugdtrainer te
worden en heeft dit ter harte heeft
genomen gezien zijn loopbaan in de
voetballerij bij clubs als RODA’23,
RKDES en AZ (o.a. hoofdscouting
en assistent van Louis van Gaal bij
het tweede elftal).
Vijf jaar geleden trad van Kasteren
part-time in dienst bij de KNVB als
regiocoach en docent.
pupillentrainer_1 kopie.indd 10 14-03-2007 11:48:40
De PuPillentrainer | Maart 2007
11
Heeft een circuittraining ook nadelen?
Ja. Veel trainers hebben moeite met de organisatie. Het
wegzetten van de materialen, de juiste afstanden, de
juiste kleuren bij elkaar. Ik merk ook vaak dat trainers
geen of weinig begeleiding bij hun club krijgen. Het
volgende nadeel is dat voor kinderen die het begrijpen het
snel te makkelijk is. Het moeilijker en makkelijker maken
van voetbalvormen is voor veel trainers erg lastig.
Hoe kun je er dan toch voor zorgen dat ieder individu
oefeningen op maat krijgt?
Dat is lastig maar je kunt individueel iets meer met zo’n
kind doen. Hem of haar een extra opdracht of rol geven
tijdens een oefening zodat het lastiger wordt. Bijvoorbeeld
vaker of minder vaak aan de bal zijn of vaker in de rol van
verdediger komen. Differentiëren is gewoon heel erg
moeilijk omdat alle spelers op een verschillend niveau
zitten, de belangrijkste differentiatie kan je als club doen
door de teams zo goed mogelijk in te delen in de competitie.
Bovendien is het ook geen specifiek probleem voor een
circuittraining omdat je merkt dat dit bij alle trainingen
lastig is.
Hoe zorg je ervoor dat je als trainer goed overzicht houdt op
alle spelvormen?
Dat is een kwestie van tactisch opstellen en afspraken
maken. Ik heb er zelf nooit mee te maken gehad maar je
ziet soms dat spelers achter de rug van de trainer met
hele andere dingen bezig zijn. In het begin moet je veel
rondlopen en insteken. Hele algemene aanwijzingen
geven en zorgen dat de oefening loopt of te wel loopt ‘t,
lukt ’t, leert ’t en leeft ‘t.
Daarnaast maak ik met kinderen altijd vijf afspraken.
Allereerst, het gaat om winnen - win-win gedrag - winnen
is voor mij niet alleen het winnen van een wedstrijd maar
vooral beter willen worden.
Daarnaast we doen alles op tijd - zelfdiscipline - zowel
binnen als buiten het veld. Ik maak het kind verantwoordelijk
en niet de ouders, ook bij F-jes. Het derde punt luidt: je
doet je best en als het even kan meer dan dat - wilskracht
- dit punt is voor de meeste kinderen geen enkel probleem.
De vierde is: mopperen doen we nooit - empathie - op
niets en niemand dat is lastig omdat ze zo vaak negatief
benadert worden. De laatste is plezier. Als je de eerste
vier hebt ingevuld heb je de laatste al te pakken, zo simpel
is het.
Op pagina 15 vindt u een voorbeeld van een circuittraining
zoals de KNVB dat voor ogen heeft.
TWEEBENIGHEIDHoe leer je pupillen hun verkeerde been te gebruiken?
Dan moet je voetbalgedrag gaan veranderen. Dat begint
met in actie komen. Die actie wordt een gewoonte.
Die gewoonte wordt een houding en uiteindelijk een
karaktertrek. Om het gebruik van het verkeerde been
een gewoonte te laten worden moet je beginnen met
actie. Ik heb dat gezien op een vakantie waar ik op een
gegeven moment een groep kinderen zie voetballen.
Opvallend was dat er een x aantal tussenliepen die puur
tweebenig waren. Er was geen gras, ze speelden op
een soort parkeerplaats en je kon het nauwelijks een bal
noemen waar ze mee speelden en ze speelden op hun
blote voeten. Dus ik zeg tegen één zo’n jongetje: “hoe
heb je dit geleerd?”. Wat bleek, hij had een riem en een
soort netje waar die allemaal stukjes rubber en elastiek in
had zitten wat een soort bal was geworden en die had hij
met een stuk elastiek aan die riem verbonden. Elke keer
als hij die bal raakte kwam hij weer terug op een steeds
verschillende manier en dat oefende hij twee of drie keer
per dag.
rik OssenkOPPele Interview Hans van Kasteren
“Laat kinderen nadenken en ze komen met oplossingen”
pupillentrainer_1 kopie.indd 11 14-03-2007 11:48:43
1�
Wat is je plan van aanpak bij het aanleren van schieten met
het verkeerde been?
Ik heb nooit alleen maar met het verkeerde been
geschoten. De uitvoering is essentieel wat mij betreft.
Als een rechtsbenige speler die weinig met links kan
een bal op zijn linkerbeen krijgt heeft hij een probleem.
Ik zorg er dus voor dat hij in een spelvorm vaak in de
omstandigheid geraakt dat hij zijn verkeerde been moet
gebruiken. Dat kan bijvoorbeeld door met 4:4 veel te
rouleren met posities. Ik ben geen voorstander van
afwerkvormen waarbij ze alleen maar hun verkeerde
been mogen gebruiken.
Vindt u het wel belangrijk dat kinderen twee benen leren te
gebruiken?
Jawel.
Maar u biedt het ze niet aan en accepteert dus dat ze
alleen hun goede been gebruiken.
De spelers die wij bij Jeugdplan Nederland binnen krijgen
hebben allemaal ook een andere oriëntatie. Het probleem
lost zich vanzelf op omdat ze in posities komen waarin ze
soms gewoon moeten. Dan zie je dat het qua hardheid en
snelheid waarmee ze de bal spelen nog niet voldoende
is maar ze doen het wel. De omstandigheden waarin ze
terecht komen vragen om het gebruik van beide benen
omdat het anders balverlies tot gevolg kan hebben. Als
ze moeten dan gaan ze het ook doen. Dan leg je spelers
uit dat ze de keuze hebben om ook hun andere been te
gebruiken maar ik leg die verantwoordelijkheid bij de
speler zelf. Voor mij heeft tweebenigheid geen prioriteit
- wel het baas worden over het spel.
TACTIEKHoe speel je wedstrijdvormen met 5-jarigen?
Het is toegestaan binnen de regels van de KNVB maar
de club mag zelf een keuze maken of ze dit aanbieden.
Mijn keuze zou zijn; een bal er tussen en lekker 4 tegen
4 spelen zonder opstelling. Ouders er van overtuigen
welke positieve rol ze kunnen spelen door kinderen te
laten spelen en ze niet te coachen, zodat ze het niet
voor gaan zeggen en de natuurlijke drang naar voren al
op zo’n jonge leeftijd wegnemen bij kinderen. Ze helpen
kinderen niet om beter te worden. De bedoeling is goed
maar de uitwerking pakt vaak niet zo goed uit. Stimuleren
mag, geen enkel probleem maar zo weinig mogelijk
voetbalinhoudelijke opmerkingen of te wel coachen dit
zou trouwens een mooie rol voor de Technisch Jeugd
Coördinator binnen de club kunnen zijn.
En hoe doe je dat bij F-pupillen?
Ik ben voorstander van 4:4 bij eerstejaars F-pupillen.
Tweedejaars F-pupillen kunnen 7:7 spelen maar dat
hangt er vanaf hoe ver de groep is. Een mooie uitspraak
van Foppe de Haan is: “we hebben teveel toeschouwers
in het veld”. Je ziet zoveel kinderen die niet aan het
spelletje meedoen, dus die begrijpen helemaal niet waar
het om gaat. Het gaat om samen dingen doen maar als
je naar de leeftijdskenmerken van een F-pupil kijkt zie
je dat hij of zij heel erg op zichzelf gericht is. Je moet
je dan ook afvragen of het zinvol is om ze in een grote
groep te plaatsen zoals bij 7:7 of dat je verder terug
moet. Als je voor 7:7 kiest ben ik er wel voorstander van
om een opstelling te maken. Je hebt een keeper, een
linker- en een rechterverdediger, een speler in de as
met de mogelijkheid om in te schuiven en een driemans
voorhoede waarbij zoveel mogelijk gerouleerd wordt in
de opstelling om spelers op alle plekken te krijgen.
“We hebben teveel toeschouwers in het veld”
Interview Hans van Kasteren rik OssenkOPPele
pupillentrainer_1 kopie.indd 12 14-03-2007 11:48:47
De PuPillentrainer | Maart 2007
13
Moeten E-pupillen 7 tegen 7 spelen?
Wij vinden van wel ja. Hoewel ik wel wat tussenvormen
heb gezien met 8 tegen 8, bij Ajax bijvoorbeeld, waarbij
ze van zestien tot zestien spelen. Dat is denk ik wel een
goede optie omdat je een extra linie creëert door een
centrale middenvelder die de aanval met de verdediging
verbindt en andersom, deze vorm is ook alleen toepasbaar
bij extreem getalenteerde kinderen en we moeten niet
alles willen kopieëren. Toch is dit voor de lagere teams
geen haalbare zaak,ook organisatorisch niet omdat je dan
maar één wedstrijd op een veld kunt spelen en anders
twee. Trouwens de regels van de KNVB geven aan dat we
bij F en E pupillen 7 tegen 7 spelen.
Bent u voorstander van een E-top (waarbij een E-elftal
vervroegd 11 tegen 11 gaat spelen)? Ik was daar een groot voorstander van maar dat wordt
steeds minder moet ik zeggen.
Dat heeft ook te maken met de opmerking van Foppe dat
er op alle niveau’s veel te veel ‘toeschouwers’ in het veld
staan. In de cursussen maken we gebruik van de zgn.
leeftijd typische kenmerken - van F pupil tot en met A
junior en de zgn. opleidings- en coachingsdoelstellingen,
wij denken dat dit een uitstekende leidraad is voor de
trainers en coaches voor het gemiddelde kind. Je kunt
nou eenmaal niet alle leeftijd typische kenmerken van E-
pupillen op de hele groep projecteren, sommige kinderen
zijn nog niet zo ver en een enkeling is misschien iets
verder.
De KNVB is voorstander van een 1-4-3-3 systeem bij
D-pupillen. Waarom eigenlijk?
Het is de meest ideale veldbezetting, net als de ruit bij
4 tegen 4 en twee ruitjes bij 7 tegen 7. Er zijn ook talloze
uitvoeringen mogelijk binnen dit systeem. Als een trainer
beweert dat hij geen vleugelspelers heeft en daarom
1-4-4-2 speelt, realiseert hij zich niet dat je een
buitenspeler ook iets meer in kunt laten zakken. Bovendien
vraag ik die trainers dan altijd: “wat heb je dan wel? waar zitten
de kwaliteiten van jouw team? Heb je een meevoetballende
keeper? Spelen je centrumverdedigers naast elkaar, 20 meter
achter de verdediging of zelfs voor de verdediging? Speelt één van
beiden in de mandekking of verdedigen ze in de zone? Kunnen de
vleugelverdedigers aanvallend spelen of snappen ze dat niet?”. En
dan hebben we alleen nog maar de achterhoede gehad, trainers zijn
daar helemaal niet mee bezig, die kennen vaak de kwaliteiten van
hun eigen ploeg nog niet. Coachen van jeugdvoetballers in 3 linies
en dan 1 speler nog in te vullen afhankelijk van leeftijd, situatie en
andere factoren.
Welke tactische domeinen komen in zijn algemeenheid ter
sprake bij respectievelijk F-, E- en D-pupillen?
Bij F-pupillen hou je je alleen bezig met het groter en kleiner maken
van de speelruimte vanuit een bepaalde formatie. De ruimtes klein
maken als de tegenstander de bal heeft en groot maken als je zelf
de bal hebt. E-pupillen leer je om de bal zo snel mogelijk diep te
spelen als je hem veroverd hebt en zo snel mogelijk druk zetten
op de bal als je hem verloren hebt. Bij D-pupillen komen er zaken
bij als ruimte- en rugdekking, breedtespel als voorbereiding voor
dieptespel en het leren spelen in een formatie en de bijbehorende
taken en verantwoordelijkheden. Ook hier weer zijn de leeftijd
typische kenmerken en de opleidings- en coachings doelstellingen
een perfecte leidraad.
KINDERENU spreekt in dit interview vaak over het doorvragen bij
kinderen. Waarom vindt u dat zo belangrijk?
Omdat kinderen heel makkelijk zeggen: “ik weet het niet”. Nou, dan
moet je niet bij mij zijn want dan ga ik vragen stellen. “Stel nou dat
je het wel weet, wat zou je dan doen?”. Dan gaan ze nadenken en
komt er 9 van de 10 keer een heel zinnig antwoord uit.
rik OssenkOPPele Interview Hans van Kasteren
pupillentrainer_1 kopie.indd 13 14-03-2007 11:48:50
14
“Wij vernietigen dromen in plaats van dat we de juiste omstandigheden creëren”
Interview Hans van Kasteren rik OssenkOPPele
Kinderen willen zinnige dingen doen, ze willen beter en sneller
worden. Met sneller bedoelen ze loop-, denk- en handelingsnelheid.
