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INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA, CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONALESAutora : Alejandra Díaz García
Análisis de Tesis
Mg. Olga Reaño Kant
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ -VENEZUELA
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PROCESOS DE INVESTIGACION(PI) CULTURA
ORGANIZACIONAL (CO)
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
CLIMA ORGANIZACIONAL (CLO)
Describe el ambiente de trabajo
Código de significado del comportamientoProducción del
conocimiento
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Planteamiento del problema
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¿Qué Variaciones de los “Procesos de Investigación Universitaria” son explicadas por Factores de “Clima” y por Factores de “Cultura” Organizacionales?.
Planteamiento del problema
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La universidad,, posee una estructura organizacional propia.
En el contexto universitario tienen lugar los procesos de investigación universitaria.
Los procesos de investigación se ven condicionados por factores de clima y de cultura organizacionales.
Estos factores producen variaciones
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Clima organizacional
Cultura Org.
Procesos de la I. U
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HIPÓTESIS la investigación no es un hecho individual. la investigación es un proceso colectivo, cohesionado y, por tanto, es un hecho organizacional
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Modelo de las Variaciones de losProcesos de Investigación en dependencia de
factores de Clima y Cultura organizacionales.
Modelo teórico en su contexto
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exponentes
Medicional
Epistemológico
Kart Popper, Mario Bunge
Racionalismo crítico
etnográfico, fenomenológico o cualitativo
El razonamiento sistemático
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Razonamiento sistemático
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exponentes
Medicional
Epistemológico
Kart Popper, Mario Bunge
Racionalismo crítico
etnográfico, fenomenológico o cualitativo
El razonamiento sistemático
Concepción
epistemológica
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Construcción del modelo Teórico
1° Contiene un análisis teórico de las dos variables independientes : (CuO) y el (ClO) en relación con una Teoría de la Investigación.
2° Contiene un conjunto de 10 proposiciones que relacionan los procesos organizacionales de Cultura y Clima con los procesos de investigación universitaria
3° Contiene una transformación de las 10 proposiciones anteriores en un conjunto de conceptos teóricos básicos, lo cual se traduce en un sistema de componentes y de relaciones del Modelo.
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Modelo Epistemológico usado Racionalismo crítico de base deductiva y de orientación lógica
Procedimientos Metodológicos
Padrón y Chacín (1996)-secuencias linealis
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Procesos metodológicos El Método de Recolección y organización de los
Datos Empíricos. El Método de La Construcción del Modelo
Teórico El Método de la Validación o Contrastación
La validación lógico-teórica del modelo
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La validación lógico-teórica del modelo
“Condiciones de Adecuación”
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La validación Lógico-Teórica del Modelo
Completitud. Se examinó hasta que puntos no hay vacíos en el modelo,
Consistencia. Permitió garantizar de que cada elemento del modelo es o no contradictorio
Pertinencia
Sistematización o Rigurosidad. Se basó en la sustentación de los resultados investigativos
Redacción del informe de investigación y preparación para la defensa
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PROCESOS DE INVESTIGACION(PI) CULTURA
ORGANIZACIONAL (CO)
Forma general del Modelo teórico
CLIMA ORGANIZACIONAL
(CLO)
Teoría de la Investigación
Teoría de la organización
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La Teoría de la Investigación seleccionada en este estudio plantea que la investigación no sólo es individual también es transindividual,la investigación individual tiene sentido cuando se puede conectar a grandesobjetivos investigativos globales de carácter transindividual .
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Un esquema operativo debe soportarse en un fundamento teórico y debe serposterior a un estudio explicativo acerca de las variables objeto deinvestigación, en este caso, de los factores de clima y culturaorganizacionales como elementos que afectan a los PIU
.
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Consulta a especialistas
Técnicas e instrumentos aplicados
Investigación bibliográfico documental
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Para reflexionar Investigar no es necesariamente hacer trabajo de campo. Una gran parte de
los fenómenos estudiados por la ciencia resultan ya conocidos por el investigador,
. Más importante que la recolección de observaciones y datos observacionales es
la decisión de explicarlos mediante la argumentación y el razonamiento. El
razonar sobre los hechos es más importante que el operar directamente con ellos.
No se trata de una simple revisión bibliográfica, sino de un trabajo de observación
y análisis sobre el propio terreno.
(pag.41, Cap. II )
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Según Padrón (1998):(…) Toda investigación va más allá de los límites de un individuo investigador para ubicarse en redes de problemas, temas e intereses que muchas veces abarcan
períodos históricos
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las universidades deben adecuarse a esta nuevaconcepción y funcionar como verdaderos equipos de trabajo, donde la producción de conocimientos sea el resultado del esfuerzo colectivo organizado en torno a redes de necesidades