-
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL
DALAM PEMBINAAN TOLERANSI BUDAYA MAHASISWA
DI MA’HAD AL-JAMI’AH IAIN PALANGKA RAYA
T E S I S
Diajukan untuk melengkapi dan memenuhi sebagian syarat
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)
Oleh
Oleh :
H. AHMAD MAKI
NIM. 13013024
PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA
PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
1436 H/2015 M
-
PENGESAHAN
JUDUL : KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM
PEMBINAAN TOLERANSI BUDAYA
MAHASISWA DI MA‟HAD AL-JAMI‟AH IAIN
PALANGKA RAYA
NAMA : H. AHMAD MAKI
NIM : 13013024
PROGRAM STUDI : MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (MPI)
Dapat diujikan di depan penguji Program Pascasarjana IAIN Palangka Raya pada
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam.
Palangka Raya, 28 Nopember 2015
Mengetahui :
Direktur Pascasarjana,
Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag
NIP. 195910091989031002
Ketua Program Studi,
Dr. Hj. Hamdanah, M.Ag
NIP. 19630504 1991032002
-
PERSETUJUAN TESIS
JUDUL : KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM
PEMBINAAN TOLERANSI BUDAYA
MAHASISWA DI MA‟HAD AL-JAMI‟AH IAIN
PALANGKA RAYA
NAMA : H. AHMAD MAKI
NIM : 13013024
JURUSAN : PASCASARJANA
PROGRAM STUDI : MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (MPI)
JENJANG : STRATA DUA (S2)
Palangka Raya, 28 Nopember 2015
Menyetujui :
Pembimbing I,
Dr. H.M. Yusuf, S.Sos., M.AP
Pembimbing II,
Dr. Ahmad Dakhoir, S.HI., M.HI
NIP. 98207072006041003
Mengetahui :
Direktur Pascasarjana,
Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag
NIP. 195910091989031002
Ketua Program Studi,
Dr. Hj. Hamdanah, M.Ag
NIP. 19630504 1991032002
-
NOTA DINAS
Hal : Mohon Menguji Palangka Raya,28 Nopember 2015
Tesis Saudara H.Ahmad Maki
Kepada :
Yth. Ketua Panitia Ujian Tesis
PPs IAIN Palangka Raya
di –
Palangka Raya
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami
berpendapat bahwa Tesis saudara :
NAMA : H. AHMAD MAKI
NIM : 13013024
JUDUL : Kepemimpinan Transformasional Dalam Pembinaan Toleransi
Budaya Mahasiswa Di Ma‟had Al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya
Sudah layak diujikan untuk memperoleh Gelar Magister Manajemen
Pendidikan Islam (M.Pd.I)
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Pembimbing I,
Dr. H.M. Yusuf, S.Sos., M.AP
Pembimbing II,
Dr. Ahmad Dakhoir, S.HI., M.HI
NIP. 98207072006041003
-
PENGESAHAN
Tesis yang berjudul KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM
PEMBINAAN TOLERANSI BUDAYA MAHASISWA DI MA’HAD AL-
JAMI’AH IAIN PALANGKA RAYA oleh H. Ahmad Maki NIM.13013024
telah dimunaqasyahkan oleh Tim Munaqasyah Tesis Pascasarjana Institut Agama
Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya pada :
Hari : Sabtu,
Tanggal : 05 Desember 2015
Palangka Raya, 05 Desember 2015
Tim Penguji:
1. Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag ( .......................................... )
Ketua Sidang
2. Dr. H. Khairil Anwar, M.Ag ( .......................................... )
Penguji Utama
3. Dr. H.M. Yusuf, S.Sos, MAP ( .......................................... )
Penguji I
4. Dr. Ahmad Dakhoir, S.HI,. M.HI ( .......................................... )
Penguji II/Sekretaris Sidang
Direktur Pascasarjana IAIN Palangka Raya,
Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag
NIP. 195910091989031002
-
PERNYATAAN ORISINALITAS
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul Kepemimpinan
Transformasional dalam Pembinaan Toleransi Budaya Mahasiswa di Ma‟had
Al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya, adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil
penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika
keilmuan.
Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap
menanggung resiko atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Palangka Raya, 28 Nopember 2015
Yang membuat pernyataan,
H. AHMAD MAKI
NIM. 13013024
-
Abstrak
H. Ahmad Maki : “Kepemimpinan Transformasional dalam Pembinaan Toleransi
Kultur Mahasiswa di Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya”
Keberadaan mahasiswa yang multi budaya di ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka
Raya memberikan nuansa berbeda dalam hal interaksi sosial. Mahasiswa yang heterogen
yaitu berasal dari suku, pendidikan dan starata sosial yang berbeda memberi peluang
kepada pengasuh/pemimpin ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya mengambil
langkah-langkah pembinaan untuk terciptanya toleransi budaya mahasiswa. Sehingga
dapat menjawab pertanyaan penelitian yaitu bagaimana kepemimpinan transformasional
dalam pembinaan toleransi budaya mahasiswa di ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka
Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan transformasional
dalam pembinaan toleransi budaya mahasiswa di Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka
Raya melalui kajian teori James McGregor Burn tentang kepemimpinan
transformasional yang dapat diimplementasikan melalui prinsip-prinsip kepemimpinan
transformasonal menurut Erik Rees dalam artikelnya Seven Principles of Transformational Leadership
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan
pendekatan fenomenologis. Dengan metode ini diharapkan dapat diperoleh pemahaman
dan penafsiran yang mendalam mengenai makna dari kenyataan dan fakta yang relevan.
Dengan tekhnik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan
dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengelolaan ma’had al-Jami’ah
terwujud dengan sosok pengasuh/pemimpin ma’had al-Jami’ah yang memiliki gaya
kepemimpinan transformasional dengan menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan
transformasional yaitu simplikasi dengan mensosialiasikan visi misi secara kontinu,
motivasi diwujudkan dengan pendelegasian tugas-tugas kepada musyrif/ah,
memperhatikan kebutuhan mahasiswa, memperhatikan kreasi dan inovasi, dan
menggunakan reward maupun punishment, memfasilitasi tergambar dari
diselenggarakannya kegiatan-kegiatan kajian bulanan fiqih wanita, tafsir tematik al-
Qur‟an, inovasi dengan menugaskan mahasiswa mengimami shalat tahajjud, mobilitasi
melalui langkah-langkah komunikasi terbuka, menciptakan budaya berani gagal,
memberikan informasi simple tentang kegiatan, dan menentukan peran yang jelas,
kesiagaan dengan langkah-langkah menemukan ketidakpuasan mahasiswa, menunjukkan
ke arah mana perubahan sehingga menjadi kongkrit dan mudah dilakukan, dan tekad
dengan memberikan inspirasi untuk maju dan berani menghadapi tantangan dengan
contoh-contoh prilaku, 2) Pembinaan toleransi kultur mahasiswa di ma’had al-Jami’ah
IAIN Palangka Raya melalui beberapa pola kegiatan yaitu pola peribadatan, pola
pendidikan, dan pola sosial (pergaulan dan interaksi) yang terukur dalam sikap
mahasiswa memiliki kemampuan : (a). Manajemen diri, manajemen waktu, dan
kehidupan sosial (pergaulan dan interaksi), (b). Kemampuan kognitif, bahasa Arab dan
bahasa Inggris, dan (c). Pembentukan soft skill seperti berkomunikasi dan kepemimpinan
melalui wadah organisasi ma’had al-Jami’ah.
Kata kunci : Kepemimpinan Transformasional, Toleransi budaya, Pembinaan mahasiwa.
v
-
ABSTRACK
H. AHMAD MAKI : “transformational leadership in culture tolerance development
of students in Ma’had Al-Ja’miah IAIN Palangkaraya
Transformational leadership is a style of leader that has power and influenceshis
subordinate with certain ways. Subordinate feels believe, amazed, loyal and honor to
leader. Subordinate is motivated to do more than he usually does and hopes. Existence of
students in Ma’had Al-Jami’ah IAIN Palangkarayagives difference atmosphere for social
interaction. Heterogenic students come from different ethnics, education and social levels,
those differences give chance to leader/ caretakerin Ma’hadal-jami’ah IAIN
Palangkaraya to take development steps for creating students tolerance culture through
activities programs that are prepared by leader/caretaker of Ma’had al Jami’ah in a
document that is ma’had al jami’ahmanagement hand book.
