Lic. Griselda Patricia Reyna Lara.
Lic. Yaneli Miranda Diego.
El JUEGO DIDÁCTICO es una técnica participativa de la enseñanza encaminado a desarrollar en los estudiantes métodos de dirección y conducta correcta, estimulando así la disciplina con un adecuado nivel de decisión y autodeterminación.
* No sólo propicia la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades, sino que además contribuye al logro de la motivación por las asignaturas.
*Brinda una gran variedad de procedimientos para el entrenamiento de los estudiantes en la toma de decisiones para la solución de diversas problemáticas.
*En el intelectual-cognitivo
*En el volitivo-conductual
*En el afectivo-motivacional
*Los juegos didácticos deben corresponderse con los objetivos, contenidos, y métodos de enseñanza y adecuarse a las indicaciones, acerca de la evaluación y la organización escolar.
Aspectos a considerar:
oPosibilidad de aumentar el nivel de asimilación de los conocimientos.
oCorrespondencia con la edad del alumno.
oContribución a la formación y desarrollo de hábitos y habilidades.
oDisminución del tiempo en las explicaciones del contenido.
oFiabilidad y durabilidad
*Despiertan el interés
*Fomentan la habilidad de toma de decisiones
*Colaboración entre participantes
*Exigen la aplicación de los conocimientos previos e integra los adquiridos
*Constituyen actividades pedagógicas dinámicas, con limitación en el tiempo y conjugación de variantes.
* Liberan las potencialidades creativas de los estudiantes.
*La participación
*El dinamismo
*El entretenimiento
*El desempeño de roles
*La competencia
*Practican el idioma de manera divertida y significativa.
*Fomenta la autonomía.
*Se práctica en un ambiente de confianza.
*Garantizan en el estudiante participación colectiva y toma de decisiones.
*Aumentan el interés de los estudiantes y su motivación.
*Permiten la adquisición, ampliación, profundización e intercambio de conocimientos.
*Combina la teoría con la práctica de manera vivencial, activa y dinámica.
*Mejoran las relaciones interpersonales y la formación de hábitos de convivencia.
*Memoria de verbos, adjetivos, sustantivos por campos semánticos (vocabulario en general).
*Lotería de vocabulario.
*Serpientes y escaleras para producción oral.
*Sopa de letras.
*Domino de verbos, prefijos y sufijos, comparativos y superlativos, etc.
*Scrabble
*Guess who?
*http://englishflashgames.blogspot.mx/2008/05/colours-game.html
*http://havefunteaching.com/
*http://www.eslgamesplus.com/clothes-vocabulary-esl-memory-game/
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