KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Mata Kuliah/Kode : Pendidikan Kewirausahaan / GKM 11803
Jumlah SKS : 2 sks
Semester : 5
Dosen Pengampu : Dra. Rukiyah, M.Pd
I. Deskripsi Mata Kuliah:
Pada hakikatnya, entrepreneurship bukan hanya bakat yang dibawa sejak lahir dan dapat dipraktikkan begitu saja di lapangan
usaha. Entrepreneurship selain dapat dipelajari, juga harus dapat diinternalisasi secara luas melalui proses pendidikan. Individu
yang memiliki jiwa entrepreneur adalah individu yang mengenal potensi dirinya dengan baik, belajar mengembangkan potensi
untuk melihat dan mengkreasikan peluang dalam mewujudkan cita-citanya. Ruang lingkup konsep entrepreneurship yang akan
dibahas dan didiskusikan dalam mata kuliah ini berorientasi pada dua aspek utama, yaitu orientasi nilai (value-oriented) dan
orientasi tujuan (goal-oriented). Salah satu muatan penting yang perlu diintroduksi kepada mahasiswa yaitu internalisasi sistem
nilai yang terkandung dalam entreprneurship, yakni kemandirian, berpikir kreatif, soft-skill, keterampilan interpersonal,
komunikasi persuasif, kerja keras, persistensi, dan lainnya. Pada akhirnya, dampak jangka panjang yang diharapkan dari
pembentukan nilai-nilai tersebut adalah kemampuan menangkap dan mengkreasikan peluang menjadi sesuatu yang memiliki nilai
jual dan nilai tambah; “merubah kotoran dan rongsokan menjadi emas” (Dr. Ir. Ciputra, Indonesia Entrepreneur of The Year
2007).
II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :
1. Sikap dan Tata Nilai:
1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara
& bangsa;
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
3) Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila;
4) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
5) Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8) Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9) Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
2. Pengetahuan:
1) Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur keilmuan
2) Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa oleh tim pakar,
3) ditetapkan oleh Menteri melalui Rektor
3. Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):
1) mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan
menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovatif;
2) mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah keilmuan yang
disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni beserta deskripsinya
berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku;
3) mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
4) mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan bidang
keahliannya.
5) Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan
kerja.
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
6) Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
7) Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
8) Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun
di luar institusi
Perte
muan
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan
akhir capaian
pembelajaran
Bahan Kajian /
Materi
Pembelajaran
Metode
Pembelajara
n
Pengalaman Belajar
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Memahami
silabus dan RPP
Mengenal dan
memahami
pentingnya
kewirausahaan
Memiliki spirit
berwirausaha
Dapat
memahami
silabus dan
RPP
Dapat
mengenal dan
memahami
pentingnya
kewirausahaan
Dapat
Memiliki spirit
berwirausaha
Penjelasan
Silabus dan
RPP
Spiritual/religi
tas
berwirausaha
Pentingnya
membangun
spirit/jiwa
wirausaha
untuk kemajuan
pribadi maupun
bangsa
Indonesia
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi
Silabus dan RPP
Pentingnya
kewirausahaan
Spirit berwirausaha
Kehadiran,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
2. Memahami dan
memiliki
karakter seorang
Dapat
Mengkonstruk
pengertian
Pengertian
kewirausahaan
Karakter
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
Karakter seorang
wirausaha
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
wirausaha wirausaha.
Mengkonstruk
karakter
wirausaha
Merumuskan
indikator
setiap karakter
wirausaha
Menerapkan
karakter
wirausaha
dalam
kehidupan
sehari-hari
wirausaha
Pengembangan
dan penjabaran
Indikator
karakter
wirausaha yang
berbasis ilmu
pendidikan.
persentasi. kegiatan kelas
3. Memahami dan
memiliki
karakter seorang
wirausaha
Dapat
Mengkonstruk
pengertian
wirausaha.
Mengkonstruk
karakter
wirausaha
Merumuskan
indikator
setiap karakter
wirausaha
Menerapkan
Pengertian
kewirausahaan
Karakter
wirausaha
Pengembangan
dan penjabaran
Indikator
karakter
wirausaha yang
berbasis ilmu
pendidikan.
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi.
Karakter seorang
wirausaha
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
karakter
wirausaha
dalam
kehidupan
sehari-hari
4 Memiliki
motivasi
berprestasi dan
kerjasama tim
dalam
berwirausaha
Dapat
mengkontruksi
landasan
motivasi
berprestasi
Memiliki
motivasi
berprestasi
Mampu
bekerjasama
dalam tim
Mampu
berkomunikasi
dan
bernegosiasi
dalam
menjalankan
kegiatan
wirausaha
Pengertian
motivasi
berprestasi
Landasan
motivasi
berprestasi
Good team
player
Komunikasi
dan negosiasi
Ceramah
, tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Motivasi berprestasi
dan kerjasama tim
dalam berwirausaha
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
5 Memiliki
motivasi
berprestasi dan
kerjasama tim
Dapat
mengkontruksi
landasan
motivasi
Pengertian
motivasi
berprestasi
Landasan
Ceramah
, tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Motivasi berprestasi
dan kerjasama tim
dalam berwirausaha
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
dalam
berwirausaha
berprestasi
Memiliki
motivasi
berprestasi
Mampu
bekerjasama
dalam tim
Mampu
berkomunikasi
dan
bernegosiasi
dalam
menjalankan
kegiatan
wirausaha
motivasi
berprestasi
Good team
player
Komunikasi
dan negosiasi
6 Menganalisis
peluang usaha
baru
Mampu
membuat
analisis SWOT
Membuat
gagasan
produk baru
Mengidentifik
asi peluang
usaha baru
Menganalisis
peluang usaha
baru
Analisis
Internal &
Eksternal
Gagasan
Produk baru
(konsep produk,
konsep
marketing,
konsep
integrated/menc
ipta kan
kebutuhan
pasar)
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Menganalisis peluang
usaha baru
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Identifikasi
dan analisis
peluang usaha
baru
7 Menganalisis
peluang usaha
baru
Mampu
membuat
analisis SWOT
Membuat
gagasan
produk baru
Mengidentifik
asi peluang
usaha baru
Menganalisis
peluang usaha
baru
Analisis
Internal &
Eksternal
Gagasan
Produk baru
(konsep produk,
konsep
marketing,
konsep
integrated/menc
ipta kan
kebutuhan
pasar)
Identifikasi
dan analisis
peluang usaha
baru
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Menganalisis peluang
usaha baru
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
8 UTS - - - -
9 Memahami etika
bisnis dan
tanggung jawab
sosial dalam
bisnis
Menjelaskan
makna etika
bisnis
Memahami
pentingnya
etika dalam
Etika Bisnis
Tanggung
jawab sosial
dalam bisnis
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Memahami etika bisnis
dan tanggung jawab
sosial dalam bisnis
Penugasan
Unjuk kerja
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
berbisnis
Mampu
Membuat
program
tanggung
jawab sosial
perusahaan
dalam bisnis
Mampu
menerapkan
etika dalam
bisnis
kelompoknya
10 Memahami etika
bisnis dan
tanggung jawab
sosial dalam
bisnis
Menjelaskan
makna etika
bisnis
Memahami
pentingnya
etika dalam
berbisnis
Mampu
Membuat
program
tanggung
jawab sosial
perusahaan
dalam bisnis
Mampu
Etika Bisnis
Tanggung
jawab sosial
dalam bisnis
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Memahami etika bisnis
dan tanggung jawab
sosial dalam bisnis
Keaktivan dalam
diskusi dan
pembelajara n
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
menerapkan
etika dalam
bisnis
kelompoknya
11 Memiliki
kemampuan
Business Life
Skills
Mampu
menjual
produk/kompe
tensi yang
dimiliki
Menjelaskan
customer
service
Membuat
konsep
services
excellence
Mampu
membuat dan
melaksanakan
program
menghasilkan
uang tanpa
uang
Selling Skiil
Customer
Service
Services
Excellence
Making
money without
money
Simulasi
bisnis
Memiliki kemampuan
Business Life Skills
Jumlah
barang/jasa yang
berhasil dijual
3 JP
(1 Pertemuan)
12 Memiliki
kemampuan
Business Life
Skills
Mampu
menjual
produk/kompe
tensi yang
dimiliki
Selling Skiil
Customer
Service
Services
Excellence
Simulasi
bisnis
Memiliki kemampuan
Business Life Skills
Jumlah
barang/jasa yang
berhasil dijual
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Menjelaskan
customer
service
Membuat
konsep
services
excellence
Mampu
membuat dan
melaksanakan
program
menghasilkan
uang tanpa
uang
Making
money without
money
13 Memiliki
kemampuan
Business Life
Skills
Mampu
menjual
produk/kompe
tensi yang
dimiliki
Menjelaskan
customer
service
Membuat
konsep
services
excellence
Mampu
membuat dan
Selling Skiil
Customer
Service
Services
Excellence
Making
money without
money
Simulasi
bisnis
Memiliki kemampuan
Business Life Skills
Jumlah
barang/jasa yang
berhasil dijual
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
melaksanakan
program
menghasilkan
uang tanpa
uang
14 Strategi
merancang
Usaha
Mahasiswa
diminta
membuat
perencanaan
usaha dalam
kelompoknya
yang nantinya
akan
diimplementas
ikan
Presentasi
Diskusi
laporan
bussines plan.
Komponen
Perencanaan
Usaha
Sistimatika
perencanaan,
need analisis,
implementasi,
dan evaluasi
Usaha
Tanya jawab,
diskusi,
ceramah,
persentasi
Strategi merancang
Usaha Penilaian
produk
Unjuk kerja
Presentasi
laporan dan
diskusi
3 JP
(1 Pertemuan)
15 Mampu
menjelaskan
pengukuran
perilaku sosial
anak
Dapat
menjelaskan
pengukuran
perilaku sosial
anak
pengukuran
perilaku sosial
anak
Tanya jawab,
diskusi,
ceramah,
persentasi
pengukuran perilaku
sosial anak
Laporan
observasi, praktek
penyajian laporan
observasi
3 JP
(1 Pertemuan)
16 UAS - - - - - -
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Daftar Referensi:
Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta
Geoffrey G. Meredith dkk. (1996) Kewirausahaan, Teori dan Praktek. Edisi kelima. Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo.
Justin G. Longenecker dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: PT. Salemba Emban Patria.
Rusman Hakim. (1998). Kiat Sukses Berwiraswasta. Edisi Kedua. Jakarta: PT Elex Media Media Komputindo.
David C. McClelland. (1961). The Achieving Society. New York: D. Van Nostrand Company, Inc.
