RENCANA STRATEGIS (RENSTRA)PRODI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA
Ditetapkan Berdasarkan SK RektorNomor : 210/UUI/II/2015Tanggal : 21 Februari 2015Berlaku Mulai Tahun 2015
UNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA2015
PRODI ILMU KESEHATAN MASYARAKATUNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA
Buku ini disusun berdasarkan:
Undang-Undang Dasar 1945,hasil amandemen ke-4, Pasal 31 tentang System Pendidikan Nasional,
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan NasionalRencana Strategis Pendidikan Nasional (renstra Diknas) Tahun 2010-2014
Tim Penyusun:Rahmayani, SKM., M. Kes
Banda Aceh, Januari 2015
Mengetahui,
Rektor Direktorat Keuangan & Perencanaan
(Marniati, S.E., M.Kes) (Ridha Ansari, S.E., M.A)
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas terselesaikannya penyusunan Rencana Strategis Prodi S-1 Ilmu Kesehatan Masyarakat 2015 – 2025. Buku ini disusun sebagai amanat yang diemban Ketua Prodi untuk memimpin penyelenggaraan pendidikan periode 2015 – 2025.
Penetapan rancangan ini didasarkan tiga alasan. Pertama, rencana strategis (Renstra) Universitas Ubudiyah Indonesia. Kedua, kinerja Ketua prodi dapat dievaluasi setiap tahun sehingga target pencapaian kerja tetap dapat diukur melalui bentuk akuntabilitasnya. Ketiga, dengan rancangan ini dapat diwujudkan kesinambungan rencana strategis dan program kerja dalam masa pergantian Ketua Prodi .
Penyusunan program kerja ini didasarkan pada visi, misi, dan tujuan yang akan dicapai Universitas Ubudiyah Indonesia, serta mengacu kepada Rencana Strategis (Renstra) Universitas Ubudiyah Indonesia. Penjabaran program didasarkan kepada 4 area strategis yaitu : (1) Pembelajaran dan Pengembangan / Competency Level, (2) Proses Internal / Operational Efficiency (3) Stakeholder / Customer Service, (4) Keuangan / Shareholder Value. Rencana strategis berisi garis-garis besar program selama tahun 2015 – 2025, yang kegiatannya akan dilaksanakan dalam jangka pendek (tahunan).
Tantangan Universitas Ubudiyah Indonesia ke depan semakin berat, hal ini dapat dipahami karena peralihan status tersebut membawa konsekuensi pada perlunya berbagai perombakan dan perubahan mekanisme pengelolaan pendidikan tinggi secara lebih efektif dan efisien. Untuk itu, dukungan semua pihak khususnya segenap sivitas akademika Universitas Ubudiyah Indonesia sangat diharapkan agar pelaksanaan rencana strategis ini dapat berjalan sesuai dengan tujuan.
Banda Aceh, Januari 2015Ka.Prodi,
Rahmayani, SKM, M.Kes NIP. 0509121012832
DAFTAR ISI
LEMBARAN PENGESAHAN.............................................................................................................................................. iKATA PENGANTAR........................................................................................................................................................... iiDAFTAR ISI........................................................................................................................................................................ iiiBAB I PENDAHULUAN.................................................................................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang............................................................................................................................................ 11.2 Dasar Hukum.............................................................................................................................................. 21.3 Visi dan Misi ............................................................................................................................................... 21.4 Tujuan Rencana Strategis.......................................................................................................................... 31.5 Arah Kebijakan............................................................................................................................................ 4
BAB II ANALISIS SWOT................................................................................................................................................. 112.1 Isu Strategis.............................................................................................................................................. 112.2 Analisis Kekuatan (strenghness)............................................................................................................... 112.3 Analisis Kelemahan (Weakness).............................................................................................................. 142.4 Analisis Peluang (Opportunities)............................................................................................................... 152.5 Analisis Ancaman (Theaet)....................................................................................................................... 16
BAB III RENCANA STRATEGIS....................................................................................................................................... 173.1 Rencana Strategis 10 tahun (2015-2025)...................................................................................................17
3.1.1 Pembelajaran dan Pengembangan/Competency Level ...........................................................................173.1.2 Proses Internal/Operational Efficiency .................................................................................................... 183.1.3 Stakeholder/Customer Service................................................................................................................ 193.1.4 Keuangan/Shareholder Value................................................................................................................. 20
BAB IV PENUTUP.............................................................................................................................................................. 21LAMPIRAN-LAMPIRAN
- SK Pembentukan Program Studi- SK visi dan Misi Program Studi- SK Job Description Program Studi- Tabel Renstra 2015-2025
BAB IPENDAHULUAN
1.1 Latar BelakangProgram Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat (IKM) Universitas Ubudiyah Indonesia
sesuai dengan Visi dan Misi Universitas UBudiyah Indonesia yaitu menjadi WORLD CLASS CYBER UNIVERSITY dalam penyelengaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat yang diakui baik di tingkat nasional maupun internasional, maka Program Studi S-1
Ilmu Kesehatan Masyarakat berkomitmen untuk menjadi institusi S-1 Ilmu Kesehatan
Masyarakat yang mampu menghasilkan tenaga Kesehatan Masyarakat terbaik ditingkat Daerah
dan Nasional dengan kompetensi yang diakui oleh profesi dan masyarakat. Rencana Strategis
ini disusun berdasarkan kristalisasi cita-cita dan komitmen bersama tentang peningkatan
kompetensi tenaga kesehatan Masyarakat sesuai tuntutan profesionalisme yang ingin dicapai
dengan mempertimbangkan potensi yang dimiliki, permasalahan yang dihadapi dan berbagai
kecenderungan perubahan lingkungan baik nasional maupun global yang sedang dan akan
berlangsung.
Penyusunan Rencana Strategis ini dimaksudkan sebagai pedoman untuk
penyelenggaraan dan pengembangan program studi untuk jangka waktu 10 (sepuluh) tahun ke
depan, dengan kemungkinan adanya peninjauan setiap tahun sekali sesuai dengan perubahan-
perubahan penting yang diperkirakan berpengaruh secara signifikan terhadap penyelenggaraan
dan pengembangan program studi.