Trouwens, ik stel ook heel veel vragen aan trainers tijdens
cursussen. Als een trainer geen antwoord heeft op
de vragen “wat is voetbal?” en “hoe leer je kinderen
voetballen?” heb je een groot probleem.
Wat spreekt u zo aan in uw werk als regiocoach?
Dat is puur het belang van het kind behartigen. Er worden
zo verschrikkelijk veel kinderen beschadigt. Voetbal
opent deuren die anders gesloten blijven. Probeer homo’s
maar eens in contact te brengen met Marokkanen, of
Joden met Palestijnen. Dat zou normaal gesproken nooit
lukken, met voetbal wel. Dat begint bij kinderen. Kinderen
op jonge leeftijd willen bijna allemaal profvoetballer
worden. Waarom zijn wij zo goed in het vernietigen van
hun dromen? Wij volwassenen vernietigen dromen van
kinderen omdat we uitgaan van een volwassen situatie.
Bij BVO’s zijn we blij als er van de 18 C-junioren er één
de A-selectie haalt, wat een onzin. Je gaat je er dus bij
voorbaat bij neerleggen dat er zeventien niet voldoen.
Het gaat om het creëren van de juiste omstandigheden
of te wel het faciliteren van ontwikkelings kansen voor
kinderen. Louis van Gaal heeft eens tegen me gezegd:
“ieder kind is een geweldig talent” en daar heeft hij
gelijk in - als je het maar wilt zien.
Wij vernietigen dromen in plaats van dat we de juiste
omstandigheden creëren. Als je de coaching hoort van
mensen langs de kant op zaterdagmorgen, dan wordt ik
daar niet vrolijk van. Als je de scheidsrechter weghaalt
en tegen de leiders zegt dat ze even niet coachen
gaan kinderen doen wat ik graag zie: zelf nadenken
en oplossingen verzinnen. Wij zeggen alles voor en
onderschatten daarmee het kind. Laat kinderen nadenken
en ze komen met oplossingen, echt waar.
[email protected] vragen en/of opmerkingen over dit artikel, email:
Spel - 2 teams spelen 11 tegen 11
Spelbedoeling:Winnen
Trainen: vormen die “voetbal” vertegenwoordigen of te wel voetbalvormen
vormen afhankelijk kwaliteit oefengroep
veel herhalen
voordoen, positief coachen (gebruik werkwoorden) en goede tips
geven
Wat moeten D pupillen leren: inzicht krijgen om de wedstrijd 11 tegen 11 te leren spelen, zowel
als individu en als team handelingen om de wedstrijd 11 tegen 11 te
leren spelen, zowel met als zonder bal
Hoe kan je dat het beste trainen: circuitmodel (zie boven) hierbij is vooral veel aandacht voor die
handelingen vereenvoudigen van vormen uit de wedstrijd (nadruk in
training op aanvallen en/of verdedigen)
Voordelen circuitmodel:veel herhalen
veel balcontacten
geen rijtjes om te wachten
eenvoudige vormen herkenbaar voor kinderen en trainer
alle vormen samen = de handelingen in de wedstrijd
Wat is voetbal?
pupillentrainer_1 kopie.indd 14 14-03-2007 11:48:56
De PuPillentrainer | Maart 2007
15
PARTIJSPEL 40 X 30 METER
Staat in het teken van:klein en groot maken van de speelruimte: e.e.a. afhankelijk van het aantal kinderen wordt er een partij gespeeld.Leermomenten: Aanvallers + verdedigers• Alles wat er in de vorige 3 vormen is behandeld
• Het inzicht verbeteren om een wedstrijd te leren spelen met relatie naar 11:11
• 10 meter uit elkaar voor 1 groepje, per drietal/viertal 1 bal.
Hans van kasteren Circuit-training voor D - pupillen
[email protected] vragen en/of opmerkingen over dit artikel, email:
20 X 25 METER 35 X 20 METER20 METER
Mikken Pingelen Partijvorm
Inhoud/methodiekAfronden op doel in 2 : 1 + K
Als een van de aanvallers start met de bal mag de
verdediger ook starten.
Aanvallers proberen te scoren, verdediger
probeert dit te verhinderen.
Als verdediger de bal afpakt kan hij scoren in de
andere goal.
AanwijzingenCorrectiepunten (voetbalhandelingen)Leermomenten
Verdediger:
Snel naar de aanvaller
druk zetten
verdedigen
Spitsen:
Bal in beweging meenemen en versnellen en
proberen te scoren, schijnbeweging en/of
samenspelen
Inhoud/methodiekTwee tegen twee
Beide groepen proberen te scoren door de bal in
de doeltjes te schieten.
Niet de nadruk op overspelen maar:
spelers laten al hun technische handelingen zien
om de tegenstanders uit te spelen.
AanwijzingenCorrectiepunten (voetbalhandelingen)Leermomenten
Aanvallers:
Bal binnen bereik houden.
Schijnbeweging toepassen.
Scoren
Verdedigers:
Bal afpakken.
Snel scoren in een van de doeltjes.
Inhoud/methodiekDrie aanvallers tegen twee verdedigers + keeper.
Drie aanvallers proberen te scoren op het doel
met keeper. Steeds starten bij de aanvallers. Na
drie doelpunten wisselen de aanvallers met de
verdedigers.
Verdediger kan scoren door over de startlijn te
dribbelen (of doeltje).
AanwijzingenCorrectiepunten (voetbalhandelingen)Leermomenten
Aanvallers
Samenspelen
Individuele actie
Scoren
Verdedigers:
Bal afpakken en proberen te scoren
Niet dicht bij het doel verdedigen
DD
pupillentrainer_1 kopie.indd 15 14-03-2007 11:49:02
E-jeugdEE
16
De E-pupillen hebben een
grote bewegingsdrang.
Het oefenen van vaardigheden
gebeurt veel bewuster en
doelgerichter dan bij de
F-jeugd. De concentratie
ontwikkelt zich en techniek
kan heel goed worden aange-
leerd. Elementaire tactische
beginselen kunnen aan de
orde komen.
Op technisch gebied zijn er
grote verschillen in handigheid
met de bal, maar motorisch
leren verbetert snel, zodat met
de basistechnieken effectief
kan bijbrengen. De vaardig-
heid is zeer afhankelijk van de
ervaring en de aanleg. Daarom
is het een goede zaak als er bij
de E-jeugd in kleine groepen
gewerkt kan worden. Bij veel
bewegingsvormen is namelijk
grote differentiatie mogelijk.w
De kenmerken vanE-jeugd
Coachtips
• Laat de spelers vooral wennen door te spelen. De
spelvormen, waarin de spelers zelf op zoek gaan naar
de voetbaloplossingen, dienen centraal te staan.
• Het accent moet bij de E-jeugd liggen op het ontwik-
kelen van de technische vaardigheden, zoals het
verkrijgen van balgevoel (tweebenig), dribbelen,
drijven, passen, trappen, etc.
• Leg bij de technische en coördinatieoefeningen mede
de nadruk op algemene lichaamsbeheersing, zoals
lopen, huppen, springen, draaien en starten.
• Belangrijk bij het aanleren van technische vaardig-
heden met de bal: kies eenvoudige vormen die steeds
beantwoorden aan het gevoel voor fantasie en
avontuur, zoals bijvoorbeeld tikkertje met de bal aan
de voet en een afgeleide van het stedenspel.
• Houdt het in tactisch opzicht eenvoudig. Het
belangrijkste is: hoe voorkom je individueel en met
elkaar dat de tegenstander een doelpunt maakt en hoe
kunnen we zelf tot scoren komen.
• De E-pupil herkent spelsituaties sneller in een 4:4, dan
in grotere vormen als 6:6 of 7:7.
• Bied de spelers door allerlei variaties van 4:4 tot en
met 8:8 zoveel mogelijk voetbalspecifi eke situaties aan
en geef hen daarbinnen zoveel mogelijk vrijheid van
handelen.
• Leer de spelers de basisregels op een wijze die pas bij
deze leeftijd.
• Bevorder het samenspelen door veel voor spel- en
wedstrijdvormen te kiezen.
• Besteed ook al aandacht aan het groepsgevoel.
Uitgangspunt voor de keuze van de oefenstof.
• Heel belangrijk is dat de spelers vormen aangeboden
krijgen die voor veel voetbalplezier zorgen. Beleving dus!
• Maak van veel hulpmiddelen gebruik: pionnen, allerlei
doeltjes, paaltjes (zorg wel voor veiligheid!) en laat ze
op allerlei manieren dribbelen en drijven. Bij voorkeur
elke speler een bal !
• Probeer achter de fantasiewereld van deze kinderen
te komen. Bij de jongste kan een tikspel in een zo-
genaamd spannend bos nog aanspreken. De oudere
spelers zullen plezier beleven als ze hun eigen "Ajax-
Feyenoord" op de training spelen. Of als de trainer-
coach hen vergelijkt met hun eigen voetbalvedetten.
• Kies voor allerlei wedstrijdvormen in niet te grote
ruimtes. Met puntentelling en veel scorings-
mogelijkheden (dus niet te kleine doeltjes).
• Herhaal de basisvormen voortdurend, maar kies wel
steeds voor een andere uitvoering.
• Verbeter het coördinatie- en het balgevoel.
• Leer zoveel mogelijk voetbalbasistechnieken aan,
zoals : balgevoel, traptechniek, aan- en meenemen, enz.
• Streef naar veel balcontacten (ook huiswerk) b.v.
volgende week 20x bal hoog kunnen houden of een
passeer beweging uit kunnen voeren.
• Veel onbewuste vorming (door kiezen van de juiste
organisatievorrnen).
• Wedstrijden (ook in competitieverband) nadrukkelijk
zien als een spel met veel aandacht voor het plezier en
de ontwikkeling van de individuele speler.
• Zeer belangrijk is : oefen tweebenig
pupillentrainer_1 kopie.indd 16 14-03-2007 11:49:03
WWW.RVVH.NLi
De PuPillentrainer | Maart 2007
1�
Arie Nugteren heeft al een grote
staat van dienst binnen het voetbal-
wereldje, en heeft in al die jaren
zo zijn eigen visie bepaald. Na als
voetballer actief te zijn geweest
bij verschillende verenigingen
waaronder de opleiding van
Excelsior Rotterdam, was de stap
naar trainer eigenlijk een logische.
Dit heeft hij een fl ink aantal
seizoenen gedaan bij verschillende
zondagverenigingen, waarna hij
vanwege omstandigheden een
periode uit de roulatie is geweest.
Aangezien hij helemaal idolaat is
van het voetbalspelletje kwam hij
naar verloop van tijd toch weer
in beeld voor voetbalclubs
en werd dan ook jeugdtrainer
en technisch coördinator bij
verschillende vereniging uit de
buurt van Rotterdam. Bij al deze
clubs heeft hij een goede structuur
weten achter te laten waar deze
verenigingen inmiddels nog altijd
hun vruchten van plukken. Ook is
hij als scout verbonden aan F.C.
Dordrecht, waardoor hij jaarlijks
nog vele wedstrijden van jeugd-
teams bezoekt.
”Zoveel mogelijk jeugdspelers laten doorstromen naar het eerste elftal”
Peter Ottevanger Interview Arie Nugteren
RVVH een voetbalvereniging in Ridderkerk, een gemeente op de grens van Rotterdam. Een club die net als gelukkig vele andere verenigingen in de lift zit wat betreft de groei van de jeugdafdeling. Jaarlijks worden er meer teams ingeschreven bij de KNVB. Om een voorbeeld te geven: Was het 2 seizoenen terug nog lastig om wekelijks genoeg spelers op te stellen in D3, dit seizoen zijn er zelfs genoeg voor een D4 en voor de nieuwe competitie zijn er straks meer dan genoeg om een D5 in te schrijven. Dit is een trend die zich de laatste seizoen in alle geledingen van de jeugdafdeling van RVVH voordoet. Er is een grote groep vrijwilligers voor nodig om dit allemaal in goede banen te leiden. Naast deze zeer enthousiaste groep welwillende ouders is ook een gestructureerd beleid van absolute noodzaak. Na enig terughoudendheid binnen het bestuur van de vereniging is vanaf 1 februari toch de aanzet genomen tot het creëren van een duidelijk technisch jeugdbeleid. Hiervoor is binnen de vereniging Arie Nugteren aangesteld. Hij heeft de opdracht meegekregen om structuur te gaan aanbrengen binnen de groeiende jeugdafdeling en dan met name de onderbouw.
Technisch Jeugdplan voor de pupillen
Allereerst is de voorbereiding op het opzetten van een
nieuwe structuur natuurlijk van het
grootste belang. Er wordt vooral gekeken naar de huidige
situatie bij de vereniging:
- wat zijn de sterke punten binnen de club.
- wat zijn de zwakke punten binnen de club.
- wie zijn de spelers, welk niveau hebben ze en
hoeveel zijn er.
- welke trainers en begeleiders zijn er actief, en wat is
hun werkwijze.