Abdullah Gymnastiar. (2006). Melipatgandakan Kekayaan dengan Kecerdasan Spiritual. Bandung. Solusi Qalbu
Covey, S. (2008). The 8th Habit; Menggapai Keagungan, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka
Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2008), Entrepreneurship, Singapore: McGraw-Hill International
Hall, D. (2004). Metode Canggih Melejitkan Kreativitas Bisnis, Bandung: Kaifa-Mizan
Mengetahui Indralaya,
Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Syafdaningsih, M.Pd Tim
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Mata Kuliah/Kode : Manajemen Pengembangan AUD/ GPAUD 11534
Jumlah SKS : 2 sks
Semester : 5
Dosen Pengampu : Dra. Hj. Yetty Rahelly, M.Pd
I. Deskripsi Mata Kuliah:
Peningkatan kualitas pendidikan/ pembelajaran harus dilakukan dengan melibatkan semua unsur stake holder maupun sumber
daya lingkungan yang ada. Terpenuhinya kebutuhan dalam proses pendidikan/ pembelajaran sangat tergantung kepada
kemampuan pemerintah, masyarakat dan sekolah terutama guru dalam memanfaatkan sumber daya yang ada. Guru sebagai
ujung tombak peningkatan kualitas pendidikan perlu diberikan bekal pengetahuan yang berkaitan dengan manajemen komponen
pendidikan/pembelajaran, di samping teknik dan ketrampilan dalam pembelajaran. Mata kuliah ini mensyaratkan mata kuliah
Landasan/ Dasar-Dasar Pendidikan, karena pada dasarnya manajemen pendidikan memberikan pengetahuan dasar manajemen
komponen-komponen pendidikan/ pembelajaran, agar proses pendidikan/ pembelajaran dapat berlangsung efektif dan efisien.
Dalam mata kuliah ini akan dibahas tentang manajemen pendidikan, fungsi manajemen, manajemen kurikulum, manajemen
guru dan karyawan, manajemen kesiswaan, manajemen sarana/ prasarana pendidikan, manajemen keuangan, manajemen system
informasi pendidikan, kepemimpinan pendidikan, dan supervisi pendidikan.
II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :
1) Sikap dan Tata Nilai:
a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
& bangsa;
c. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila;
d. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
e. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
f. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
h. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i. Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
2). Pengetahuan:
a. Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur keilmuan
b. Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa oleh tim pakar,
c. ditetapkan oleh Menteri melalui Rektor
3). Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):
a. mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan
menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovatif;
b. mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah keilmuan yang
disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni beserta deskripsinya
berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku;
c. mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
d. mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan bidang
keahliannya.
e. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas pencapaian hasil kerja institusi Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
f. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
g. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun
di luar institusi
Perte
muan
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan
akhir capaian
pembelajaran
Bahan Kajian /
Materi
Pembelajaran
Metode
Pembelajara
n
Pengalaman Belajar
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Mengidentifikan
si latar belakang
perlunya
manajemen
dalam
pendidikan dan
mendefinisikan
manajemen
pendidikan.
Mahasiswa
diharapkan
dapat
menjelaskan :
Latar
belakang
manajemen
pendidikan.
Pengertian
manajemen
pendidikan.
Paradigma
baru dalam
manajemen
pendidikan
Pengertian
manajemen
Pendidikan
Perlu
Manajemen
Paradigma
Manajemen
Pendidikan.
Ceramah,
tanya jawab
Orientasi
perkuliahan
Kehadiran,
partisipasi
kegiatan kelas
2 JP
(1 Pertemuan)
2. Memahami
fungsi-fungsi
Mahasiswa
diharapkan Perencanaan
.
Ceramah,
tanya jawab,
Mengkaji dan
mendiskusikan
Kehadiran, tugas
mandiri,
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
manajemen dan
hubungan fungsi
satu dengan
fungsi lainnya.
dapat
menjelaskan :
Fungsi-
fungsi
manajemen
pendidikan.
Hubungan
dari masing-
masing
fungsi
manajemen.
Bagaimana
fungsi
manajemen
diaplikasikan
dalam
manajemen
pendidikan.
Mengaplikas
ikan fungsi
manajemen
dalam
memanaj
pendidikan.
Pengorganis
asian
Pengarahan.
Pengawasan
.
diskusi,
persentasi,
berbagai fungsi
manajemen
berdasarkan pendapat
ahli manajemen.
partisipasi
kegiatan kelas
3. Memahami
dan memiliki
wawasan
tentang misi
Mahasiswa
diharapkan
dapat
menjelaskan :
1. Misi dan Visi
Pendidikan.
2. Komponen
Kurikulum.
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi dan
penyajian
1. Mengkaji dan
mendiskusikan Misi
dan Visi
Pendidikan/
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
dan visi
pendidikan.
Memahami
dan memiliki
wawasan
tentang
komponen
kurikulum.
Memahami
dan dapat
mengelola
kurikulum
berbasis
Kompetensi.
Misi dan visi
pendidikan.
Pentingnya
visi dan misi
dalam
pencapaian
tujuan
pendidikan.
Tentang
komponen-
komponen
kurikulum.
Hubungan
satu
komponen
kurikulum
dengan
komponen
kurikulum
lainnya.
Merencanak
an pend. dan
pembel.
dengan
KTSP.
Melaksanaka
n pend. dan
pembel.
3.
Pengorganisa
sian
Kurikulum.
4. Implementasi
Kurikulum.
5. Pengendalian
Pelaksanaan
Kurikulum.
6. Kurikulum
Berbasis
Kompetensi.
Sekolah.
2. Mengkaji
komponen kurikulum
tingkat satuan
pendidikan
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
dengan
KTSP.
Melaksanaka
n evaluasi
pend. dan
pembel.
KTSP.
4 Memahami
dan memiliki
wawasan
tentang
kedudukan,
tugas dan
tanggung
jawab guru
dan
karyawan
serta
manajemenn
ya.
Memahami
perbedaan
manajemen
guru dan
karyawan.
Mahasisiwa
diharapkan
dapat:
1. Menjelaska
n faktor-
faktor yang
harus
dipertimba
ngkan
dalam
perencanaa
n guru dan
karyawan.
2. Menjelaska
n proses
penerimaan
dan
pengangkat
an guru dan
karyawan.
3. Merencana
kan
1. Perencanaa
n Guru dan
Karyawan.
2. Penarikan/
Rekruitmen
.
3. Seleksi dan
Penempatan
.
4. Promosi
dan demosi.
5. Penilaian.
6. Kesejahtera
an.
7. Pelatihan
dan
Pengemban
gan.
Pemberhentian
atau pensiun.
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi.
Mengkaji dan
mendiskusikan konsep
dan aplikasi manajemen
tenaga kependidikan
khususnya guru dan
karyawan sekolah dari
perencanaan sampai
dengan pemberhentian.
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
penerimaan
guru dan
karyawan.
4. Menjelaska
n promosi
dan
demosi.
5. Menjelaska
n penilaian
kinerja
guru dan
karyawan.
6. Menjelaska
n jabatan
guru dan
karyawan.
7. Menjelaska
n
penggajian
dan
kesejahtera
an guru dan
karyawan.
8. Menjelaska
n
pengemban
gan guru.
9. Menjelaska
n
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
pemberhent
ian dan
pensiun
guru dan
karyawan
5 Memahami
dan memiliki
wawasan
tentang
peserta didik,
pengorganisa
sian peserta
didik dan
pelayanan
kepada
peserta didik.
Memahami
dan memiliki
kemampuan
dalam
mengendalik
an mutu
pendidikan
peserta didik.
Mahasiswa
diharapkan
dapat:
1. Mendeskri
psikan
tentang
peserta
didik.
2. Membuat
perencanaa
n daya
tampung
peserta
didik.
3. Menjelaska
n faktor-
faktor yang
harus
diperhatika
n dalam
penerimaan
peserta
didik.
4. Menjelaska
1. Perencanaan
Peserta
Didik.
2. Pengorganis
asian
Peserta
Didik.
3. Orientasi
Peserta
Didik.
4. Pembinaan
dan
Pelayanan
Peserta
Didik.
Penilaian
Peserta Didik.
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi,
observasi
1. Mengkaji
manajemen peserta
didik dan pelayanan
di sekolah.
2. Mengkaji jaminan
mutu dalam
penyelenggaraan
pendidikan/
pembelajaran.
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
n
pengorgani
sasian
peserta
didik.
5. Menjelaska
n
pelayanan
sekolah
kepada
peserta
didik.
6. Menyusun
program
kerja
pembinaan
peserta
didik.
7. Menyusun
tata tertib
sekolah.
6. Memahami dan
memiliki
wawasan
tentang
prasarana dan
sarana
pendidikan, dari
perencanaan
Mahasisiwa
diharapkan
dapat
menjelaskan :
1. prasarana
dan sarana
pendidikan.
2. jenis dan
1. Perencanaa
n Prasarana
dan Sarana
Pend.
2. Pengadaan
Prasarana
dan Sarana
Pend.
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Mengkaji dan
mendiskusikan konsep
prasarana dan sarana
pendidikan/
pembelajaran.
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
penggunaan,
pengelolaan dan
penghapusan
sarana
pendidikan.
macam
sarana
pendidikan.
3. perencanaa
n
kebutuhan
prasarana
dan sarana
pendidikan.
4. penggunaa
n sarana
pendidikan.
5. penyimpan
an dan
pemelihara
an sarana
pendidikan.
6. Penghapus
an sarana
pendidikan
3. Penyimpana
n dan
Pemeliharaa
n sarana
Pendidikan.
4. Penggunaan
sarana
Pendidikan.
Penghapusan
sarana
Pendidikan.
7. Memahami dan
memiliki
wawasan
tentang
prasarana dan
sarana
pendidikan, dari
perencanaan
penggunaan,
Mahasisiwa
diharapkan
dapat
menjelaskan :
7. prasarana
dan sarana
pendidikan.
8. jenis dan
macam
5. Perencanaa
n Prasarana
dan Sarana
Pend.
6. Pengadaan
Prasarana
dan Sarana
Pend.
7. Penyimpana
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Mengkaji dan
mendiskusikan konsep
prasarana dan sarana
pendidikan/
pembelajaran.
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
pengelolaan dan
penghapusan
sarana
pendidikan.
sarana
pendidikan.
9. perencanaa
n
kebutuhan
prasarana
dan sarana
pendidikan.
10. penggunaa
n sarana
pendidikan.
11. penyimpan
an dan
pemelihara
an sarana
pendidikan.
12. Penghapus
an sarana
pendidikan
n dan
Pemeliharaa
n sarana
Pendidikan.
8. Penggunaan
sarana
Pendidikan.
Penghapusan
sarana
Pendidikan.
8 UTS - - - - - -
9 Memahami dan
memiliki
wawasan
tentang
perencanaan,
pelaksanaan dan
pertanggungjaw
aban keuangan
sekolah
Mahasiswa
diharapkan
dapat
menjelaskan :
1. anggaran
pendapatan
dan belanja
sekolah
khususnya
1. Anggaran
Pendapatan
dan Belanja
Sekolah.
2. Pelaksanaan
Anggaran.
3. Pertanggung
jawaban
Anggaran.
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
1. Mengkaji dan
mendiskusikan
konsep anggaran
pendidikan berbasis
kinerja.
2. Mengkaji dan
mendiskusikan
pertanggung-
jawaban keuangan
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
khususnya dan
pendidikan pada
umumnya.
dan
pendidikan
pada
umumnya.
2. penyusuna
n APBS.
3. pelaksanaa
n APBS.
4. pertanggun
gjawaban
keuangan
sekolah
atau
pendidikan.
pendidikan/sekolah.
10 Memahami dan
memiliki
wawasan
tentang
perencanaan,
pelaksanaan dan
pertanggungjaw
aban keuangan
sekolah
khususnya dan
pendidikan pada
umumnya.
Mahasiswa
diharapkan
dapat
menjelaskan :
1. Anggaran
pendapatan
dan belanja
sekolah
khususnya dan
pendidikan
pada
umumnya.
2. Penyusunan
APBS.
3. Pelaksanaan
4. Anggaran
Pendapatan
dan Belanja
Sekolah.
