i
KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS GURU HONORER
DAERAH DI KOTA BIMA
TESIS
Amrin
S 300150001
PROGRAM MAGISTER PSIKOLOGI
SEKOLAH PASCA SARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS GURU HONORER
DAERAH DI KOTA BIMA
TESIS
Disusun dan Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Sains Psikologi
Amrin
S 300150001
PROGRAM MAGISTER PSIKOLOGI
SEKOLAH PASCA SARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
iv
v
HALAMAN PERNYATAAN
vi
MOTTO
HIDUP adalah IBADAH
“Dan tidaklah Aku menciptkan Jin dan Manusia melainkan untuk Ber-Ibadah Kepada-Ku” (Q.S adz-Dzaariyat ayat 56)
Jika ISLAM sebagai ILMU.
Maka ILMU harus berpihak kepada KEBENARAN
Jika Pendidikan MENCERAHKAN
Maka belajar adalah pelita PERUBAHAN
vii
PERSEMBAHAN
Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darahdan Tuhanmulah yang maha mulia
Yang mengajar manusia dengan pena. Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya (QS: Al-’Alaq 1-5)
Maka nikmat Tuhan-MU yang manakah yang kamu dustakan ? (QS: Ar-Rahman 13) Niscaya Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa
derajat(QS : Al-Mujadilah 11)
Ya Allah Waktu yang sudah kujalani dengan jalan hidup yang sudah menjadi takdirku, sedih, bahagia, dan bertemu
orang-orang yang memberiku sejuta pengalaman bagiku, yang telah memberi warna-warni kehidupanku.
Kubersujud dihadapan Mu,
Engkau berikan aku kesempatan untuk bisa sampai
Di penghujung awal perjuanganku
Segala Puji bagi Mu ya Allah.
Alhamdulillah..Alhamdulillah..Alhamdulillahirobbil’alamin.. Sujud syukurku kusembahkan kepadamu Tuhan yang Maha Agung nan Maha Tinggi nan Maha Adil nan
Maha Penyayang, atas takdirmu telah kau jadikan aku manusia yang senantiasa berpikir, berilmu,
beriman dan bersabar dalam menjalani kehidupan ini. Semoga keberhasilan ini menjadi satu langkah
awal bagiku untuk meraih cita-cita besarku.
Lantunan Al-fatihah beriring Shalawat dalam silahku merintih, menadahkan doa dalam syukur
yang tiada terkira, terima kasihku untukmu. Kupersembahkan sebuah karya kecil ini untuk Ayahanda dan
Ibundaku tercinta, yang tiada pernah hentinya selama ini memberiku semangat, doa, dorongan, nasehat dan kasih sayang serta pengorbanan yang tak tergantikan hingga aku selalu kuat menjalani setiap
rintangan yang ada didepanku.,,Ayah,.. Ibu...terimalah bukti kecil ini sebagai kado keseriusanku untuk
membalas semua pengorbananmu. Dalam hidupmu, demi hidupku, kalian ikhlas mengorbankan segala
perasaan tanpa kenal lelah, dalam lapar berjuang separuh nyawa hingga segalanya.
Maafkan anakmu Ayah,,, Ibu,, masih saja ananda menyusahkanmu.
Dalam silah di lima waktu mulai fajar terbit hingga terbenam, seraya tangaku menadah”.. ya
Allah ya Rahman ya Rahim. Terimakasih telah kau tempatkan aku diantara kedua malaikatmu yang
setiap waktu ikhlas menjagaku, mendidikku, membimbingku dengan baik. ya Allah berikanlah balasan
setimpal syurga firdaus untuk mereka dan jauhkanlah mereka nanti dari panasnya sengat hawa api
nerakamu.
Untukmu Ayah dan bunda. Terimah kasih atas dedikasinya.
Dalam setiap langkahku aku berusaha mewujudkan harapan-harapan yang kalian impikan
didiriku, meski belum semua itu kuraih. Insyallah atas dukungan doa dan restu semua mimpi itu kan
terjawab di masa penuh kehangatan nanti. Untuk itu kupersembahkan ungkapan terimakasihku kepada:
Jas Merah Maron (Kader Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah). Titik kumpul para pendidik,
pemikir, dan pembaharu . "Hidupku terlalu berat untuk mengandalkan diri sendiri tanpa melibatkan bantuan Tuhan dan orang lain.
"Tak ada tempat terbaik untuk berkeluh kesah selain bersama sahabat-sahabat terbaik”.Kalian semua
bukan hanya menjadi teman dan adik yang baik, kalian adalah saudara bagiku.
Untuk ribuan tujuan yang harus dicapai, untuk jutaan impian yang akan dikejar, untuk
sebuah pengharapan, agar hidup jauh lebih bermakna, hidup tanpa mimpi ibarat arus sungai.