Purpose of this research is to find description of how transformational leadership
in culture understanding development of students in Ma’had al-Jami’ah
IAINPalangkaraya. This research is descriptive qualitative research that shows
phenomenological approach. By using this method, it is provided that the researcher can
get deep comprehension and interpretation about sense of fact and relevant fact. It uses
technique of collecting data by observation, interview and documentation
Result of this research shows that (1) management of ma’had al—jami’ah is
realized by leader/caretaker of ma’had al ja’miah that has transformational leadership
style by applying principles of transformational leadership,they are simplification by
doing socialization of vision and missioncontinuously, motivation is realized by duty
delegation to musyrifah, pay attention to students‟ need, pay attention to creation and
innovation, use reward and punishment, facilitation is describable from implementation
of Fiqhfor woman (monthly studies program), thematic exclamation, al-Qur‟an,
innovation with assign student to lead of Tahajud prayer, mobilization through steps of
open communication. Creating culture of courageous to fail, give simple information
about activity and determine clearly role. Readiness with steps to find students‟
dissatisfaction to show change in order to become concrete and easy to do, and also
determine for giving inspiration to have progress and be brave to face challenges by
examples of attitude, (2) culture understanding development of students in Ma’hadAl –
Jami’ah IAIN Palangkarayathrough some system activities, that are : worship system,
education system and social system ( association and interaction)that are measured with
students‟ attitude that have skill; (a) self-management, time-management and social life
(association and interaction), (b) cognitive ability, Arabic and English language, (c) soft
skill development as leadership and communicating through ma’had al-jami’ah
organization.
Key words : transformational leadership, culture tolerance, development students.
v
-
KATA PENGANTAR
اما بعد. الحمد هللا ربالعا لمين والصالة والسالم علىاشرفاالنبياء والمرسلين وعلىالهوصحبه اجمعين
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha
Esa yang telah melimpahkan hidayah dan inayah-Nya, sehingga tesis dengan
judul “Kepemimpinan Transformasional Dalam Pembinaan Toleransi Budaya
Mahasiswa di Ma’had Al-Jami’ah IAIN Palangka Raya” dapat terselesaikan
dengan baik.
Penulis menyadari bahwa selesainya tesis ini, penulis banyak
mendapatkan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan
ini penulis mengucapkan terimakasih sedalam-dalamnya kepada :
1. Rektor IAIN Palangka Raya, Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S Pelu, S.H., M.H yang
telah memfasilitasi penulis mendapatkan kesempatan menimba ilmu
pengetahuan tentang Manajemen Pendidikan Islam di Pascasarjana IAIN
Palangka Raya;
2. Direktur Program Pascasarjana IAIN Palangka Raya, Bapak
Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag yang menyetujui judul tesis ini, dan memberi
motivasi agar optimis, dan selalu mempertanyakan perkembangan penyelasaian
tesis diiringi doa setiap kali bertemu, untuk kesuksesan penulis dalam
menyelesaikan S2 ini;
3. Pembimbing I, Bapak Dr. H.M. Yusuf, S.Sos, MAP yang banyak memberikan
masukan tentang teknik-teknik penulisan, mempermudah, mempercepat, dan
sangat teliti dalam bimbingan, bersikap familier, mengungkapkan kelebihan
yang penulis lakukan dan dengan bijak memberitahu hal-hal yang harus
diperbaiki dan melayani seperti anak sendiri;
4. Pembimbing II, Dr. Ahmad Dakhoir, S.HI, M.HI. yang banyak memberikan
masukan tajam tentang penelitian kualitatif, memberi kesempatan konsultasi di
luar jam dinas, selalu mengungkapkan kelebihan atau kemajuan yang penulis
lakukan,Pelayanan prima pembimbing satu dan dua akan penulis contoh untuk
ii
ix
-
memberikan pelayanan kepada orang lain khususnya dalam aktivitas