- hoe is het gesteld met de accommodatie en
organisatie binnen de club.
- wat is het niveau waarop de junioren actief zijn.
Na een maand op de club te hebben rondgekeken begon
voor Arie Nugteren dan op 1 februari het echte werk op
RVVH. Met behulp van het uiterst enthousiaste kader
heeft hij in korte tijd een redelijk goed beeld kunnen
krijgen van de Ridderkerkse vereniging. Daarbij vooral van
de punten welke voor verbetering vatbaar zijn. Zodat een
begin gemaakt kan worden met een duidelijk structuur
waar een ieder zich aan kan en dient te houden. Gelukkig
bleek uit de evaluatie dat het inmiddels bestuurlijk
behoorlijk goed loopt bij de jeugdafdeling. Als alle mensen
behouden kunnen worden voor de club dan ligt er in ieder
geval een stevig fundament om het nieuwe Technisch
Jeugdplan verder op uit te bouwen. Natuurlijk zijn ook hier
punten te verbeteren, maar dat heeft in beginsel nog geen
prioriteit.
Stap 1 : PlanbordAls eerste wordt via een “planbord” een overzicht
gemaakt van alle spelers uit de D, E, en F pupillen inclusief
de kabouterafdeling. Hierin zullen kaartjes komen van
alle spelertjes welke lid zijn van RVVH. Deze worden
onderverdeeld in het team waarvoor zij in actie komen.
Hierdoor wordt voor een ieder duidelijk wie in welk team
speelt. Ook kan een trainer en/of leider direct zien wie
er eventueel beschikbaar is om met een ander team mee
te spelen als er bijvoorbeeld een aantal afmeldingen
zijn. Waarna hij op de spelerskaart van desbetreffende
speler direct ook zijn gegevens zoals telefoonnummer
kan vinden. Tevens worden de bezettingen per team
teruggebracht naar 8 spelers per selectie - team en 9
spelers voor de lagere teams. Dit in tegenstelling tot het
aantal van 10 dat in de huidige situatie. Wel dient hierbij
te worden gezegd dat de ouders een duidelijke taak
meekrijgen wat betreft het afmelden voor wedstrijden.
pupillentrainer_1 kopie.indd 17 14-03-2007 11:49:04
1�
Interview Arie Nugteren Peter Ottevanger
Stap 2 : Vaste manier van spelenAls tweede wordt bij alle teams dezelfde manier van
spelen afgesproken. Op het “Grote veld” bij de D pupillen
is gekozen voor het 1 - 4 - 3 - 3 systeem. Waarbij in
balbezit een van de centrale verdedigers de vrijheid heeft
om door te schuiven naar het middenveld. Op het kleine
veld wordt afgesproken dat alle teams 7 : 7 gaan spelen,
omdat deze speelwijze het meest past bij de manier van
spelen die de vereniging voorstaat bij het 11 : 11. Alleen bij
de allerjongste
kinderen en extreme weersomstandigheden mag worden
overgegaan op 8 : 8. Waarbij de extra speler als centrale
middenvelder in de opstelling wordt geplaatst. Om
duidelijkheid te geven aan de kinderen van de E en F
pupillen krijgen alle posities in het veld een vaste naam.
Zo zal de nr. 2 altijd rechterverdediger worden genoemd,
en bijvoorbeeld de nr. 7 rechterspits. Daarmee kunnen
de 6 en 7 jarigen dan alvast wennen aan de verschillende
posities in het veld. Vanaf de F - selectie kan dezelfde
coach dan gaan werken aan het verder uitdiepen van
de posities in het veld. Waarbij deze spelertjes steeds
meer taken krijgen naar aanleiding van hun plaats in de
opstelling. Uiteindelijk doel is dan ook om spelers elkaar
te laten helpen tijdens de wedstrijd d.m.v. vaste afspraken.
Daarmee zal dan ook de overstap richting de D - pupillen
een stuk minder groot worden.
Stap 3 : Trainingen Als de eerste 2 stappen zijn uitgevoerd, wordt het tijd om
ook de trainingen gestructureerd te gaan laten verlopen.
Aangezien er een grote en enthousiaste groep trainers
en begeleiders binnen RVVH aanwezig is, kan ook daar
snel aan begonnen worden. Tijdens een vergadering per
leeftijdsgroep zal worden uitgelegd wat naar de nieuwe
structuur de inhoud van een training zou moeten zijn.
Natuurlijk is dat wat uitvoering betreft geheel afhankelijk
van het niveau en leeftijd van de kinderen waarmee wordt
getraind. Maar de opbouw van een training kan voor elke
leeftijdsgroep natuurlijk wel hetzelfde zijn. Afgesproken
wordt dat er 3 onderdelen in elke training terug zullen
komen:
1) Techniek oefeningen.
2) Pass en trapvormen.
3) Partijspel 4:4.
Naast een duidelijke uitleg wat betreft deze 3
trainingsonderdelen, zullen er ook diverse cursussen
en clinics avonden gegeven worden aan de trainers die
daarvoor open willen staan..
Arie Nugteren is ervan overtuigd dat kennis over training
geven, de trainers alleen maar nog enthousiaster zullen
maken. Waardoor ze wellicht nog langer bij de club actief
willen blijven.
Daarnaast wordt het niveau van de training een stuk
hoger zodat ook de spelertjes daarvan zullen profiteren.
Het uiteindelijk doel is dan ook om deze naast veel plezier
te laten beleven, hun ook beter voetballers te maken.
De training begint altijd met technische oefeningen
De trainingsvormen zijn voor alle pupillen geschikt
rekening houden met leeftijdstypische kenmerken
Organisatie: 2 spelers met bal tegenover elkaar
1. Je dreigt alsof je de tegenstander rechts passeert,
maar je neemt de bal explosief met de buitenkant van de
linker voet mee. Hetzelfde met de andere voet uitvoeren.
2. Je doet alsof je de bal naar binnen kapt, maar je neemt
de bal explosief met de buitenkant van dezelfde voet mee.
Hetzelfde met de andere voet uitvoeren.
3. Je doet of je de bal met je linkervoet kapt, maar je
neemt de bal met je rechtervoet mee.
Hetzelfde met de andere voet uitvoeren.
pupillentrainer_1 kopie.indd 18 14-03-2007 11:49:08
De PuPillentrainer | Maart 2007
1�
Peter Ottevanger Interview Arie Nugteren
Passen trappen aannemen en afwerken Organisatie:
speler 1 speelt de bal naar speler 2
speler 2 neemt bal aan met rechterbeen en speelt bal naar
3 met linkerbeen
speler 3 neemt de bal aan met een halve draai en werkt af.
sp1 sp3
sp2
aanleren en verbeteren van de techniek
Alle vormen met zowel links als rechts.
In beweging (naar de bal toe).
In kombinatie met halve draaien zoals geoefend bij de
Coerver oefenstof
- over de grond aangespeelde bal
- aannemen recht vooruit
- met binnenkant voet
- aannemen met een kwart draai
- met binnenkant voet naar links en rechts
(voorlangs en naar buiten)
- met buitenkant voet naar links en rechts
sp3
4:4 met een kort breed veld en 4 kleine doeltjes
organisatie veld achterlijn
- middenlijn veld door laten lopen van af 16m. lijn
uitgangsopstelling 1:2:1
het doel is:
- het spel te verplaatsen
- “te openen” naar die kant waar een overtal situatie
gemaakt kan worden
kenmerken van deze organisatievorm:
- veel tijd en ruimte nemen om op te bouwen
- te gebruiken als “individuele” training van laatste man
of centrale middenvelder
aanvallende partij:
- tijd nemen om op te bouwen, geen balverlies, geduldig
de bal in de ploeg te houden tot de opening
(= de overtal situatie) is gevonden
- de diepe spits is aanspeelpunt en steunt steeds die
zijkant waar een overtal situatie gemaakt kan worden
- vastlopen aan één kant, dan via de “punt naar achter”
openen naar de andere kant
- de bal steeds hard inspelen om herstellen van de
verdedigers te voorkomen
- de “spelverdeler” speelt dienend, hij maakt onder
andere steeds de terugpass mogelijk
- via vaste lijnen tot aanvallen te komen
verdedigende partij:
- op juiste moment insluiten en druk zetten op de bal
(b.v. bij slecht aanspelen of “gesloten” aannemen)
- de “verre aanvaller” wordt vrijgelaten als druk op de bal
wordt gegeven
- alleen aan de zijkant druk op de bal geven
- aanval op de bal
- rugdekking door dichtsbijzijnde medespeler
- knijpen door andere verdedigers
- in balbezit snel omschakelen naar de goede posities
pupillentrainer_1 kopie.indd 19 14-03-2007 11:49:12
�0
SC Rouveen erik stekelenburg
‘Een beleidsplan is mooi, maar je moet er wel bovenop zitten’
Dorpsclub Sportclub Rouveen is een typische dorpsvereniging.
Een ontzettend hechte club, waar de betrokkenheid van de
leden, supporters en plaatselijke bevolking groot is. Soms is
het even zoeken, maar uiteindelijk lukt het dan meestal toch
wel weer de diverse plekken in de organisatie op te vullen.
Ook bij de invulling van het uitgestippelde beleid ten aanzien
van de relatief kleine jeugdafdeling was het soms moeilijk,
maar de club houdt stellig vast aan het plan en komt steeds
dichter bij de voor hen ideale structuur. De Pupillentrainer
sprak de voorzitter en een der jeugdcoördinatoren en maakte
op dat gezonde ambitie niets te maken heeft met de grote
van een club.’
Jeugdbeleidsplan‘Ja, bij heel veel clubs zal er vast ook een jeugdbeleidsplan
aanwezig zijn, maar staat het boekwerk op de plank en komt
het er niet zo vaak vanaf. Daar zullen voorbeelden genoeg
van zijn. Daar willen wij dus expliciet voor waken. Wij trach-
ten ons echt zo goed mogelijk aan - de grote lijnen - van het
jeugdbeleidsplan te houden. En vooral ook te blíjven houden.
In ieder opzicht en in elke geleding van de organisatie
moet de overtuiging aanwezig zijn dat het dé weg naar een
toekomst is. Je moet er dus ‘bovenop’ zitten. Als de aandacht
verslapt ben je de klos, dan verwaterd het ongetwijfeld en
verdwijnt het ook in de kast. Met het jeugdbeleidsplan hopen
we de jeugdafdeling ook een dusdanige kwaliteitsinjectie te
kunnen geven dat van de relatief weinig spelers die we heb-
ben uiteindelijk toch een groot gedeelte op termijn de stap
naar de eerste selectie kunnen maken.’
Haaks ‘Ja, de uitgangspunten binnen de speelstijl zoals verwoordt
in het jeugdplan staan eigenlijk haaks op de manier van spe-
len van ons eerste elftal. SC Rouveen staat vooral bekend als
een club die vanuit de verdedigende stellingen speelt. Sterk
verdedigen en counteren, daar ligt inderdaad onze
kracht. We gaan nu bij de jeugd juist zoveel mogelijk uit van
een 1:4:3:3 of 1:3:4:3 formatie. De insteek bij het schrijven
van het jeugdbeleidsplan was destijds; verdedigen kunnen
we wel, laten we er nu eens voor zorgen dat we aanvallend
ingestelde spelers opleiden in de jeugd. Daarom spelen alle
betere voetballers vanaf de D pupillen op het middenveld of
in de aanval.’
Interessante filosofie‘Degene die aanzet heeft gegeven tot het jeugdplan zoals
het er nu is zei altijd dat de beste spelers bij een kleine
club sneller progressie boeken dan de betere spelers bij
een grote club. Bij een grotere club heb je vaak veel meer
gelijkwaardige spelers en is het balbezit redelijk verdeeld.
Bij een klein clubje komen de talenten veel vaker aan de bal
in de wedstrijden. De mindere spelers denken onbewust
toch, laat ik die bal maar snel aan de beste geven! Bij een
kleinere club speel je vaak op een wat lager niveau met de
jeugd, dus de kans dat er spelers bovenuit steken is dan ook
groter. Die zouden automatisch veel meer ballen krijgen en
groeiden dan ook sneller als voetballer. Interessante filosofie
toch! Maar goed, er komen nu weer zeven spelers aan die
vanuit de A junioren de stap naar de 1e selectie gaan maken.
Enerzijds is dat het geluk van een goede lichting, anderzijds
een uitvloeisel van ons jeugdbeleidsplan.’
pupillentrainer_1 kopie.indd 20 14-03-2007 11:49:19
De PuPillentrainer | Maart 2007
�1
erik stekelenburg SC Rouveen
Keuzes maken‘Je moet als club wel keuzes durven maken in je beleid. In
ons plan staat dat de ontwikkeling
van het individu boven het resultaat gaat en dan moet je dus
wel eens een oplossing kiezen die je misschien een paar
punten kan kosten. Er speelt nu bijvoorbeeld een jongen in
de A junioren laatste man die misschien eigenlijk wel op het
middenveld zou moeten spelen. Om hem met zwaardere
weerstand te confronteren. Daar wordt hij tenslotte beter
van, mag je verwachten. Maar de trainer zet hem misschien
wel juist laatste man omdat dat voor het team beter is. Met
die specifieke speler achterin houden ze wat makkelijker de
nul, dus halen meer punten. Als je in de degradatiezorgen
staat is dat wel logisch, maar is dat niet het geval dan moet
zo’n jongen eigenlijk wekelijks met de grootst mogelijke
weerstand geconfronteerd worden. Zaken als deze maken
het wel eens lastig om alle belangen goed te kunnen dienen,
maar het belang van het individu zal daar toch moeten preva-
leren boven dat van het team.’