Mengalir tanpa tujuan. Teruslah belajar, berusaha, dan berdoa untuk menggapainya.
Jatuh berdiri lagi. Kalah mencoba lagi. Gagal Bangkit lagi. Sampai Allah SWT berkata
“waktunya pulang”
viii
Hanya sebuah karya kecil dan untaian kata-kata ini yang dapat kupersembahkan kepada
kalian semua,, Terimakasih beribu terimakasih kuucapkan..
Atas segala kekhilafan salah dan kekuranganku,
kurendahkan hati serta diri menjabat tangan meminta beribu-ribu kata maaf tercurah.
Surakarta, 26 September 2017
ix
UCAPAN TERIMAKASIH
Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillahirobbil „alamiin, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah
Subhanahu wa ta‟ala, yang senantiasa melimpahkan rahmat-Nya, menuntun langkah
kaki, hati dan pikiran sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Shalawat serta
salam selalu tercurah kepada Rasulullah Muhammad Shalallahu‟Alaihi Wassalam.
Tujuan penyusunan tesis ini adalah untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
mencapai gelar Magister Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.Selesainya
penulisan tesis ini tidak lepas dari bimbingan, dukungan, dan doa dari semua pihak baik
secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Direktur Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
3. KetuaProgram Studi MagisterPsikologi, Sekolah Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
4. Karyawan/StafAdministrasi Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta
5. Orang tua penulisyang selalu menyemangati dan mendoakan setiap langkah dan cita-
cita penulis.
6. Teman-teman yang telah memberikan semangat dan dukungan kepada penulis
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu sehingga penulisan tesis
ini dapat diselesaikan oleh penulis
x
Semoga Allah Subhanahu wa ta‟ala selalu melimpahkan ridho dan kasih sayang-
Nya kepada kita semua. Penulis berharap semoga karya ini dapat memberikan manfaat
baik bagi pengembangan ilmu pengetahuan maupun dalam kehidupan sehari-hari
pembaca.
Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, .........................
Penulis,
xi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ........................................................................................................... i Nota pembimbing ...................................................................................................... ii
Halam persetujuan ..................................................................................................... iii
Halaman pengesahan ................................................................................................. iv
Halaman Pernyataan.................................................................................................. v Motto .......................................................................................................................... vi
Persembahan .............................................................................................................. vii
Ucapan Terimah Kasih.............................................................................................. ix
Daftar Isi .................................................................................................................... xi Daftar tabel ................................................................................................................ xiii
Daftar Lampiran ........................................................................................................ xiv
Abstrak ....................................................................................................................... xv
Daftar Isi ................................................................................................................... ii
BAB I. PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitain .................................................................................... 5
E. Orisinalitas Penelitian ............................................................................... 5
BAB II. LANDASAN TEORI.................................................................................. 8
A. Pengertian Kesejahteraan Psikologis ....................................................... 8
B. Dimensi-dimensi Kesejahteraan Psikologis ............................................ 10
C. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kesejahteraan Psikologis................ 16
D. Guru Honorer............................................................................................. 20
1. Pengertian Guru Honorer.................................................................... 20
2. Hak dan Kewajiban Guru ................................................................... 20
3. Syarat-syarat menjadi Guru ................................................................ 21
4. Perbedaan Guru tetap dan Guru Honorer .......................................... 22
5. Kesejahteraan Psikologis Guru Honorer ........................................... 23
E. Pertanyaan penelitian ................................................................................ 24
BAB III. METODE PENELITIAN .......................................................................... 25
A. Jenis Penelitian .......................................................................................... 25
B. Karakteristik informan enlitian ................................................................ 25
xii
C. Metode Pengumpulan data ....................................................................... 25
D. Krediabilitas/keabsahan data .................................................................... 27
E. Tehnik analisis data ................................................................................... 27
BAB IV. HASIL PENELITIAN............................................................................... 29
A. Deskripsi profil guru honorer daerah ....................................................... 29
B. Karakteristik demografi informan ............................................................ 33
C. Analisis Kesejahteraan Psikologis Guru Honorer ................................... 33