5. Pelaksanaan
Anggaran.
6. Pertanggung
jawaban
Anggaran.
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
3. Mengkaji dan
mendiskusikan
konsep anggaran
pendidikan berbasis
kinerja.
4. Mengkaji dan
mendiskusikan
pertanggung-
jawaban keuangan
pendidikan/sekolah.
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
APBS.
4.
Pertanggungja
waban
keuangan
sekolah atau
pendidikan.
11 Memahami dan
memiliki
wawasan
tentang sistem
informasi
pendidikan serta
mampu
mengelola
sistem informasi
taman kanak-
kanak/
sekolah/pendidi
kan.
Mahasiswa
diharapkan
dapat
menjelaskan :
1. sistem
informasi
pendidikan.
2. fungsi-
fungsi
dalam
sistem
informasi
pendidikan.
3. pengelolaa
n sistem
informasi
sekolah/
pendidikan.
4. sistem
informasi
pendidikan
berbasis
1. Lembaga
Pendidikan
Perlu Sistem
Informasi.
2. Fungsi-
fungsi
dalam
Sistem
Informasi.
3. Sistem
Informasi
Berbasis
Komputer.
4. Pemrosesan
dalam
Sistem
Informasi.
5. Pengorganis
asian Data.
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Mengkaji dan
mendiskusikan konsep
sistem informasi
pendidikan/sekolah.
mendiskusikan
pemanfaatan teknologi
informasi dan
komunikasi dalam
pendidikan.
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
komputer.
5. pemrosesan
sistem
informasi
pendidikan
yang
berbasis
komputer.
6. pengorgani
sasian data
dalam SIP
yang
berbasis
komputer.
12 Memahami dan
memiliki
wawasan
tentang sistem
informasi
pendidikan serta
mampu
mengelola
sistem informasi
taman kanak-
kanak/
sekolah/pendidi
kan.
Mahasiswa
diharapkan
dapat
menjelaskan :
1. sistem
informasi
pendidikan.
2. fungsi-
fungsi dalam
sistem
informasi
pendidikan.
3. pengelolaan
sistem
informasi
6. Lembaga
Pendidikan
Perlu Sistem
Informasi.
7. Fungsi-
fungsi
dalam
Sistem
Informasi.
8. Sistem
Informasi
Berbasis
Komputer.
9. Pemrosesan
dalam
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Mengkaji dan
mendiskusikan konsep
sistem informasi
pendidikan/sekolah.
mendiskusikan
pemanfaatan teknologi
informasi dan
komunikasi dalam
pendidikan.
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
sekolah/
Pendidikan.
4. sistem
informasi
pendidikan
berbasis
komputer.
5. pemrosesan
sistem
informasi
pendidikan
yang berbasis
komputer.
6.
pengorganisasi
an data dalam
SIP yang
berbasis
komputer.
Sistem
Informasi.
10. Pengorganis
asian Data.
13 Memahami dan
memiliki
wawasan
tentang Kepala,
pemimpin,
kepemimpinan
teori-teori
kepemimpinan,
tugas dan
tanggung jawab
Mahasiswa
diharapkan
dapat
menjelaskan :
1. kepala,
pemimpin
dan
kepemimpi
nan.
2. teori-teori
1. Pengertian
Kepala,
Pemimpin
dan
Kepemimpi
nan.
1. Teori
Kepemimpi
nan.
2. Kepala
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Mengkaji dan
mendiskusikan konsep
kepemimpinan dalam
hubungannya dengan
lembaga
pendidikan/sekolah.
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
1 Pertemuan
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
kepala sekolah. kepemimpi
nan yang
sesuai
diterapkan
dalam
dunia
pendidikan.
tugas dan
tanggung
jawab kepala
sekolah.
Sekolah
14 Memahami dan
memiliki
wawasan
tentang
supervisi,
tujuan, teknik,
dan metode
supervisi serta
mampu
merencanakan
supervisi
pendidikan.
Mahasiswa
diharapkan
dapat
menjelaskan :
1. supervisi
pendidikan.
2. tugas
supervisor
pendidikan.
3. tujuan
supervisi
pendidikan.
teknik dan
metode
supervisi serta
mampu
merencanakan
supervisi
1. Pengertian
supervisi.
2. Tujuan
supervisi.
3. Teknik dan
Metode
Supervisi
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Mengkaji dan
mendiskusikan konsep
dan perkembangan
supervisi dalam
lembaga
pendidikan/sekolah.
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
pendidikan.
15 Memahami dan
memiliki
wawasan
tentang
supervisi,
tujuan, teknik,
dan metode
supervisi serta
mampu
merencanakan
supervisi
pendidikan.
Mahasiswa
diharapkan
dapat
menjelaskan :
1. supervisi
pendidikan.
2. tugas
supervisor
pendidikan.
3. tujuan
supervisi
pendidikan.
teknik dan
metode
supervisi serta
mampu
merencanakan
supervisi
pendidikan.
4. Pengertian
supervisi.
5. Tujuan
supervisi.
6. Teknik dan
Metode
Supervisi
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Mengkaji dan
mendiskusikan konsep
dan perkembangan
supervisi dalam
lembaga
pendidikan/sekolah.
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
2 JP
(1 Pertemuan)
16 UAS - - - - - 2 JP
(1 Pertemuan)
Daftar Referensi:
Hasan, Maimunah. 2010. Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta : DIVA Press.
Suyadi, M.Pd.I. 2011. Manajemen PAUD TPA-KB-TK/RA. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Sujiono Yuliani Nurani, M.Pd. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta Barat : Indeks.
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Mengetahui Indralaya,
Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Syafdaningsih, M.Pd TIM
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Kependidikan
Program Studi : PG-PAUD
Mata Kuliah/Kode : Matematika AUD / GPAUD 11524
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester : 5
Dosen Pengampu : Dra. Syafdaningsih, M.Pd
1.Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah Matematika untuk Anak Usia Dini merupakan mata kuliah wajib bagi setiap mahasiswa S1 PGPAUD. Perkuliahan ini
dimaksudkan untuk memberi pengetahuan dan kemampuan kepada mahasiswa tentang: Hakekat Anak usia Dini; Hakekat
Matematika; Teori belajar dalam pembelajaran matematika di pendidikan anak usia dini, Strategi, pendekatan, dan modelmodel
pembelajaran matematika, Penilaian, Media dan alat peraga dalam pembelajaran matematika di PAUD; Analisis Kurikulum
Matematika untuk PAUD; Rencana Kegiatan Harian (RKH) dan memuat konsep-konsep dasar matematika yang meliputi: (1)
Bilangan cacah dan pembelajarannya di PAUD, (2) Bangun Ruang dan pembelajarannnya di PAUD (3) Bangun datar dan
Pembelajarannya di PAUD
2.Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :
1. Sikap dan Tata Nilai:
2. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara
& bangsa;
4. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila;
5. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
6. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
9. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
10. Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
3.Pengetahuan:
a. Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur keilmuan
b. Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa oleh tim pakar,
c. ditetapkan oleh Menteri melalui Rektor
4.Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):
a. mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan
menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovatif;
a. mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah
keilmuan yang disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni
beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku;
b. mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
c. mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan
bidang keahliannya.
d. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan
dan keamanan kerja.
e. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
f. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
g. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam
maupun di luar institusi
Perte
muan
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan
akhir capaian
pembelajaran
Bahan
Kajian /
Materi
Pembelajara
n
Metode
Pembelajaran Pengalaman Belajar
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Hakekat Anak
Usia Dini
Dapat
memahami
hakekat Anak
Usia Dini
Hakekat Anak
Usia Dini
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Hakekat Anak Usia
Dini
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
2. Hakekat
Matematika
Dapat
memahami
Hakekat
Matematika
Hakekat
Matematika
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Hakekat Matematika Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
3. Teori belajar
dalam
pembelajaran
matematika di
PAUD
Dapat
memahami
Teori belajar
dalam
pembelajaran
matematika di
PAUD
Teori belajar
dalam
pembelajaran
matematika di
PAUD
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Teori belajar dalam
pembelajaran
matematika di PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
4 Strategi, Dapat Strategi, Ceramah, tanya Strategi, pendekatan Persentase 3 JP
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
pendekatan
dan model
pembelajaran
matematika di
PAUD
memahami
trategi,
pendekatan dan
model
pembelajaran
matematika di
PAUD
pendekatan
dan model
pembelajaran
matematika di
PAUD
jawab, diskusi,
persentasi
dan model
pembelajaran
matematika di PAUD
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
(1 Pertemuan)
5 Media dan alat
peraga dalam
pembelajaran
matematika di
PAUD
Dapat
memahami
Media dan alat
peraga dalam
pembelajaran
matematika di
PAUD
Media dan alat
peraga dalam
pembelajaran
matematika di
PAUD
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Media dan alat peraga
dalam pembelajaran
matematika di PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
6 Penilaian
dalam
pembelajaran
Matematika
PAUD
Dapat
memahami
Penilaian
dalam
pembelajaran
Matematika
PAUD
Penilaian
dalam
pembelajaran
Matematika
PAUD
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Penilaian dalam
pembelajaran
Matematika PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
7 Analisis
Kurikulum
Matematika
untuk PAUD
Dapat
memahami
Analisis
Kurikulum
Matematika
untuk PAUD
Analisis
Kurikulum
Matematika
untuk PAUD
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Analisis Kurikulum
Matematika untuk
PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
8 UTS - - - - - 3 JP
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
(1 Pertemuan)
9 Rencana
Kegiatan
Harian (RKH)
Dapat
memahami
Rencana
Kegiatan
Harian (RKH)
Rencana
Kegiatan
Harian (RKH)
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Rencana Kegiatan
Harian (RKH)
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
10 Bilangan
Cacah dan
pembelajarann
ya di PAUD
Dapat
memahami
Bilangan Cacah
dan
pembelajaranny
a di PAUD
Bilangan
Cacah dan
pembelajarann
ya di PAUD
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Bilangan Cacah dan
pembelajarannya di
PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
11 Bilangan
Cacah dan
pembelajarann
ya di PAUD
Dapat
memahami
Bilangan Cacah
dan
pembelajaranny
a di PAUD
Bilangan
Cacah dan
pembelajarann
ya di PAUD
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Bilangan Cacah dan
pembelajarannya di
PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
12 Bangun Ruang
dan
Pembelajarann
ya di PAUD
Dapat
memahami
Bangun Ruang
dan
Pembelajarann
ya di PAUD
Bangun
Ruang dan
Pembelajarann
ya di PAUD
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Bangun Ruang dan
Pembelajarannya di
PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
13 Bangun Ruang
dan
Pembelajarann
ya di PAUD
Dapat
memahami
Bangun Ruang
dan
Bangun
Ruang dan
Pembelajarann
ya di PAUD
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Bangun Ruang dan
Pembelajarannya di
PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Pembelajarann
ya di PAUD
Penguasaan
14 Bangun Datar
dan
Pembelajarann
ya di PAUD
Dapat
memahami
Bangun Datar
dan
Pembelajarann
ya di PAUD
Bangun Datar
dan
Pembelajarann
ya di PAUD
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Bangun Datar dan
Pembelajarannya di
PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
15 Bangun Datar
dan
Pembelajarann
ya di PAUD
Dapat
memahami
Bangun Datar
dan
Pembelajarann
ya di PAUD
Bangun Datar
dan
Pembelajarann
ya di PAUD
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Bangun Datar dan
Pembelajarannya di
PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
16 UAS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
Daftar Referensi
Herman, T., dkk. (2007). Bahan Belajar Mandiri: Pendidikan Matematika I. Bandung: UPI PRESS.
