Internacionalización de la Educación Superior
Knight, 2004:
Es el proceso de la integración de una dimensión internacional, intercultural o global al propósito, las funciones y la impartición de la educación superior
Internacionalización de la Educación Superior
Hudzik, 2011: Concepto de Comprehensive Internationalization ʺ ʺ
• Compromiso, demostrado a través de las acciones, para incorporar perspectivas internacionales y comparativas en todos los procesos de enseñanza/aprendizaje, investigación y extensión de la educación superior.
• Es esencial que este compromiso sea asumido por las autoridades así como toda la comunidad universitaria (académicos, investigadores, estudiantes, soporte).
• Debido a la reconfiguración global de las economías, los sistemas de comercio, la investigación, las comunicaciones y el impacto de las fuerzas globales sobre la vida local, la Internacionalización se considera imperativa y no una posibilidad deseable
Beneficios o razones para la Internacionalización de IES
•Satisfacer la misión educativa de la Institución (formar individuos capaces de desenvolverse en un mundo globalizado)
•Mantener relevancia y vigencia académica en un mundo interconectado, cada vez más globalizado
•Escalar posiciones en ranking internacionales
•Atraer a los mejores estudiantes y profesores a nivel mundial
Acad
émic
os
•Aumentar ingresos económicos (matriculación de estudiantes internacionales, participar en proyectos de investigación internacionales )
•Reducir riesgos económicos a través de la diversificación geográfica (campus en otras partes del mundo o programas virtuales ofrecidos internacionalmente)
Econ
ómic
os
¿Internacionalización, moda o necesidad?
INSEAD, 2011
Aristas de la Internacionalización
Movilidad Internacionalización en casa
La deliberada integración de dimensiones internacionales dentro de las actividades formales e informales para toda la comunidad iniversitaria
aplicada dentro de límites del ambiente doméstico (adaptado de Beelen &
Jones, 2015)
Todas las formas de educación más allá de las fronteras locales
(mobilidad de estudiantes, profesores, invstigadores, personal administrativo, ejecución de programas,
proyectos, etc.)
• El aprendizaje ganado en experiencias de mobilidad es una herramienta imprescindible para la implantación de la Internacionalización en Casa
• Por ello la mobilidad de personal académico y administrativo es clave, ya que ellos permanecen en la institución, mientras que los estudiantes se gradúan
Creación de la DRIC
Julio 2001
Consolidación del Programa de Intercambio y
participación en redes
2001-actualidad
Internacio-nalización
2013 en adelante
Dimensión Internacional en todos los
aspectos de la vida
universitaria
Evolución de la Internacionalización
3 3
16
3733
5953
45
67
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87
107
124 116
140 143
122133
0 2
17 15 21 23 1911
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21 23 18 18 17
104 3 5
0
20
40
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80
100
120
140
Participantes en el Programa de Intercambio de Estudiantes1996 - 2014
Estudiantes USB Estudiantes Internacionales
Esta
dísti
cas
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Est
udia
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199
6-20
14
1996
- 20
14Programa de
Intercambio Estudiantil 1996-2014
•Experiencia internacional tanto para los estudiantes de intercambio como para la comunidad universitaria a través de los estudiantes internacionales, tutorías académicas de proyectos de grado realizados afuera, etc.
•Reconocimiento de la calidad de la USB por parte de las universidades anfitrionas gracias al desempeño de los estudiantes de intercambio
•Reconocimiento del año de intercambio como parte del programa de maestría en algunas universidades europeas
Bene
ficio
sLi
mita
cion
es • Experiencia Internacional limitada a un grupo reducido de estudiantes exclusivamente
• Dificultades económicas y logísticas (situación socio-económica, acceso a divisas, disponibilidad de pasajes internacionales
• Poco aprovechamiento de la experiencia para incrementar la Internacipnalización en casa
• Desequilibrio entre número de estudiantes enviados y recibidos
Programa de Intercambio Estudiantil 1996-2014
Creación de la DRIC
Julio 2001
Consolidación del Programa de Intercambio y
participación en redes
2001-actualidad
Internacio-nalización
2013 en adelante
Dimensión Internacional en todos los
aspectos de la vida
universitaria
Evolución de la Internacionalización
Visión de la Internacionalización de la USB propuesta por la DRIC
Educación
Movilidad
Investigación
Extensión
Alianzas estratégicas
Visibilidad y mercadeo
EducaciónLos egresados deben estar preparados para competir en el mercado de trabajo
global y la USB aspira estar entre los líderes en el desarrollo de la enseñanza superior en América Latina, con el consecuente reconocimiento de títulos
otorgados y competencias adquiridas.
• Taller Columbus para la Internacionalización del curriculo• Programa Piloto: TSU en Comercio Internacional• Participación de personal académico y administrativo
Movilidad
La movilidad en ambos sentidos (“incoming” y “outgoing”) a todo nivel (pregrado y postgrado), en todas las actividades (estudios, investigación , extensión y soporte) y para toda la comunidad universitaria (estudiantes, profesores y
empleados) debe formar parte, como una posibilidad cierta, de la vida universitaria
• Suscripción de convenios generales no limitados al intercambio estudiantil
• Búsqueda y promoción de oprtunidades de movilidad para toda la comunidad Universitaria
• Apoyo a programas de movilidad dirigidos a sectores no tradicionales de la comunidad universitaria (por ejemplo, el programa ITEC (Indian Technical and Economic Cooperation) dirigido a empleados)
• Apyo a programas de postgrado y de desarrollo profesoral
InvestigaciónLa universidad promoverá condiciones para la internacionalización de la
investigación a través de un programa agresivo de participación en proyectos de investigación internacionales que permitirán acceso a la infraestructura
necesaria, la publicación conjunta de resultados de investigación y con ello a la promoción de la USB y su consolidación como centro de formación para
estudiantes y profesores de otros países de la región
• Firma de Convenios Generales y de Convenios específicos para actividades de I&D
• Iniciativas del Decanato de Estudios de Postgrado para facilitar defensa de tesis realizadas fuera de Venezuela
Extensión
La USB brindará las facilidades para la promoción de las capacidades técnicas de su personal y la ejecución de actividades de extensión a nivel internacional para convertirse en un ente de referencia en la Región para la solución de problemas
altamente especializados y la capacitación profesional, a la par de ofrecer la oportunidad de una remuneración económica adicional a su personal
académico.
• Aseosrías y servicios de FUNINDES se expandirán a mercados internacionales
• Firma de alianza estratégica con Coyote Nest. Inc., empresa registrada en Estados Unidos
• Diplomados virtuales (Diplomado virtual en Ciencia y Gerencia de la Gastronomía)
Alianzas estratégicas
La USB hará esfuerzos por mantenerse o involucrarse en redes, convenios y alianzas de importancia estratégica que exhiban niveles de actividad importante
y representen relaciones ganar/ganar para todos sus miembros.
Visibilidad y mercadeo
La USB promoverá su perfil internacional para ser reconocida como uno de los principales centros de investigación, estudio y especialización técnicade América
Latina.
• Participación más agresiva es sistemas de ranking internacionales
• Página web de la DRIC (reestructuración, ampliación, versión en idioma inglés)
¡Gracias!Un agradecimiento especial a la Embajada de la
República de la India por ser parte de este esfuerzo por avanzar hacia la Internacionalización, a través del
programa ITEC ofrecido a nuestros empleados administrativos