pendidikan dan kehidupan peneliti pada umumnya;
5. Pegawai perpustakaan Program Pascasarjana dan perpustakaan umum IAIN
Palangka Raya, yang mempermudah penulis dengan memberikan informasi
bahkan mencarikan buku-buku yang diperlakukan selama studi di Pascasarjana
ini;
6. Dosen yang banyak memberikan inspirasi, arahan, dan pengetahuan yaitu:
Bapak Dr. H. Khairil Anwar, M.Ag, Dr. H. Abdul Qadir, M.Pd, Dr. Hj. Tutut
Shalehah, M.Pd, Dr. Hj. Hamdanah, M.Ag, Dr. Sabian Usman, SH, Dr. M. Ali
Sibram Malisi, M.Ag, Dr. Zainab Hartati, M.Ag, Abdul Jamil, S.Pd.I serta staf
Pascasarjana IAIN Palangka Raya yang telah memberikan pelayanan
administrasi kepada penulis selama studi di program Pascasarjana ini;
7. Tim Pengasuh ma‟had al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya: Bapak Sabarun, M.Pd,
Ibu Sri Fatmawati, M.Pd, Bapak Luqman Baehaqi, S.Sos, M.Pd, musyrif/ah
dan mahasiswa yang menerima peneliti, melayani dan mempermudah peneliti
dalam melakukan penelitian lapangan;
8. Semua pihak yang berjasa dalam penyelesaian tesis ini, yang tidak dapat
penulis sebutkan namanya satu persatu.
Semoga tulisan ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan
untuk pengembangan dan peningkatan kualitas manajemen organisasi. Semoga
Allah SWT membalas dengan kebaikan, dan pahala setiap yang mempermudah
dan membantu peneliti dalam menyelesaikan studi dan tesis ini. Amin Ya Rabbal
„alamin.
Palangka Raya, Nopember 2015
Penulis
DAFTAR ISI
x
-
HALAMAN SAMPUL ……………………………………………........... i
PERSETUJUAN TESIS....................................................................... ii
NOTA DINAS …..........…………………………………………….......... iii
PENGESAHAN ................................................................................. iv
ABSTRAK ........................................................................................ v
KATA PENGANTAR ………………………………………………......... vii
PERNYATAAN ORISINALITAS ......................................................
MOTTO ...........................................................................................
DAFTAR ISI .....……………………………………………………........ ix
PEDOMAN TRANSLITERASI ......................................................... xi
BAB I. PENDAHULUAN ………………………………………...... 1
A. Latar belakang ...……………………………………...... 1
B. Fokus dan Subfokus Penelitian …………………........... 5
C. Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian………...... 5
D. Kegunaan Penelitian.................................................... 6
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA.……………..……………............. 7
A. Kajian Teori ............................................................ 7
1. Kepemimpinan Transformasional............................ 7
2. Konsep Pembinaan Toleransi Budaya .................... 6
3. Toleransi di Kalangan Mahasiswa........................... 23
4. Ma‟had al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya ............... 27
B. Penelitian Terdahulu ..................................................... 30
BAB III. METODE PENELITIAN.....….……………………........... 33
A. Tujuan Penelitian ..................................................... 33
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................... 33
C. Latar Penelitian ...................................................... 34
D. Metode dan Prosedur Penelitian ................................ 35
E. Jenis Data dan Sumber data ...................................... 36
F. Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data .................. 38
G. Prosedur Analisis Data ............................................ 42 ix
-
H. Pemeriksaan Keabsahan Data ................................. 43
I. Tahap-tahap penelitian ............................................ 45
BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................... 47
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................ 47
1. Profil Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya .... 47