Titik berat Perencanaan Strategi pengembangan Prodi Ilmu kesehatan masyarakat ini
disesuaikan dengan Renstra Universitas Ubudiyah Indonesia adalah aspek-aspek strategis
dalam penyelenggaraan dan pengembangan program studi, meliputi kinerja penyelenggaraan
pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat, yang sebenarnya merupakan suatu
kesatuan yang saling terkait.
1.2 Dasar HukumRencana strategis program studi di lingkungan UUI disusun dengan memperhatikan:
1. Undang-Undang Dasar 1945, hasil amandemen ke-4, pasal 31 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
2. Undang- Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
3. Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan
4. Peraturan Pemerintah No 66 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan
5. Rencana Strategis Pendidikan Nasional (Renstra Diknas) Tahun 2010-2014
6. Rencana Pembangunan Jangka Panjang Kementerian Pendidikan Nasional 2005-2025.
1.3 Visi, Misi, dan Tujuan1.3.1. Visi Prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Ubudiyah Indonesia
”Pada tahun 2025 Menjadi Institusi Kesehatan masyarakat terkemuka dengan lulusan
yang memiliki jiwa proaktif, professional dalam menyelesaikan masalah kesehatan
masyarakat yang berbasis perkembangan teknologi dan mampu bersaing secara
global.”.
1.3.2. Misi Prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Ubudiyah Indonesia 1. Menyelenggarakan pendidikan dalam pengembangan ilmu kesehatan masyarakat
yang berkualitas berdasarkan metode dan konsep evidence based learning process yang berbasis teknologi pembelajaran modern.
2. Menyelenggarakan pengkajian melalui penelitian dosen dan mahasiswa dalam isu-isu
terbaru masalah kesehatan masyarakat, yang dapat membantu memahami dan
memecahkan masalah kesehatan berbasis masyarakat.
3. Menggalakkan program pengabdian kepada masyarakat bidang kesehatan
masyarakat untuk membantu menyelesaikan masalah kesehatan masyarakat baik di
tingkat lokal, nasional, dan internasional..
4. Membangun kemitraan dan jejaring dengan industri, profesi, pemerintah dan
organisasi nasional dan internasional.
1.3.3. Tujuan Prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Ubudiyah Indonesia1. Menghasilkan lulusan yang yang berkualitas serta memiliki kompetensi
dibidang kesehatan masyarakat sehingga mampu bersaing secara global.
2. Menghasilkan lulusan yang peka terhadap perubahan dan perkembanagan teknologi
sehingga mampu beradaptasi dan berdaya saing tinggi.
3. Menghasilkan lulusan yang proaktif dan profesional serta memilki kemapuan komunikasi
yang baik sehingga mampu menyelesaikan berbagai persoalan di bidang kesehatan
masyarakat.
4. Menghasilkan lulusan tenaga kesehatan masyarakat yang berkualitas dan kompeten
serta memiliki kepribadian Islami.
5. Menghasilkan karya penelitian dan pengabdian masyarakat lulusan yang dapat
mendorong perkembangan ilmu kesehatan masyarakat berbasis teknologi.
6. Menghasilkan kerjasama dengan pemerintah dan swasta, Nasional dan Internasional
dalam penyelengaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.
1.4. Tujuan Rencana StrategisRencana strategis untuk prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat (IKM) perlu dirumuskan
agar sesuai dengan visi dan misi prodi dan juga sesuai dengan Universitas. Tujuan renstra prodi
IKM yaitu:
1. Menghasilkan lulusan yang mampu menguasai cara berpikir, generalisasi dan fakta penting
sebaga dasar pengembangan pengetahuan lebih lanjut
2. Menghasilkan lulusan tenaga kesehatan masyarakat yang berkualitas dan kompeten serta
memiliki kepribadian Islami.
3. Menghasilkan lulusan yang yang berkualitas serta memiliki kompetensi
dibidang kesehatan masyarakat sehingga mampu bersaing secara global.
4. Menghasilkan karya penelitian dan pengabdian masyarakat lulusan yang dapat mendorong
perkembangan ilmu kesehatan masyarakat berbasis teknologi.
5. Menghasilkan kerjasama dengan pemerintah dan swasta, Nasional dan Internasional dalam
penyelengaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.
1.5. Arah KebijakanArah kebijakan renstra prodi IKM adalah selaras dengan arah kebijakan Universitas
yaitu menjadi world class cyber university, dan bersandar pada I + LEADER yaitu : huruf I adalah
Internasional reputation, berarti bahwa UUI adalah universitas yang memiliki reputasi
Internasional baik dalam bidang akademik, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
International reputation dapat diwujudkan dalam rangkaian kegiatan sebagai berikut:
1. Kerjasama internasional (memperkenalkan diri di tingkat internasional
2. Aktivitas mahasiswa di tingkat internasional (inbound and outbound)
3. Pengakuan international/Peringkat Internasional
4. Kiprah dosen di tingkat Internasional
6. Reputasi riset di tingkat Internasional (global impact research)
Karakter + bermakna Positive adalah segala sesuatu yang dikerjakan oleh civitas
akademika UUI adalah untuk menghasilkan atau memberikan kontribusi yang positif untuk
dirinya, keilmuan yang ditekuninya, maupun terhadap pembangunan dan masyarakat di
sekelilingnya. Berpikir positif, maju dan berorientasi ke masa depan. Saling berkerjasama,
bersinergi, saling percaya, saling mendukung, saling menjaga adalah diantara hal-hal positif dan
bernilai strategis.
Huruf L berarti Leading in ICT and Facilities, yaitu fasilitas berstandar world class, green environment. Kemudahan akses. Sport fasiitas, akomodasi, IT fasilitas, medical fasilitas, library, social activity of student. Good quality laboratorium and workshop facility. Fasilitas aktivitas
kemahasiswaan, student organisation and club. Huruf E dalam strategic statement UUI berarti
Enganging community, yaitu dimana aktivitas-aktivitas yang dilakukan oleh civitas akademika
UUI senantias menjalin keterlibatan rakyat. Keterlibatan UUI di dalam masyarakat merupakan
bentuk tanggung jawab sosial. Kepedualian terhadap bencana dan pengabdian masyarakat,
budaya, investasi social dalam hal pengembangan sumber daya manusia dan pencegahan
terhadap damak lingkungan serta penyediaan beasiswa (scholarship) untuk masyarakat miskin
adalah wujud dari engaging community.