Durven investeren‘Je moet als club ook durven investeren. Voor de standaard
elftallen, A1, B1, C1 en D1, hebben we allemaal trainers die in
het bezit zijn van het trainer/coach 3 diploma. Wij vergoeden
de opleiding van toekomstige trainers en zij verplichten zich
dan een bepaalde periode een elftal bij ons te trainen en te
coachen. Vooral onder leden die vroeger in de 1e selectie
voetbalden is het gelukt deze jongens enthousiast te maken
om de cursus TCIII te doen en een elftal onder hun hoede te
nemen. Samen met de twee trainers die we al in huis hadden
leverde dat vorig jaar eigenlijk een luxeprobleem op. Zes trai-
ners voor vier standaardelftallen. Twee jongens zijn dus vorig
seizoen met pijn in hun hart naar een andere club gegaan
omdat we geen standaardelftal meer voor ze hadden. We
hopen ze natuurlijk binnenkort wel weer terug te zien. Maar
wat betreft de knowhow van training geven zitten we dus
goed met vier TC III trainers bij zo’n kleine club.’
Flexibele pupillentrainerscursus ‘We beschikken maar over 3 F, 2 E en 2 D-teams dus hebben
ook geen echt groot pupillen trainersarsenaal. Omdat wij
dus niet zoveel specifieke E, F of D pupillen trainers hebben
rondlopen hebben we de KNVB regiocoach gevraagd eens
mee te denken hoe wij onze trainers nu toch een goede
opleiding konden aanbieden zonder ze nu specifiek als
E, F of D trainer op te leiden en daar de kennis van mee
te geven. Nou, de desbetreffende regiocoach bleek zeer
flexibel en heeft een specifiek op die situatie toegesneden
cursus samengesteld. Een samensmelting van die, normaliter
gesproken los gegeven, F, E en D pupillentrainers cursus. We
hebben dus in één klap het bestand pupillentrainers kunnen
scholen en een behoorlijke basis mee kunnen geven om die
categorie spelers het voetbal te leren. Zelfs de trainers van
de meisjes C junioren konden participeren en zo een flinke
dosis kennis en kunde meekrijgen. Er is soms een hoop te
doen om de KNVB, maar hierin hebben ze gewoon geweldig
werk geleverd.’
Coördinatoren‘Wij werken met twee coördinatoren die elk drie leeftijdsca-
tegorieën voor hun rekening nemen. De een doet dus de A,B
en C junioren, de ander heeft de D,E en F pupillen. Beiden
dienen binnen de coördinerende rol ook vooral een active-
rende, motiverende en controlerende functie te vervullen.
Bij de A/B en C junioren lukt dat al vrij goed. Daar wordt het
papier eigenlijk wel constant vertaald naar het veld. Bij de
pupillen lukt dat nog minder. Dat had ook met de bezetting te
maken, maar daar zetten we vanaf deze voorjaarscompetitie
dan ook vol op in. Er moet in de onderbouw beter ingespeeld
worden op het voetbalplan en meer controle komen op
de afspraken die we met elkaar gemaakt hebben. Uiteindelijk
wordt iedereen daar beter van en stimuleert het anderen
weer om deel uit te maken van het kader.’
pupillentrainer_1 kopie.indd 21 14-03-2007 11:49:21
WWW.SCROUVEEN.NLi
��
SC Rouveen erik stekelenburg
Dubbelfuncties ‘Een herkenbaar probleem bij een vrij kleine club is natuurlijk
dat er een hoop mensen zijn die een dubbelfunctie vervullen.
Dat die mensen veel willen doen voor de club is eigenlijk
geweldig, maar het gaat altijd ten koste ván. Dat is gewoon
realiteit! Die dubbelfuncties die er nu nog zijn proberen we te
splitsen en bij de aanstellingen van nieuwe stafl eden hebben
we die bewust eruit gehouden. Een team trainen of vast
begeleiden als je jeugdcoördinator bent kan niet. Dat gaat
namelijk ten koste van de uitvoering van het jeugdplan! Een
vaste leider of trainer kan niet vrij regelmatig de verschillen-
de elftallen volgen omdat hij ook druk bezig is met zijn of haar
eigen team. Het valt niet mee om die mensen, meestal ook
nog echte clubmensen, ervan te overtuigen dat die rolverde-
ling het beste is, maar het moet gewoon. Wil je tenminste als
club aan de voorwaarden van je eigen beleidsplan kunnen
voldoen. Dan zul je als club wel weer achter die andere func-
ties aanmoeten, maar goed dat hoort er nu eenmaal bij.’
Evaluatie‘Eén van de taken die bij de functie van jeugdcoördinator
hoort is de controle op vastgelegde afspraken. Wordt er wel
getraind zoals in het plan staat omschreven? Doen we alles
met de bal of niet? Nemen we de eigenlijk wel de rode draad
van het plan als uitgangspunt in de training en op zaterdag in
de speelwijze en spelintentie? Eens in de zes weken moet er
door de jeugdcoördinatoren overleg worden gepleegd met
de desbetreffende jeugdtrainers die onder zijn verantwoor-
ding vallen. Daar worden ook zaken besproken als; hoe
hebben we gewerkt de afgelopen periode en wat gaan we
de kómende periode doen. Zijn er problemen, van welke aard
ook? Dit alles wordt op papier vastgelegd en een verslag
daarvan gaat ook naar de jeugdcommissie. De twee jeugd-
coördinatoren maken ook deel uit van die jeugdcommissie.
Periodiek bespreekt de jeugdcommissie de uitkomsten van
de evaluaties met de trainers van de diverse teams.
Schort er wat aan de uitvoering van het beleidsplan dan
wordt dat binnen de jeugdcommissie besproken en moet er
actie ondernomen worden.’
Binnen de grenzen werken‘Het beleidsplan is een afl eiding van een blauwdruk van de
KNVB waarin we onze eigen specifi eke zaken hebben toege-
voegd. In het plan staat exact aangegeven wat
de kenmerken zijn van een bepaalde leeftijdscategorie en
welke trainingsstof globaal bij die categorie hoort. Bij de A-B
en C junioren loopt de uitvoering gewoon goed. Het trainings-
plan wordt door de trainers goed geraadpleegd om te kijken
of men binnen de rode draad zit. Bij de pupillen gebeurt dat
nog te weinig zijn wij van mening. Dat kan en moet beter!
Wij kiezen voor een mengeling van de Zeister visie en stof
van Wiel Coerver. We vinden in ieder geval dat alles met de
bal moet zijn. Ook daar geldt weer dat de trainers hun eigen
invulling kunnen geven aan de stof, echter wel binnen
de grenzen van het opgemaakte beleidsplan.’
Goed voor elkaar‘Hoewel er nog een hoop te verbeteren is zien we bij de club
zeker dat het werken met een gedegen beleidsplan bij
de jeugd zijn vruchten afwerpt. Ondanks dat we ook met
de tragiek te maken hebben dat er aan de goede trainers na
verloop van tijd getrokken wordt door andere, en ook vaak
grotere, clubs. Dan wil je ze graag behouden maar blijkt dat
gewoon moeilijk omdat je ze weinig te bieden hebt.
Toch mogen wij niet klagen, als kleine vereniging hebben we
het goed voor elkaar.’
pupillentrainer_1 kopie.indd 22 14-03-2007 11:49:23
WWW.SCROUVEEN.NLi
De PuPillentrainer | Maart 2007
�3
De Jeugd Voetbal Opleiding Zeeland
Is uniek in Nederland
In de korte tijd van haar bestaan, heeft de Jeugd Voetbal Opleiding Zeeland reeds de nodige bekendheid vergaard. Marcel Wagenhuis, werkzaam in de media (o.a. uitgever van dit vakblad) en in zijn vrije tijd ervaren jeugdtrainer/coach bij Rijnstreek en Gert de Jong uit Woerden (gediplomeerd KNVB-trainer 3 en 2 en lid van de VVON) wilden met eigen ogen en oren zien en horen, wat de initiatiefnemers beogen met de oprichting van de nieuwe club. Hans Visser legde verslag van deze geanimeerde bijeenkomst.
“Trainer/coaches denken te veel aan zichzelf”
De stichters van de JVOZ., de Zeeuwen Dolf Roks (Oefenmeester 1 - coach betaald voetbal - en voormalig trainer/coach
van Sparta) en Dennis en Gérard de Nooijer (beiden in bezit van Oefenmeester 3 en bekend van o.a. sc Heerenveen en
Feyenoord), spraken elkaar regelmatig na hun carrière in het betaalde voetbal. Roks had al het nodige ervaren in
de samenwerking met Willem van Hanegem en Frank Rijkaard en zocht een nieuwe uitdaging bij de prilste jeugd.
Kinderen kunnen nog niet zo goed mikken maar willen wel scoren, dus maak die doeltjes dan wat groter!!
De populaire broers en hij vonden elkaar in het beantwoorden van de vraagstelling, hoe het toch komt, dat er de laatste
jaren zo weinig Zeeuwen zijn doorgebroken in het betaalde voetbal. “Dat Zeeland geen Beroeps Voetbal Organisatie
(meer) huisvest, was een vaststelling, maar een te simpele reden, dus er moest meer aan de knikker zijn”, vervolgt
Gérard en Dennis vult aan:
“Hoe ga je verantwoord om met kinderen?”
“Nu is Zeeland qua ligging in het vele water een mooi, maar moeilijk landschap. De inwoners van Zeeuws-Vlaanderen
zijn ook veel meer gericht op het dichterbij liggende België. De reistijden binnen de provincie (omrijden of door dure
tunnels, dan wel tijdrovende ferry’s, maar dan alleen met de fi ets) was naar onze opinie één van de redenen voor het
achterblijven. Maar natuurlijk ook, omdat er ergens iets aan de opleidingen schortte, terwijl er wel de nodige talenten
rondlopen”.
Hans visser JVOZ
DOLF ROKS, GERARD EN DENNIS DE NOOIJER
pupillentrainer_1 kopie.indd 23 14-03-2007 11:49:28
�4
“Het gaat om balcontacten”
De JVOZ. was in beginsel “geboren” toen er twee jaar
geleden een plan ontstond bij de drie liefhebbers van
het edele spel. Roks: “De eerste gedachte was, om
spelers extra trainingen te gaan geven. In eerste aanleg
zouden deze spelers dan gewoon bij hun eigen club
competitie blijven spelen. De ene speelt hier en de ander
weer daar. Ze kwamen bij ons bij elkaar voor, laten we
zeggen, bijlessen. Toen deze opleiding was gestart, werd
duidelijk, dat het toch jammer was, dat deze talentjes niet
samen in één elftal competitie konden spelen. Daardoor
ging de ontwikkeling met horten en stoten en minder snel
als wij wel wilden. Zoals vroeger alle goede volleyballers
bij één club gingen spelen om gaandeweg de Olympische
titel te veroveren, bracht ons op het idee om een clubje in
een club op te richten”.
“Abe Lenstra leerde het ons reeds:
"Je moet de bal het werk laten doen."
Het doel was talenten intensiever samen te laten spelen.
Roks vervolgt: “En een niveau na te streven dat hoger
is dan een team, dat in bepaalde samenstelling zo af en
toe eens speelt. Daarvoor moest wel een (amateur)club
worden gevonden, die de JVOZ. op wilde nemen. Want de
KNVB staat niet toe, dat er alleen een juniorenvereniging
bestaat. Die club werd de v.v. Cortgene in Kortgene”.
Vanaf 13 juli 2006 is die samenwerking officieel. De
verenigingsnaam is nu vv Cortgene/JVOZ.
“Visie knvb van ploegjes 7 tegen 7 werkt vaak niet. Om
balkontakten f-jes te stimuleren is het beter 4 tegen 4 te spelen”
“Het komt er op neer, dat JVOZ onder de vlag van vv
Cortgene in het huidige seizoen deel neemt aan
de KNVB competitie met twee D-pupillenteams en één
C- juniorenteam. Maar uiteraard kan dat het volgend
seizoen natuurlijk weer anders zijn. Zeer waarschijnlijk
meer”, is Roks’ vaste overtuiging. “Wij zouden zelfs 5
jarigen al trainingen kunnen geven, maar die moeten er
wel rijp voor zijn. Je kunt beter niet te vroeg beginnen.
Laat ze het zelf maar ontdekken”.
“De goedwillende, onbezoldigde pupillentrainer is
eigenlijk een stakker die in het duister tast”
Dennis vult aan: “De JVOZ. is een kwalitatieve en
sociaal-maatschappelijke voetbalopleiding, waar alles
er op gericht is om zoveel mogelijk talenten door te
laten stromen naar het betaalde voetbal. Is dat te hoog
gegrepen, dan toch naar de top van het amateurvoetbal.