2. Program – program Ma’had al-Jami’ah IAIN
Palangka Raya ........................................................ 52
3. Tata Tertib Penghuni Ma’had al-Jami’ah IAIN
Palangka Raya ........................................................ 58
B. Temuan Penelitian ...................................................... 59
1. Profil Kepemimpinan Ma’had al-Jami’ah
IAIN Palangka Raya ............................................ 59
2. Model Toleransi Budaya Mahasiswa di Ma’had
al-Jami’ah IAIN Palangka Raya .......................... 64
3. Model Pembinaan Toleransi Budaya Mahasiswa
di Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya ......... 70
BAB V PEMBAHASAN TEMUAN PENELITIAN
Diskripsi Kepemimpinan Transformasional dalam
Pembinaan Toleransi Budaya Mahasiswa di Ma‟had
al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya ..................................... 73
BAB V PENUTUP ....................................................................... 98
A. Kesimpulan ............................................................... 98
B. Rekomendasi ............................................................ 99
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................... 100
LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Observasi
Lampiran 2 Pedoman wawancara
Lampiran 3 Catatan Lapangan Hasil Observasi
Lampiran 4 Catatan Lapangan Hasil Wawancara
Lampiran 5 Dokumen Pendukung (Foto dan dokumen)
Lampiran 6 Hasil Analisis Data
x
-
M O T T O
Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan hendaklah Setiap
diri memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat); dan
bertakwalah kepada Allah, Sesungguhnya Allah Maha mengetahui apa yang
kamu kerjakan. (Q.S. Al-Hasyt : 18)
RIWAYAT HIDUP
-
H. Ahmad Maki lahir di Desa Bitin Kec. Danau Panggang Kab.Hulu
Sungai Utara Provinsi Kalimantan Selatan, tanggal 10 Februari 1981. putra
kesembilan dari Bapak Alm. H. Muh. Aini dan Ibu Hj. Siti Aisyah.
Menyelesaikan pendidikan Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah pada
tahun 1995 di Madrasah Shalatiyah Bitin, melanjutkan pendidikan ke tingkat
SLTP/MTs yaitu MTs. Darul Ilmi Banjar Baru lulus tahun 1998 dan SLTA/MA
yaitu MA. Darul Ilmi Banjar Baru lulus tahun 2001 dan melanjutkan pendidikan
ke perguruan tinggi Fakultas Tarbiyah Jurusan Diploma II PGAI-SD STAIN
Palangka Raya lulus tahun 2003.
Sejak tahun 2003 s.d 2009 bekerja sebagai tenaga pendidik di Madrasah
Ibtidaiyah Hidayatul Muhajirin Km. 1 Komplek Sosial Mendawai IV Palangka
Raya. Disela-sela sebagai tenaga pendidik tahun 2008 melanjutkan studi strata
satu (S-1) Fakultas Tarbiyah Jurusan PAI di STAIN Palangka Raya lulus tahun
2011.
Pada tahun 2010 dimutasi ke MIN Model Pahandut Palangka Raya
sampai tahun 2015 dan selanjutnya dimutasi ke MIS. Darul Ulum Palangka Raya
tahun 2015 sampai sekarang. Disela-sela sebagai tenaga pendidik MIN Model
Pahandut Palangka Raya, pada tahun 2013 melanjutkan studi Magister (S2) di
IAIN Palangka Raya.
Menikah dengan Laili Rahmah sejak tahun 2006 dan dikaruniai dua
orang anak, yaitu Kaysa Alifia Mecca status peserta didik MIN Model Pahandut
dan Daffa Ziad Farizky status peserta didik RA. Ar-Rahman Panarung.
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
-
1. Nama Lengkap : H. AHMAD MAKI 2. Tempat dan Tanggal Lahir : Bitin, 10 Februari 1981 3. Agama : Islam 4. Kebangsaan : Indonesia 5. Status Perkawinan : Kawin 6. Alamat : Jl. Ramin III Gg. Demak No. 07, RT 04
RW 07 Kel. Panarung Kec.Pahandut Kota
Palangka Raya Prov. Kalimantan Tengah
7. Pendidikan a. MI. Shalatiyah : 1988 – 1995 b. MTs Darul Ilmi : 1995 – 1998 c. MA Darul Ilmi : 1998 – 2001 d. D-II STAIN Palangka Raya : 2001 – 2003 e. S-1 STAIN Palangka Raya : 2007 – 2011
f. S2 IAIN Palangka Raya : 2013 –
8. Orang Tua Ayah
a. Nama : H. Muh. Aini (Alm) b. Pekerjaan : – c. Alamat : –
Ibu
a. Nama : Hj. Siti Aisyah b. Pekerjaan : Petani d. Alamat : Jl. Keramat Pasar Ahad Desa Bitin, Kec.