Huruf A berarti Academic Reputation yaitu UUI memiliki aspirasi tertinggi untuk dapat
menaikkan peringkat akreditasi, rangking nasional dan internasional, demikian halnya dengan
prestasi mahasiswa secara akademik maupun nonakademik. Sejalan dengan itu, peningkatan
kualitas dosen dan staf terus ditingkatkan, sehingga UUI bisa setara dengan world class
teaching quality and teaching satisfaction yang terkait dengan pembangunan kualitas akademik
(Quality academic assurance). UUI juga memiliki aspirasi tinggi dalam hal menghasilkan lulusan
yang memiliki nalar kewirausahaan, kreatif dan inovatif.
Huruf D adalah Developing prominent human capital yang berarti UUI memiliki aspirasi
tertinggi dalam menciptakan sumber daya manusia berkualitas, berkarakter, kreatif, inovatif,
religiusi, berjiwa leadership yang berorientasi untuk mewujudkan berbagai perubahan positif di
lingkungannya, breprestasi, dan berakhlak mulia. Huruf E adalah Educating Employability
graduate yang berarti lulusan UUI mudah mendapat pekerjaan dan mampu mempertahankan
pekerjaannya.
Huruf R dalam strategic statement ini diartikan sebagai Research with high impact results yaitu riset-riset yang dihasilkan di UUI ada yang berorientasi pada hasil riset yang
memiliki impact tinggi yang ditandai dengan peningkatan akreditasi untuk setiap papernya, dapat
diaplikasikan, inovatif dan memiliki nilai komersil (comersialisation of research). Hasil riset UUI
juga memberikan kontribusi besar terhadap sektor industri, masyarakat dan pemerintah.
Menindaklanjuti International reputation Universitas Ubudiyah Indonesia 2015-2025 yang
bersandar pada I + LEADER, maka dalam penyusunan Renstra jangka panjang Prodi IKM UUI
dalam interval waktu 10 tahun ke depan, arah kebijakan yang dijadikan landasan adalah:
1. Visi UUI untuk menjadi world class university pada tahun 2025
2. Akreditasi prodi oleh BAN PT
3. Tata kelola Good University Governance (GUG)
4. Lulusan pendidikan yang profesional dan berdaya saing tinggi
5. Prospek pasar kerja yang cepat dan kompetitif unggul
Dalam setiap bidang dapat diidentifikasi adanya isu-isu strategis yang perlu
ditindaklanjuti dengan berbagai kebijakan/program selama kurun waktu tersebut. Selanjutnya
dilakukan proses kemajuan dan penjabaran seiring sejalan dengan program kerja prodi. Prodi
IKM pada Tahun 2015-2025 akan mengambil berbagai arah kebijakan dasar tersebut, pada:
1. Mengembangkan dan memperkuat sistem, terutama academic regulation dan mekanisme
manajemen yang standar (misalkan: pedoman prodi, panduan-panduan penelitian,
BIMTEK/e-learning dosen beserta mahasiswa, pembimbingan, penulisan skripsi, program
praktek lapangan pada mahasiswa baik tingkat nasional maupun internasional, penasehat
akademik, monitoring dan evaluasi, serta standard operating procedure (SOP).
2. Memperkuat hubungan peran dan fungsi kerjasama, sinergitas dengan sesame prodi,
lembaga penjaminan mutu, dan lembaga terkait yang ada di lingkungan Universitas
Ubudiyah Indonesia.
3. Melakukan sosialisasi e-learning/website prodi kepada mahasiswa IKM.
4. Meningkatkan fungsi pengawasan yaitu monitoring dan evaluasi dalam rangka
meningkatkan kinerja dosen yang terlibat sebagai pengajar di program studi IKM.
5. Meningkatkan kompetensi dosen dengan mengikuti berbagai ajang pelatihan/penataran
dosen sesuai kebutuhan prodi.
6. Meningkatkan kualitas, kuantitas sarana dan prasarana penunjang proses pembelajaran
yang berbasis teknologi digital multimedia.
7. Menghasilkan lulusan Program Studi IKM yang yang bermutu, profesional, kompeten dan
berdaya saing tinggi (salah satu barometer dapat dilihat dari rata-rata indeks prestasi
kumulatif = 3.20).
8. Meningkatkan keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam upaya-upaya pemecahan masalah
pendidikan melalui berbagai kegiatan seminar, workshop dan pengabdian kepada
masyarakat
BAB II
ANALISIS SWOT
2.1. Isu StrategisProdi Ilmu Kesehatan Masyarakat merupakan salah satu dari sekian banyak prodi
yang ada di Universitas Ubudiyah Indonesia. Dan Prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat UUI
merupakan salah satu dari sekian banyak Fakultas Kesehatan Masyarakat yang ada di
Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta di Indonesia. Misi utama adalah sebagai pencetak Sarjana
Kesehatan Masyarakat yang akan menghasilkan anak didik yang harus mampu bersaing di
pasar tenaga kerja domestic dan internasional.
Beberapa Isu Strategis program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat (IKM), yaitu :
1. Tuntutan kerjasama dengan rumah sakit, intansi kesehatan dan departemen Kesehatan
terhadap pengembangan standar mutu pendidikan.
2. Tuntutan sumberdaya manusia berkualitas dan bersinergi dengan kebutuhan
pembangunan nasional.
3. Memiliki pedoman penyusunan dan evaluasi kurikulum yang berlaku.
4. Memiliki pola pengembangan suasana akademis.
5. Memiliki pedoman pengembangan rancangan pembelajaran.
6. Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
7. Penelitian dosen mampu mendukung kegiatan pengajaran.
8. Minat dan kontribusi dosen dalam penelitian secara terlembaga sangat baik.
9. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan penelitian sangat baik.
10. Memiliki pedoman yang jelas dan lengkap dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
2.2. Analisis kekuatan (strenghness)
Analisis situasi yang dilakukan secara internal oleh Program Studi Ilmu kesehatan
Masyarakat Universitas Ubudiyah Indonesia bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran
keberadaan/kualitas institusi program studi saat ini (existing condition). Dalam konteks
perencanaan strategis, hal tersebut sekaligus merupakan analisis kesenjangan antara keadaan
saat ini dengan gambaran masa depan yang diinginkan. Keadaan internal Prodi Ilmu kesehatan
Masyarakat dapat dilihat dari beberapa hal, yaitu kepemimpinan, relevansi pendidikan, atmosfer
akademik, manajemen internal serta efesiensi dan produktivitasnya.