Depdiknas, (2009); Kurikulum PAUD, Jakarta.
http/paudpn.wordpress.com/2010/10/09/Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini
Hudoyo. (1996). Matematika. Depdikbud
Karso dkk. ( 2008). Pendidikan Matematika 1. UT
Karim, Muchtar. A. (1997). Pendidikan Matematika I. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Naga, Dali S. (1980). Berhitung, Sejarah dan Pengembangannya. Jakarta: PT. Gramedia.
Ruseffendi, E.T. (1991). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika
untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Mengetahui Indralaya,
Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Syafdaningsih, M.Pd TIM
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Kependidikan
Program Studi : PG-PAUD
Mata Kuliah/Kode : Perlindungan dan Pemberdayaan Hak Anak / GPAUD 11729
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 5
Dosen Pengampu : Dra. Hasmalena, M.Pd
1.Deskripsi Mata Kuliah:
Mata Kuliah Perlindungan dan Pemberdayaan Hak Anak Usia Dini, mengangkat isu dan masalah berkenaan dengan pelaksanaan
perlidungan dan pemberdayaan Hak Azasi Manusia yang dapat terjadi pada Anak Usia Dini sebagai salah satu warganegara /
anggota masyarakat yang rentan terhadap penyalahgunaan kekuasaan dan kekerasan oleh orang dewasa baik di dalam lingkungan
keluarga, masyarakat luas, dari tingkat lokal, nasional dan dunia internasional
2.Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :
1. Sikap dan Tata Nilai:
2. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara
& bangsa;
4. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila;
5. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
6. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
9. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
10. Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
3.Pengetahuan:
d. Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur keilmuan
e. Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa oleh tim pakar,
f. ditetapkan oleh Menteri melalui Rektor
4.Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):
a. mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan
menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovatif;
h. mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah
keilmuan yang disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni
beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku;
i. mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
j. mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan
bidang keahliannya.
k. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan
dan keamanan kerja.
l. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
m. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
n. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam
maupun di luar institusi
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Perte
muan
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan
akhir capaian
pembelajaran
Bahan
Kajian /
Materi
Pembelajara
n
Metode
Pembelajaran Pengalaman Belajar
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Orientasi dan
pemaparan
rencana
perkuliahan
Memperoleh
informasi
pendahuluan,
rencana
perkuliahan
Menunjukkan
kesiapan
mengikuti
perkuliahan
Eksposisitanya
jawab
Infentarisasi
sumber
kepustakaan,
tagihan /
tugas‐tugas
Memperoleh informasi
pendahuluan, rencana
perkuliahan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
2. Sejarah
Pelanggaran
HAM dan
khususnya Hak
Anak
Memahami
berbagai
bentuk
pelanggaran
HAM
dan penistaan
anak
dalam sejarah
kehidupan
umat manusia
Menjelaskan
berbagai
bentuk
pelanggaran
HAM
dan penistaan
anak
dalam sejarah
kehidupan
umat manusia
Ekspositoritany
a
jawab
Memahami berbagai
bentuk pelanggaran
HAM
dan penistaan anak
dalam sejarah
kehidupan
umat manusia
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
3. Deklarasi
HAM dan
Perlindungan
Hak Anak se
Dunia
Memahami
konsep
Perlindungan
hukum dan
Pemberdayaan
Menjelaskan
konsep
Perlindungan
hukum dan
Pemberdayaan
Ekspositoritany
a
jawab
Memahami konsep
Perlindungan hukum
dan
Pemberdayaan Hak
Anak
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Hak Anak
dalam deklarasi
dunia
Hak Anak
dalam
deklarasi
dunia
dalam deklarasi dunia
4 Hukum dan
Perundangund
angan
Memahami
makna,
hubungan dan
kedudukan
Hukum,
Konstitusi, UU
Menjelaskan
makna,
hubungan dan
kedudukan
Hukum,
Konstitusi,
UU
Ekspositoritany
a
jawab
Memahami makna,
hubungan dan
kedudukan
Hukum, Konstitusi, UU
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
5 Undang‐Undan
g Perlindungan
Anak
Memahami
latar
belakang
filosofis dan
tujuan
diundangkanny
a
UU Nomor 23
tahun 2002
Menjelaskan
latar
belakang
filosofis dan
tujuan
diundangkann
ya
UU Nomor 23
tahun 2002
Ekspositoritany
a
jawab
Memahami latar
belakang filosofis dan
tujuan diundangkannya
UU Nomor 23 tahun
2002
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
6 Kewajiban
Negara,
Pemerintah
dan
Masyarakat
dalam
perlindungan
hak anak
Memahami
Fungsi dan
peran
kelembagaan
pemerintah dan
masyarakat
terkait
dengan
Perlindungan
Menjelaskan
Fungsi dan
peran
kelembagaan
pemerintah
dan
masyarakat
terkait
dengan
Ekspositoritany
a
Jawab
Memahami Fungsi dan
peran kelembagaan
pemerintah dan
masyarakat terkait
dengan Perlindungan
dan
pemberdayaan Hak
Anak
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
dan
pemberdayaan
Hak Anak
Perlindungan
dan
pemberdayaan
Hak Anak
7 Ketentuan
Pidana atas
Pelanggaran
hak
Perlindungan
Anak
Memahami
ketentuan
pidana atas
pelanggaran
hak anak
Menjelaskan
ketentuan
pidana atas
pelanggaran
hak anak
Ekspositoritany
a
Jawab
Memahami ketentuan
pidana atas pelanggaran
hak anak
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
8 UTS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
9 Penyelenggara
an
Perlindungan
Hak Anak
Memahami
tujuan dan
pentingnya hak
anak
mendapat
perlindungan
dan
pemberdayaan
Menjelaskan
tujuan dan
pentingnya
hak anak
mendapat
perlindungan
dan
pemberdayaan
Ekspositoritany
a
Jawab
Memahami tujuan dan
pentingnya hak anak
mendapat perlindungan
dan pemberdayaan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
10 Lembaga
Nasional
Perlindungan
Hak Anak
Memahami
kedudukan
dan peran
lembaga
nasional
perlindungan
anak
Menjelaskan
kedudukan
dan peran
lembaga
nasional
perlindungan
anak
Ekspositoritany
a
Jawab
Memahami kedudukan
dan peran lembaga
nasional perlindungan
anak
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
11 Lembaga Memahami Menjelaskan Presentasi Memahami kedudukan Persentase 3 JP
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Internasional
Perlindungan
Hak Anak
kedudukan
dan peran
lembaga
perlindungan
anak dunia
internasional
kedudukan
dan peran
lembaga
perlindungan
anak dunia
internasional
tugas
Diskusi Kelas
dan peran lembaga
perlindungan anak
dunia
internasional
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
(1 Pertemuan)
12 Pelanggaran
Hak Anak
dalam keluarga
Memahami
berbagai
bentuk
pelanggaran
hak
Anak di dalam
keluarga
Menjelaskan
berbagai
bentuk
pelanggaran
hak
Anak di dalam
keluarga
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Memahami berbagai
bentuk pelanggaran hak
Anak di dalam keluarga
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
13 Pelanggaran
Hak Anak
dalam
Masyarakat
dan negara
Memahami
berbagai
bentuk
pelanggaran
hak
Anak di
dalammasyarak
at
dan negara
Menjelaskani
berbagai
bentuk
pelanggaran
hak
Anak di
dalammasyara
kat
dan negara
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Memahami berbagai
bentuk pelanggaran hak
Anak di
dalammasyarakat
dan negara
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
14 Perlindungan
Hak Anak atas
kesehatan dan
ancaman gizi
buruk
Memahami hak
Perlindungan
anak atas
layanan
kesehatan dan
ancaman giji
buruk
Menjelaskan
hak anak
atas
perlindungan
kesehatan dan
ancaman
giji buruk
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Memahami hak
Perlindungan anak atas
layanan kesehatan dan
ancaman giji buruk
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
15 Perlindungan
Hak Anak atas
lingkungan
sosial dan
dampak
teknologi yang
buruk bagi
masa
depannya
Memahami hak
perlindungan
anak atas
ancaman
lingkungan
sosial dan
teknologi yang
merugikan
masa
depannya
Menjelaskan
hak
perlindungan
anak atas
ancaman
lingkungan
sosial dan
teknologi
yang
merugikan
masa
depannya
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Memahami hak
perlindungan anak atas
ancaman lingkungan
sosial dan teknologi
yang
merugikan masa
depannya
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
16 UAS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
Daftar Referensi
Undang-Undang Perlindungan Anak Nomor 23 tahun 2002
Keprres Nomor 77 tahun 2003 tentang Komisi Nasional Perlindungan Anak
Maidin Gultom, (2006), Perlindungan Hukum Terhadap Anak, Reflika Aditama, Bandung
Mengetahui Indralaya,
Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Syafdaningsih, M.Pd TIM
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Kependidikan
Program Studi : PG-PAUD
Mata Kuliah/Kode : Telaah Buku Paket AUD / GMB 11702
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 5
Dosen Pengampu : TIM
1.Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah ini membahas konsep dasar dan permasalahan pembelajaran pembelajaran bahasa inggris untuk anak-anak usia dini.
Mata kuliah ini meliputi karakteristik anak-anak usia dini, cara-cara anak-anak mempelajari bahasa asing (inggris),
merencanakan pembelajaran melalui songs, games, dan strories, serta aplikasi pembelajaran melalui peer teaching.
2.Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :
1. Sikap dan Tata Nilai:
2. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara
& bangsa;
4. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila;
5. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
6. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
9. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
10. Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
3.Pengetahuan:
g. Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur keilmuan
h. Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa oleh tim pakar,
i. ditetapkan oleh Menteri melalui Rektor
4.Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):
a. mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan
menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovatif;
o. mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah
keilmuan yang disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni
beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku;
p. mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
q. mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan
bidang keahliannya.
r. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan
dan keamanan kerja.
s. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
t. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
u. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam
maupun di luar institusi
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Perte
muan
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan
akhir capaian
pembelajaran
Bahan
Kajian /
Materi
Pembelajara
n
Metode
Pembelajaran Pengalaman Belajar
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Memahami
silabus
Mengenal
dan memahami
telaah dan
buku paket
secara umum
Dapat
memahami
silabus
Dapat
mengenal dan
memahami
telaah dan buku
paket secara
umum
Silabus dan
buku paket
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Dapat memahami
silabus
Dapat mengenal dan
memahami telaah dan
buku paket secara
umum
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
2. Pengertian
buku paket
Dapat
memahami
Pengertian
buku paket
Pengertian
buku paket
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Dapat mengenal dan
memahami pengertian
buku paket
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
3. Menelaah
buku paket
Dapat
memahami dan
Menelaah buku
paket
Menelaah
buku paket
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Dapat mengenal dan
memahami Menelaah
buku paket
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
4 Telaah buku
konsep konsep
Dapat
memahami
Telaah buku
konsep konsep
Presentasi
tugas
Dapat mengenal dan
memahami Telaah buku
Persentase
kehadiran
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
dasar Telaah buku
konsep konsep
dasar
dasar Diskusi Kelas
konsep konsep dasar Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
5 Telaah buku
konsep konsep
dasar
Dapat
mengenal dan
memahami
Telaah buku
konsep konsep
dasar
Buku konsep
konsep dasar
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Dapat mengenal dan
memahami Telaah buku
konsep konsep dasar
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
6 Foundations,
myths, and
standars
Foundations,
myths, and
standars
Foundations,
myths, and
standars
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Foundations, myths,
and standars
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
7 Planning to
succes: a good
beginning
Planning to
succes: a good
beginning
Planning to
succes: a good
beginning
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Planning to succes: a
good beginning
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
8 UTS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
9 Assesment Assesment Assesment Presentasi
tugas dan
Diskusi Kelas
Assesment Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
10 Assesment Assesment Assesment Presentasi Assesment Persentase 3 JP
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
tugas
Diskusi Kelas
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
(1 Pertemuan)
11 Presentasi
translate
Presentasi
translate
Presentasi
translate
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Presentasi translate Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
12 Telaah buku
teks
Telaah buku
teks
Telaah buku
teks
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Telaah buku teks Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
13 Telaah buku
teks
Telaah buku
teks
Telaah buku
teks
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Telaah buku teks Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
14 Presentasi
buku teks
Presentasi buku
teks
Presentasi
buku teks
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Presentasi buku teks Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
15 Presentasi
buku teks
Presentasi buku
teks
Presentasi
buku teks
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Presentasi buku teks Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
16 UAS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
Daftar Referensi
Casey, T. (2007). Environments for Outdoor Play: A Practical Guide to Making Space for Children. London: Paul Chapman
Publishing.
