Školský vzdelávací program Živá škola
SkVP_ISCED2_INF_štandardy 1
Informatická výchova 5. ročník
Tematický
celok
Téma Obsahový štandard Výkonový štandard
Informačná
spoločnosť
September
1. Zásady správania
sa v počítačovej
učebni. Potreba IKT
v dnešnom svete.
Pravidlá bezpečného správania
sa v počítačovej učebni. Potreba
informatického vzdelávania sa
ako súčasť modernej výchovy
človeka.
Žiak pozná pravidlá správania sa v PC učebni. Poznať využitie IKT
v bežnom živote a znalostnej spoločnosti.
Princípy
fungovania
IKT
2. Počítač, jeho
súčasti.
3. Operačný systém,
programy, súbory.
Október
Počítač - jednoduchý opis, z
čoho sa skladá, na čo slúži.
Zapnutie,/vypnutie počítača,
úsporný režim, prihlásenie sa do
systému. Software, hardware.
Pracovná plocha, kurzor, ikona.
Myš, Pohyb myšou, klik,
dvojklik.
Operačný systém. Programy,
súbory, adresáre, správca
súborov. Otvorenie a zatvorenie
súborov,
minimalizovanie/maximalizovan
ie okna, spustenie viacerých
okien naraz.
Žiak vie popísať počítač. Zapnúť a vypnúť počítač. Uspať počítať.
Prihlásiť sa do systému. Popísať pracovnú polohu. Rozlišovať
medzi softvérom a hardvérom. Použiť myš na pohyb po obrazovke,
správne použiť klik a dvojklik.
Žiak pozná funkciu operačného systému. Pochopiť pojmy program,
súbor, adresár (priečinok). Otvoriť, maximalizovať, minimalizovať,
zatvoriť program, súbor, ikonu.
Žiak vie popísať rozloženie klávesnice. Písať diakritické znaky.
Školský vzdelávací program Živá škola
SkVP_ISCED2_INF_štandardy 2
4. Klávesnica- popis
5. Klávesnica – znaky
6. Klávesnica –
funkčné klávesy
Popis klávesnice a jej častí.
Písanie diakritických znakov.
Písanie veľkých písmen. Použiť
kláves Shift na písanie veľkých
písmen.
Písanie špeciálnych znakov
(@,€,&), klávesy Caps Lock,
Num Lock, Insert, Home, End,
PgUp, PgDn, Delete, Backspace.
Význam funkčných kláves.
Mapa znakov – špeciálne znaky.
Test – klávesnica.
Písať veľké písmená.
Žiak vie písať rôzne špeciálne znaky, pri písaní správne použiť
klávesy Caps Lock, Num Lock, Home, End, Delete, Backspace,
PgUp, PgDn.
Žiak vie použiť kláves F1 na vyvolanie pomocníka. Použiť mapu
znakov na písanie špeciálnych znakov.
Informácie
okolo nás
November
8. Word- úvod do
programu
9. Word – písmo
10. Word –
kopírovanie,
vystrihovanie
11. Word – efekty
December
Ikonka programu, spustenie
programu pomocou ikonky,
pomocou ponuky Štart. Popis
prostredia. Nový súbor. Uloženie
súboru. Otvorenie existujúceho
súboru.
Typ, rez a veľkosť písma,
formátovanie písma, kopírovanie
a vystrihovanie textu. Rôzne
efekty.
Žiak vie spustiť program, otvoriť nový súbor, uložiť súbor, otvoriť
existujúci súbor. Zavrieť program.
Žiak vie napísať jednoduchý text. Nastaviť typ, rez a veľkosť
písma. Označiť myšou text. Pouziť klávesy End a Home k presunu
na koniec/začiatok riadku. Použiť rôzne efekty písma (horný, dolný
index, prečiarknuté písmo, wordart). Kopírovať text pomocou
kláves Ctrl+C a Ctrl+V. Vystrihnúť text a presunúť na iné miesto
pomocou Ctrl+X a Ctrl+V. Kopírovať a presúvať text aj pomocou
menu cez pravý klik myši.
Školský vzdelávací program Živá škola
SkVP_ISCED2_INF_štandardy 3
12. Word –
formátovanie
13. Word – práca
s obrázkom
14. Word – projekt
Moje mesto - región
Január
15. Word- projekt,
prezentácia
Odstavec, formátovanie,
nastavenie strany.