Of het hoogst haalbare te realiseren. Gedrevenheid bij de
docenten is spreekwoordelijk te noemen.
“Soms is het in de ontwikkeling beter om tegen
Een mindere tegenstander te spelen”
De nieuwe club biedt de voetballertjes binnen de opleiding
de best mogelijke faciliteiten op voetbalgebied. Het
wil een stimulerende omgeving bieden waar iedere
trainer en andere medewerkers zich continu kunnen
ontplooien en verbeteren in een open en collegiale
structuur. Medewerkers kunnen maximaal bijdragen
aan de doelstellingen van JVOZ” De scholen in Zeeland
staan achter hun ideeën en doen mee met inloopuren en
mentoren.
“Kinderen willen altijd winnen,
Dat dient de coach te stimuleren”
Deze constructie bestond nog niet in Nederland.
Gérard: “Wij kunnen spelers ook begeleiden als ze
worden uitgenodigd door een profclub, maar zijn geen
makelaar. Ze worden gescout of uit open dagen naar
onze vereniging gehaald. Wij hebben nu 3 elftallen voor
3 trainers, maar dat kan veel meer worden, zowel bij
spelertjes als in begeleiders”.
JVOZ Hans visser
pupillentrainer_1 kopie.indd 24 14-03-2007 11:49:31
WWW.JVOZ.NL
Voor meer informatie:
De PuPillentrainer | Maart 2007
�5
goed gesteld met het Nederlandse voetbal.
We worden dan wel Europees kampioen onder 21 jaar,
maar dan? We slaan ons te snel op de borst”.
Dennis: “Wij hebben een eigen visie. De mening van
Zeist is voor ons niet heilig. Want ook de manier van
Meulensteen staat ons na aan het hart en dan natuurlijk
ook de methode Coerver. Wij willen graag een combinatie
van deze voetbalvisie’s. Waarbij het zelf ervaren door
trainingen en oefenvormen, een belangrijk onderdeel
vormt. Wij willen de kinderen niet doodcoachen, zoals nu
vaak gebeurt”.
JVOZ heeft ook een samenwerking met
Scholengemeenschap Scheldemond, waar kinderen
vanaf de basisschool naar toe gaan en waar ze in
de middaguren kunnen trainen. Vanaf 14.00 uur is dan
de verplichte huiswerkbegeleiding. Om 15.45 uur start
de training op het veld. In de avonduren zijn ze vrij.
JVOZ zou willen, dat op school in de wekelijkse
4 uren gymnastiek, ook aandacht wordt besteed aan
de grondvormen van het bewegen. “Want dáár is veel
winst te halen. Mede door het tegenwoordig ontbreken
van het straatvoetbal. Als we in staat zijn om dàt
voor elkaar te brengen, maken we een enorme stap
voorwaarts. Bewegingsachterstand is n.l. één van
de grootste problemen bij het ontwikkelen van talent.
De uren op straat moeten terugkomen. Misschien dan
wel op het complex van iedere voetbalclub, na schooltijd
en dagelijks! De nieuwe Minister van Onderwijs (Ronald
Plasterk, ook een visionair, red.) heeft daar misschien wel
oren naar. De club wil ergens naar toe. Maar de weg is
nog lang!”, besluit Roks het college.
Hans visser JVOZ
“Niet alleen voor kinderen is het leuk om door bekende
voetballers getraind te worden, ook voor ouders”
Naast de vereniging VVC/JVOZ is er een stichting
opgericht, die zorg draagt voor alle activiteiten op het
gebied van sponsoring. Mensen, die hun sporen hebben
verdiend in het Zeeuwse voetbal, maken daar deel van
uit. Hij vervolgt: “Wij willen graag het Zeeuws Elftal zijn
en geven in de gehele provincie goedbezochte clinics.
Wij werken met een visie, dat juist de beste trainers de
jeugd dienen te trainen. Maar dan ook goed betalen.
Pas dan gaat het peil omhoog. De praktijk is echter, dat
jeugdtrainers vrijwel nooit worden betaald. Ze doen het
vaak voor de lol en is dan liefdewerk oud papier. Zelfs bij
BVO’s onder de directe top!”
“Technische mensen dienen betaald te worden
om kinderen beter te laten worden!”
Praktijkman Roks hanteert de volgende fi losofi e:
“Er dient voor 1e elftaltrainers een grotere taak te worden
weggelegd bij de jeugd. Deze mensen hebben de praktijk-
ervaring van het spel en zouden dit over kunnen brengen.
Maar er is vaak geen geld om ze te betalen. Of ze kiezen
voor een hoger elftal waar meer te verdienen valt. Daarbij
komt, dat bij menige amateurclub vaak visie ontbreekt.
Anderzijds kun je dat de clubs vaak weer niet kwalijk
nemen, want dàn ontbreken weer de vrijwilligers (vaak
goedwillende, maar ook eigenwijze ouders) en/of de
pecunia. Vaak allebei, want dan gaan de (sponsor)gelden.
“Eigenlijk dienen ouders ook gecoacht te worden.
Ze maken te veel herrie en bemoeien zich overal mee”
alleen maar op aan de onkostenvergoedingen van de 1e
elftal spelers, het vlaggenschip van de vereniging. En wij
ons dan maar afvragen, waarom er in z’n algemeenheid
zo weinig eigen kweekspelers doorbreken in de top. Het
is tegenwoordig gemakkelijker om maar een buitenlandse
B- k(n)eus aan te trekken. Dus die weg is ook vaak
afgesneden. Goedbeschouwd is het momenteel niet zo
pupillentrainer_1 kopie.indd 25 14-03-2007 11:49:34
Altijd al eens Makaay, Van de Sar ofHuntelaar willen zijn? Ooit de trainings-methodes en de dagelijkse beslommeringen van een profvoetballer willen meemaken? Op TV is het leuk maar de echte voetballers willen meer! Meetrainen met echte profs en onder professionele begeleiding. Ook jij kunt nu voor een week trainen op professioneel niveau met het daarbij behorende wedstrijdtenue met shirtreclame, de echte wedstrijdbal en volledige medische verzorging.
Sport-Company, onder leiding van oud profspeler Maurice Graef (Roda JC, NEC en VVV-Venlo), organiseert samen met VVV-Venlo daarom van 30 april tot en met 4 mei 2007 op het park van R.K.v.v. Belfeldia te Belfeld een echt Prof Voetbalkamp, onder het motto:
”Voetbalprof voor een week!”
Waar heel Limburg het over de Voetbalacademie heeft presenteert Sport-Company de voetbalweek, voor de tweede maal in successie.
Wat kun je verwachten tijdens het Profvoetbalkamp:
• Heel veel plezier• Een profcontract voor een week • 5 dagen volledige voetbaltechnische en medische
begeleiding ( 10.00 – 17.00 uur) door een professioneel kader ( VVV-Venlo en/of Oud VVV-Venlo )
• Een wedstrijdtenue met shirtreclame en een wedstrijdbal voor jou
• Elke dag een verantwoorde lunch• Aanwezigheid van bekende profvoetballers die
naast het uitdelen van handtekeningen ook een balletje meetrappen
• Mediatraining• Verrassing voor alle deelnemers voetbalweek• Wedstrijdbezoek VVV-Venlo• Handtekeningensessie
Inschrijven kan tot 31 maart via www.sport-company.nl of
http://www.mauricegraef.nl/inschrijfformulier.html.
Deze voetbalweek willen kinderen niet missen!
Met vriendelijke groet,
Maurice Graef
Profvoetballer worden, dat kan!
Pas en afronding Dribbel met bal Pas en afronding
A
Oefening 1
A speelt naar B
B draait open en speelt naar C
C draait open en speelt naar D
D werkt af op doel
Oefening 2
A speelt naar B
B kaats terug op A, A speelt naar C
en C kaats op B
B speelt naar D en D werkt af op het doel
Oefening 3
Lange bal door de lucht
A loopt door naar B
B loopt door naar C
C loopt door naar D
Tegenstander achter je
• direct in de aanname afdraaien
• van uit zijwaarts aanbieden wegdraaien
• Na aanname via beweging wegdraaien
4 tallen . elke speler 1 bal
Elke speler dribbelt naar volgende pilon en draait
af met een afdraaiende beweging.
Zowel links als rechts om oefenen.
Oefeningen: binnenkant voet afdraaien
Buitenkantvoet afdraaien
Achterstandbeen langs spelen
Overstap van buiten naar binnen
Onder de voetzool terug halen
Bal voor lichaam langs kappen
A speelt naar C
B zet vanaf de zijkant druk en C passeert met een
afdraaiende beweging B
C dribbelt door en passeert D met een
schijnbeweging
C schiet op doel
A neemt positie B over
B neemt positie C over
D neemt positie A over
C neemt positie D over
Afdraaiende beweging:
binnenkant voet afdraaien
buitenkant voet afdraaien
achter standbeen langs spelen
bal voor lichaam afkappen
met snelle voetbeweging van
tegenstander wegdraaien
Passeeractie
Schaar (enkel/dubbel)
Zijwaarts uitstappen
Overstap en schaar
Bal binnenkant dreigen met buitenkant meenemen
B
C
D
A
B
C D
EE�6
JVOZ oefeningen
DD FF
pupillentrainer_1 kopie.indd 26 14-03-2007 11:49:48
Altijd al eens Makaay, Van de Sar ofHuntelaar willen zijn? Ooit de trainings-methodes en de dagelijkse beslommeringen van een profvoetballer willen meemaken? Op TV is het leuk maar de echte voetballers willen meer! Meetrainen met echte profs en onder professionele begeleiding. Ook jij kunt nu voor een week trainen op professioneel niveau met het daarbij behorende wedstrijdtenue met shirtreclame, de echte wedstrijdbal en volledige medische verzorging.
Sport-Company, onder leiding van oud profspeler Maurice Graef (Roda JC, NEC en VVV-Venlo), organiseert samen met VVV-Venlo daarom van 30 april tot en met 4 mei 2007 op het park van R.K.v.v. Belfeldia te Belfeld een echt Prof Voetbalkamp, onder het motto:
”Voetbalprof voor een week!”
Waar heel Limburg het over de Voetbalacademie heeft presenteert Sport-Company de voetbalweek, voor de tweede maal in successie.
Wat kun je verwachten tijdens het Profvoetbalkamp:
• Heel veel plezier• Een profcontract voor een week • 5 dagen volledige voetbaltechnische en medische
begeleiding ( 10.00 – 17.00 uur) door een professioneel kader ( VVV-Venlo en/of Oud VVV-Venlo )
• Een wedstrijdtenue met shirtreclame en een wedstrijdbal voor jou
• Elke dag een verantwoorde lunch• Aanwezigheid van bekende profvoetballers die
naast het uitdelen van handtekeningen ook een balletje meetrappen
• Mediatraining• Verrassing voor alle deelnemers voetbalweek• Wedstrijdbezoek VVV-Venlo• Handtekeningensessie
Inschrijven kan tot 31 maart via www.sport-company.nl of
http://www.mauricegraef.nl/inschrijfformulier.html.
Deze voetbalweek willen kinderen niet missen!
Met vriendelijke groet,
Maurice Graef
Profvoetballer worden, dat kan!
Sport-Company is een
Limburgs initiatief met vele
internationale contacten in de
topsport. Uit de sportwereld
kunnen interessante lessen
voor ondernemers worden
getrokken. Sport werkt drem-
pelverlagend. In een sportieve
competitie spelen rangen en
standen immers geen rol en
wordt iedereen gelijk.
De PuPillentrainer | Maart 2007
��
Advertentie
pupillentrainer_1 kopie.indd 27 14-03-2007 11:49:55
��
Jeugdvoetbaltips
In de voetballerij zijn veel
mensen actief om de jeugd
te leren voetballen. Vaak zijn
dit mensen zonder enigerlei
ervaring op trainingsgebied.
Zelf hebben ze vaak jarenlang
gevoetbald. Ze komen dan
opnieuw in aanraking met de
voetballerij omdat zoonlief het
spelletje ook wel graag wil
leren.
De amateurverenigingen zitten
vaak te springen om vrijwil-
ligers. Alle hulp is welkom.
Veel jeugdleiders/ trainers
komen dan op een terrein
dat zij vanuit hun voetbalver-
leden nooit eerder hebben
betreden. Om juist deze groep
mensen te informeren (zonder
gelijk allerlei tijdrovende
trainingscursussen te moeten
volgen) willen we op de site
jeugdvoetbaltips regelmatig
extra informatie plaatsen over
voetbalcoaching, voetbaltrai-
ning en het begeleiden van
jeugdspelers. Niet alleen voor
trainers en leiders plaatsen
we hier informatieve stukjes.
Ook voor ouders, spelers en
bestuursleden proberen we
nuttige informatie te plaatsen
die een ieder kunnen helpen.
Op internet komen er steeds
meer soortgelijke sites maar
het zijn er nog steeds veel te
weinig.