Danau Panggang Kab. Hulu Sungai Utara
Provinsi Kalimantan Selatan
9. Istri a. Nama : Laili Rahmah, A.Md b. Pendidikan : D-III Komputer c. Pekerjaan : PNS Pengadilan Negeri Palangka Raya
10. Anak-anak a. Nama : 1. Kaysa Alifia Mecca 2. Daffa Ziad Farizky
Palangka Raya, Nopember 2015
Penulis,
H. AHMAD MAKI
PEDOMAN TRANSLITERASI
xi
-
A. Konsonan
Fonem konsonan bahasa Arab yang dalam sistem tulisan Arab
dilambang-kan dengan huruf, dan sebagian dilambangkan dengan tanda, dan
sebagian lagi dengan huruf dan tanda sekaligus.
Di bawah ini daftar huruf Arab dan transliterasinya dengan huruf Latin.
Huruf
Arab Nama Huruf Latin Bentuk Lambang
Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan ا
Ba B Be ب
Ta T Te ت
Tsa TS Te dan Es ث
Jim J Je ج
Ha H Ha dengan garis di حbawah
Kha KH Ka dan Ha خ
Dal D De د
Dzal DZ De dan Zet ذ
Ra R Er ر
Zai Z Zet ز
xii
-
Sin S Es س
Syin SY Es dan Ye ش
Shad SH Es dan Ha ص
Dlad DH De dan Ei ض
Tha TH Te dan Ha ط
Zha ZH Zet dan Ha ظ
(Ain , Koma (terbalik di atas' ع
Gain G Ge غ
Fa F Ef ؼ
Qaf Q Ki ؽ
Kaf K Ka ؾ
Lam L El ؿ
Mim M Em ـ
Nun N En ف
Ha H Ha ق
Waw W We ك
Ya Y Ye ي
Hamzah …'… Apostrof ء
-
B. Vokal
Vokal bahasa Arab, seperti vokal bahasa Indonesia, terdiri atas vokal
tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong.
1. Vokal Tunggal
Vokal tunggal bahasa Arab yang lambangnya berupa tanda atau
harkat, transliterasinya sebagai berikut:
Tanda atau
Harkat Nama Huruf Latin Nama
....َ Fathah A A
....ِ Kasrah I I
’.... Dhammah U U
Contoh
kataba - َك َكبَك dzukira - ذُذ ِكرَك
2. Vokal Rangkap
Vokal rangkap bahasa Arab yang lambangnya berupa gabungan
antara harkat dan huruf, transliterasinya berupa gabungan huruf, yaitu:
Tanda atau
Harkat Nama Huruf Latin Nama
ك.... Fathah dan Ya Ai a dan i ي.... Kasrah dan Ya iy i dan y كَك .... Fathah dan Waw Au a dan u
Contoh
kaifa - َكيْي َك سْيالَكمِك ْي
islamiy - اِك haula - َك ْيفَك
xiii
-
C. Maddah
Maddah atau vokal panjang lambangnya berupa harkat dan huruf,
transliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu:
Tanda atau
Harkat Nama Huruf Latin Nama
Fathah dan alif atau
ya (alif Magshurah) A
a dan garis di
bawah
Kasrah dan ya I i dan garis di
bawah
Dhammah dan waw U u dan garis di
bawah
Contoh
qala - اَكؿَك rama - رَكمَكى qila - ِكيْي َك yaqulu - ػَك ُذ ْيؿُذ
D. Ta Marbuthah
Transliterasi untuk ta marbuthah ada dua:
a. Ta Marbuthah Berharkat
Ta marbuthah yang berharkat fathah, kasrah, dan dhammah,
transliterasinya adalah /t/.
b. Ta Marbuthah Sukun
Ta marbuthah yang berharkat sukun, transliterasinya adalah /h/.