Plagát – Marec- mesiac knihy
Vkladanie obrázkov a klipartov.
Obrázkové čítanie.
Moje mesto / môj región –
projekt vo worde
Žiak vie napísať jendoduchý text s odsekmi, nastaviť stránku.
Žiak vie vytvoriť jednoduchý plagát na zadanú tému, bez použitia
obrázkov, len s využitím wordartu.
Žiak vie vložiť do textu obrázok / obrázky. Vyhľadať a vložiť
klipart. Nastaviť obtekanie obrázku.
Žiak vie vytvoriť jednoduchý text na A4, v ktorom budú namiesto
niektorých slov použité obrázky (tzv. Obrázkové čitanie).
Žiak vie vytvoriť vo worde jednoduchý projekt s použitím rôznych
typov písma a obrázkov s dodržaním estetických zásad.
Informácie
okolo nás
16. RNA – úvod do
programu, prostredie
17. RNA – základné
kresliace nástroje
Február
18. RNA – tvary
19. RNA – výplň
20. RNA – textové
pole
Prostredie programu, popis
základnej obrazovky, panel
nástrojov, papier, pero, farba
pera, fixka, guma, čiara, hrúbka
čiary. Krok späť, vymazať obsah
papiera. Uložiť súbor. Otvoriť
existujúci súbor.
Úsečka, obdĺžnik, elipsa,
kružnica, kruh.
Výplň, typ hrotu.
Práca s oblasťou. Text
Žiak vie nastaviť veľkosť papiera, zvoliť pracovný nástroj (pero,
fixka, guma), nastaviť hrúbku a farby čiary, kresliť pomocou
nástroja čiara. Vrátiť sa o krok späť. Vymazať obsah papiera.
Žiak vie nakresliť úsečky, obdĺžniky, elipsy, kružnice, kruhy.
Žiak vie vyplniť farbou nakreslené objekty. Nastaviť typ hrotu.
Žiak vie označiť oblasť. Prenášať, kopírovať, meniť veľkosť
oblasti. Zrušiť oblasť. Nastaviť priesvitný a nepriesvitný režim
oblasti.
Žiak vie otvoriť textový rámik. Nastaviť písmo.
Školský vzdelávací program Živá škola
SkVP_ISCED2_INF_štandardy 4
Marec
21. RNA- práca s
obrázkom
22. RNA- pozvánka
23. RNA – tvorba
plagátu
Úprava obrázku
Pozvánka – na oslavu
Plagát – Správaj sa bezpečne na
ceste
Žiak vie vyhotoviť pozvánku na oslavu s využitím doterajších
vedomostí z RNA.
Žiak vie vyhotoviť plagát na tému bezpečnosti cestnej premávky.
Postupy,
riešenie
problémov,
algoritmické
myslenie
24. Baltík – úvod do
programu, prostredie
Apríl
25. Baltík – skladaj
scénu
26. Baltík – čaruj
scénu
27. Baltík –
jednoduché
programovanie
Prostredie programu, popis
základnej obrazovky, čo je
program, programovanie,
princípy programovania.
Scéna, pomenovanie a otvorenie
novej scény, uloženie scény,
banka predmetov.
Ukladanie predmetov na scénu,
pohyb, príkaz, kopírovanie
predmetov, mazanie predmetov.
Režim programovania,
jednoduché príkazy, opakovanie
príkazov, tvorba jednoduchého
programu.
Žiak pozná pojem program, programovanie. Vie na čo slúži
program, pozná rôzne druhy programov.
Žiak vie otvoriť a pomenovať scénu, vie ukladať a premiestňovať
predmety na scéne. Vytvoriť jednoduchú scénu.
Žiak pozná banku predmetov, vie predmet kopírovať alebo
vymazať.
Žiak pozná základné jednoduché príkazy a princíp ukladania
príkazov do jednoduchého programu. Vie otvoriť, pomenovať
a uložiť jednoduchý program.
Žiak pozná princíp opakovania príkazov a dokáže vytvoriť
jednoduchý program.
Komunikácia
prostredníctvo
m IKT
Máj
28. Internet
Web – čo je to www, história a
princíp fungovania internetu.
Zjednodušene vysvetliť princíp fungovania internetu. Vymenovať
oblasti využitia internetu, spôsoby využitia internetu.