Curtis, A. (2003). A Curriculum for the Pre-School Child: Learning to Learn. London: Routledge.
Davies, D. (2011). Child development a practitioner’s guide. New York: The Guilford Press.
Day, C., & Midbjer, A. (2007). Environment and children: Passive lessons from the everyday environment. Amesterdam: Elsevier.
Departemen Pendidikan Nasional (2006) Pedoman Penerapan Pendekatan “Beyond Centers and Circle Tima (BCCT)” (Pendekatan
Sentra dan Lingkungan dalamPendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : Direktorat PAUD, Ditjen Pendidikan Luar Sekolah, Depdiknas.
Mengetahui Indralaya,
Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Syafdaningsih, M.Pd TIM
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Kependidikan
Program Studi : PG-PAUD
Mata Kuliah/Kode : Statistika Penelitian / GPAUD 11532
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester : 5
Dosen Pengampu : TIM
1.Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah Statistik Dasar dan Lanjut untuk mahasiswa Program Studi PGPAUD bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan
pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan statistik dasar dan lanjut sehingga mereka mampu menganalisis data kuantitatif
secara deskriptif dan inferensial, dengan bantuan statistic parametric atau non parametric.
Materi perkuliahan terdiri atas: Pengertian statistic, fungsi statistic dalam penelitian, penyajian data, ukuran tendensi sentral,
ukuran letak, ukurasn penyebaran, uji asumsi, populasi dan sample, uji hipotesis, uji perbedaan dengan uji t dan analisis varians,
korelasi dan regresi, analisis partial, statistic non parametric, seperti: chi-square, sign test, uji Kruskal Wallis, Uji Friedman, dan
lain-lain. Selama perkuliahan, mahasiswa diberi tugas-tugas untuk latihan dan diakhiri dengan ujian akhir semester dalam bentuk
Take-Home Examination.
2.Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :
1. Sikap dan Tata Nilai:
2. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara
& bangsa;
4. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila;
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
5. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
6. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
9. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
10. Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
3.Pengetahuan:
j. Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur keilmuan
k. Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa oleh tim pakar,
l. ditetapkan oleh Menteri melalui Rektor
4.Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):
a. mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan
menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovatif;
b. mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah
keilmuan yang disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni
beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku;
c. mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
d. mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan
bidang keahliannya.
e. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan
dan keamanan kerja.
f. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
g. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
h. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam
maupun di luar institusi
Perte
muan
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan
akhir capaian
pembelajaran
Bahan
Kajian /
Materi
Pembelajara
n
Metode
Pembelajaran Pengalaman Belajar
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Mahasiswa
memahami
fungsi statistic
dalam
penelitian dan
mampu
menyajikan
data dalam
bentuk table
dan grafik.
1. Dapat
menjelaskan
pengertian
ststatistik
2. Dapat
menyebutkan
jenis data
3. Dapat
membuat tabel
data
4. Dapat
menyusun
tabel
distribusi
frekuensi
5. Dapat
membuat
Statistiska
Deskriptif
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
1. Penjelasan
2. Latihan
3. Tugas-tugas
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
grafik/diagra
m
2. Mahasiswa
mampu
menghitung
dan dapat
menggunakan
ukuran
pemusatan dan
ukuran
penyebaran
dalam analisis
data
1.Dapat
menghitung
ukuran
pemusatan
2. Dapat
menghitung
ukuran
penyebaran
Statistika
Deskriptif
(lanjutan)
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
1. Penjelasan
2. Latihan
3. Tugas-tugas
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
3. Mahasiswa
memahami
distribusi
normal dan
mampu
menguji
persyaratan
analisis data
1. Dapat
membuat
kurve
distribusi
normal
2. Dapat
menguji
normalitas
sebaran data
3. Dapat
menguji
homogenitas
varian
Uji
Persyaratan
Analisis Data
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
1. Penjelasan
2. Latihan
3. Tugas-tugas
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
4 Mahasiswa
memahami
distribusi
normal dan
mampu
menguji
persyaratan
analisis data
1. Dapat
menguji
linieritas
2. Dapat
menguji
multi-
kolinieritas
3. Dapat
menguji
Hetero-
keddastisita
s
Uji
Persyaratan
Analisis Data
(lanjutan)
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
1. Penjelasan
2. Latihan
3. Tugas-tugas
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
5 Mahasiswa
memahami
populasi dan
sample, jenis-
jenis sampling,
jenis hipotesis,
dan jenis uji
perbedaan
1. Dapat
memahami
pengertian
populasi dan
sample
2. Dapat
menjelaskan
jenis-jenis
sampling
3. Dapat
menjelaskan
jenis uji
hipotesis
4. Dapat
menjelaskan
jenis uji
perbedaan
Statistika
Inferensial
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
1. Penjelasan
2. Latihan
3. Tugas-tugas
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
6 Mahasiswa
memahami
jenis-jenis dan
kegunaan
analisis regresi
dan korelasi,
dan uji
signifikansi
koefisien
korelasi
1. Dapat
menjelaskan
macam-macam
regresi
2. Dapat
menjelaskan
kegunaan
Analisis
regresi
3. Dapat
menjelaskan
macam-macam
korelasi
4. Dapat
menjelaskan uji
signifikansi
koefisien
korelasi
Korelasi dan
Regresi
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
1. Penjelasan
2. Latihan
3.Tugas-tugas
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
7 Mahasiswa
memahami
analisis varians
satu jalur dan
kegunaannya
1. Dapat
membuat
rancangan
analisis varians
satu jalur
2. Dapat
menganalisis
data dengan
analisis varian
satu jalur
Analisis
Varians
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
1. Penjelasan
2. Latihan
3.Tugas-tugas
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
8 UTS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
9 Mahasiswa
memahami
analisis varians
dua jalur dan
tiga jalur, serta
kegunaannya
1. Dapat
membuat
rancangan
analisis varians
dua dan tiga
jalur jalur
2. Dapat
menganalisis
data dengan
analisis varians
dua dan tiga
jalur jalur
Analisis
Varians
(lanjutan)
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
1. Penjelasan
2. Latihan
3.Tugas-tugas
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
10 Mahasiswa
memahami
analisis data
dengan
statistiik non
parametrik
Dapat
menganalisis
data dengan
statistik non
parametrik
Statistik Non
Parametrik
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
1. Penjelasan
2. Latihan
3.Tugas-tugas
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
11 Mahasiswa
memahami
analisis
korelasi dan
analisis regresi
sederhana,
serta
kegunaannya
1. Dapat
menganalisis
data dengan
teknik korelasi
produk moment
2. Dapat
menganalisis
data dengan
regresi linier
Analisis
Regresi
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
1. Penjelasan
2. Latihan
3.Tugas-tugas
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
sederhana
3. Dapat
menguji
signifikansi
regresi dan
linieritas
regresi
4. Dapat
menggambar
persamaan
garis regresi
sederhana
12 Mahasiswa
memahami
analisis
korelasi dan
analisis regresi
dua prediktor,
serta
kegunaannya
1. Dapat
melakukan
analisis data
dengan analisis
regresi dua
prediktor
Analisis
Regresi
(lanjutan)
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
1. Penjelasan
2. Latihan
3.Tugas-tugas
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
13 Mahasiswa
memahami
analisis
korelasi dan
analisis regresi
tiga, serta
kegunaannya
Dapat
menganalisis
data dengan
analisis regresi
tiga prediktor
Analisis
Regresi
(lanjutan)
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
1. Penjelasan
2. Latihan
3.Tugas-tugas
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
14 Mahasiswa
memahami
Dapat
menganalisis
Analisis
Regresi
Presentasi
tugas
1. Penjelasan
2. Latihan
Kehadiran, tugas
mandiri,
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
analisis
korelasi dan
analisis regresi
tiga, serta
kegunaannya
(lanjutan)
data dengan
analisis regresi
tiga prediktor
(lanjutan)
(lanjutan) Diskusi Kelas 3.Tugas-tugas partisipasi
kegiatan kelas
15 Mahasiswa
memahami
analisis
korelasi partial
dan
kegunaannya
Dapat
melakukan
analisis data
dengan analisis
partial
Analisis
Partial
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
1. Penjelasan
2. Latihan
3.Tugas-tugas
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
16 UAS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
Daftar Referensi
Sugiyono (2005) Statistika untuk Penelitian. Bandung. CV Alfabeta. Bandung
Djarwanto (2001) Statistika Sosial Ekonomi. Yogyakarta. BPFE
Ronald E. Walpole (1990) Pengantar Statistika. Yogyakarta. Gramedia
Mengetahui Indralaya,
Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Syafdaningsih, M.Pd TIM
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Kependidikan
Program Studi : PG-PAUD
Mata Kuliah/Kode : Bermain dan Alat Permainan/ GPAUD 11626
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester : 5
Dosen Pengampu : Dra. Rukiyah, M.Pd
1.Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah Bermain membahas secara mendalam konsep bermain, manfaat, dan bentuknya pada anak usia dini. Isi pokok mata
kuliah ini meliputi: (1) pengantar konsep dan teori bermain, (2) bermain dan perkembangan anak, (3) perkembangan dan jenis
bermain, (4) kegiatan bermain di dalam dan luar sekolah, (5) lingkungan dan alat bermain, (6) bermain dalam gamitan pendidikan
(terapi bermain), dan (7) kegiatan bermain praktis bagi anak usia dini. Dengan mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa
diharapkan mampu Mahasiswa memahami konsep dan pratik bermain bagi anak usia dini sehingga di masa yang akan datang
mahasiswa akan mampu melaksanakan pendidikan pada anak usia dini dengan tepat.
