![Page 1: Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Keterkaitan Antara Masalah-Masalah Pendidikan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012303/55a803f31a28aba14d8b48bc/html5/thumbnails/1.jpg)
DAN
KETERKAITAN ANTARA MASALAH-
MASALAH PENDIDIKAN
![Page 2: Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Keterkaitan Antara Masalah-Masalah Pendidikan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012303/55a803f31a28aba14d8b48bc/html5/thumbnails/2.jpg)
KELOMPOK 10
1. NURRAHMAH
2. RIZKI AL AKBAR
3. ELISKA FINDY SELVIA
4. Yusi dwi arifta
![Page 3: Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Keterkaitan Antara Masalah-Masalah Pendidikan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012303/55a803f31a28aba14d8b48bc/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Keterkaitan Antara Masalah-Masalah Pendidikan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012303/55a803f31a28aba14d8b48bc/html5/thumbnails/4.jpg)
1. MASALAH PEMERATAAN
PENDIDIKAN
Anak usia sekolah tidak mempunyaikesempatan untuk sekolah
Kurangnyafasilitas
pendidikan
![Page 5: Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Keterkaitan Antara Masalah-Masalah Pendidikan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012303/55a803f31a28aba14d8b48bc/html5/thumbnails/5.jpg)
2. MASALAH MUTU
PENDIDIKAN
Pemrosesan Pendidikan
Pemerataan Mutu
![Page 6: Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Keterkaitan Antara Masalah-Masalah Pendidikan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012303/55a803f31a28aba14d8b48bc/html5/thumbnails/6.jpg)
3. MASALAH EFISIENSI PENDIDIKAN
Bagaimana Tenaga
Kependidikan di
fungsikan
Bagaimana
Prasarana dan
Sarana Pendidikan
digunakan
MASALAH PENGANGKATAN
MASALAH PENEMPATAN GURU
MASALAH PENGEMBANGAN
TENAGA
![Page 7: Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Keterkaitan Antara Masalah-Masalah Pendidikan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012303/55a803f31a28aba14d8b48bc/html5/thumbnails/7.jpg)
4. MASALAH RELEVANSI
PENDIDIKAN
Masalah relevansi pendidikan mencakup sejauh mana
sistem pendidikan dapat menghasilkan luaran yang sesuai
dengan kebutuhan pembangunan.
Dalam hal ini, luaran yang dihasilkan oleh pendidikan
diharapkan dapat mengisi semua sektor pembangunan yang
beraneka ragam, baik dari jumlah maupun kualitas. Jika hal
ini terjadi, maka dapat dikatakan bahwa relevansi
pendidikan itu tinggi.
![Page 8: Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Keterkaitan Antara Masalah-Masalah Pendidikan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012303/55a803f31a28aba14d8b48bc/html5/thumbnails/8.jpg)
CARA MENGATASIPendidikan dapat
menyediakan kesempatan
pemerataan belajar
semua warga negara mempunyai
kesempatan untuk menikmatai
bangku sekolah.
Pendidikan dapat mencapai hasil yang bermutu
dari perencanaan juga proses pendidikan yang
diadakan dapat mencapai hasil yang memuaskan dengan kualitas yang bagus.
![Page 9: Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Keterkaitan Antara Masalah-Masalah Pendidikan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012303/55a803f31a28aba14d8b48bc/html5/thumbnails/9.jpg)
Pendidikan terlaksana
secara efisien
Produk bermutu pendidikan
tersebut relevan
hasil pendidikan sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan pembangunan.
proses pendidikan yang terjadi sesuai dengan tujuan dan juga tepat sasaran.
![Page 10: Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Keterkaitan Antara Masalah-Masalah Pendidikan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012303/55a803f31a28aba14d8b48bc/html5/thumbnails/10.jpg)
KETERKAITAN ANTARA
MASALAH-MASALAH
PENDIDIKAN
![Page 11: Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Keterkaitan Antara Masalah-Masalah Pendidikan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012303/55a803f31a28aba14d8b48bc/html5/thumbnails/11.jpg)
Pada dasarnya, pembangunan di
bidang pendidikan mengharapkan
tercapainya pemerataan pendidikan
dan pendidikan yang bermutu
sekaligus. Namun, yang terjadi ialah
ketika pemerataan pendidikan sedang
dilancarkan, pada saat yang sama pula
mutu pendidikan belum dapat
diwujudkan bahkan malah sering
ditelantarkan. Ada dua faktor yang
menyebabkan mengapa pendidikan
yang bermutu belum dapat diwujudkan.
![Page 12: Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Keterkaitan Antara Masalah-Masalah Pendidikan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012303/55a803f31a28aba14d8b48bc/html5/thumbnails/12.jpg)
Pertama, gerakan perluasan pendidikan untuk
melayani pemerataan kesempatan pendidikan
bagi rakyat banyak memerlukan penghimpunan
dan pengerahan dana dan daya.
Kedua, kondisi komponen pendidikan mempersulit
upaya peningkatan mutu karena jumlah murid
dalam kelas terlalu banyak, pengerahan tenaga
pendidik yang kurang cakap, kurikulum yang
belum mantap, sarana yang tidak memadai, dan
lain-lain.
![Page 13: Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan dan Keterkaitan Antara Masalah-Masalah Pendidikan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012303/55a803f31a28aba14d8b48bc/html5/thumbnails/13.jpg)
SEKIAN
TERIMA KASIH