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ISTITUTO COMPRENSIVO DI OLGIATE MOLGORA
MONITORAGGIO RELATIVO ALLA
QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO
A.S. 2013 – 2014
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• Il monitoraggio relativo alla qualità del servizio scolastico è uno strumento di autovalutazione dell’ istituzione scolastica.
• L’analisi dei dati consente di definire le priorità di sviluppo e di progettare il miglioramento attraverso scelte motivate.
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Il questionario, distribuito a tutte le famiglie degli alunni dell’Istituto, si articola in quesiti riferiti a :
A) Valutazione dell’ efficacia dell’offerta formativa
Conoscenza del POF, della programmazione della classe, come essa è stata presentata.
Aspetti legati alla formazione della persona e all’orientamento, benessere dell’alunno, rapporto con compagni e altre figure presenti a scuola. Esperienze didattiche.
Conoscenza e uso sito Internet.
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B) Giudizio sugli aspetti organizzativi e strutturali
Trasporti, mensa, comunicazioni scuola-famiglia, orari, palestra, cortile, edificio, aule speciali, arredi e attrezzature, pulizia.
La famiglia ha compilato il questionario :• indicando, relativamente a 26 quesiti, un valore compreso fra 1
(poco – insufficiente) e 5 (molto – ottimo)• scegliendo fra una o più alternative, per 2 quesiti
C) Rapporto scuola – famiglia
La famiglia ha risposto ai 4 quesiti fornendo dati e scegliendo fra più
alternative.
D) Osservazioni libere
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Sono stati distribuiti 746 questionari
Sono stati resi 602 questionari pari all’ 80.6 %
Primaria Olgiate 78.4 %
Primaria Calco 75.3 %
Secondaria Olgiate 82.3 %
Secondaria Calco 90.1 %
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA
1. Piano dell’offerta formativa
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA
1. Piano dell’offerta formativa
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA
1. Piano dell’offerta formativa
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA2. In quale misura, secondo lei, la scuola
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA2. In quale misura, secondo lei, la scuola
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA2. In quale misura, secondo lei, la scuola
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA2. In quale misura, secondo lei, la scuola
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA2. In quale misura, secondo lei, la scuola
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA
3. Secondo lei, suo/a figlio/a quando viene a scuola:
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA
3. Secondo lei, suo/a figlio/a quando viene a scuola:
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA
3. Secondo lei, suo/a figlio/a quando viene a scuola:
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA
3. Secondo lei, suo/a figlio/a quando viene a scuola
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA
4. Ritiene positive le seguenti esperienze fornite dalla scuola?
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA4. Ritiene positive le seguenti esperienze fornite
dalla scuola?
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA4. Ritiene positive le seguenti esperienze fornite
dalla scuola?
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA
4. Ritiene positive le seguenti esperienze fornite dalla scuola?
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA5. L’Istituto ha un sito Internet. Ne è a
conoscenza?
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A) VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA FORMATIVA
6. Ha utilizzato il sito Internet?
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B) ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
1. Quale giudizio dà sui servizi e sulle attrezzature esistenti nella scuola di suo/a figlio/a?
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B) ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
1. Quale giudizio dà sui servizi e sulle attrezzature esistenti nella scuola di suo/a figlio/a?
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B) ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
1. Quale giudizio dà sui servizi e sulle attrezzature esistenti nella scuola di suo/a figlio/a?
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B) ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
1. Quale giudizio dà sui servizi e sulle attrezzature esistenti nella scuola di suo/a figlio/a?
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B) ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
1. Quale giudizio dà sui servizi e sulle attrezzature esistenti nella scuola di suo/a figlio/a?
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B) ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
1. Quale giudizio dà sui servizi e sulle attrezzature esistenti nella scuola di suo/a figlio/a?
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B) ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
1. Quale giudizio dà sui servizi e sulle attrezzature esistenti nella scuola di suo/a figlio/a?
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B) ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
1. Quale giudizio dà sui servizi e sulle attrezzature esistenti nella scuola di suo/a figlio/a?
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B) ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
1. Quale giudizio dà sui servizi e sulle attrezzature esistenti nella scuola di suo/a figlio/a?
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B) ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
1. Quale giudizio dà sui servizi e sulle attrezzature esistenti nella scuola di suo/a figlio/a?
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La tabella riporta il giudizio delle famiglie rispetto a ciascun quesito a punteggio, tenendo conto dei singoli plessi.In rosso viene segnalata la richiesta di attenzione.