2.Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :
1. Sikap dan Tata Nilai:
2. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara
& bangsa;
4. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila;
5. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
6. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
7. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
9. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
10. Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
3.Pengetahuan:
a. Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur keilmuan
b. Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa oleh tim pakar,
c. ditetapkan oleh Menteri melalui Rektor
4.Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):
a. mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan
menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovatif;
b. mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah keilmuan yang
disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni beserta deskripsinya
berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku;
c. mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
d. mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan bidang
keahliannya.
e. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan
kerja.
f. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
g. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
h. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, sejawat dimanapun berada
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Perte
muan
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan
akhir capaian
pembelajaran
Bahan
Kajian /
Materi
Pembelajara
n
Metode
Pembelajaran Pengalaman Belajar
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Curah gagas
mengenai
konsep
bermain
Mahasiswa
memahami
konsep bermain
Pengantar
Konsep
Bermain :
• Teori-teori
Klasik tentang
bermain
• Teori-teori
•
Kontemporer/
Modern
tentang
bermain
• Definisi
Bermain
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Mahasiswa memahami
konsep bermain
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
2. Mengidentifika
si karakteristik
bermain sesuai
dengan hasil
pengamatan
Mahasiswa
memahami
karakteristik,
jenis dan
aplikasi teori
bermain
modern
• Karakteristik
Bermain
• Jenis
Bermain
• Aplikasi
teori Modern
dalam
Bermain
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Mahasiswa memahami
karakteristik, jenis dan
aplikasi teori bermain
modern
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
3. • Melaporkan
hasil kajian
literatur
• Curah gagas
tentang
bermain dan
perkembangan
anak
Mahasiswa
memahami
keterhubungan
antara bermain
dan
perkembangan
anak untuk
setiap aspeknya
Bermain dan
Perkembangan
Anak
a. Bermain
dan
Perkembangan
Kognitif
b. Bermain
dan
Perkembangan
Bahasa
c. Bermain
dan
Perkembangan
Sosial
d. Bermain
dan
Perkembangan
Kreativitas e.
Bermain dan
Perkembangna
Emosional
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Mahasiswa memahami
keterhubungan antara
bermain dan
perkembangan anak
untuk setiap aspeknya
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
4 • Melaporkan
hasil kajian
literatur.
• Curah gagas
mengenai
konsep
perkembangan
Mahasiswa
memahami
konsep
perkembangan
bermain
Perkembangan
Bermain
a. Konsep
Perkembangan
Bermain
b.
Perkembangan
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Mahasiswa memahami
konsep perkembangan
bermain
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
bermain Bermain
Sosial
c.
Perkembangan
Bermain
Objek
d.
Perkembangan
Bermain
Simbolik
e.
Perkembangan
Bermain
Motorik
f.
Perkembangan
Bermain Usia
Sekolah (6-8
th)
5 • Melakukan
pengamatan
antara kegiatan
bermain anak
laki-laki dan
perempuan
• Melaporkan
hasil
pengamatan
• Curah
Mahasiswa
memahami
konsep
perbedaan
individu dalam
bermain
Perbedaan
Individu
dalam
Bermain:
• Faktor
Gender dan
Bermain
• Faktor
Lingkungan
dan Gender
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Mahasiswa memahami
konsep perbedaan
individu dalam bermain
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
gagasan • Personalitas
dan Bermain
• Faktor
Lingkungan
dan
Personalitas
• Faktor
Budaya dan
Bermain
6 • Melakukan
observasimeng
ena i
lingkungan
bermain
• Melaporkan
hasil
pengamatan
• Curah
gagasan
Mahasiswa
memahami
konsep syarat,
jenis dan
strategi
menciptakan
lingkungan
bermain
Lingkungan
Bermain :
• Syarat
Lingkungan
Bermain
• Lingkungan
Bermain
Indoor
• Lingkungan
Bermain
Outdoor
• Strategi
Menciptakan
Lingkungan
Bermain
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Mahasiswa memahami
konsep syarat, jenis dan
strategi menciptakan
lingkungan bermain
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
7 Curah gagasan
mengeni alat
bermain
Mahasiswa
memahami
konsep alat
bermain
Alat Bermain
a. Jenis Alat
Bermain
b. Material
Peralatan
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Mahasiswa memahami
konsep alat bermain
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Bermain
c. Memilih
Peralatan
Bermain
d. Alat
Permainan
Edukatif
(APE)
8 UTS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
9 Menciptakan
konsep alat
bermain dan
mempresentasi
kannya
Mahasiswa
memahami
konsep
menciptakan
alat main yang
efektif
Menciptakan
Alat Bermain
a. Asumsi
Dasar
Kebutuhan
Alat Bermain
b. Tips
Menciptakan
Alat Bermain
c. Dimensi-
dimensi
Pembuatan
Alat Bermain
d.
Menciptakan
Alat Bermaian
dalam
Gamitan
Dimensi
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Mahasiswa memahami
konsep menciptakan
alat main yang efektif
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Perkembangan
Anak
10 Menciptakan
konsep alat
bermain dan
mempresentasi
kannya
Mahasiswa
memahami
konsep
menciptakan
alat main yang
efektif
Menciptakan
Alat Bermain
a. Asumsi
Dasar
Kebutuhan
Alat Bermain
b. Tips
Menciptakan
Alat Bermain
c. Dimensi-
dimensi
Pembuatan
Alat Bermain
d.
Menciptakan
Alat Bermain
dalam
Gamitan
Dimensi
Perkembangan
Anak
Menciptakan
konsep alat
bermain dan
mempresentasi
kannya
Mahasiswa memahami
konsep menciptakan
alat main yang efektif
Menciptakan Alat
Bermain a.
Asumsi Dasar
Kebutuhan Alat
Bermain b. Tips
Menciptakan Alat
Bermain c.
Dimensi-dimensi
Pembuatan Alat
Bermain d.
Menciptakan Alat
Bermaian dalam
Gamitan Dimensi
Perkembangan
Anak
3 JP
(1 Pertemuan)
11 Curah gagas
mengenai
keterlibatan
guru dalam
kegiatan
bermain
Mahasiswa
memahami
keterlibatan
guru dalam
kegiatan
bermain
Keterlibatan
Guru dalam
Kegiatan
Bermain
a. Bermain di
Rumah dan di
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Mahasiswa memahami
keterlibatan guru dalam
kegiatan bermain
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Sekolah
b. Peran Guru
dalan
Kegiatan
Bermain
c. Strategi
bagi Guru
untuk
Memperkaya
Permainan
d. Observasi
Bermain
e. Pelatihan
Bermain
12 Curah gagas
mengenai
konsep
bermain dalam
dimensi PAUD
Bermain dalam
dimensi
akademik
PAUD
a. Standar dan
peran bermain
bagi
pendidikan
literasi AUD
b. Bermain dan
matematika
AUD
c. Bermain dan
Sains AUD
d. Bermain dan
Mahasiswa
memahami
konsep
bermain
dalam dimensi
akademik
PAUD
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Mahasiswa memahami
konsep bermain dalam
dimensi akademik
PAUD
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
sosial AUD
e. Bermain dan
karakter AUD
13 Curah gagas
mengenai
konsep
bermain dalam
dimensi PAUD
Bermain dalam
dimensi
akademik
PAUD
a. Standar dan
peran bermain
bagi
pendidikan
literasi AUD
b. Bermain dan
matematika
AUD
c. Bermain dan
Sains AUD
d. Bermain dan
sosial AUD
e. Bermain dan
karakter AUD
Mahasiswa
memahami
konsep
bermain
dalam dimensi
akademik
PAUD
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Mahasiswa memahami
konsep bermain dalam
dimensi akademik
PAUD
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
14 Curah gagas
mengenai
konsep
bermain untuk
anak usia dini
Bermain untuk
Anak
Berkebutuhan
Khusus
a. Bermain dan
Pendidikan
Khusus
b. Efek
Mahasiswa
memahami
konsep
bermain untuk
anak
berkebutuhan
khusus
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Mahasiswa memahami
konsep bermain untuk
anak berkebutuhan
khusus
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Ketidakmampu
an Anak
terhadap
Bermain
c. Rekomendasi
bagi Guru
15 Curah gagas
mengenai
terapi bermain
Terapi Bermain
a. Kekuatan
Terapeutik
Bermain dan
terapi Bermain
b. Panduan
Dasar
Penerapan
Terapi Bermain
di Sekolah
c. Tantangan
dan Kendala
Penerapan
terapi Bermain
di Sekolah
d. Sesi Bermain
e. Aplikasi
Terapi Bermain
bagi AUD
Mahasiswa
memahami
konsep terapi
bermain
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
persentasi
Mahasiswa memahami
konsep terapi bermain
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
16 UAS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Daftar Referensi
Abidin, Y. 2009. Bermain: Pengantar bagi Penerapan BCCT dalam Dimensi PAUD. Bandung: Rizqi Press.
Dockett, S. dan Fleer, M. 2000. Play and Pedagogy in Early Childhood: Bending the Rules. Sydney: Harcourt.
Drewes, A.A. dan Scaefer, C.E. 2010. School Based Play Therapy. New Jersey: John Wiley&Sons Inc.
Essa, E.L. 2003. Introduction to Early Childhood Education. Canada: Thomson Delmar Learning Inc.
Goldstein, J.H (eds). 1994. Toys, Play, and Child Development. Australia. Cambridge University Press.
Harding, J. dan Meldon-Smith, L. 2002. Play in Early Childhood: From Birth to Six Years. New York: Routledge.
Johnson, Christie, dan Yawkey. 1999. Play and Early Childhood Development. New York: Longman.
Jones, E. dan Cooper, R.M. 2006. Play to Get Smart. New York: Teachers College Columbia University.
Mengetahui Indralaya,
Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Syafdaningsih, M.Pd TIM
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Kependidikan
Program Studi : PG-PAUD
Mata Kuliah/Kode : Pendidikan Komputer AUD / GKM 11701
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 5
Dosen Pengampu : TIM
1.Deskripsi Mata Kuliah:
Dalam mata kuliah ini mahasiswa diperkenalkan dengan beberapa konsep dasar dan pemaknaan TIK, Trend dan tantangan yang
dihadapi, dan bagaimana menerapkan ICT dalam lingkup Pendidikan Anak Usia Dini dengan memanfaatkan beberapa teknik
dasar pengoperasian komputer, dan pemanfaatan Internet.
2.Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :
1. Sikap dan Tata Nilai:
2. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara
& bangsa;
4. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila;
5. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
6. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
9. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
10. Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
3.Pengetahuan:
a. Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur keilmuan
b. Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa oleh tim pakar,
c. ditetapkan oleh Menteri melalui Rektor
4.Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):
a. mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah keilmuan yang
disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni beserta deskripsinya
berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku;
b. mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
c. mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan bidang
keahliannya.
d. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan
kerja.
e. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
f. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
g. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun
di luar institusi
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Perte
muan
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan
akhir capaian
pembelajaran
Bahan
Kajian /
Materi
Pembelajara
n
Metode
Pembelajaran Pengalaman Belajar
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
menggunakan
beberapa
model yang
telah
direncanakan
Mahasiswa
mampu
memahami dan
menjelaskan
pokok
bahasan yang
diselenggaraka
n
Pengantar
perkuliahan
Pembelajaran
Komputer
untuk anak
usia dini.