"Voetbal is geen zaak van leven of dood. Het is veel belangrijker dan dat..."
pupillentrainer_1 kopie.indd 28 14-03-2007 11:49:59
EE
De PuPillentrainer | Maart 2007
��
Hsv '69 Oefenstof E, D-jeugd
Inhoud/methodiekPartijvorm 2:2 met aan iedere zijkant een vrije
speler om te leren overspelen.
Afstand 20: 15 meter
Doelstelling:Bevordering van het overspelen en gebruik te
maken van de vrijstaande spelers, behorende bij
de balbezittende partij. Vrijstaande spelers mogen
niet worden aangevallen, maar mogen wel naar
elkaar overspelen. Coachmomenten.
Benodigdheden6 spelers,
voldoende hesjes en ballen
Hoedjes(afmakeren van het veld.)
2 doeltjes van 3 : 1 meter
E pupillen oefening2 : 2 Partijvorm
20 X 15 METER
Inhoud/methodiekPartijvorm 6:6 met scoren d.m.v. een 1-2
combinatie in de poortjes(gemarkeerd met kleine
pilonnen). Elk gescoord doelpunt is een punt.
Afstand: 30: 30 meter.
Doelstelling:Het verbeteren van het samenspel via een 1-2
combinatie en komen tot scoren.
Benodigdheden12 spelers
voldoende hesjes en ballen
Hoedjes(afmarkeren van het veld)
12 pilonnen
D pupillen oefening6 : 6 Partijvorm
30 X 30 METER
DD
pupillentrainer_1 kopie.indd 29 14-03-2007 11:50:06
30
advertentie graefdePupillentrainer
Ookonline
De belangrijkste uitgangspunten
bij de F-pupillen zijn: Spontaan
bewegen, lekker kunnen spelen
en plezier hebben samen met
leeftijdsgenootjes.
Bij de F-pupillen maakt de pure
speelinstelling uit de kleuter-
fase langzamerhand plaats
voor de leerinstelling.
Daarom is het ook een geschikte
leeftijd om met voetballen in
teamverband te beginnen.
Hoewel de spelertjes vaak nog
heel egocentrisch zijn, kunnen
ze toch al enkele basisregels
voor een teamsport begrijpen
en regelmatig toepassen.
We zien een eenvoudig
samenwerkingsgedrag.
De kenmerken vanF-jeugd
• Als een beweging net is uitgevoerd, zijn kinderen van
deze leeftijd nog steeds in hun beleving van die
beweging. Haal ze dus eerst ook mentaal uit de
oefening voordat je met de nieuwe instructie begint.
Laat daarbij geen ‘afl eiders’ binnen handbereik van
de spelertjes. Een bal of een pilon nodigen uit tot spelen
in plaats van opletten.
• Voordoen/nadoen blijft een essentieel kenmerk van
instructie geven. Aangezien het kind erg is ingesteld op
het concreet waarneembare, werkt een plaatje vaak
beter dan een praatje. Laat het daarbij niet bij één keer
voordoen, F-pupillen zien niet alles in één keer. Na een
paar keer voordoen begrijpen ze pas de bedoeling.
• Het accent moet liggen op een brede bewegingsscho-
ling met behulp van speelse, doelgerichte oefenvormen.
Met dat laatste wordt bedoeld het gebruik van speelse
bewegings-vormen die een voorbereiding zijn op de
latere techniek. Het doel ligt in het ontwikkelen van
bewegingsgevoel. Kies bewegingsactiviteiten waarbij
iedereen tegelijk actief is. Wachten past zeker niet bij
deze leeftijdsgroep. Een voetbal-situatie daagt immers
uit!
• Breng voldoende variatie aan in de bewegingsactivitei-
ten. Een kind van deze leeftijd vindt het saai om steeds
weer hetzelfde te doen, tenzij hij echt speelt. Kleine
variaties in de organisatie (een andere loopweg, andere
partijen) en in bewegingsvormen kunnen motivatie
weer snel doen toenemen.
• Van specifi eke techniektraining is nog geen sprake.
• Bij het voetballen van de F-jeugd mag nog niet het
accent gelegd worden op tactiek en doelgerichte
samenwerking. Dat druist namelijk in tegen de natuur
van het kind op die leeftijd. Kies voor eenvoudige spelen
met zeer weinig regels. Het doel is scoren en daar moet
ook tijdens de trainingsactiviteiten het accent op liggen.
• Bij de wat oudere F-jeugd ontstaat de wedijver en dus
automatisch de behoefte aan afspraken.
• Het spel blijft het karakter dragen van spelers: winst of
verlies zijn wel belangrijk, maar symbolisch. Het blijft
‘maar’ spel. Het is wel ernstig gemeend (afspraken)
maar geen bittere ernst. De spelsfeer moet aanwezig
zijn, anders heeft verder spelen geen zin.
• Wissel regelmatig de samenstelling van groepen tijdens
de spelvormen en dat geldt ook voor de plaats of taak
binnen een spelvorm. Het is nog veel te vroeg voor
specialisme.
• Zowel tijdens de spelvoren als in de wedstrijden dient
de leiding te functioneren als spelleider en niet als
scheidsrechter.
• Voor de aandacht van voor de eenvoudige
basistechnieken geldt: iedere speler een bal!
• Het belangrijkste uitgangspunt bij de F-jeugd is wennen
door spelen. Geef de kinderen daar ook alle ruimte voor,
bij voorkeur in kleine groepen. F-pupillen moeten zelf
zoeken naar oplossingen. Kauw als jeugdtrainer dus
niet alles voor. Spelcreativiteit ontwikkelen kost veel
tijd, maar kent uiteindelijk een hoog rendement.
• Het balgevoel is nog zwak. Balgevoel ontwikkelen door
te laten ontdekken wat een bal doet bij rollen/stuiten.
Overwinnen van angst voor de bal. Maximale hoeveel-
heid balcontacten. Veel individueel spelen met de bal.
Kleine partijtjes (1:1, 2:2 en 3:3)
• Wedstrijden moeten gezien worden als partijtjes,
waarbij plezier het allerbelangrijkste is en niet veel
(geen) aandacht (zou moeten) worden besteed aan het
competitie element.
• Coachen op technische uitvoering van onder andere
traptechniek en aan- en meenemen in eenvoudige
situaties.
• Bij ‘betere tweedejaars’ voorzichtig aangeven van de
goede veldbezetting met als doel ‘kluitjesvoetbal’ te
voorkomen: 4:4 in de basisvorm als trainingsvorm; 7:7 bij
de (competitie) wedstrijden.
F-jeugdFF
Vervolg concrete aandachtspunten bij de training
pupillentrainer_1 kopie.indd 30 14-03-2007 11:50:09
De PuPillentrainer | Maart 2007
31
Plezier in het spelletje en plezier in het trainen blijft de basis om iets te leren.
Vanaf de C jeugd komt iets meer nadruk op de afgesproken taken zonder dat
dit ten koste mag gaan van de spontaniteit en het plezier. Het goed uitvoeren
van taken vereist een bepaalde discipline.
Discipline is dus een begrip waar een jeugdspeler vanaf de C jeugd steeds
meer mee te maken krijgt.
Discipline in het uitvoeren van je taak in een wedstrijd of op een training.
Discipline in het nakomen van afspraken zowel binnen het veld
(bv. spelhervattingen) als buiten het veld. (bv. op tijd komen)
Discipline in het verzorgen van je eigen spullen en die van de club.
Discipline in de omgang met tegenstanders, medespelers en scheidsrechters.
Discipline in het leven voor je sport, dus genoeg slapen en gezond eten.
Heel uitdagend is als de trainer bepaalde doelen stelt die hij denkt te halen als
alle spelers een bepaalde discipline naleven.
Deze doelstellingen vaststellen zowel voor de korte ( training/wedstrijd )als
voor de lange termijn. ( eindstand/beter maken speler/elftal )
Echter ook onderscheid maken tussen doelstellingen voor het team en voor
het individu; bv. verbeteren aanname.
Het samenwerken om deze doelen te bereiken geeft een binding, een
wijgevoel. En alle jeugd wil ergens bijhoren.
Het behalen van doelstellingen geeft heel veel plezier en motivatie voor de
jeugd. Zorg daarom dat je reële doelen stelt die haalbaar zijn. Bv. balbezit
veld groot, balverlies veld klein. Als de spelers merken dat het goed werkt
en succes oplevert neemt het plezier en de motivatie alleen maar toe.
Je kunt doelstellingen altijd nog naar boven bijstellen, hierdoor groeit alleen
maar het geloof in eigen kunnen.
Zonder plezier leer je niets. Zonder discipline heb je minder plezier.
Een ideale mix dus!
Maurice Graef
Oud profvoetballer
Plezier en disciplineEen ideale mix
ColumnMAURICE GRAEFOudspeler Roda jc, Nec en VVV-Venlo
advertentie graefdePupillentrainer
Ookonline
www.jeugdtrainer.com
Zonder plezier leer je niets. Zonder discipline heb je minder plezier.
pupillentrainer_1 kopie.indd 31 14-03-2007 11:50:22
WWW.HSV69.NL
Voor meer informatie:
3�
“We zijn een vereniging met potentie”
Dries van Bemmelen is al jaren
bestuurder maar ook trainer
A junioren en animator van de
pupillenafdeling. HSV ’69, een
club onder de rook van grote
buur ARGON, gelegen in De Hoef
voert al jaren een gedegen beleid
uit. Een dorp waar slechts 500
inwoners zijn gehuisvest roept
om vragen hoe een vereniging
van deze omvang kan renderen.
Uiteraard zal Dries van Bemmelen
de bekende tip van de sluier
oplichten.
Interview Dries van Bemmelen MarCel WagenHuis
DRIES VAN BEMMELENHSV '69
“Drie jaar geleden hadden we nog maar een kleine jeugdafdeling bestaande uit 4 teams, waardoor het moeilijk was
om het 1e elftal te bevoorraden, mede daarom was het verstandig om de jeugdafdeling uit te bouwen”, vertelt Dries.
Enthousiast gaat hij verder. Inmiddels hebben we binnen drie jaar een jeugdafdeling kunnen opzetten met 2 F teams,
1 E team, 2 D Elftallen, 1 B elftal en 1 A elftal. We hebben echter de beschikking over 1 veld voor wedstrijden en
1 trainingsveld. Doordat we binnen Mijdrecht en Amstelhoek veel aan mond aan mondreclame hadden gedaan kwamen
stelselmatig nieuwe leden binnen. Ook spelers die in een lager team voetbalden bij ARGON en niet de beschikking
hadden over trainers konden we deze warm maken bij ons te komen voetballen.
Ik moet ook zeggen, door de enorme inzet van ons jeugdkader zijn we daar behoorlijk in geslaagd en kunnen we nu trots
zijn op datgene wat we bereikt hebben. Maar we zijn er nog niet. Steeds nieuwe leden melden zich aan en komen vooral
uit Mijdrecht, nog geen 3 kilometer bij ons vandaan."
WachtlijstDoordat de nieuwe spelers lid werden van HSV ’69 konden deze in een pupillenteam worden geplaatst. Maar naarmate
de ledenaanwas groeide moesten we tot ons spijt een aantal nieuwe leden op de wachtlijst zetten, dit omdat we nog
geen nieuwe teams konden formeren en we ervoor kozen de teams niet te vol maken, waardoor vele spelers misschien
niet aan voetballen toe zouden komen.
“Wel was ik van mening, ondanks dat spelers op de wachtlijst stonden, met de teams konden meetrainen. We vragen
daar helemaal niets voor, maar het trainen op zich vinden de kinderen al geweldig. Bij voldoende spelers kunnen we
weer een nieuw team formeren”.
pupillentrainer_1 kopie.indd 32 14-03-2007 11:50:25
WWW.HSV69.NL
Voor meer informatie:
De PuPillentrainer | Maart 2007
33
MarCel WagenHuis Interview Dries van Bemmelen
Enthousiast vertelt Dries verder, “Op elk team hebben we of gecertifi ceerde trainers of trainers die jarenlang in ons 1e elftal gespeeld hebben. De trainers hebben dan ook de module cursus gevolgd bij de KNVB en geven zoveel mogelijk een training in circuitvorm. Doordat de cursus door de KNVB is gegeven kunnen trainers makkelijker het circuitsysteem toepassen. Spelers dienen zo vaak mogelijk aan de bal te zijn, veel balcontacten” en dat vindt je terug in de trainingen.
Beleidsplan"Inmiddels werken we aan een technisch beleidsplan, echter dat is even blijven steken doordat Gerrie Spruijt van het naburige CSW in Wilnis helaas is overleden. We hadden de afspraak gemaakt dat we een technisch jeugdplan zouden maken om nog meer de lijnen uit te zetten binnen het jeugdvoetbal. Uiteraard laten we dit niet liggen en gaan daar komend seizoen volledig mee aan de slag. Het beleidsplan wordt ons werkmodel dat geldt binnen onze jeugdafdeling met daarin als rode draad dat kinderen met plezier kunnen voetballen. Plezier gaat bij ons voorop ten opzicht van het winnen. Onze doelstelling is winst te halen uit de kinderen, kinderen beter te maken, juist ook door goede oefenstof aan te bieden.“Om spelers beter te maken zullen de trainers het voorbeeld moeten geven, echter indien een trainer een bepaalde oefening niet kan uitvoeren, zul je altijd zien dat een speler van een team die het perfekt uitvoert het voorbeeld geeft. Als hij het kan dan kan ik het ook en dan gaan ze de oefening zelf ook uitproberen. Vrij snel zie je al succes dat kinderen het snel van elkaar oppakken."