Untuk Analisis kekuatan pada prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat dapat dilihat pada
beberapa hal seperti yang dijelaskan sebagai berikut :
A. KepemimpinanKomitmen Prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat terhadap berbagai bidang
pengembangan sangat tinggi. Program disusun dengan komitmen pimpinan dimana
mengedepankan prioritas pada pengembangan peminatan yang didasarkan pada komitmen untuk mengembangkan manajemen yang bersih dan transparan sebagai bagian mutlak menuju otonomi di berbagai peminatan. Hal ini terlihat dari komitmen para pimpinan dan kesiapan berupa sarana dan prasarana terhadap proses belajar mengajar. Dan Keunggulan lainnya adalah untuk penilaian kinerja dosen sudah menggunakan system laporan kinerja harian (LKH) secara online yang akan dinilai oleh pimpinan.
B. Relevansi Pendidikan
1. Prodi IKM memiliki 7 Peminatan (Administrasi Kebijakan Kesehatan, Kesehatan
lingkungan, Keselamatan & kesehatan kerja, epidemiologi, Biostatistik, Promosi
kesehatan dan Ilmu perilaku, Gizi Masyarakat, Manajemen Rumah sakit) yang mana
mampu mengakomodasi variasi kebutuhan Institusi kesehatan dan kebutuhan
masyarakat.
2. Untuk kurikulum, Prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat sudah menggunakan kurikulum
berbasis KKNI dan SNPT 2014.
3. Staf pengajar di Prodi IKM berpendidikan pasca sarjana dan selalu mengikuti peningkatan
keprofesiannya dengan aktif di pertemuan internasional – nasional,
4. Diberlakukannya mahasiswa dengan 7 (lima) sertifikat wajib dengan salah
satunya menguasai bahasa asing dan teknologi informasi serta memberikan
fasilitas laboratorium dan kursus tambahan pada kedua bidang tersebut.
5. Jumlah mahasiswa dengan beasiswa berprestasi, beasiswa zakat
6. Peningkatan jumlah koleksi pustaka per tahun, adanya digital library, dan transaksi
perpustakaan online bukan saja meningkatkan kemudahan informasi bagi segenap
mahasiswa dan dosen tetapi juga bagi komunitas ilmiah di luar kampus.
7. Fasilitas yang memadai
8. Memiliki system informasi yang cukup baik
C. Atmosfer Akademik
1. Semakin meningkatnya kualitas dosen baik dalam pencapaian gelar akademik maupun
sebutan profesional yang secara langsung turut berperan dalam perbaikan kualitas proses
belajar mengajar.
2. Semakin banyak Program Hibah Kompetisi (PHK) yang diperoleh dan digunakan bagi
upaya perbaikan proses belajar mengajar dan inovasi dalam pembelajaran.
3. Semakin banyak kerjasama dalam dan luar negeri dalam proses pengembangan atmosfir
akademik telah ditindaklanjuti oleh Universitas dan program studi.
4. Beberapa penelitian dilakukan dengan kualitas yang tinggi dan berpeluang memiliki
nilai tawar standar dalam kerjasama penelitian.
5. Multi media yang siap dipakai dalam proses pembelajaran seperti e-learning
6. Adanya struktur organisasi tatalaksana yang sudah jelas;
7. Metode informasi/ komunikasi elektronik yang sudah dibenahi dengan pemberian HP IMO;
D. Manajemen Internal
1. Penyusunan rencana anggaran selalu dilakukan dengan mekanisme rapat kerja setahun
sebelum pelaksanaan yang melibatkan pimpinan Universitas Ubudiyah Indonesia dan
Program studi lain serta beberapa unit kerja.
2. Ada mekanisme pengajuan anggaran untuk jurusan/laboratorium dalam rangka
pengadaan alat-alat dan perbaikan gedung laboratorium.
3. Pembagian dana antara Prodi dan telah diatur secara tertulis dan jelas.
4. Informasi tentang penerimaan keuangan dan penerimaan mahasiswa pada saat daftar
ulang dapat diakses secara on-line realtime melalui komputer pejabat terkait sampai ke
tingkat fakultas.
5. Telah ada aturan untuk penghargaan bagi penerbitan bahan ajar dan publikasi ilmiah
di jurnal internasional oleh dosen.
6. Rekruitmen pegawai dan Dosen telah mengacu pada kebutuhan berdasar rasio dosen
dan mahasiswa, dan telah melalui panitia seleksi di tingkat Universitas Ubudiyah
Indonesia.
2.3. Analisis Kelemahan (Weakness)Untuk Analisis kelemahan pada prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat dapat dilihat pada
beberapa hal seperti yang dijelaskan sebagai berikut :
A. KepemimpinanKemampuan Prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat untuk membangun organisasi yang
sehat dan manajemen yang bersih dan transparan belum tampak optimal. Keadaan ini tampak
dalam beberapa hal: a) effisiensi dan effektivitas pengelolaan yang belum tercapai, b)
tumpang tindih tugas dalam bidang akademik dan administratif serta pengaturan beban kerja
yang kurang sistemik, c) staf akademik yang dilibatkan dalam aktivitas administratif akhirnya
tidak dapat berkonsentrasi pada tugas utamanya yaitu Tri Dharma Perguruan Tinggi.
B. Relevansi Pendidikan
1. Jumlah mahasiswa IKM masih belum sesuai dengan yang diharapkan
sehingga jumlah peminatan yang ada di Ilmu Kesehatan Masyarakat belum
terpenuhi sesuai dengan standar yang telah ditetapkan.
2. Prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat belum memiliki komunitas besar, baik dilihat dari
jumlah mahasiswa maupun jumlah alumninya.
3. Akreditasi Prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat dengan peringkat C, yang menimbulkan
permasalahan dalam hal perekrutan mahasiswa baru.
4. Koleksi jumlah buku per judul dan/atau jurnal ilmiah masih terbatas dibandingkan
dengan jumlah mahasiswa yang ada.
