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Sandrine VENTANA Chef de projet Canal Autisme
CNED
Introduction à la pédagogie Montessori
Module 1 : vie sensorielle et vie pratique
Nelly COROIR Psychologue spécialisée
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Sandrine VENTANA Chef de projet Canal Autisme
CNED
Maria Montessori, parcours d’une vie
Nelly Coroir Psychologue spécialisée
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Maria Montessori
1870
1896 : Médecin
1898 fin clinique
psychiatrique Rome
1907 : Case dei bambini
1914 1918 1929 : AMI
1934
1939 1945
1952
1965 : TEACCH
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- « Nous appelons discipliné un individu qui est qui est maître de lui, qui peut, par conséquent, disposer de lui-même ou suivre une règle de vie ».
- « Aucune description, aucune image d’aucun livre ne peuvent remplacer la vue réelle des arbres dans un bois avec toute la vie qui se déroule autour d’eux ».
Maria Montessori
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Principes
• Apprendre avec et par les pairs
• Apprentissages en situation
• Guider l’enfant sans contraindre ses mouvements ou sa pensée
• Un environnement ordonné
Maria Montessori
• Mouvement et pensée
• Choix et indépendance
• Cultiver l’intérêt de l’enfant
• Eviter les motivateurs externes
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La leçon en trois temps
• Vivre le matériel (« regarde mes mains ») puis l’enseignant donne le vocabulaire
• Pointer le matériel quand l’enseignant le nomme : « montre moi … »
• Dire le nom du matériel que l’enseignant montre : « qu’est-ce que c’est ? »
Maria Montessori
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Sandrine VENTANA Chef de projet Canal Autisme
CNED
Vie sensorielle et
vie pratique
Nelly Coroir Psychologue spécialisée
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Blocs de cylindres
Planches rugueuses
1er tiroir de géométrie
Triangles constructeurs
Sac à mystère
Boîtes de tri
Boîtes de couleurs
Lettres rugueuses
Tablettes en paires
Vie sensorielle et vie pratique
Vie sensorielle
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Tour rose
Jeu du silence
Escalier marron
Volume cubique
boîtes à sons
Volumes de géométrie
Les tissus
Boîtes à odeurs
Barres bleues
Table de Pythagore
Clochettes
Vie sensorielle et vie pratique
Vie sensorielle
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Boîtes de tri • Discrimination visuelle puis sens
stéréognosique : reconnaissance des objets au toucher, à la forme, la consistance, la température.
• Mais finalement : également catégorisation, début de l’abstraction
Vie sensorielle et vie pratique
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Vie sensorielle et vie pratique
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Planches rugueuses Lettres rugueuses
• Sens tactile
• Organisation du geste
• Toucher léger
• Introduction à l’écriture
Vie sensorielle et vie pratique
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Les blocs de cylindres
• Discrimination visuelle et sens stéréognosique
• Ordonnancement
• Pince 3 doigts
• Contrôle de l’erreur
Vie sensorielle et vie pratique
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Les blocs de cylindres
1. Gros et petit
2. Gros et mince
3. Large et mince
4. Haut et bas
Vie sensorielle et vie pratique
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Les blocs de cylindres
Vie sensorielle et vie pratique
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Les blocs de cylindres
Vie sensorielle et vie pratique
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1er tiroir de géométrie
• Discrimination visuelle
• Connaissance des formes
• Ordonnancement
• Pince 3 doigts
Vie sensorielle et vie pratique
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La tour rose Escalier marron
• Discrimination visuelle en trois dimensions
• Coordination motrice
• Ordonnancement
• Contrôle de l’erreur
• Le sens du beau
Vie sensorielle et vie pratique
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Les boîtes à sons
• Discrimination auditive
• Préparation à la phonologie
Vie sensorielle et vie pratique
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Les volumes de géométrie
• Discrimination visuelle et sens stéréognosique : reconnaissance des objets au toucher, à la forme, la consistance, la température
• Reconnaissance des volumes dans l’environnement et des formes
• Préparation à la géométrie
Vie sensorielle et vie pratique
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Vie pratique Cadres d’habillage
Prendre soin de soi
Versés
Marcher sur la ligne
Prendre soin de son environnement
Porter de plateau
Bonnes manières
Vie sensorielle et vie pratique
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Les cadres d’habillage
Vie sensorielle et vie pratique
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Les versés
• Coordination motrice
• Précision du geste
• Contrôle de l’erreur
• Prendre soin de son environnement
Vie sensorielle et vie pratique
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Vie sensorielle et vie pratique
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Vie sensorielle et vie pratique
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Vie sensorielle et vie pratique
![Page 27: Introduction à la pédagogie Montessori - … · Chef de projet Canal Autisme CNED ... 1898 fin clinique psychiatrique Rome 1907 : Case dei bambini 1914 1918 ... Boîtes de tri](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020100/5b98fc9509d3f219118d1aa9/html5/thumbnails/27.jpg)
Nettoyer le miroir
• Coordination motrice
• Précision du geste
• Contrôle de l’erreur
• Introduction à l’écriture
Vie sensorielle et vie pratique
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Une base d’apprentissages pour l’écolier
Les activités de vie sensorielle et vie pratique permettent de mettre en place des activités organisées et progressives pour que l’enfant maîtrise ses gestes, ses postures, améliore ses capacités de concentration, soit attentif à son environnement et intègre la notion du beau.
Vie sensorielle et vie pratique
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Une base d’apprentissages pour l’écolier
« L’éducation sensorielle doit être commencée avec méthode dès le plus jeune âge et continuée pendant la période de l’instruction qui préparera l’individu à se mouvoir dans son milieu. »
Maria Montessori
Vie sensorielle et vie pratique