"Onze relatie met ARGON is gewoon goed te noemen en het komt wel eens voor dat spelers verkassen naar ARGON, maar daar tegenover staat dan ook weer dat de jongste kinderen makkelijker de overstap maken naar onze club. Als bij ARGON geen trainers zijn binnen de “lagere” jeugdteams trekken ze toch eerder naar HSV ’69 waar voor elke groep een trainer klaarstaat. De kinderen hebben plezier, komen altijd en de ouders brengen de kinderen naar de club en kunnen erop rekenen dat er bij ons altijd en goed getraind wordt. We merken ook dat de ouders enthousiast raken en ook genegen zijn iets voor de club te willen betekenen. Door het enthousiasme binnen onze vereniging kunnen we makkelijker de jeugd bij elkaar houden en gaan ze met plezier naar de training en de voetbalwedstrijden."
Uiteraard hopen we dat er meer ouders en hun kinderen de weg naar De Hoef kunnen vinden zodat we optimaal ons trainingsaanbod kunnen overbrengen.
Inhoud/methodiek• 1 speler heeft een bal en schiet door het
poortje heen naar de andere speler
• elk gescoord doelpunt levert een punt op.
• na ca.10 minuten wordt het poortje weg-
gehaald en gaat het spel over in het duel 1:1
CoachingHoeveel doepunten heeft een ieder gescoord?
Wie is zijn bal niet kwijt geraakt?
Hoe speel je bal, met welk deel van de voet?
Variatie:Speel met de lengte van het mikken/scoren om
het moeilijker of makkelijker te maken.
Doelstelling:Het bevorderen van het mikken en scoren.
Benodigdheden:Voldoende ballen
1 poortje
2 pilonnen
Mikken/scoren duel 1:1
AFSTAND 8 METER
FF
pupillentrainer_1 kopie.indd 33 14-03-2007 11:50:29
34
Jeugdplan VVV Venlo is de basis van succesvol opleidingsbeleid
De Jeugdopleiding van VVV- Venlo is in de afgelopen decennia een zeer succesvolle opleidingsbasis geweest voor VVV- Venlo. De grondlegger hiervan was in de jaren zeventig bij de toenmalige hoofdtrainer van VVV- Venlo, Rob Baan. In de daaropvolgende periodes heeft met name Sef Vergoossen het verder uitgebouwd met als gevolg een zeer hoge mate van doorstromen van jeugdspelers naar het eerste elftal van VVV- Venlo. Exponenten van deze opleiding zijn met name in het verleden Stan Valckx en Maurice Graef, maar ook Achmed Ammi, Willen Janssen, Bernard Hofstede,Edward Linssen, Niels Fleuren en Rachid Ofrany zijn spelers die in de laatste jaren definitief zijn doorgebroken. De basis van dit alles is het Jeugdplan van VVV- Venlo die start in de leeftijdsgroep vanaf de eerste jaars E- spelers.
Verantwoordelijk hiervoor is Ed Claassens, zelf trainer
van de D1, met als voornaamste collega Roger Bongaerts
die samen met hem inhoud heeft gegeven aan het
opleidingsplan, dat voor een groot deel is gebaseerd op
de ontwikkeling van technische en daarna de tactische
vaardigheden van de jeugdspelers.
Hoe is het jeugdplan georganiseerd. Ed Claassens: “ We
hebben een E2, E1 en de geselecteerde spelers hiervoor
trainen op woensdagmiddag en spelen op zondag tegen
leeftijdsgenoten van andere BVO’s. De spelers blijven
echter lid van hun eigen amateurvereniging.
Wij selecteren op een basisperiode van 4 maanden
waarna in de evaluatie gesprekken met speler en ouders
wordt bepaald of we doorgaan met genoemde speler.
Deze gesprekken worden in december en april gehouden.
De scouting voor het jeugdplan wordt door onze
clubscouts gedaan en ook door tipgevers. Een belangrijk
moment is ook het houden van de Talentendagen die we
in de Herfstvakantie organiseren. Op basis van boven-
genoemde selecties en natuurlijk ook de de samen-
werkingsovereenkomsten met inmiddels meer dan dertig
aangesloten verenigingen kunnen wij ieder jaar weer het
Jeugdplan op een goed niveau houden. De spelers die alle
selectiecriteria doorstaan, stromen door naar
VVV - Venlo D2.
Dit voetbaljaar zijn we daarmee voor het eerst begonnen
in competitieverband en we spelen in de Hoofdklasse.
VVV- Venlo is geen voorstander van het nog op jongere
leeftijd binden van jeugdspelers. Jongens spelers moeten,
wat ons betreft zoveel mogelijk in de eigen sociale
omgeving actief zijn. Het Jeugdplan biedt talentvolle
jonge spelers alvast een hoger podium om
de voetbalvaardigheden verder te ontwikkelen.
In technische zin zijn we, door de komst van Roger
Bongaerts, ook een andere weg ingeslagen.
De basisfilosofie is het beheersen van de bal in alle
voorkomende voetbalsituaties. Om dit te realiseren is
het uitgangspunt het beheersen van het duel 1:1, zowel
aanvallend als verdedigend.
Voor de spelers is 1 :1 de opmaat naar dominant spelen.
De basisvaardigheden hiervoor zijn o.a. balbeheersing,
snelheid, duelkracht, inzicht, durf en overtuiging.
Hoe vaker spelers in de verschillende 1:1 situaties worden
geplaatst hoe meer ze genoemde vaardigheden kunnen
ontwikkelen. Wij gebruiken dit als belangrijkste basisvorm
in de jeugdopleiding van VVV-Venlo.
Je kunt in ons periodiseringsmodel (zie pag. 37) zien dat
dit als rode draad door onze basisopleiding loopt.
Jeugdplan VVV albert van De WeiDe
Clubinfo
De officiële clubnaam is:
VVV-Venlo
Opgericht:
7 februari 1903
Betaald voetbal:
1954
Afgesplitst:
1 juli 1966
FC VVV & VVV '03
Naamswijziging:
1 januari 2003 VVV-Venlo
Clubkleuren:
Geel-zwart
Clublied:
Alles heej is VVV
Hoofdsponsor:
IMAGO Groep
Stadion:
De Koel
Capaciteit Stadion:
6000 zitplaatsen
Website:
www.vvv-venlo.nl
pupillentrainer_1 kopie.indd 34 14-03-2007 11:50:30
De PuPillentrainer | Maart 2007
35
Het gaat om ontwikkelen van technische vaardigheid en
we gebruiken daarvoor als basis de piramide en
de daarbij behorende bouwstenen.
In iedere training komen verschillende vormen van
balgevoel/beheersing, passen/trappen, en het duel 1:1 in
verschillen uitgangsposities ieder keer weer terug.
Macht over de bal en dominant zijn in het 1:1 duel zijn
de opleidingsintenties.
Ook snelheid komt in al deze vormen terug. In de warming
up komt dit ook weer tot uiting in allerlei vormen van snel
voetenwerk ook vaak weer in relatie met de bal.
Ook het scoren is in uiteraard hoge mate aanwezig en is
het uiteindelijke doel in de partijspelen.
Balbeheersing/ BalgevoelDe basis van de piramideTrainen van :
- basistechnieken ( 2- benigheid)
- snel voetenwerk
- kappen/rollen
- souplesse/ ritme
albert van De WeiDe Jeugdplan VVV
Bij al deze vormen van bewegingsuitvoeringen krijgen de
spelers ook huiswerkopdrachten mee. De week na
de opdracht volgt de uitvoering op de training. Spelers die
dus onvoldoende oefenen haken op termijn af.
De prikkel is een steeds betere uitvoering
Passen/trappen/aanname - snelheid
- zuiverheid
- schijnbeweging
- grond/lucht
Aanname of direct spel is allesbepalend. Dus oefeningen
en duels laten starten vanuit pass/aanname
Duel 1:1 aanvallend/verdedigend
- Aanvallend
Domineren duel 1:1
Snelheid van uitvoering
Altijd onder weerstand / wedstrijddruk
Weerstand manipuleren middels meer/minder tijd.
Dus bijv. om een pilon sprinten na een pass op
tegenstander, aanname/ meenemen om pilon en daarna
1:1 (zie ook 1:1 vormen).
- 1:1 Piramide
Schijnbewegingen/acties
Stoppen en starten
Richtingsverandering
- Verdedigend
- Van achteren
- Van de zijkant
- Van voren
- In de lucht
- De gekozen vormen voor het duel 1:1 aanvallend
kunnen ook worden gebruikt voor het trainen van het
duel 1:1. verdedigend.
pupillentrainer_1 kopie.indd 35 14-03-2007 11:50:33
36
Snelheid - Met en zonder bal, wisseling van positie
- De sleutelafstanden in voetbal zijn van 5- 15
meter en zelden in een rechte lijn. Dus met
richtingsverandering (a-cyclisch)
- Handelingssnelheid en overzicht bepalen verschil
tussen balbezit en balverlies.
- Snelheid = Coördinatie
- Lichaamsbeheersing en balbeheersing als peilers
voor spelbeheersing
- Maximaal trainen, met en zonder bal
- Snelheid is in alle delen van de piramide geïntegreerd.
Scoren- Oefeningen/ spelen die schotkracht en het scorend
vermogen verbeteren
- Afronden / scoren vanuit duels 1:1/2:2, passen/trappen
- Concentratie, creativiteit en vastberadenheid
in de eindfase
PartijspelenOpbouwend / aanvallend- Kleine en grote partijspelen met nadruk op snelle
uitvallen/ counters.
- Positie en partijspelen ter verbetering van verzorgde
opbouw en combinatie spel.
- Positiespelen E jeugd: 2:1/ 3:1/3:2/ 4:3
- Positiespelen D jeugd: 2:1 t/m 6:4
(met/ zonder kaatsers)
(zie ook thema positiespelen in het
periodiseringsmodel)
Verdedigend- Accent op balverovering
- Creativiteit verdedigers bevorderen
- Snelle omschakeling naar balbezit/balverlies
In zijn algemeenheid kun je stellen dat de juiste
technische en ook tactische beslissingen onder
de hoogste weerstand moeten worden geleerd. Techniek
en inzicht spelen hierbij een belangrijke rol. Om deze
uitvoeringssnelheid te trainen en te verbeteren worden
eerst de technische vaardigheden getraind (lichaams-
en balbeheersingbalvaardigheid) .
Naast het beheersen van de technische vaardigheden
dient men dit op de hoogste snelheid te kunnen uitvoeren.
(= inslijpen van bewegingen, technische vaardigheden,
direct spel)
Dus ook toepassen in steeds weer veranderende
spelsituaties. De speler zelf gaat dan de meest
succesvolle uitvoeringswijze leren. Iedere spelsituatie
is afhankelijk van je positie, je snelheid, afstand tot
de tegenstander, snelheid van de tegenstander , de positie
van je medespelers en de overige tegenstanders.
De verschillen in de uitvoering in de verschillende
uitdagende spel- en wedstrijdsituaties zorgen voor het
uiteindelijke leerrendement.
In de uitvoering speelt bij VVV- Venlo wel mee dat
de veldomstandigheden zeker in herfst en winter niet
optimaal zijn. Het is een groot nadeel dat er bijv. geen
kunstgrasoefenveld aanwezig is, waar je onder alle
omstandigheden optimaal kunt trainen.
Wedstrijden.In de wedstrijden van VVV- Venlo wordt er zowel bij
balbezit als balverlies uitgegaan van een 1:3:4:3 speelwijze
tegen de andere BVO’s. (zie ook tekeningen). Hier is
bewust voor gekozen om de spelers ook in de wedstrijden
de noodzakelijke verantwoordelijkheid te geven in
de positie waarin ze spelen.
Maar natuurlijk ook om onder optimale weerstand leren
situaties te herkennen en daarop te anticiperen. Op het
ene moment moet je jouw directe tegenstander loslaten
om over te nemen, waarbij het altijd gaat over de keuze
van het juiste moment. Op het andere moment moet je een
snellere speler dan jij op de juiste manier verdedigen of
met een juiste schijnbeweging voorbij gaan.
Bij al deze momenten wordt de speler gestimuleerd om
zelf te kiezen en als je naar onze wedstrijden kijkt tegen
andere BVO’s dan spelen we in veel opzichten op een
gelijkwaardig niveau.
En dat betekent dat de toekomst van VVV- Venlo er prima
uitziet.