Kalau kata yang berakhiran ta marbuthah diikuti oleh kata yang
menggunakan kata sandang "al" yang dipisahkan, maka ta marbuthah itu
xiv
-
ditransliterasikan dengan (h), tetapi apakah ia disambung ditransliterasikan
dengan /t/. contoh:
Thalhah - َكلْيحَكةْي
rawdhah al-athfal - رَككْي َكةْي اَك َك ْي اَكؿْي
- rawdhatul athfal
xv
-
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Prinsip-prinsip Kepemimpinan Transformasional ..................... 15
Gambar 1.2. Peta lokasi Ma’had Al-Jami’ah IAIN Palangka Raya .............. 51
Gambar 1.3. Struktur Tata Kerja Pengelolaan Ma’had Al-Jami’ah ............. 51
-
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, Nur, (ed) Pluralitas Agama (Kerukunan dalam Keragaman), Jakarta,
Buku Kompas, 2001
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek: Edisi Revisi
V, Jakarta: Rineka Cipta, 2002
Bahari (ed), Toleransi beragama Mahasiswa, Jakarta: Maloho Jaya Abadi Press,
2010
Baharuddin dan Umiarso, Kepemimpinan Pendidikan Islam, Jogjakarta: Ar-Ruzz
Media, 2012
Buku Pedoman Pengelolaan dan Tata Tertib Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka
Raya Tahun 2014
Danim, Sudarwan dan Suparno, Manajemen dan kepemimpinan Transformasional
Kekepalasekolahan, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2009
Departemen Agama RI, Al-Qur’an Al-Karim dan Terjemahnya, Semarang:
PT.Karya Toha Putra, 1996.
Endang, Busra, Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Faisal, Sanapiah, Metodologi Penelitian Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional,
1982
Fahmi, Irham, Manajemen Kepemimpinan. Bandung: Alfabeta, 2012
Halim, Abdul, (ed), Al-Qur’an, Membangunan Tradisi Kesalehan Hakiki, Jakarta:
Ciputat Press, 2004
Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2005
Mulyasa, E. Menjadi Kepala Sekolah Profesional , Bandung: Remaja Rosdakarya,
2005
Musbikin, Imam, Menjadi Kepala Sekolah Yang Hebat, Pekanbaru: Zanafa
Publishing, 2013
Moleong, J. Lexy, Metode Penelitian Kualitatf: Edisi Revisi, Bandung: PT
Remaja Rosdakarya, 2006
-
Mukhlis, Menimbang Kompatibelitas Multikulturalisme dan Islam: Ikhtiar
Menggagas Pendidikan Multikultural Islam di Indonesia, Ulumuna,
Jurnal Studi Keislaman, Volume XII Nomor 2 Desember 2008
Maulana Imam Nawawi Al-Ghafury dan Zainuddin Al-Madury (Terj), Sirah
Muhammad (Sejak sebelum lahir hingga detik terakhir kehidupan sang
Nabi Saw) Jakarta, Abdika Press, 1993
Penyusun, Tim, Pedoman Penulisan Tesis Pascasarjana STAIN Palangka Raya,
2014.
Priansa Juni, Donni dan Rismi Somad, Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan
Kepala Sekolah, Bandung: Alfabeta, 2014
Safaria, Triantoro, Kepemimpinan, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2004
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D , Bandung: Alfabeta,
2006
Soekanto, Soerjono, Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: PT. RajaGrafindo
Persada, 1990
Siagian, P. Sondang, Teori dan Praktek Pengambilan Keputusan. Jakarta: Haji
Masagung, 1986
Taufiqurrochman, Narasi Indah Perjalanan Hidup dan Pemikiran Prof. Dr. H.
Imam Suprayogo, Malang : UIN Maliki Press. 2010
Yakin, Husnul, Administrasi dan Manajemen Pendidikan, Banjarmasin: Antasari
press, 2011
Warson, Munawir, Ahmad, Kamus al-Munawir, Yogyakarta: PP Krapyak, 1994