C. Atmosfer Akademik
1. Jumlah dosen tetap di Prodi IKM masih kurang
2. Kegiatan penelitian, yang dilakukan dosen relatif belum memadai dan belum merata
untuk setiap dosen serta kegiatan pengabdian kepada masyarakat, baik yang dilakukan
dosen maupun mahasiswa, relatif masih sedikit.
3. Upaya pendiseminasian dan pengimplementasian hasil penelitian masih belum
maksimal dan upaya pendiseminasian dan pengimplementasian hasil pengabdian
kepada masyarakat masih belum maksimal.
4. Jumlah perolehan paten, publikasi ilmiah, dan tulisan dalam bentuk buku masih
sangat sedikit.
5. Indeks prestasi kumulatif (IPK) lulusan yang relatif tinggi namun tidak selalu selaras
dengan masa tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan.
D. Manajemen Internal
1. Koordinasi yang lemah terkadang menyebabkan kericuhan pemakaian ruangan kelas
yang ada
2. Belum ada mekanisme monitoring dan evaluasi internal yang ketat dalam
pengadaan, penggunaan dan pelaksanaan anggaran di lapangan, kecuali dalam hal
kecocokan antara uang yang dikeluarkan dari suatu mata anggaran dengan
pertanggungjawaban keuangannya (SPJ).
3. Pelaksanaan anggaran dengan perencanaannya belum dalam satu koordinasi karena berbeda
biro, hal ini menyebabkan perancanaan dan pelaksanaan berjalan terpisah.
4. Rendahnya kapasitas tenaga administrasi dalam mendukung kinerja organisasi,
menjadikan program pengembangan kemampuan tenaga administrasi sesuatu yang
krusial dan mendesak.
5. Kemampuan manajerial terutama dalam perencanaan dan pengendalian atas
aktivitas, serta inventarisasi dan pengelolaan aset Universitas Ubudiyah Indonesia
belum dimiliki secara memadai.
2.4. Analisis Peluang (Opportunities)
1. Di tengah keterbatasan pemerintah dalam pembiayaan pendidikan, tersurat
keinginan pemerintah pusat dan daerah untuk meningkatkan anggaran pendidikan
yang lebih rasional.
2. Dengan adanya KKNI dan SNPT merupakan peluang bagi prodi IKM untuk
menghasilkan lulusan yang dapat bersaing secara global
3. Tawaran kerjasama dari dalam dan luar negeri yang cukup besar dalam kerangka
networking, benchmarking, twinning, cyber university, serta double degree.
4. Terdapat peluang berupa tawaran peningkatan kualitas dosen dengan pengiriman dosen
keluar negeri
5. Banyak organisasi yang bersedia memberi kerjasama dalam bentuk beasiswa baik lokal
maupun internasional
6. Terdapat kesempatan kerja yang luas bagi lulusan program studi Ilmu Kesehatan
Masyarakat baik dari sektor swasta maupun negeri.
7. Peningkatan kesadaran masyarakat akan peran lulusan Ilmu Kesehatan Masyarakat
makin meningkat
8. Ketersediaan dana untuk pengembangan sumberdaya manusia melalui pendidikan dan
kegiatan penelitian dari beragam sumber cukup melimpah
9. Akses informasi yang tidak terbatas dan mudah dijangkau dengan semakin pesatnya
teknologi informasi di UUI.
10. Undang-Undang Sistim Pendidikan Nasional, Rancangan Undang-Undang Badan Hukum
Pendidikan, dan produk-produk hukum dan perundangan pemerintah akan mengubah
secara mendasar struktur, manajemen, dan etos kerja, sehingga akan menjadikan
Universitas Ubudiyah Indonesia lebih profesional ke depan.
2.5. Analisis Ancaman (Threat)1. Jumlah Prodi Ilmu kesehatan Masyarakat meningkat, yang berarti persaingan antar
perguruan tinggi semakin meningkat dan beberapa prodi IKM diperguruan tinggi lain
yang telah berakreditasi B.
8
2. Globalisasi di bidang pendidikan yang membuka peluang masuknya lembaga
pendidikan tinggi asing.
3. Kualitas mahasiswa IKM perguruan tinggi lain yang semakin meningkat yang dapat
dilihat dari hasil uji kompetensi.
4. Tuntutan masyarakat, dunia usaha, dan industri akan lulusan dan produk teknologi yang
tinggi melalui komersialisasi riset.
5. Globalisasi dan Perdagangan bebas sangat membutuhkan kreativitas Prodi Ilmu
kesehatan Masyarakat untuk meningkatkan nilai jualnya di pasar bebas
BAB IIIRENCANA STRATEGIS
3.1. Rencana Strategis 10 Tahun (2015-2025)
Berdasarkan kekuatan dan kelemahan serta adanya peluang dan ancaman maka
dalam Rencana Strategis Prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Ubudiyah Indonesia
dikemukakan adanya tiga isu utama yang menjadi pusat perhatian selama sepuluh
tahun kedepan dalam rangka persiapan menuju Cyber university, seperti yang
tertera dalam Renstra UUI yaitu :
1. Standarisasi nasional sistem akademik di lingkungan UUI ,
2. Penguatan organisasi, dan
3. Peningkatan daya saing nasional.
Penjabaran renstra program studi IKM mengacu kepada Renstra UUI 2015-2025 dan
didasarkan 4 (empat) area strategi yaitu:
1. Pembelajaran dan Pengembangan / Competency Level (Pengembangan SDM, Mutu
tenaga pengajar, dll)
2. Proses Internal / Operational Efficiency (Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas &
Pencitraan Publik, dll)
3. Stakeholder / Customer Service (Peningkatan kepuasan customer, peningkatan mutu
pelayanan, dll)
4. Keuangan / Shareholder Value (Meningkatkan sumber pendapatan baru, meminimalisir
biaya, peningkatan asset. dll)
Renstra ini harus berisi garis-garis besar program yang akan dilakukan oleh
program studi sebagai penjabaran dari prinsip akuntabilitas, transparansi, partisipatif dan
keberlanjutan (sustainability) di lingkungan Universitas Ubudiyah Indonesia.