Jeugdplan VVV albert van De WeiDe
pupillentrainer_1 kopie.indd 36 14-03-2007 11:50:36
WWW.VVV-VENLO.NL
Voor meer informatie:
De PuPillentrainer | Maart 2007
3�
Periodiseringsmodel VVV JP-jeugd
albert van De WeiDe Periodiseringsmodel VVV
Iedere training bestaat uit 4 delen, te weten:Balgevoel 10 min
1 tegen 1 aanvallend 25 min
Thema 30 min (indien mogelijk als afwerkvorm)
Partij 25 min
De themablokken zien er als volgt uit:
Thema Passen en Trappen (januari)
Training 1 12-1 Training 2 19-1 Training 3 26-1 Training 4 02-2
Balgevoel Balgevoel Balgevoel Balgevoel
1 tegen 1 aanvallend 1 tegen 1 aanvallend 1 tegen 1 aanvallend 1 tegen 1 aanvallend
Passen binnenkant Passen wreef Passen hoog Passen divers
Partij Partij Partij Partij
Thema Aanname (februari)
Training 1 09-2 Training 2 16-2 Training 3 23-2 Training 4 02-3
Balgevoel Balgevoel Balgevoel Balgevoel
1 tegen 1 aanvallend 1 tegen 1 aanvallend 1 tegen 1 aanvallend 1 tegen 1 aanvallend
Aanname voor Aanname draai Aanname draai Aanname divers
Partij Partij Partij Partij
Thema 1 tegen 1 Verdedigend (maart)
Training 1 09-3 Training 2 16-3 Training 3 23-3 Training 4 30-3
Balgevoel Balgevoel Balgevoel Balgevoel
1 tegen 1 aanvallend 1 tegen 1 aanvallend 1 tegen 1 aanvallend 1 tegen 1 aanvallend
1 tegen 1 verdedigend 1 tegen 1 verdedigend 1 tegen 1 verdedigend 1 tegen 1 verdedigend
voor voor zij divers
Partij Partij Partij Partij
Thema Positiespelen (april)
Training 1 06-4 Training 2 13-4 Training 3 20-3 Training 4 27-3
Balgevoel Balgevoel Balgevoel Balgevoel
1 tegen 1 aanvallend 1 tegen 1 aanvallen 1 tegen 1 aanvallend 1 tegen 1 aanvallend
D2 Positiespel 5 tegen 2 D2 Positiespel 5 tegen 2 D2 Positiespel 4 tegen 4* D2 Positiespel 4 tegen 4*
E1 Positiespel 3 tegen 1 E1 Positiespel 2 tegen 1 E1 Positiespel 3 tegen 2 E1 Positiespel 3 tegen 2
E2 Positiespel 3 tegen 1 E2 Positiespel 2 tegen 1 E2 Positiespel 3 tegen 2 E2 Positiespel 3 tegen 2
Partij Partij Partij Partij
* Met 2 kaatsers
pupillentrainer_1 kopie.indd 37 14-03-2007 11:50:38
Neem nueen
abonnement
Het internationale jeugdvoetbaltoernooi de Holland Easter Classic, dat gehouden wordt in de regio Haarlem op 7 en 8 april, kent dit jaar een record aantal deelnemers. Ruim 230 ploegen uit Engeland, Schotland, Duitsland, België, Luxemburg, Rusland en Nederland zullen tijdens het Paasweekend op de Haarlemse voetbalvelden strijden om de hoogste eer.
Het Haarlemse sportorganisatiebureau Expersport Nederland, organisator van de Holland Easter Classic, is een maand voor het toernooi zeer verbaasd over de hoeveelheid inschrijvingen voor het toernooi. “We hebben vele ploegen uit binnen- en buitenland moeten teleurstellen. We kunnen niet beschikken over zoveel velden dat we het toernooi maar kunnen laten groeien en groeien, 230 ploegen is voor dit jaar echt het maximum.”, aldus Jolien Snoek, coördinator van de Holland Easter Classic.
Snoek is erg tevreden met het deelnemersveld. “Er komt zelfs een ploeg helemaal vanuit Rusland naar Haarlem dit jaar. Dinamo Murmansk, spelend in de Russische tweede divisie, komt met een elftal van hun jeugdafdeling. Ze hebben ingeschreven voor de categorie E pupillen tot 10 jaar. In dit deel van het toernooi zijn ze ingedeeld bij onder andere Maiden Youth FC uit Engeland, FC Ganshoren uit België en het Nederlandse Olympia Haarlem, RKVV Velsen, Kampong en VV Zaandam”.
ScheidsrechtersOmdat de Holland Easter Classic groter is dan voorgaande jaren wordt er ook op meer complexen gevoetbald. Olympia Haarlem, RKVV Velsen, RCH Heemstede, Onze Gezellen, vv Schoten, VVH/Velserbroek, SV IJ, Stormvogels/Telstar en vv Zwanenburg zijn de complexen die dit jaar speellocatie zijn voor het toernooi.
Door de groei van het toernooi en de uitbreiding van het aantal complexen heeft Expersport dit jaar ook meer scheidsrechters nodig om het toernooi in goede banen te leiden.“We zoeken nog 15 KNVB scheidsrechters die het leuk vinden om bij een internationaal toernooi als dat van ons te komen � uiten. Het is voor de scheidsrechters een leuke ervaring om internationaal te � uiten. Zij krijgen voor het leiden van onze wedstrijden de standaard vergoeding die door de KNVB is vastgesteld. Mochten er scheidsrechters zijn die willen komen � uiten kunnen ze op onze website www.easterclassic.com alle informatie vinden en zich aanmelden”, aldus Jolien Snoek.
ToernooiopzetOp zaterdagochtend 7 april gaat het toernooi van start. Er wordt gespeeld in een poule systeem. Na de eerste ronde wordt er een geheel nieuwe poule indeling gemaakt.
“Zo kunnen we het toernooi aantrekkelijk maken voor iedere speelsterkte”, vertelt Snoek. “Verlies je de eerste dag veel wedstrijden dan kom je de volgende dag gewoon uit tegen ploegen van je eigen speelsterkte. Zo krijgen we een A poule met een � nale en B poule met een � nale. Ieder team houdt dus tot de laatste wedstrijd uitzicht op het behalen van een beker. De deelnemers moeten lol hebben tijdens het toernooi en niet aan het einde van de zondag met nul punten en een rotgevoel naar huis gaan.”
Iedereen is welkom om de teams te komen aanmoedigen tijdens de Holland Easter Classic. Alle speellocaties zijn gratis toegankelijk. Meer informatie over het toernooi en de deelnemers vindt u op de website van Expersport Nederland.
grootste ooit!
www.expersport.com of www.easterclassic.com.
3�
Vakblad de Pupillentrainer is nu verkrijgbaar.
Neem nu een abonnement voor slechts € 35,00 per jaar.
Wilt u een abonnement op ‘de Pupillentrainer’,
neem dan contact op met Mag’s & Media,
uitgever van De Pupillentrainer
Tel. 0297-523 059
E-mail: [email protected]
of vul de bon in en verstuur in een
gefrankeerde envelop naar:
Mag’s & Media, Klipper 40, 1423 BN Uithoorn
Oefenstof F-jeugd
Abonnementde Pupillentrainer
Verstuur deze bon in een gefrankeerde envelop naar:
Mag’s & MediaKlipper 401423 BN Uithoorn
Ja, ik wil een abonnement voor € 35,00 per jaar.
Naam:
Adres:
Postcode/plaats:
Club:
E-mail:
Tel. Nr.:
FF
Organisatie- Twee partijen staan tegenover elkaar
- Iedereen heeft een bal
- In het midden ligt een zwaardere bal
(bijv. medicijnbal)
- Van achter de lijn moet iedereen proberen de
bal in het midden te raken
- Als de bal over de lijn van de tegenstander heen
is, levert dit een punt op
- De bal begint weer in het midden
Organisatie- Elke speler heeft een bal
- elke speler haalt de bal terug onder de voet
en neemt het met de binnenkant mee, daarna
afwisselen afhankelijk van leeftijdsgroep met de
buitenkant mee.
- Langzaam beweegt de speler voorwaarts
- De speler moet binnen de 'sloot' blijven
- Buitenom terugdribbelen
Coaching- Door de knieën, op de voorvoeten
- Doen alsof je schiet en dan voet op de bal
pupillentrainer_1 kopie.indd 38 14-03-2007 11:50:46
Het internationale jeugdvoetbaltoernooi de Holland Easter Classic, dat gehouden wordt in de regio Haarlem op 7 en 8 april, kent dit jaar een record aantal deelnemers. Ruim 230 ploegen uit Engeland, Schotland, Duitsland, België, Luxemburg, Rusland en Nederland zullen tijdens het Paasweekend op de Haarlemse voetbalvelden strijden om de hoogste eer.
Het Haarlemse sportorganisatiebureau Expersport Nederland, organisator van de Holland Easter Classic, is een maand voor het toernooi zeer verbaasd over de hoeveelheid inschrijvingen voor het toernooi. “We hebben vele ploegen uit binnen- en buitenland moeten teleurstellen. We kunnen niet beschikken over zoveel velden dat we het toernooi maar kunnen laten groeien en groeien, 230 ploegen is voor dit jaar echt het maximum.”, aldus Jolien Snoek, coördinator van de Holland Easter Classic.
Snoek is erg tevreden met het deelnemersveld. “Er komt zelfs een ploeg helemaal vanuit Rusland naar Haarlem dit jaar. Dinamo Murmansk, spelend in de Russische tweede divisie, komt met een elftal van hun jeugdafdeling. Ze hebben ingeschreven voor de categorie E pupillen tot 10 jaar. In dit deel van het toernooi zijn ze ingedeeld bij onder andere Maiden Youth FC uit Engeland, FC Ganshoren uit België en het Nederlandse Olympia Haarlem, RKVV Velsen, Kampong en VV Zaandam”.
ScheidsrechtersOmdat de Holland Easter Classic groter is dan voorgaande jaren wordt er ook op meer complexen gevoetbald. Olympia Haarlem, RKVV Velsen, RCH Heemstede, Onze Gezellen, vv Schoten, VVH/Velserbroek, SV IJ, Stormvogels/Telstar en vv Zwanenburg zijn de complexen die dit jaar speellocatie zijn voor het toernooi.
Door de groei van het toernooi en de uitbreiding van het aantal complexen heeft Expersport dit jaar ook meer scheidsrechters nodig om het toernooi in goede banen te leiden.“We zoeken nog 15 KNVB scheidsrechters die het leuk vinden om bij een internationaal toernooi als dat van ons te komen � uiten. Het is voor de scheidsrechters een leuke ervaring om internationaal te � uiten. Zij krijgen voor het leiden van onze wedstrijden de standaard vergoeding die door de KNVB is vastgesteld. Mochten er scheidsrechters zijn die willen komen � uiten kunnen ze op onze website www.easterclassic.com alle informatie vinden en zich aanmelden”, aldus Jolien Snoek.
ToernooiopzetOp zaterdagochtend 7 april gaat het toernooi van start. Er wordt gespeeld in een poule systeem. Na de eerste ronde wordt er een geheel nieuwe poule indeling gemaakt.
“Zo kunnen we het toernooi aantrekkelijk maken voor iedere speelsterkte”, vertelt Snoek. “Verlies je de eerste dag veel wedstrijden dan kom je de volgende dag gewoon uit tegen ploegen van je eigen speelsterkte. Zo krijgen we een A poule met een � nale en B poule met een � nale. Ieder team houdt dus tot de laatste wedstrijd uitzicht op het behalen van een beker. De deelnemers moeten lol hebben tijdens het toernooi en niet aan het einde van de zondag met nul punten en een rotgevoel naar huis gaan.”
Iedereen is welkom om de teams te komen aanmoedigen tijdens de Holland Easter Classic. Alle speellocaties zijn gratis toegankelijk. Meer informatie over het toernooi en de deelnemers vindt u op de website van Expersport Nederland.
grootste ooit!
www.expersport.com of www.easterclassic.com.
Advertentie De PuPillentrainer | Maart 2007
3�
pupillentrainer_1 kopie.indd 39 14-03-2007 11:50:48
w w w . v o e t b a l t r a i n i n g . n l
Sportpartners organiseert op 15, 16 en 17 juni- 2007 op het nSC. Papendal de 3-daagse-opleiding:
rené MeulenSteen the ‘MoveS & SkillS’(techniektraining gebaseerd op de wiel Coervertechniek)
De oPleiDing houDt o.a. in:
Moves&Skills Coach model
Snel voetenwerk en souplesse
Diverse bewegingen in trainingsvormen
Diverse bewegingen in trainingsvormen conditioneel
Formulering trainingsvormen
trainingsvormen in combinatie met passen en trappen
trainingsvormen in competitievormen
trainingsvormen met afwerken
aandachtspunten voor coaching
het wedstrijdmodel
Coachen van de 1 tegen 1 situatie in kleine spelvormen
Coachen van de 1 tegen 1 situatie in 11 tegen 11
voor koSten, De extra’S en alle relevante inForMatie:
SPortPartnerSbosweg 1a - 6881 kh velpt. 026-3610081t. 0654 94 20 12F. 026-3622975, e. [email protected]
Meer informatie op onze website: www.voetbaltraining.nl
pupillentrainer_1 kopie.indd 40 14-03-2007 11:50:50