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan pokok
bahasan yang
diselenggarakan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
2. Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
menggunakan
beberapa
model yang
telah
direncanakan
Mahasiswa
mampu
memahami dan
menjelaskan
pokok
bahasan yang
diselenggaraka
n
Jenis dan
Ragam ICT
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan pokok
bahasan yang
diselenggarakan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
3. Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
Mahasiswa
mampu
memahami dan
menjelaskan
Jenis dan
Ragam ICT
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan pokok
bahasan yang
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
menggunakan
beberapa
model yang
telah
direncanakan
pokok
bahasan yang
diselenggaraka
n
diselenggarakan Penguasaan
4 Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
menggunakan
beberapa
model yang
telah
direncanakan
Mahasiswa
mampu
memahami dan
menjelaskan
pokok
bahasan yang
diselenggaraka
n
Integrasi ICT
dalam lingkup
PAUD
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan pokok
bahasan yang
diselenggarakan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
5 Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
menggunakan
beberapa
model yang
telah
direncanakan
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
6 Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
menggunakan
beberapa
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
model yang
telah
direncanakan
7 Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
menggunakan
beberapa
model yang
telah
direncanakan
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
8 UTS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
9 Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
menggunakan
beberapa
model yang
telah
direncanakan
Mahasiswa
mampu
memahami dan
menjelaskan
pokok
bahasan yang
diselenggaraka
n
Penerapan
ICT sebagai
media
bermain
dan belajar
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan pokok
bahasan yang
diselenggarakan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
10 Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
menggunakan
Mahasiswa
mampu
memahami dan
menjelaskan
pokok
Membuat
cerita anak
(blog)
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan pokok
bahasan yang
diselenggarakan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
beberapa
model yang
telah
direncanakan
bahasan yang
diselenggaraka
n
11 Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
menggunakan
beberapa
model yang
telah
direncanakan
Mahasiswa
mampu
memahami dan
menjelaskan
pokok
bahasan yang
diselenggaraka
n
Membuat
cerita anak
(blog)
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan pokok
bahasan yang
diselenggarakan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
12 Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
menggunakan
beberapa
model yang
telah
direncanakan
Mahasiswa
mampu
memahami dan
menjelaskan
pokok
bahasan yang
diselenggaraka
n
Merangkaikan
musik (audio)
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan pokok
bahasan yang
diselenggarakan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
13 Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
menggunakan
beberapa
model yang
Mahasiswa
mampu
memahami dan
menjelaskan
pokok
bahasan yang
diselenggaraka
Merangkaikan
musik (audio)
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan pokok
bahasan yang
diselenggarakan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
telah
direncanakan
n
14 Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
menggunakan
beberapa
model yang
telah
direncanakan
Mahasiswa
mampu
memahami dan
menjelaskan
pokok
bahasan yang
diselenggaraka
n
Games
powerpoint
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan pokok
bahasan yang
diselenggarakan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
15 Kegiatan
Perkuliahan
dilakukan
dengan
menggunakan
beberapa
model yang
telah
direncanakan
Mahasiswa
mampu
memahami dan
menjelaskan
pokok
bahasan yang
diselenggaraka
n
Games
powerpoint
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan pokok
bahasan yang
diselenggarakan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
16 UAS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
Daftar Referensi
M.Hayes & D. Whitebread. (2006) Ict In The Early Years. www. Openup.co.uk (online)
Microsoft Office Excel. (2003) “Tutorial Microsoft office Word 2003”. USA: Microsoft Corporation.
Microsoft Office Excel. (2007) “Tutorial Microsoft office Word 2003”. USA: Microsoft Corporation.
Microsoft Office PowerPoint. (2003) “Tutorial Microsoft office PowerPoint 2003”. USA: Microsoft Corporation.
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Microsoft Office Word. (2003) “Tutorial Microsoft office Word 2003”. USA: Microsoft Corporation.
Microsoft Office PowerPoint. (2003) “Tutorial Microsoft office PowerPoint 2007”. USA: Microsoft Corporation.
Microsoft Office Word. (2007) “Tutorial Microsoft office Word 2007”. USA: Microsoft Corporation.
Mukhtar, (2010) Desain Pembelajaran Berbasi TIK, Jakarta. Referensi
Sutrisno, (2011) Pengantar Pembelajaran Inovatif; Berbasis TIK. Jakarta. Gedung Persada
Sutrisno (2012) Kreatif Mengembangkan Aktivitas Pembelajaran TIK. Jakarta. Referensi
Tim Pengembang Modul DTIK (2006) ”Dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi”, Bandung: UPI Press
Udin, S. Saud (2009) Inovasi Pendidikan, Bandung. Alfabeta
Rusman, dkk (2011), Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi;Mengembangkan Profesionalitas Guru. Jakarta.
Grafindo Persada
Mengetahui Indralaya,
Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Syafdaningsih, M.Pd TIM
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Kependidikan
Program Studi : PG-PAUD
Mata Kuliah/Kode : Strategi Pembelajaran PAUD / GPAUD 11528
Jumlah SKS : 3 SKS
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Semester : 5
Dosen Pengampu : Dra. Masitoh, M.Pd
1.Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa dalam memahami konsep-konsep yang berkenaan dengan hakikat belajar dan
pembelajaran, prinsip-prinsip pembelajaran di Taman Kanak-Kanak, komponen-komponen pembelajaran, hakikat strategi
pembelajaran, berbagai strategi dan metode pembelajaran yang digunakan di PAUD pada umumnya, serta bagaimana
penerapannya dalam pembelajaran
2.Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :
1. Sikap dan Tata Nilai:
2. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara
& bangsa;
4. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila;
5. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
6. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
9. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
10. Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
3.Pengetahuan:
a. Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur keilmuan
b. Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa oleh tim pakar,
c. ditetapkan oleh Menteri melalui Rektor
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
4.Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):
a. mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan
menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovatif
b. mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah keilmuan yang
disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni beserta deskripsinya
berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku;
c. mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
d. mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan bidang
keahliannya.
e. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan
kerja.
f. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
g. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
h. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun
di luar institusi
Perte
muan
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan
akhir capaian
pembelajaran
Bahan
Kajian /
Materi
Pembelajara
n
Metode
Pembelajaran Pengalaman Belajar
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
1. - Orientasi
Perkuliahan
- Menjelaskan
prosedur
perkuliahan
- Menjelaskan
sumber yang
digunakan
sebagai
rujukan dalam
perkuliahan
Mahasiswa
mampu :
- Memahami
tujuan, ruang
lingkup belajar
dan
pembelajaran
anak usia dini
- Memahami
sistem
perkuliahan,
tugastugas
dan sistem
evaluasi dalam
pembelajaran
Pengertian,
tujuan, ruang
lingkup,
ciri-ciri
belajar dan
pembelajaran
anak usia dini
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu :
- Memahami tujuan,
ruang lingkup belajar
dan pembelajaran anak
usia dini
- Memahami sistem
perkuliahan, tugastugas
dan sistem evaluasi
dalam
pembelajaran
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
2. - Presentasi
dan diskusi
- Tanya jawab
eksploratif
tentang
konsep dasar
belajar dan
pembelajaran
di PAUD
- Tanya jawab
tentang unsur-
unsur
belajar dan
pembelajaran
Mahasiswa
mampu
- Menjelaskan
konsep dasar
belajar dan
pembelajaran
anak usia dini
(PAUD)
- Memahami
unsur-unsur
belajar anak
usia
dini (PAUD)
- Konsep
dasar belajar
dan
pembelajaran
anak usia dini
(PAUD)
- Unsur-unsur
belajar anak
usia
dini (PAUD)
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
- Menjelaskan konsep
dasar belajar dan
pembelajaran anak usia
dini (PAUD)
- Memahami unsur-
unsur belajar anak usia
dini (PAUD)
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
di PAUD
3. - Presentasi
dan diskusi
- Tanya jawab
eksploratif
tentang
Karakteristik
belajar dan
pembelajaran
anak usia dini
(PAUD)
- Menjelaskan
tentang
indikatorindika
tor
belajar anak
usia dini
Mahasiswa
mampu :
- Memahami
karakteristik
belajar dan
pembelajaran
anak usia dini
(PAUD)
- Mengetahui
indikator-
indikator
belajar
anak usia dini
- Karakteristik
belajar dan
pembelajaran
anak usia dini
(PAUD)
- Indikator-
indikator
belajar anak
usia dini
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu :
- Memahami
karakteristik belajar dan
pembelajaran anak usia
dini (PAUD)
- Mengetahui indikator-
indikator belajar
anak usia dini
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
4 - Presentasi
dan diskusi
- Tanya jawab
eksploratif dan
diskusi
tentang
prinsip-prinsip
belajar dan
pembelajaran
anak usia dini
(PAUD)
Mahasiswa
dapat :
- Memahami
prinsip-prinsip
belajar dan
pembelajaran
anak usia dini
(PAUD)
Prinsip-prinsip
belajar dan
pembelajaran
anak usia dini
(PAUD)
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa dapat :
- Memahami prinsip-
prinsip belajar dan
pembelajaran anak usia
dini (PAUD)
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
5 - Presentasi Mahasiswa Komponen- Presentasi Mahasiswa mampu : Persentase 3 JP
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
dan diskusi
- Tanya jawab
eksploratif dan
diskusi
komponen-
komponen
belajar dan
pembelajaran
anak usia dini
mampu :
- Memahami
komponen-
komponen
belajar
dan
pembelajaran
anak usia dini (
/PAUD)
komponen
belajar dan
pembelajaran
anak usia dini
(PAUD)
tugas
Diskusi Kelas
- Memahami
komponen-komponen
belajar
dan pembelajaran anak
usia dini ( /PAUD)
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
(1 Pertemuan)
6 - Presentasi
dan diskusi
- Tanya jawab
eksploratif dan
diskusi
tentang konsep
dasar strategi
pembelajaran
PAUD
Mahasiswa
mampu :
- Memahami
pengertian,
fungsi strategi
pembelajaran
- Mengetahui
macam-macam
strategi
pembelajaran
PAUD
Konsep dasar
strategi
pembelajaran
PAUD
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu :
- Memahami
pengertian, fungsi
strategi
pembelajaran
- Mengetahui macam-
macam strategi
pembelajaran PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
7 - Presentasi
dan diskusi
- Tanya jawab
eksploratif dan
diskusi
tentang strategi
pembelajaran
umum dan
strategi
Mahasiswa
mampu :
- Menjelaskan
pengertian
strategi
pembelajaran
- Mengetahui
jenis-jenis
strategi
Strategi
pembelajaran
umum dan
strategi
pembelajaran
kelompok di
PAUD
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu :
- Menjelaskan
pengertian strategi
pembelajaran
- Mengetahui jenis-jenis
strategi
pembelajaran umum
dan strategi
pembelajaran kelompok
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
pembelajaran
kelompok di
PAUD
pembelajaran
umum dan
strategi
pembelajaran
kelompok
- Mengetahui
penggunaan
dan pemilihan
strategi
pembelajaran
umum dan
kelompok di
PAUD
- Mengetahui
penggunaan dan
pemilihan
strategi pembelajaran
umum dan
kelompok di PAUD
8 UTS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
9 Observasi di
PAUD
Mahasiswa
mampu :
- Mengamati
strategi
pembelajaran
yang
digunakan di
PAUD
-
Mensimulasika
n strategi
pembelajaran
hasil observasi
- Melaporkan
Observasi
Strategi
pembelajaran
di
PAUD
Observasi Mahasiswa mampu :
- Mengamati strategi
pembelajaran yang
digunakan di PAUD
- Mensimulasikan
strategi pembelajaran
hasil observasi
- Melaporkan hasil
observasi mengenai
strategi pembelajaran di
PAUD
Observasi di
PAUD
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
hasil observasi
mengenai
strategi
pembelajaran
di PAUD
10 - Simulasi dan
diskusi
- Tanya jawab