3.1.1. Pembelajaran dan pengembangan/Competency Level (Pengembangan SDM, Mutu Tenaga Pengajar, dll)1. Penambahan Sumber daya manusia (SDM) di prodi IKM, yaitu Penambahan Dosen
Tetap IKM bergelar S2, Penambahan Dosen tetap IKM bergelar S3 dan Memiliki
Profesor di Prodi IKM
2. Peningkatan Jabatan Fungsional Dosen Di Prodi IKM dengan Memiliki Dosen
dengan jabatan Asisten Ahli, Memiliki Dosen dengan jabatan lector, lector kepala
dan Memiliki Dosen yang bersertifikasi.
3. Peningkatan kualitas sumber daya dosen, staf dan mahasiswa melalui seminar
nasional dan internasional dengan Meningkatkan kualitas dosen dengan
pelatihan, seminar rutin/tahun, dan Meningkatkan kualitas mahasiswa sesuai
kompetensi yang akan dicapai dengan seminar dan pelatihan rutin/tahun.
4. Mengembangkan program Double Degree di Prodi IKM.
5. Pengembangan kualitas Prodi IKM di masyarakat secara Nasional dan
Internasional dengan meningkatkan kerjasama dengan perguruan tinggi baik di
dalam negeri maupun luar negeri.
6. Peningkatan penelitian dosen yang High Impact dengan mendapat HAKI dengan
penerbitan buku, majalaha ilmiah, proceeding dan penerbitan jurnal terakreditasi.
7. Peningkatan Publikasi Penelitian Dosen di tingkat Nasional dan Internasional,
yaitu terpublikasi secara nasional di DIKTI, google scholar serta terpublikasi
secara internasional seperti Scopus, research gate dan academia.edu.
3.1.2. Proses Internal / Operational Efficiency (Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas , dll)1. Terselenggaranya system penjaminan mutu Internal Prodi IKM, dengan adanya
evaluasi pedoman instrument standar mutu internal prodi IKM/tahun, Adanya audit
standar mutu internal prodi oleh BJM setiap tahun, Adanya pengembangan
laporan evaluasi Prodi, Adanya pengembangan laporan evaluasi dosen prodi
persemester, Adanya pengembangan laporan akhir tahun prodi.
2. Peningkatan Mutu Akreditasi Program Studi IKM dengan peningkatan Akreditasi B
pada tahun 2015 dan setiap dokumen di Program Studi mengacu pada Borang
Akreditasi, dan pada tahun 2020 sudah terakreditasi A.
3. Menghasilkan Lulusan Prodi IKM sesuai dengan kompetensi dan dibutuhkan oleh
pasar kerja dengan Pengembangan kurikulum Prodi IKM sesuai dengan peraturan
yang telah ditetapkan, Melakukan program selesai tepat waktu dengan IPK ≥3.20,
Pengembangan Laboratorium Prodi IKM, Pengembangan Satuan Ajar
Pembelajaran (SAP) sesuai kebutuhan dunia kerja dan Pengembangan Rencana
Pembelajaran (RPM) sesuai kebutuhan dunia kerja.
4. Pengembangan Kualitas pelayanan bertaraf Internasional dan mendapatkan
sertifikat ISO 9001;2008 dengan Mengembangkan Standar Opersional Prosedur
(SOP) di Prodi IKM, Pengembangan mutu dosen dalam PBM.
5. Pengembangan pembelajaran jarak jauh bagi mahasiswa non regular melalui
system teknologi digital dengan Pengembangan system pembelajaran e-learning,
Pengembangan system akademik berbasis online, Pengembangan pembelajaran
melalui live streaming, serta Pengembangan pembelajaran melalui majalah digital,
e-book, e-journal.
6. Pengembangan mutu penelitian dan pengabdian masyarakat bagi dosen
khususnya prodi IKM dengan Pengembangan tema penelitian yang high impact
dan Pengembangan tema pengabdian masyarakat yang high impact.
3.1.3. Stakeholder / Customer Service (Peningkatan kepuasan customer, peningkatan mutu pelayanan, dll)1. Pengembangan proses pembelajaran melalui system online yaitu Pengembangan
website e-learning prodi untuk penambahan bahan kuliah secara online.
2. Pengembangan kualitas mahasiswa dalam proses PBM dengan Pengembangan
system kuliah yang langsung terjun ke lapangan, Pengembangan kualitas
mahasiswa melalui pelatihan dan seminar, Pengembangan lokasi KKN untuk
menambah wawasan mahasiswa.
3. Pembinaan mutu mahasiswa dengan softskill yang dimiliki atau kegiatan
ekstrakurikuler dengan Pertukaran pelajar ke PT dalam negeri dan luar negeri,
Memberi kemudahan akses mahasiswa untuk meningkatkan soft skill melalui
intership di perusahaan yang dapat diakses melalui internet.
4. Meningkatkan peran alumni IKM dengan Pembentukan Careers service bagi
alumni, Pengembangan website Student Information System for Alumni dan Pengembangan peran alumni dengan kegiatan yang melibatkan alumni.
5. Pengembangan proses pelayanan yang berkualitas kepada mahasiswa melalui
system online dengan Pengembangan website prodi IKM, Mengembangkan one
way service, Pengembangan media layanan konseling secara online,
Pengembangan system konsultasi bimbingan dengan membuat website student Information Service Akademik (SIS Akademik), Pengembangan system konsultasi
bimbingan melalui email, Pengembangan Digital Library, Pengembangan
penilaian sidang skripsi dan tugas akhir secara online , Pengembangan system
informasi kepada mahasiswa dalam keuangan, Pengembangan system absensi
online.
3.1.4. Keuangan / Shareholder Value (Meningkatkan sumber pendapatan baru, meminimalisir biaya, peningkatan asset. dll)1. Adanya CV dibawah Prodi IKM
2. Mengembangkan Sistem promosi Prodi IKM untuk meningkatkan jumlah
mahasiswa prodi IKM melalui Internet seperti website prodi, facebook prodi, dll,
Pengembangan Strategi Digital Marketing Dalam Kegiatan Promosi.
3. Pengembangan Kelembagaan Bisnis mahasiswa dan dosen melalui Membuka
pusat Inkubator bisnis dan layanan masyarakat di kampus, Mengembangkan
budaya kewirausahaan mahasiswa, dosen dan alumni.
4. Peningkatan pendapatan prodi dari pelatihan dan seminar melalui
Mengembangkan pelatihan dan seminar bagi dosen dan mahasiswa secara
internal dan eksternal.