Školský vzdelávací program Živá škola
SkVP_ISCED2_INF_štandardy 5
29. Internet –
základné pojmy
30. Webové
prehliadače
Jún
31. Vyhľadávanie
informácií na
internete
32. Ukladanie
z internetu
33. Test zručnosti
internetového
vyhľadávania
Využitie internetu v rôznych
oblastiach života.
Web, doména, webová adresa
(link), IP adresa, browser
(prehliadač), sociálna sieť,
zabezpečené stránky,
vyhľadávače, katalógy,
encyklopédie
Rôzne typy webbrowserov,
adresný riadok, základné
nastavenia – veľkosť textu,
domovská stránka, obľúbené
stránky (bookmarky)
Rôzne typy webových
vyhľadávačov, spoločné znaky,
možnosti vyhľadávania, kľúčové
slovo, kľúčový reťazec,
jednoduché vyhľadávanie
Ukladanie informácií z webu –
ukladanie obrázkov, tlač
stránok...
Test zručnosti internetového
vyhľadávania
Žiak sa vie orientovať sa v základnej internetovej terminológii.
Žiak pozná stánku školy, stránku mesta. Vymenovať rôzne webové
prehliadače. Poznať význam adresného riadka. Nastaviť veľkosť
zobrazovaného textu. Nastaviť domovskú stránku. Uložiť stránku
ako obľúbenú. Vymazať stránku zo zoznamu obľúbených stránok.
Žiak pozná rôzne vyhľadávacie stránky. Nájsť internetové stránky
na základe zadaných jednoduchých kritérií.
Žiak vie uložiť vyhľadané informácie na disk do požadovaného
adresára – text, obrázok. Správne použiť možnosť “uložiť cieľ
odkazu ako”. Uložiť aktuálnu stránku ako html. Vytlačiť
prehliadanú stránku.
Čo najrýchlejšie a najpresnejšie vyhľadať požadované informácie.
Školský vzdelávací program Živá škola
SkVP_ISCED2_INF_štandardy 6
Informatická výchova 6. ročník
Tematický
celok
Téma Obsahový štandard Výkonový štandard
Informačná
spoločnosť
September
1. Zásady správania
sa v počítačovej
učebni. Potreba IKT
v dnešnom svete.
2. Netiketa,
Pravidlá bezpečného správania
sa v počítačovej učebni. Potreba
informatického vzdelávania sa
ako súčasť modernej výchovy
človeka.
Netiketa, zásady bezpečnosti na
Žiak pozná pravidlá správania sa v PC učebni. Pozná využitie IKT
v bežnom živote a znalostnej spoločnosti.
Žiak pozná zásady správania sa na internete.
Školský vzdelávací program Živá škola
SkVP_ISCED2_INF_štandardy 7
Informácia
internete. Platnosť a správnosť
informácií, nebezpečný obsah
Žiak vie posúdiť a vyhodnotiť spoľahlivosť získaných informácií.
Rozlíšiť bezpečný a nebezpečný obsah internetovej stránky.
Princípy
fungovania
IKT
3. Vstupno-výstupné
zariadenia
Vstupné a výstupné zariadenia
počítača.
Žiak vie rozlíšiť vstupné a výstupné zariadenia počítača. Pozná ich
použitie.
Informácie
okolo nás
Október
4. Word –
opakujeme, čo už
vieme
5. Word – tabulátory,
odrážky a číslovanie
6. Word – stĺpce
November
8. Word – tabuľky
9. Word – projekt
Otvorenie, uloženie, editácia
dokumentu. Nastavenie stránky,
formát písma (veľkosť, typ, rez),
wordart, obrázky a kliparty
Tabulátory
Odrážky a číslovanie
Stĺpce
Tabuľka vo worde. Návrh
tabuľky. Riadky, stĺpce.
Formátovanie tabuľky,
pridávanie a odstraňovanie
riadkov.
Bulletin
Žiak vie napísať jednoduchý text – článok do miestnych novín na
tému Náš večierok, s využitím doterajších vedomostí z Wordu.
Žiak vie použiť tabulátory v písaní textového dokumentu. Napísať
cenovú ponuku na PC komponenty podľa vzoru.
Žiak vie použiť odrážky a číslovanie v písaní textového
dokumentu. Navrhnúť vlastné odrážky. Vytvoriť dokument s
použitím preddefinovaných aj vlastných odrážok, ľubovoľná
tematika.