eksploratif dan
diskusi
tentang strategi
pembelajaran
tematik di
PAUD
Mahasiswa
mampu :
-
Mempraktekka
n pembelajaran
tematik
- Menjelaskan
pengertian
strategi
pembelajaran
tematik
- Mengetahui
jenis-jenis tema
yang
digunakan di
PAUD
Strategi
Pembelajaran
tematik
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu :
- Mempraktekkan
pembelajaran tematik
- Menjelaskan
pengertian strategi
pembelajaran tematik
- Mengetahui jenis-jenis
tema yang
digunakan di PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
11 - Simulasi dan
diskusi
- Tanya jawab
eksploratif dan
diskusi
tentang strategi
pembelajaran
berdasarkan
Mahasiswa
mampu :
-
Mempraktekka
n pembelajaran
berdasarkan
area
- Menjelaskan
Strategi
pembelajaran
berdasarkan
pusat minat
(Area) di
/PAUD
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu :
- Mempraktekkan
pembelajaran
berdasarkan area
- Menjelaskan
pengertian strategi
pembelajaran
berdasarkan pusat minat
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
pusat minat
(Area) di
PAUD
pengertian
strategi
pembelajaran
berdasarkan
pusat minat
(area)
- Mengetahui
jenis-jenis area
yang
digunakan di
PAUD
(area)
- Mengetahui jenis-jenis
area yang
digunakan di PAUD
12 - Simulasi dan
diskusi
- Tanya jawab
eksploratif dan
diskusi
tentang strategi
pembelajaran
berdasarkan
sentra (BCCT)
di
/PAUD
Mahasiswa
mampu :
-
Mempraktekka
n metode
BCCT
- Menjelaskan
pengertian
strategi
pembelajaran
berdasarkan
sentra (BCCT)
- Mengetahui
langkah-
langkah/tahapa
ntahapan
strategi BCCT
Strategi
pembelajaran
berdasarkan
sentra (BCCT)
di PAUD
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu :
- Mempraktekkan
metode BCCT
- Menjelaskan
pengertian strategi
pembelajaran
berdasarkan sentra
(BCCT)
- Mengetahui langkah-
langkah/tahapantahapan
strategi BCCT
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
13 - Simulasi dan Mahasiswa Metode Presentasi Mahasiswa mampu : Persentase 3 JP
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
diskusi
- Tanya jawab
eksploratif dan
diskusi
tentang metode
Pembelajaran
proyek di
PAUD
mampu :
-
Mempraktekka
n metode
proyek
- Menjelaskan
pengertian
metode
pembelajaran
proyek di
PAUD
- Mengetahui
prosedur
pelaksanaan
metode
pembelajaran
proyek
Pembelajaran
proyek di
PAUD
tugas
Diskusi Kelas
- Mempraktekkan
metode proyek
- Menjelaskan
pengertian metode
pembelajaran proyek di
PAUD
- Mengetahui prosedur
pelaksanaan metode
pembelajaran proyek
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
(1 Pertemuan)
14 - Simulasi dan
diskusi
- Tanya jawab
eksploratif dan
diskusi
tentang metode
Pembelajaran
Plan
Do Review di
PAUD
Mahasiswa
mampu :
-
Mempraktekka
n metode plan
do review
- Menjelaskan
pengertian
metode
pembelajaran
Plan do review
di PAUD
Metode
Pembelajaran
Plan Do
Review di
PAUD
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu :
- Mempraktekkan
metode plan do review
- Menjelaskan
pengertian metode
pembelajaran Plan do
review di PAUD
- Mengetahui prosedur
pelaksanaan metode
pembelajaran plan do
review
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
- Mengetahui
prosedur
pelaksanaan
metode
pembelajaran
plan do review
15 - Simulasi dan
diskusi
Tanya jawab
eksploratif dan
diskusi
tentang
Metode
Pembelajaran
Role
Playing di
PAUD
Mahasiswa
mampu :
-
Mempraktekka
n metode role
playing
- Menjelaskan
pengertian
metode
pembelajaran
Role Plaing di
PAUD
- Mengetahui
prosedur
pelaksanaan
metode
pembelajaran
role playing
Metode
Pembelajaran
Role Playing
Di PAUD
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu :
- Mempraktekkan
metode role playing
- Menjelaskan
pengertian metode
pembelajaran Role
Plaing di PAUD
- Mengetahui prosedur
pelaksanaan metode
pembelajaran role
playing
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
16 UAS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
Daftar Referensi
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Coughlin, Pamela A. (1997). Menciptakan Kelas yang Berpusat pada Anak: Versi Bahasa Indonesia. Jakarta: Children Resources
International.
Coughlin, Pamela A. (1997). Menciptakan Bahan Ajar yang Berpusat pada Anak Versi Bahasa Indonesia. Jakarta: Children
Resources International.
Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003) Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-Kanak, Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan Tenaga Kependidikan
Moeslihatoen (1995), Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak, Jakarta: Departemen Kebudayaan
Solehuddin, M (2000) Konsep Dasar Pendidikan Pra Sekolah. Bandung: Fakultas Ilmu pendidikan UPI
Mengetahui Indralaya,
Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Syafdaningsih, M.Pd TIM
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Kependidikan
Program Studi : PG-PAUD
Mata Kuliah/Kode : Penilaian Pembelajaran AUD / GMB 11705
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 5
Dosen Pengampu : Dra. Syafdaningsih, M.Pd
1.Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah ini membahas secara mendalam konsep penilaian pembelajaran khususnya dalam lingkup pendidikan anak usia
dini. Oleh sebab itu, materi mata kuliah ini pada dasarnya adalah konsep-konsep teoretis dan praktis evaluasi pendidikan yang
disajikan secara terintegrasi, komprehensif, dan operasional dalam konteks pembelajaran anak usia dini. Isi pokok mata kuliah ini
meliputi: (1) konsep dasar penilaian pendidikan, (2) penilaian otentik dalam konteks PAUD, (3) standar perkembangan belajar PAUD,
(4) konsep observasi dalam penilaian pembelajaran PAUD, (5) ragam dan pelaksanaan penilaian dalam konteks PAUD, dan (6)
pelaporan penilaian pembelajaran dalam konteks PAUD. Dengan mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu
memahami konsep penilaian pembelajaran dan mampu menyusun serta mengaplikasikan berbagai instrumen penilaian pembelajaran
di bidang pendidikan anak usia dini baik untuk kepentingan penelitian maupun kepentingan bekerja di masa yang akan datang.
2.Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :
1. Sikap dan Tata Nilai:
2. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara
& bangsa;
4. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila;
5. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
6. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
9. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
10. Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
3.Pengetahuan:
a. Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur keilmuan
b. Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa oleh tim pakar,
c. ditetapkan oleh Menteri melalui Rektor
4.Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):
a. mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah.
b. mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah keilmuan yang
disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni beserta deskripsinya
berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku;
c. mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
d. mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan bidang
keahliannya.
e. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan
kerja.
f. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
g. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
h. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
di luar institusi
Perte
muan
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan
akhir capaian
pembelajaran
Bahan
Kajian /
Materi
Pembelajara
n
Metode
Pembelajaran Pengalaman Belajar
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Perkuliahan
dilaksanakan
dengan
menggunakan
model
interaktif.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Konsep Dasar
Penilaian
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
menjelaskan hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
2. Perkuliahan
dilaksanakan
dengan
menggunakan
model
interaktif.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Perspektif
Pengembanga
n Standar
Belajar dan
Penilaian
PAUD
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
menjelaskan hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
3. Perkuliahan
dilaksanakan
dengan
menggunakan
model
interaktif.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Penilaian
Otentik dalam
Konteks
PAUD
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
menjelaskan hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
4 Perkuliahan
dilaksanakan
Mahasiswa
mampu
Observasi
dalam
Presentasi
tugas
Mahasiswa mampu
menjelaskan hal ihwal
Persentase
kehadiran
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
dengan
menggunakan
model
interaktif.
menjelaskan
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Penilaian
PAUD
Diskusi Kelas
pokok bahasan
termaktub
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
5 Perkuliahan
dilaksanakan
dengan
menggunakan
model
interaktif.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Penilaian
dalam
Perspektif
Standar
Perkembangan
Anak Usia
Dini
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
menjelaskan hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
6 Perkuliahan
dilaksanakan
dengan
menggunakan
model
interaktif.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Penilaian
Kemampuan
Akademis
Awal Belajar
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
menjelaskan hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
7 Perkuliahan
dilaksanakan
dengan
menggunakan
model
interaktif.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Penilaian
Keluarga
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
menjelaskan hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
8 UTS 3 JP
(1 Pertemuan)
9 Perkuliahan
dilaksanakan
dengan
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
Penilaian
Bermain
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
menjelaskan hal ihwal
pokok bahasan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
menggunakan
model
interaktif.
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
termaktub kegiatan kelas
Penguasaan
10 Perkuliahan
dilaksanakan
dengan
menggunakan
model
interaktif.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Penilaian
Moral,
Religius,
Sosial, dan
Emosional
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
menjelaskan hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
11 Perkuliahan
dilaksanakan
dengan
menggunakan
model
interaktif.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Penilaian
Keberagaman
Bahasa dan
Budaya AUD
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
menjelaskan hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
12 Perkuliahan
dilaksanakan
dengan
menggunakan
model
interaktif.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Penilaian
Perkembangan
Bahasa
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
menjelaskan hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
13 Perkuliahan
dilaksanakan
dengan
menggunakan
model
interaktif.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Penilaian
Perkembangan
Kognitif
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
menjelaskan hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
14 Perkuliahan Mahasiswa Penilaian Presentasi Mahasiswa mampu Persentase 3 JP
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
dilaksanakan
dengan
menggunakan
model
interaktif.
mampu
menjelaskan
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
PAUD dan
Implikasinya
bagi Studi
Lanjut Anak
tugas
Diskusi Kelas
menjelaskan hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
(1 Pertemuan)
15 Perkuliahan
dilaksanakan
dengan
menggunakan
model
interaktif.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Pelaporan
Hasil Belajar
AUD
Presentasi
tugas
Diskusi Kelas
Mahasiswa mampu
menjelaskan hal ihwal
pokok bahasan
termaktub
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
16 UAS - - - - - 3 JP
(1 Pertemuan)
Daftar Referensi
Arikunto, S. (1999). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Belen, S. (2003). Portofolio dan Penilaian dalam Pelaksanaan KBK. Jakarta: PUSKUR BPP DEPDIK.
Brown, Fredrick G. (1981). Measuring Classroom Achievement. Lowa: Holt Rineart and Winston.
Djaali, H., Muljono, P., dan Ramly. (2000). Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: Program Pasca Sarjana.
Mehrens, William A., and Irvan J, Lehmann. (1991). Measurement and Evaluation and Education and Psychology. NY USA:
Holt Rinehart and Winston Inc.
Purwanto, M, Ngalim. (1984). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: CV. Remaja Karya.
Silveruius, Suke. (1991). Evaluasi Hasil Belajar dan Umpan Balik. Jakarta: PT. Grasindo.
Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Surapratana, S., dan Hatta, M. (2004). Penilaian Portofolio implemensi Kurikulum 2004. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
KEMENTERIAN RISET DAN TEKHNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon 0711-....................................; Fax:...........................................
Mengetahui Indralaya,
Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Syafdaningsih, M.Pd TIM