5. Pengembangan jaringan-jaringan ke masyarakat atau instansi-instansi untuk
meningkatkan pendapatan prodi dengan mengembangkan jaringan ke PNPM
provinsi dan Mengembangkan jaringan ke Instansi pemerintahan.
6. Mengembangkan mutu hasil riset sehingga dapat dikomersilkan dengan
Mendapat hibah dari DIKTI/tahun, Mendapat hibah dari instansi swasta, Mendapat
hibah dari instansi pemerintah.
7. Pengembangan sarana kampus dengan Memiliki penerbit jurnal prodi, memiliki
percetakan kampus, memiliki radio kampus, memiliki TV Streaming kampus.
BAB IVPENUTUP
Rencana strategis Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Ubudiyah
Indonesia tahun 2015-2025 merupakan dasar bagi penyusunan rencana kegiatan dan rencana
anggaran tahunan di tingkat program studi. Perubahan Rencana strategis dapat dilakukan jika
kondisi lingkungan baik internal maupun eksternal mengalami perubahan dan tidak sesuai lagi
dengan sebagian besar kandungannya sehingga sulit untuk diimplementasikan. Perubahan
dilakukan oleh pimpinan program studi dan direktorat dan diajukan kepada senat Universitas
Ubudiyah Indonesia untuk memperoleh persetujuan.
Usaha dan partisipasi civitas akademika telah diikutsertakan dalam usaha menyusun
renstra ini. Namun demikian tidak menutup kemungkinan untuk terdapatnya kekurangan
didalamnya. Kerjasama dan partisipasi aktif dari seluruh komponen dalam melaksanakan
Renstra ini diharapkan mampu membawa Prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat UUI mencapai
sasaran yang ditetapkan.
Lampiran TABEL RENSTRA 10 TAHUN PRODI S-1 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT UUI (2015-2025)
1. Pembelajaran dan Pengembangan / Competency Level (Pengembangan SDM, Mutu tenaga pengajar)
No Sasaran Strategis Indikator KinerjaTahun Pelaksanaan
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
1 Penambahan Sumber daya manusia (SDM) di prodi IKM
Penambahan Dosen Tetap IKM bergelar S2 2 2 1 1 2 2 3 3 4 5 6
Penambahan Dosen tetap IKM bergelar S3 - - - 3 - 2 - 4 - 5 5
Memiliki Profesor di Prodi IKM- - - - - - 3 - - - 4
2 Peningkatan Jabatan Fungsional Dosen Di Prodi IKM
Memiliki Dosen dengan jabatan Asisten Ahli 2 1 2 1 1 2 2 3 3 4 5
Memiliki Dosen dengan jabatan lektor - - - 2 1 1 - - 2 3 4
Memiliki Dosen dengan jabatan lector kepala - - - - - 3 1 1 2 3 4
Memiliki Dosen yang bersertifikasi - - 2 2 2 1 1 3 3 3 4
3 Peningkatan kualitas sumber daya dosen, staf dan mahasiswa
Meningkatkan kualitas dosen dengan pelatihan rutin/tahun 3 3 4 4 4 5 5 5 5 6 6
melalui seminar nasional dan internasional
Meningkatkan kualitas dosen dengan seminar rutin/tahun 3 3 4 4 4 5 5 5 5 6 6
Meningkatkan kualitas mahasiswa sesuai kompetensi yang akan dicapai dengan seminar dan pelatihan rutin/tahun
4 4 4 5 5 5 6 6 6 8 8
4 Mengembangkan program Double Degree di Prodi IKM
Meningkatkan jumlah dosen yang studi banding ke PT dalam negeri
2 dsn 2 dsn 3 dsn 3dsn 4dsn 4dsn 6 dsn 6dsn 8dsn 8 dsn 10dsn
Meningkatkan jumlah dosen yang studi banding ke PT luar negeri
- - 2 dsn 2dsn 3dsn 3dsn 4dsn 4dsn 6dsn 6 dsn 8dsn
Meningkatkan jumlah mahasiswa yang studi ke PT dalam negeri
30% 30% 40% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
Meningkatkan jumlah mahasiswa yang studi ke PT luar negeri
30% 30% 40% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
5 Pengembangan kualitas Prodi IKM di masyarakat secara Nasional dan Internasional
Meningkatkan kerjasama dengan Perguruan Tinggi lain di dalam negeri
3 3 4 4 5 5 6 7 8 8 10
Meningkatkan kerjasama dengan Perguruan Tinggi lain di luar negeri
2 2 2 3 3 4 4 5 6 7 8
6 Peningkatan penelitian dosen yang High Impact dengan mendapat HAKI
Meningkatkan HAKI melalui penerbitan buku 10% 10% 20% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 100%
Meningkatkan HAKI melalui penerbitan majalah ilmiah, proceeding
- 10% 20% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 100%
Meningkatkan HAKI melalui penerbitan jurnal terakreditasi 10% 10% 20% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 100%
7Peningkatan Publikasi Penelitian Dosen di tingkat Nasional dan Internasional
Terpublikasi Nasional seperti Jurnal DIKTI, google scholar, dll
10% 10% 20% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 100%
Terpublikasi Internasional seperti Scopus, Research Gate, Academia.edu
10% 10% 20% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 100%
2. Proses Internal / Operational Efficiency (Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas & Pencitraan Publik)
No Sasaran Strategis Indikator KinerjaTahun Pelaksanaan
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
1 Terselenggaranya system penjaminan mutu Internal Prodi IKM
Adanya evaluasi pedoman instrument standar mutu internal prodi IKM/tahun
1 x 1 x 2 x 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x
Adanya audit standar mutu internal prodi oleh BJM setiap tahun 1 x 1 x 2 x 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x
Adanya pengembangan laporan evaluasi Prodi 50 % 50 % 60% 70% 80% 90% 100% 100% 100% 100% 100%
Adanya pengembangan laporan evaluasi dosen prodi persemester 50 % 50 % 60% 70% 80% 90% 100% 100% 100% 100% 100%
Adanya pengembangan laporan akhir tahun prodi 50 % 50 % 60% 70% 80% 90% 100% 100% 100% 100% 100%
2 Peningkatan Mutu Akreditasi Program Studi IKM
Akreditasi B dan setiap dokumen di Program Studi mengacu pada Borang Akreditasi
100% 100% 100% 100% 100% - - - - - -
Akreditasi A dan setiap dokumen di Program Studi mengacu pada Borang Akreditasi
- - - - - 100% 100% 100% 100% 100% 100%
3Menghasilkan Lulusan Prodi IKM sesuai dengan kompetensi dan dibutuhkan oleh pasar kerja
Pengembangan kurikulum Prodi IKM sesuai dengan peraturan yang telah ditetapkan
80% 80% 90% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Melakukan program selesai tepat waktu dengan IPK ≥3.20 80% 80% 90% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Pengembangan Laboratorium Prodi IKM 80% 80% 90% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Pengembangan Satuan Ajar Pembelajaran (SAP) sesuai kebutuhan dunia kerja
80% 80% 90% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Pengembangan Rencana Pembelajaran (RPM) sesuai kebutuhan dunia kerja
80% 80% 90% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
