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Io e la matematic
a
Elena Gardenal
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Una delle attività proposte dal docente del corso di matematica è stata quella di elaborare una storia che narrasse i propri rapporti con la matematica
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dalle origini ai giorni nostri
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con eventuali attrazioni e repulsioni verso questa disciplina
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Ecco... questo è il mio rapporto con la matematica…
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Fin da quando ero piccola ho sempre avuto un buon rapporto con la matematica, o meglio, diciamo che mi sono sempre piaciuti i numeri, infatti già prima di andare all’asilo sapevo contare fino a 10…
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Arrivata in prima elementare ho avuto il primo vero contatto con questa disciplina ed è stato positivo, ma anche divertente imparare a contare oltre al 10 e iniziare a fare i primi semplici calcoli
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Dopo il biennio, passato intensificando il rapporto con la matematica, all’inizio della classe terza ho avuto una strana sorpresa…
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Il nostro maestro ha deciso di insegnarci la matematica, anzi precisamente di farci imparare a fare matematica in un modo diverso e tutto nuovo..
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Ho iniziato così l’affascinante esperienza del DIMAT, che ritengo assolutamente positiva.
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Il DIMAT mi ha fatto imparare molto in quanto era suddiviso in una parte di algebra vera e propria che comprendeva le diverse operazioni in forma scritta, mentale e orale
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ma vi era anche una parte di laboratori, precisamente riguardavano le misure di peso, capacità e lunghezza. Questa seconda parte è stata molto divertente ma anche istruttiva.
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Lasciato alle spalle il DIMAT, ho iniziato le scuole medie trovando una professoressa meravigliosa, che mi ha fatto amare ancora di più la matematica.
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Ero talmente appassionata ed entusiasta che… colmo dei colmi… volete sapere la mia pazzia??? Come avevo un po’ di tempo libero, invece di ascoltare musica o guardare la tv, mi immergevo nelle espressioni…
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La mia passione per questa disciplina mi ha spinto a partecipare per 3 anni consecutivi, ai giochi matematici organizzati nella mia scuola, ottenendo sempre ottimi risultati.
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Dopo questi 3 meravigliosi anni, vista la mia passione per i numeri, ho scelto di frequentare il liceo scientifico tecnologico, interamente basato su materie scientifiche.
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Nonostante nel biennio abbia avuto una professoressa poco preparata, il mio amore per questa materia è rimasto acceso e ho continuato ad appassionarmi ai numeri.
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Arrivata in terza superiore, fortunatamente ho cambiato insegnante, ma da qui in poi il mio rapporto con la matematica si è un po’ deteriorato… Trigonometria, derivate e integrali soprattutto non facevano per me.
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Nonostante ciò un anno di università senza la matematica è stato veramente duro, era come se mi mancasse qualcosa ed ho cercato di sopperire a questa carenza aiutando quasi quotidianamente mio fratello a svolgere i compiti di matematica.
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Finalmente quest’anno il grande mito ritorna…
che bello!! Nel piano di studi è comparso l’esame di matematica..
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Comunque, nonostante tutto, questo è il mio passatempo preferito…