Download - Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta
![Page 1: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/1.jpg)
Jos Walta, adviseur leesbevordering
![Page 2: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/2.jpg)
Uit: Dat komt er nou van , Ingrid en Dieter Schubert.
![Page 3: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/3.jpg)
Leesonderwijs is versnipperd over methodes:- VVE methodes- Taalmethodes- Methodes voor technisch lezen- Methodes voor begrijpend lezen
Methodes zijn erop gericht om vaardigheden aan te leren. Meestal op een thematische manier.
![Page 4: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/4.jpg)
Het lievelingsboek van Simon Snoek, Julia Donaldson en Axel Scheffler
![Page 5: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/5.jpg)
Plezier en interesse in kinderboeken zorgen voor de motivatie om leestechniek en leesbegrip te willen verbeteren en niet omgekeerd
![Page 6: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/6.jpg)
Persoonlijke betrokkenheid Belangrijke bron van leren. Beter en sneller lezen. Belevingswereld, kennis over de wereld,
personages. Voorlezen, vertellen, kijken en lezen. Interesse: lezen om te weten Beleving : lezen om te genieten
![Page 7: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/8.jpg)
Taalonderwijs veranderde van spellingonderwijs in communicatieonderwijs.
Stelling: Leesonderwijs behoort ook
communicatieonderwijs te zijn met kinderboeken als indirect medium.
![Page 9: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/9.jpg)
Verhouding tussen leesbevordering/ literatuureducatie en taal-/leesmethodes:
Methodes Wisselwerking Kinderboeken
![Page 10: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/10.jpg)
Prentenboeken Voorleesboeken
![Page 11: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/11.jpg)
Kijk- en zoekboeken Stripverhalen
![Page 12: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/12.jpg)
Rijmpjes, versjes, poëzie Boekjes om te leren lezen
![Page 13: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/13.jpg)
Fictie Non fictie
![Page 14: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/15.jpg)
Voorlezen Vertellen Boekenkeuze, boekenkring Verwerkingsactiviteiten Leesbevorderingactiviteiten
![Page 16: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/16.jpg)
Vaardigheden leestechniek (methode)
Vaardigheden begrijpend lezen (methode)
Literaire competenties
![Page 17: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/17.jpg)
Fictie:• Recreatieve boeken• Kinderjuryboeken• Griffeljuryboeken
Non fictie:• Doe-boeken• Informatie in beeld en woord• Verhalend informatieve boeken
![Page 18: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/19.jpg)
1.Om boeken onder de aandacht te brengen:Voorlezen, interactief werken metprentenboeken, vertellen, voordragen
2.Om de leestechniek te oefenen:Duo- en tutorlezen, voorlezen door leerlingen
3.Om zelf te lezen:Vrijlezen, boekenhoek.
![Page 20: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/20.jpg)
4.Om beleving te verdiepen en leeservaringen te delen:
Mondelinge en schriftelijke presentaties, praten
over…. (Chambers), boekprojecten.
5. De boekenkring als rotonde van de leesbevordering.
![Page 21: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/21.jpg)
De leesbevorderingwerkvormen behoren tothet vak van leerkracht. Ze zijn het
gereedschap van de leerkracht.
Methodes kunnen de werkvormen niet overnemen en kunnen nooit inspelen op actuele boeken.
![Page 22: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/22.jpg)
Lezen om te weten: je kennis uitbreiden (non fictie)Doeboeken, informatie in beeld en woord, verhalend informatieve boeken.
Lezen om te beleven (fictie): - Recreatief: boek in dienst van lezer(recreatieve
boeken)- Explorerend: wisselwerking lezer en boek (Kinderjuryboeken)
Lezen om te waarderen- Reflectief: lezer in dienst van boek(Griffeljuryboeken)
![Page 23: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/24.jpg)
Leesbevordering:Van Recreatieve boeken naar
Kinderjuryboeken
Literatuureducatie:Van Kinderjuryboeken naar Griffeljuryboeken.
![Page 25: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/25.jpg)
De schoolbibliotheek Leesbevorderingwerkvormen in een
doorgaande lijn Leesbevorderingactiviteiten als aanjagers
van de leesbevordering.
Professionaliseringsplan: op team- en individueel niveau
![Page 26: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/26.jpg)
Een leescoördinator zorgt voor samenhangend
leesonderwijs met leesbevordering als basis.
Cursus: Open Boek, opleiding leescoördinator.
Open Boek, handboek leesbevordering.
![Page 27: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/27.jpg)
Boekje openHoe ga ik open als een boek?
Ik wil mezelf eens lezen.bladeren en kijken
hoeveel pagina’s ik tel.Of ik een sprookje benof meer een studieboek
Zou ik mij kopen?Lenen bij de bieb?
Alleen stiekem lezen hoe ik afloop en zachtjesterugzetten in de kast?
Ted van Lieshout
![Page 28: Kinderboekendag 2011 presentatie Jos Walta](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020320/568bd97d1a28ab2034a74114/html5/thumbnails/28.jpg)