4 Pengembangan Kualitas pelayanan bertaraf Internasional dan mendapatkan sertifikat ISO 9001;2008
Mengembangkan Standar Opersional Prosedur (SOP) di Prodi IKM
70% 80% 80% 80% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Pengembangan mutu dosen dalam PBM 80% 80% 90% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
5Pengembangan pembelajaran jarak jauh bagi mahasiswa non regular melalui system teknologi digital
Pengembangan system pembelajaran e-learning 80% 80% 90% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Pengembangan system akademik berbasis online 80% 80% 90% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Pengembangan pembelajaran melalui live streaming 60% 70% 80% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Pengembangan pembelajaran melalui majalah digital, e-book, e-journal
60% 70% 80% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
6Pengembangan mutu penelitian dan pengabdian masyarakat bagi dosen khususnya prodi IKM
Pengembangan tema penelitian yang high impact 60% 70% 80% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Pengembangan tema pengabdian masyarakat yang high impact 60% 70% 80% 90% 90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
3. Stakeholder / Customer Service (Peningkatan kepuasan pelanggan, peningkatan mutu pelayanan
No Sasaran Strategis Indikator KinerjaTahun Pelaksanaan
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
1 Pengembangan proses pembelajaran melalui system online
Pengembangan website e-learning prodi untuk penambahan bahan kuliah secara online
50% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100% 100%
2 Pengembangan kualitas mahasiswa dalam proses PBM
Pengembangan system kuliah yang langsung terjun ke lapangan 40% 50% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
Pengembangan kualitas mahasiswa melalui pelatihan dan seminar
50% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100% 100%
Pengembangan lokasi KKN untuk menambah wawasan mahasiswa 30% 40% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
3 Pembinaan mutu mahasiswa dengan softskill yang dimiliki atau kegiatan ekstrakurikuler
Pertukaran pelajar ke PT dalam negeri
30% 40% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
Pertukaran pelajar ke PT luar negeri 30% 40% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
Pengembangan kegiatan mahasiswa ke tahap nasional 50% 50% 50% 60% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
Pengembangan kegiatan mahasiswa ke tahap internasional 40% 50% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
Memberi kemudahan akses mahasiswa untuk meningkatkan soft skill melalui intership di perusahaan yang dapat diakses melalui internet
40% 50% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
4 Meningkatkan peran alumni IKM
Pembentukan Careers service bagi alumni 40% 40% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
Pengembangan website Student Information System for Alumni 40% 40% 50% 50% 60% 60% 70% 80% 90% 100% 100%
Pengembangan peran alumni dengan kegiatan yang melibatkan alumni
40% 50% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
5Pengembangan proses pelayanan yang berkualitas kepada mahasiswa melalui system online
Pengembangan system konsultasi bimbingan melalui email 40% 50% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
Pengembangan Digital Library40% 50% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
Pengembangan penilaian sidang skripsi dan tugas akhir secara online
40% 50% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
Pengembangan system informasi kepada mahasiswa dalam keuangan
40% 50% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 90% 100%
4. Keuangan / Shareholder Value (Meningkatkan sumber pendapatan baru, meminimalisir biaya, peningkatan asset)
No Sasaran Strategis Indikator KinerjaTahun Pelaksanaan
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
1Mengembangkan Sistem promosi Prodi IKM untuk meningkatkan jumlah mahasiswa prodi IKM
Promosi melalui Internet seperti website prodi, facebook prodi, dll. 50% 60% 60% 70% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
Pengembangan Strategi Digital Marketing Dalam Kegiatan Promosi
50% 60% 60% 70% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
2 Pengembangan Kelembagaan Bisnis mahasiswa dan dosen
Membuka pusat Inkubator bisnis dan layanan masyarakat di kampus
50% 60% 60% 70% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
Mengembangkan budaya kewirausahaan mahasiswa, dosen dan alumni
50% 60% 60% 70% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
3 Peningkatan pendapatan prodi dari pelatihan dan seminar
Mengembangkan pelatihan dan seminar bagi dosen dan mahasiswa secara internal
50% 60% 60% 70% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
Mengembangkan pelatihan dan seminar bagi dosen dan mahasiswa secara eksternal
50% 60% 60% 70% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
4
Pengembangan jaringan-jaringan ke masyarakat atau instansi-instansi untuk meningkatkan pendapatan prodi
Mengembangkan jaringan ke PNPM provinsi 40% 40% 50% 60% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
Mengembangkan jaringan ke Instansi pemerintahan 40% 40% 50% 60% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
5 Mengembangkan mutu hasil riset sehingga dapat dikomersilkan
Mendapat hibah dari DIKTI/tahun 50% 60% 60% 70% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
Mendapat hibah dari instansi swasta 50% 60% 60% 70% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
Mendapat hibah dari instansi pemerintah 50% 60% 60% 70% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
6 Pengembangan sarana kampus
Memiliki penerbit jurnal prodi40% 40% 50% 60% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
Memiliki percetakan kampus40% 40% 50% 60% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
Memiliki radio kampus40% 40% 50% 60% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
Memiliki TV Streaming Kampus50% 60% 60% 70% 70% 80% 80% 90% 100% 100% 100%
Banda Aceh, 10 Januari 2015
Menyetujui,Rektor Universitas Ubudiyah Indonesia Ketua Prodi Ilmu Kesehatan Masyarakat
(Marniati, S.E., M.Kes) (Rahmayani, SKM., M.Kes)NIDN : 0125058102 NIDN : 0110128304