Una significativa parte delle famiglie ha indicato i
valori 1 - 2Valutazione non sufficiente
Almeno il 60 % delle famiglie ha indicato i valori
3 – 4Valutazione più che
sufficiente
Almeno il 60 % delle famiglie ha indicato i valori
4 – 5Valutazione più che buona
Conoscenza del piano dell’Offerta formativa – Tutti i plessiRichiesta di attenzione: Secondaria Olgiate
Chiarezza nella presentazione della programmazione educativo-didattica - Scuole secondarie
Conoscenza della programmazione del figlio–Tutti i plessi
Chiarezza nella presentazione della programmazione educativo-didattica - Scuole primarie
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La scuola favorisce lo sviluppo armonico della persona – Tutti i plessiRichiesta di attenzione: Primaria Calco, Secondarie
La scuola promuove iniziative finalizzate al benessere dell’alunno – Tutti i plessi
La scuola fornisce elementi per l’orientamento scolastico – Secondaria Calco
La scuola aiuta la famiglia nell’azione educativa – Primaria Olgiate e SecondarieRichiesta di attenzione: Secondarie
La scuola favorisce la crescita culturale degli alunni– Tutti i plessi
La scuola fornisce elementi per l’orientamento scolastico – Secondaria Olgiate
La scuola aiuta la famiglia nell’azione educativa – Primaria Calco
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L’alunno- viene a scuola volentieri – Tutti i plessi- vive bene con i compagni – Tutti i plessi- ha un buon rapporto con gli insegnanti – Tutti i plessi- ha un buon rapporto con il personale non docente – Tutti i plessi
Laboratori e progetti – Secondaria Olgiate
Gite, visite d’istruzione– Secondaria Olgiate
Attività curricolari – Tutti i plessiLaboratori e progetti – Primarie e Secondaria Calco
Gite, visite d’istruzione – Primarie e Secondaria Calco
Sportello d’ascolto e interventi della psicologa – Tutti i plessi
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Mensa – SecondarieCortile - giardino – Secondarie
Edificio scolastico – Secondaria Olgiate Aule speciali – Secondaria OlgiateCondizione arredi e attrezzature - Secondaria Olgiate
Trasporti – Secondarie
Mensa – PrimariePalestra – Plessi di CalcoCortile – giardino – Primaria CalcoEdificio scolastico – Plessi di CalcoAule speciali – Primarie e Secondaria CalcoCondizione arredi e attrezzature - Primarie e Secondaria CalcoPulizia dei locali – Tutti i plessi
Trasporti - PrimarieComunicazioni scuola famiglia – Tutti i plessiOrari apertura e chiusura - – Tutti i plessi
Palestra – Plessi di OlgiateCortile – giardino – Primaria OlgiateEdificio scolastico - Primaria Olgiate
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C) RAPPORTI SCUOLA - FAMIGLIA1. A quali momenti della vita scolastica
di solito partecipa?
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C) RAPPORTI SCUOLA - FAMIGLIA
2. Ritiene che il tempo annualmente dedicato alle Assemblee di Classe sia:
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C) RAPPORTI SCUOLA - FAMIGLIA
3. A suo giudizio, i pareri e le proposte dei genitori nella scuola sono presi in considerazione:
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C) RAPPORTI SCUOLA - FAMIGLIA