D. Gambaran umum Kesejahteraan Psikologis Guru Honorer daerah ........ 71
E. Pembahasan ................................................................................................ 80
BAB V. KESIMPULAN ........................................................................................... 105
A. Simpulan..................................................................................................... 105
B. Saran ........................................................................................................... 106
Daftar pustaka
Lampiran-lampiran
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Wawancara terhadap subjeck 1......................................................4
Tabel 2. Guide wawancara tentang kesejahteraan psikologis
guru honorer daerah ........................................................................26
Tabel 3. Karakteristik demografi guru honorer daerah ...............................33
Tabel 4.Karakteristik kesejahteraan psikologis informan IS ......................38
Tabel6.Karakteristik kesejahteraan psikologis informan AD.....................45
Tabel 7. Karakteristik kesejahteraan psikologis informan NA ................51
Tabel 8. Karakteristik kesejahteraan psikologis informan ID ..................57
Tabel 9. Karakteristik kesejahteraan psikologis informan SJ...................63
Tabel 10. Karakteristik kesejahteraan psikologis informan Y ..................69
Tabel 11.Kesejahteraan Psikologis berdasarkan pemakanaan status .........73
Tabel 12. Kesejahteraan psikologis berdasarkan pendapatan ....................74
Tabel 13. Kesejahteraan psikologis berdasarkan rentang usia ...................76
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Guide wawancara .....................................................................112
Lampiran 2. Matriks hasil wawancara .........................................................114
Lampiran 3. Kategorisasi tema .....................................................................135
Lampiran 4. Lampiran Transkripsi verbatim ...............................................150
Lampiran 5. Surat ijin penelitian ..................................................................257
Lampiran 6. Keterangan telah melakukan penelitian ..................................258
xv
KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS GURU HONORER DAERAH DI KOTA BIMA
Amrin Mahasiswa Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Email:[email protected]
ABSTRAK
Tujuanpenelitian iniuntuk mendeskripsikan kesejahteraan psikologis guru honorer di Kota Bima.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-fenomenologis. Informan sebanyak orang dengan kriteria
masa mengabdi 19-25 tahun. Hasil penelitian: Kesejahteraan psikologis guru honorer daerah menunjukan;
penerimaan diri positif dan memiliki pandangan positif terhadap perjalanan hidupnya, mampu membina
hubungan baik dengan orang lain, mandiri dalam mengambil keputusan tanpa memperhatikan keputusan
dan hasil penilian orang lain, memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan yang bervariasi serta mampu menciptkan lingkungan yang selaras dengan jiwanya, memiliki arah dan tujuan hidup yang
ingin dicapai, dan terbuka pada hal-hal baru serta menyadari potensi diri untuk berkembangan menuju
kematangan diri. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesejahteraan psikologis guru honorer daerah, yaitu;
(1) status kerja, memebrikan konstribusia terhadap ada kepuasaan batin sehingga dapat menemukan
makna dalam mencapai harapan hidup, (2) kategorisasi usia, antara usia <37 tahun dan usia >40 tahun,
namun secara umum kesejahteraan psikologis relatif sama, terkecuali pada dimensi penguasaan
lingkungan, tujuan hidup dan pertumbuhan pribadi, (3) tingkat pendapatan, individu memiliki tingkat
pendapatan yang bervariasi (Rp. 300.000, 250.000, 200.000/perbulan maupun pertriwulan), namun gejala
kesejahteraan psikologisnya relatif sama, akan tetapi informan memiliki pendapatan tambahan pada
pasangan hidupnya sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan psikologisnya. Pendapatan sebagai guru
honorer daerah tidak berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan psikologisnya, (4) religiusitas, hal-
hal yang muncul pada aspek religiusitas yaitu menjadikan agama sebagai arah dan tujuan hidupnya,
sehingga membuatnya merasa bersyukur, ihklas, sabar dan menerima kondisi diri sendiri.
Kata Kunci: Kesejahteraan Psikologis, Guru honorer Daerah
ABSTRACT
The purpose of this study is to describe the psychological well-being of honorary teachers in Kota Bima.
This research uses qualitative-phenomenological method. Informants as many people with the criterion of
service period 19-25 years.Result of research: Psychological well-being of local honorary teacher
showed; positive self-acceptance and a positive outlook on the journey of his life, able to foster good
relationships with others, independent in making decisions regardless of the judgment and results of
others, has the ability to adapt to a variety of environments and able to create an environment that is in
harmony with his soul, has direction and purpose of life to be achieved, and open to new things and
realize the potential for self development to maturity.Factors that affect the psychological well-being of
teachers honorer area, namely; (2) age categorization, between <37 years old and age> 40 years, but
generally the psychological well-being is relatively the same, except in the dimension of mastery
environment, personal goals and growth, (3) income levels, individuals have varying income levels (Rp
300,000, 250,000, 200,000 / monthly or quarterly), but the symptoms of psychological well-being are
relatively similar, but informants have additional income to their spouses so as to improve their
psychological well-being. Revenue as a local honorary teacher has no significant effect on his
psychological well-being, (4) religiosity, things that appear on the aspect of religiosity that is to make religion as the direction and purpose of life, so as to make him feel grateful, patient, patient and accept his
own condition.
Keywords: Psychological Well-Being, Regional honoraryteachers