Žiak vie použiť stĺpce pri písaní textového dokumentu. Napísať
básničku do dvoch stĺpcov.
Žiak vie vytvoriť, naplniť údajmi a formátovať tabuľku vo worde.
Žiak vie vytvoriť krátky informačný bulletin o zásadách
bezpečného správania sa na ceste (formátu A5, t.j. A4 na šírku
obojstranne, využitie odrážok, vkladanie obrázkov, tabulátory,
tabuľky...)
Školský vzdelávací program Živá škola
SkVP_ISCED2_INF_štandardy 8
Princípy
fungovania
IKT
10. Vnútro počítača
11. Správa súborov a
priečinkov.
Základná doska, procesor,
pamäť, grafická karta, sieťová
karta, zvuková karta, pevný disk,
mechaniky.
Správa súborov a priečinkov.
Žiak vie popísať vnútro počítača, poznať funkcie a parametre jeho
jednotlivých súčastí.
Žiak vie vytvoriť priečinok. Kopírovať, presunúť, premenovať,
vymazať súbor, priečinok. Zistiť veľkosť a typ súboru, dátum
ostatnej editácie. Nastaviť ochranu súboru proti zápisu. Zaheslovať
súbor.
Informácie
okolo nás
December
12. Excel – bunky
13. Excel – bunky
14. Excel – práca s
bunkou, s listom
Január
15. Excel – farba
písma, pozadia
Excel – účel a využitie
programu, popis prostredia,
menu súbor, nastavenie stránky
Excel – bunka, sheet (list),
formát buniek, orámovanie
buniek, vytvorenie jednoduchej
tabuľky
Excel – bunka, list, počtové
operácie s číselnými bunkami
Excel – zmena farby písma,
farba pozadia
Žiak poznať možnosti využitie programu Excel v bežnom živote a
znalostnej spoločnosti. Nastaviť formát stránky, okraje stránky,
otvoriť, zobraziť tlačový náhľad, tlačiť, uložiť, zavrieť súbor.
Žiak vie pomenovať bunku podľa jej adresy, nastaviť rôzne
formáty bunky, nastaviť okraje, ohraničenie, smer obsahu bunky.
Navrhnúť jednoduchú tabuľku.
Žiak vie pridať, vymazať, premenovať, presunúť list. Vykonať
základné počtové operácie s číselnými bunkami.
Žiak vie zmeniť farbu písma v bunke. Vie zmeniť farbu bunky
a odstrániť zafarbenie bunky.
Školský vzdelávací program Živá škola
SkVP_ISCED2_INF_štandardy 9
16. Excel – triedenie,
číslovanie
17. Excel – projekt
Počasie
Február
18. RNA – obrázok,
výber
19. RNA – pečiatky
20. RNA – koláž
Excel – triedenie údajov,
automatické číslovanie.
Excel – projekt s jednoduchou
tabuľkou.
RNA - vložiť obrázok, vyber
časti obrázku, otočenie,
kopírovanie obrázku
RNA – pečiatky, veľkosť
RNA – tvorba koláže pomocou
pečiatok a nástrojov na kreslenie
Žiak vie triediť údaje. Číslovať bunky automaticky. Vypĺňať
rovnaké bunky ťahom myši.
Žiak vie vytvoriť jednoduchú tabuľku s použitím rôznych formátov
buniek, triedenia údajov, základných počtových operácií medzi
číselnými bunkami s prihliadnutím na estetickú stránku tabuľky.
Žiak vie vložiť obrázok, označiť celý alebo časť obrázku,
kopírovať a otočiť obrázok. Poskladať z častí obrázkov nový
obrázok.
Žiak pozná nástroj pečiatky, vie si vybrať, vložiť a upraviť
pečiatku.
Žiak vie vytvoriť pomocou nástrojov RNA a pečiatok jednoduchú
koláž.
Postupy,
riešenie
problémov,
algoritmické
myslenie
Marec
21. Baltík – čo už
vieme
22. Baltík –
opakovanie príkazov
23. Baltík –
zjednodušenie,
pomocníci
Baltík – prostredie, scéna, banka
predmetov, skladať scénu, vložiť
scénu, jednoduché príkazy.
Baltík – opakovnie príkazov,
použitie zátvorky.
Baltík – pomocník, definovanie
a pomenovanie pomocníka.