4. Ritiene importante il ruolo dei genitori nella motivazione dei figli allo studio?
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Primaria Olgiate Primaria Calco Secondaria Olgiate Secondaria Calco
Classi meno numerose 1
Più ore di Lingua straniera ( e più scritto) 3
Più informatica 2 Più sport 1 Più allenamento per
la giornata Sportivamente 1
Laboratorio di teatro 1
Laboratorio di scienze 1
Più esperienze all’aperto / gite / uscite sul territorio /
visite a mostre e musei 4
Più attività pratiche 1 Maggior durata del
progetto lingue 1 Più sport 2 (che
integri anche i disabili)
Percorso che insegni ai bambini le regole come risorse per stare bene con gli altri 1
Corsi di strumento musicale, lingue, attività sportive nelle ore opzionali, il mercoledì pomeriggio o dopo la chiusura 1
Mancano fondi per organizzare laboratori 1
Più sport 1 Spagnolo invece di
francese 1 Meno alunni per
classe 1 Meno compiti (anche
delle vacanze) 1 Evitare più di
un’interrogazione o verifica nello stesso giorno 2
Classi troppo numerose 1
Più tempo per attività ludico – ricreative (intervallo) 1
Aiutare chi è discalculico 1
Tempo normale 1 Settimana corta con
pomeriggi più lunghi 3
Più severità neo confronti di bulli e maleducati 1
Più cortesia verso gli alunni 1
OSSERVAZIONI E PROPOSTE PER MIGLIORARE L’OFFERTA FORMATIVA
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Far fare temi e riassunti e intensificare programma matematica 1
Fare grammatica in modo più sistematico 1
Meno momenti dedicati alla valutazione e più alle esperienze formative 1
Dedicare un paio d’ore del pomeriggio per i compiti e il recupero 1
Non dividere le classi quando manca l’insegnante 3
Offrire le 40 ore 1 Organizzare l’
aggiornamento dei docenti 1
Prestare attenzione alle particolarità psico – emotive degli alunni 1
Meno compiti 1 Intervallo all’aperto
quando le condizioni meteo lo consentono 1
Meno gite e meno laboratori ma più “importanti” 2
No festa dei nonni e di natale per non creare discriminazioni 1
Corsi di aggiornamento docenti 2
Docenti più stabili 1
Trattare tutti gli alunni nello stesso modo 1
Settimana corta con pomeriggi più lunghi 1
Nel POF scrivere quello che si fa realmente 1
Docenti più preparati e competenti 1
• Migliorare le competenze dei docenti (nella valutazione, spiegazione, presentazione programmi, aiutare nell’orientamento e preparazione esami, motivare i ragazzi, meno attenzione alle formalità 7
![Page 44: ISTITUTO COMPRENSIVO DI OLGIATE MOLGORA](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032612/568131be550346895d98279b/html5/thumbnails/44.jpg)
OSSERVAZIONI E PROPOSTE PER MIGLIORARE IL SERVIZIO SCOLATICO
Primaria Olgiate Primaria Calco Secondaria Olgiate Secondaria Calco
Più flessibilità negli orari d’ingresso (prescuola) 1
Più LIM 2 Migliorare i bagni
(spesso intasati, no carta igienica e asciugamani, più pulizia) 3
Cambiare i banchi rotti 1
Togliere dal cortile marciapiedi, cordoli, sassi 2
Mensa con menu vegetariani o vegani indipendentemente da intolleranze o orientamento religioso 1
Migliorare l’edificio con interventi di manutenzione 1
Togliere i sassi grosso dal giardino 1
Migliorare la mensa 2 Mensa troppo cara 1 Più educazione da
parte degli addetti ai trasporti 1
Migliorare la mensa 1 Aule troppo piccole 1 Ristrutturare la
scuola e il cortile 3 Più pulizia 1 Migliorare cibo
mensa 3
![Page 45: ISTITUTO COMPRENSIVO DI OLGIATE MOLGORA](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032612/568131be550346895d98279b/html5/thumbnails/45.jpg)
OSSERVAZIONI E PROPOSTE PER MIGLIORARE IL RAPPORTO SCUOLA- FAMIGLIA
Primaria Olgiate Primaria Calco Secondaria Olgiate Secondaria Calco
Fare sondaggi fra i genitori su temi specifici 1Aumentare i momenti di partecipazione dei genitori alla vita scolastica 2Più momenti di confronto docenti –genitori 1Più momenti di confronto fra genitori 1
Sforzi congiunti genitori – docenti per migliorare la qualità della scuola (raccogliere fondi: es. laboratorio di teatro, spettacoli nei paesi limitrofi) 1Comunicare in anticipo i giorni previsti di chiusura (es. per elezioni) 1 Pagella tramite internet 1 Assemblee e colloqui dopo le 16
Meno presenza dei genitori 1Più incontri fra docenti e genitori 1Orari di ricevimento per colloqui con docenti troppo limitati 1 Migliorare le comunicazioni scuola – famiglia 1Avvisare quando ci sono le assemblee 1
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Spiegare bene che cos’è lo sportello d’ascolto 1
Possibilità di ritirare le schede il tardo pomeriggio o il sabato 2
Importanza di educazione e umiltà nei docenti 2
L’offerta formativa della secondaria corrisponderà a quello che c’è scritto nel POF?
Nella definizione del tempo scuola hanno vinto i più forti e non la maggioranza
Settimana corta alla secondaria 1
Ringraziamenti alle docenti 3
Più integrazione fra Calco e Olgiate 1
Sarebbe meglio ci fossero la 4° e la 5° media per dare ai ragazzi più tempo per scegliere il percorso successivo