Žiak vie otvoriť s uložiť nový súbor v programe Baltík. Pozná
banku predmetov, vie vytvoriť a vložiť scénu do programu. Vie
napísať jednoduchý program.
Žiak vie použiť číslo na viacnásobné opakovanie príkazu. Pozná
použitie zátvoriek v prípade opakovania viacerých príkazov.
Žiak vie vložiť do programu pomocníka. Zadefinuje a pomenuje
pomocníka. Vie zjednodušiť pohyb Baltíka po scéne.
Školský vzdelávací program Živá škola
SkVP_ISCED2_INF_štandardy 10
24. Baltík –
jednoduchá animácia
Apríl
25. Baltík – animácia
26. Baltík - animácia
projekt
27. Baltík – projekt
prezentácia
Baltík – banka predmetov,
zostavenie jednoduchej animácie
Baltík – animácia pomocou
zmeny podoby Baltíka
Baltík – bludisko, tvorba
projektu
Baltík – dokončenie
a prezentácia projektu
Žiak vie pomocou predmetov v banke animovať statický obrázok
a vložiť ho do programu.
Žiak vie vložiť do programu príkaz zmeny Baltíka. Dokáže v banke
predmetov nájsť vhodný obrázok na zámenu, vie do vloženej scény
naprogramovať krátku animáciu.
Žiak programuje krátky projekt. Do programu vie vložiť scénu
bludiska cez ktoré prechádza Baltík. Vie niekoľko krát zmeniť
podobu Baltíka a animovať pohyb Baltíka na vloženej scéne.
Žiak je schopný uložiť projekt, otvoriť a odprezentovať projekt.
Komunikácia
prostredníctvo
m IKT
Máj
28. Elektronická
pošta
29. Elektronická
pošta
30. Elektronická
pošta
Elektronická pošta – popis,
poskytovatelia free služieb
elektronickej pošty, vytvorenie
vlastnej mailovej schránky
Elektronická pošta – môj prvý
mail, adresy kamarátov a rodiny,
vytváranie adresára
Elektronická pošta – posielanie
viacerým naraz. Kópia, slepá
kópia. Môj prvý mail s prílohou.
Čo je to spam, hoax, čo sa má a
čo nie.
Žiak pozná využitie elektronickej pošty. Orientovať sa v pojmoch
adresát, odosielateľ, premet, telo mailu. Poznať viacerých
poskytovateľov freemailových služieb. Založiť si svoju mailovú
schránku.
Žiak vie napísať jednoduchý mail. Uložiť adresátov do adresára.
Triediť adresátov do rôznych podadresárov. Orientovať sa v
priečinkoch (prijatá pošta, pošta na odoslanie, odoslaná pošta,
vymazaná pošta).
Žiak vie poslať mail, viacerým adresátom naraz ako kópiu (Cc) aj
ako slepú kópiu (Bcc). Poslať mail s jednou aj viacerými prílohami.
Rozoznať spam, hoax.
Školský vzdelávací program Živá škola
SkVP_ISCED2_INF_štandardy 11
Jún
31. Neinteraktívna
komunikácia
32. Internetový
vyhľadávač,
internetový portál
33. Rozšírené
vyhľadávanie
Neinteraktívna komunikácia – e-
mail, adresát, odosielateľ,
predmet, telo, kópia, slepá kópia,
príloha, odkaz v e-maili, link.
Spam, hoax.
Katalógy, portály, vyhľadávače.
Prechádzanie a hľadanie v
internetovom obchode (knihy,
filmy, hudba, elektronika,
hračky)
Vyhľadávanie presného reťazca,
vyhľadávanie zadaného formátu.
Vyhľadávanie s podmienkou.
Žiak vie napísať mail s vložením linku, napísať mail viacerým
adresátom, napísať mail s prílohou. Rozoznať spam, hoax.
Žiak vie vyhľadať informácie podľa podmienky. Nájsť najnižšiu
cenu konkrétneho produktu v internetových obchodoch. Poznať
princíp nákupu v elektronickom obchode.
Žiak vie vyhľadať presnejšie a adresnejšie informácie pomocou
rozšíreného vyhľadávania. Použiť operátory rozšíreného
vyhľadávania. Vyhľadať určitý súborový typ hľadaných informácií.
Vyhľadať informácie v určitom jazyku. Vyhľadať informácie na
základe zadania viacerých podmienok.
Školský vzdelávací program Živá škola
SkVP_ISCED2_INF_štandardy 12